以“ 也美丽”为题作文教学案（5篇材料）

第一篇：以“ 也美丽”为题作文教学案

以“

也美丽”为题作文教学案

主备人：顾广师

使用时间：

使用者：

课型：

一、写作目标：

1.必须是记录你心中对美的记忆，写作目的是发现美、展示美、讴歌美、追求美。2.通过记录美，来净化自己的心灵，培养自己的审美意识。3.能学习运用多种表达方式。重难点：

1、明确美无处不在

2.能学习运用多种表达方式。

二、学习过程：

明确美无处不在。学会美的发现。学会记下心中的美

三、布置题目：不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽„„ 请以“

也美丽”为题写一篇文章。要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

四、写作指导：

这是一道半命题作文。这类题型在近年中考中颇受欢迎。它既有话题作文的开放性，又有命题作文的限制性。怎样才能写好本作文呢？ 首先，仔细审题。从给出的材料来看，“不同的人生有不同的美丽”，这话本身就提示我们：美丽存在不同的人生，无论你的人生辉煌，还是平凡；无论你是站岗放哨，还是耕耘农田；无论你是著作等身，还是没留下只言片语„„你都有自己的美丽。“不同的视觉有不同的美丽”，同样的事物，也许从这个角度看很普通，但换一个角度看，他就会变得十分美丽。比如运动会上比赛失败，本身是很平凡的事；但如果参赛者带伤坚持参加完比赛，就变得美丽了。接着的材料列举的“小草”“落叶”“残月”“平凡”“朴素”“简单”“挫折”“失败”“苦难”，这些在我们眼中很平凡的事物和品格，题目却一一列举，说它们也美丽。可见出题人的意图是让我们从生活中的那些平凡、普通，不为人们重视的人和事物身上寻找和发现美丽。

其次，补充题目。半命题作文一个重要环节，就是补充题目。补充题目不能随心所欲，而应该贴近生活选材。围绕自己熟悉的身边事物，选择那些有话可说的内容的关键词语入题，使后面的写作，能行云流水、下笔有神。

再次，突出主题。本文的重点应落脚在“美丽”上，应该透过人物和事件的表面，深入本质，发现美丽，赞美美丽，使文章主题鲜明，重点突出。写作素材积累

●充实之为美。——孟子

●在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；„„青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；„„这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份！——郭小川 ●美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹（法国）●美，是道德上的善的象征。——康德（德国）

●世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

●像薰衣草的香味，像深谷里的百合花，孩子是多么甜蜜的东西啊！——梅特灵克 ●静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美。——泰戈尔

●生活之所在美好，就在于我们有一颗年轻、善良的心在成长，开花，如果它在你面前稍加披露，你就会从中看到它对你的微笑，如果老年人的知识能够同年青人的可以信赖地纯洁的力量和谐的结合在一起，那时候，善即将会在世界上繁衍不断。——高尔基

五、例文

平凡也美丽

一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经 济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们向洪战辉学习。平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。【点评】

文章用一组排比句开篇，既引出文章的主旨，又对下文三个事例进行高度概括：洪战辉的故事很平凡，但他自强不息的精神和强烈的责任感却很美丽；邰丽华很平凡，但他坚强的意志和艰苦奋斗的精神却很美丽；神六的工作者很平凡，但他们兢兢业业、刻苦认真、毫不张扬的精神却很美丽。文章列举2005年感动中国的人物的故事，事例典型，说服力强。开篇说“一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转”，结尾说“让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。”首尾呼应，浑然一体。文章语言优美，角度新颖，被评为考场满分作文也是顺理成章的了。

六、布置作文

学生根据提示指导完成作文，也可以写下面这一篇作文。

题目:在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的„„

以“门其实开着”为题写一篇文章。要求：①“门”可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门„„②文体自定。③不少于600字，诗歌不少于20行

教后感：

第二篇：以美丽的春天为题作文

以美丽的春天为题作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的以美丽的春天为题作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

俗话说得好：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天，好比是一个美丽的姑娘。只要她走过的地方，万物复苏，百花齐放，到处是鸟语花香，一派勃勃生机。

