第一篇：小学学校管理制度之
小学学校管理制度汇编之（教学工作管理常规）
★、教导处工作常规要求
教导处负责学校教学和教务的日常管理工作，其职责范围如下：
1、制定和组织实施教导处工作计划，经常按计划检查，定期总结，提出改进教学工作意见。
2、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务。
3、协助校长选配教研、科组长，审查教研、科组和教师个人的教学工作计划，并对执行情况进行检查和指导。定期召开教研、科组长会议，推动教研、科组工作的开展。
4、领导和组织教师学习教学理论，不断改革教学思想和方法，鼓励和帮助教师进行教学实验，有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。
5、组织教师的业务进修，认真抓好师资培训工作，搞好培训档案。
6、强化教学管理，搞好任课教师教学七项常规的检查、量化记分考评工作，优化教学的行程性评价，全面提高教学质量。
7、做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的制定、统计、计算考评工作，作好终结性教学目标分析，激励教师个人、教师集体的优化。
8、认真做好体育、卫生工作，全面提高学生身体素质。
9、充分发挥电教、仪器和图书的作用。
10、做好毕业班教学管理工作。
11、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，保证正常的教学秩序。
12、组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。
13、搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、使用等工作，并将有关教学资料及时归档。
14、召开教学会议，研究和解决教学中存在问题，表彰先进事迹，树立教师榜样。
15、召开学生会和家长会，表彰优秀学生，树立学习榜样。
★教导处教研制度
为认真搞好教研组建设，促进整体优化特定如下制度：
（一）会议制度：
1、按规定每周二为语文、周三为技能科、周五为数学教研、科组活动时间，部门教导积极组织本组教师坚持每周一次活动，全学期16次，每次活动事前准备充分，会议有记录，每次活动时间不少于一课时。
2、语数教研办公时间为：下午第二节课后。技能科周三上午第一节。
3、教师应积极参加教研活动，主动承担教研任务，发挥各自的优势，促进集体优化。教导主任要准时到位，确实做到督促、检查、帮助和指导。
4、教研组全体成员应准时参加学校、教导处、教研组的一切会议。教师参加会议情况，做为教师考勤和业务考核的内容之一。
（二）备课制度：
1、备课要做到“四备”：备课标、备教材、备学生、备教案，要精心设计每节课，要体现改革创新精神。做到学期备课与单元备课相结合，单元备课与课时备课相结合。
2、教导处负责落实三定：定时间、定内容、定中心发言人要做好充分准备。
3、集体备课要围绕三维目标，充分讨论、研究教材的重点、难点内容与要求，单元过关题目，考核要求，课时安排（其中难点、习题、作业可根据学生不同具体情况有所不同），提出改进教学方法的建议。
4、每次集体备课后，由组长和中心发言人共同填表，妥善保存，待教导处检查。
5、集体备课要以老带新，以新促老，发挥集体智慧，提高集体备课水平。
6、按课时，按要求写出教案。教案要规范，要求超过一周备课，每两周教研、科组长审批本组教师教案一次，教导处学科主管负责人审批组长教案。
（三）听课制度：
1、教师互相听课，全学期10节以上。
2、教导处主任每学期听课不少于20节以上，校长每学期听课不少于30节。
3、要认真做好听课记录，听课记录项目齐全，听课后要及时评课,并与教师交换意见，互相促进，取长补短。
4、各任课教师要参加教研、科组和教导处组织的各类型听课活动。
★、教学常规考核条例
为了体现“以德育为首位，以教学为中心，以质量为根本”的办学指导思想，要使全体教师明确在教学中进行“常规考核”是对每位教师教学工作的督促和肯定。只有在教学的过程中，不断改进和提高，教学质量才能得到保证。为此特制《教师教学业务考核》。
常规考核共有九项，共计100分。
教师理论学习：教案：5分
课堂教学：30分作业：7分
辅导：3分教学成绩：30分
课外活动：5分作课：5分
教科研：15分
一、对任课教师的教案考核要求：5分
对教案的要示，按“教规”规定进行考核。好的教案，要具备以下项目，差的方面，要酌情扣分。
目标明确：三维目标渗透详细，做到明确具体。
进度适时：有案上课、超周备课。
创新实用：开发电子备课或其它新颖备课形式，有解决重点、难点的方法。作业，要经过筛选，严禁题海或惩罚性作业。
小结客观；得失明确、改进及时。
板书精美：字迹工整、重点突出。
二、对任课教师讲课的考核要求：25分
以集中作课和随堂听课相结合检查，分值及内容见考核表。得分计算：作课成绩×10%+随堂听课×15%=课堂教学成绩。
1、课堂教学要求：
⑴对于学生的要求：50分
全员性：全员参与、全程参与、有效参与。自主性：主动参与积极探究。
灵活性：掌握学法、灵活运用。
创新性：善于分析问题、勇于提出问题、乐于解决问题。
合作性：能合作学习，彼此尊重，互相学习，共同发展。
⑵对于教师的要求：50分
指导思想：以学生发展为中心共同发展；提倡个性化学习，发展性评价。
教学目标：激发情感，注重德育渗透，形成积极的人生和价值观；注重过程，引导方法探究；掌握知识，培养能力，注重与实践结合。
⑶教学过程：
教学准备充分，正确把握教材，做到重点突出，难点突破得法；
用教材教，创造性地使用教材，合理开发课程资源；
教学设计合理，具有开放性、灵活性；
运用“自主、探究、合作、等教学方式，教学过程中注重学法指导；
讲、读、思、疑、练相结合，讲授时间不超过二分之一；
电教、多媒体运用适时有效；
注重课内外联系，培养学生收集与处理信息的能力；
教态自然，语言规范、生动、精练，应变力强；
板书科学、美观、新颖；
课业负担适当，注重兴趣与能力的培养。
⑷教学效果：整体学生的教学效果好。
2、差课的症状：
满堂灌，或者满堂问，或者照本宣科。因为教材不熟，整个课堂呈现死板现象，或者沉闷气氛，学生出现不耐烦或厌学情绪。出现上述情况。扣12-16分。
3、教学事故：
把一个或几个学生的缺点，占有大家的时间在课堂上没完没了的批评斥责，耽误教学，造成很多学生反感。班主任借用上课时间，讲说班里的事情，耽误教学在讲课中旁证博引，重点旁落，只管讲课，不管纪律，管教不管导。上课铃响后1分钟不进课堂。均属教学事故。
总之，讲课是“五认真”教学中关键的环节，要求每位教师一学期必须有90%以上的课达到自己满意。这样，才能提高教学质量。
三、对任课教师处理作业的考核要求：
以集中和随堂听课相结合检查作业。
1、凡重视巩固和反馈的教师，无一不把作业放到重要位置。无一不及时批阅、订正作业。主科作业，课堂上要完成三分之一，减轻课外负担。副科作业，应当课上处理完毕，不要再留课外作业。
2、每学期依据担课情况，要求作业次数如下：
（1）语数全批、全改
（2）作文集体批改两篇（一学期）
（3）其余的每次批改不少于三分之二
（4）对重点生每班不少于10名，每次作文全批
3、考核科目：分层合理、科学，课内外结合；全批全改,批改正确、详细，反馈、讲评及时。非考核科目：创造性地开发作业（手绘报、手工科技制作、调查报告等）。
四、对任课教师辅导工作的考核要求：
1、计划明确、记录详细、优中差都能兼顾；注重课内外辅导结合。
2、音、体、美不考核辅导次数，基本分加入第二课常考核。
五、对任课教师考核工作的要求：
1、任课教师对学生要有平时考核成绩。每个学生一学期课堂提问分至少要有1-2次，科任课要达到2次以上。如违反上述要求，一项扣2分。
2、期中、期末监考，要认真负责，严肃对待，不得迟到、早退、抽烟、看书、看报，要按时发放并收回考卷，不得丢失。如违反上述要求，一项扣2分。
3、阅卷：研究标准答案。有出入时，要集体统一进行更正。然后严格按统一后的标准量分，个人不得随意改变量分标准。如果有问题，需请示教导处主管主任后，再做决定。期中、期末考试卷阅毕，要做出试卷分析，交教导处。如违反上述要求，一项扣1分。
六、对任课教师教研活动的考核要求：5分
1、教研、科组长：在开学初一周内将任课教师个人的教学计划与全组的进度表交教导处。不按时交者扣组长1分。如果是组员不交，扣不交者1分。
个人教学计划，内容要详尽，要按表格要求填写，做到不落项无错误。教学进度要共同遵守。期中考试前，每个人的进度快慢上下不得相差二节课以上。相差二节课以上者扣1分。
2、每学期每人做一节“电教研究课”，组长事先填写“安排表”并组织全组人员听课，负责调课工作。不安排扣组长1分。无故不做课，扣本人5分。
3、全册教材，要分成若干单元，每个任课教师分担一份，在集体备课时做中心发言。发言的时候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有独立见解，要对他人有所启示。
这项工作，在每二周教研活动时分工完毕。期末发言者交发言稿。组长不分工，扣组长2分。组员没有发言稿各组员2分（单人单科者例外）。
4、教研活动。凡指定外出活动的不能无故不去，因事因病不能去者，要向教导处请假。无故不去者扣本人1分。
5、任课教师学期结束时，交一份教改总结，或心得体会，或论文。不交者扣2分。质量高的，可向中心校或市进修校推荐。凡被采纳者，增记加权分，列表如下：
6、教研组长，期末交“教研活动记录”，记录内容包括：周次、教研课题、中心发言人姓名和缺席人姓名等项。没有记录者扣组长5分。
7、承担“教改试验”的老师，成绩显著者加分。凡作“公开课”一次者加权1分，作“观摩课”一次者，加权2分。
8、听课，青年教师10节，老师中老年教师6节。次数不够者，差3节扣1分。
七、对任课教师开展课外活动的考核要求：
1、每个小组每学期必须活动5次以上，要求有活动记录；
2、单项活动也必须达到5次以上；
3、不活动扣10分，少活动一次扣3分。效果显著加分，达到教育局级的加2分，达到市级的加3分，省级的加4分，达到全国级的加10分。
4、音、体、美达5次以上。
活动内容可参照下列项目进行：
1、组织美术、摄影、微机、书法小组（以作品为据）。
2、组建体育代表队：包括田径、篮球、排球、棋类等年级或校级代表队。
（以训练次数或比赛名次为据）。
2、组建文艺队（以活动和演出为据）。
3、其它项目（以教导处认可为据）。
教学成绩考核：教学成绩30分。以每一学期期末考试成绩为计算内容。按照平均分、优秀率、及格率的比是5：3：2分配，满分是100分，然后再乘以30%作为权重。
★、教学工作常规
一、制定教学计划<
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根据教学课程标准和学校计划的要求，开学一周内各学科、制定出本学期教学计划，交教导处。
二、备课
1、按照教学课程标准及教学参考的要求，任课教师独立钻研教材，了解学生实际情况；找出特点、重点、难点及其学科的教法和学法，准备好教具。
2、集体备课。在个人备课的基础上，坚持集体备课，要定时间、定内容、定中心发言人，深入钻研教材和教法，确定重点、难点、作业、进度，要以能者为师，充分发挥集体的智慧。
3、认真写好教案。教案一般要写成课时计划，要求按照《教规》的要求，十要素要清楚。做到超周备课。不得上无教案课，教导处、教研组长要认真检查教案和电教登记卡。
三、上课
1、任课教师按学校编定的课表准时上下课。
2、贯彻加强“双基”的原则，培养和提高学生的思维能力、表达能力和应用能力。
3、紧密结合教学内容，联系学生实际，有的放矢地进行思想教育，教书育人。
4、严格执行《课堂常规》注重课堂效果，提高学生的学习质量。
四、作业
1、布置作业要有明确目的，教材规定的巩固作业和思考问题，要组织学生在课内完成，课外作业题要精选，对程度不同的学生要区别对待。
2、严格要求独立、按时、认真地完成作业，发现学生抄袭作业，要令其重做。
3、对作业的书写、行款、格式有明确具体的、规范化的要求。
作文本第一页写上目录，每次作文另起一页，数学作业、作文每次作业前都要写上作业日期。
4、教师要按学校的规定，及时批改作业，全部批阅后指出错误，学生自己改正，教师要注意及时反馈。
5、每次批阅后，均应写明批阅日期，提倡写评语，评定成绩等级。
五、辅导
1、辅导要承认差别，对学生的学习应有统一要求，也要因材施教。
2、分类指导，要求教师了解学生的学习状况，进行分类排队，分类推进，鼓励拔尖，提高后进，做到辅导有目的、有计划、有实效。建立差生档案，每学年接班要了解差生情况，进行登记，并总结帮助差生的经验，学校在学年末进行验收。
3、及时认真，教师要掌握学习动态，及时了解教学效果。
六、成绩考核
4、平时考查包括综合性作业，课堂提问和单元过关测验。检查学生对当堂知识的吸收率、巩固率，及时反馈教与学的信息。以求扎扎实实地提高教学质量。
5、执行有关考试的规定，出好试题，考前组织复习，考后应有总结讲评。
七、组织课外学习活动
1、教研、科组要有统一计划，做到组织、时间、地点、场地、内容、设备、辅导教师七落实。
2、任课教师要有组织地辅导课外学习小组活动，课外学习活动要小型多样，丰富多采，具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
八、教研活动
1、教研、科组要发动教师在开学一周内订出教研活动计划，交教导处。
2、所有任课教师要积极参加教研活动，勇于承担教研任务。
九、教学总结及其它
1、每学期末，任课教师至少写出一篇教学工作总结，或专题论文。
2、积极向学校及上级有关部门提出有关教学工作的意见和建议虚心接受学校及上级有关部门对个人教学工作的检查与指导。
★、课堂常规
1、课前值日生要擦净黑板，体育、音乐、美术课代表要与任课教师联系好上课地点，领取教具，器材等物品，课后要将教具器材送回。
2、上课铃预备铃响后，全体同学进入教室，按位坐好，准备好当堂使用的书本、文具，置于课桌左上角，安静地等待上课，上体、音、美课时，要快、齐、静排队有序地到达上课地点。师生不得无故迟到、早退，教师的教学要有计划，按时完成教学任务，不拖堂。
3、教师宣布上课后，班长喊起立，学生向教师行礼，教师还礼后，学生坐回座位。
4、室内上课，学生要脱帽、摘掉围巾。室外上体育课，要按要求着装，不戴帽子、围巾、手套、口罩（气温偏低时，经教师允许可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。注意运动安全。
5、上课要坐立端正，有疑问或回答教师提问，要先举手，经教师允许后，方可起立发言。课堂上不能随意说笑、打闹或无故串座位，教师到桌前批改作业，学生一定要站立，教师批阅后可自行坐下。
6、上课时，教师必须有课时计划及必要的学习用具，除自习外，教师不得坐着讲课。室外课教师要在现场指导，保护学生、教师不得离开学生活动场地或干与教学无关的事情。上课期间，教师不得随意出入教室。
7、上自习课，要认真学习和独立完成作业，在不影响其它同学学习的情况下，经对方同意方可能性与邻桌研究问题。
8、要保持上课地点的清洁卫生，桌椅排列横竖成行。距离合适，利于学习，值日生要随时整理教室，准备好下一节课的文具，课间学生到室外活动，不能在教室内打闹。
★、备课常规
备课是教师依据教学过程的客观需要，形成教学能力过程。备课是全部教学工作的基础，是教师是重要的基本功。备课是教学工作的基础，是老师最重要的基本功。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要环节。因此，我校全体任课教师必须做到：
一、各科任课教师一定要熟悉课程标准和教材，掌握教学内容，熟记所任年级学科教学课程标准要求。
二、我校对教师有明确、具体的教学目的要示，有重点、难点，并且重点确定正确，要符合所教学生的实际。必须有完成教学目的的方法步骤，并能全现独特的教学方法。并要体现思想品德教育及两史一情教育。
三、每课时都要有问题设计，有板书设计及课堂练习题、作业题设计。作业题的设计一定要有梯度。一定要精心设计，最好有必作题、选作题、附加题三种，使不同层次的学生都有适合自己情况的作业题，都有提高吃得饱。
四、语文课每篇课文写教后记，要写出教师的“教”与学生“学”的得与
五、教案书写要工整，行款要整洁，书写规范，不准抄袭参考教案，不许利用旧案。
六、每个假期都要按照教导处有关要求，保质保量地完成备课任务，平时要做到超周备课。
七、凡教同年级学科的教师，要坚持集体备课，集体备课要做到定时、定内容、定中心发言人。集体备课应提前一周进行，由教研组长召集。
八、集体备课时要围绕中心发言人的意见充分研究，教学目的、内容、进度、重点、难点要统一，作业题也要尽可能统一。
★、作业批改常规
做作业是学生牢固地掌握所学知识技能的必要过程，是培养学生严肃认真克服困难的毅力和良好学习习惯的有效途径，是教师检查教学效果了解学生情况，及时弥补知识缺陷，不断改进教学的必要措施。因此教师对学生作业的布置批改与指导是教学工作的重要组成部分，因此在批改作业方面我们要做到：
一、数学作业当天做完当天批改，错题及时让学生反馈，尽可能做到面批面改。
