第一篇：英语日活动方案
育才双语学校第二届英语节活动方案
一年级组
四月的春风轻拂美丽的校园，绽放的花蕾喷发激情的喜悦。在这美好的季节，我们将一起谱写育才双语小学第二届美味英语节的动人乐章。本届英语节的举行，将更加丰富我们的校园文化，进一步营造浓郁的英语交际氛围，培育“学习英语，走向国际”的语言运用意识，激发全校师生学习英语的积极性，拓宽英语运用范围，让英语交际生活化。期间各项英语活动，将提高师生英语会话、表演、运用的能力，努力创造广阔的英语学习空间，探索丰富、有效的英语实践载体，更加扎实、鲜明地构建校本课程和谐环境下的美味英语教育特色。
一、活动主题：更多英语 更多快乐
二、活动时间：4月5日—4月16日
三、活动口号（More English More Fun）
四、活动原则：
以英语校本课程为平台，用“活动” 激发英语学习兴趣，营造良好英语学习氛围，促进学生发展，争取人人能说 善听 会写。百花齐放，和谐发展。
五、活动程序：
1、宣传发动阶段：
A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
B 在美术组老师的帮助下完成两份“更多英语 更多快乐”主题大型宣传海报，海报放在校门外两侧，对外宣传和介绍此次活动的安排。另外再做六份小海报。小海报内容有英语名言，介绍英语文化，张贴于校园各个过道及角落，做得“校园无处不英语”。
C 悬挂横幅：More English（更多英语）More Fun（更多快乐）； D 课间铃音&广播操准备音乐改成英文儿歌。
2、英语节开幕式（黄校长致发言词，外教节前热身活动：教授活动口号）
3、竞赛活动阶段：分低中高年级段，分项目开展年级段竞赛活动，并为校级汇报演出挑选优秀节目。
4、总结表彰阶段（闭幕式）
六、具体活动安排：
（一）教师版块：
1、Daily English.(每日英语)全体教师以年级组为单位，每日跟着外教学习校本课程教师版块中的英语内容。
2、Learn English，Show youerself(学英语 秀英语)4月16日下午全体教师会上，以年级为单位，每年级推选四人。每两人为一组，分两组参加比赛。其中一人背对单词显示板，另一人用动作和汉语对此事物进行描述，背对单词的人需猜出此单词。内容来自校本课程教师版块里的英语单词。以规定时间内猜对的单词的数量计分。
（二）学生版块： A 普及活动
1、一次主题班会
4月6日下午辅导课，统一发送各个年级组。
2、一次亲子活动
4月9日统一印发“更多英语 更多快乐”主题德育作业，要求一至六年级每个学生给爸爸妈妈或亲戚、邻居教五句生活英语。被教之人在德育作业上签名，对“小老师”的表现给予评价。邀请两名家长在闭幕式上以对话形式展示孩子所教会的英语口语。（与外教口语交流）
3、一部英文电影
4月7日下午辅导课统一观看励志英文动画片《爱丽丝奇遇记》。（已下载好，统一发送各个英语备课组长）
4、一次障碍比赛。
4月8日下午辅导课，各年级在操场上分别进行，一到六年级每班选出10名选手进行接力赛 一、二年级比赛规则：学生袋鼠车滑行20米，到评委老师处先自我介绍然后口语交流，之后袋鼠车滑回比赛队伍，下一个同学继续。（评分标准：口语的流畅度计分）
四至六年级比赛规则：学生滑板滑行10米，遇到第一个障碍——纯净水桶。上面贴满问题，学生要快速揭下障碍上一个问题卡，此卡是通往殿堂的钥匙，但必须输入口令方可使用该钥匙。继续滑滑板10米到第二个障碍——老师。把问题卡交给老师，输入钥匙的口令，即在老师的提问下回答问题。回答正确即可滑板回比赛队伍。（计分标准：以时间和问题回答正确的个数计算）
（评分标准和比赛内容由各年级英语老师根据本年级实际情况而定）
5、一次节徽制作
全体教师、学生群策群力，可手工绘制，也可电脑制作，简洁、美观、有意义，对有代表意义的图形需进行文字说明。以班级为单位上交，年级统一评选，每个年级选出三份由组委会统一评选，评出等第，最优作品即为本届英语节节徽。建议以后每届英语节都将采用这个标志，它将是我校英语节的符号语言。
6、一次选秀活动
各年级推选一名节日期间各项活动中表现优秀的学生参加“育才双语英语节形象大使”的竞智活动。最终被选为的“育才双语英语节形象大使”的学生将在总结会上表彰，并可以作为下届的“育才双语英语节形象大使”颁奖嘉宾。
B 自选活动（每个年级根据学生年龄特点及英语教学内容选择1个活动，以上报组委会先后顺序未定。各年级确定活动内容后，自主安排，活动结束后将结果上报组委会。）
B1、低年级（一、二、三年级）自选活动
1、I write I Fun（我写我乐）书写比赛
4月8日写字课进行，使用统一印发的写字考试纸，写字内容由各年级英语备课组长确定。
2、I sing I Fun（我唱我乐）英文歌曲 每个年级学唱一首英文歌曲。英语老师在课堂上进行教学，班主任在晨会上指导练习，4月14-16日晨会时间，组织评委进班评比，对歌曲的表现形式和演唱水平进行评比，评选名次。比赛顺序可以抽签决定。
(推荐歌曲已经下载，将会打包发到备课组长，自主选定)
3、I read I Fun（我读我乐）英语朗读大赛
朗读内容以校本为主，年级组统一安排。每班推选2名学生参加年级组比赛。评出名次。
4、I do I Fun（我做我乐）“英语问候卡制作
表达自己的爱。所表达的对象可以是家庭成员，也可以是老师，写上英语祝福语。
B2、高年级（四、五、六年级）自选活动
1、I guess I Fun（我猜我乐）英语智力挑战
在学校一些指定区域无规律的贴满英文谜语，在统一时间由学生寻找到，自行揭榜到指定地点回答，答对的发放奖品。根据答题数量及难易度评出名次。
2、I draw I Fun（我画我乐）英文头饰、面具制作比赛
书上、童话中或自己创设的人物形象，标上人物姓名和英语名言。
3、I act I Fun（我演我乐）英语课本剧比赛
英语老师组织排练，统一时间进行比赛，优秀节目将推选参加六一文艺汇演。
4、I make I Fun（制作快乐）英语手抄报
每班挑选五份最精致和具有代表性的作品参加年级评选，评出等第。优秀作品将在校园内展览。
5、I design I Fun（设计快乐）英语角布置
在教室的门上贴上英语名言。字体统一，风格自由。要求：a英语名言，b渲染英语节日氛围，c异国风情。
七、活动注意事项
1、举办本届英语节活动，旨在让每一位老师和学生参与进来，各班要广泛宣传与发动，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。
2、活动的具体要求以届时联系人发放的文件为准。
3、活动的联系人制定好切实可行的活动细则（包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单„„），事先上传到校园网并发放给相关老师和学生，安排好相关的活动。
4、活动的具体负责人、联系人搜集好过程性资料及图片，及时通报学生的收获与成果，做好总结表彰工作。
