文明在我身边教案

第一篇：文明在我身边教案

文明在我身边

茅箭小学

王勇

教学目标：

知识与技能目标：

1、使学生学会在word中创建与编辑艺术字、自选图形。

2、能灵活利用“艺术字”、“自选图形”制作文明提示牌。过程与方法目标：通过教师的引导，培养学生的自主学习的能力及合作意识。

情感态度价值观目标：培养学生讲文明的好习惯以及良好的社会公德品质。教学重点：

熟练掌握艺术字以及自选图形等操作。教学难点：

能灵活利用“艺术字”、“自选图形”制作文明提示牌等作品。教学准备：幻灯片课件 教学过程：

一、情景导入

1、播放美丽的家乡图片，学生欣赏。

师：同学们，看了我们的家乡这组风景图片，你们觉得我们的家乡美吗？

学生：很美„„

2、师：是啊，我们的家乡的确很美，可是却有一些不文明的行为就出现在了我们身边，这些行为和我们美丽的城市很不和谐，同学们请看（出示课件：不文明行为——踩草坪、爬树、在墙壁上乱涂乱画等），当你们看到这种情况时，你们会怎么做？如果当时我们不在现场，那有什么好办法提醒或阻止他们呢？

生：„„

师：对，做一个文明提示牌，让文明在我们身边。（出示课题：

9、文明在我身边）

3、展示教师做的文明提示牌

师：同学们，你们看在这里老师做了几个提示牌你们觉得好看吗？（出示课件）

生：„„

二、自主探究、完成目标

师：请大家观察一下，提示牌是由什么内容组成的呢？（文字和背景）

1、自主学习“艺术字”的创建和编辑 师：提示牌上的文字和我们以前学过的文字效果有什么不同呢？（生答）

师：对，这种文字就是“艺术字”，它的形状更奇特，颜色更绚丽，你们想知道是怎么创建的吗？让我们一起来学习学习吧！

（如果有教材就采取此步骤，没书师示范操作：引导学生自学P66~67艺术字的创建，学生操作实践，教师巡视辅导。

指名学生演示汇报“艺术字”的创建方法，全班评价。）

师：有的同学刚才看了其他同学的作品，对自己的作品不是很满意，我们有没有办法进行修改呢？

（引导学生进行“艺术字”的修饰，自学P67~69页并实践操作 小组内互相交流，交流完毕后教师指名学生汇报自学成果。）师：艺术字制作好了，赶紧给它下面衬上底板吧。怎么加底板呢？

2、小组内合作学习“自选图形”的创作。

师：在这个环节的学习中，我想让同学们一起来学习，一起来掌握。（小组内的成员先各自自学P70~71页，然后再互相说说你认为该怎么做，最后大家一起动手操作，通过完成任务检验自学效果。）

学生小组内学习讨论并尝试操作。教师巡视指导。展示汇报，全班评价，检验小组合作学习的情况。

师：哪个小组想派代表演示一下你们的制作方法，并把你们小组的作品进行展示呢？（学生汇报交流，教师作最后总结）

三、评价交流、巩固提高

师：现在请同学们在全班范围内欣赏其他同学的作品，可以向其他同学提出自己的意见，还可以根据其他同学对你提出的意见修改自己的作品，让你的作品更美，更能给人留下深刻的印象，更能发挥“文明提示牌”的作用。

（展示学生作品，学生自由评价交流）

四、小结： 师：同学们今天通过自主学习和小组内合作学习完成了自己的作品，作品质量很高，老师感到很满意，你们对这个课自己的表现满意吗？是对完成了作品满意呢还是对通过自己的努力自主掌握学习的方法而满意呢？（学生自己说一说）

师：希望同学们在以后的学习中，能更多的通过自主探究和小组合作学习来掌握操作方法，这样更有利于我们今后的学习。

五、课后实践

你认为“艺术字”还可以使用在日常生活和学习的哪些方面？用你学到的知识去美化你的环境吧！

板书设计：文明在我身边

第二篇：文明在我身边

文明在我身边

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好，我是来自XXXXX大学XXXX专业XXX班的XXXX，我今天演讲的题目是《文明在我身边》。

在灵魂的凝望里，在血液的铭记中，文明，一直是我们不竭的精神动力。有人说，构建文明离我们太远。其实，校园中的和谐气氛正是由我们所构建。师生间清新的问候在清晨的校园中奏响，不过寥寥几字，却散发着文明的芳香；将地上的纸随手捡起，不过举手之劳，却张扬着文明的理念；笔杆交错间难题在激烈的讨论中攻克，不过几分钟的刀兵相见，却弥漫着文明的书香。

说到文明，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给他让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

“天下大事，必行于细”，我们高度重视“讲文明”，因为我们既是校园文明的受益者，更是校园文明的创造者。作为一名文明的大学生，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。我们每播下一个动作，将收获一个习惯;播下一个习惯，将收获一个品格，把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。只要从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，我相信我们每个人能成为文明大学生。

沙不积无以成高塔，水不积无以成江河。一屋无不扫，何以扫天下。即使看似非常平凡的小事，也能折射出文明的光辉！其实，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。有时侯我们与文明只差一小步。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，文明之路未来要走的还很长很长，是树木就要搏击风雨，是雄鹰就要展翅飞翔。带着那么多的关怀和期望，相信我们会以更加向上的文明的姿态迎接生命中一次又一次的磨练和考验，让我们以更加饱满的热情投入到今后的学习和生活中去吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：文明在我身边

