苏州挂职心得体会[推荐5篇]

第一篇：苏州挂职心得体会

苏州挂职心得体会

我于年月至月，在苏州市进行了为期三个月的挂职锻炼，挂任 职务。

三个月的挂职锻炼，我受益匪浅，感触颇多，归纳起来，有以下几点体会：

第一，严格自律，全心投入，是做好挂职工作的思想基础。挂职锻炼是一个难得的机遇，更是一次终生难忘的经历。挂职不是镀金，不是享受，而是学习，更是锻炼。“挂职”是一种特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是组织的形象。挂职三个月，我严格按照作息时间上下班。上班时，认真阅读有关资料；下班后，广泛进行考察调研。坚持多听、多看、多学、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考。尊重当地领导，团结周围同志，一切服从组织安排，严格按照既定日程及内容开展工作，自觉参加挂职街道的各种集体活动，主动汇报工作学习情况，从未提出不合理要求。

第二，勤于学习，深入思考，是做好挂职工作的基本要求。挂职锻炼是一种新的工作体验，需要学习、思考与实践的有机结合。初到苏州，工作环境、工作对象都发生了极大变化，为尽快实现角色转换，除自觉参加有关会议，查阅区情资料、文件和当地报刊外，我坚持深入部门、深入社区、深入企业、深入市场，了解、熟悉街道基本情况和成功经验。一方面，同街道经济管理科、组织人事科、稳控科、城管科等部门负责同志一道就街道建设网格化管理、招商引资、“两新”组织党建、文明社区创建等工作，赴卢湾区8号桥创业园区、同乐坊、市北经济开发区、打浦桥文化活动中心、高榕集团等进行参观考察；另一方面，利用节假日先后参观了苏州科技馆、浦东新区和一大会议旧址等地。同时，通过其他各种途径与机关干部、普通市民、外来务工人员等进行广泛的接触和交流。在阅读当地的党政机关文件，浏览媒体网站信息时，随时注意用苏州的思维反思自己以往的工作思路和工作方法，坚持取人所长，补己之短；在考察调研时，始终不忘对照宿州与闸北的实际，做深度思考，从中探求别人的经验，寻求加快宿州发展的妙计良策。

第三，锻炼自我，是做好挂职工作的最终目的。挂职期间，我加强与当地党政干部的交流，虚心做他们的小学生，诚心和他们交朋友，建立了深厚的感情和友谊；加强与苏州企业界人士沟通渗透，坚持互换名片，宣传宿州的自然资源、人文环境、风土人情和招商引资项目及优惠政策，使苏州党政界和企业界增进了对苏州对灵璧的了解。

三个月的挂职工作，通过学习了解和亲身体会，我感到收获很大，既解放了思想，开阔了眼界，也认识到了差距和不足，增加了工作压力和动力。感受之余，更多地是思考。本人认为：宿州的经济社会发展虽然相对滞后，但我们具有得天独厚的区位条件、资源条件，只要我们紧抓机遇，进一步解放思想，凝心聚力搞建设，一心一意谋发展，就一定能够发挥自身优势，实现“两个跃升、一个崛起”目标，就一定能不断缩小与经济发达地区的差距。

一要学习苏州精神，大力营造服务发展的浓厚氛围。苏州有的不仅仅是天时地利的优势，更重要的是它有敢为人先、自我加压、保持先进、领跑全国的锐气。面对落后现实，我们应该保持奋发有为、知难而进的精神，学习苏州人“想发展，议发展，一门心思求发展，集中精力抓发展”的观念，把以经济建设为中心的思想观念树实、树牢，让一心一意谋发展、促发展、求发展、比发展的观念深入人心。

二要借鉴苏州理念，积极创新三次产业的增长模式。学习借鉴，广泛设立驻点办事机构，打造“外向腾飞窗口”，“跳出西街，发展西街” 的发展理念，围绕我市资源开发、结构调整、产业整合和百姓就业，舍得出让资产，借壳上市，借船出海，借梯登高；积极运用工业理念经营农业，实现农业大市向农业强市的跨跃；坚持民本民生民营民利原则，放手搞好民营经济，发展壮大第三产业，增强经济发展的活力与实力。

三要抢抓苏州机遇，不断拓展优势项目的招商平台。当前，沪企沪资外流已成新的经济现象。包括苏州在内的东部发达地区受国家宏观调控政策影响，生产要素更加紧张，民间资本和部分产业过剩，正加速向中西部转移。这无疑是我们加快发展的难得机遇。我们必须围绕本区优势产业，认真筛选项目，推出一批可行性较强的项目，做大做强优势产业，深入挖掘各类投资信息、加强与苏州各界人士的联系，把面向苏州以及广大沿海地区招商引资列为工作重点，早部署，早准备，力争2010年苏州世博会能有宿州的展区和宿州的品牌，主动参与承接辐射。

四要发扬苏州作风，努力提高各级政府的工作效能。学习借鉴苏州经验，最当紧的就是像苏州各级党政机关那样，把改善经济发展软环境作为对外开放的基础性、关键性工作来抓，着力营造公平、宽松、安定的社会环境。对于我市来说，在交通、信息、人才优势不及大中城市的情形下，最主要的是推进政府职能转变，加快行政许可审批，改进机关作风，本着项目至上，客商至尊的原则，提高服务水平和工作效率，努力营造“亲商、安商、富商”有利于发展的政策、人文和社会环境，在新一轮经济发展中抢占先机，赢得主动。

总之，三个月的挂职学习，自己既感受到了差距与不足，也积累了宝贵的经验，坚定了发展的信心，在今后的工作中，必将加倍努力，务实工作，为全市经济社会发展贡献自己的绵薄之力。