英语节主题班会
主题班会——英语节.part1.rar 主题班会——英语节.part2.rar 主题班会——英语节.part3.rar 主题班会——英语节.part4.rar 主题班会——英语节.part5.rar
英语日”活动方案
一、指导思想： 本着以“学生发展为本”的现代教育观念为目标，认真贯彻素质教育精神，注重培养学生的公民意识、创新意识和实践能力，努力体现知识、技能、智力和能力的统一，全面发展与个性的统一。
二、预定目标： 创设英语学习大氛围，激发学生英语学习意识及兴趣。
三、具体工作方案： ⒈全体教师尽量使用英文进行对话； ⒉清晨、课间及放学等音乐改为英语歌曲； ⒊课间学生英文书法及优秀作业、学习策略展，⒋为英语学习突出者佩戴绶带； ⒌用两节课的时间进行英语单词测验，播放同学们表演的英语节目，各班范围内进行英语对话等表演，保证每人都有说话的机会，表演由学生评为评分，记入评价手册中；
四、保证措施： ⒈对全体教师进行培训，从思想上重视此活动，支持此项活动，积极发动学生，同时自己参与到活动中来尽量使用英文进行对话（问好，表扬等。另附英语课堂用语一份）； ⒉准备优秀英语歌曲，提前做好铃声准备； ⒊收集学生优秀作业（英文收集、单词抄写、自编对话、漫画、短文），学习策略、英语谜语、笑话、诗歌等做成展板； ⒋从开学开始准备英语节目，如：英语歌曲、英语对话、英语短剧、现场单词打擂等。（1）各班必须有节目并提前落实做好充分准备（软硬件准备）；（2）教师课上有英文歌曲的教授；（3）教师提前辅导英语学科小组的同学英语短剧的表演。
闵行区实验小学第三届英语节活动方案
（2003年11月—12月）
一、活动主题：
English , A bridge to the world.英语，通向世界的桥梁。Kiss English, Kiss the world.亲近英语，拥抱世界。
二、指导思想：
随着上海与世界的加速接轨，作为交际的工具，英语在国际交流、提升个人素质中呈现更加特殊的意义。通过系列化的英语节活动，帮助学生拓宽视野，放眼世界，激发学习英语的兴趣。
我校“创英语特色学科”进入操作期，本活动将为促进课堂教学、提高教学质量、展示学生英语能力提供舞台，浓厚校园的英语氛围，加速特色学科的建设步伐。
本届英语节亦与少先队科技活动相结合，在英语学习中普及科普知识。
三、活动时间：
2003年11月—2003年12月
四、领导小组：
组长：
何学锋
副组长： 顾文秀 瞿莉蓉
组员：
王金华、顾国仁、张军、王远玮、阚爱华、康旻、曹春、瞿伟华、梅文亚及全体外语教师
五、活动内容及具体安排：
（一）教师活动
1．青年英语教师课堂教学评教活动（11月—12月）2．二期课改市级研讨活动（12月17日）3．教师圣诞双语联欢会（12月底）
（二）学生常规活动 班班“两个一”
1、班班布置一期英语园地：展示学生英语作品（12月19日评比）
2、班班组织一次英语班会：展示学生自编的诗歌、课本剧、英语广告，优秀作品送校级参赛（12月12日评比）
人人“三个一”
1、人人为英语节设计一份节标，要求如下：（第14周评比结束）
1）含英语字母“E”（英语English的打头字母）2）图案简洁明了
3、人人学唱一首英语歌：We wish you a merry Christmas(15周二中午教唱、华梦)
4、人人会说一句英语谚语：从校本英语谚语集中选择（石芳）
（三）学生竞赛活动
1、五年级Animals, our friends英语演讲赛（12月17日16周周三中午、负责老师：吴琦）
2、四年级Magical toys英语配音赛
（12月10日15周周三中午、负责老师：张晓怡、张德凤）
3、三年级Super bookmark 书签设计赛（12月4日14周周四中午、负责老师：金洁）
4、一、二年级Our chant英语小诗连诵比赛(12月11日15周周四、负责老师：胡凤莲)
5、Future City 创新英语作文竞赛（12月1日14周周一、负责老师：姚剑虹）
6、Funny advertisement 英语趣味广告表演赛（12月18日16周周四、负责老师：王晓燕）
（四）学生能力展示活动
组织一台全英语的元旦英语联欢会，以多种形式的英语节目形式全面展示活动成果。元旦联欢会上将对本届英语节上表现突出的学生进行“英语明星”的表彰授牌，鼓励更多的学生融入英语节。
第二篇：英语日活动
英语日活动策划
一、活动背景
2012届的新同学都已经逐渐开始融入大学生活，并且大家都已经认识到学习英语在大学生活中所占的分量。英语对于每一位同学来讲都是必须要学好并且要掌握的一门过程，在这个大前提下，我们积极开展各项活动，调动同学们的积极性，增强同学们的学习热情。我们打算策划英语话剧表演的活动，提高同学们学习英语的热情，也提供一个同学们用英语交流的机会。与此同时，大一的新生们彼此之间还不太了解，趁这个活动的机会也可以增进同学们之间的交流。
二、活动目的
为了提高活动成员学习英语的兴趣和热情，了解更多的国外生活和文化，增强口语表达能力，开辟英语学习的新途径，为以后用英语交流打下基础，同时为营造健康向上，积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力，特别是英语表达能力，创造出有利的条件及环境。
三、活动对象
合肥工业大学宣城校区全体师生
四、听说活动
1、英语广播
A.时间 ：7：30-8:10 B.广播内容（介绍国外生活和文化、美国总统竞选演讲、CRI、BBC等）
2、大嘴巴英语 A、时间：7:30-8:30 B、程度所需资料（学生自带、校方提供四、六级考试资料，全国优秀英语范文等）
C、D、3、地点：操场、教师公寓旁边 参加对象：全体师生
英语歌曲 时间：11:30-1:00
五、英语角
合肥工业大学宣城校区英语角策划书
策划：合肥工业大学宣城校区学生会学习部
一．活动背景 进入大学后，少数同学不能及时适应大学的学习环境，同学之间的交流沟通不够，学习兴趣低沉，尤其是英语的学习，靠的不再是老师的督促和教管，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法。但是很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们学校决定开展英语角这种形式的活动。
学习英语是一个长期的过程，需要不断的积累，不断的练习，而且英语口语水平需要在一定的环境下，在一个较好的英语氛围里才能真正的的得到锻炼和提高。我们的英语角可能从合肥校区请来外教，所以这对广大同学是个很好的锻炼口语的机会。
二．活动目的
为了提高活动成员学习英语的兴趣和热情，了解更多的国外生活和文化，增强口语表达能力，开辟英语学习的新途径，为以后用英语交流打下基础，同时为营造健康向上，积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力，特别是英语表达能力，创造出有利的条件及环境。