春天，她不像夏天那样炎热无比;也不像秋天那样死气沉沉，到处枯枝败叶;更不像冬天那样寒气逼人。春姑娘是温柔的，微风吹过就像小手轻轻地抚摸一样，让人感到一丝丝凉意。

春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的，远远望去，像是一块巨型的绿宝石。“住”在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。走进茂密的丛林中，还可以闻到一股清新的泥土味，让人感觉到大自然的气息。

春天的雨更美，细如牛毛般撒在草地上，撒在树林上，撒在花丛里。渐渐地渗透到泥土里。“随风潜入夜，润物细无声”。让他们生根发芽，为春天增添勃勃生机。雨过后，太阳出来了，空气也更清新了。草地上、树上和大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美丽极了。看看，浅绿色的草地，伸绿色的树叶……这么诱人的绿色，我看只有画家才能描绘得出来。

也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。这时，小河也来凑热闹“哗啦啦，哗……”地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用“沙沙、沙沙……”的声音为它们伴奏。

啊!春天你是最动人的!你用多姿多彩的绿色装点着世界，你把自己的绿奉献给了世间万物。你是生命的来源，你是希望的开始。“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草……”

不知不觉，春天已经降临人间，和煦的春风吹拂着人们的面庞。温暖的阳光洒遍了祖国的大地。

记得在小学的一个阳光灿烂的日子，老师带领着我们出去游玩，带领我们感受一下春天的气息。

我们排着整齐的队伍走出校园，一边拉着手，唱着歌;一边欣赏身边的美景：一排排小树有秩序的站在马路两边，精神抖擞，伸出双臂，仿佛在欢迎我们的到来;一朵朵小花在微风中绽出笑脸，点点头;一株株小草从土中探出头来，抖动着头上的水珠，笑地看着我们从它们身边走过……

瞧，多美的一幅景象!老师特意查询有关植物的资料，详细地向我们介绍了紫叶李，樱花树，龙爪槐，白蜡等这些植物，充实了我们对植物的了解。

接着，我们来到公园，老师让我们自由活动。女生们都跑到草地里拔谷笛去了，男生们则跑到广场上打篮球，打网球去了。

啊!好一派秀丽的春光!远处，海棠花，梨花竞相开放，招来各色的小蝴蝶，在树枝头飞舞着，点缀着艳丽的花枝。眼前，冰封的小河融化了，发出“潺潺”的笑声，藏在河底的小鱼小虾欢快极了，摇着尾巴游到东，游到西，仿佛在说：“欢迎光临!欢迎光临!”被大雪盖了一冬的草地终于换上了绿色的新衣，一只只小蚂蚁忙东忙西，正在张罗着自己的新家哩!

孩子们盼星星，盼月亮终于盼来了亲切的春姑娘。春姑娘用它温暖的身躯拥抱着孩子们!用它细嫩的双手抚摸着孩子们。她要让孩子们感到，春天多美丽!

时光飞快流逝，转眼间，一个小时已经过去了，我们恋恋不舍地告别了充满欢声笑语的公园，回到了学校。

啊!春天——一个美丽的季节!

一年四季，春夏秋冬我最爱的是春天.告别了冬天的大地冰封万里雪飘，一阵暖风吹过，春天到了，雪融了，草绿了，花开了.万物复苏.到处鸟语花香莺歌燕舞，那一片绿最是让人心动!