第二篇：苏州挂职心得体会 黄跃

带着一颗赤热的心面对教育事业

贵州省第十七批中小学校长在苏州挂职学习心得

（挂职学校：苏州市实验小学）

——德江县煎茶希望小学

黄 跃

在贵州省教育厅和县教育局的安排下，我有幸成为贵州省第十七期赴苏州挂职学习的一员。2016年3月28日，我怀着对学校教育教学的改革、学校管理提升的追求，空杯心态，向苏州教育学习，为期30天。在这一个月里，有名师讲座培训、有跟班挂职学习、有参观名校、名地等，收获了很多。

我们贵州一行20人在苏州市教育发展中心集中培训两天后，我们相应被安排到苏州市最好的高、中、小学及幼儿园挂职，我有幸被安排到苏州市实验小学校学习，在学习中得到了林红校长及其班子成员的悉心引领和无微不至的关心，让我有机会深入到各处室，零距离接触，参与了学校管理全过程，学习了科学管理模式、新课程改革、教师个人发展、学生素质发展、校园文化与特色活动创建等一系列工作的基本流程和方法。体会到了学校的定位与办学思想的确立对学校的发展起到十分关键的作用。尤其实验小学教师扎实的工作作风、以人为本、与时俱进的教育理念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和陈刚副校长渊博的知识、丰富的管理理论、强大的人格魅力、高超的管理艺术深深地感染了我，使我在这段学习中深受启迪，开拓了我的视野、拓宽了我的思路、锻炼了我的能力。

一、挂职学校基本情况

苏州市实验小学创办于1905年，位于苏州市南门人民桥下，是中国近代建立最早的实施现代教育体制和教学方法的示范实验小学。学校占地面积16700平方米，拥有塑胶运动场，室内体育馆，游泳池，综合教学楼，多功能信息楼等，还拥有位于吴县镇湖镇，占地200余亩的学生素质教育基地。学校为六轨制，目前有60个小学班，近3000名学生，在编在册共257位教职员工，小学专任教师199人，本科162人，占81.4%；研究生18人，占9.05%，高级职称占8.04%，中级职称的占61.8%。现有江苏省特级教师2名，名校长、名教师3名，大市级学科带头人14人，市区级学科带头人10人，获得市级优秀教育工作者等荣誉称号的教师达90多人，占专任教师的47%，获得校级以上荣誉称号占专任教师的70%。近三年来，学校共有约20位教师在省市级赛课中获得一等奖。

二、挂职学习过程及感悟

从到苏州市实验小学报到的第一天起，我迅速地进入跟岗学习角色。我坚

持上下班制度，严格执行该校作息时间和教职工管理制度，从不迟到、早退。先是观察了解，随后就参与到学校的教育教学、教育科研、教育管理，做到了在学习中体验，在体验中学习。

我深入课堂听课、了解师生学习生活情况。我每逢公开课必听、教研活动必参加。利用空余时间与师生交谈。通过深入课堂、了解师生，让我领略到了新课程改革教师的上课风格与教学方式，体会到了实施素质教育背景下学生的全面成长，对学校的教育教学以及校风形成有了更深刻的理解。

我坚持参加学校的行政会、教职工大会、升旗仪式、教研活动、课题申报、师生运动会等活动，在短时间内将自己融入到了实验小学这个温暖的大家庭中，亲身体验了每一次活动的成功与收获。

同时，在挂职学习期间，苏州市教师发展中心的热情接待、细心安排，让我们一次又一次的感动，真的很感谢他们。在此期间，教师发展中心为我们安排了几堂名家讲座，使我在理论上得到了进一步提升，观念上得到了进一步转变。讲座中，唐晓明处长让我感受了苏州古老、灿烂、历史悠久的文化，也感受到了苏州人民的热情好客。复旦大学马涛教授讲的《经济新常态下宏观经济形势分析》，这次精彩的讲座对于一个不懂经济学的我来说，似乎也听懂了一些，但不懂的很多，证明要多加强学习。第十中学柳袁照校长的讲座使我很难忘，他说：“作为教育工作者应具有情怀、担当、原创。一所好的学校要有诗一般的教育，教育的诗意在我们的心里，更在我们的校园里。把校园当成一部书来打造，让学生先去读这部书，等等经典话语。”听他讲述十中的历史，十中的神密故事，让我对十中这所被定为国家级文物保护单位，又有了一层新的认识，又多了一层神密，柳校长的文采、坚持学习和对诗一般的人生态度更是让我敬佩。复旦大学姜鹏副教授的精彩讲座解读了如何读《资治通鉴》，在增长知识的同时从中也教会我如何做人、如何处事的道理。在市一中，葛娴老师讲述《我的书生活》，阐述了读书兴趣的重要性。复旦大学檀传宝教授以《为幸福而教》主题，深入浅出地讲了作为一名教育工作者应具备的师德，他分析了教师职业倦怠的根源，从中又谈了破解职业倦怠的秘诀，只有不断提升自己的业务追求，把教师职业当成事业支追求，做一名幸福的教师。爱岗敬业不是教育局、学校、校长的要求，而是自己对自己要求。让孩子开心地、幸福地生活在课堂上，生活在校园里，这才是真正的爱的教育。在一中，我们还欣赏了昆曲表演家马以瑾《牡丹亭·寻梦》的精彩表演，感受了曲艺艺术。名家林茶居的讲座《与十本书互相寻找》引人入胜，生活于书中，带着我前行，向着一本新书走去„„这些让我收获了不仅知识，更是一次对读书重要性全新的认识。