文明在我身边

五星初中九年级四班黄旭梅 中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂。文明是一种美德，也是一种精神的传递。

现在许多的父母说起自己子女，都会深深地叹一口气，为什么呢？那是因为现在的孩子经常出言不逊，对老师不尊重，对同学不礼貌。我们已经把文明扔在了脑后，抛到九霄云外去了。但作为二十一世纪的接班人我们究竟该如何来拯救我们的文明呢？

一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？在欧洲或日本，看看过马路这样的小事，我们就会对这个国家或民族肃然起敬。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

中央电视台曾播放过这样一个倡导文明的公益广告：有时候，文明距离我们只不过是10公分的距离；有时候也许只是十几厘米的宽度；也有时候，可能只是一张纸的厚度。我相信其实文明就在我们心中我们会在生活中不经意地流露着有时多一个手势，对别人来说就是多一份体谅；还有时多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；

有时多一点点分享，对别人来说就是多一份温暖；我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。我相信你，相信你更多地来发现来释放自己文明的热情.....确实我相信这样一条公益广告就好象是盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。而且我更相信，每个人的心灵都象是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近了，近的触手可及。所以我发现，文明是一种力量就好象奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。

人生的路还很长，像船有帆才能飘得更远，像鱼儿活在水里才能活得更久。我们拥有一分美德、一份礼貌、一份无私、一份快乐那我们的生活会更加美好。其实文明就在我们身边，只是需要你细心发现。

第四篇：文明在我身边

文明在我身边

咸嘉湖小学 五年级二班 胡沁 指导老师 蔡红娟

文明就在我们大家的身边，在我们身边处处都可以看到文明。文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是见到师长时的问候，是自觉将垃圾放入垃圾箱的主动，是看到有人随地吐痰时的主动劝阻。

有一次，我放学回到妈妈上班的地方，做了一会作业。要扔垃圾，我走到垃圾箱旁边，突然停住了脚步，我看到垃圾箱边有很多垃圾散发出臭味，旁边还有很多苍蝇飞来飞去。我情不自禁地说：“这儿可真脏啊！”这时一位大姐姐走过来把垃圾一点一点地捡进垃圾箱，捡完后高兴地离开了。我扔了垃圾心想这位姐姐真是一个素质高讲文明的人。在我心目中妈妈也是一个讲文明的人。我们家对面的邻居经常把垃圾放在门外，有时垃圾还会流出脏水发出很臭的味道，如果不及时清理楼道会很臭，甚至会引来蚊子和老鼠。所以妈妈每次去扔垃圾的时候，只要看到邻居那里有垃圾都会一起提下楼去扔掉。有一天，妈妈准备去扔垃圾却没有看到邻居家的垃圾，原来是邻居知道有人帮他扔了垃圾感到不好意思就自己扔了。妈妈帮邻居扔垃圾这只是一个很小很小的举动，可是这个小小的举动使大家更爱卫生了。其实文明离我们很近很近，只要我们都拿出一点实际行动，主动去关心别人帮助别人，那我们这个社会就会变得越来越文明，越来越美好！

【点评】小作者着眼于身边的小事，从身边的生活中选材，小中见大，告诉我们“文明就在我们大家的身边，每个人只要拿出一点实际行动，我们这个社会就会变得越来越文明，越来越美好！”文章中心明确，首尾呼应，语言朴素，感情真挚，从字里行间就可感受到文明已经存在于作者的心中。

第五篇：文明在我身边

文明在我身边

初夏的星期天下午，跟往常一样，爸爸带我去围棋学校上课。我坐在爸爸的电动自行车上，心里感到闷得慌。可不是，路上没有一丝风，天空晴朗，万里无云，天气热得人真受不了。行人也比往常稀少得多，个个显得特别疲惫。我想，要是我的头顶有块绿荫凉快凉快，该多好啊！

就在这时，我无意中发现路边有一些不协调的情景。我发现有许多人将自己的小轿车停在路边树阴下的盲人道上，看来他们是避免让自己心爱的车子处在烈日的暴晒之中。沿着盲人道远望，更让人吃惊的是还有许多自行车横跨在盲人道上，甚至有几位先生将木椅放在盲人道上，一边躺着，一边在开开心心地聊着天。最使我感到愤怒的是竟然有一个报刊亭就建在盲人道上。那个老板乘着阴凉，做着生意，好不自在！

看着眼前的一切，我情不自禁地抱怨了几句。爸爸听了告诉我说，这几天人们正在纪念助残日。听了这话，看着有这么多人不讲文明，只图自己舒适，随意占用盲人通道，真让人失望啊！盲道是盲人的专用通道，乱占盲道不仅会给盲人行走带来行走不便，而且很有可能会给盲人带来伤害，尤其是心灵的伤害。现在，全社会都在学习“八荣八耻”，我们应该以团结互助为荣，以损人利己为耻。随意占用盲人通道就是典型的损人

利己行为，应该加以制止。

其实啊，文明就在我们身边。文明与不文明之间仅仅是咫尺之遥。我们应该从自己做起，从小事做起，做一个有文明道德的公民。

我们能做到么？