大班 健康教案 《辨认安全标志》

第一篇：大班 健康教案 《辨认安全标志》

健康活动——辨认安全标志

活动目标：

能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。

活动准备：生活中常见的安全标志图片

活动过程：

1、引导幼儿结合生活经验，交流自己所认识的安全标志。

师：小朋友，你们在马路、商场、幼儿园发现了什么样的安全标志？ 幼儿回答问题，教师出示相应标志。

小结：生活中有很多常见的安全标志，小朋友们要留心观察这些标志提醒大家可能会发生的危险，并遵守安全规则。

2、引导幼儿理解安全标志的含义及作用。师：这些安全标志表示什么？它们有哪些作用？

教师出示常用的安全标志图片，先引导幼儿说说，然后补充或小结，帮助幼儿了解标志的含义和作用。

3、引导幼儿找找幼儿园、活动室里有哪些地方应该注意安全。

4、指导幼儿设计和制作幼儿园、活动室的安全标志。师：你想设计什么地方的安全标志？它们表示什么？

幼儿设计和制作安全标志，教师巡回指导，为幼儿提供必要的帮助。

5、鼓励幼儿将自己设计的标志粘贴在幼儿园、活动室合适的位置。

6、引导幼儿相互欣赏、交流所设计的各种安全标志。

小结：幼儿园和活动室里有了小朋友们设计制作的安全标志，就能提

醒大家注意安全，避免发生危险。

第二篇：大班健康活动：辨认安全标志

大班健康活动：辨认安全标志（安全防护）

【活动目标】

能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用。【活动准备】

（一）经验准备： 请家长带领幼儿到马路、商场等处观察和了解有关的安全标志，并参考亲子手册 《你知道这些安全标志的含义吗？》给幼儿介绍书中安全标志的含义。

（二）材料准备：生活中常见的安全标志实物或图片，纸，笔；数字资源《生活中的安全标志》。【活动过程】

一、引导幼儿结合生活经验，交流自己所认识的安全标志。

（一）提问：小朋友们，你们在马路、商场、幼儿园发现了哪些安全标志？

（二）幼儿回答问题，教师出示相应的标志。

（三）小结： 生活中有很多常见的安全标志，小朋友们要留心观察这些标志，看清楚这些标志提醒我们要注意什么，并听从这些标志的指示。

二、引导幼儿理解安全标志的含义及作用。

（一）出示常见的安全标志图片或播放数字资源 《生活中的安全标志》，提问： 这些安全标志上有什么图案？表示什么？

三、引导幼儿找找幼儿园里有哪些地方应注意安全。

四、引导幼儿设计和制作幼儿园里的安全标志。

（一）提问：你们想设计什么地方的安全标志？提醒大家注意什么？

（二）幼儿设计和制作安全标志，教师为幼儿提供必要的帮助。

五、鼓励幼儿将自己设计的安全标志粘贴在幼儿园合适的地方。

六、引导幼儿相互欣赏、交流所设计的安全标志。

（一）小结：幼儿园里有了小朋友们设计制作的安全标志，就能提醒大家注意安全，避免发生危险。【活动延伸】

游戏活动：(1)提供常见的安全标志，引导幼儿观察、交流安全标志的含义，以及应遵守的安全规则。（2）鼓励幼儿用多种材料制作安全标志。

家园共育：(1）家长与幼儿一起找找家中哪些地方应注意安全.并共同设计、制作相应的安全标志。(2)家长带幼儿外出游玩时，有意识地引导幼儿观察常见的安全标志，掌握自我保护的方法，(3)请家长引导幼儿认一认亲子手册《生活中的安全标志》中的标志。

第三篇：幼儿园大班健康优质课教案《辨认安全标志》及教学反思

《大班健康优质课教案《辨认安全标志》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康优质课教案《辨认安全标志》含反思！

活动目标：

1.能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。

2.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

4.认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：

师幼共同收集日常社会中安全标志。

活动过程：

1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义。屈，老师.教案.网出处。说说在什么地方有这些安全标志。

2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。

3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。

教学反思：

在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。

在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。

大班健康优质课教案《辨认安全标志》含反思这篇文章共1803字。

第四篇：幼儿园大班安全教案《辨认安全标志》及教学反思

大班安全教案《辨认安全标志》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿提升敏锐的观察能力，能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣，引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志，快来看看幼儿园大班安全《辨认安全标志》含反思教案吧。

活动目标：

1.能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。

2.培养幼儿敏锐的观察能力。

3.引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。

4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5.培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

师幼共同收集日常社会中安全标志。

活动过程：

1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。

2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。

3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。

教学反思：

在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。

在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。

本文扩展阅读：标志（logo，又写作标识，二者读音都是biāozhì），是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。

第五篇：幼儿园大班健康教案安全标志作用大

幼儿园大班健康教案：安全标志作用大

作者： 来源： 上传时间：2011-04-29 15:44:32 关键词：幼儿园,大班,健康教案,安全标志,作用大

【活动目标：】

1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。

【活动准备：】

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

【活动过程：】

一、找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

二、议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

3、议一议没有安全标志的危害：

（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准

教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

【活动延伸：】

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。