此外，苏州市教师发展中心赵老师不辞辛劳先后带我到张家港外国学校、张家港市青少年社会实验基地、苏州市一中、十中、十六中，昆山新镇小学及

城区内的各所名校，参观了他们的校园文化建设，深入地与校长进行交谈，了解到了他们各自的办学思想与特色，感受到了各个校长的管理风格。我们贵州挂职校长一行20人还利用周末，到苏州园林、叶圣陶纪念馆、寒山寺等地参观走访，感受到了当地深厚的文化底蕴和书香气质，尤其是苏州人才辈出、俊杰遍地着实让我感叹不已。让我认识到了特色办学的真实内涵，吸取了各位校长的办学智慧与管理理念，让我大开眼界进。

三、感悟“苏实小”管理要点

1、科学管理

ISO9000族标准是国际标准化组织在1994年提出的概念，是质量管理体系通用的要求与指南，该标准总结了发达国家先进企业的质量管理初中经验，对推动组织实施质量管理，提升产品（或服务）质量，满足顾客需求，提高顾客满意度都是具有积极的影响。该管理模式不受具体行业限制，可广泛运用于各种类型、不同规模的组织，因而受到了世界各国、各行业的普遍关注和采用。

苏州市实验小学校引入ISO9000族标准质量管理体系，促进学校转变教育观念，树立以学生为关注焦点的教育理念，提高学校管理的效率和管理的实效性。真正落实八项管理原则：以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、与供方互利的关系。比如：学校的教学活动管理，从教学设备配备、教师配置、教学计划制定开始，到备课、上课到教学活动检查、评价，以及教学活动改进等就构成了一个完整的过程，对过程的各环节作出适当的安排，进行有效的控制，是提高教学质量和教学效率的有效途径。学校管理的各个过程要求遵循PDCA螺旋式提升的动态循环，这一循环包括四个阶段，策划（plan）、实施（do）、检查（check）、处置（action）。PDCA动态循环是一个螺旋式上升的过程，在这一过程中，良好的方法和程序得到了固定，内在的问题得到消除，程序的不断循环可以个使学校各过程运行的效率、教育教学质量得到不断的提高。

苏州市实验小学内部管理非常严谨，工作非常高效。学校会议分成校长办公会（校级领导参加），行政办公会（中层以上领导参加），级部会（中层干部主持，年级组长参加），年级会（年级组长主持，年级教师和班主任参加），还有全校教师大会。学校管理的特点主要以ISO9000族标准质量管理体系、以PDCA管理方式，运用现代信息技术平如操作：1.分级管理，责任到人，管人到事，充分发挥了级部（学科组和年级组）的工作积极性。2.考核评价合理。学校实行谁负责的工作谁考核，副校长考核中层干部，中层干部考核组长，组长考核老师，层层考核，每月考核一次，并拟定考核小结，指出工作的不足。期末综合考核实行积分制，分成师德评定、教学成绩、参加活动、个人获奖、指导学生获奖几部分考核积分。3.建立了人性化的管理体制，学校虽没有签到制度、点名制度，但基本没有老师迟到、早退或无故缺席，充分体现了以人为本的理念，营造了宽松和谐的工作氛围，极大地调动了老师们的工作热情，形成了强大的凝聚力和感召力。

2、科学的激励机制

在挂职学习期间，总感到苏州的老师很敬业、上课好、能力强，随便听某个老师的课，他们娴熟的驾驭课堂能力和高超的教学艺术给我留下深刻的印象。这里的老师能力发展是较为平衡的，主要得益于这里良好的教师培养机制。首先是创设教师发展平台。苏州市教育局在教师断续教育方面制订了强有力的措施，要求教师每一年断续教育达50学时（校级培训除外）才算达标，这与教师职称工资挂勾。这样一来，就有了“我要当名师、我要上公开课、我要上示范课、我要开讲座等一系列的教科研活动，自然形成了自我趋动的动力。另外，任何一个老师都可以根据自己的研究方向、研究内容申报课题，他们负责指导和根据研究成果评奖，有价值的课题还要往上一级推荐，且获奖情况与教坛新秀、学科骨干、名师评选、晋级、评优评模紧密联系，营造了“只要想学、就有平台”的教师自主学习、自主创新的宽松环境。

四、收获后的计划

通过一个月的跟班学习，认真地对两地的（苏州、贵州）教育进行对照，发现该地区的教育体制、办学条件、教育理念、教学质量、社会影响与我们悬殊很大。要想扭转我们当地的教育现状，努力地将我们的学校办好，我有如下不成熟的想法，请领导批评指正。

1、找准学校定位，规范办学行为

校长要基于“办什么样的学校”进行深层次思考，把学校生存的理由、生存的动力、生存的期望进行综合地分析概括，结合教师、学生、家长和地域文化来明确学校的办学思想。每一所学校的建设与发展，都离不开先进、准确、合理的学校定位。学校定位的准确与否，直接关系到学校办学的前途和命运。学校定位对学校办学行为起着规范、约束和自我评估的作用。能否为自己的学校建设与发展找准定位、规范办学，就要结合当地地域文化、学校自身条件以及经济社会发展的需要来定。

2、增加教育经费投入

教育的发展离不开经济支撑，教育的发展又可以推动经济社会的可持续发展，二者是紧密相关的，我们不能离开经济谈教育。各级政府要发展地方经济为学校提供经费保障，改善办学条件，配齐相应的设备设施，与发达地区相比，我们至少不能输在设备设施上。各职能部门要树立为学校服务的观念，为学校创设一个宽松的外部环境，让校长不再为钱发愁，把主要精力花在教育教学管理上。