二、语文作业要一课一批，大作文两周一次，一学期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，要有眉批，总批要围绕重点训练项目要求，写出具体准确的批语、眉批要抓重点针对性强。批改时要用批改符合把文章中的错别字、错词病句准确地勾出。可面批，面批可不写出批语，学生互批要有教师提出意见写在作文本上。
三、自然、美术、写字作业可当堂批改完。
四、各科作业每次批改后都要注明批阅日期，作业中的错误必须及时反馈。
五、任课教师批改作业时一定要认真，不许出现误批现象，更不能出现知识性的误批现象。
六、对学生作业的书写、行款、格式教师要有明确具体、规范的要求。（每次作业前要写上作业日期，作文本第一页写目录，每次作文时都要另起一页）。
★、体育课堂常规
1、明确体育主要为了学习体育技能和锻炼方法，增强体质。养成自觉锻炼身体的习惯。
2、对老师要有礼貌，上课铃响后，体育委员要迅速整队静候上课，上课时成四列横队，看齐、报数。班长向老师报告出勤情况，待老师走在队前站好，喊立正口令，待得口令后下课。
3、不迟到、不早退，伤病学生需由班主任或医生证明，提前向体育教师请假，并按要求参加适当活动。
4、身着便于上体育课的服装和鞋子，有条件的可穿运动服装，不许穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不准戴帽子、围巾、口罩和棉手套，不准携带妨碍练习的硬质物品。
5、爱护体育器材，协助教师于课前课后安置和收拾器材。
6、遵守纪律、听从指挥，课堂上要注意力集中，认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹，不经教师批准，不得离开练习场地，要听从体育委员和组长指挥。
7、体育委员和小组长要充分发挥骨干和组织作用，保护和帮助学生锻炼，上投掷和体操课时，不经教师同意不许动用器材，不得随意移动或升降器材的位置和高度，防止伤害事故发生。
★、体育课教学常规
一、以教学课程标准为依据，结合学校实际，制定切实可行的教学计划和教学进度，明确教学目的和任务。钻研教材、教法，根据教学进度，认真备课，写好教案，精心设计每一课，做到无教案不上课。组织教法得当。
二、课上精讲多练，示范正确，根据教学对象区别对待，并有适宜的密度和运动量。要相对固定上下课的队形和地点。列横队，男前女后，师生互问好，要规定学生做练习时出入队列要求，使之养成习惯。
三、严格考勤制度。伤、病学生，要根据医生证明安排适当活动。
四、严格考核制度。按课程标准规定，对学生的身体素质和技能的考核数据资料，要积累统计分析，以总结经验，改进教学。
五、雨天要上好室内课，向学生讲授体育知识，并安排适当活动，不得上自习。
六、加强对体育委员和小组长的培训，教会他们指挥队伍和示范、保护的技能，发挥其课堂的骨干和组织作用。
七、加强对学生的思想品德教育和安全教育，课上要充分体现少年儿童的心理特点，要生动活泼，坚持正面教育，启发学生自觉上好体育课。做到课前认真检查场地器材，采取保护措施，防止运动创伤和伤害事故。
八、认真贯彻课堂常规，教师上课时须穿整洁的运动服装、鞋，准时上下课。讲究精神文明，思想作风，举止仪表，堪称学生的表率。
★、实验教学制度
一、根据国家教委颁布的教学课程标准和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。
二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。
五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。
六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进教学改革，充分调动学生学习的主性和积极性，努力提高学生素质。
七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核（考试）工作。
八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。
★、考试常规
1、考试要按规定时间准时进入考场，迟到二十分钟不准进入考场，考生交卷后不得在考场内和考场周围逗留。
2、考试时，课桌内不得放任何物品、课桌上只有书写工具，垫板（或白纸本）和草稿纸。
3、考生不得作弊和协同他人作弊，不论个人作弊或同他人作弊，一经发现，该科考试卷记为零分。
4、监考教师要认真做好考场的监督检查工作，既要严肃认真地维护考场纪律，又要态度和蔼、热情地关心考生，发现考生身体不适及时报告处理。
5、主考教导在考试前15分钟到校长室取卷，提前5分钟进入场地，安排考生座位，分发试卷。
6、监考人员对试题内容不作任何解释，考生试题印刷文字不清楚提出询问时，应予当众答复。
7、发现考生违纪或舞弊要做记载，并写出处理意见。
8、监考人员在考场内不准吸烟，阅读书报和谈笑；不准干与监考无关的事，不准抄题做题，不准以任何理由出考场。
9、英语听读内容中速读三遍，速度适中，停顿适当，发音准确清晰流畅。
学生管理制度（课堂制度）
1、一课前要预习新课的内容。课前准备好本节课所用的书本和学习用具，放在课桌的左上角，不得在课上向同学乱借和无书上课。
2、预备铃响后，必须迅速，安静地进教室就座。
3、上课铃响教师进入教室，要安静、严肃、班长喊口令后，要整齐、迅速地起立问老师好，待老师还礼后，方能坐下。
4、上课后进教市要喊报告，经老师许可后，方能进教室。
5、课上用心听老师讲课，不随意交谈、不做小动作、不看与本节课无关的书籍，努力掌握老师讲授的内容。
6、教师讲完后，可以积极举手发问和发表意见，但不得有取笑老师的行为，回答问题要起立，经老师许可后方可坐下。
7、上课时要开动脑筋。独立思考，要认真完成老师布置的作业。
8、在课堂上要专心致志，姿势端正，不得趴在课桌上。
9、下课铃响后，老师宣布下课，学生必须起立，向老师致意，待老师还礼后，方可离开教室。
第二篇：小学学校管理制度之
小学学校常规工作管理制度
【行政例会制度】
学校行政例会定期按时召开
一、行政例会每周召开二次，分别是周二、周五下午5：00，由学校领导及各处室主管主任参加。
二、行政例会要设专人负责记录。
三、行政例会主要总结本周工作并研究步署下一周的具体工作。
值日行政制度
一、学校日常检查实行值日行政制度。
二、学校每周依次安排领导干部进行日常检查。
三、检查内容为卫生、眼操、课间操、课间纪律、静校五方面，每项基础为分5分。
四、学校领导检查结果，与值日教师、学生检查结果相加得分，做为月发放流动红旗的依据。
五、每周小结由值日行政负责。
【教师考勤制度】
一、教师请假一天，由校长批准。一天以上三天以内均由校长批准，五天以上由教育局、人事局批准。
二、凡请假，不论时间长、短，均要写好请假条上报教导处，以便调课。
三、不论请假时间长短，不得私自换课，一经发现按教学事故处理。
四、对旷会、旷课、旷工的老师要视情节轻重，给予不同的处分。
五、各年组，部门要严格执行考勤制度。
【职工请假管理暂行办法】
为鼓励我校教职工多出勤、出满勤，加强对教职工因私请假的管理，结合学校人员和工作实际，特制定本暂行办法。
一、教职工因私请假半天以上，需主动填写学教职工请假条，由校长审批，教导处备存，并由教导处负责考勤，特殊情况来不及事先请假者，应事先电告校长或教导主任，事后亦需按此程序补办请假手续。
二、凡请假半天以上者，扣除当月全勤奖。
三、婚假、产假、丧假等国家法定假期，只扣除全勤奖，不扣工资。
四、禁止私自代课、调课，一经发现加倍处罚。
【班主任工作研究制度】
为提高班主任素质，把班主任工作推向深入，特制定如下班主任工作研究制度。
一、学校成立以教导主任为组长、副教导主任、总辅导员为副组长的学校班主任工作研究小组。
二、学校班主任工作研究小组负责制定学年全校性班主任工作研究计划，确立研究课题，每个月至少组织一次全校性班主任研究会。
三、学校班主任工作研究小组，各班班主任每学期至少写一篇关于班级的班主任工作研究论文。
四、学校每学期至少组织一次全校性的班主任工作经验交流会。
【班会制度】
根据学校班主任工作评估细则要求，结合学校实际情况，特制定我校班级班会制度。
一、班会时间和班会：每周一次班会。每月一次主题班会。按需要按要求完成班主任所任职称相应的示范，观摩或公开的主题班会。各类班会除特殊情况，教导处同意外，必须按
照学校教导处规定的课程表按时召开。
二、建立班会记录薄，为了进一步确实搞好班会活动，落实到实处，教导处每周参加班会或抽查班会记录簿。
三、班会考核：搞好班级管理，开好各类班会是德育工作十分重要的一个环节，为此，必须加强班会考核工作，依照班会记载簿和教导处参加或抽查班会情况，按学校德育工作常规考核标准，对班会进行考核。学期末汇总统一考核记分。
【关于禁止教师体罚和变相体罚学生的暂行规定】
总则
1、为加强学校管理，强化教师职业道德建设，全面提高教师素质，树立好教师形象，特制定虞阳小学关于禁止老师体罚和变相体罚学生的暂行规定。
2、教师要热爱教育事业，严格遵守教师职业道德规范，做到自尊、自爱、自强、热爱学生，为人师表，严格禁止侮辱、体罚和变相体罚学生，如有侮辱、体罚和变相体罚学生的事件发生，依照本办法予以追究。
3、本办法的处罚对象为责任教师和有关领导。
处理、处罚
1、违反本规定，对学生罚站、罚跑、逐出室外，用语言侮辱学生的，已被学校发现，大会点名批评并扣发全部奖励。
2、若发生侮辱、打骂学生事故，学校接到家长举报（已形成了一定社会影响），教师在全校大会做检查，并扣发期末所有奖励。
3、教师体罚和变相体罚，造成学生出走辍学事故者，扣发教师全部奖励。
4、教师体罚学生，造成学生伤害，造成较为严重后果的，根据实际情况，由责任人承担80%-100%的经济责任，给予相应的行政处分。
5、教师体罚学生造成不良社会影响（包括登报、报道等）对责任教师给予待岗处理。
6、教师体罚学生，被家长举报到教育局者，学校除采纳教育局有关部门的处理意见外，并根据以上条款进行处罚。
7、教师体罚学生，被家长或其他人员举报到市者，除采纳市、教育局意见外并根据以上条款进行处罚。
8、学年内教师累计发生三次体罚学生事故者，对责任教师进行待岗处罚。
9、凡发生体罚学生的责任教师均不被评为本内的各种先进。
卫生制度
一、教室卫生
1、教室要坚持早晨晨会前，下午放学后两次清扫，下午课前洒水，保持地面整洁，要无纸片,无痰迹,无果核和果皮等,每月一次卫生综合检查,评比。
2、要经常保持讲桌、门窗、玻璃的清洁做到地面无污物，墙壁无划痕，玻璃无破损给人以窗明几净的感觉。
3、灯管上，黑板边缘等地方要经常擦拭灰尘。
4、要注意开窗通风，保证室内空气新鲜放学前将门窗关好，防止刮风打破玻璃。
5、教室张贴专栏、条幅、图片等讲究美观、大方、卫生用具和教学用品要整齐地放在适当的地方。
6、值日生要加强责任心，认真搞好班内卫生工作，创造一个舒适的学习环境。
二、环境卫生
1、学校墙壁要保持经常整洁，不随便乱写乱画，校园内地面要经常打扫，保持清洁平整，做到无纸屑、无碎石、无杂草、无果皮果核、无积水。
2、校内不准乱放自行车、摩托车，不准乱放垃圾和杂物。自行车、、摩托车一定要放在指定车棚内。
厕所的粪便及时清理，厕所内卫生要及时打扫。
三、学生个人卫生
1、学生要有良好的阅读和书写姿势，课间和课后坚持到室外活动。
2、学生个人卫生要做到早上洗脸、刷牙，要勤换衣服，勤洗澡，要勤剪指甲，要勤理发，手脸要干净，用品要卫生，养成良好的卫生习惯。
3、不喝生水，不吃不清洁食物，不吸烟，不喝酒。
4、不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
学生个人卫生管理制度
一、学生个人卫生标准应由班主任依据《中小学生卫生工作条例》的有关要求和个人卫生保健常识应注意的有关事项，一方面对班主任老师、学生做广泛的宣传，同时负责对各班具体执行的指导，检查与考核。
二、班主任要认真按学校提出的有关要求，组织本班学生贯彻落实，并努力使学校已定的各项卫生标准变成每一个学生的自觉行动，使每一个学生都具有良好的个人卫生习惯。
三、学校对各班学生个人卫生情况，每周五要统一检查一次，对学生眼保健操的执行情况的检查，每周不少于一次，同时要作好检查记录，定期公布检查结果，班主任对学生个人卫生情况要每周查看，对不符合个人卫生标准的学生要及时提出要求，并做好教育引导工作。
四、对学生个人日常卫生情况的标准是：
（1）每日要坚持早起早睡，力争保持正常的睡眠与休息时间。
（2）每日睡眠前要坚持洗脸、洗脚和刷牙，起床后要洗漱，饭前便后要洗手。
（3）不吃生零食，不挑食偏食，禁止带零食到校食用，禁止喝生水和不洁食物，在校用餐喝水要有个人用餐水具。
（4）每日要按规定标准坚持做眼保健操，看书、写字要坚持做到“三个一”。
（5）每周要坚持洗澡一次，换洗衣服一次，指甲、头发要定期剪洗，禁止留长发和涂染指甲。在校不得穿高跟鞋，上体育课不得穿皮鞋，学生穿戴要整洁大方，上课禁止学生戴帽子和围巾，禁止学生穿拖鞋和背心上课。
学校环境卫生制度
1、根据各年级学生特点，合理划分环境卫生责任区。由各班班主任为责任区的责任人。
2、各分管的卫生责任区要每天打扫3次，每月进行一次全面打扫除并做好评比。有检查登记和评比记载。要建立卫生监督岗。
3、卫生责任区要做到地面干净，无纸屑果皮，无垃圾脏物。路平沟通，无污泥脏水，及时清除蚊蝇孳生场所。垃圾要倒在指定地点。
4、教室要做到六面光，墙壁、灯具等处无灰尘，玻璃明亮，桌椅排列整齐。做到湿扫湿抹，防止灰尘飞扬。坚持经常开窗通风。
5、加强粪便、垃圾管理，及时运出或进行焚烧。厕所要每天清扫和冲洗，夏秋季节要经常喷洒药物消毒。
6、教室每天要清扫干净，各种物品摆放整齐。要经常开窗通风。
教学卫生制度
一、教室采光、照明良好，黑板无裂缝、不反光，前排距离黑板2米，后排不超过9米。
二、经常打开门窗，保证室内空气流畅、清新。
三、搞好室内外卫生，教育学生注意保持。
四、课间要求学生到户外活动，保持教室、走廊安静，消除教学楼噪音。
五、教师板书字迹工整、清晰，字体中文不得小于8*8CM，外文不得小于4*4CM，注
意培养学生正确坐姿，严格执行用眼卫生的“三个一”和“二要二不要”。
六、投影仪、多媒体等现代化教学手段的使用，要保证画面端庄、清晰、效果好，不损伤学生视力。
七、保证学生课间休息，学生每月调换一次座位，对视力不良的学生适当照顾。
八、布置作业避免作业量过多和造成学生身体疲劳的一切外界因素。
九、组织学生上好体育课和健康教育课，做好眼保健操和课间操，发挥两课两操的作用。
十、教学卫生纳入学校教育教学工作计划，教导处监督执行。
公物赔偿管理制度
一、各教学班的桌凳要造册登记，班主任要经常对学生，进行爱护公物教育，损坏公物要责令损坏者折价赔偿，情节严重者，除对公物赔偿外，还要给予批评或纪律处分，后勤主管要每月检查一次，对爱护公物的班级和个人给予表扬和奖励。
二、各班门、窗玻璃、黑板要加强管理。刮风下雨或放学都要认真检查，将门窗关好，放学后一定将照明灯关好，否则由此造成损失由本班赔偿后再由学校进行维修。班主任更换要有公物交接手续。
三、单身职工及家属所用学校财产，床椅、办公桌等公物要造册登记，要认真保管使用，不得损坏，不需要及时归还后勤，后勤要定期检查，发现损坏、丢失，乱扔追究当事人责任。
四、各办公室及全校各部门的公物都要登记造册，各办公室负责人都要爱护使用，每年要登记检查一次。所用公物不得随意乱抄乱扔，不需用时要及时交回后勤，使用时向后勤领取，每学期后勤检查一次，发现丢失乱扔乱抄者，要追究责任。
五、借用公物要登记，私人长期借用财产要有借条，经后勤主管或校长签字后，方可借用。如有丢失或长期不还者，要照价赔偿。
六、各室的财产（班级、音、体、美、自然、电脑），责任到班主任、音、体、美、自然、电脑任课教师。要教育学生爱护公物，不损坏公物。财产损坏丢失，要及时报告后勤、校长，追查相关人员责任。
财务管理制度
一、根据上级有关规定，我校月底库存现金额为0元，若超过此数时，向校长声明。
二、临时性购物借款必须由校长批示，票到及时消算借款，不得延误影响周转。
三、提送现金超万元时，必须设两人护送，不得单人自行。
四、办公室不准存放现金过夜，否则遗失资金后果由存放人自负。
五、每月向校长汇报当月经费收支情况。
六、学校购物价格事先应向校长请示，不得先购后报，一次性购买超出1000元，要提交行政会议研究，方可执行。
两操（课间、眼保健）制度
一、眼操由学校体育教师直接负责，并培养一批责任心强的班级卫生骨干协助检查。
二、上午两节课后，下午一节课后由班长织督促本班同学上眼操，全体学生必须服从指挥，不许干其它任何事情。
三、上午两节课后，下午一节课后的任课教师，必须协助班长搞好此项工作，不允许随意拖堂、耽误眼操。
四、眼操做的质量好劣将由校文明督导员进行检查，并记录在案。
五、上广播体操时，体育班长要督促同学们以最快的速度集队，并及时带到指定场地，要求步伐整齐。
六、带到场地后，班长要整队，全体学生保持稍息姿势，保持安静。
七、做操要动作规范，符合要求。
八、做完操后，各班体育班长要把队伍有序的带回班级方可解散。
九、晨会教师要跟班，有事同教导处及时请假。
十、少先队将组织文明督导员检查，并记录在案，给各班打分。
升降旗制度
一、时间：每周一举行升旗仪式，除周一外每日早晨到校后升旗，晚离校时降旗，重大节日举行升旗仪式。
二、升旗人员：由各班轮流担任，各班要在进行国情、国旗教育时增强学生的国旗意识，开展“人人争做升旗手”、“我为国旗添光彩”的教育，然后推荐出日常在各方面表现突出，有代表性的学生担任升旗手。
