心存感激,学会感恩主题班会教案5篇

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第一篇:心存感激,学会感恩主题班会教案

心存感激,学会感恩主题班会教案

心存感激,学会感恩主题班会 活动目的] 1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

3.形成一份倡议书,发动全校学生接受感恩大教育。活动准备] 1.对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。2.一位学生家长的来信。3.收集部分学生及家长的照片。4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。5.制作ppt班会课件。活动设计]

一、引入

师:今天,我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先,我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。

二、感恩大讨论

师:启发,鼓励、引导学生,适时补充,概括要点。1.从中华民族的传统美德的作用上。2.从我国的现代化建设的要求上。

3.从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。4.从现在的社会风气来看。5.从学生的自身发展要求来看。6.从“感恩节”的作用来看。┄┄

师:是啊,有位哲人曾说过:“这世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。相信,同学们已经打开记忆的闸门,那么,让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!

三、感恩故事大搜索 倪莉琪的故事: 张宇的故事: 薛琛的故事:

沈春霞的故事:读父亲的一封信

师举例:1)2000届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场,只为掌握第一手信息。

2)2003届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。3)自己的一段亲身经历。

四、感恩大调查

问题1:你知道父母的生日吗? 问题2:你知道父母的健康状况吗?

问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗? 问题4:你能经常与父母沟通、交流吗? ……

师:从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊!我们的家长,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;我们中考失利,家长把从牙缝里抠出的2万元掏出,只为进重点班学习;为了照顾孩子,家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子;只要听到对孩子有益的书籍,营养品等,家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;每一次考试,比你们还紧张,整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”,所以家长们为你们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。孩子们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

五、感恩方法大奉献

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。(5)为父母分担一些家务和烦恼。(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向…… ┅┅

师:让我们课后整理之后,形成一份倡议书,发动全校每一位学生学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母,还要感恩所有关怀过我们,所有惠赐予过我们的人和物。

六、结束语

师:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。

心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情,而是 一种素质。

不仅要心存感激,还要学会感恩。同学们,让这种民族精神代代相传吧!倡议书 同学们:

让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢 父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!歌曲《感恩的心》

第二篇:《心存感激_学会感恩》主题班会教案

《心存感激,学会感恩》主题班会教案

[活动目的]

1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

3.形成一份倡议书,发动全校学生接受感恩大教育。

[活动准备]

1.对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。

2.一位学生家长的来信。

3.收集部分学生及家长的照片。

4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。

5.制作PPT班会课件。

[活动设计]

一、引入

二、感恩大讨论

师:启发,鼓励、引导学生,适时补充,概括要点。

1. 从中华民族的传统美德的作用上。

2. 从我国的现代化建设的要求上。

3. 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。

4. 从现在的社会风气来看。

5. 从学生的自身发展要求来看。

6. 从“感恩节”的作用来看。┄┄

三、感恩故事大搜索

倪莉琪的故事:

张宇的故事:

薛琛的故事:

沈春霞的故事:读父亲的一封信

师举例:1)2000届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场,只为掌握第一手信息。

2)2003届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。

3)自己的一段亲身经历。

四、感恩大调查

问题1:你知道父母的生日吗?问题2:你知道父母的健康状况吗?问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?问题5:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?问题6:你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?问题7:学习上遇到困难,你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗?问题8:你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?问题9:你会为父母做家务活吗?问题10:你知道你的父母最喜欢的东西吗?

师:从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊!我们的家长,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;我们中考失利,家长把从牙缝里抠出的2万元掏出,只为进重点班学习;为了照顾孩子,家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子;只要听到对孩子有益的书籍,营养品等,家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;每一次考试,比你们还紧张,整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”,所以家长们为你们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。孩子们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

五、感恩方法大奉献

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。┅┅

师:让我们课后整理之后,形成一份倡议书,发动全校每一位学生学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母,还要感恩所有关怀过我们,所有惠赐予过我们的人和物。

六、结束语

师:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。

心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。

心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感激不只是一种心情,而是一种素质。

不仅要心存感激,还要学会感恩。

同学们,让这种民族精神代代相传吧!

倡议书

同学们:

让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢

父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!