三．活动对象
合肥工业大学宣城校区全体师生，由各系系内组织开展。四．活动时间：英语日活动当天，由各系根据实际情况确定具体时间 五．活动准备
1宣传：每次英语角活动的宣传工作由学生会的具体部门进行操作，主要包括3大方面：
1）根据英语角活动的主题（每次活动的主题都不相同）策划、印刷和张贴活动宣传海报，海报张贴时间为活动开展前3天。
2）活动开展前3天，通过校广播台反复播放英语角活动通知，吸引全校英语爱好者积极参加。
3）活动开展期间，分派专人负责活动信息采集，照相，撰稿投稿等工作。做好活动结束后的反馈和宣传工作。
2主持：活动期间需要的主持人由各系学生会学习部推荐和选拔，担任主持工作人选需符合以下几项标准：形象姣好，英语发音标准，口语表达能力较强，擅长控制活动场面和处理活动中的突发状况，即：组织和控制能力。
3活动场地：由各系根据实际情况自由选择，保证活动场地可用；宣传部需根据每次活动的主题对活动场地进行适当的布置，活动结束后复原。
4由于本次英语角需要英语老师做评委，因此初步预算需要一名外教和两名本校英语老师。其中，老师的出场顺序和承担的角色详见[活动流程] 六．活动流程
1全体参与者在台下就坐准备就绪，然后主持人开始宣布本次英语角活动正式开始，介绍英语角开办的背景，目的，本次活动的流程，使同学们对英语角有初步的认识和了解。然后开始隆重介绍出席本次英语角活动的老师和外教。此时英语老师和外教开始登场，全体鼓掌。（本环节控制在5分钟左右。）
2.活动内容
第一环节：Free Talk（本环节控制在30分钟左右。）
先前由各系将本系的同学以班级为单位分成若干小组（比如机械分成16个小组，商学分成10个小组）每组从本班选出20人（由各班事先在班级里挑好，未入选的可以在观众席参与互动），每组选出一个组长。组长到场时到相应的组织人员手中领取号码牌。
组长从主持人手里任选一话题（主持人事先会安排好几个话题），每组在各自的组长带领下围绕本组所指定的话题展开自由讨论，话题的内容都是与学校相关的（讨论过程中可播放轻音乐）
比如话题：你怎么看待我们的新校区，你有什么建议和看法等等（话题由不同的系自己商定，可以有与本系相关的话题，这个因系而异）。讨论内容在讨论时间结束之后各小组派两名（一名叙述，另一名补充）代表上台表述，最后根据现场讨论情况和上台表述情况评选出最佳小组，予以每人纪念品一份。评选人员由外教和老师组成。（每组出场顺序按照手中的号码牌决定，在分发号码牌时要事先打乱顺序发放）
第二环节：低语传话（本环节控制在20分钟左右。）
本游戏是由外教和全场同学互动的游戏。游戏规则：每组派一位代表，外教说一句口令给代表，每组第一个同学听完后，然后传给第二个同学，以此传到最后一个同学为止，最后一个同学说出这个事件，最准确的一组胜利。要求在传话的时候必须用英文说。为防止混乱，本环节不必全部小组一起进行。
第三环节：绕口令（本环节控制在20分钟左右。）
每组分发一张纸，纸上有一段英文的绕口令，各组选出一代表进行绕口令大比拼（此环节评委专门由请来的外教评审和打分）
纸上内容例如：
A、A Finnish fisher named Fisher failed to fish any fish one Friday afternoon and finally he found out a big fissure in his.B、How many cookies could a good cook cook If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.C、A writer named Wright was instructing his little son how to write Wright right.He said: “It is not right to write Wright as!”（注：获胜者有小礼品赠送，在各个小游戏结束后发给各同学。）第四环节：Show Time（本环节控制在25分钟左右。）
在这个环节中，全体同学可以充分展示自己的才华，大家自告奋勇的上台表现自己，展示自己的特长和风采。（文艺部准备节目，防止冷场）节目内容不定，可以唱英文歌，英文诗朗诵，英文话剧表演等等（此环节最好台下先准备，到时上台表演的同学都会有纪念品相送）。
第五环节：你来我往（本环节控制在20分钟左右。）
先放一段关于外教所在国家的大学校园的短片，然后外教讲述一些与短片内容相关的外国文化。然后下面的同学可以向外教提问，提问内容须积极向上，切忌提出禁忌问题。最多提十个问题且每个小组提问不能超过两个。最后主持人在同学与外教亲切交流中结束本次英语角，此时同学可以与外教继续深刻探讨或者拍照留念。（结束时播放轻音乐）
说明：本次英语角是由各个系系内承办，是大致的活动规划，各系可以根据本系的实际情况，人数的多少来改进。同时，活动流程也可以由各系的学习部根据实际情况适当的增添和削减，有什么好的想法也可以展现。
六、英语竞赛
英语辩论赛
一． 活动目的：为推动英语教学的第二课堂，增加英语的学习实践性与趣味性，激发同学们对英语的热情，丰富学生课外活动，给同学提供一个自我展示的平台。二． 活动时间：周六下午3:00 三． 活动地点：待定 四． 活动前期的准备工作
1． 宣传：宣传部必须提前三天做好宣传工作，包括文字宣传、海报宣传、班级宣传以及利用广播站宣传，鼓励同学踊跃报名 2． 报名时间：周四全天
3． 报名方式：各班上报班长，班长上交给辅导员，再转由学工办下发名单 4． 主持人：1名
5． 邀请评委：2名外教，2名英语教师，2名学生代表 6． 邀请嘉宾：校学工办主任，系主任和辅导员代表 7． 参赛选手：①参赛对象：全体学生
②参赛人数：18人，每3人一个小组，分6组
若报名人数过多，分几次参加由评委团面试选出18人 若报名人数少，由各系推荐 8． 辩论主题：待定
9． 必需品的购买与制定：①水、饮料等 ②奖品 10．校媒体、摄影团队的邀请 五．组织人员：校学生会
六．主办机构：合工大（宣城校区）学工办 七．活动安排
（一）比赛前
1．生活部提前一个小时布置好现场，摆放好桌椅。2．科技信息部负责好现场音响工作。
3．观众提前30分钟入场，比赛前10分钟停止入场。
4．嘉宾及评委、计分计时人员提前10分钟入场，各选手进入后场 5．各小组通过抽签决定入场顺序、对决小组及正反方
（二）比赛流程 1．主持人开场白，介绍来宾、评委、参赛人员和所持立场 2．来宾代表致辞
3．评委代表宣读比赛规则及评分细则 4．参赛队员自我介绍1分钟 5．主持人宣布辩题，宣布辩论开始 6．辩论比赛
7．评委评分并做出点评
8．各组比赛全部结束后，主持人公布比赛结果 9．来宾为获奖小组及个人颁奖 10．工作人员、来宾、评委、选手合影 11．主持人宣布比赛结束
12．有序退场，来宾和评委先退场，观众随后 13．学生会成员留后整理会场
（三）辩论赛结束后
