幼儿园小班科学教案：优质课《蔬菜奶奶过生日》

第一篇：幼儿园小班科学教案：优质课《蔬菜奶奶过生日》

幼儿园小班科学教案：优质课《蔬菜奶奶过生日》

活动准备：

1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜４根，大小不一的番茄３只，粗细长短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

2、用硬纸做一个青菜老人。

3、一个生日蛋糕。活动与指导：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要过生日。

2、“小客人”来排队。

二、去青菜奶奶家

三、和青菜奶奶过生日

1、为青菜奶奶唱生日歌。

2、分生日蛋糕。

3、一起吃蛋糕。活动后思考：

这是一个比较高效的活动。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习。

第二篇：幼儿园小班科学优秀教案《蔬菜奶奶过生日》及教学反思

《小班科学优秀教案《蔬菜奶奶过生日》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

生日蛋糕图片

活动过程：

一、引题(出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣)师：“小朋友们，你们瞧，这是?是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?”幼：“青菜奶奶。”师：“你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀?”幼：“她带着眼镜。她脸上有皱纹。”师：“今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去?”师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝”幼：“茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝。。”师：“好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。”

二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师：“你们手上的都是什么宝宝呀?它们长的都是什么样子的呀?”(形状：圆圆的，长长的。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色)幼：“我的是圆圆的。我的是长长的。”师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀?谁摸起来是光光的，滑滑的?请你把手举起来”“谁摸起来是光光的，是粗糙的?也把手举起来。”

三、排排队师：“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢?想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀?”幼：“搭火车、排排队。”师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”(引导幼儿从大到小进行排列)

四、点点数师：“好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢?我们一起来数数看好不好?好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀?谁会写1?”师：“好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么?叫做蔬菜。”

五、敲敲门师：“现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清楚，那我们要怎么样呢?要告诉她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告诉她的时候也要大声的说，好不好?谁想去?好那我们要来敲敲门拉。”师(扮演青菜奶奶)：“你是谁呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?”幼：“我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!”

六、和青菜奶奶过生日师：“我们一起为青菜奶奶过生日吧。”

1、为青菜奶奶唱生日歌师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌吧。

孩子唱《生日歌》。

师：老师准备的生日歌和你们的有些不一样。(老师将“青菜奶奶”填进生日歌里)孩子也和老师一起唱……

2、分生日蛋糕。

师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃?。来.源快思老师教.案网，一个蛋糕给谁吃?引导幼儿说出蛋糕要分着吃。

教学反思：

这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大;总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。

小班科学优秀教案《蔬菜奶奶过生日》含反思这篇文章共4890字。

第三篇：蔬菜奶奶过生日 教案

活动名称：科学《蔬菜奶奶过生日》

设计意图：

本次活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动，在活动中运用猜一猜、摸一摸、看一看各种感官，让孩子自己感受蔬菜的外部特征。在选材上，蔬菜是幼儿每天都接触到的食物，在一年四季里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的西红柿、黄瓜、青菜、茄子等。虽然它们知道的不少，但对蔬菜的外部特征不是很了解。因此我以青菜奶奶过生日引入主题，通过猜一猜、摸一摸、看一看等一系列的活动让幼儿了解蔬菜的外部特征，知道蔬菜的营养价值，加深对蔬菜的喜爱。排排队敲敲门环节，进一步加深幼儿对蔬菜的认识。在整个活动中使幼儿感受到关爱他人，乐意和别人分享快乐是件多么高兴的事。

活动目标：

1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的大小、长短等外部特征。

2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

活动准备：

实物茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片：生日蛋糕模型。

活动过程：

一、引题(出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣)师：“小朋友们，你们瞧，龚老师请来了一位小客人，它是青菜奶奶，今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多小朋友一起和她过生日，谁想去?” 师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝？”师：“好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。”

二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝 师：“你们手上的都是什么蔬菜宝宝呀?它们长的都是什么样子的呀?”师：“那你们来摸摸看，你们的蔬菜宝宝摸起来是什么感觉呢?谁摸起来是光光的，滑滑的?请你把手举起来.谁摸起来是不光光的，是粗糙的?也把手举起来。”

