个人学习和集体学习教学设计

第一篇：个人学习和集体学习教学设计

2012--2013学年度第二学期心理健康教育课

《个人学习和集体学习》

教

学 设 计

2013年6月

2012--2013学年度第二学期心理健康教育课

《个人学习和集体学习》教学设计

一、活动分析：随着生活水平的提高，独生子女的增多，学生中“以自我为中心”的现象比较普遍。有的学生只顾学习，对班集体的事漠不关心；有的在班集体活动中各执一词，自以为是，不考虑他人和班集体的利益；每次上操或者放学的时候，学生总是在老师的提醒下，才去关灯、关窗，而很少是自己主动去做。这些现象严重制约着良好班集体的形成与学生心理健康的发展。因此，想通过本次活动培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，班级是你的、我的、大家的，热爱班集体，懂得为集体做事是快乐的，乐意为班集体做贡献。

二、活动设计

（一）、活动目标：通过教学，让学生知道个人学习和集体学习都是学习的重要形式，二者结合才能促进自己的发展。

（二）、活动重、难点：让学生知道个人学习与集体学习都是学习的重要形式，二者要共同发展。

（三）活动形式：小品、讨论沟通、行为训练等。

（四）、活动准备：

1、多媒体课件

2、心理小品

3、四人小组，每组两张报纸

（五）、活动过程： 暖身活动：雨点变奏曲

1、活动原则：小雨——轻拍手掌

中雨——拍打大腿

大雨——用力鼓掌

暴雨——用力跺脚

2、老师念，学生做相应的动作：天上下起了小雨，小雨慢慢变成了中雨，中雨变成了大雨，大雨变成了暴雨„„暴雨变成了大雨，大雨变成了中雨，中雨又变成了小雨„„小雨突然变成了大雨，大雨变成了暴雨，暴雨转成了中雨，中雨变成了小雨。

小品：个人学习与集体学习

1、视频出示小品：安安是小学四年级的学生，平时很喜欢学习，喜欢独立思考，学习成绩也不错。有一次，他遇到了一个很难的题，不知道应该怎么做，同学们也不会做，于是想和他讨论一下，可他觉得同学们妨碍了他学习，他觉得可以靠自己的努力找到答案，他仔细地想啊想，可最终还是没有能找到答案。而同学样经过讨论找到了答案，安安很不服气，他对同学们说：“学习要靠自己，不能依赖别人，我才不稀罕你们的答案呢，我一定会自己找到答案的。”

2、四人小组讨论分析：对于安安的行为，你是怎么看的？

3、教师小结：安安只看到个人学习、思考对自己发展的重要性，没有看到集体的智慧是无穷的，在集体中学习能学到更多的知识，对个人的发展有很大的作用，个人学习只是学习的一种形式而已，我们更要看到集体学习对我们成长的帮助。

4、相机出示：“一滴水只有放进大海，才不会干涸。” 故事：《野雁飞行》

1、你知道野雁为什么以“人”字队形飞行吗？当某一只野雁展翅拍打时，造成其他的野雁立刻跟进，整个雁群的飞行抬升。凭借着“人”字队形，整个雁群群飞比一只野雁单飞至少增加了的飞升能力。当一只野雁脱队时，它立刻意到独自飞行时的迟缓，拖拉与吃力，所以很快又回到队列中，继续利用前一只野雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。当领头的野雁疲倦了，它会退到侧翼，下一只野雁则接替它飞在队列的最前端。

2、由这个小故事你想到了什么？

3、师相机出示“一个人离开了集体就失去了指挥和力量的源泉，就不能健康地成长、进步。”

活动：搭高塔

1、活动规则：四人小组，每组领两张报纸，不能再使用别的东西，要求各组在10分钟之内搭建一座高塔，哪个组搭最高就获胜。

2、请获胜小组谈感受:我们为什么能获胜。

3、没有获胜的小组谈感受。

4、师相机出示：“一个人只有融入集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。”

5、教师小结：当我们遇到问题时，我们首先在独立思考，但很快我们发现，大家一起讨论，合作解决问题更好，更快。而且我们在合作中学到了很多东西，希望同学们在以后的学习中遇到问题先独立思考，在独立思考以后不能解决的，多和同学们讨论，把个人学习和集体学习结合起来，促进自己的发展。显才能实践感悟集体中我们能做很多一个人不能做到的事，这就是集体给予我们的。

6、想想都有哪些事？

第二篇：集体学习心得体会

“集体学习”的学习心得

铁力市第四中学

马文秀 2013.7

2013年6月15日我们第一次集体学习，学习关于中共中央总书记习近平的讲话精神。他强调，建设中国特色社会主义的伟大事业，呼唤着马克思主义理论的创新和发展，也为马克思主义理论展现思想魅力和发挥指导作用创造了广阔舞台。要肩负起时代赋予的光荣使命，坚持把马克思主义基本原理同我国具体实际和时代特征紧密结合起来，不断为丰富和发展马克思主义作出新的贡献。