我喜爱春天的生机勃发，细细枝叶间，鸟儿们叽叽啾啾地唱着春的歌谣.河岸上，小小的草尖正努力地向上冒，那是一片茸茸的，仿佛带着淡淡香气的绿.很有一点儿婴儿奶奶嫩嫩的味道.让人看着不忍踩踏，只想用脸儿轻轻地触碰.仿佛一个个小小的手指在脸上拂过.野火烧不尽，春风吹又生，这说得就是这平凡而又无比顽强的小草，这也是春天的写照.春天总给人无限的希望.春天的风也是特别的，它不像夏天的风那么浓郁，不像秋天的风那么爽朗，不像冬天的风那么凛冽，春天的风微寒中带着丝丝的暖意，一阵风吹过不由得你就会深吸一口气，抬头挺胸，一下子会神清气爽起来.春天的风总是会让人在欢喜中多一分清醒.二月春风似剪刀，这一剪刀划开了冰封的河面，将枯黄的枝条剪出了一个个绿绿的嫩芽.采一片新芽，卷起来，用力吹，美妙的音符就会在那风中飘荡，很是惬意.一阵春风吹过湖面，那真是吹皱一池春水，我看水面，怎么看都像一张正在微笑的脸.春天是快乐的季节.经过一冬的蜇伏，到了春天，各种各样的花儿像赶集的大姑娘小媳妇一样，打扮的花枝招展，嘻嘻哈哈打打闹闹，真叫一个热闹.你看那桃花最是害羞，刚一露脸就染上了红晕.杜鹃花倒是一个泼辣的性子，那火红的衣裙，映得人睁不开眼.最爱那水仙，清清淡淡，独自绽放那份美丽.还有那迎春花儿、芍药。丁香。樱花。玫瑰。蝴蝶兰。石斛。风信子。郁金香。鸢尾。马蹄莲。金盏菊。文殊兰。百枝莲。，真是婀娜多姿，五彩缤纷.如此多姿多彩的春天怎能叫人不爱呢!我爱春天的景致，更爱春天那昂扬的精神!

一年四季，春夏秋冬我最爱的是春天。告别了冬天的大地冰封万里雪飘，一阵暖风吹过，春天到了，雪融了，草绿了，花开了。万物复苏。到处鸟语花香莺歌燕舞，那一片绿最是让人心动!

我喜爱春天的生机勃发，细细枝叶间，鸟儿们叽叽啾啾地唱着春的歌谣。河岸上，小小的草尖正努力地向上冒，那是一片茸茸的，仿佛带着淡淡香气的绿。很有一点儿婴儿奶奶嫩嫩的味道。让人看着不忍踩踏，只想用脸儿轻轻地触碰。仿佛一个个小小的手指在脸上拂过。野火烧不尽，春风吹又生，这说得就是这平凡而又无比顽强的小草，这也是春天的写照。春天总给人无限的希望。

春天的风也是特别的，它不像夏天的风那么浓郁，不像秋天的风那么爽朗，不像冬天的风那么凛冽，春天的风微寒中带着丝丝的暖意，一阵风吹过不由得你就会深吸一口气，抬头挺胸，一下子会神清气爽起来。春天的风总是会让人在欢喜中多一分清醒。二月春风似剪刀，这一剪刀划开了冰封的河面，将枯黄的枝条剪出了一个个绿绿的嫩芽。采一片新芽，卷起来，用力吹，美妙的音符就会在那风中飘荡，很是惬意。一阵春风吹过湖面，那真是吹皱一池春水，我看水面，怎么看都像一张正在微笑的脸。春天是快乐的季节。

经过一冬的蜇伏，到了春天，各种各样的花儿像赶集的大姑娘小媳妇一样，打扮的花枝招展，嘻嘻哈哈打打闹闹，真叫一个热闹。你看那桃花最是害羞，刚一露脸就染上了红晕。杜鹃花倒是一个泼辣的性子，那火红的衣裙，映得人睁不开眼。最爱那水仙，清清淡淡，独自绽放那份美丽。还有那迎春花儿、芍药。丁香。樱花。玫瑰。蝴蝶兰。石斛。风信子。郁金香。鸢尾。马蹄莲。金盏菊。文殊兰。百枝莲。，真是婀娜多姿，五彩缤纷。

如此多姿多彩的春天怎能叫人不爱呢!我爱春天的景致，更爱春天那昂扬的精神!

古往今来，春天在文人墨客笔下都是那么美好。朱自清在散文《春》中写道：“春天小像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”是啊，春天是那么美好!