3、创新管理模式，改进教学方法

在管理方面。都说火车跑得快，全靠车头带，这种说法在现在的教育形势下，已经跟不上了，因为现在已经是高铁时代，车头带的年代那是内燃机时代，现在的管理模式，需要的是每一节车箱都有内动力，都是车头，是高速铁路，这样的工作才是理想中的工作。运用到管理中也是一样的道理，如果什么事都需要校长室带着走才能正常运转，那是绝对不行的，它需要各个处室都能自动运转，所有的工作才会有效率、及时地完成，才有利于学校的发展。

在教学方法上首先要树立开放的教育理念。要突出视野的开放性，强化大教育的意识，改变过去“就教育论教育”的狭隘思维。主动走出区域教育狭隘自锁的封闭圈，着眼于全民教育和全球教育，把教育先进城市作为自身发展的参照系，在对照中把握自身的差距和努力方向，强化忧患意识，加强比较研究。其次要树立“以学生发展为中心，面向全体学生，提高全面素质，坚持以人为本促进自主发展”的教育理念，改变人才培养模式。再次针对学生特长，定向培养，由于家庭环境，爱好和志向的不同，学生在某些方面和某些学科上表现出来的兴趣和才能也不同，对这些学生，要如实验小学一样，全面开放学校课程，满足各种类型学生个性发展的需要，使学生学有所爱，学有所长。

4、关注教师个人发展、提高教师素质 学校根据质量管理体系要求，继承学校优良传统，建立一些富有学校特色、在管理实践中行之有效的继续教育管理制度，比如教师等级证书制、新老教师拜师结对制、教师继续教育学时量考核制、教师继续教育奖励制等，有效地推进继续教育在学校深入开展，促进教师教育教学服务能力的全面提高。

学校领导班子首先要严以律己，身先士卒，深入班级抓教研，深入班级抓管理，深入课堂抓教学改革，与师生同甘共苦；工作上勇挑重担，平日加班加点作奉献；荣誉让给一线教师，重大问题坚持政策公开，程序公开。

重视师德建设。师德的核心就是爱学生。学生是国家的未来和希望。所以教师要“奉献于教坛，服务于学生”。要做到不搞有偿家教，不外出兼课，不体罚和变相体罚学生，不收受家长馈赠，不搞第二职业，不参与赌搏，不搞封建迷信活动，建立政治学习制度，提高师德修养。

积极开展教科研。教育科研是教育改革和发展的动力源，要转变教育观念、改进教学方法和手段、提高教学质量就必须从教育科研着手。要设立教科室，建立以教科室为龙头，教研组为依托，骨干教师和学科带头人为主干，全体教师共同参与的教育科研网络。重点放在教学方法改革、教学模式与课堂结构的探索、教学过程的优化和现代化教学手段的应用诸方面。

一个月的挂职锻炼，心里感悟很深。这里的各位领导对我们挂职学员的热情、友善以及对教育的执着追求给我留下了深刻的印象。同时，我会将这一个

月以来所学、所悟，把苏州先进的教育理念、科学的管理模式，针对我校的教育现状，创造性地、选择性地运用到我校的管理工作中，以期使学校有一个新的、更大的提升。

第三篇：苏州挂职学习心得

苏州挂职学习心得

在贵州省教育厅和县教育局的安排下，我有幸成为贵州省第十七期赴苏州挂职学习的一员。2016年3月28日，我怀着对学校教育教学的改革、学校管理提升的追求，空杯心态，向苏州教育学习，为期30天。在这一个月里，有名师讲座培训、有跟班挂职学习、有参观名校、名地等，收获了很多。

我们贵州一行20人在苏州市教育发展中心集中培训两天后，我们相应被安排到苏州市最好的高、中、小学及幼儿园挂职，我有幸被安排到苏州市实验小学校学习，在学习中得到了林红校长及其班子成员的悉心引领和无微不至的关心，让我有机会深入到各处室，零距离接触，参与了学校管理全过程，学习了科学管理模式、新课程改革、教师个人发展、学生素质发展、校园文化与特色活动创建等一系列工作的基本流程和方法。体会到了学校的定位与办学思想的确立对学校的发展起到十分关键的作用。尤其实验小学教师扎实的工作作风、以人为本、与时俱进的教育理念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和陈刚副校长渊博的知识、丰富的管理理论、强大的人格魅力、高超的管理艺术深深地感染了我，使我在这段学习中深受启迪，开拓了我的视野、拓宽了我的思路、锻炼了我的能力。

一、挂职学校基本情况

苏州市实验小学创办于1905年，位于苏州市南门人民桥下，是中国近代建立最早的实施现代教育体制和教学方法的示范实验小学。学校占地面积16700平方米，拥有塑胶运动场，室内体育馆，游泳池，综合教学楼，多功能信息楼等，还拥有位于吴县镇湖镇，占地200余亩的学生素质教育基地。学校为六轨制，目前有60个小学班，近3000名学生，在编在册共257位教职员工，小学专任教师199人，本科162人，占81.4%；研究生18人，占9.05%，高级职称占8.04%，中级职称的占61.8%。现有江苏省特级教师2名，名校长、名教师3名，大市级学科带头人14人，市区级学科带头人10人，获得市级优秀教育工作者等荣誉称号的教师达90多人，占专任教师的47%，获得校级以上荣誉称号占专任教师的70%。近三年来，学校共有约20位教师在省市级赛课中获得一等奖。