中共中央政治局这次集体学习安排的内容是世界马克思主义研究与我国马克思主义理论研究和建设工程。黑龙江大学衣俊卿教授、中国社会科学院李景源研究员就这个问题进行讲解，并谈了他们的有关看法和建议。中共中央政治局各位同志认真听取了他们的讲解，并就有关问题进行了讨论。

习近平在主持学习时发表了讲话。他指出，马克思主义理论是指导马克思主义政党完成自己历史使命的强大思想武器。我们党领导人民长期奋斗的实践充分表明：思想理论建设是党的建设的根本。

只有坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断在实践的基础上推进理论创新，用发展着的马克思主义指导实践，才能保持马克思主义的强大生命力，才能制定正确的路线方针政策，才能凝聚全党全国各族人民的意志共同为崇高理想和伟大目标而奋斗。新世纪新阶段，我们要抓住重要战略机遇期，全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，必须加强马克思主义理论研究和建设，不断开辟马克思主义发展的新境界。

习近平同志强调，在新的历史条件下，我们必须从理论和实践相结合的角度，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和中国国情，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的一系列重大问题，不断总结实践经验，不断扩展理论视野，不断作出理论概括。这既是推动党和人民事业发展的紧迫任务，也是坚持和发展马克思主义的必然要求。要自觉发扬理论联系实际的优良学风，坚持以最广大人民的实践为理论创新的不竭源泉，善于从人民群众火热的实践中提炼研究课题，善于把党和人民在实践中创造的新鲜经验升华为理论成果，努力回答改革开放和现代化建设进程中亟待解决、人民群众普遍关心的重大理论和现实问题。要瞄准当今世界的学术前沿，着力用马克思主义指导哲学社会科学提高学术创新能力，努力形成贯穿马克思主义立场观点方法、体现中国特色社会主义事业发展要求、吸收当代人类文明有益成果的哲学社会科学的学科体系和学术体系，不断增强马克思主义的吸引力和感召力。

习近平同志强调，中央决定实施马克思主义理论研究和建设工程，是推

进中国特色社会主义事业的客观需要，是坚持和发展马克思主义的必然要求。在推进这项工程中，要坚持把基础理论研究与现实问题研究结合起来，把多出成果与多出人才结合起来，把发挥专家学者作用与动员全社会力量结合起来，把深入研究与宣传普及结合起来，以求真务实的精神狠抓落实，努力使马克思主义理论研究和建设工程真正成为精品工程。有关部门和地方党委要把实施马克思主义理论研究和建设工程作为一项重要任务抓紧抓好。

习近平同志强调，搞好马克思主义理论研究，很关键的一个问题是要建设一支政治强、业务精、作风正的马克思主义理论队伍。要加强对马克思主义理论拔尖人才的重点扶持，造就一批学贯中西、在国内外有广泛影响的马克思主义理论大家；加强对崭露头角的学术新秀的重点培养，造就一批各学科各专业的领军人物；加强对高校马克思主义专业人才的重点培养，造就一批具有较高素质、有志于从事马克思主义理论研究的后备人才。广大理论工作者要自觉把学术研究与社会责任统一起来，加强思想修养，打牢学问基础，提高研究水平，潜心钻研，严谨治学，为丰富和发展马克思主义作出新的贡献，努力成为对祖国对人民有贡献的学问家。

作为新世纪的人民老师的我们跟应该加强自身修养，学习会议精神，深刻体会会议的宗旨。争做一名有为青年！为把我国建设成为一个富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗终身！

第三篇：集体学习讲课稿

建国前党史简述

大家好！***主任说让我讲讲党史，感到非常有压力，但静下心来一想，这其实是让我好好学习，塌下心来多学点东西，这样一来就变压力为动力了。对于党史，我并没有深入的研究过，当初教学教过一年也只是涉及皮毛，比咱们在坐的各位还有一定的差距，因此今天咱们也就是随便聊聊，纯属一家之言。有什么说的不好的地方，不对的地方，希望大家原谅。不能给大家带来什么感受，因为我本身的理解也很肤浅；也不能给大家带来什么享受，因为我这个人语言也很粗糙；但我尽量做到起码让大家可以忍受！这个内容本身比较枯燥，所以我没有进行分条分块的总结，那样的话更多空洞的理论，而且也不是咱的东西，网上有的是，谁不必咱说的好。所以，咱们今天就把历史拉出来，每个时期简单说说。