三、升旗程序：
1、出旗；
2、升旗（奏国歌）；
3、唱国歌；
4、宣誓、校训
6、国旗下讲话；
7、升旗毕。
四、每周一各班要整队带入指定地点，（教师站在学生队伍后或一列横队）面向国旗。师生要精神饱满、衣着整洁，参加仪式。
五、升（降）旗后方可行动。
六、升（降）旗时，师生要行注目礼，升旗人员、行注目礼，少先队员佩戴红领巾行队礼。
升旗活动，最能体现一个人自身的思想政治素质和修养，也是检验一个人是否对祖国充满无限热爱的一种好形式，因此，学校德育领导委员会、大队部将认真组织有关人员进行实施和检查，对于在升（降）旗时态度不端正，不认真的学生和老师将予以批评。文明礼貌制度
1、服装要整洁，穿着要整齐，不准穿拖鞋进课堂或穿奇装异服进入学校。
2、语言要文明，与人讲话，要做到礼貌“十字”要求，和同学，老师友见面要说“您好”，讲完话告别要说“再见”走路碰了人要说“对不起”别人帮了忙要说“谢谢”等。
3、要尊敬老师，老师提问要起立回答，向老师提问要起立（老师坐才能坐下）不能给老师起绰号，不背后说老师的坏话，老师批评教育自己时，要虚心听取不诡辨，不顶嘴。
4、进入办公室或他人房间敲门或喊报告，经允许可进去，不准乱翻室内的东西。
5、对同学要团结友爱，不欺侮小同学和女同学，要敬老爱幼。
6、说话行为要文明，不骂街，不说下流话，不吵嘴，不打架，不抽烟喝酒不说谎话。
7、要朝气蓬勃，男生不留怪发形，女生不准穿高跟鞋，紧身衣裤，不准化妆，佩戴首饰。
少先队工作制度
1、辅导员要明确职责要求，认真做好少先队工作。
2、大队和中队要认真做好日常工作，落实好值日中队制度，强化少年队日常管理，并做到日检查、周小结、月总评。
3、各中队要经常组织队员开展读书报活动，并做好读书读报评比工作。
4、各中队隔周上好队课利用队课时间强化对队员教育。
5、学校少先队要不断强化校园文化建设，做好正面的宣传工作，红领巾广播站要按时开播，各班要按时上交广播稿。
6、各中队每月至少开展一次少先队主题队会活动。
7、各中队要根据学校《少先队考核细则》及时完成各项常规工作。
第三篇：小学学校管理制度之(教学工作管理常规)
小学学校管理制度汇编之（教学工作管理常规）
★、教导处工作常规要求
教导处负责学校教学和教务的日常管理工作，其职责范围如下：
1、制定和组织实施教导处工作计划，经常按计划检查，定期总结，提出改进教学工作意见。
2、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务。
3、协助校长选配教研、科组长，审查教研、科组和教师个人的教学工作计划，并对执行情况进行检查和指导。定期召开教研、科组长会议，推动教研、科组工作的开展。
4、领导和组织教师学习教学理论，不断改革教学思想和方法，鼓励和帮助教师进行教学实验，有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。
5、组织教师的业务进修，认真抓好师资培训工作，搞好培训档案。
6、强化教学管理，搞好任课教师教学七项常规的检查、量化记分考评工作，优化教学的行程性评价，全面提高教学质量。
7、做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的制定、统计、计算考评工作，作好终结性教学目标分析，激励教师个人、教师集体的优化。
8、认真做好体育、卫生工作，全面提高学生身体素质。
9、充分发挥电教、仪器和图书的作用。
10、做好毕业班教学管理工作。
11、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，保证正常的教学秩序。
12、组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。
13、搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、使用等工作，并将有关教学资料及时归档。
14、召开教学会议，研究和解决教学中存在问题，表彰先进事迹，树立教师榜样。
15、召开学生会和家长会，表彰优秀学生，树立学习榜样。
★教导处教研制度
为认真搞好教研组建设，促进整体优化特定如下制度：
（一）会议制度：
1、按规定每周二为语文、周三为技能科、周五为数学教研、科组活动时间，部门教导积极组织本组教师坚持每周一次活动，全学期16次，每次活动事前准备充分，会议有记录，每次活动时间不少于一课时。
2、语数教研办公时间为：下午第二节课后。技能科周三上午第一节。
3、教师应积极参加教研活动，主动承担教研任务，发挥各自的优势，促进集体优化。教导主任要准时到位，确实做到督促、检查、帮助和指导。
4、教研组全体成员应准时参加学校、教导处、教研组的一切会议。教师参加会议情况，做为教师考勤和业务考核的内容之一。
（二）备课制度：
1、备课要做到“四备”：备课标、备教材、备学生、备教案，要精心设计每节课，要体现改革创新精神。做到学期备课与单元备课相结合，单元备课与课时备课相结合。
2、教导处负责落实三定：定时间、定内容、定中心发言人要做好充分准备。
3、集体备课要围绕三维目标，充分讨论、研究教材的重点、难点内容与要求，单元过关题目，考核要求，课时安排（其中难点、习题、作业可根据学生不同具体情况有所不同），提出改进教学方法的建议。
4、每次集体备课后，由组长和中心发言人共同填表，妥善保存，待教导处检查。
5、集体备课要以老带新，以新促老，发挥集体智慧，提高集体备课水平。
6、按课时，按要求写出教案。教案要规范，要求超过一周备课，每两周教研、科组长审批本组教师教案一次，教导处学科主管负责人审批组长教案。
（三）听课制度：
1、教师互相听课，全学期10节以上。
2、教导处主任每学期听课不少于20节以上，校长每学期听课不少于30节。
3、要认真做好听课记录，听课记录项目齐全，听课后要及时评课,并与教师交换意见，互相促进，取长补短。
4、各任课教师要参加教研、科组和教导处组织的各类型听课活动。
★、教学常规考核条例
为了体现“以德育为首位，以教学为中心，以质量为根本”的办学指导思想，要使全体教师明确在教学中进行“常规考核”是对每位教师教学工作的督促和肯定。只有在教学的过程中，不断改进和提高，教学质量才能得到保证。为此特制《教师教学业务考核》。
常规考核共有九项，共计100分。
教师理论学习：教案：5分
课堂教学：30分作业：7分
辅导：3分教学成绩：30分
课外活动：5分作课：5分
教科研：15分
一、对任课教师的教案考核要求：5分
对教案的要示，按“教规”规定进行考核。好的教案，要具备以下项目，差的方面，要酌情扣分。
目标明确：三维目标渗透详细，做到明确具体。
进度适时：有案上课、超周备课。
创新实用：开发电子备课或其它新颖备课形式，有解决重点、难点的方法。作业，要经过筛选，严禁题海或惩罚性作业。
小结客观；得失明确、改进及时。
板书精美：字迹工整、重点突出。
二、对任课教师讲课的考核要求：25分
以集中作课和随堂听课相结合检查，分值及内容见考核表。得分计算：作课成绩×10%+随堂听课×15%=课堂教学成绩。
1、课堂教学要求：
⑴对于学生的要求：50分
全员性：全员参与、全程参与、有效参与。自主性：主动参与积极探究。
灵活性：掌握学法、灵活运用。
创新性：善于分析问题、勇于提出问题、乐于解决问题。
合作性：能合作学习，彼此尊重，互相学习，共同发展。
⑵对于教师的要求：50分
指导思想：以学生发展为中心共同发展；提倡个性化学习，发展性评价。
教学目标：激发情感，注重德育渗透，形成积极的人生小学学校管理制度汇编之（教学工作管理常规）和价值观；注重过程，引导方法探究；掌握知识，培养能力，注重与实践结合。
⑶教学过程：
教学准备充分，正确把握教材，做到重点突出，难点突破得法；
用教材教，创造性地使用教材，合理开发课程资源；
教学设计合理，具有开放性、灵活性；
运用“自主、探究、合作、等教学方式，教学过程中注重学法指导； 讲、读、思、疑、练相结合，讲授时间不超过二分之一； 电教、多媒体运用适时有效；
注重课内外联系，培养学生收集与处理信息的能力；
教态自然，语言规范、生动、精练，应变力强；
板书科学、美观、新颖；
课业负担适当，注重兴趣与能力的培养。
⑷教学效果：整体学生的教学效果好。
2、差课的症状：
满堂灌，或者满堂问，或者照本宣科。因为教材不熟，整个课堂呈现死板现象，或者沉闷气氛，学生出现不耐烦或厌学情绪。出现上述情况。扣12-16分。
3、教学事故：
把一个或几个学生的缺点，占有大家的时间在课堂上没完没了的批评斥责，耽误教学，造成很多学生反感。班主任借用上课时间，讲说班里的事情，耽误教学在讲课中旁证博引，重点旁落，只管讲课，不管纪律，管教不管导。上课铃响后1分钟不进课堂。均属教学事故。
总之，讲课是“五认真”教学中关键的环节，要求每位教师一学期必须有90%以上的课达到自己满意。这样，才能提高教学质量。
三、对任课教师处理作业的考核要求：
以集中和随堂听课相结合检查作业。
1、凡重视巩固和反馈的教师，无一不把作业放到重要位置。无一不及时批阅、订正作业。主科作业，课堂上要完成三分之一，减轻课外负担。副科作业，应当课上处理完毕，不要再留课外作业。
2、每学期依据担课情况，要求作业次数如下：
（1）语数全批、全改
（2）作文集体批改两篇（一学期）
（3）其余的每次批改不少于三分之二
（4）对重点生每班不少于10名，每次作文全批
3、考核科目：分层合理、科学，课内外结合；全批全改,批改正确、详细，反馈、讲评及时。非考核科目：创造性地开发作业（手绘报、手工科技制作、调查报告等）。
四、对任课教师辅导工作的考核要求：
1、计划明确、记录详细、优中差都能兼顾；注重课内外辅导结合。
2、音、体、美不考核辅导次数，基本分加入第二课常考核。
五、对任课教师考核工作的要求：
1、任课教师对学生要有平时考核成绩。每个学生一学期课堂提问分至少要有1-2次，科任课要达到2次以上。如违反上述要求，一项扣2分。
2、期中、期末监考，要认真负责，严肃对待，不得迟到、早退、抽烟、看书、看报，要按时发放并收回考卷，不得丢失。如违反上述要求，一项扣2分。
3、阅卷：研究标准答案。有出入时，要集体统一进行更正。然后严格按统一后的标准量分，个人不得随意改变量分标准。如果有问题，需请示教导处主管主任后，再做决定。期中、期末考试卷阅毕，要做出试卷分析，交教导处。如违反上述要求，一项扣1分。
六、对任课教师教研活动的考核要求：5分
1、教研、科组长：在开学初一周内将任课教师个人的教学计划与全组的进度表交教导
处。不按时交者扣组长1分。如果是组员不交，扣不交者1分。
个人教学计划，内容要详尽，要按表格要求填写，做到不落项无错误。教学进度要共同遵守。期中考试前，每个人的进度快慢上下不得相差二节课以上。相差二节课以上者扣1分。
2、每学期每人做一节“电教研究课”，组长事先填写“安排表”并组织全组人员听课，负责调课工作。不安排扣组长1分。无故不做课，扣本人5分。
3、全册教材，要分成若干单元，每个任课教师分担一份，在集体备课时做中心发言。发言的时候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有独立见解，要对他人有所启示。
这项工作，在每二周教研活动时分工完毕。期末发言者交发言稿。组长不分工，扣组长2分。组员没有发言稿各组员2分（单人单科者例外）。
4、教研活动。凡指定外出活动的不能无故不去，因事因病不能去者，要向教导处请假。无故不去者扣本人1分。
5、任课教师学期结束时，交一份教改总结，或心得体会，或论文。不交者扣2分。质量高的，可向中心校或市进修校推荐。凡被采纳者，增记加权分，列表如下：
6、教研组长，期末交“教研活动记录”，记录内容包括：周次、教研课题、中心发言人姓名和缺席人姓名等项。没有记录者扣组长5分。
7、承担“教改试验”的老师，成绩显著者加分。凡作“公开课”一次者加权1分，作“观摩课”一次者，加权2分。
8、听课，青年教师10节，老师中老年教师6节。次数不够者，差3节扣1分。
七、对任课教师开展课外活动的考核要求：
1、每个小组每学期必须活动5次以上，要求有活动记录；
2、单项活动也必须达到5次以上；
3、不活动扣10分，少活动一次扣3分。效果显著加分，达到教育局级的加2分，达到市级的加3分，省级的加4分，达到全国级的加10分。
4、音、体、美达5次以上。
活动内容可参照下列项目进行：
1、组织美术、摄影、微机、书法小组（以作品为据）。
2、组建体育代表队：包括田径、篮球、排球、棋类等年级或校级代表队。
（以训练次数或比赛名次为据）。
2、组建文艺队（以活动和演出为据）。
3、其它项目（以教导处认可为据）。
教学成绩考核：教学成绩30分。以每一学期期末考试成绩为计算内容。按照平均分、优秀率、及格率的比是5：3：2分配，满分是100分，然后再乘以30%作为权重。
★、教学工作常规
一、制定教学计划
根据教学课程标准和学校计划的要求，开学一周内各学科、制定出本学期教学计划，交教导处。
二、备课
1、按照教学课程标准及教学参考的要求，任课教师独立钻研教材，了解学生实际情况；找出特点、重点、难点及其学科的教法和学法，准备好教具。
2、集体备课。在个人备课的基础上，坚持集体备课，要定时间、定内容、定中心发言人，深入钻研教材和教法，确定重点、难点、作业、进度，要以能者为师，充分发挥集体的智慧。
3、认真写好教案。教案一般要写成课时计划，要求按照《教规》的要求，十要素要清楚。做到超周备课。不得上无教案课，教导处、教研组长要认真检查教案和电教登记卡。
三、上课
1、任课教师按学校编定的课表准时上下课。
2、贯彻加强“双基”的原则，培养和提高学生的思维能力、表达能力和应用能力。
3、紧密结合教学内容，联系学生实际，有的放矢地进行思想教育，教书育人。
4、严格执行《课堂常规》注重课堂效果，提高学生的学习质量。
四、作业
1、布置作业要有明确目的，教材规定的巩固作业和思考问题，要组织学生在课内完成，课外作业题要精选，对程度不同的学生要区别对待。
2、严格要求独立、按时、认真地完成作业，发现学生抄袭作业，要令其重做。
3、对作业的书写、行款、格式有明确具体的、规范化的要求。
作文本第一页写上目录，每次作文另起一页，数学作业、作文每次作业前都要写上作业日期。
4、教师要按学校的规定，及时批改作业，全部批阅后指出错误，学生自己改正，教师要注意及时反馈。
5、每次批阅后，均应写明批阅日期，提倡写评语，评定成绩等级。
五、辅导
1、辅导要承认差别，对学生的学习应有统一要求，也要因材施教。
2、分类指导，要求教师了解学生的学习状况，进行分类排队，分类推进，鼓励拔尖，提高后进，做到辅导有目的、有计划、有实效。建立差生档案，每学年接班要了解差生情况，进行登记，并总结帮助差生的经验，学校在学年末进行验收。
3、及时认真，教师要掌握学习动态，及时了解教学效果。
六、成绩考核
4、平时考查包括综合性作业，课堂提问和单元过关测验。检查学生对当堂知识的吸收率、巩固率，及时反馈教与学的信息。以求扎扎实实地提高教学质量。
5、执行有关考试的规定，出好试题，考前组织复习，考后应有总结讲评。
七、组织课外学习活动
1、教研、科组要有统一计划，做到组织、时间、地点、场地、内容、设备、辅导教师七落实。
2、任课教师要有组织地辅导课外学习小组活动，课外学习活动要小型多样，丰富多采，具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
八、教研活动
1、教研、科组要发动教师在开学一周内订出教研活动计划，交教导处。
2、所有任课教师要积极参加教研活动，勇于承担教研任务。
九、教学总结及其它
1、每学期末，任课教师至少写出一篇教学工作总结，或专题论文。
2、积极向学校及上级有关部门提出有关教学工作的意见和建议虚心接受学校及上级有关部门对个人教学工作的检查与指导。
★、课堂常规
1、课前值日生要擦净黑板，体育、音乐、美术课代表要与任课教师联系好上课地点，领取教具，器材等物品，课后要将教具器材送回。
2、上课铃预备铃响后，全体同学进入教室，按位坐好，准备好当堂使用的书本、文具，置于课桌左上角，安静地等待上课，上体、音、美课时，要快、齐、静排队有序地到达上课地点。师生不得无故迟到、早退，教师的教学要有计划，按时完成教学任务，不拖堂。
3、教师宣布上课后，班长喊起立，学生向教师行礼，教师还礼后，学生坐回座位。
4、室内上课，学生要脱帽、摘掉围巾。室外上体育课，要按要求着装，不戴帽子、围巾、手套、口罩（气温偏低时，经教师允许可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。注意运动安全。
5、上课要坐立端正，有疑问或回答教师提问，要先举手，经教师允许后，方可起立发言。课堂上不能随意说笑、打闹或无故串座位，教师到桌前批改作业，学生一定要站立，教师批阅后可自行坐下。
6、上课时，教师必须有课时计划及必要的学习用具，除自习外，教师不得坐着讲课。室外课教师要在现场指导，保护学生、教师不得离开学生活动场地或干与教学无关的事情。上课期间，教师不得随意出入教室。
7、上自习课，要认真学习和独立完成作业，在不影响其它同学学习的情况下，经对方同意方可能性与邻桌研究问题。
8、要保持上课地点的清洁卫生，桌椅排列横竖成行。距离合适，利于学习，值日生要随时整理教室，准备好下一节课的文具，课间学生到室外活动，不能在教室内打闹。