可能我与文人墨客产生了共鸣，我对春天情有独钟。

悄悄地，春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间，给大自然披上了一件美丽的新衣。

春回大地，一切都是那么欣欣向荣。小草在漆黑的泥土里酝酿了也个冬天，终于挣扎出来，它那嫩绿的身躯，给大自然带来了勃勃生机。花儿争奇斗艳、竞相开放，开得那么妖娆，好像要把所有人的`眼球吸引过去。花儿那浓郁的香气，令人心旷神怡，这一大片的绿草有鲜花的点缀，显得更绿;花儿也应草儿的陪衬，显得更鲜艳。

但是，不论是美丽的花，还是嫩绿的草，他们能够有现在的辉煌，也是来之不易。谁曾知道他们心酸的成长历程，就拿小草来说，它们从种子到破土而出，经历了各种磨难，在泥土中，小草们奋斗着，挣扎着，终于………而春天就像一个华丽的舞台，给它们展示成果的机会。春天不像花草的“秋天”吗?

春天不仅是展示成果的季节，也是播种希望的季节。

在秋天，大家可能见过丰收的景象，那金黄的稻田里，一粒粒饱满的稻谷仿佛在向我们微笑;那丰收的果园里，沉甸甸的果实压弯了枝头;那……但是，谁曾想到，要是没有春天，要不是在春天播下希望的种子，何来的丰收?

俗话说得好“一年之计在于春”。春天，只是给万物希望、期奇企盼、憧憬。春天是一个新的起点，一个新的开始，新的抉择。在春天，农民播下种字，学生播下勤奋，商人播下资本。

美丽的春天，给予我丰富的启迪……

春天来啦，春天来啦，春天乘着春风的车，送走了冬天。但冬天还是恋恋不舍，早上偶尔会停留一会儿，怪不得早上冷得手像只烤熟的猪蹄。我走出家门，寻找春的足迹。我刚走到公园，两只蝴蝶就在我前面飞来飞去，好像一点儿都不陌生。也许是来引路的，我心想。便加快脚步跟了上去。蝴蝶首先飞到金黄色的小花上，是迎春花，它正用它黄色的小喇叭，吹奏着春之歌，像是在欢迎春的到来。迎春花的下面，是一群刚冒出来的小草，它们摇晃着翠绿的身子，好像在跳舞。这时两只蝴蝶又飞向了花园。我也跟了过去。

到了花园，两只蝴蝶没逗留多久又飞走了，唯有十几只辛勤的蜜蜂还在工作，它们一边工作，一边和花儿们说悄悄话，真会“忙里偷闲”啊!花园里，为首的是二十四番花信风中的第一朵花——梅花。它正在怒放着，好像反对这世界上的不公。然后是桃花，它那粉红的脸蛋，仿佛可以笑着面对任何事。接着是雪白的梨花，密密麻麻的海棠、丁香、杏花……把这花园开的花团锦簇，五彩缤纷。花园外的池塘里，小鱼苗正在悠闲的游来游去，有时还会吹个小泡泡。池塘边的柳树姑娘正在放下自己的碧绿头发，在池塘边洗头，真爱美啊!

但最美的地方莫过于乡村田野，田地上长满了麦苗和油菜，油菜花这儿一丛，那儿一簇，金灿灿的，可美啦!这些油菜花比其它的小草，小花，麦苗，都要高，仿佛是在为自己骄傲。站在田地上，仿佛置身于海中，阳光照在麦苗上，也许是麦苗上的露珠，把麦苗照得亮闪闪的，不正像海上的亮点吗?微风吹过，那亮光像海浪一样，从这到那，不正像海上波澜吗?

看到这里，我不由得赞叹：“春天真美啊!”