二、挂职学习过程及感悟

从到苏州市实验小学报到的第一天起，我迅速地进入跟岗学习角色。我坚

持上下班制度，严格执行该校作息时间和教职工管理制度，从不迟到、早退。先是观察了解，随后就参与到学校的教育教学、教育科研、教育管理，做到了在学习中体验，在体验中学习。

我深入课堂听课、了解师生学习生活情况。我每逢公开课必听、教研活动必参加。利用空余时间与师生交谈。通过深入课堂、了解师生，让我领略到了新课程改革教师的上课风格与教学方式，体会到了实施素质教育背景下学生的全面成长，对学校的教育教学以及校风形成有了更深刻的理解。

我坚持参加学校的行政会、教职工大会、升旗仪式、教研活动、课题申报、师生运动会等活动，在短时间内将自己融入到了实验小学

这个温暖的大家庭中，亲身体验了每一次活动的成功与收获。

同时，在挂职学习期间，苏州市教师发展中心的热情接待、细心安排，让我们一次又一次的感动，真的很感谢他们。在此期间，教师发展中心为我们安排了几堂名家讲座，使我在理论上得到了进一步提升，观念上得到了进一步转变。讲座中，唐晓明处长让我感受了苏州古老、灿烂、历史悠久的文化，也感受到了苏州人民的热情好客。复旦大学马涛教授讲的《经济新常态下宏观经济形势分析》，这次精彩的讲座对于一个不懂经济学的我来说，似乎也听懂了一些，但不懂的很多，证明要多加强学习。第十中学柳袁照校长的讲座使我很难忘，他说：“作为教育工作者应具有情怀、担当、原创。一所好的学校要有诗一般的教育，教育的诗意在我们的心里，更在我们的校园里。把校园当成一部书来打造，让学生先去读这部书，等等经典话语。”听他讲述十中的历史，十中的神密故事，让我对十中这所被定为国家级文物保护单位，又有了一层新的认识，又多了一层神密，柳校长的文采、坚持学习和对诗一般的人生态度更是让我敬佩。复旦大学姜鹏副教授的精彩讲座解读了如何读《资治通鉴》，在增长知识的同时从中也教会我如何做人、如何处事的道理。在市一中，葛娴老师讲述《我的书生活》，阐述了读书兴趣的重要性。复旦大学檀传宝教授以《为幸福而教》主题，深入浅出地讲了作为一名教育工作者应具备的师德，他分析了教师职业倦怠的根源，从中又谈了破解职业倦怠的秘诀，只有不断提升自己的业务追求，把教师职业当成事业支追求，做一名幸福的教师。爱岗敬业不是教育局、学校、校长的要求，而是自己对自

己要求。让孩子开心地、幸福地生活在课堂上，生活在校园里，这才是真正的爱的教育。在一中，我们还欣赏了昆曲表演家马以瑾《牡丹亭·寻梦》的精彩表演，感受了曲艺艺术。名家林茶居的讲座《与十本书互相寻找》引人入胜，生活于书中，带着我前行，向着一本新书走去??这些让我收获了不仅知识，更是一次对读书重要性全新的认识。

此外，苏州市教师发展中心赵老师不辞辛劳先后带我到张家港外国学校、张家港市青少年社会实验基地、苏州市一中、十中、十六中，昆山新镇小学及

城区内的各所名校，参观了他们的校园文化建设，深入地与校长进行交谈，了解到了他们各自的办学思想与特色，感受到了各个校长的管理风格。我们贵州挂职校长一行20人还利用周末，到苏州园林、叶圣陶纪念馆、寒山寺等地参观走访，感受到了当地深厚的文化底蕴和书香气质，尤其是苏州人才辈出、俊杰遍地着实让我感叹不已。让我认识到了特色办学的真实内涵，吸取了各位校长的办学智慧与管理理念，让我大开眼界进。

三、感悟“苏实小”管理要点

1、科学管理

ISO9000族标准是国际标准化组织在1994年提出的概念，是质量管理体系通用的要求与指南，该标准总结了发达国家先进企业的质量管理初中经验，对推动组织实施质量管理，提升产品（或服务）质量，满足顾客需求，提高顾客满意度都是具有积极的影响。该管理模式不受具体行业限制，可广泛运用于各种类型、不同规模的组织，因

而受到了世界各国、各行业的普遍关注和采用。

苏州市实验小学校引入ISO9000族标准质量管理体系，促进学校转变教育观念，树立以学生为关注焦点的教育理念，提高学校管理的效率和管理的实效性。真正落实八项管理原则：以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、与供方互利的关系。比如：学校的教学活动管理，从教学设备配备、教师配置、教学计划制定开始，到备课、上课到教学活动检查、评价，以及教学活动改进等就构成了一个完整的过程，对过程的各环节作出适当的安排，进行有效的控制，是提高教学质量和教学效率的有效途径。学校管理的各个过程要求遵循PDCA螺旋式提升的动态循环，这一循环包括四个阶段，策划（plan）、实施（do）、检查（check）、处置（action）。PDCA动态循环是一个螺旋式上升的过程，在这一过程中，良好的方法和程序得到了固定，内在的问题得到消除，程序的不断循环可以个使学校各过程运行的效率、教育教学质量得到不断的提高。

苏州市实验小学内部管理非常严谨，工作非常高效。学校会议分成校长办公会（校级领导参加），行政办公会（中层以上领导参加），级部会（中层干部主持，年级组长参加），年级会（年级组长主持，年级教师和班主任参加），还有全校教师大会。学校管理的特点主要以ISO9000族标准质量管理体系、以PDCA管理方式，运用现代信息技术平如操作：1.分级管理，责任到人，管人到事，充分发挥了级部（学科组和年级组）的工作积极性。2.考核评价合理。学校实行谁负