★、备课常规
备课是教师依据教学过程的客观需要，形成教学能力过程。备课是全部教学工作的基础，是教师是重要的基本功。备课是教学工作的基础，是老师最重要的基本功。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要环节。因此，我校全体任课教师必须做到：
一、各科任课教师一定要熟悉课程标准和教材，掌握教学内容，熟记所任年级学科教学课程标准要求。
二、我校对教师有明确、具体的教学目的要示，有重点、难点，并且重点确定正确，要符合所教学生的实际。必须有完成教学目的的方法步骤，并能全现独特的教学方法。并要体现思想品德教育及两史一情教育。
三、每课时都要有问题设计，有板书设计及课堂练习题、作业题设计。作业题的设计一定要有梯度。一定要精心设计，最好有必作题、选作题、附加题三种，使不同层次的学生都有适合自己情况的作业题，都有提高吃得饱。
四、语文课每篇课文写教后记，要写出教师的“教”与学生“学”的得与 校管理制度汇编之（教学工作管理常规）。
五、教案书写要工整，行款要整洁，书写规范，不准抄袭参考教案，不许利用旧案。
六、每个假期都要按照教导处有关要求，保质保量地完成备课任务，平时要做到超周备课。
七、凡教同年级学科的教师，要坚持集体备课，集体备课要做到定时、定内容、定中心发言人。集体备课应提前一周进行，由教研组长召集。
八、集体备课时要围绕中心发言人的意见充分研究，教学目的、内容、进度、重点、难点要统一，作业题也要尽可能统一。
★、作业批改常规
做作业是学生牢固地掌握所学知识技能的必要过程，是培养学生严肃认真克服困难的毅力和良好学习习惯的有效途径，是教师检查教学效果了解学生情况，及时弥补知识缺陷，不断改进教学的必要措施。因此教师对学生作业的布置批改与指导是教学工作的重要组成部分，因此在批改作业方面我们要做到：
一、数学作业当天做完当天批改，错题及时让学生反馈，尽可能做到面批面改。
二、语文作业要一课一批，大作文两周一次，一学期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，要有眉批，总批要围绕重点训练项目要求，写出具体准确的批语、眉批要抓重点针对性强。批改时要用批改符合把文章中的错别字、错词病句准确地勾出。可面批，面批可不写出批语，学生互批要有教师提出意见写在作文本上。
三、自然、美术、写字作业可当堂批改完。
四、各科作业每次批改后都要注明批阅日期，作业中的错误必须及时反馈。
五、任课教师批改作业时一定要认真，不许出现误批现象，更不能出现知识性的误批现象。
六、对学生作业的书写、行款、格式教师要有明确具体、规范的要求。（每次作业前要写上作业日期，作文本第一页写目录，每次作文时都要另起一页）。
★、体育课堂常规
1、明确体育主要为了学习体育技能和锻炼方法，增强体质。养成自觉锻炼身体的习惯。
2、对老师要有礼貌，上课铃响后，体育委员要迅速整队静候上课，上课时成四列横队，看齐、报数。班长向老师报告出勤情况，待老师走在队前站好，喊立正口令，待得口令后下课。
3、不迟到、不早退，伤病学生需由班主任或医生证明，提前向体育教师请假，并按要求参加适当活动。
4、身着便于上体育课的服装和鞋子，有条件的可穿运动服装，不许穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不准戴帽子、围巾、口罩和棉手套，不准携带妨碍练习的硬质物品。
5、爱护体育器材，协助教师于课前课后安置和收拾器材。
6、遵守纪律、听从指挥，课堂上要注意力集中，认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹，不经教师批准，不得离开练习场地，要听从体育委员和组长指挥。
7、体育委员和小组长要充分发挥骨干和组织作用，保护和帮助学生锻炼，上投掷和体操课时，不经教师同意不许动用器材，不得随意移动或升降器材的位置和高度，防止伤害事故发生。
★、体育课教学常规
一、以教学课程标准为依据，结合学校实际，制定切实可行的教学计划和教学进度，明确教学目的和任务。钻研教材、教法，根据教学进度，认真备课，写好教案，精心设计每一课，做到无教案不上课。组织教法得当。
二、课上精讲多练，示范正确，根据教学对象区别对待，并有适宜的密度和运动量。要相对固定上下课的队形和地点。列横队，男前女后，师生互问好，要规定学生做练习时出入队列要求，使之养成习惯。
三、严格考勤制度。伤、病学生，要根据医生证明安排适当活动。
四、严格考核制度。按课程标准规定，对学生的身体素质和技能的考核数据资料，要积累统计分析，以总结经验，改进教学。
五、雨天要上好室内课，向学生讲授体育知识，并安排适当活动，不得上自习。
六、加强对体育委员和小组长的培训，教会他们指挥队伍和示范、保护的技能，发挥其课堂的骨干和组织作用。
七、加强对学生的思想品德教育和安全教育，课上要充分体现少年儿童的心理特点，要生动活泼，坚持正面教育，启发学生自觉上好体育课。做到课前认真检查场地器材，采取保护措施，防止运动创伤和伤害事故。
八、认真贯彻课堂常规，教师上课时须穿整洁的运动服装、鞋，准时上下课。讲究精神文明，思想作风，举止仪表，堪称学生的表率。
★、实验教学制度
一、根据国家教委颁布的教学课程标准和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。
二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知
单》，全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。
五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。
六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进教学改革，充分调动学生学习的主性和积极性，努力提高学生素质。
七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和的实验操作考核（考试）工作。
八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。
★、考试常规
1、考试要按规定时间准时进入考场，迟到二十分钟不准进入考场，考生交卷后不得在考场内和考场周围逗留。
2、考试时，课桌内不得放任何物品、课桌上只有书写工具，垫板（或白纸本）和草稿纸。
3、考生不得作弊和协同他人作弊，不论个人作弊或同他人作弊，一经发现，该科考试卷记为零分。
4、监考教师要认真做好考场的监督检查工作，既要严肃认真地维护考场纪律，又要态度和蔼、热情地关心考生，发现考生身体不适及时报告处理。
5、主考教导在考试前15分钟到校长室取卷，提前5分钟进入场地，安排考生座位，分发试卷。
6、监考人员对试题内容不作任何解释，考生试题印刷文字不清楚提出询问时，应予当众答复。
7、发现考生违纪或舞弊要做记载，并写出处理意见。
8、监考人员在考场内不准吸烟，阅读书报和谈笑；不准干与监考无关的事，不准抄题做题，不准以任何理由出考场。
9、英语听读内容中速读三遍，速度适中，停顿适当，发音准确清晰流畅。
学生管理制度（课堂制度）
1、一课前要预习新课的内容。课前准备好本节课所用的书本和学习用具，放在课桌的左上角，不得在课上向同学乱借和无书上课。
2、预备铃响后，必须迅速，安静地进教室就座。
3、上课铃响教师进入教室，要安静、严肃、班长喊口令后，要整齐、迅速地起立问老师好，待老师还礼后，方能坐下。
4、上课后进教市要喊报告，经老师许可后，方能进教室。
5、课上用心听老师讲课，不随意交谈、不做小动作、不看与本节课无关的书籍，努力掌握老师讲授的内容。
6、教师讲完后，可以积极举手发问和发表意见，但不得有取笑老师的行为，回答问题要起立，经老师许可后方可坐下。
7、上课时要开动脑筋。独立思考，要认真完成老师布置的作业。
8、在课堂上要专心致志，姿势端正，不得趴在课桌上。
9、下课铃响后，老师宣布下课，学生必须起立，向老师致意，待老师还礼后，方可离开教室。
第四篇：小学学校管理制度之教学工作管理常规
小学学校管理制度汇编之（教学工作管理常规）目录
★教导处工作常规要求...............................................................................................................2 ★教导处教研制度.......................................................................................................................2
（一）会议制度：................................................................................................................2
（二）备课制度：................................................................................................................2
（三）听课制度：................................................................................................................3 ★、教学常规考核条例.............................................................................错误！未定义书签。
一、对任课教师的教案考核要求......................................................错误！未定义书签。
二、对任课教师讲课的考核要求......................................................错误！未定义书签。
三、对任课教师处理作业的考核要求................................................................................3
四、对任课教师辅导工作的考核要求................................................................................3
五、对任课教师考核工作的要求........................................................................................3
六、对任课教师教研活动的考核要求................................................................................3
七、对任课教师开展课外活动的考核要求......................................错误！未定义书签。★、教学工作常规.......................................................................................................................4
一、制定教学计划................................................................................................................4
二、备课................................................................................................................................4
三、上课................................................................................................................................4
四、作业................................................................................................................................4
五、成绩考核........................................................................................................................5
六、组织课外学习活动........................................................................................................5
七、教研活动........................................................................................................................5
八、教学总结及其它............................................................................................................5 ★、课堂常规...............................................................................................................................5 ★、备课常规...............................................................................................................................6 ★、作业批改常规.......................................................................................................................6 ★、体育课堂常规.......................................................................................................................6 ★、体育课教学常规...................................................................................................................7 ★、考试常规...............................................................................................................................7
姚李小学教学工作管理常规
★、教导处工作常规要求
教导处负责学校教学和教务的日常管理工作，其职责范围如下：
1、制定和组织实施教导处工作计划，经常按计划检查，定期总结，提出改进教学工作意见。
2、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务。
3、协助校长对教师个人的教学工作计划执行情况进行检查和指导。推动教研、科组工作的开展。
4、领导和组织教师学习教学理论，不断改革教学思想和方法，鼓励和帮助教师进行教学实验，有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。
5、组织教师的业务进修，认真抓好师资培训工作，搞好培训档案。
6、强化教学管理，搞好任课教师教学常规的检查、量化记分考评工作，优化教学的行程性评价，全面提高教学质量。
7、做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的制定、统计、计算考评工作，作好终结性教学目标分析，激励教师个人、教师集体的优化。
8、认真做好体育、卫生工作，全面提高学生身体素质。
9、充分发挥仪器和图书的作用。
10、做好毕业班教学管理工作。
11、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，保证正常的教学秩序。