第三篇：以错过的美丽为题的作文

以错过的美丽为题的作文

一朵花在开放的时刻也许会碰到一只蝴蝶。花儿渐次开，蝴蝶缤纷舞。

也许是花丛，也许是独自的开放。花儿看得到周围，但花儿不会在意周围。到了开放的季节，花就会自由而奔放地展开。蝴蝶从蛹里毅然的站起来，蝴蝶看得到周围，所以蝴蝶选择花。围着花跳舞，也许就是蝴蝶破蛹的所有动力。

花儿对蝴蝶说：你是那么美丽，那么有朝气，你的舞动是我看到的最亮丽的风情了。

蝴蝶笑了，对花儿说：你错了。你是那样的清香，秀美，遗世独立。我因为你的魅力，才会焕发出光彩。在你身边飞翔，才是我的美丽。

花儿听到蝴蝶的赞美，竟然也会脸红。她含笑着弯腰，含笑着抬头。蝴蝶看着，竟然也会发呆。他轻轻的停靠在花儿身边，和花儿在某个瞬间，凝视。

是一朵看起来极普通的花，花瓣单薄，颜色很鲜艳，生命力极强的，也许就是“松中梅”那样平凡的花儿。也是一个极普通的蝴蝶，肯定不会是梁山伯祝英台化的，也会有好看的花纹。有一天，他们相遇在这里。蝴蝶催开了花儿尽情的绽放，花儿欣赏着蝴蝶的生命之舞。蝴蝶的翩翩起舞，点亮了花儿的笑脸，花儿含笑的摇曳，欢快了蝴蝶的步伐。

于是，花儿渐次开，蝴蝶缤纷舞。

一条小溪和一条小河相遇了。他们从不同的方向来，却要流向相同的大河，大江，大海了。

小溪清清浅浅的，缓缓流淌。小溪说自己依然拥有着流经地地面的温度和草的姿势。小河哗哗啦啦的，步伐轻快。小河说自己依然记得经过的每一块石子的光滑，游动的鱼虾和水草。小溪还说记得贪玩孩子可爱的小脚丫，小河也记得洗衣姑娘们纵情的歌唱。他们各自怀念着过去，那些经过的人事，都成了他们最温馨的记忆，也成了他们各自抵抗外界的盾，柔软而有力。

忽然有一天，小溪和小河发现他们已经融为一体，顺着同样的河道，一起奔涌着。他们心怀复杂地看着对方，看着无法改变的流动的姿势，看着两岸没有分别的风景，他们知道了，那些各自经过的地方终于是了过去。从此，他们互相争斗的也许只是哪边的花更红草更绿，他们开始带着同样的记忆流向远方了。如果，将来，他们和另一条河相遇的时候，各自怀念的最多的大概就是对方，一条小河和一条小溪的温度。而且，他们几乎没有机会去各自怀念，因为他们永远在一起了。经过的人们都说：这条河既清澈，水流又急，是一条不错的河啊！

小溪和小河相遇的结果是：一条不错的大河。

[以错过的美丽为题的作文]

第四篇：《以“心” 为话题写作》教学案

《以“心” 为话题写作》教学案 年级：八年级 科目：语文

课型：作文训练 课时：2课时 执笔人： 魏书怀

审核人：吕丹 宿英霄 备课方式：集体备课

备课时间：2009年12月4号

使用时间：2009年12月8号、9号 教学目标

知识目标：了解话题作文的特点和细节描写的相关知识 能力目标

①初步掌握话题作文的写作技巧； ②学会如何突出人物、故事的真实性； ③初步掌握运用细节描写刻画人物；

情感目标：体会人们不同的情感和价值追求，树立正确的价值观。

教学重点

① 话题作文的写作技巧；②思路点拨；③运用细节描写刻画人物； 教学难点①运用细节描写刻画人物 教学方法：

多媒体播放视频、教师讲解、点拨、学生合作探究 教学过程

一、视频导入

刚才那些心形的图案，简直是鬼斧神工的奇迹。但冥冥中似乎也暗示着在这个世界中“心”是多么重要。天地有心，才能包容万物，才有了世界的灵动、和谐。万物有心，世界才有了灵魂。对于人来说，这“心”就是思想，就是精神，或善、或恶；或高尚、或平庸，因人而异。请以“心”为话题写作，展示人们迥异的情趣，迥异的行为，迥异的追求。