小结：今天青菜奶奶请的客人有茄子宝宝、西红柿宝宝、萝卜宝宝、黄瓜宝宝（边说边出示相应图片），这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在起来，有一个共同的名字叫蔬菜。蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，小朋友长得更高更聪明。

三、排排队 师：“把蔬菜宝宝们放在一起排排队，一起去青菜奶奶的家。”师分别出示两个相同品种的蔬菜，引导幼儿以蔬菜的某种特征排排队。

四、敲敲门 师：“现在小三班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，但是青菜奶奶有个要求，小朋友要大声地告诉青菜奶奶，你是哪种蔬菜宝宝？长得什么样？好不好?谁想去?。”师(扮演青菜奶奶)：“你是什么蔬菜宝宝呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?”幼：“我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!”（老师先示范比如西红柿，我是西红柿宝宝，我长得红红的，光光的，圆圆的）

五、为青菜奶奶过生日 师：“青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，吃蛋糕前要怎么样？”（唱生日歌、洗手）师：“青菜奶奶非常高兴，谢谢你们和我一起分享快乐。”老师带领幼儿回教室。活动反思：

这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人。让幼儿通过摸一摸、猜一猜请出布袋里的蔬菜，激起孩子们的探索兴趣。蔬菜请出来了，孩子们通过看一看、摸一摸认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的外部特征。接下来是排排队、敲敲门，引导幼儿进一步加深对蔬菜的认识。最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征，活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，孩子们摸着各自手中的小布袋，高兴的猜着里面到底什么呢？兴趣很浓。打开布袋请出蔬菜后，孩子们通过看一看、摸一摸认识蔬菜的外部特征。第二环节是排排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的外部特征来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高，我在时间也没有把握好，用时太长，没有给孩子发挥的空间，偏离了课的目标。下面一环节是通过敲门到青菜奶奶家过生日，主要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，我在提问上，提问的过于开放，针对小班孩子的年龄特点应该具体提问，如：西红柿长得什么颜色/形状？而不应该西红柿长得什么样子的？最后一环节唱生日歌，问幼儿过生日吃蛋糕前要干什么？（唱生日歌）还要做什么？（洗手）引导幼儿做个讲卫生的好习惯。总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分，没有站在幼儿的角度去思考问题。由于要上的是科学课，领导及同事听下来觉得很乱，不像科学课，给我提出了很多宝贵的意见，在以后的工作中，我要好好学习专业理论知识，向身边同事多多学习。

第四篇：小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》及教学反思

小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜，感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列，在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐，快来看看幼儿园小班科学实验《蔬菜奶奶过生日》含反思教案吧。

活动名称：

蔬菜奶奶过生日

活动目标：

1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

活动准备：

茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

生日蛋糕图片

活动过程：

一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣）师：“小朋友们，你们瞧，这是？是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？”幼：“青菜奶奶。”师：“你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀？”幼：“她带着眼镜。她脸上有皱纹。”师：“今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去？”师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝”幼：“茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝……”师：“好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。”

二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师：“你们手上的都是什么宝宝呀？它们长的都是什么样子的呀？”（形状：圆圆的，长长的。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色）幼：“我的是圆圆的。我的是长长的。”师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀？谁摸起来是光光的，滑滑的？请你把手举起来”“谁摸起来是光光的，是粗糙的？也把手举起来。”

三、排排队师：“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢？想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀？”幼：“搭火车、排排队。”师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”（引导幼儿从大到小进行排列）

四、点点数师：“好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢？我们一起来数数看好不好？好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀？谁会写1？”师：“好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。”

五、敲敲门师：“现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清楚，那我们要怎么样呢？要告诉她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告诉她的时候也要大声的说，好不好？谁想去？好那我们要来敲敲门拉。”师（扮演青菜奶奶）：“你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？”幼：“我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！”