歌曲《感恩的心》

第三篇:心存感激学会感恩主题班会教案

2014—2015学第一学期

“心存感激,学会感恩”主题班会教案

活动主题:“心存感激,学会感恩”主题班会 活动时间:2014年9月24日 活动对象:三年级 授课老师:欧雪珍 李淑媛

一、教学目的

1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

3.形成一份倡议书,发动全校学生接受感恩大教育。

二、教学准备

1.对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。

2.一位学生家长的来信。3.收集部分学生及家长的照片。

4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。5.制作PPT班会课件。

三、教学步骤 1.引入

师:同学们都知道,从本学期开始,上海市各中学将实

施新的《中学生守则》,守则中新增了一款“学会感恩”。这一款填补了教育内容的空白,由此也激起了社会大讨论。今天,我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先,我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。

2.感恩大讨论

师:启发,鼓励、引导学生,适时补充,概括要点。师:没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐……我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。那么,让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!

三、感恩方法大奉献

1.为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

2.每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

3.多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。4.学会拥抱父母,说声“谢谢”。5.为父母分担一些家务和烦恼。

六、结束语

师: 让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!歌曲《感恩的心》

第四篇:《心存感激,学会感恩》主题班会教案

《心存感激,学会感恩》主题班会教案

发布会员:zhhl 发表日期:2006-5-10阅读:1173次

南汇区大团高级中学 潘惠红

[活动目的]

1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

3.形成一份倡议书,发动全校学生接受感恩大教育。

[活动准备]

1.对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。

2.一位学生家长的来信。

3.收集部分学生及家长的照片。

4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。

5.制作PPT班会课件。

[活动设计]

一、引入

师:同学们都知道,从本学期开始,上海市各中学将实施新的《中学生守则》,守则中新增了一款“学会感恩”。这一款填补了教育内容的空白,由此也激起了社会大讨论。今天,我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先,我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。

二、感恩大讨论

师:启发,鼓励、引导学生,适时补充,概括要点。

1. 从中华民族的传统美德的作用上。

2. 从我国的现代化建设的要求上。

3. 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。

4. 从现在的社会风气来看。

5. 从学生的自身发展要求来看。

6. 从“感恩节”的作用来看。

┄┄

师:是啊,有位哲人曾说过:“这世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以

成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。相信,同学们已经打开记忆的闸门,那么,让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!

三、感恩故事大搜索

倪莉琪的故事:

张宇的故事:

薛琛的故事:

沈春霞的故事:读父亲的一封信

师举例:1)2000届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场,只为掌握第一手信息。2)2003届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。

3)自己的一段亲身经历。

四、感恩大调查

问题1:你知道父母的生日吗?

知道:43人 不知道:8人

问题2:你知道父母的健康状况吗?

知道:31人 不很清楚:10人 不知道:10人

问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?

知道:23人 不太清楚:20人 不知道:8人

问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?

经常:8人 隔一段时间:30人 几乎没有:13人

问题5:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

会:6 能理解:21 不会:24

问题6:你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?

会:5 偶尔会:1 不会:45

问题7:学习上遇到困难,你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗?

会:11 有时会:10 不会:30

问题8:你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

会:4 偶尔会:35 不会:12

问题9:你会为父母做家务活吗?

会:19 偶尔会:25 不会:7

问题10:你知道你的父母最喜欢的东西吗?

不知道:5 不太清楚:20 知道:26

师:从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊!我们的家长,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;我们中考失利,家长把从牙缝里抠出的2万元掏出,只为进重点班学习;为了照顾孩子,家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子;只要听到对孩子有益的书籍,营养品等,家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;每一次考试,比你们还紧张,整夜辗转反侧的是

你们的家长。“再若不能甘孩子”,所以家长们为你们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。孩子们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

五、感恩方法大奉献

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。

┅┅

师:让我们课后整理之后,形成一份倡议书,发动全校每一位学生学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母,还要感恩所有关怀过我们,所有惠赐予过我们的人和物。

六、结束语

师:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。

心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。

心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感激不只是一种心情,而是一种素质。

不仅要心存感激,还要学会感恩。

同学们,让这种民族精神代代相传吧!

倡议书

同学们:

让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢

父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!

歌曲《感恩的心》

第五篇:《心存感激 学会感恩》主题班会

《心存感激,学会感恩》主题班会

【时间】2010年10月11日晚

【地点】盐山中学09-10班教室

【活动目的】

1、为了培养我们学生对父母的感激之情,让学生走近父母,了解父母,孝敬父母,从而使学生在学习和生活中回报父母,促进学生逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

【活动方式】

以歌曲、故事片等的形式,同时大多是与学生互动。

1、下载关于班会主题的歌曲《游子吟》、《感恩的心》,及排练部分同学边做手语边演唱《感恩的心》。

2、下载获中央电视台“DV2004:我们的影像故事”大奖作品——《邝丹的秘密》 【活动过程】

欣赏孟郊的名篇《游子吟》,体会古人对父母无法割舍的情义,导入主题。

甲:慈母手中线,游子身上衣。

乙:临行密密缝,意恐迟迟归。合:谁言寸草心,报得三春晖。

甲:敬爱的老师,乙:亲爱的同学们

合:大家晚上好!09-10班《心存感激,学会感恩》主题班会现在开始!