要求：

1、写成以写人、记事为主的记叙文；

2、要求情节真实、人物真实，有细节描写；

3、字数不少于600字。

二、话题作文常识介绍：

一般由材料、导语、话题和要求四部分组成。比如这篇话题作文的材料是一组视频资料，视频以后的一段解说则是导语，以“心”为话题，则是这篇话题作文的话题。材料一般用来帮助作者更好的理解话题，或激发联想，或激发兴趣。但材料和话题作文的选材、立意并无直接必然的联系。因此，选材、立意的思路不要受材料的限制。而导语则对话题作文的选材、立意具有确定的提示意义。为了准确把握话题作文的选材立意必须认真审读导语。话题只是大致确定了选材的范围，因此选材比较宽泛，但也并不是完全没有限制，导语就是很好的限制。话题作文一般要自拟题目。

三、拓展写作的外延。（合作探究）

话题作文的选材和立意要以话题为中心展开联想和想象，以确定写作的外延。最有效的方法就是为话题加上一些修饰或限制性的词语组成新的词或短语。比如在前面加一个字组成“责任心”，比如写一位医生的责任心，或在后面加一个词组成“心声”，写一个缺水地区母亲的心声。然后围绕关键词选材立意。请同学认真思考，看你想到了什么词，你的选材、立意又是什么？

四、写作中以细节来真实刻画人物的内心世界。

很多名著当中都有脍炙人口的细节描写，比如《儒林外史》中，吝啬的严监生弥留之际一直伸着两个手指不肯闭眼，原来他看到油灯里有两根灯草，觉得太浪费而死不瞑。无独有偶，《欧也妮.葛朗台》中嗜“金”如命的吝啬鬼葛朗台在弥留之际看到给他做祈祷的牧师手中的镀金法器就努力去抓。虽然这两个细节都有夸张的成分，但真实的再现了吝啬鬼们真实的内心世界。细节生动了，人物自然也就生动了。生活中的一些细节也常常给我们留下深刻的印象。已逝的华大夫在天冷的时候给人听心跳，听诊器都要在手里捂一捂，这个举动昭示了医者对患者的大爱。我们要善于把握生活中的细节。在此次写作中有意识的加入细节描写，文章和人物就会因此而增色不少。请说说你身边生动的细节。（可参考《台阶》一文，了解细节描写的具体运用。）

五、情节的真实，人物的真实。

要尽量选择身边的人和身边的事，情节要符合逻辑，不能人为的夸大其词。人物的行为要符合特定的情境，符合人物的年龄、身份、职业特点。当然，这里的真实并非绝对不能虚构，可以把其他人物身上发生的事情嫁接到作品中的人物身上，不过要注意人和事的共性特征。原则是在真人真事的基础上进行适当的加工。

学生写作（二教时）

第五篇：以选择为题作文

以选择为题作文

篇一：以选择为题作文

一位艺术家说：“你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度。”同样，你不能改变今天天气，但可以左右自己的心情；你不可以控制周围的环境，但可以享受环境带来意外惊喜。给心灵一个华丽的转身，才能驾驭自己的心。

这让我想起英国诗人拜伦的一件轶事。有一年春天，他看见一位盲人在街上乞讨，旁边立着一个牌子“自幼失明，沿街乞讨”。但用来收拢行人施舍钱币的盆里没有多少钱，拜伦在同情之余，马上给他改了几个字：“春天来了，我却看不见她!”世上哪里还有比看不见春天更痛苦的事情呢?路人见到这简短明了富含人情味的几个字，纷纷慷慨解囊。

诗人的几个字，把春天蕴含的幸福降临到盲人的心灵世界，尽管他看不见，但是我相信，他一定能够感觉到，他感觉到的是一种被呵护的温情和幸福，这幸福像一束亮光，直透心底。给心灵转身，这美好的信念犹如阳光万道温暖心灵。