1．各部门要做好活动总结，为下一次的活动积累经验 2．宣传部负责把图片、文字资料上传到校网站上 八．比赛规则
(一)赛制：淘汰赛。共分两轮比赛
第一轮：赛前六个小组抽签决定对手和出场顺序，分三场比赛，每一场胜出者晋级下一轮
第二轮：三个小组两两之间各赛一场，由评委打出每一组在每一场的分数，最后计算总分，然后排名，分出前三名。
（二）组队方式：每支辩论队由三人组成、分一辩、二辩、三辩。
（三）比赛形式：
1．立论阶段：①正方一辩开篇立论 2分钟 ②反方一辩开篇立论 2分钟 ③反方二辩驳对方立论 3分钟 ④正方二辩驳对方立论 3分钟
2．质辩环节：①正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
②反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
③正方三辩质辩小结，1分30秒。反方三辩质辩小结，1分30秒。
3．自由辩论：各组成员辩论总时间不得超过3分钟 4．总结陈词：正、反方一辩依次作总结陈词2分钟
5．注意事项：①在自由辩论时间里，每一位辩论者发言时间、次数、次序不
限，但整队时间总和不得超过3分钟
②自由辩论时间开始，正反方任一队员先起立发言，当一队发言完毕，另一队计时立即开始，因此各队应积极发言争取时间 ③各辩论者以起身发言为计时开始，坐下为暂停 ④各辩论者不可提问与辩题无关的问题
⑤各辩论者自发言时起，不得中途干扰，也不能在下面直接驳辩 ⑥各辩论者不得情绪过激，不能拍桌子或将粗话 ⑦辩论者作总结陈词时，按要求对相关内容进行总结
6．计时规则：①每场比赛设2名计时人员，分别为正反方计时并以举牌示意主
持人、评委和辩论者
②在每人或每队剩余30秒时，计时人员举黄牌一次示意。时间已到，计时人员举红牌示意
③各辩论者以起身发言为计时开始，坐下为计时结束 7．点评指导：每场比赛结束后，评委针对各小组、各成员做出点评与指点，以积累经验
九．评分规则
1．评分细节：①每位评委各10分，采取公正公平公开原则
②分小组总分和个人积分，两者各不干扰
③第二轮比赛中，计算出的每小组比赛总分作为排名参考分
2．评分标准：①辩论：辩手语言是否流畅，说理分析是否透彻，反驳和应变能
力是否技巧性强（2分）
②内容：论点和论据是否正确、充实，引用资料和实例是否恰当
（2分）
③风度、幽默感：各队在自由辩论中的识辨能力、说理能力及逻
辑性是否强，辩手表情动作是否恰当，是否有风（1分）
④答辩适宜度：回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否
机敏，用于是否得体（2分）
⑤整体：全队各辩手的论点是否一致，结构是否完整，队员之间的配合是否默契（2分）
⑥个人：全队每个辩手的参与度如何，三个辩手的表现出的能力
（1分）
十．奖励机制
1．团体奖：冠军、亚军、季军个一组
2．个人奖：最佳辩手奖 1名 优秀辩手奖 2名 最佳语音将 1名 3．奖品：待定 十一．具体职能划分
度和幽默感 1． 学习部：负责整体的规划，联系外教
2． 宣传部：负责演讲的宣传，联系校媒体、摄影团队和后期图片及文字资料上传校网站
3． 生活部：奖品、水、饮料的购买，会场的布置，会场卫生和纪律 4． 信息科技部：音响和多媒体的管理 5． 女生部：礼仪工作及接待嘉宾 6． 保卫部：会场纪律和安全
演讲比赛
一． 活动目的
为了丰富校园文化和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的几机会和平台，校学工办、学生会特举办演讲竞赛活动。二． 活动时间 初赛： 决赛：
三． 活动地点 待定
四． 活动前期准备工作
1.宣传：宣传部必须提前三天做好宣传工作，包括文字宣传、海报宣传、班级宣传、利用广播站宣传，鼓励同学踊跃报名。2.报名时间：
报名方式：各班上报班长，班长上交辅导员老师，辅导员老师上交学工办统一审批。
3.主持人选定：男女各一名
4.评委邀请：两名外教，两名英语教师，两名学生代表，其中一名外教做评委代表。5.邀请嘉宾：校学工办主任，副主任，系主任，辅导员老师 6.参赛选手：对象：全体学生
人数：初赛不少于20人，晋级12人进入决赛
7.演讲主题：初赛：选手自定（要求内容积极向上，富有时代感）
决赛：由评委制定
8.用品的购买与制定：水与饮料的购置，嘉宾、评委姓名牌的制作等等，有生活部负责。
五． 组织人员：校学生会
六． 主办机构：合工大宣城校区学工办 七． 活动安排
（一）演讲前
1.初赛7:30开始，生活部、学习部负责会场现场的布置工作、桌椅的摆放以及现场音响设施的管理。
2.8:35 ~ 8:50观众入席，校内媒体和摄影团队就位。
3.8:50 ~ 8:58嘉宾及评委入席并由学习部负责接待，选手进入后台进行抽签决定先后顺序。
4.记分人员随评委一起入席，专门的音响负责人就位。5.会场纪律由生活部负责。
（二）演讲流程
1.9:00主持人开场白并介绍到场嘉宾和评委，决赛晚上7:00整。2.校学工办主任致辞。
3.评委代表宣读比赛规则及评分细则。
4.主持人宣布比赛开始，选手根据赛前抽签顺序入场。5.比赛期间主持人向观众及选手公布分数。
6.在一半选手比赛后穿插一个英语猜词游戏，现场互动以调节比赛气氛。7.全部演讲结束后，评委作总结点评。8.主持人宣布排名：初赛：前十二名晋级决赛。决赛：嘉宾为获奖人员颁奖。9.前三名与同学交流一下学习英语的经验。10.决赛后工作人员、嘉宾、主持人、选手合影。11.主持人宣布比赛结束。
12.嘉宾及评委退场，随后观众退场。学生会成员留后整理会场并打扫卫生。
（三）演讲后：1.各部门做活动总结，为下一次活动积累经验。2.宣传部把图片、文字等资料上传到校网站上。八．比赛规则
1．比赛分为初赛和决赛，初赛晋级的12名选手进入决赛。2．比赛演讲分四个环节：①英文自我介绍1分钟
②主题演讲5分钟
③现场问答，评委提问选手，即兴回答2分钟 ④每位选手演讲完毕，外教做点评和指导，约2分钟。九．评分细则
1．评分细则：①采取公正公平原则，每位评委各10分
②自我介绍2分，主题演讲5分，现场问答3分 ③由计分人员计算出每位选手的总分。
2．评分标准：①演讲内容（占40%）要紧扣主题，观点鲜明，内容生动，有创新性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强。
②语言表达（占40%）要求语音准确，语调符合情景，逻辑性强，表达流畅富有感染力。
③综合印象（占20%）要求仪表大方，举止得体，富有表现力，反应灵活。
十．奖励事项
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。特设一个最佳语音奖2名，由评委选出。十一．注意事项
1．各部门明确各自任务，准时到达工作岗位。
2．筹建一个应急小组，预防突发事件，如音响的损坏、现场观众的纪律等。3．观众要自觉注意会场纪律 十二．各部门工作任务的具体划分