关于党史，我比较同意划分为这么几个时期。建党时期、大革命时期、土地革命时期（也叫第一次国内革命战争时期）、抗日战争时期、解放战争时期，这是建国前。建国后为社会主义革命时期、十年探索时期、十年文革时期以及改革开放和社会主义现代化建设新时期。在这咱们先解释一下其中的一个时期，社会主义革命时期。人们经常会认为这一时期是建国以前的战争时期，其实这是错误的。定义革命性质，不是简单说打的对象是谁、谁领导的，而是在于社会性质的变化。我们说，从1840年开始，中国进入旧民主主义革命时期，是因为人们在反帝的同时也在反封，反封建性质的革命就是资产阶级民主革命。1919年开始进入新民主主义革命，主要任务仍是反帝反封，主不过是领导阶级变成了无产阶级。但在革命性质上没变，仍属于资产阶级民主革命范畴，因为他的主要任务是反封建。建国后我们说建立起的是新民主主义国家，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，官僚资本主义的性质严格上来说不是资本主义，而更接近封建。不能说共产党建国了，就是社会主义国家，因为这个任务实际是共产党帮助民族资产阶级完成的“反封建”任务。真正建立起社会主义制度，是在完成三大改造之后，资本主义性质的经济完全消失，社会主义制度得以全面建立，因此，我们说三大改造的完成才是才是社会主义革命胜利的标志。因此，社会主义革命的时间范畴应该是从建国到1956年底三大改造基本完成。在这咱们提出这一时期简单说一下关于革命性质的问题，大家可以思考一下。

今天咱们只说一下建国以前的部分，建国后的部分，如果大家觉得还可以，等下次轮到我的时候咱们再接着说。

第一个时期，建党时期。在这里咱们就不往远处说，什么马克主义啊，十月革命啊，中国的屈辱史啊，都不说了。咱们从五四运动开始说起。五四运动是中国现代史的开端，从此，工人阶级开始走上历史舞台，并且开始不断成长。咱们知道，五四运动最初只是一场学生运动，后来逐步扩展为商人罢市、工人罢工，其中，最为有力的还是工人阶级的罢工运动，因为工人罢工对当时的帝国主义、买办阶级都是致命的打击，而学生为代表的小资产阶级知识分子力量有限，商人等民族资产阶级先天不足、具有软弱性。所以最后，虽然学生运动被限制，商人罢市被迫放弃，在工人阶级的强大压力下，运动还是取得了重大成就，而且为共产党的成立奠定了强大的阶级基础。在运动中，充当领导角色的小资产阶级知识分子，陈独秀、李大钊等人，更是看到了工人阶级的强大力量，可以说终于发现的救国救民的方向，锻炼成长为先进的马克思主义者，二人也成为日后共产党的优秀领导人，在党的创建史上被称为“南陈北李”。李大钊发表的《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》，是最早在中国宣传马克思主义的文章，影响非常广泛，为党的成立奠定了坚实的思想基础。关于早期的共产党组织，有“南陈北李，相约建党”的说法，在陈独秀的直接领导下，上海共产党的早期组织于1920年8月间在上海法租界成立，当时党的组织名字就直接叫做中国共产党，这是中国诞生的第一个共产党的组织。之后这个组织就开始指导各地党组织的成立工作。这里需要指出的是党的早期组织没有统一的名称，有的地方叫共产党支部，也有叫共产党小组的，直到1921年7月在上海召开的一大，才在全国范围内统一了党组织的名称。说起一大，共有十二名正式代表和一名特约代表及共产国际代表参加，而前面所提到的“南陈北李”都没有参加。参会代表中，既有最终走向天安门的毛泽东、董必武，毛泽东咱们不说了，大家非常清楚，董必武曾任国家副主席，在刘少奇被打倒后代理国家主席直至75年逝世前不久，虽然这时的国家主席几乎只剩下礼仪性质的权力，当选十届中央政治局常委也有照顾的成分，但毕竟是资历老、有贡献大；也有沦为卖国贼的陈公博、周佛海，陈公博追随汪精卫卖国求荣，成为第二号汉奸，1946年被处以枪决，周佛海抗战期间投靠汪精卫，成为大汉奸，1948年病死于南京监狱。一大上确定党的奋斗目标是“推翻资本家阶级的政权”，可以说这个目标特别符合马克思主义，推翻资本主义，建立无产阶级专政。经过了一年的摸索，共产党人突然发现，这个目标太不符合实际了，太遥远了，中国哪有资产阶级政权，明明是北洋军阀的封建统治嘛，因此在1922年召开的二大上，把一大提出 的纲领作为最高奋斗目标，又提出了切合国情的“反帝反封建”的民主革命纲领，这可以说是实践出真知。那么怎么进行这个民主革命呢？在三大上做出了同孙中山领导的国民党合作的决定，四大上提出了“工农联盟”，广泛发动工农运动。历经一、二、三、四届党代会，党的基本组织和理论框架基本构建起来。1924年1月国民党一大上，孙中山确立了联俄、联共、扶助农工的三大革命政策，共产党员以个人身份加入国民党，标志着国共合作的开始，进入到大革命时期。