责的工作谁考核，副校长考核中层干部，中层干部考核组长，组长考核老师，层层考核，每月考核一次，并拟定考核小结，指出工作的不足。期末综合考核实行积分制，分成师德评定、教学成绩、参加活动、个人获奖、指导学生获奖几部分考核积分。3.建立了人性化的管理体制，学校虽没有签到制度、点名制度，但基本没有老师迟到、早退或无故缺席，充分体现了以人为本的理念，营造了宽松和谐的工作氛围，极大地调动了老师们的工作热情，形成了强大的凝聚力和感召力。

2、科学的激励机制

在挂职学习期间，总感到苏州的老师很敬业、上课好、能力强，随便听某个老师的课，他们娴熟的驾驭课堂能力和高超的教学艺术给我留下深刻的印象。这里的老师能力发展是较为平衡的，主要得益于这里良好的教师培养机制。首先是创设教师发展平台。苏州市教育局在教师断续教育方面制订了强有力的措施，要求教师每一年断续教育达50学时（校级培训除外）才算达标，这与教师职称工资挂勾。这样一来，就有了“我要当名师、我要上公开课、我要上示范课、我要开讲座等一系列的教科研活动，自然形成了自我趋动的动力。另外，任何一个老师都可以根据自己的研究方向、研究内容申报课题，他们负责指导和根据研究成果评奖，有价值的课题还要往上一级推荐，且获奖情况与教坛新秀、学科骨干、名师评选、晋级、评优评模紧密联系，营造了“只要想学、就有平台”的教师自主学习、自主创新的宽松环境。

四、收获后的计划

通过一个月的跟班学习，认真地对两地的（苏州、贵州）教育进行对照，发现该地区的教育体制、办学条件、教育理念、教学质量、社会影响与我们悬殊很大。要想扭转我们当地的教育现状，努力地将我们的学校办好，我有如下不成熟的想法，请领导批评指正。

1、找准学校定位，规范办学行为

校长要基于“办什么样的学校”进行深层次思考，把学校生存的理由、生存的动力、生存的期望进行综合地分析概括，结合教师、学生、家长和地域文化来明确学校的办学思想。每一所学校的建设与发展，都离不开先进、准确、合理的学校定位。学校定位的准确与否，直接关系到学校办学的前途和命运。学校定位对学校办学行为起着规范、约束和自我评估的作用。能否为自己的学校建设与发展找准定位、规范办学，就要结合当地地域文化、学校自身条件以及经济社会发展的需要来定。

2、增加教育经费投入

教育的发展离不开经济支撑，教育的发展又可以推动经济社会的可持续发展，二者是紧密相关的，我们不能离开经济谈教育。各级政府要发展地方经济为学校提供经费保障，改善办学条件，配齐相应的设备设施，与发达地区相比，我们至少不能输在设备设施上。各职能部门要树立为学校服务的观念，为学校创设一个宽松的外部环境，让校长不再为钱发愁，把主要精力花在教育教学管理上。

3、创新管理模式，改进教学方法

在管理方面。都说火车跑得快，全靠车头带，这种说法在现在的教育形势下，已经跟不上了，因为现在已经是高铁时代，车头带的年代那是内燃机时代，现在的管理模式，需要的是每一节车箱都有内动力，都是车头，是高速铁路，这样的工作才是理想中的工作。运用到管理中也是一样的道理，如果什么事都需要校长室带着走才能正常运转，那是绝对不行的，它需要各个处室都能自动运转，所有的工作才会有效率、及时地完成，才有利于学校的发展。

在教学方法上首先要树立开放的教育理念。要突出视野的开放性，强化大教育的意识，改变过去“就教育论教育”的狭隘思维。主动走出区域教育狭隘自锁的封闭圈，着眼于全民教育和全球教育，把教育先进城市作为自身发展的参照系，在对照中把握自身的差距和努力方向，强化忧患意识，加强比较研究。其次要树立“以学生发展为中心，面向全体学生，提高全面素质，坚持以人为本促进自主发展”的教育理念，改变人才培养模式。再次针对学生特长，定向培养，由于家庭环境，爱好和志向的不同，学生在某些方面和某些学科上表现出来的兴趣和才能也不同，对这些学生，要如实验小学一样，全面开放学校课程，满足各种类型学生个性发展的需要，使学生学有所爱，学有所长。

4、关注教师个人发展、提高教师素质

学校根据质量管理体系要求，继承学校优良传统，建立一些富有学校特色、在管理实践中行之有效的继续教育管理制度，比如教师等级证书制、新老教师拜师结对制、教师继续教育学时量考核制、教师

继续教育奖励制等，有效地推进继续教育在学校深入开展，促进教师教育教学服务能力的全面提高。

学校领导班子首先要严以律己，身先士卒，深入班级抓教研，深入班级抓管理，深入课堂抓教学改革，与师生同甘共苦；工作上勇挑重担，平日加班加点作奉献；荣誉让给一线教师，重大问题坚持政策公开，程序公开。

重视师德建设。师德的核心就是爱学生。学生是国家的未来和希望。所以教师要“奉献于教坛，服务于学生”。要做到不搞有偿家教，不外出兼课，不体罚和变相体罚学生，不收受家长馈赠，不搞第二职业，不参与赌搏，不搞封建迷信活动，建立政治学习制度，提高师德修养。