12、组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。
13、搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、使用等工作，并将有关教学资料及时归档。
14、召开教学会议，研究和解决教学中存在问题，表彰先进事迹，树立教师榜样。
15、表彰优秀学生，树立学习榜样。
★教导处教研制度
为认真搞好教研组建设，促进整体优化特定如下制度：
（一）会议制度：
1、教师应积极参加教研活动，主动承担教研任务，发挥各自的优势，促进集体优化。教导主任要准时到位，确实做到督促、检查、帮助和指导。
2、教研组全体成员应准时参加学校、教导处、教研组的一切会议。教师参加会议情况，做为教师考勤和业务考核的内容之一。
（二）备课制度：
1、备课要做到“四备”：备课标、备教材、备学生、备教案，要精心设计每节课，要体现改革创新精神。做到学期备课与单元备课相结合，单元备课与课时备课相结合。
2、教导处负责落实三定：定时间、定内容、定中心发言人要做好充分准备。
3、集体备课要围绕三维目标，充分讨论、研究教材的重点、难点内容与要求，单元过关题目，考核要求，课时安排（其中难点、习题、作业可根据学生不同具体情况有所不同），提出改进教学方法的建议。
4、每次集体备课后，由组长和中心发言人共同填表，妥善保存，待教导处检查。
5、集体备课要以老带新，以新促老，发挥集体智慧，提高集体备课水平。
6、按课时，按要求写出教案。教案要规范，要求超过一周备课，审批教师教案。
（三）听课制度：
1、教师互相听课，全学期8-10节。
2、教导处主任每学期听课不少于18节以上。
3、要认真做好听课记录，听课记录项目齐全，听课后要及时评课,并与教师交换意见，互相促进，取长补短。
4、各任课教师要参加教导处组织的各类型听课活动。
三、对任课教师处理作业的考核要求：
以集中和随堂听课相结合检查作业。
1、凡重视巩固和反馈的教师，无一不把作业放到重要位置。无一不及时批阅、订正作业。主科作业，课堂上要完成三分之一，减轻课外负担。副科作业，应当课上处理完毕，不要再留课外作业。
2、每学期依据担课情况，要求作业次数如下：
（1）语数全批、全改
（2）作文批改不少于8篇（一学期）
3、考核科目：分层合理、科学，课内外结合；全批全改,批改正确、详细，反馈、讲评及时。非考核科目：创造性地开发作业（手绘报、手工科技制作、调查报告等）。
四、对任课教师辅导工作的考核要求：
计划明确、记录详细、优中差都能兼顾；注重课内外辅导结合。
五、对任课教师考核工作的要求：
1、任课教师对学生要有平时考核成绩。每个学生一学期课堂提问分至少要有1-2次，科任课要达到2次以上。
2、期中、期末监考，要认真负责，严肃对待，不得迟到、早退、抽烟、看书、看报，要按时发放并收回考卷，不得丢失。如违反上述要求。
3、阅卷：研究标准答案。有出入时，要集体统一进行更正。然后严格按统一后的标准量分，个人不得随意改变量分标准。如果有问题，需请示教导处主管主任后，再做决定。期中、期末考试卷阅毕，要做出试卷分析，交教导处。如违反上述要求。
六、对任课教师教研活动的考核要求：
1、教研、科组长：在开学初一周内将任课教师个人的教学计划与全组的进度表交教导处。
个人教学计划，内容要详尽，要按表格要求填写，做到不落项无错误。教学进度要共同
遵守。期中考试前，每个人的进度快慢上下不得相差二节课以上。
2、组织人员听课，负责调课工作。
3、全册教材，要分成若干单元，每个任课教师分担一份，在集体备课时做中心发言。发言的时候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有独立见解，要对他人有所启示。
4、教研活动。凡指定外出活动的不能无故不去，因事因病不能去者，要向教导处请假。
5、任课教师学期结束时，交一份教改总结，或心得体会，或论文质量高的，可向中心校或市进修校推荐。
★、教学工作常规
一、制定教学计划
根据教学课程标准和学校计划的要求，开学一周内各学科、制定出本学期教学计划，交教导处。
二、备课
1、按照教学课程标准及教学参考的要求，任课教师独立钻研教材，了解学生实际情况；找出特点、重点、难点及其学科的教法和学法，准备好教具。
2、集体备课。在个人备课的基础上，坚持集体备课，要定时间、定内容、定中心发言人，深入钻研教材和教法，确定重点、难点、作业、进度，要以能者为师，充分发挥集体的智慧。
3、认真写好教案。教案一般要写成课时计划，要求按照《教规》的要求，十要素要清楚。做到超周备课。不得上无教案课，教导处、教研组长要认真检查教案和电教登记卡。
三、上课
1、任课教师按学校编定的课表准时上下课。
2、贯彻加强“双基”的原则，培养和提高学生的思维能力、表达能力和应用能力。
3、紧密结合教学内容，联系学生实际，有的放矢地进行思想教育，教书育人。
4、严格执行《课堂常规》注重课堂效果，提高学生的学习质量。
四、作业
1、布置作业要有明确目的，教材规定的巩固作业和思考问题，要组织学生在课内完成，课外作业题要精选，对程度不同的学生要区别对待。
2、严格要求独立、按时、认真地完成作业，发现学生抄袭作业，要令其重做。
3、对作业的书写、行款、格式有明确具体的、规范化的要求。
作文本第一页写上目录，每次作文另起一页，数学作业、作文每次作业前都要写上作业日期。
4、教师要按学校的规定，及时批改作业，全部批阅后指出错误，学生自己改正，教师要注意及时反馈。
5、每次批阅后，均应写明批阅日期，提倡写评语，评定成绩等级。
五、成绩考核
4、平时考查包括综合性作业，课堂提问和单元过关测验。检查学生对当堂知识的吸收率、巩固率，及时反馈教与学的信息。以求扎扎实实地提高教学质量。
5、执行有关考试的规定，出好试题，考前组织复习，考后应有总结讲评。
六、组织课外学习活动
1、教研要有统一计划，做到组织、时间、地点、场地、内容、设备、辅导教师落实。
2、任课教师要有组织地辅导课外学习小组活动，课外学习活动要小型多样，丰富多采，具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
七、教研活动
1、教研要发动教师在开学一周内订出教研活动计划，交教导处。
2、所有任课教师要积极参加教研活动，勇于承担教研任务。
八、教学总结及其它
1、每学期末，任课教师至少写出一篇教学工作总结，或专题论文。
2、积极向学校及上级有关部门提出有关教学工作的意见和建议虚心接受学校及上级有关部门对个人教学工作的检查与指导。
★、课堂常规
1、课前值日生要擦净黑板，领取教具，器材等物品，课后要将教具器材送回。
2、上课铃预备铃响后，全体同学进入教室，按位坐好，准备好当堂使用的书本、文具，置于课桌左上角，安静地等待上课，师生不得无故迟到、早退，教师的教学要有计划，按时完成教学任务，不拖堂。
3、教师宣布上课后，班长喊起立，学生向教师行礼，教师还礼后，学生坐回座位。
4、室内上课，学生要脱帽、摘掉围巾。室外上体育课，要按要求着装，不戴帽子、围巾、手套、口罩（气温偏低时，经教师允许可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。注意运动安全。
5、上课要坐立端正，有疑问或回答教师提问，要先举手，经教师允许后，方可起立发言。课堂上不能随意说笑、打闹或无故串座位，教师到桌前批改作业，学生一定要站立，教师批阅后可自行坐下。
6、上课时，教师必须有课时计划及必要的学习用具，除自习外，教师不得坐着讲课。室外课教师要在现场指导，保护学生、教师不得离开学生活动场地或干与教学无关的事情。上课期间，教师不得随意出入教室。
7、上自习课，要认真学习和独立完成作业，在不影响其它同学学习的情况下，经对方同意方可能性与邻桌研究问题。
8、要保持上课地点的清洁卫生，桌椅排列横竖成行。距离合适，利于学习，值日生要随时整理教室，准备好下一节课的文具，课间学生到室外活动，不能在教室内打闹。
★、备课常规
备课是教师依据教学过程的客观需要，形成教学能力过程。备课是全部教学工作的基础，是教师是重要的基本功。备课是教学工作的基础，是老师最重要的基本功。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要环节。因此，我校全体任课教师必须做到：
一、各科任课教师一定要熟悉课程标准和教材，掌握教学内容，熟记所任年级学科教学课程标准要求。
二、我校对教师有明确、具体的教学目的要示，有重点、难点，并且重点确定正确，要符合所教学生的实际。必须有完成教学目的的方法步骤，并能全现独特的教学方法。
三、每课时都要有问题设计，有板书设计及课堂练习题、作业题设计。作业题的设计一定要有梯度。一定要精心设计，最好有必作题、选作题、附加题三种，使不同层次的学生都有适合自己情况的作业题，都有提高吃得饱。
四、语文课每篇课文写教后记，要写出教师的“教”与学生“学”的得与
五、教案书写要工整，行款要整洁，书写规范，不准抄袭参考教案，不许利用旧案。
六、每个假期都要按照教导处有关要求，保质保量地完成备课任务，平时要做到超周备课。
七、凡教同年级学科的教师，要坚持集体备课，集体备课要做到定时、定内容、定中心发言人。集体备课应提前一周进行，由教研组长召集。
八、集体备课时要围绕中心发言人的意见充分研究，教学目的、内容、进度、重点、难点要统一，作业题也要尽可能统一。
★、作业批改常规
做作业是学生牢固地掌握所学知识技能的必要过程，是培养学生严肃认真克服困难的毅力和良好学习习惯的有效途径，是教师检查教学效果了解学生情况，及时弥补知识缺陷，不断改进教学的必要措施。因此教师对学生作业的布置批改与指导是教学工作的重要组成部分，因此在批改作业方面我们要做到：
一、数学作业当天做完当天批改，错题及时让学生反馈，尽可能做到面批面改。
二、语文作业要一课一批，大作文两周一次，一学期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，要有眉批，总批要围绕重点训练项目要求，写出具体准确的批语、眉批要抓重点针对性强。批改时要用批改符合把文章中的错别字、错词病句准确地勾出。可面批，面批可不写出批语，学生互批要有教师提出意见写在作文本上。
三、自然、美术、写字作业可当堂批改完。
四、各科作业每次批改后都要注明批阅日期，作业中的错误必须及时反馈。
五、任课教师批改作业时一定要认真，不许出现误批现象，更不能出现知识性的误批现象。
六、对学生作业的书写、行款、格式教师要有明确具体、规范的要求。（每次作业前要写上作业日期，每次作文时都要另起一页）。
★、体育课堂常规
1、明确体育主要为了学习体育技能和锻炼方法，增强体质。养成自觉锻炼身体的习惯。
2、对老师要有礼貌，上课铃响后，体育委员要迅速整队静候上课，上课时成四列横队，看齐、报数。班长向老师报告出勤情况，待老师走在队前站好，喊立正口令，待得口令后下课。
3、不迟到、不早退，伤病学生需提前向体育教师请假，并按要求参加适当活动。
4、身着便于上体育课的服装和鞋子，有条件的可穿运动服装，不许穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不准戴帽子、围巾、口罩和棉手套，不准携带妨碍练习的硬质物品。
5、爱护体育器材，协助教师于课前课后安置和收拾器材。
6、遵守纪律、听从指挥，课堂上要注意力集中，认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹，不经教师批准，不得离开练习场地，要听从体育委员和组长指挥。
7、体育委员和小组长要充分发挥骨干和组织作用，保护和帮助学生锻炼，上投掷和体操课时，不经教师同意不许动用器材，不得随意移动或升降器材的位置和高度，防止伤害事故发生。
★、体育课教学常规
一、以教学课程标准为依据，结合学校实际，组织教法得当。
二、课上示范正确，根据教学对象区别对待，并有适宜的密度和运动量。要相对固定上下课的队形和地点。
三、严格考勤制度。伤、病学生安排适当活动。
四、严格考核制度。按课程标准规定，对学生的身体素质和技能的考核数据资料，要积累统计分析，以总结经验，改进教学。
五、雨天要上好室内课，向学生讲授体育知识，并安排适当活动，不得上自习。
六、加强对体育委员和小组长的培训，教会他们指挥队伍和示范、保护的技能，发挥其课堂的骨干和组织作用。
七、加强对学生的思想品德教育和安全教育，课上要充分体现少年儿童的心理特点，要生动活泼，坚持正面教育，启发学生自觉上好体育课。做到课前认真检查场地器材，采取保护措施，防止运动创伤和伤害事故。
八、认真贯彻课堂常规，教师上课时须穿整洁的运动服装、鞋，准时上下课。讲究精神文明，思想作风，举止仪表，堪称学生的表率。
★、考试常规
1、考试要按规定时间准时进入考场，迟到二十分钟不准进入考场，考生交卷后不得在考场内和考场周围逗留。
2、考试时，课桌内不得放任何物品、课桌上只有书写工具，垫板（或白纸本）和草稿纸。
3、考生不得作弊和协同他人作弊，不论个人作弊或同他人作弊，一经发现，该科考试卷记为零分。
4、监考教师要认真做好考场的监督检查工作，既要严肃认真地维护考场纪律，又要态度和蔼、热情地关心考生，发现考生身体不适及时报告处理。
5、监考人员对试题内容不作任何解释，考生试题印刷文字不清楚提出询问时，应予当众答复。
6、发现考生违纪或舞弊要做记载，并写出处理意见。
7、监考人员在考场内不准吸烟，阅读书报和谈笑；不准干与监考无关的事，不准抄题做题，不准以任何理由出考场。
9、英语听读速度适中，停顿适当，发音准确清晰流畅。
学生管理制度（课堂制度）
1、一课前要预习新课的内容。课前准备好本节课所用的书本和学习用具，放在课桌的左
上角，不得在课上向同学乱借和无书上课。
2、预备铃响后，必须迅速，安静地进教室就座。
3、上课铃响教师进入教室，要安静、严肃、班长喊口令后，要整齐、迅速地起立问老师好，待老师还礼后，方能坐下。
4、上课后进教市要喊报告，经老师许可后，方能进教室。
5、课上用心听老师讲课，不随意交谈、不做小动作、不看与本节课无关的书籍，努力掌握老师讲授的内容。
6、教师讲完后，可以积极举手发问和发表意见，但不得有取笑老师的行为，回答问题要起立，经老师许可后方可坐下。
7、上课时要开动脑筋。独立思考，要认真完成老师布置的作业。
8、在课堂上要专心致志，姿势端正，不得趴在课桌上。
9、下课铃响后，老师宣布下课，学生必须起立，向老师致意，待老师还礼后，方可离开教室。
姚李小学2012、9
第五篇：小学学校各种管理制度
一、岗位职责制度
校 长 职 责
学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是：
1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。
2、结合实际，制定发展规划和学年工作计划，并认真组织实施。
3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。
4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高教育教学质量。
5、领导后勤工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促总务后勤人员管好校产及各种财物，加强校舍、设施装备的建设。
6、注重教师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研等项工作，逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。
7、指导和帮助学校班、队的工作，关心和支持教育工会小组和其它群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。依靠教职工办好学校，并依法维护师生合法权益。
8、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。
9、接受上级主管部门的领导、指导和监督。坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。
副 校 长 职 责
1．贯彻执行党的教育方针和国家的政策、法规。在校长领导下负责教学工作的领导和管理。
2．主持召开有关教学工作会议，研究、检查、总结教学工作，不断提高教学管理水平。指导教导处工作，妥善安排好每一阶段工作，抓好重点，实行分层管理。管理好对教师的考核。
3．组织教师学习教学理论、钻研业务，不断提高教师业务知识水平。有计划地培养教师，发挥骨干教师的作用，新教师的培养。
4．深入教学第一线，坚持听课制度，了解情况，调查研究。深入一个教研组作为一个工作点，并及时给予指导。
5．协调好教学各部门之间的工作，组织全校性的教学检查，积极开展教学、竞赛和科研活动。
6．建立健全学校各项教学规章制度，完善教学人员岗位职责和考核办法。7．定期组织教师对教导处工作进行评议，认真总结经验、教训，不断改进教导处工作，努力提高工作效率，提高教学质量。
8．每周上课不少于4节，每学期听课不少于20节（兼主课听课可适当减少。）9．定期进行质量分析，并提出提高教学质量的意见。
教导主任（副主任）职责
教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。