1． 宣传部：负责演讲的宣传，联系校媒体、摄影团队，活动结束后对图片文字的上传工作。
2． 学习部：负责整体规划，联系外教，布置会场及接待嘉宾。
3． 生活部：必需品的购买与制作，会场的布置，桌椅的摆放，会场卫生和纪律及奖品采购。
4． 信息科技部：音响和多媒体的管理。5． 保卫部：工作人员的签到，会场的纪律及安全。6． 女生部：负责礼仪工作。
七．趣味英语竞赛
一.活动目的
为了响应国家对大学生英语能力的要求和提高全校学生对英语学习的重要性的认识，加强学生对英语学习的热爱，特开展此活动。二.活动流程
将活动的同学分成若干组(每组6-8人)，并进行编号，到场后按编号入座，每组选一名组长。（1）我爱记单词
1.赛前准备：准备各种颜色的小卡片若干，从《大学英语 精读》第一册中找出若干比较长的单词，将组成单词的字母分别写在卡片上（确保每个单词用同一种颜色的卡片），将卡片顺序打乱后每个单词装入一个小袋子中，并记录好每种颜色的卡片所代表的单词。
2.分给每个小组4个单词，小组成员在3分钟内拼出单词并将单词写在纸上，计时结束后交至评委出。
3.（2）绕口令
1.在电脑屏幕上展示50组绕口令（只展示编号），有个组选派一人评委根据写对的单词数给出0-4分，并做好记录。选择题号并读对应的绕口令。
2.（3）单词连连看
1.每组派一名同学从屏幕题号中选择一组单词（每组包括4个单词），准备半分钟后将四个单词连成一句或一小段话。
2.(4)猜单词
①每组选出两名同学到台前，由工作人员亮题板，一位同学正对题板用英语释 义该单词（可配合肢体语言），另一位同学背对题板说出单词。
②表演过程不得说汉语，不得提及题板单词，否则视为犯规，该题不得分。
③计时5分钟，答对几个单词得几分(5)电影配音
①播放经典电影（励志、青春类的）
②放完后由小组资源决定是否选用该片段配音，若选用，则请若干同学（根据角 色数）上台配音，若不选用则播放下一段
③根据配音与电影原声的相似度打出5~10分
※（抽奖环节：对于在竞赛中未获得奖品的同学，我们将组织一次抽奖活动）
①将抽奖箱放在桌上，每名同学抽出一张纸，每张纸上一个单词。
②由主持人公布一个单词，各同学手中单词与公布单词含相同字母最多者胜出
③评委记下名单，统一颁发奖品
（备注：所抽单词和公布单词应事先准备好，确保有1~2个单词吻合度最高）(6)、你听我说：
1、以两人为一组开始的报名结束后，学生评委随机将小组编号。备注：报名与此前进行，编号只是顺序的先后。评委根据句子的连贯性、通顺性，打出1-5分。评委根据流畅度、准确度及语速打出1-5分。
2、各小组入座，按编号顺序，从评委手中领取的文本，此时，小组两名成员应分工明确，一个听者，一个说者，说者领到文本后，熟悉文本。在此期间，同一小组两名成员应分开坐，不得相互交流。
3、学生评委按编号宣布同学们上场，表演形式为：说者向听者阅读文本，听者认真听后，向观众复述文本内容。文本应事先标清要点，评委按照其要点的吻合程度给予打分。记录总分。
4、竞赛完毕后，各竞赛小组有投票权，为其觉的最好的小组投票。每票一分，最后由评委综合打分和投票分，展开评比。为胜出的小组做记录，统一颁发奖品。备注：建议评委团中由一位老师担任评委，并适时给予指导和点评。(7)、智力竞答：
1、以个人形式报名，编号入座，主持人及评委应提前入场，各同学有抢答装置。多媒体设施应准备完善。
2、主持人开始亮题。共三十题，以抢答方式回答，抢答对加5分，抢答错减1分，不抢答不得分。
备注：题型应生动多彩、丰富有趣。可涉及生活的方方面面，如电影，动漫，人物，科技，异域人情，外国文化。难度不大，但要注意，提问和回答应全程使用英语。主要考察英语的能力，提问方式多样,可以有图片，视频，音乐等。也可有主持人亲自提问，对于提问和回答所需的生词，应提前注明。
3、亮题结束后，记录各同学得分，对胜出的同学做记录，并统一颁发奖品。备注：没题时间应小于五分钟，超过时间则有主持人公布答案，同时，题量也可酌情决定。
(8)、情景对话：以小组为单位报名，每组两人。
1、各小组入场后，抽选话题，之后就位，做适当准备。
备注：话题由评委事先准备好，各小组抽中后按设定情景，组织会话
2、按话题编号上场，在台上展开情景对话，每人不少于十句，结束后下场，各评委按其表现打分。
备注：话题应丰富多彩，可以是动漫、生活、交友、旅游、美食。
3、全部表演结束后，评委记录总分，记录胜出的小组，并统一颁发奖品。备注：情景对话中应涉及与外国人的对话，此角色由外教担当，情景可设在美国、中国、并由外教向同学们展示地道的英语，并由外教为大家做最后的点评。
三、奖品设置
根据最终得分，第一名的小组每人一本英语书籍，第二名的小组每人一个笔记本，第三名的小组每人一支笔。
四、人员安排
选拔主持人（两名英语主持，两名汉语主持），评委可由几个班的学习委员组成。
八．英语方法学习交流会
英语学习方法交流会
一、活动背景
为了丰富同学们的业余生活，校学生会学习部举办了这次活动。开展“英语学习方法交流会”可以是同学们在玩中学，在学中玩，充分调动同学们学习的积极性，提高英语能力。增加学生的英语储备。
二、活动主题：英语学习方法交流会
三、活动时间：待定。
四、活动主办方：校学生会
五、活动流程 1.前期宣传
（1）活动开展前由宣传部制作海报，张贴进行宣传。（2）通过广播来播放有关“英语学习方法交流会”的内容。（3）由每班的班长告知这项活动的开展。（4）宣传横幅挂在每栋宿舍楼前，内容为“learn the way,you will be wonderful.”
2.前期活动（1）会场布置：
A.黑板上大字书写“英语学习方法交流会”，下面写上“learn the way,you will be wonderful.”再画上一些卡通人物。
B.灯与灯之间用彩带相连，墙壁上贴上小气球。
（2）准备工作：
A 前排嘉宾席上准备好饮品。B 英文歌曲：as long as you love me C 准备一些奖励品，如32k的手抄本，中性笔。3.活动开展
（1）伴随着
（3）英语笑话（PPT）格式 Sleeping Pills Bob was having trouble getting to sleep at night.He went to see his doctor,who prescribed some extra-strong sleeping pills.Sunday night Bob took the pills,slept well and was awake before he heard the alarm.He took his time getting to the office,strolled in and said to his boss “I didn’t have a bit of trouble getting up this morning.”