六、和青菜奶奶过生日师：“我们一起为青菜奶奶过生日吧。”

1、为青菜奶奶唱生日歌师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌吧。

孩子唱《生日歌》。

师：老师准备的生日歌和你们的有些不一样。（老师将“青菜奶奶”填进生日歌里）孩子也和老师一起唱……

2、分生日蛋糕。

师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？引导幼儿说出蛋糕要分着吃。

教学反思：

这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大;总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。

本文扩展阅读：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。据国际物质粮农组织1990年统计，人体必需的维生素C的90%、维生素A的60%来自蔬菜。

第五篇：小班认识蔬菜科学教案

小班科学——认识蔬菜喜乐多

幼儿正处在长身体的时候,对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的,但是小孩子总有挑食的现象,多数孩子都不爱吃“绿色食品”,有的孩子甚至光吃饭,根据小班幼儿的年龄特点,我设计了《认识蔬菜》这一活动,通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系,激发幼儿对蔬菜的了解,从而纠正自己的偏食、挑食行为。

活动目标：

通过认识蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。

对蔬菜进行简单的分类。

3、培养幼儿的合作能力和记录能力。

1.引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。

2.培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。3.认识色彩。

2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。教学准备：

1、在活动区开设蔬菜超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜。

2、蔬菜模型，图片每人一份。

3、蔬菜、挂图一份。4，蔬菜拼盘一个 教学过程

一、引入：

小朋友们好！今天，老师要给大家讲一个农夫与魔鬼的故事： 从前有位非常机智聪明的农夫，一天，农夫在农田里劳动了一整天，天黑时正准备回家，忽然发现自己的田里有堆煤在燃烧，他特别惊讶，于是便走上前去看，发现竟有一个黑色的小魔鬼坐在燃烧的煤堆上。“你是坐在财宝上吗？”农夫问。“正是财宝。”魔鬼答道，“而且比你一辈子见到的都要多呢！”“财宝在我田里就得归我。”农夫说道。“就归你吧！”魔鬼说，“只要你肯将两年内一半的收成给我就行了。钱，我有的是，但我更喜欢地上的果实。”农夫答应了这桩交易，并说：“为了避免在我们分蔬菜时打架，泥土上的东西归你，泥土下的归我。”魔鬼感到心满意足，但这位聪明的农夫却种上了萝卜。

收获的季节到了，魔鬼又来了，要求收回属于他的收成。但除了那些枯黄的败叶外，他一无所获；而农夫却在兴高采烈地挖着他的萝卜。“这次让你占了便宜，”魔鬼说，“下次可不能这样。地上的归你，地下的归我。”“悉听尊便。”农夫答道。播种的季节又到了，这次他可不播萝卜，而是种上了白菜。白菜熟了，他来到田间，把白菜齐根割倒在地。魔鬼又来了，见到除了一个个的白菜根外，他又什么东西都没得到，气得转身就走，顺着石缝钻了进去。“我就是这样骗倒魔鬼的。”农夫说完，赶紧拾起财宝回家去了。

二、回忆蔬菜？

1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜？

2、我们吃的蔬菜是他的什么部位

3教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、藕请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。教师出示蔬菜的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上的茎叶；有的吃底下的茎）

三、蔬菜分类-连连看

请小朋友们把自己平时看到过的蔬菜何森丽丽的小动物们分享吧！

森林里小猪特别喜欢吃蔬菜的根，小鸭子喜欢吃蔬菜的叶子，小猴子喜欢吃蔬菜的果实。现在请小朋友帮他们找到自己喜欢吃的蔬菜吧！

出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。大体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类）

四、三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。

总结:小朋友们,今天我们认识了这么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有营养,所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,这样身体就不会得病了

小朋友看这是什么？（出示蔬菜拼盘）回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。而且，今天小品朋友们都知道了蔬菜的哪些部位是可以吃的，这样小朋友们回家就可以帮助爸爸妈妈们摘菜洗菜做个能干的厨房小帮手啦！