（一）在校长领导下，贯彻执行教育方针，按教育规律办学。做到每学期有计划，活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障计划全面完成。
（二）组织和管理教育教学工作
1、了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高教师的思想政治和业务水平。
2、协助校长选配好教研组长。定期召开教研组长会议，推动教研组工作的开展。认真组织教师学习教育理论，开展校本教研活动和教学方法改革，组织经验交流。
3、审查教研组和教师个人的教学计划，检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂，进行常规考核。
4、做到与各班的学习委员保持联系，了解学生的学习情况，作业负担，好中差生时间的支配及学生对教师的意见要求。
5、组织召开学生大会，表彰先进，参加家长会。
（三）领导教导处工作
1、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。
2、课程表排编合理、科学，做好代课调课工作，保证正常教学秩序。
3、合理安排期中、期末复习，组织好期中、期末和毕业升学考试，做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。
4、领导计算机室、实验室、图书室、卫生室工作。
5、强化教学管理，加强对教师的过程性和终结性考核，做好教师业务档案建设。
6、加强自身政治理论和教育理论学习，积极钻研业务，不断提高业务能力和管理水平，做好本处考评工作。
教导处副主任协助主任分管上述工作。
学校事务职责
后勤为师生的学习和生活等服务。
1、负责后勤的全面工作。做好各项开支预算并上报校长审核。
2、领导后勤（财务、卫生管理、保管、门卫、清洁工等）人员的政治理论学习，提高业务素质，树立为教学服务的思想。
3、每月底进行一次安全检查，及时向上级反馈并报校方整改，对教师进行安全工作考评。
4、布置和检查安全隐患情况且及时解决存在的问题。
5、以身作则，模范地遵守学校的规章制度。
6、认真管好学校的财产。及时分析存在的问题，及时整改，不让校产流失。
7、全权负责全校的公共设施、教学设施的维护和修理。及时妥善解决校舍维修、学校水、电、绿化等存在的问题。
8、美化学校环境，搞好绿化清洁卫生。
9、加强门卫、清洁绿化工作的管理，注意防火、防盗并且要有具体的措施。
少先队辅导员工作职责
1、组织建设
做好少先队大队建设,指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设,做好组织发展工作,日常的组织管理工作,指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会。
2、礼仪建设
加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、誓词、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、升旗仪式等。
3、加强阵地建设，建立并使用好少先队队室、少先队阵地。
4、加强少先队队伍建设。强化中队辅导员队伍管理，强化少先队干部队伍管理。
5、开展好大队部各项活动和主题教育，节假日、纪念日活动和红领巾社团活动。
6、指导和协调中队辅导员工作
结合全国和少先队组织的主题教育，通过开展以组织教育、手拉手等为重点内容的大队活动、联合中队会等有效途径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。按照分年级工作内容，制定中队辅导员工作考核标准，每学期末进行考核。每学年结束时对成绩显著者予以表彰。
7、协助学校行政管理工作
教 研 组 长 职 责
1、教研组长是在校长、教导主任领导下，全面主持教研工作，组织本组教师学习有关教育方针政策，贯彻执行学校有关教学工作的决议，严格学习和执行教学计划、《课程标准》，对本科教学质量全面负责。
2、根据学校工作计划，制定本组学期工作计划，并检查落实情况，期末写出本组工作总结，期中、期末组织教师进行命题和审核试卷工作，督促教师做好阅卷、评分、登分和试卷分析工作。
3、深入课堂和学生，了解教师教学情况，听课每学期20节以上。做到及时发现问题，解决问题，总结经验，推广经验。
4、有目的、有计划组织本组教师，开展以改进课堂教学，提高课堂教学效果为重点的教材教法研究活动，确定教学研究课题。积累实验资料，开展教育理论和教学理论学习和实验活动，做好集体研讨备课，科学地安排公开课、示范课的讲授和评议，做到人人教、人人听、人人评。
5、组织开展第二课堂指导工作，督促教师采用多种形式，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识视野，发展学生的智能。
6、组长要以身作则，率先垂范，大胆领导，团结同志，争创优秀教研组。
班 主 任 职 责
1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质；遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及《课堂常规》等。
2、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
3、教育、指导学生参加学校规定的各种实践活动，协助学校贯彻实施《体育工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会实践活动。鼓励学生发展正当兴趣和特长。
5、进行班级的日常管理，建立班级常规、培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友受的集体。
6、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
7、做好本班学生思想品质评定和有关奖惩的工作。
8、联系本班学生家长，及时家访，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
门卫员职责（门卫制度）
为加强学校管理，保障学生安全，维持正常的教育教学秩序，现特对学校门卫管理做如下规定：
1、按学校规定时间开关大门。
2、做好收发工作，按时分发当日报刊（杂志、邮件、信函），做好登记，不得丢失、损坏。
3、对携带学校公共物品出校人员要询问情由，经请示许可方可放行，保证学校财产安全。如有丢失，追查门卫责任。
4、对传达室周围的环境区负责“三包”，做到清洁、卫生、有序。
5、做好来人来客的登记工作，相关记录如实登记在《外来人员登记本》，不准留外人、车在校内过夜。
6、随时做好校园内的巡视工作，发现问题及时处理或向学校有关领导报告。巡视中发现教室、办公室未关好的门窗应及时关好，负责楼内外照明电源的开、关。
7、及时制止校内外人员在校内骑自行车或不听劝阻乱停乱放自行车。未经学校许可，任何人不准进入校园，不准机动车辆进入校园。
10、放学前半小时关闭学校大门，禁止接送孩子的家长进入校园。做好学校门前的治安工作。
11、不得擅自离岗，随时检查报警器是否正常工作。
12、上班期间不能饮酒。
13、门卫对学生在校期间临时出校学生要问明事因，经班主任许可方可出校。
图书管理员职责
一、严格执行图书借阅制度，按时开放，为职工借阅图书、报刊、杂志服务。
二、掌握新书出版信息，添购书籍，充实书库。
三、新书买到后，及时进行分类编目，登记入册，尽快介绍出借。
四、定期清扫，保持阅览室的清洁卫生和良好秩序。
五、做好职工借还登记工作，加快书籍运转。
六、及时征订书报刊，月底、年底做好收、装、订保管工作。
七、遇有读者查书困难，主动做好辅导助检和咨询工作。
八、对读者丢书、损书、超期未归还等情况，严格按本馆规定办理。
九、及时修补破皮、开线、散页的图书，将其订固、糊好。
十、对剔旧下架的破书和丢失的图书，每学年一次列出种、册、价款清单，向主管领导申请注销，并办好典藏财产销帐登记。
十一、爱护书籍，妥善保管图书资料，做好图书的防潮、防尘、防蛀、防盗的工作和图书修补工作。
十二、认真落实防火、防盗措施.十三、订购图书送到后，拆包逐种逐册进行核对验收，办理采购总账登记。
网络管理人员岗位责任
一、网管员任职条件
1、有清醒的政治头脑和较强的信息处理能力，熟悉国家的网络管理法规。
2、具有较强的协作和奉献精神，有开拓创新精神。有高度的工作责任心和事业心，工作积极主动、踏实肯干，能认真履行岗位职责。
3、具有信息学相关专业专科以上学历，或者拥有经信息技术部认可的相关证书，有较强的计算机理论知识、网络基础理论知识和安全知识，有丰富的实践经验和网络管理能力，能确保教育信息网的正常运行；具有维护网站、制作主页能力，掌握相关编程语言。
4、能有效管理维护网络中心的各类服务器，PC机、交换机，路由器，防火墙、防毒墙等设备以及节点线路。
二、网管员岗位职责
1、加强思想政治学习，坚持业务学习，不断提高职业道德水平、思想政治水平和业务工作水平。严格遵守国家法律法规和《泰顺教育信息化设施管理制度》，积极推进本单位教育信息化进程。具有认真负责的工作态度和科学、细致周到的工作作风。按时上、下班，坚守岗位，确保网络运行正常。
2、负责组织对单位（学校）网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理、数据的备份与恢复。
3、负责本单位（学校）内、外的信息传输、交流、发布与管理。管理好教育网站（或学校网站）信息的录入与更新，保证其科学性、时效性、安全性。
4、负责本单位（学校）网络的安全、保密管理，并杜绝利用网络从事与教学、科研、管理无关的活动。
5、负责本单位教育信息化工作计划的制定和工作总结的撰写，积极完成上级有关部门交办的任务。
6、负责本单位教职员工信息化应用能力的培训提高工作（每学期要举行不少于2次的相关讲座），指导教师对各自负责的网络系统和上网资源进行管理。
7、负责建立网络中心机房值班制度
8、负责建立应对突发事件应急预案
二、教学工作管理常规
教导处工作常规要求
教导处负责学校教学和教务的日常管理工作，其职责范围如下：
1、制定和组织实施教导处工作计划，经常按计划检查，定期总结，提出改进教学工作意见。
2、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务。
3、协助校长选配教研组长，审查教研组和教师个人的教学工作计划，并对执行情况进行检查和指导。定期召开教研组长会议，推动教研组工作的开展。
4、领导和组织教师学习教学理论，不断改革教学思想和方法，鼓励和帮助教师进行教学实验，有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。
5、组织教师的业务进修，认真抓好师资培训工作，搞好培训档案。
6、强化教学管理，搞好任课教师教学七项常规的检查、量化记分考评工作，优化教学的行程性评价，全面提高教学质量。
7、做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的制定、统计、计算考评工作，作好终结性教学目标分析，激励教师个人、教师集体的优化。
8、认真做好体育、卫生工作，全面提高学生身体素质。
9、充分发挥电教、仪器和图书的作用。
10、做好毕业班教学管理工作。
11、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，保证正常的教学秩序。
12、组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。
13、搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、使用等工作，并将有关教学资料及时归档。
14、召开教学会议，研究和解决教学中存在问题，表彰先进事迹，树立教师榜样。
15、召开学生会和家长会，表彰优秀学生，树立学习榜样。
教导处教研制度
为认真搞好教研组建设，促进整体优化特定如下制度：
（一）会议制度：
1、按规定每周四为语文、数学教研组活动时间，积极组织本组教师坚持每周一次活动，每次活动事前准备充分，会议有记录，每次活动时间不少于一课时。
2、语数教研办公时间为：下午第三节课后。
3、教师应积极参加教研活动，主动承担教研任务，发挥各自的优势，促进集体优化。教导主任要准时到位，确实做到督促、检查、帮助和指导。
4、教研组全体成员应准时参加学校、教导处、教研组的一切会议。教师参加会议情况，做为教师考勤和业务考核的内容之一。
（二）备课制度：
1、备课要做到“四备”：备课标、备教材、备学生、备教案，要精心设计每节课，要体现改革创新精神。做到学期备课与单元备课相结合，单元备课与课时备课相结合。
2、教导处负责落实三定：定时间、定内容、定中心，发言人要做好充分准备。
3、集体备课要围绕三维目标，充分讨论、研究教材的重点、难点内容与要求，单元过关题目，考核要求，课时安排（其中难点、习题、作业可根据学生不同具体情况有所不同），提出改进教学方法的建议。
4、每次集体备课后，由组长和中心发言人共同填表，妥善保存，待教导处检查。
5、集体备课要以老带新，以新促老，发挥集体智慧，提高集体备课水平。
6、按课时，按要求写出教案。教案要规范，要求超过一周备课，每月教研组长审批本组教师教案一次，教导处学科主管负责人审批组长教案。
（三）听课制度：
1、教师互相听课，全学期10节以上。
2、教导处主任每学期听课不少于20节以上，校长每学期听课不少于20节。
3、要认真做好听课记录，听课记录项目齐全，听课后要及时评课,并与教师交换意见，互相促进，取长补短。
4、各任课教师要参加教研、科组和教导处组织的各类型听课活动。
教学工作常规
一、制定教学计划
根据教学课程标准和学校计划的要求，开学一周内各学科、制定出本学期教学计划，交教导处。
二、备课
1、按照教学课程标准及教学参考的要求，任课教师独立钻研教材，了解学生实际情况；找出特点、重点、难点及其学科的教法和学法，准备好教具。
2、集体备课。在个人备课的基础上，坚持集体备课，要定时间、定内容、定中心发言人，深入钻研教材和教法，确定重点、难点、作业、进度，要以能者为师，充分发挥集体的智慧。
3、认真写好教案。教案一般要写成课时计划，要求按照《教规》的要求，十要素要清楚。做到超周备课。不得上无教案课，教导处、教研组长要认真检查教案。
三、上课
1、任课教师按学校编定的课表准时上下课。
2、贯彻加强“双基”的原则，培养和提高学生的思维能力、表达能力和应用能力。
3、紧密结合教学内容，联系学生实际，有的放矢地进行思想教育，教书育人。
4、严格执行《课堂常规》注重课堂效果，提高学生的学习质量。
四、作业
1、布置作业要有明确目的，教材规定的巩固作业和思考问题，要组织学生在课内完成，课外作业题要精选，对程度不同的学生要区别对待。
2、严格要求独立、按时、认真地完成作业，发现学生抄袭作业，要令其重做。
3、对作业的书写、行款、格式有明确具体的、规范化的要求。作文本第一页写上目录，每次作文另起一页，数学作业、作文每次作业前都要写上作业日期。
4、教师要按学校的规定，及时批改作业，全部批阅后指出错误，学生自己改正，教师要注意及时反馈。
5、每次批阅后，均应写明批阅日期，提倡写评语，评定成绩等级。
五、辅导
1、辅导要承认差别，对学生的学习应有统一要求，也要因材施教。
2、分类指导，要求教师了解学生的学习状况，进行分类排队，分类推进，鼓励拔尖，提高后进，做到辅导有目的、有计划、有实效。建立差生档案，每学年接班要了解差生情况，进行登记，并总结帮助差生的经验，学校在学年末进行验收。
3、及时认真，教师要掌握学习动态，及时了解教学效果。
六、成绩考核
4、平时考查包括综合性作业，课堂提问和单元过关测验。检查学生对当堂知识的吸收率、巩固率，及时反馈教与学的信息。以求扎扎实实地提高教学质量。
5、执行有关考试的规定，出好试题，考前组织复习，考后应有总结讲评。
七、组织课外学习活动
1、教研、科组要有统一计划，做到组织、时间、地点、场地、内容、设备、辅导教师七落实。
2、任课教师要有组织地辅导课外学习小组活动，课外学习活动要小型多样，丰富多采，具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
八、教研活动
1、教研组要发动教师在开学一周内订出教研活动计划，交教导处。
2、所有任课教师要积极参加教研活动，勇于承担教研任务。
九、教学总结及其它
1、每学期末，任课教师至少写出一篇教学工作总结，或专题论文或案例。
2、积极向学校及上级有关部门提出有关教学工作的意见和建议虚心接受学校及上级有关部门对个人教学工作的检查与指导。
课 堂 常 规
1、课前值日生要擦净黑板，音体美课代表要与任课教师联系好上课地点，领取教具，器材等物品，课后要将教具器材送回。
2、上课铃预备铃响后，全体同学进入教室，按位坐好，准备好当堂使用的书本、文具，置于课桌左上角，安静地等待上课，上音、体、美课时，要快、齐、静排队有序地到达上课地点。师生不得无故迟到、早退，教师的教学要有计划，按时完成教学任务，不拖堂。
3、教师宣布上课后，师生要相互问好。