在国民党一大上，共产党员李大钊、谭平山、毛泽东、林祖涵、瞿秋白等10人当选为中央执行委员或候补执行委员，约占委员总数的四分之一。甚至一些人还担任重要职务，如组织部长谭平山、农民部长林祖涵、代理宣传部长毛泽东等。虽然在国民党高层有不少共产党员，但其实质性的工作大部分仍在于开展农民运动。据中共广东区委1926年6月的统计：“国民党中央党部农民部的特派员差不多百分之九十九是我们同志。”为什么呢？原因是多方面的。我们从电视上也可以看到，国民党员可以说都是“上层人士”，谁愿意和农民打交道？虽然三大政策变了，孙中山也确实是发自真心的要效仿苏联，联合共产党探索救国之路，但是咱们想，国民党党员成分极其复杂，尾大不掉，仇共排共的大有人在，孙中山也肯定不愿意为拉拢共产党而让自己辛苦了一辈子经营起来的基业毁于一旦吧？因此，为了平衡内部势力，同时也达到拉拢共产党的目的，他也愿意让共产党去开展农民运动。从共产党方面来讲，早期农民运动重要领袖阮啸仙所说：“不要和国民党争无谓的风头和用不着的权力，吃苦的工作我们自己争来做，占小便宜的事情让给他们”，在共产党内部，这样的观点占主流，包括党的主要领导人陈独秀也认为，党的主要任务在广泛发动农民，而革命领导权、武装力量则应由国民党领导。以至于后来在孙中山去世后，蒋介石一手策划“中山舰事件”，虽然毛泽东、周恩来等人主张依靠工农群众坚决进行反击，但是，以陈独秀为首的中共中央采取退让政策，认为应全力维护“革命统一战线”，最后共产党员退出国民革命军第一军，蒋介石得到了第一军的指挥权。这个第一军非常厉害，基干力量是黄埔学生军，是绝对的主力。正是这一事件，让蒋、汪等人看清了共产党的底牌，进一步策划了四一二、七一五反革命政变，大肆屠杀共产党人和革命群众，共产党员由六万锐减到一万人，大革命最终失败。以往我们把大革命失败的主要原因归结于陈独秀的“右倾投降主义错误”，主动放弃党对革命的领导权导致。的确，正是由于陈独秀的一贯妥协退让，助长了蒋、汪的嚣张气焰，加速了大革命的失败。但是，一味强调这一点，我认为对历史人物并不公平。近年来随着政治氛围的不断宽松，对陈独秀的“右倾投降主义错误”有了新的表述——“右倾机会主义错误”。这一个词的变化，或许更代表了我们对当时形势的理性判断。但不可否认，大革命虽然以失败告终，却还是有重要的成果，如黄埔军校，北伐战争，在这一时期，北洋政府基本被推翻。土地革命时期，从大革命失败开始，到全国抗战爆发结束。期间发生的主要大事有八七会议、一系列起义活动、长征、遵义会议、西安事变等。

为了总结失败教训，确定新时期的路线和政策，党中央在汉口召开了八七会议。这次会议对大革命失败的原因和教训作了认真总结，毛泽东尖锐的指出：“从前我们骂中山专做军事运动，我们恰恰相反，不做军事运动，专做民众运动。蒋唐都是拿着枪杆子起家的，我们独不管”，“以后要非常注意军事，须知政权是从枪杆子中取得的。”八七会议确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，在此精神指导下，党先后组织了秋收起义、广州起义等百余次武装起义。这些起义和先前的南昌起义一样，有两个共同特点：一是从起义目标来看，几乎都是剑指大城市，秋收起义的目标是长沙，广州起义的目的就更明确，占领广州、建立苏维埃。二是从结果来看，这些起义基本上都失败了，即便夺取了城市也占不住，南昌起义成功后撤出南昌城，广州起义占领了广州，但仅坚持了3天，其他各地起义夺取城市的目标也几乎都没有实现。各地武装起义实践证明，攻打大城市的路走不通。虽然南昌起义后来被确定为“建军节”，但因起义军主力部队为贺龙任军长的国民革命军20军，以及保密需要等因素，起义部队打出的旗号仍是“国民革命军”军旗。有意思的是，当时贺龙并不是共产党员，虽担任起义总指挥，却并未参与起义的核心决策。随后毛泽东领导的秋收起义中第一次打出“工农革命军”的旗号，表明了毛泽东要彻底与国民党划清界限，发展工农武装力量。确实，秋收起义部队的成分与以前不同，主要为工农。秋收起义受挫后，毛泽东认为攻占长沙已是一项“不可能完成的任务”，他果断决定退兵文家市，放弃“直攻长沙”，到敌人统治力量薄弱的农村山区寻找落脚点，被称为“文家市决议”,后来才有了井冈山会师。在井冈山一年多实践，毛泽东对如何革命有了初步正确认识，1928年10、11月先后写成了《中国的红色政权为什么能够存在》和《井冈山的斗争》两篇重要著述，阐述工农武装割据的内容，提出了红军和红色政权发展的一系列行之有效的政策。1930年1月，毛泽东完成《星星之火，可以燎原》，强调只有坚持农村根据地斗争，“才能树立全国革命群众的信仰”，“才能真正地创造红军，成为将来大革命的主要工具”。毛泽东实际上提出把党的工作重心由城市转移到乡村，在农村地区开展游击战争，深入进行土地革命，建立发展红色政权，最后夺取全国政权的中国革命道路，农村包围城市的革命道路最终形成。