南宋末年，文天祥兵败被俘。面对敌军的战船，稀疏的芦苇，冰冷的雨水，还有那漂浮不定的浮萍......一位诗人正在经受着精神的洗礼。国破家亡，身不由己是人生巨大的挫折，凡人不可避免地万念俱灰，痛心不已。面对敌人多次的劝降和高官俸禄的诱惑，文天祥毅然的选择坚持对祖国的忠诚，以死报国。他让心灵华丽的转身，留给世人憾动心弦的篇章“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”。古今中外亦不乏志同道合者。

仍记得《乱世佳人》中黑篷车从大火中冲出的场景：房子没了，财物没了，金钱没了，而女主角斯嘉丽却一脸坚毅：“明天，会是新的一天!”人财两空是人生大挫折，凡人不可避免的心痛许久。但整日戚戚汲汲，囿于往日回忆的桎梏中，挫折终是挫折，毫无意义。倘若换个角度，将之看作通往光荣的荆棘路，明天终会是新的一天。让心灵转身，生命会为你打开另一扇窗。若因前方险峻的高山而心生退意，因处境荒凉而唉声叹息，那样生活只会给我们带来更多的困顿与无奈。给心灵一个转身，拥抱真正的光芒。

liuxue86作家史铁生曾写道：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才能体会不咳嗽的嗓子多么安详。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋往日的时光。”

这一刻，我顿悟：其实每时每刻我们都是幸运的，因为在任何灾难面前都可能再加一个“更”字!心灵就像掌纹，虽然弯弯曲曲，不夺人眼目，却握在了自己的手中。

撷一手高枝的果珍，让梦境延伸与现实交汇!请带着期待让心灵华丽的转身吧!

篇二：以选择为题作文

生活中充满了各种各样的选择，正如帕瓦罗蒂的父亲所说，你如果想坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选一把椅子，没错，有选择，就有放弃，脚踩两只船的结局无一例外狼狈的落水。

这便要求我们，要学会选择，要能够做到正确地选择，从容地放弃。

总有些人不敢放弃，在命运的选择中徘徊不定，摇摆不决，最终一事无成，碌碌终生。首先，我们便要学会放弃。放弃，并不意味着对自己不负责地放弃一切，我所说的放弃，是有选择的，有目的的。有时候，当断不断，反受其乱。

乔布斯在经历了六个月的大学生涯后毅然选择了退学，放弃了大学的深造，理由是不想让家人承担高额的学费，但是这个看似极不明智的选择，却造就了一位大商人，发明家，为世界带来了又一次的科技革命，被誉为苹果教父，生前万人敬仰，死后万人哀悼。然而，如果当时他选择继续读完大学，或是依然在是否退学中摇摆不定呢?也许他会在微软，或是其他的什么软件公司成为一名普通的程序员或是设计员，想一个普通人一样走完平淡无奇的一生，而不是成为一个与比尔盖茨齐名的富豪。曾经有记者问他放弃学业后悔吗?他说，这是他一生中最明智的一次选择。

有选择，有放弃，才能造就成功，人生的道路处处都有着岔路口，谁都不知道每一条岔路通向的是哪里，这就要求我们要敢于选择。

然而，敢于选择还不够，我们还要做出正确的判断，放弃不利的，保留有益的。否则也会走向失败。

董卓在争霸天下和吃喝享乐之中抉择，却选择了吃喝享乐，放弃了天下，最终落得个众叛亲离，身首异处的凄惨结局。不是他没有猛将雄兵，谋臣贤士：且看义子吕布，天下战神，张辽高顺，勇武无双；西凉狼骑、飞熊军、虎贲力士，天下之雄兵，无有出其右者；贾诩、李儒，也都是名留史册的智谋之士，然而正是他的错误选择，沉迷于酒乐笙歌，红粉佳人，荒废政事，恣意挥霍，强征暴敛，使得天下之人无一不欲寝其皮，食其肉，最后惨死于义子之手，成为天下之笑柄。一世之枭雄，竟落得如此下场，实属可悲。

因此，我们又要以史为鉴，以人为鉴，以己为鉴，做出正确的选择，学会正确地放弃，创造出属于自己的辉煌!

[以选择为题作文]