积极开展教科研。教育科研是教育改革和发展的动力源，要转变教育观念、改进教学方法和手段、提高教学质量就必须从教育科研着手。要设立教科室，建立以教科室为龙头，教研组为依托，骨干教师和学科带头人为主干，全体教师共同参与的教育科研网络。重点放在教学方法改革、教学模式与课堂结构的探索、教学过程的优化和现代化教学手段的应用诸方面。

一个月的挂职锻炼，心里感悟很深。这里的各位领导对我们挂职学员的热情、友善以及对教育的执着追求给我留下了深刻的印象。

第四篇：挂职心得体会

大学生挂职要做到“五要五不”

我叫***，毕业于新疆农业大学农田水利系，原来在县水利局工作。今年4月，被县委组织部选派到英买力镇英亚克布亚克村从事集中整治工作，同时任书记助理，驻村一手抓社会稳定，一手抓农业生产,紧紧围绕发展生产和服务群众这个基本点。我分管的大队各项工作有了明显起色。我认为，要做好农村挂职工作，必须好做好以下几方面工作。

要珍惜锻炼机会。选派大学生到乡镇任职，是锻炼人才培养人才的重要途径。我知道，人的才干不仅要靠读书求学增长，而且要靠实践磨炼积累，温室里长不出能经风雨的花朵，坐到机关大楼里培养不出与人民群众的深厚感情。农村是我们了解国情、熟悉社会的好课堂，是培养锻炼人才的重要阵地。我会把所学知识、特长和农村实际、市场需求结合起来，充分发挥眼界宽、信息灵、思路活的优势，熟悉农村情况，了解农村政策，关心农民疾苦，积累工作经验，提高工作经验，在农村这片广阔的天地中干出一番事业，做建设有中国特色的社会主义新农村的新型带头人。

要尽快熟悉工作，实事求是。英亚克布拉克村农业生产、生活环境相对落后，农业基础设施不完善，总人口1337人。耕地总面积为4130亩。人多地少，宗教气氛较为浓厚。农民平均收入与沙雅县其它乡镇相比还偏低。我到农村工作后，一定要尽快熟悉农村、农民和农业工作，掌握农村工作 的各项方针政策，把握县委、政府和乡镇党委、政府的工作大局，尽快熟悉本职岗位职责，熟悉环境和工作现状。从关心群众疾苦做起，积极为群众办实事办好事，帮助群众办实事办好事。在三夏时节，我积极帮助病困党员扎依尔.克然木老人收割小麦，在生病期间进行看望慰问。扎依尔.克然木老人病愈后拉着我的手激动地说：“热合买提，你是真正的共产党员。我听后，心里面也很激动，我只是做了一点微不足到的小事，老百姓却给我这么高的评价。

我结合本村实际，认真分析和研究村级组织状况，找准影响经济发展和社会稳定的主要因素，积极协助“两委”班子理清发展思路，谋划新农村建设长期规划和计划，解决村级组织自身问题。目前，英亚克布亚克村已从原来的重点村变为英买力镇的先进村，农业生产和各项考核排在英买力镇33个大队中名列前茅。

要吃苦耐劳。农村工作很艰苦、很具体、很琐碎，精神文化生活相对单调。但我既然被选派到农村工作，就要不怕吃苦，去接受组织上安排的工作和提出的要求，并从中去体会农村工作，去感受农村和群众的需要，进一步加深对基层的了解，切身体会群众的疾苦，增进对人民群众的感情，学习掌握新形势下做好农村社会工作和群众工作的方式方法，提高处理复杂问题和突发事件的能力。

要有坚决维护社会稳定的意识。作为大学生“村官”和

集中整治工作组成员，我不仅肩负着发展农村经济的使命，更肩负着维护农村稳定的职责。我始终保持清醒头脑，切实把思想认识统一到中央关于新疆稳定工作的重大决策上来，统一到自治区党委，地委和县委的重大部署上来。

我把集中整治工作中与发展生产、服务群众工作紧紧结合起来，充分发挥广大党员的干部先锋模范作用，团结广大干部群众开展形式多样的集中整治活动。利用各种场合，向广大群众宣讲非法宗教活动案件头目阿不都瓦伊提.力提甫的犯罪本质。宣讲党的好政策，号召广大党员和村民要珍惜当前的大好形势，旗帜鲜明地反对民族分裂和非法宗教活动，着力构建和谐稳定的环境。

要认真学习和掌握双语。作为一名挂职干部，只有学会并熟练掌握维语，才能更好地在农村开展工作，方便我们的工作和生活，更能成就我们的事业。只有掌握双语，才能毫无障碍地与基层干部群众交流沟通，才能更好地为各族人民群众服务。因此，我会站在讲政治，顾大局，求进步的高度，一边工作一边加强学习双语，为我更好地进步服务农村各项工作和自身的成长奠定厚实的基础。

第五篇：挂职心得体会

紫荆镇实岗挂职心得体会

来到桂平市挂职刚开始其实并不是心里面所向往的，因为我对桂平知之甚少。而其下属的乡镇，我更是闻所未闻，只知道我所在的乡镇有一个美丽的名字－－紫荆。所以心里更多的是一份担忧，不知道自己是否能够在这里呆上一个月。

为了給自己多一些准备，在去紫荆的路上上网查了一些关于紫荆的介绍：紫荆镇位于桂平市城区北部，距城区41公里，坐落在大瑶山山脉南端，东连平南县，西与武宣县相邻，北同金秀瑶族自治县交界，是桂平市唯一多民族聚居的山区乡镇。紫荆位于北回归线以北，属于南亚热带，海拔200－600之间，土壤以山地赤红壤为主，土层深厚，土壤肥沃，并且雨水充沛，气候适宜。这些优越的条件为紫荆的种植业、养殖业和旅游业奠定了良好的基础。紫荆镇更是物产丰富，人杰地灵。紫荆全镇林业面积30多万亩，是全市林业用地最多的一个乡镇，盛产杉木、松木等用材林，还有大量的竹笋、油茶、八角、香菇等经济作物以及柑桔、、橙子等水果。大宗经济商品有沙姜、辣姜、香覃、木耳等。也就是这样，简单的了解了一些自己工作的地方，为的是能够很快的融入这里。