但遗憾的是，毛泽东的观点并没有得到当时中央的认可，反而受到了排挤，其中原因，既有苏联模式的影响，共产国际的影响，也有当时党的主要领导人对国情判断的失误。在李立

三、王明、博古等人的影响和错误领导下，第五次反围剿失败，党中央和中央红军开始长征。长征开始后，红军处于被动挨打的危机之中，直到遵义会议的召开才使形势转危为安。说到遵义会议，我想说一点与主流观点不太一致的观点，就是“遵义会议确立起以毛泽东为核心的党中央的正确领导”。我们知道，遵义会议确立了毛泽东等三人的军事指挥权，但确立起党的“负总责”的领导人是张闻天，出于某种原因，张闻天在这一时期被称为“负总责”，不知道这是一个什么职位。在党成立初期几十名党员、最危急的白色恐怖时期都有自己的领导人，为什么在转危为安的时刻就变成了“负总责”？据伍修权会议，当时张闻天的职位就是“总书记”。张闻天是一个比较讲究民主的人，长征以来他愈发认识到毛泽东军事主张的正确性，也增强了对毛泽东的倚重和尊重。在张闻天诞辰100周年的时候我看过中央电视台采访张的夫人刘英的一段录像，她说，毛泽东当时称张为“开明君主”，称刘英为“娘娘”自称为“毛元帅”，这一说法有开玩笑的成分，但我想我们也能从中看出当时的信息。即使那个时期并不是毛泽东作为最高领袖，我认为也不会影响他的功绩和形象，正视历史还是要的。后来共产国际明确表示支持毛泽东，张就坚持将政治局会议的召开地点有自己的窑洞搬到毛的住处。直到1938年召开六届六中全会，毛的党内领袖身份最终确立。

关于西安事变，我教过历史，教科书上都说是在中国共产党的努力下得到和平解决，这一说法仍沿用了历史说法，存在争议。另外的说法还有宋美龄为首的南京政府的压力、张学良等爱国将领的主张等等。从大局来看，我认为应该还是张、杨起了决定性作用。张、杨发动事变的目的在于逼蒋抗日，并不是要致蒋于死地。蒋介石同意抗日后，虽然杨虎城苦苦相劝，但张执意要亲自护送蒋回南京，就是要表明自己的诚意，表明对蒋的忠诚。如果他要致蒋于死地，他还敢这样？在这种情况下，即使共产党要杀蒋，能够实现吗？

西安事变和平解决后，抗日民族统一战线初步确立。1937年七七事变爆发，进入抗日战争时期。

抗战时期，林彪领导八路军115师取得平型关大捷，是抗战以来第一次大捷，也是共产党领导正面正面战场抗战取得的胜利。不过说实话，平型关大捷的象征意义大于实际意义。因为消灭的仅是日军的运输队，而且林彪因此身负重伤，缺席整个抗战过程，不能不说也是一个遗憾。之后八路军开赴敌后战场，建立敌后抗日根据地，开展游击战。期间，彭德怀组织了共产党主动发动的最大规模作战—百团大战，歼灭日伪军45000余人，给日伪军以沉重打击，鼓舞了中国军民抗战的斗志，提高了共产党领导的抗日军队的声威，增强了必胜的信心。但是这次大战也过早暴露了八路军的实力，日军在前线正面战场和国军打得火热，忽然发现在已经占领的地区还有这么多顽固势力，于是回过头对根据地进行残酷的大扫荡，也对根据地造成了不小的损失。

抗日战争对共产党来说是一个巨大的机会，毛泽东主席在后来接见日本首相田中角荣的时候还幽默的说，要感谢日本侵华战争。共产党正规部队在长征后仅存几万人，抗战后期达到近百万，就是这个意思。我们说，抗日战争中，共产党领导的八路军起到了中流砥柱的作用，从提出并实现全民族战争、持久战等战略指挥全国抗战，到敌后战场成为抗战主战场，无不证明了这一点。在抗战进入相持阶段后，国民党顽固派“积极反共，消极抗日”，先后掀起了两次大规模的反共高潮，其中以“皖南事变”为标志的第二次高潮，影响最为严重。新四军9000多人遭到国民党预先埋伏的部队的围剿，大部分牺牲、被俘或者失散，新四军军长叶挺被无理扣押，副军长项英遇害，这两个人可以说都是“元帅级”的人物。“皖南事变”爆发后，使很多人认为国共合作将破裂。但是共产党面对这种严峻的事态，还是以抗日大局为重、以民族大义为重，采取了既联合又斗争，以斗争求联合、求团结的政策。形势的发展完全出乎国民党顽固派的意料之外，更多的人认识到中国共产党和新四军是坚持抗日作战的，共产党及其所领导的军队在全国的地位大为提高，中流砥柱作用更为明显。