甲:我们沐浴着爱的阳光长大

乙:我们滋润着人间的真情成长

甲:多少次带着幸福的感觉进入梦乡

乙:多少回含着感动的泪花畅想未来

甲:请同学们走进《邝丹的秘密》

„„

乙:多么动人的场面!

甲:邝丹的爸爸总是每天清晨4:30出门,晚上8点钟回家,连涨大水淹到胸口还在立交桥底坚持工作的情景最令我感动。

乙:邝丹爸爸头痛了,为了省钱,从不去医院,只吃一包一元钱的头痛散,而且吃了几天,最令我感动。

甲:邝丹不顾面子,在班会上哭着向同学们讲述了爸爸是一个在街边修单车的,靠修单车维持全家生活的情景,让我最受感动。

„„

乙:同学们,多么感人的场面,这是一份永恒的爱,我们在羡慕邝丹之余,同时也为邝丹有如此的爸爸而感到自豪!那发生在同学们与父母间的事呢?请同学们回忆一下,至今父母令你最感动的一件事。

学生自由说说

甲:多么伟大的父母,他们不求回报,默默地付出,希望同学们好好珍惜!那至今同学们令父母最痛心的一件事呢?

乙:我们向父母索取得太多了,而回报父母的太少,我们以后该怎么做呢?

甲:同学们,我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查。

1、你知道爸爸、妈妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?

2、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱?

3、你与自己父母的关系怎样?

4、你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

5、你的父母文化层次低或社会地位低,你有看不起父母的行为吗?

6、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

7、你会为父母做家务活吗?

8、你知道你的父母最喜欢的东西吗?

9、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

10、父亲节和母亲节你给父母送过礼物或者道过一声祝福吗?

乙:从刚才的调查结果中可以看出,有些同学对父母很了解,而有些同学却不怎么了解家长。甲:为了我们能接受好的教育,省吃俭用,日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料,学校需要交什么的钱,穿什么样的衣服,家长们毫不犹豫地掏钱,而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三,这就是我们的父母。

甲:冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪„„

乙:温暖的阳光,慈祥的您,我们的父母双亲。

甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。

乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。

合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。

甲:父母精心抚育我们长大,把最无私的爱给了我们。

乙:五月的第一个星期日是母亲节,虽然早已远去,甲:但一颗感恩之心,一腔感激之情永驻心间。

乙:倾听《感恩的心》背后的真情故事

„„

甲:我们对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。

乙:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。

甲:我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

乙:下面请听故事:《母亲一生中撒的八个谎》

一、出示谎言一的课件:背景图片加上朗读(破旧的房屋开着裂缝,外面寒风呼啸,几个衣着褴褛孩子围在一张桌子旁边,吃着饭,母亲在旁边看着。

母亲独白:可怜的孩子啊,你们的爸爸去得早,吃穿总是委屈着你们,我心中好难受

啊。今天打来的鱼太少了,你们讲究吃点吧。

男孩子:妈妈你也吃吧!

母亲:淡淡笑笑:“你们吃吧,我不饿。”

--------母亲撒的第一个谎言

二、出示谎言二的课件:(图片配上朗读)背景图片,孩子们正在津津有味地吃鱼,母亲在一旁啃鱼骨头,用舌头舔鱼骨头上的肉渍。

母亲独白:孩长正是长身体的时候,不能缺少营养,我趁星期天去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。

男孩子:“鱼很好吃,鱼汤也很鲜。妈妈,请你吃鱼!

母亲:笑笑:“孩子你吃吧,妈妈不爱吃鱼!”

--------母亲撒的第二个谎言

三、出示母亲的第三个谎言(flash)情境配朗诵

母亲独白:孩子上初中了,再穷也要缴够孩子们的学费。明天我去居委会领些火柴盒拿回家来,晚上糊了挣点分分钱补点家用。

男孩:“妈妈,已经半夜了,你睡吧,明早您还要上班呢。”

母亲:笑笑:“孩子,快睡吧,我不困!”