就这样，在紫荆的生活开始了。我最初是安排在党政办公室熟悉办公室日常办公，接下来安排了下乡。这是我来到这里第一次下村委，说不出的兴奋。下村委是为接下来市级人大和镇级人民代表大会的人民代表的选举做准备，这也是我第一次接触乡镇人民代表的选举工作，内心感到新奇无比，打心里开始希望能在这段挂职时间学到更多的东西。从第一次下乡开始就希望能够在一个月的时间，紫荆镇16个乡镇都要留下自己的身影，但是并非如此。除去时间问题不说，从一开始这个计划就没有考虑周全，因为我只是把自己所想的安排在计划中，却往往忽略了客观存在的环境，来的政府工作，我不是来旅游，更多的是学习去做一个半社会化的人。都说年轻人有的是冲劲和活力，但是我们往往欠缺的是理性的思考，也许这就是我们为什么经常在定计划，却不能按着计划施行的原因之一，这在一定程度上也是我现在欠缺的。

但是，并非计划打乱，就可以磨灭我们学习的动力。在政府，我们初出茅庐，只开始是行走在水边的毛孩，这片浩瀚的大海，我知道没有深入其中，我就永远不会知道，是怎样的一套政府体制，来撑起中华的崛起。而这其中的学问我在这时候才能亲切的去体会其中的乾坤一角。在镇政府协助安监会做好了上半安全生产检查工作资料的整理，党委换届、镇人民代表大会召开的前期工作准备，计化生育督察与宣传教育工作以及林权改革工作的档案整理工作……在这些工作的开展过程中，虽然觉得有点烦琐和枯燥，但是认真回想起来，也有许多让我受益于身的工作作风：

一是，在面临工作量大且复杂的时候，一定要确保在一条线索上进行，切忌“一把抓”，只有这样才能确保有条不紊的进行。在做安全生产资料整理和人大会议资料准备的时候，就发现资料很多，各方各面，但是如果按照会议召开的顺序整理，那就会事半功倍。这不得不让我深切的体会到，前期的工作是多么的重要。

二是，凡事要有一个中心领导主持全面工作。所谓“上梁不正下梁歪”，只有上头领导能够重视没一个日常的环节，那便利于在工作结束后做出工作总结。挂职期间，在安全生产检查的前期准备中，就是收集和整理上级下发的文件、工作方案和应急于预案等资料的过程中花费了大量时间。因此要想提升领导力，那么身为带头人就必须留意日常工作中的各项文件和工作资料。

三是，要确实提高在工作中的热情和积极性。镇政府所管辖的范围有限，在镇政府里工作会有很部分时间很空闲，且相对自由，再加上许多繁琐的工作会多由下属完成，例如大量的复印打印工作。所以在很大程度上会打压个人的工作积极性，而我在其中的两天里感受最深。工作很积极，这时就会有一些人把份内的事全交给我去做，周而复始，我不停的做着工作，甚至加班赶工，而那些把事情推给我的确是悠闲的看着我做，甚至照常休假。不公平的存在，就会产生逆反心理。我就是看到有些比我去的更早的大学毕业生，已经被这种环境磨去了棱角，成了圆滑的“老油条”。我想这不是一个与时俱进的政府所想要看到的。后来审视自己的时候就觉得，随“大流”并不是我想要看到的，只有“清者自清，浊者自浊”的人才是我心中所往，因此我继续保有我的积极性，并适当的拒绝不是我所属工作的工作内容，并在规定时间内提前或按时完成工作。

言之不尽，却一切尽在不言中。以上只有在工作过后才能深切的体会，也许这些我都是从不好的地方，但是也是只有这样的环境才能够磨练出能人的气质和眼光。我现在即将踏上大二的征程，这次挂职使我提前感受到了政府工作的模式，不管我将来是打算考公务员或者不打算进入政府都是一次不错的历练。

在此期间，除了是在政府工作，也同样是一次感受不同地方风土人情的旅程。紫荆山很多，也很绿。这里的人依山伴水而居，没有吵杂的机器轰鸣声，没有车水马龙的道路，更没有气宇宣昂的高楼；有的是清新舒适的风声，甘之若醴的流水，闲适怡人的空气，和蔼友善的村民。我最喜欢在下班之后，散步于干净的道路旁，看着各户人家投去了一丝丝的羡慕，因为黄昏的时候家人已经从山上回到了家里，全家团聚，和乐融融，让我很想念家里。但是也许政府里的同事看出了我的心思，经常隔三差五的就我把我邀到他们家里一起吃饭，让我找到了一种小时候吃“百家饭”的感觉。就是这样，慢慢的我被美丽的紫荆所吸引，渐渐的融入了这里，让我流连忘返。我喜欢小江村的流水，田四村的漂流，镇上的马场，当然还有木山村的瑶寨风情……

这次挂职让我受益非浅，很感谢学校能够组织这次活动，虽然不是和我金融保险专业相关的实习经验，但是我依然愿意积极参与，以为机会难得。我相信我这次就职的单位会很满意我的工作态度，也相信会让紫荆人记住广西财经学院大学生的风采……