但在意识形态主导学术研究的影响下，国民党抗战的作用一直被隐藏。高中时，我们历史老师说，在他们上学的那个时代，关于国民党的抗战贡献只字不提。到现在，已经能够找到一些影子。举个例子，这一时期蒋介石作为中国战区最高领导人参加了开罗会议，《开罗宣言》中明确宣告：战后，日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国，使朝鲜独立。这在以前是不可能从帝国主义国家口中说出来的。而且，在蒋的努力下，全面废止了帝国主义国家在中国享受的“片面最惠国待遇”，这是一个重大外交成就。此外，国民政府组织了廿二次大型会战、一千多次重要战役和一万三千多次中小战斗，阵亡将士高达340余万，消灭日军48万余人，伤者近200万人，这不能不说对抗战的胜利有着重大作用。另外，毛主席说过，“美元”、“苏武”对加速抗战胜利的作用巨大，我们不再详说。因此，在肯定共产党和八路军、新四军等抗日武装功绩的同时，其它力量的作用我们也不能忽略。而且，我们还要正确看待抗日历史，像现在神乎其神的抗日剧，我想没有必要这样来表现爱国吧。

抗战结束前，在延安召开了中共七大，出席大会的正式代表５４７人，代表全国１２１万名党员。在“七大”正式会议上，毛泽东主持了大会，并作了《论联合政府》的政治报告；朱德、刘少奇、周恩来都做了相关发言。大会提出党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国，确定毛泽东思想为全党的指导思想。这次大会实现了思想上、政治上和组织上的空前团结和统一，为抗日战争和夺取新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。七届中央在机构设臵上与历届不同，没有设臵政治局常委会，以前只有在刚建党的时候因为党员太少只设中央局。选举产生中央“五大书记”领导中央书记处工作，实际相当于之前和现在的政治局常委。

建国前的最后一个时期是解放战争时期。抗战后期，蒋介石就在美国的支持下准备发动内战。但由于国内和平呼声和国民党部队被日军压缩到西南一隅，备战需要时间。于是蒋介石三次电要毛泽东赴重庆进行谈判。他们断定毛泽东不敢赴渝。

在这个关键时刻，有一个人，叫李克农，著名的红色大特务，截获了国民党高层电报，准确的判断出了蒋介石的意图，并呈报党中央和毛主席。于是，毛泽东决定到重庆与蒋介石谈判。这样一来，全国人民包括大部分爱国民主人士积极拥护共产党，称毛泽东为“弥天大勇”。经过谈判，签署《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协定》，全国人民看到了希望的曙光。但蒋介石是用这来骗人的，不久就撕毁了协定，对中原解放军发动进攻，全面内战爆发。这一阶段主要的三大战役歼灭国军主力、七届二中全会实现党的中心工作由农村转向城市，百万雄师下江南南京政府覆灭，蒋介石逃往台湾，大家也都很清楚，咱们就不再多说了。有一点，在敌强我弱的力量对比下，共产党能够取胜，实在是人民力量的体现，是人心向背的体现。就像陈毅曾经说的，淮海战役是人们用小车推出来的。人们群众是历史的创造者，水能载舟亦能覆舟，作为长期执政的党必须牢记。

好了，就说这么多吧。说了一些非主流的东西。但好多内容本来就是有多种说法，并不是我自己编造出来的。其中有错误、肤浅的地方，大家多原谅吧！

第四篇：政治局集体学习

改革开放必背套话

第一，改革开放是一场深刻革命，必须坚持正确方向，沿着正确道路推进。在方向问题上，我们头脑必须十分清醒，不断推动社会主义制度自我完善和发展，坚定不移走中国特色社会主义道路。

第二，改革开放是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论，在不断实践探索中推进。摸着石头过河，是富有中国特色、符合中国国情的改革方法。摸着石头过河就是摸规律，从实践中获得真知。摸着石头过河和加强顶层设计是辩证统一的，推进局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提下进行，加强顶层设计要在推进局部的阶段性改革开放的基础上来谋划。要加强宏观思考和顶层设计，更加注重改革的系统性、整体性、协同性，同时也要继续鼓励大胆试验、大胆突破，不断把改革开放引向深入。

第三，改革开放是一个系统工程，必须坚持全面改革，在各项改革协同配合中推进。改革开放是一场深刻而全面的社会变革，每一项改革都会对其他改革产生重要影响，每一项改革又都需要其他改革协同配合。要更加注重各项改革的相互促进、良性互动，整体推进，重点突破，形成推进改革开放的强大合力。

第四，稳定是改革发展的前提，必须坚持改革发展稳定的统一。只有社会稳定，改革发展才能不断推进；只有改革发展不断推进，社会稳定才能具有坚实基础。要坚持把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点。