4、室内上课，学生要脱帽、摘掉围巾。室外上体育课，要按要求着装，不戴帽子、围巾、手套、口罩（气温偏低时，经教师允许可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。注意运动安全。
5、上课要坐立端正，有疑问或回答教师提问，要先举手，经教师允许后，方可起立发言。课堂上不能随意说笑、打闹或无故串座位，教师到桌前批改作业，学生一定要站立，教师批阅后可自行坐下。
6、上课时，教师要有课时计划及必要的学习用具，除自习外教师不得坐着讲课。室外课教师要在现场指导保护学生，不得离开学生活动场地或干与教学无关的事情。上课期间，教师不得随意出入教室。
7、上自习课，要认真学习和独立完成作业，在不影响其它同学学习的情况下，经对方同意方可能性与邻桌研究问题。
8、要保持上课地点的清洁卫生，桌椅排列横竖成行。距离合适，利于学习，值日生要随时整理教室，准备好下一节课的文具，课间学生到室外活动，不能在教室内打闹。
备 课 常 规
备课是教师依据教学过程的客观需要，形成教学能力过程。备课是全部教学工作的基础，是教师是重要的基本功。备课是教学工作的基础，是老师最重要的基本功。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要环节。因此，我校全体任课教师必须做到：
一、各科任课教师一定要熟悉课程标准和教材，掌握教学内容，熟记所任年级学科教学课程标准要求。
二、我校对教师有明确、具体的教学目的要求，有重点、难点，并且重点确定正确，要符合所教学生的实际。必须有完成教学目的的方法步骤，并能全现独特的教学方法。并要体现思想品德教育及两史一情教育。
三、每课时都要有问题设计，有板书设计及课堂练习题、作业题设计。作业题的设计一定要有梯度。一定要精心设计，最好有必作题、选作题、附加题三种，使不同层次的学生都有适合自己情况的作业题，都有提高吃得饱。
四、语、数课要写教后记，要写出教师的“教”与学生“学”的得与失。
五、教案书写要工整，行款要整洁，书写规范，不准抄袭参考教案，不许利用旧案。
六、每个学期都要按照教导处有关要求，保质保量地完成备课任务，平时要做到超周备课。
作业批改常规
做作业是学生牢固地掌握所学知识技能的必要过程，是培养学生严肃认真克服困难的毅力和良好学习习惯的有效途径，是教师检查教学效果了解学生情况，及时弥补知识缺陷，不断改进教学的必要措施。因此教师对学生作业的布置批改与指导是教学工作的重要组成部分，因此在批改作业方面我们要做到：
一、数学作业当天做完当天批改，错题及时让学生反馈，尽可能做到面批面改。
二、语文作业要一课一批，大作文两周一次，一学期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，要有眉批，总批要围绕重点训练项目要求，写出具体准确的批语、眉批要抓重点针对性强。批改时要用批改符合把文章中的错别字、错词病句准确地勾出。可面批，面批可不写出批语，学生互批要有教师提出意见写在作文本上。
三、自然、美术、写字作业可当堂批改完。
四、各科作业每次批改后都要注明批阅日期，作业中的错误必须及时反馈。
五、任课教师批改作业时一定要认真，不许出现误批现象，更不能出现知识性的误批现象。
六、对学生作业的书写、行款、格式教师要有明确具体、规范的要求。（每次作业前要写上作业日期，作文本第一页写目录，每次作文时都要另起一页）。
体育课堂常规
1、明确体育主要为了学习体育技能和锻炼方法，增强体质。养成自觉锻炼身体的习惯。
2、对老师要有礼貌，上课铃响后，体育委员要迅速整队静候上课，上课时成四列横队，看齐、报数。班长向老师报告出勤情况，待老师走在队前站好，喊立正口令，待得口令后下课。
3、不迟到、不早退，伤病学生需由班主任或医生证明，提前向体育教师请假，并按要求参加适当活动。
4、身着便于上体育课的服装和鞋子，有条件的可穿运动服装，不许穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不准戴帽子、围巾、口罩和棉手套，不准携带妨碍练习的硬质物品。
5、爱护体育器材，协助教师于课前课后安置和收拾器材。
6、遵守纪律、听从指挥，课堂上要注意力集中，认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹，不经教师批准，不得离开练习场地，要听从体育委员和组长指挥。
7、体育委员和小组长要充分发挥骨干和组织作用，保护和帮助学生锻炼，上投掷和体操课时，不经教师同意不许动用器材，不得随意移动或升降器材的位置和高度，防止伤害事故发生。
三、常规工作管理制度
学生管理制度（课堂制度）
1、一课前要预习新课的内容。课前准备好本节课所用的书本和学习用具，放在课桌的左上角，不得在课上向同学乱借和无书上课。
2、预备铃响后，必须迅速，安静地进教室就座。
3、上课铃响教师进入教室，要安静、严肃、班长喊口令后，要整齐、迅速地起立问老师好，待老师还礼后，方能坐下。
4、上课后进教市要喊报告，经老师许可后，方能进教室。
5、课上用心听老师讲课，不随意交谈、不做小动作、不看与本节课无关的书籍，努力掌握老师讲授的内容。
6、教师讲完后，可以积极举手发问和发表意见，但不得有取笑老师的行为，回答问题要起立，经老师许可后方可坐下。
7、上课时要开动脑筋。独立思考，要认真完成老师布置的作业。
8、在课堂上要专心致志，姿势端正，不得趴在课桌上。
9、下课铃响后，老师宣布下课，学生必须起立，向老师致意，待老师还礼后，方可离开教室。
教师考勤制度
一、教师请假一天，由校长批准。一天以上三天以内均由校长批准，五天以上由教育局、人事局批准。
二、凡请假，不论时间长、短，均要写好请假条上报教导处，以便调课。
三、不论请假时间长短，不得私自换课，一经发现按教学事故处理。
四、对旷会、旷课、旷工的老师要视情节轻重，给予不同的处分。
五、各年组，部门要严格执行考勤制度。
关于禁止教师体罚和变相体罚学生的暂行规定
1、为加强学校管理，强化教师职业道德建设，全面提高教师素质，树立良好形象，特制定关于禁止老师体罚和变相体罚学生的暂行规定。
2、教师要热爱教育事业，严格遵守教师职业道德规范，做到自尊、自爱、自强、热爱学生，为人师表，严格禁止侮辱、体罚和变相体罚学生，如有侮辱、体罚和变相体罚学生的事件发生，依照本办法予以追究。
3、本办法的处罚对象为责任教师和有关领导。处理、处罚
1、违反本规定，对学生罚站、罚跑、逐出室外，用语言侮辱学生的，已被学校发现，大会点名批评并扣发全部奖励。
2、若发生侮辱、打骂学生事故，学校接到家长举报（已形成了一定社会影响），教师在全校大会做检查，并扣发期末所有奖励。
3、教师体罚和变相体罚，造成学生出走辍学事故者，扣发全部奖励。
4、教师体罚学生，造成学生伤害，造成较为严重后果的，根据实际情况，由责任人承担80%-100%的经济责任，给予相应的行政处分。
5、教师体罚学生造成不良社会影响（包括登报、报道等）对责任教师给予待岗处理。
6、教师体罚学生，被家长举报到教育局者，学校除采纳教育局有关部门的处理意见外，并根据以上条款进行处罚。
7、教师体罚学生，被家长或其它人员举报到市者，除采纳市、教育局意见外并根据以上条款进行处罚。
8、学年内教师发生三次体罚学生事故者，对责任教师进行待岗处罚。
9、凡发生体罚学生的责任教师均不被评为本内的各种先进。
卫 生 制 度
一、教室卫生
1、教室要坚持中午、下午放学后两次清扫，下午课前洒水，保持地面整洁，要无纸片,无痰迹,无果核和果皮等,每月一次卫生综合检查,评比。
2、要经常保持讲桌、门窗、玻璃的清洁做到地面无污物，墙壁无划痕，玻璃无破损给人以窗明几净的感觉。
3、灯管上，黑板边缘等地方要经常擦拭灰尘。
4、注意开窗通风，保证室内空气新鲜，放学前关好门窗。
5、教室张贴专栏、条幅、图片等讲究美观、大方、卫生用具和教学用品要整齐地放在适当的地方。
6、值日生要加强责任心，认真搞好班内卫生工作。
二、环境卫生
1、学校墙壁要保持经常整洁，不随便乱写乱画，校园内地面要经常打扫，保持清洁平整，做到无纸屑、无碎石、无杂草、无果皮果核、无积水。
2、校内不准乱放自行车、摩托车，不准乱放垃圾和杂物。自行车、、摩托车一定要放在指定车棚内。
3、厕所的粪便及时清理，厕所内卫生要及时打扫。
三、学生个人卫生
1、学生要有良好的阅读和书写姿势，课间和课后坚持到室外活动。
2、学生个人卫生要做到早上洗脸、刷牙，要勤换衣服，勤洗澡，要勤剪指甲，要勤理发，手脸要干净，用品要卫生，养成良好的卫生习惯。
3、不喝生水，不吃不清洁食物，不吸烟，不喝酒。
4、不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
升 降 旗 制 度
一、时间：每周一举行升旗仪式，除周一外每日早晨到校后升旗，晚离校时降旗，重大节日举行升旗仪式。
二、升旗人员：由各班轮流担任，各班要在进行国情、国旗教育时增强学生的国旗意识，开展“人人争做升旗手”、“我为国旗添光彩”的教育，然后推荐出日常在各方面表现突出，有代表性的学生担任升旗手。
三、升旗程序：
1、出旗；
2、升旗（奏国歌）；
3、唱国歌；
4、宣誓、校训；
5、国旗下讲话；
6、升旗毕。
四、每周一各班要整队带入指定地点，（教师站在学生队伍后或一列横队）面向国旗。师生要精神饱满、衣着整洁，参加仪式。
五、升（降）旗后方可行动。
六、升（降）旗时，师生要行注目礼，升旗人员、行注目礼，少先队员佩戴红领巾行队礼。
升旗活动，最能体现一个人自身的思想政治素质和修养，也是检验一个人是否对祖国充满无限热爱的一种好形式，因此，学校德育领导委员会、大队部将认真组织有关人员进行实施和检查，对于在升（降）旗时态度不端正，不认真的学生和老师将予以批评。
少先队工作制度
1、辅导员要明确职责要求，认真做好少先队工作。
2、大队和中队要认真做好日常工作，落实好值日中队制度，强化少年队日常管理，并做到日检查、周小结、月总评。
3、各中队要经常组织队员开展读书报活动，并做好读书读报评比工作。
4、各中队隔周上好队课利用队课时间强化对队员教育。
5、学校少先队要不断强化校园文化建设，做好正面的宣传工作，红领巾广播站要按时开播，各班要按时上交广播稿。
6、各中队每月至少开展一次少先队主题队会活动。
7、各中队要根据学校《少先队考核细则》及时完成各项常规工作。
四、专用教室管理制度
学生阅览室阅览制度
一、凡本校师生可进室阅览。本室为开架阅览，阅览完毕，将书放回原处。
二、本室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不准带入室内。
三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。
四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在室内吃东西。
五、自觉爱护书刊，取放有序，不准任意涂抹、撕页，否则按有关规定给予处罚。
六、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。
七、阅览室按时开放，满足师生阅览需要。
计算机教室管理制度
一、计算机教室管理制度
1、计算机教室要有专人负责管理、维护和保养，确保设备能正常使用。管理人员必须具有基本的计算机操作水平和维护能力。非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，才能上岗。
2、计算机教室要有必要的防触电、防火、防潮、防盗、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。要建立健全严格验货、报废审批等制度。
4、要建立工作日志或周志，建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。
5、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘、移动存储器和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。
6、按要求做好课前准备，学生入室要保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。在操作过程中，出现故障应及时报告教师，在教师指导下正确排除故障，严禁学生擅自处理。学生离室后，要做好设备和资料的整理工作。
7、严禁无关人员进入计算机教室，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机。下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。
8、对因未按规定要求操作、管理，造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任。
9、要按照设备、资源管理制度严格管理机房内各项设备和资源。
10、计算机教室管理人员岗位调整要及时做好设备清点和有关账目等交接手续。
二、计算机教室管理教师岗位职责
1、热爱本职工作，刻苦钻研业务，认真执行各项规章制度，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机及设备的正常使用。
2、根据学校工作计划和信息技术教育课程计划，协助教师制定学期上机计划。
3、熟悉教材及要求的全部教学内容，对学生提出的问题能够给予正确解答。
4、上机学习时要积极协助教师，保证学习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用情况记录册。
5、贯彻落实学生绿色上网相关政策和《学生上机学习守则》，注意培养学生良好的上机习惯。
6、注意提高自身业务素质，不断学习和更新计算机软件、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。
7、认真做好计算机教室设备的清点和管理工作。定期进行计算机病毒的消毒和重要文件的备份工作。
8、积极开展学习、教学研究活动，不断改进学习方法，努力提高学习效果。积极向学校提出计算机教室建设和设备更新等方面的建议。
9、做好计算机教室环境卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉消防等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况，发现问题要及时报告，妥善处理。
10、因工作变动，调入、调出计算机教室时，应及时检查设备的完好情况，办理交接手续，做到账目清楚、帐物相符。
三、学生上机学习守则
1、上机学习是信息技术教育理论联系实际的重要过程，对提高学生实践能力、分析问题和解决问题能力具有重要作用。每个学生必须高度重视，并认真上好每一节上机学习课。
2、上机学习前要认真做好预习，明确学习目的、内容、要求、步骤和注意事项。
3、进入计算机教室要保持良好秩序，按指定位置就座，学习时要遵守纪律。
4、操作过程要严格按照教师要求进行，不准随意拉动键盘、扭动显示器方向和用手触摸显示屏。未经教师许可，严禁对硬盘（软盘）自设密码、删改文件和初始化操作，严禁对系统文件更改名称、内容和地址等。
5、上机过程中要积极动手操作，认真分析和思考，同学之间要密切配合、团结协作，努力提高学习效率。实事求是地做好上机操作情况记录。
6、要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用。要保持计算机教室内清洁，不准乱写、乱画、乱扔污物。
7、上机学习要注意安全，发现异常现象和不安全因素时，要立即停止操作并及时向教师报告，不得自行处理，以免发生事故。
8、学习结束时要按顺序关好主机、显示器和辅助设备电源。将椅凳放回指定位置。认真填写好计算机使用情况记录册，经教师检查合格后，方可离开计算机教室。
多媒体教室管理制度
1、多媒体教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。由管理人员全面负责多媒体教室设备的管理、维护和保养工作。
2、多媒体教室中的电脑要专用，任何人不得用来做与教学无关的事。
3、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机（电视机）及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。
4、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。管理人员应及时处理多媒体设备使用中的故障，对自己不能排除的故障应及时联系专业技术人员进行维修，确保教学的正常使用。
5、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3-5分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。
6、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
7、要按照设备、资源管理制度严格管理多媒体教室内各项设备。
体育室管理制度
一、体育室由上体育教师负责管理（组长负责）。
二、管理人员要认真做好体育器材购置登记。器材分类摆放整齐。