“That’s fine,”roared the boss,”but where were you Monday and Tuesday?” 这个环节的设置，使同学们在爽朗一笑的同时，学习到了英语知识、幽默感。
（4）歌曲串烧
同学先发微博，然后随机抽取10个人，唱一首英文歌曲，轮流接唱。即一个同学唱完后，另一个同学跟在后面唱，一直不停唱，直到歌曲结束。根据衔接与唱的程度评四个人，发给预先准备的奖品。
这个环节的设置，会极大地调动现场同学的积极性。
（5）Free Talk:(PPT格式)环节中，同学们围绕“感恩”这一主题进行讨论，最后，用微博的形式抽取2-3个同学交流讨论的经验与结果。经评委席评出优胜者，颁发奖品。（6）Drawing Fove: 用微博的形式抽取三个人，三个人为一组，先到黑板上画一个圈，在原地转圈4-5次，转弯后在黑板上原来画的圈内将人的五官画出，并用英语单词标记出来。
抽取5组，评出最优组，颁发奖品。
这一环节的设置，锻炼了同学们的随机应变能力、思维能力、英语能力。
（7）双簧
用微博的形式抽取两位同学，一个同学在后面念一段故事，另一位同学在前面用肢体语言形象的表达出来，体现语言与肢体的完美结合。
随机抽取3组，评出最优组，颁发奖品。
该环节的设置，可以使语言与肢体完美结合，提高同学们的协调能力、英语听力、英语表达能力。
（8）短语接龙
用微博的形式抽取十位同学，10人为一组，由第一位同学随机说短语，第二位同学用第一位同学的最后一个字母开头，进行短语接龙，哪位同学接不上来，就退出，直到评出优胜者。
随机抽取3组，评出优胜者，颁发奖品。
该环节的设置，可提高同学们的思维能力和英语能力。（9）演讲
用电脑播放奥巴马的就职演说，随机抽取一位同学进行模仿，有外教进行评价，提出优点和不足，对同学加以指导。共抽取3位同学，评出优胜者，颁发奖品。最后，由外教介绍英语口语的学习方法，注意的问题。
该环节的设置，可以增强同学们的自信心，提高同学们的英语口语能力。
（10）英语短片
所需书籍：《走遍美国》上册。Thanksgiving ACT III 由五位同学上台演讲，1位同学2个角色，进行表演，之后再播放短片与其对比，用微博的形式抽取3位同学说出文章的主要内容，主旨，短片播放与同学表演的对比情况，由外教进行点评，评出最优者，办发奖品。
该环节的设置，可提高同学们的英语听力、英语口语能力、英语理解能力。
（11）由外教详细的介绍英语的学习方法，并让同学们与外教进行互动，由同学发问，让外教回答，达到很好的交流结果。
该环节的设置是同学们深入的了解英语学习方法，能最大程度上提高同学们的英语能力。
（12）主持人：“Learn the way,you’ll be wonderful!”今天的交流会到此结束，感谢同学们的到来。
六、后期工作
1.打扫活动现场。2.收拾好活动器材、工具。
七、活动的预期效果
1.该活动的举办，不仅能提高学生的英语能力，而且锻炼学生们的才艺； 2.增强学校的人文气息，激发同学们学习的热情，调动同学们的积极性； 3.营造出一个“在学习中快乐，在快乐中”学习的校园文化氛围.七．晚间活动
1、英语秀
时间： 8:00—9:30 内容： 比唱英语歌曲
2、看电影
时间： 7:30开始
4、订英语报刊
5、英语沙龙 一.活动目的
“英语沙龙”的开展主要以通过举办 “英语讲座”，“英语party” ,了解并学习英语国家的礼仪.习俗及文化，学习英文语言的精粹唯美，为同学们提供良好语言背景为目的。通过同学们对讲座及派对积极参与，品味英文魅力，集学习性、娱乐性为一体。这里为会员营造一个浓郁的英文环境，促进同学们英文水平的提升。
二.活动时间
2012-11-（星期）
三.活动地点
一教（英语讲座）；体育馆（英语party）。
四.组织人员
校学生会 五.主办机构
合肥工业大学（宣城校区）学工办
六、活动安排
I 英语讲座
（1）各部门工作
1． 宣传部：负责前期的宣传，贴海报和口头通知会员。
2.学习部：联系主讲外教老师，取得老师同意并知道老师主讲内容（能否对主讲老师提出的问题进行现场解答）、形式，了解老师的要求（需准备的东西），了解老师的一些基本信息，为宣传主讲人工作提供资料。对此次讲座的主讲人以及讲课内容进行介绍，活动的目的与参与的意义。3． 办公室：负责讲座的工作记录，进行活动可行性调查，并负责买花，准备水瓶、杯子、音响、相机和挂条幅。
（2）讲座的主要内容
由外教讲解其所在国家的历史文化、风土人情、地理环境、教育、音乐及社交礼仪等。
II 英语Party
（一）活动期间
（1）活动前期
1.11月 日第一次筹备会议结束,各组任务明确.2.11月 日底场地申请。横幅、海报宣传单制作.场地实地测量及规划完成,环境布置设计出草案。3.月 日.邀请其他社团如街舞社、大艺团表演，并确定节目，邀请外教，并邀请外教担任主持人助理。相关部门任务明确,开始分头落实。宣传部宣传资料准备就绪。
4.月 日前 相关部门借音响、完成音乐及灯光准备。宣传部宣传全面发布;组织部组织部布置相关设施,办公室外场记录报名.5.月 日前 节目组彩排一次.设计相关灯光音响效果.现场活动流程草稿拟定,各时段各区域负责人分配任务;第二次筹备会议(协调各部门工作);灯光音响师沟通(形成书面备忘录,专人负责现场提醒).办公室发送邀请函。
6.月 日相关部门布置场地 所有用品运输到位 各组安排至少1人在现场协调工作 节目组3点最后一次彩排;6点开始接待来宾。
（2）活动中期
1.主持人（由中英皆通之教师担任）开场白 2.歌曲演唱，活跃氛围。3.游戏 4.舞会 5.结束
（3）活动后期
1.总结活动得失，以便下次更好。2.收拾场地
（二）各部门工作
（1）宣传部任务：
1、利用海报，横幅等方式开展晚会宣传（十号前确立海报及横幅设计）
2、制作相关展板进行前期宣传（提前一周进行，于18日放置于学院室内体院馆门口）
3、联系好校内媒体报道记者及摄影人员。
4、帮助节目组筹措晚会所需道具及其他。5、23号筹办好晚会所需的会场装扮品如气球、彩线、晚会小礼品等。
（2）学习部（其他校学生会部门协助工作）
1、负责整场晚会的布置工作和场内领导、嘉宾的座位安排及其它桌椅的摆放（17点之前安排好）
2、会场布置：挂好气球，拉好彩带等和化装室，换衣间的，入场门的确立（14点—17点）
3、舞台搭建及灯光（10点—14点进行搭建）
4、组织全体学生入场，晚会的纪律维护和保卫工作。
5、处理紧急情况。
(三)活动内容
1、入场时间：6：30~7：00由相关人员带领入场者步入舞“池”，男女入场者需凭券入场，并必须佩戴面具和手巾。舞会结束之前不能摘下面具。无券者可以买一副特定面具来领取邀请券，并附送手巾。（入场期间由舞蹈团部分成员在舞“池”中央随意舞动，营造舞会气氛，入场者可以在休息区休息也可立即加入他们。）入场工作的补充 人员：每个大门4人 2、7：00~7：15由舞协成员举行开场舞，并活跃现场气氛。3、7:15~7：20主持人开场白。4、7：20~7:30华尔兹舞蹈团表演（先6对台上，4对下面，9对学过的在台下带动会场）5、7：30~7:50华尔兹现场教学。3对舞台表演，其他所有舞者分散舞池一带一教导普通会员，教会则换人，保证所有会员都被教会。6、7:50 ~ 8:15为配对舞蹈。主持人号召会员按男女编号分为两排，组织会员按编号配对（缺编号的重新配对），舞蹈团成员仍旧在场内舞蹈。音乐响起跳10~15分钟。准备的小节目小游戏穿插进去。