第五，改革开放是亿万人民自己的事业，必须坚持尊重人民首创精神，坚持在党的领导下推进。改革开放在认识和实践上的每一次突破和发展，改革开放中每一个新生事物的产生和发展，改革开放每一个方面经验的创造和积累，无不来自亿万人民的实践和智慧。改革发展稳定任务越繁重，我们越要加强和改善党的领导，越要保持党同人民群众的血肉联系，善于通过提出和贯彻正确的路线方针政策带领人民前进，善于从人民的实践创造和发展要求中完善政策主张，使改革发展成果更多更公平惠及全体人民，不断为深化改革开放夯实群众基础。

改革开放只有进行时没有完成时。没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天。改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决。我们要全面贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，积极回应广大人民群众对深化改革开放的强烈呼声和殷切期待，凝聚社会共识，协调推进各领域各环节改革，努力把改革开放推向前进。

和平发展道路

走和平发展道路，是我们党根据时代发展潮流和我国根本利益作出的战略抉择。中华民族是爱好和平的民族。消除战争，实现和平，是近代以后中国人民最迫切、最深厚的愿望。我们的和平发展道路来之不易，我们始终高举和平的旗帜。在长期实践中，我们提出和坚持了和平共处五项原则，确立和奉行了独立自主的和平外交政策，向世界作出了永远不称霸、永远不搞扩张的庄严承诺，强调中国始终是维护世界和平的坚定力量。没有和平，中国和世界都不可能顺利发展；没有发展，中国和世界也不可能有持久和平。世界繁荣稳定是中国的机遇，中国发展也是世界的机遇。把中国的机遇转变为世界的机遇，在中国与世界各国良性互动、互利共赢中开拓前进。我们要坚持从我国实际出发，坚定不移走自己的路，同时我们要树立世界眼光，更好把国内发展与对外开放统一起来，把中国发展与世界发展联系起来，把中国人民利益同各国人民共同利益结合起来，不断扩大同各国的互利合作，以更加积极的姿态参与国际事务，共同应对全球性挑战，努力为全球发展作出贡献。

我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。中国走和平发展道路，其他国家也都要走和平发展道路，只有各国都走和平发展道路，各国才能共同发展，国与国才能和平相处。我们要广泛深入宣传我国坚持走和平发展道路的战略思想，引导国际社会正确认识和对待我国的发展，中国发展绝不以牺牲别国利益为代价，我们绝不做损人利己、以邻为壑的事情，将坚定不移做和平发展的实践者、共同发展的推动者、多边贸易体制的维护者、全球经济治理的参与者。

依法治国

实践是法律的基础，法律要随着实践发展而发展。要完善立法规划，突出立法重点，坚持立改废并举，提高立法科学化、民主化水平，提高法律的针对性、及时性、系统性。要完善立法工作机制和程序，扩大公众有序参与，充分听取各方面意见，使法律准确反映经济社会发展要求，更好协调利益关系，发挥立法的引领和推动作用。

要加强宪法和法律实施，维护社会主义法制的统一、尊严、权威，形成人们不愿违法、不能违法、不敢违法的法治环境，做到有法必依、执法必严、违法必究。行政机关是实施法律法规的重要主体，要带头严格执法，维护公共利益、人民权益和社会秩序。执法者必须忠实于法律。各级领导机关和领导干部要提高运用法治思维和法治方式的能力，努力以法治凝聚改革共识、规范发展行为、促进矛盾化解、保障社会和谐。要加强对执法活动的监督，坚决排除对执法活动的非法干预，坚决防止和克服地方保护主义和部门保护主义，坚决惩治腐败现象，做到有权必有责、用权受监督、违法必追究。

要努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义，所有司法机关都要紧紧围绕这个目标来改进工作，重点解决影响司法公正和制约司法能力的深层次问题。要坚持司法为

民，改进司法工作作风，通过热情服务，切实解决好老百姓打官司难问题，特别是要加大对困难群众维护合法权益的法律援助。司法工作者要密切联系群众，规范司法行为，加大司法公开力度，回应人民群众对司法公正公开的关注和期待。要确保审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权。

任何组织或者个人都必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。要深入开展法制宣传教育，在全社会弘扬社会主义法治精神，引导全体人民遵守法律、有问题依靠法律来解决，形成守法光荣的良好氛围。要坚持法制教育与法治实践相结合，广泛开展依法治理活动，提高社会管理法治化水平。要坚持依法治国和以德治国相结合，把法治建设和道德建设紧密结合起来，把他律和自律紧密结合起来，做到法治和德治相辅相成、相互促进。

反腐倡廉

面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党要管党、从严治党，积极借鉴我国历史上优秀廉政文化，不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，需要坚持发扬我们党在反腐倡廉建设长期实践中积累的成功经验，需要积极借鉴世界各国反腐倡廉的有益做法，也需要积极借鉴我国历史上反腐倡廉的宝贵遗产。研究我国反腐倡廉历史，了解我国古代廉政文化，考察我国历史上反腐倡廉的成败得失，可以给人以深刻启迪，有利于我们运用历史智慧推进反腐倡廉建设。我们党把党风廉政建设和反腐败斗争提到关系党和国家生死存亡的高度来认识，是深刻总结了古今中外的历史教训的。核心的问题是党要始终紧紧依靠人民，始终保持同人民群众的血肉联系，一刻也不脱离群众。要做到这一点，就必须下最大气力解决好消极腐败问题，确保党始终同人民心连心、同呼吸、共命运。