----------母亲撒的第三个谎

四、课件出示母亲的谎言之四:(背景音乐:《我的父亲母亲》《我爱永恒》)

高考那年,母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏,烈日当头,固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了,母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了,茶亦浓,情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠,男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。

男孩子:“妈妈,你喝点吧!”

母亲:“孩子,你快喝吧,我不渴!”

----------母亲撒的第四个谎

五、课件出示母亲的谎言之五:((背景音乐:《妈妈的吻》《慈祥的母亲》)父亲病逝之后,母亲又当爹又当娘,靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子,供他们念书,日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后,大事小事就找岔过来打个帮手,搬搬煤,挑挑水,送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木,孰能无情。左邻右舍对此看在眼里,记在心里,都劝母亲再嫁,何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉,始终不嫁,别人再劝,母亲也断然不听。母亲说:“我不爱!”

----------母亲撒的第五个谎

六、课件出示母亲的谎言之六:((背景音乐配朗读:《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》)

男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后,下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲,母亲坚决不要,并将钱退了回去。母亲说:“我有钱!”

----------母亲撒的第六个谎

七、课件出示母亲的谎言之七:((背景音乐配朗读:《江河水》《白发亲娘》)男孩留校任教两年,后又考取了美国一所名牌大学的博士生,毕业后留在美国一家科研机构工作,待遇相当丰厚,条件好了,身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说:“我不习惯!”

----------母亲撒的第七个谎

八、课件出示母亲的谎言之八:((背景音乐配朗读:《烛光里的妈妈》)

母亲独白:今天我虽然患上了肺癌,只剩下最后一口气了,但我心里依然很高兴,我的孩子都成了有用的人才,男孩子在大西洋彼岸为人类做着贡献,我不能把这病情

告诉他,否则他会分心的。我现在死了,也含笑九泉。

男孩子:最近几天,心中特别着急,更加想念母亲,多次打电话,母亲都说自己很好。不行我得乘飞机赶回来家看看。

乡亲们:“孩子,你妈妈住进了医院。”

男孩子:飞也似地赶到了医院,望着被病魔折磨得死去活来的母亲,男孩悲痛欲绝,潸然泪下,“哇------”地一下子哭了起来。

母亲:忍着剧烈的肝疼,轻轻抚摸男孩子的头说“孩子别哭,别哭,妈妈不疼”----------母亲撒的最后一个谎

甲:同学们,我们看到了母亲的八个谎言,她生动地反映了一个母亲由年轻到死亡,把一切都献给儿女,只到生命的最后一刻,还不想拖累孩子。这是何等地无私、何等伟大的母爱?这个故事惊天地,泣鬼神。我要高呼:“看啊,这就是母亲”是啊,这位母亲是我们千千万万个母亲的化身,谁的母亲不是这样呢,只不过达爱的方式不同罢了,我们还有什么理由不去理解母亲,孝敬母亲,有什么理由不好好学习,回报母亲的一片爱心呢?

乙:请欣赏配乐诗朗诵《妈妈的爱》

有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。

啊,妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了,妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。

啊,妈妈的爱是滴落的泪。

有一天,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛。

啊,妈妈的爱是责备的目光。

下面有请我们的班主任发言。

在感恩的同时,我们可以体会到“爱”的内涵;

在感恩的同时,人们会发现在平时忽视的细微之处;

在感恩的同时,人们会自发地真正做到严于律己宽以待人;

在感恩的同时,人们将忘记自己,全心全意的为他人着想,也真正地成为了一个有良知的人。甲:让我们学会4个感激:

学会感激——感激我们的父母,因为他们给了我宝贵的生命,学会感激——感激我们的老师,因为他们给了我无穷的知识,学会感激——感激我们的朋友,因为他们给了我克服困难的力量,学会感激——感激我们周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间

乙:我们的班会就要结束了,让我们全体起立,请让我们对我们的父母说声:“爸爸、妈妈,我们真的感激您们!”

甲:感恩是一杯美酒,乙:感恩是一曲颂歌。

合:让我们心怀感恩,学会感恩,奉献爱心吧!09-10班《心存感激,学会感恩》主题班会到此结束。(歌曲《感恩的心》,班会结束。)

歌声寄托了我们对父母深深的爱,歌声激励我们快快成长!为了表达我们对父母的恩情,请同学们全体起立,举手握拳做出承诺:(全班同学宣誓)

亲爱的爸爸妈妈——

从现在开始,在思想品德上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负父母心。

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