7、a、8:15~ 8:25 大使节目：走秀（大使邀请 异性）B、8:25~ 8:35搞怪猜谜：衣服内装东西、道具，（补充）东西：惊喜 小惩罚（补充），搞笑的。（同时华尔兹舞蹈）8、8：35 ~ 8:50 个人演唱（英语舞曲）9.8:50~9:30交谊舞（英语歌曲）
七、各部门活动注意事项
a)各部门于活动开始前20分钟进行会场装饰。b)组织部做好活动总结，维持好会场纪律。
c)人力资源部做好会场纪录，人员签到情况并协助传媒部做好板子宣传使用工作。及时给未获得会员证的会员发放会员证。d)教学管理部保证好主持人的使用，保证动感英语的气氛在影片放完后活跃进来。e)部做好前期宣传工作，出班子及海报以及及时通知会员参加活动。
f)财务部注意经费使用及其记录情况。g)会后所有干事留下进行会场的打扫工作.八、晚会应急预案晚会应急预案晚会应急预案晚会应急预案
1、停电应急方案停电应急方案停电应急方案停电应急方案：
（1）若晚会前停电，晚会最多推迟1小时即20：00举行，此间观众自由处理自己的时间；如果20：00仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。
（2）在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
（3）在停电期间，由后勤组及道具组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责领导及来宾的服务工作；由会场组及后勤组负责现场秩序的维持；由节目组及其他组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
（4）在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，对会场进行统一清理。
2、节目应急方案节目应急方案节目应急方案节目应急方案
（1）台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。
（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。
3、现场紧急方案现场紧急方案现场紧急方案现场紧急方案
（1）若出现发烧发热或身体不适的同学，立即通知晚会负责人，由会场组紧急送往医院，并且登记在册，留待观察。
（2）其它紧急情况发生时，由总负责人负责处理。
十、备注
1.参加活动的师生进入“英语PARTY”所在地点后，人员之间在见面或邀请跳舞时应用讲座中外教所教授的西方礼仪。2.在“英语party”活动中参加者交流时，除必要情况下，必须使用英语。
3、做好活动总结，维持好会场纪律。
4、会后所有干事留下进行会场的打扫工作.
第三篇：环保日活动方案
世界环境日活动方案
活动时间：6月5日
活动主题： 世界环境日中国主题是：“低碳减排 · 绿色生活”。
旨在向人们传递低碳生活理念，提高公众环保认识，使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。
我们的口号：
大家一齐动手，让我们的生活充满绿色!
活动目标：
1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”，提高环保认识。
2、不要践踏花草树木，懂得要爱护一草一木。
父母宣传：在家园联系栏中，张贴关于“世界环境日”的宣传知识。
活动情况摘要：
一、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识。
说一说世界环境日的日期，并对世界环境日做大致的介绍等。
二、宣传本次世界环境日的主题。
一起唱响今年的主题：“低碳减排 ? 绿色生活”。
三、观看相关图片
让幼儿大胆说一说图片上的内容，说说这样正确与否，并说明理由。
四、联系实际
请幼儿说一说，平时我们应该注意些什么?
如爱护身边的花草树木，不采摘周围的花朵，不践踏草坪等来增强环保认识等。
世界环境日活动方案
一、活动主题
2015年6月5日是第44个世界环境日。为更好地纪念这一节日，并以此为契机，进一步增强全体师幼的环境认识，掀起环境保护新高潮，我园决定在全体师幼中开展以“绿色低碳生活，呵护和谐家园”为主题的系列教育活动。
二、活动时间 2015年6月5日
三、活动内容及形式
(一)前期活动:
1、征文宣传(环境与生活):张贴海报宣传具体事宜及奖品,鼓励师幼踊跃投稿。
2、世界无烟日宣传活动: 由于已有很多人在倡导”请勿吸烟”,为避免重复宣传,我们侧重于”请勿用香烟伤害他人” 作为主题,强调吸烟行为对不吸烟者的伤害.倡导幼儿监督家长不要在公共场所吸烟,以防被动吸烟造成的伤害.如果条件允许,还可尝试举办小主题”美丽,拒绝香烟”倡导女性不要吸烟(如今女性烟民越来越多),以其他方法排解压力,并劝告男友戒烟,以减少吸烟者的数量
(二)主题活动:”美丽或伤痛,在于我们的行动.通过图片展,发放传单,签名支持等方法让幼儿们认识到中国虽然还有许多环境优美生态保存完好的地方,但仍然已有很多地方遭受或正在遭受着人类不当行为的破坏,结果造成了严重的环境问题,留下了永久的伤痛.美丽或伤痛,在于我们的行动.有些事情可能我们暂时力不从心,但我们现在能为改善环境所做的事情也有很多:节约用水用电,减少使用一次性用品,支持再生资源利用，只有行动起来,从小事做起,积少成多,发挥集体的力量,才能够保护住中国及地球的美丽,减少或消除伤痛.(三)节目表演。(现场表演)
1、环保时装秀
2、课本剧《消失的森林王国》、《一片树叶》
3、学生舞蹈《彝族童趣》;教师舞蹈《节日舞曲》
4、故事、演讲(可以配上变化背景)
5、合唱、诗歌朗诵
世界环境日活动方案
一、活动目的：
1.了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。
2.强调绿色消费的理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境。
二、活动时间：2017年5月31日至6月10日
三、参加对象：全体师幼
四、活动内容
1、围绕今年的世界环境日，面向全园进行一次环境知识讲话。
2、征集“我的绿色消费”金点子，征集“变废为宝”作品。
3、开展一次“绿色校园风 环保我先行”的主题教育，让幼儿从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的认识。
4、利用各个阵地，悬挂环保横幅、布置环保宣传专栏、张贴宣传标语，观看《河长》教育影片。
5、开辟校园绿色试验田，在科学课中进行学科渗透。
五、奖励方法
1.对在整个世界环境日表现突出的幼儿，授予“环保小卫士”的荣誉称号。
2.选择优秀环保征文，报街道环保办参加评比。