三、上课前或体育队训练前，要预先取出使用的体育器材，下课或训练完毕，要检查收齐体育器材放回原处。
四、使用过程如有器材被损坏或遗失，要告诉学校主管领导和填好报失登记。
五、体育器材外借，必须经学校主管领导同意方可借出，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
六、上课后或训练完毕，要搞好室内整洁，检查器材放置，关好窗，锁好门，如失职造成损失，学校将追究其事故责任。
七、合理使用器材，延长使用时期，发挥使用效率，做到物尽其用，用尽其能。
八、师生必须在学校规定时间内活动，其它时间一律不准开放。
九、各班要加强学生思想教育，爱护学校的各种体育器材、人人爱护。
音乐教室管理制度
1、音乐专用教室由音乐教师负责管理。
2、管理人员要认真做好设备添置登记，音乐器材应规范摆放。
3、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。
4、在音乐室上课，学生要有秩序地进入室内，按规定地方就坐，室内保持安静，不准喧哗、随意走动、打闹。
5、爱护音乐器材，没有得到管理人员允许，不准随意动用乐器，违者造成损失，照价赔偿。
6、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。
7、每次活动完毕，要检查器材摆放，关好窗、锁好门。如失职造成损失按损失程度赔款。
美术室管理制度
1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。
4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。
5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
6、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。
7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还;使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。
8、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。
实验室规章制度
实验教师工作职责
1、执行学校有关实验室的工作计划，负责实验的建设和管理工作。
2、根据教学大纲的要求，制订和执行实验室教学计划，准备和开出各学科的演示实验和学生分组实验，积极配合有关教师，切实保证完成实验教学任务。
3、严格实验安全规则和操作规程，做好安全实验防范工作。
4、熟练掌握仪器设备性能及工作原理，注意改进管理方法，努力提高实验工作水平。
5、积极创造备件，组织学生课外科技实验活动，并开展实验教学研究和教学仪器的研制。
6、经常保持实验室、仪器室的整齐清洁，维护实验室的科学环境，教育学生保持良好习惯。
实验准备制度
1、实验教师（任课教师）开学要有实验计划，张贴在准备室内。
2、任课教师要认真备好实验课，明确实验要求、所需仪器、药品、实验过程、方法、注意事项。
3、实验通知单，学生实验一周前，演示实验三天前填好，交给实验教师准备，准备工作完毕，均要检查一遍。
4、按照实验通知单对课堂演示实验和学生实验，教师必须课前事先动手完成一遍，掌握仪器的性能及实验技能。
5、学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放实验桌上，失效及时调换。
6、对易损、耗品及有腐蚀性、燃爆性和有毒物品要有明显标记，并嘱咐学
生未经允许不得擅自动手，做好防患工作。
7、对实验后的残液应倒入污水池或指定地点，不得随意乱倒。
学生实验须知
1、学生在上课前须按教师要求进行准备。
2、进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。
3、认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤操作方法和注意事项。实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
4、实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。实验时如发现异常现象，应立即报告教师。
5、实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应立即报告教师。
仪器室管理制度
1、仪器的存放要分类、定室、定橱、定位。化学药品与仪器分开，室内要有防偷盗、防火、防毒等安全措施。经常做好通风、防尘和整洁工作。
2、建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相等。人员调动要办好交接手续。
3、仪器借用，报损要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好交接工作。
4、教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等教学活动）应填《实验通知暨实验情况记载表》以便准备。实验后还须记载《实验开出登记》，记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。
5、仪器用后应及时进行保养工作后归橱。并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
6、学期结束前清理一次仪器，并核实帐物，处理好有关事项。统计演示实验、学生分组实验和观察等教学活动的开出率。按要求上报。
仪器使用制度
1、实验仪器为教学服务，各学科的演示实验及学生必须按标准及时开出。
2、各类仪器及时登记入帐，分类别做到分柜分室科学地存放。对贵重仪器存放地点的门窗必须加固。对易燃、有毒药品应有专柜存放。
3、每学期对种类仪器作一次清理和检查。对有破损的应及时修理和填入报损单。
4、仪器分类入柜，贴上橱门标签，仪器上应有小标签，注明编号名称。
5、保持仪器的清洁和干燥，使用过的仪器应擦洗干净方可入柜。
6、对仪器的说明书、分发清单及资料应汇集统一装订成册。
仪器借用制度
1、仪器由保管员专人负责。对教师在教学中所借用的仪器应先填好借用单，注明借用和归还日期。
2、仪器借用应按时归还。借前和收回时，对仪器质量状况要进行检查和汪楚。对借用中损坏仪器应填报损单，主管领导视情况及时作出相应的意见进行处理，3、仪器应妥善保管，帐物相符。绝不允许流失或移作他用。出借校外的须经主管校长，教导及财产保管员商讨同意，对未经同意，擅自流出校外的仪器，一经发觉，必须及时追回，对管理人员给予批评教育，并追究其相应的责任。
4、主管人员及财产管理员应定期对校内仪器进行核对清查。
仪器报损制度
1、对各类仪器、药品一学年检查一次。对在教学进程中损坏的仪器应及时修理，无修理价值的应填写报损单，单独存放并报主管人员及财产保管员办报损注销手续。
2、对办理报损的仪器应及时补充添置。
3、对报损的仪器应注明损坏程度及原因。
4、对报损仪器或赔偿金额，应及时在仪器明细帐内支出，并填好结存栏。
仪器赔偿制度
1、经学校主管人员同意，个人借用的仪器，人为造成破损的应照价赔偿。
2、学生未经实验教师同意擅自违章操作而损坏仪器，应照价赔偿。
3、仪器被盗或火灾损坏等，追究有关人员责任，视情轻节轻重给予相应处理赔偿。
4、对赔偿的仪器金额，原则上应按现价，经学校主管领导同意，相应赔偿。
五、安全工作制度
重大事件报告制度
为加强学校安全管理，保障学校财物师生安全，正确、及时、妥善处理学生安全事故，特制定重大事件向上级部门报告制度。
1、学校组织外出活动，必须以书面形式向教育局进行报告。包括外出行走路线、活动地点、活动内容。
2、学生出现人员伤亡，安全事故必须在出现事故之时立即向有关部门报告。
3、学校电脑室、图书室、电教室等要害部门必须安装警报系统，值班人员交接班时要检查警报系统，若警报系统发生故障，立即逐级向上报告。
4、夜间警报鸣响，要立即报告校长。
5、若学校发生火灾、盗窃事故立即报告。
6、若学校食堂、学生餐点发生损害学生安全的事故，立即向有关部门告。
学生安全制度
一、交通安全：
1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑、闹、玩耍，不得攀越栏杆。
2、放学遵守纪律，认真遵守路队纪律，不随意跑动。
3、未满12岁禁止骑自行车到校，不在马路上学骑自行车。
4、遵守公共秩序，排队等车，文明乘车。车未停稳，不得靠近车辆，上、下车时不得拥挤。
二、饮食安全：
1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后要洗手。
2、不乱吃零食，不吃变质的食物。
3、购买有包装的食品时，要看包装袋上是否印有商标、产地、出产日期、保质期限等。“三无”食品、过期食品一定不要购买。
4、生吃瓜果要注意卫生。
三、体育活动安全：
1、体育活动前做好充分的准备活动。
2、体育课要穿好运动服、运动鞋，口袋里不要装刀子、钉子、发夹等物品。
3、危险性体育活动必须有教师指导，不乱动体育器材。
4、课间不做危险性游戏，不准打闹、扔泥沙石块、不乱挥树枝棍棒等。
四、校外活动安全：
1、集体活动时要服从领导，听众指挥，按时到指定地点集合。步行时，要跟好队，不在队中讲话、打闹，保持精力集中。在分散活动前，听清楚教师规定的返回集合时间和地点，熟悉路线。
2、万一掉队，不要惊慌，要大声呼喊同伴或向其它人打听路线，迅速返回集合点。
3、观看比赛、演出或电影时，要整队入场、对号入座，做文明观众。比赛或演出即将结束时，尽量向门口靠近，或者等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。
五、水的安全：
1、游泳必须要有家长的陪同，不得单独游泳。
2、不得到水库、鱼塘等危险地方玩耍或游泳。
六、电的安全：
1、要在家长的指导下逐步学会使用普通家用电器。
2、不乱动损坏的电线、灯头、插座。
3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
七、火的安全：
1、不准玩火，不得携带火种。
2、注意安全使用煤气，液化气灶具等。
3、发现火灾要及时拨打“119”，不得逞能上前扑火。
八、其它方面的安全：
1、大扫除时要注意安全。二层楼以上的窗户不得站在窗台外，不得用扫除工具打闹。
2、要遵守秩序、守纪律，禁止上、下楼梯一窝蜂似的拥出拥进。
3、同学之间应和睦相处，互相帮助，禁止拉帮结伙，打群架。
4、不要轻信陌生人。如果有陌生人来校接领，不要马上跟他走，要告诉老师，在校外可找警察叔叔帮忙。
师生安全教育制度
学校安全工作事关广大师生员工的生命和财产安全，事关教育改革、发展、稳定的大局，根据上级教育行政部门有关安全教育意见与精神，结合本校实际，特制订安全教育措施和制度如下：
一、安全教育措施
1、成立安全工作领导小组，全面领导学校安全工作
2、加强宣传教育，强化安全意识
（1）每学期组织一次安全报告会，利用升旗仪式、主题班会、等途径广泛宣传安全工作的重要性与紧迫性，讲解安全知识，强化师生安全意识；
（2）定期与家长联系，建立学校、社会、家庭“三结合”的安全教育网络；（3）利用每年的安全教育宣传周活动，强化安全教育，提高师生的安全防范意识和自我保护意识。
二、安全教育责任制
为确保安全教育落到实处，明确安全职责，增强安全防范意识，特制定岗位责任。
1、少先队职责
（1）利用升旗仪式、主题班会等形式对学生进行安全教育、法制教育、心理健康教育，普及安全知识，培养学生安全意识和自救能力；
（2）加强班级管理，重视课间管理，杜绝打架斗殴现象；
（3）加强对班级学生及活动场所的安全检查，确保活动安全，不组织存在安全隐患的活动；
（4）督促班主任加强与家长的联系，及时反馈学生在校信息。
2、总务处职责
（1）及时进行校舍安全检查，发现问题及时报告；
（2）加强对食堂从业人员的教育，严把食品卫生质量关；
（3）经常对教育设施进行安全检查，确保设施安全可靠，加强财产和经费的安全管理，严防失窃；
（4）加强学校用电安全，定期组织对用电设备进行必要的检查。
3、教务处职责
（1）组织各年级经常对教室照明设施进行检查；（2）有计划地组织开展课堂教学渗透安全教育。（3）落实课堂安全责任追究制度。
4、教职工职责
（1）严格组织课堂教学，活动课周密考虑安全因素；
（2）严密注意学生动向，切实履行安全教育责任，杜绝自己管理范围内的安全责任事故的发生；
（3）文明执教，严禁体罚与变相体罚，保障学生身心健康，对由此导致的学生伤亡、出走等后果坚决追究当事人责任。
三、常规制度
1、校内安全
（1）不带与学习无关的物品进校，进校后立即进教室学习；（2）自觉维护安全的校园环境，不拿公物玩耍；（3）课间文明活动，不做不安全的活动；
（4）在校时间学生不得擅自离开校园，有事需请假同意后方可离校；（5）同学之间不打架、不骂人，有问题及时报告班主任或老师；（6）宿舍内严禁学生私装电器，严禁用明火照明。
2、校外安全
（1）不玩火，不玩电，不玩水，不玩游戏机，外出游泳需由家长同行；
（2）谨慎用火，野外不用火，严禁参加森林火灾扑救；（3）注意讲究卫生，饭前便后洗手；
（4）在家听父母长辈教导，不做不安全之事，离家外出需告知家长。
3、交通安全
（1）上、下学行路时靠右行走，不抄近路，不奔跑，不争挤，按时到校，及时回家；
（2）骑自行车上路时，不骑英雄车，不并行、不追逐，安全行使；（3）自觉遵守“一看、二慢、三通过”等交通规则。
4、师生集体外出活动安全
（1）建立师生集体外出活动提前报告制度，提倡徒步运足，按规定使用证照齐全车辆；
（2）活动前学校对活动地点、设施、交通等安全措施周密部署，精心组织，确保安全。
5、校舍、设施安全
（1）班级任课教师要时刻注意教室及周围环境的安全，一旦发现隐患，立即采取措施；
（2）执行假期值班制度
学生集体活动审批制度
1、学校组织大型活动，首先经由学校领导进行讨论，研究本次大型活动的可行性。
2、学校领导认为本次大型活动确实可行后，要指定负责本次活动的有关人员，做好活动的方案，上交校长进行审批。
3、活动方案校长审批通过后，由校长向上一级部门领导申请审批，审批通过后方可施行。
4、任何教师不得在没有通过学校同意的情况下，擅自组织学生进行任何大型活动。
5、大型的学生外出活动，组织者首先应上报教导处，把本次活动的形式、路线、时间、地点说清，教导处经研究认为可行，放可做出决定。
6、对于学校组织的外出活动，如果时间较长、涉及的人数较多，校长应上报办事处进行审批方可行动。
安全事故报告制度
一、学校发生安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人，并及时采取妥善方法处置。
二、学校负责人接到安全事故报告以后，除迅速采取有效措施组织抢救外，应当按照国家规定立即如实报告教育行政主管部门和与事故种类相关的有关安全职能部门，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报。
三、学校发生安全事故后，应当按事故的类别、性质向相关部门报告：
（一）火灾事故。学校发生火灾事故后，事故现场有关人员应当在第一时间内，拨打火警电话“119”，向消防部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，应当立即报告学校负责人；学校负责人再按层级向上级有关部门报告。
（二）治安（刑事）事故。学校发生治安事故后，事故现场有关人员应当在第一时间内，拨打匪警电话“110“，向公安部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，应当立即报告学校负责人；学校负责人再按层级向上级有关部门报告。
（三）食品中毒事故。学校发生食品中毒事故后，事故现场有关人员应当拨打急救电话“120”，向卫生防疫部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，应当立即报告学校负责人；学校负责人再按层级向上级有关部门报告；
（四）其它事故（意外事故、自然灾害事故等）。学校发生其它事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人，由学校负责人再按层级向上级有关部门报告。
四、其它说明。
１、学生按学校规定的作息时间来校，教师教育学生认真执行学校规章制度，不得任意离开校园。
２、学生在校期间出现意外伤害事故或突发疾病，课任教师及班主任必须在第一时间报告学校及家长，学校视具体情况报告教育局及当地政府。
３、学生因病、因事必须请假的须事先批准，离校学生须由监护人带离学校。
４、学生在正常教学时间内未到学校的：半天以内班主任须及时与家长联系；半天以上未明去向须向校长报告；两天以上还未接上联联系的须向上级机关报告。
５、严格执行请假制度，对一学期出全勤的给予表扬；对无故擅自离校过的给予严肃批评教育。
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