第四篇：124法制日活动方案（模版）
关于开展2012年‚12〃4‛全国法制宣传日系
列宣传活动的通知
各单位：
今年是实施‚六五‛普法规划的第二年，又适逢现行宪法颁布实施30周年，党的十八大召开之际，各地各单位要把握时机，认真筹划好今年‚12〃4‛全市法制宣传日系列宣传活动，深入贯彻落实‚六五‛普法规划和市人大常委会决议，为**经济社会发展营造良好的法治环境。现就有关事项通知如下：
一、活动主题
弘扬宪法精神 服务科学发展
二、指导思想
以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大、十八大精神，贯彻落实‚六五‛普法规划和市人大常委会决议，突出宣传宪法，深入宣传中国特色社会主义法律体系，弘扬社会主义法治精神，进一步增强全民的法治观念，提高全社会法治化管理水平，形成全社会自觉学法守法用法的良好氛围。
三、时间安排
2012年‚12〃4‛全国法制宣传日系列宣传活动从11月中 1
旬开始，到12月中旬结束。
四、活动形式
（一）组织法制宣传工作者和志愿者上街开展法律咨询服务；
（二）举办法治建设成果展览、开展法制文艺演出；
（三）组织法律知识培训、法制讲座、法律知识竞赛、法律知识考试；
（四）充分利用现代传媒（包括广播电视，计算机网络，移动通讯平台以及出租车显示屏等）进行广泛法制宣传；
（五）免费发送法制宣传图片资料；
（六）悬挂横幅标语口号（见附件2），张贴宣传画；
（七）组织青少年学生到法制宣传教育基地开展警示教育；
（八）举行大型集中法制宣传活动（见附件1）。
五、宣传重点
（一）大力开展党的十八大关于社会主义民主法制建设重要论述的学习宣传。宣传党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的社会主义民主政治制度，引导全体公民树立社会主义法治理念，牢牢把握社会主义法制建设发展的方向。
（二）大力开展以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的宣传。宣传宪法确立的国家基本政治制度、经济制度和公民的基本权利、义务以及国家生活的基本原则等内容，宣传中国特色社会主义法律体系的基本构成、基本特征和主要内容，进一步坚
定走中国特色社会主义道路的信心。
（三）大力宣传法律在推动科学发展中的规范、引导和保障作用，增强市场主体诚信守法、依法经营、依法管理的意识和能力，增强各级领导干部依法执政、依法行政、依法决策的能力和水平。
（四）大力开展加强和创新社会管理、维护社会公平正义等相关法律法规的宣传。引导公民树立权利和义务相统一的观念，依法理性表达利益诉求，推进社会管理创新，维护社会和谐稳定，促进社会公平正义。
（五）大力宣传‚六五‛普法规划的目标任务，宣传法制宣传教育工作在落实依法治国基本方略中的重要作用以及取得的重要成绩，推动法制宣传教育工作深入开展。
六、活动要求
（一）高度重视，精心组织。各地、各单位要把‚12〃4‛全市法制宣传日系列宣传活动作为今年法制宣传教育工作的重要任务来抓。要根据本地、本单位实际，制定具体活动方案，认真组织实施，并加强对活动的指导、督促和检查。
（二）围绕主题，突出特色。要紧紧围绕‚弘扬宪法精神，服务科学发展‛这个主题，结合本地、本单位中心工作及广大人民群众的法治需求，精心设计宣传内容，突出宣传重点和特色，3
增强宣传的针对性。
（三）深入基层，务求实效。要把‚12〃4‛全市法制宣传日系列宣传活动和‚深化‘法律六进’，服务科学发展‛主题活动结合起来，和法治实践结合起来，真正把法律知识和法治精神送到基层社区、农村和单位，切实解决广大群众身边的涉法问题。请各单位提前做好宣传资料、展板的相关准备工作。
（四）注重创新，扩大声势。要加强对宣传形式和手段的创新，提升宣传效果。要充分利用广播、电视、报刊等传统媒体开设法制专栏、专版、专题节目等。同时，要注重发挥各类网站、移动电视、手机等新媒体的作用，提高法制宣传活动覆盖面、影响力，扩大宣传效果。
附件：
1、**市2012年“12·4”全国法制宣传日活动宣传标语
市依法治市领导小组办公室
二o一二年十一月十五日
附件1 2012年“12·4”全国法制宣传日活动宣传标语
1、坚持依法治国基本方略 推进依法治市进程
2、加强法制宣传教育，大力推进法治**建设 3.弘扬宪法精神 服务科学发展 4.加强法制宣传教育，服务经济社会发展 5.普及法律知识 倡导法治精神 彰显法律权威 6.大力推进依法治市 全面建设和谐社会
7、提高全民法律素质
自觉学法守法用法
8、学法律
讲权利
讲责任
讲义务
9、弘扬法治文化
传播法治文明
10、围绕中心，服务大局，全面开展‚六五‛普法教育
11、以科学发展和谐发展为统领
掀起‚六五‛普法新高潮
12、加强法制宣传教育，提高全民法律素质
13、依法执政、依法行政，全面提高社会法治化管理水平
14、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
15、深入宣传法律法规，全面提高依法办事的能力和水平
16、牢固树立依法治国的观念，执政为民的观念，依法行政的观念，依法维权的观念
17、深入贯彻十八大精神，加快建设法治**
18、加强依法治理，创建依法治市
第五篇：消防日活动方案
举办单位：*****
时间：2010年11月9日
活动目标：
1、知道11月9日是消防日，了解消防队员的设备及消防的有关内容，消防日活动方案。
2、了解正确的逃生要领，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
一、（家长）消防员介绍消防小知识
1、介绍消防员的衣服
2、介绍消防员是如何救火的？
3、了解几种自救的方法（结合课件、图片）
1）提问：着小火了小朋友会怎么做？
着大火了又该怎么做？
如果着火的时候你被困在房间里该怎么做？
如果你在公共场所碰到着火了你会怎么做？
2)消防员演示不同自救的方法，幼儿模仿
二、考考消防员叔叔
① 小朋友出题考考消防叔叔
我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？
② 参观（分散活动）
我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了，规划方案《消防日活动方案》。我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。
延伸活动：
1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时注重安全。
2、请幼儿回家向家长等询问防火知识或火灾中自救的方法等。
三、讨论“如何预防火灾”
1、提问：找找这些东西哪些容易引起火灾？
2、提问：那我们如何预防火灾呢？（幼儿讲述）
总结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
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