反对形式主义、官僚主义、享乐主义，反对奢靡之风，牢记“两个务必”，坚定不移转变作风，坚定不移反对腐败不断以反腐倡廉的新进展新成效取信于民。

大力加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，坚持依法治国和以德治国相结合。从思想道德抓起具有基础性作用，思想纯洁是马克思主义政党保持纯洁性的根本，道德高尚是领导干部做到清正廉洁的基础。我们要教育引导广大党员、干部坚定理想信念、坚守共产党人精神家园，不断夯实党员干部廉洁从政的思想道德基础，筑牢拒腐防变的思想道德防线。要抓好思想理论建设、抓好党性教育和党性修养、抓好道德建设，教育引导广大党员、干部认真学习

和实践马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，模范践行社会主义荣辱观，以理论上的坚定保证行动上的坚定，以思想上的清醒保证用权上的清醒，不断增强宗旨意识，始终保持共产党人的高尚品格和廉洁操守。制度问题更带有根本性、全局性、稳定性、长期性。关键是要健全权力运行制约和监督体系，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。要更加科学有效地防治腐败，全面推进惩治和预防腐败体系建设，提高反腐败法律制度执行力，让法律制度刚性运行。要加强对典型案例的剖析，深化腐败问题多发领域和环节的改革，最大限度减少体制缺陷和制度漏洞，通过深化改革不断铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。

反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣。切实维护人民合法权益，努力做到干部清正、政府清廉、政治清明。

生态文明

建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。正确处理好经济发展同生态环境保护的关系，推动绿色发展、循环发展、低碳发展，决不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长。节约资源是保护生态环境的根本之策。要大力节约集约利用资源，推动资源利用方式根本转变，加强全过程节约管理，大幅降低能源、水、土地消耗强度，大力发展循环经济，促进生产、流通、消费过程的减量化、再利用、资源化。环境保护和治理要以解决损害群众健康突出环境问题为重点，坚持预防为主、综合治理。只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。建立责任追究制度。加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，营造爱护生态环境的良好风气。

创新驱动发展战略

科技兴则民族兴，科技强则国家强。从全球范围看，科学技术越来越成为推动经济社会发展的主要力量，创新驱动是大势所趋。我国经济总量已跃居世界第二位，社会生产力、综合国力、科技实力迈上了一个新的大台阶。同时，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，人口、资源、环境压力越来越大。

推动科技创新与经济社会发展紧密结合，进一步打通科技和经济社会发展之间的通道，让市场真正成为配置创新资源的力量，让企业真正成为技术创新的主体。提高自主创新能力，努力掌握关键核心技术。健全激励机制、完善政策环境，激发科技创新的积极性和主动性。建立灵活的人才管理机制，最大限度支持和帮助科技人员创新创业。营造良好政策环境，加大政府科技投入力度，引导企业和社会增加研发投入，加强知识产权保护工作，完善推动企业技术创新的税收政策，加大资本市场对科技型企业的支持力度。深化国际交流合作，充分利用全球创新资源，在更高起点上推进自主创新。

住房保障

加快推进住房保障和供应体系建设，是满足群众基本住房需求、实现全体人民住有所居目标的重要任务，是促进社会公平正义、保证人民群众共享改革发展成果的必然要求。住房问题既是民生问题也是发展问题，关系千家万户切身利益，关系人民安居乐业，关

系经济社会发展全局，关系社会和谐稳定。经过长期努力，我国住房发展取得巨大成就。同时，我们也要看到，解决群众住房问题是一项长期任务，还存在着住房困难家庭的基本需求尚未根本解决、保障性住房总体不足、住房资源配置不合理不平衡等问题。

加快推进住房保障和供应体系建设，要处理好政府提供公共服务和市场化的关系，只有坚持市场化改革方向，才能充分激发市场活力，满足多层次住房需求。

完善住房支持政策，调动各方面积极性和主动性。完善土地政策，增加住房用地供应总量。要完善财政政策，适当加大财政性资金对保障性住房建设投入力度。要坚持公平分配，使该保障的群众真正受益。要对非法占有保障性住房行为进行有效治理，同时要从制度上堵塞漏洞、加以防范。对非法占有保障性住房的，要依法依规惩处。

历史唯物主义

深入理解全面深化改革的重要性和紧迫性。只有把生产力和生产关系的矛盾运动同经济基础和上层建筑的矛盾运动结合起来观察，把社会基本矛盾作为一个整体来观察，才能全面把握整个社会的基本面貌和发展方向。坚持和发展中国特色社会主义，必须不断适应社会生产力发展调整生产关系，不断适应经济基础发展完善上层建筑。我们提出进行全面深化改革，就是要适应我国社会基本矛盾运动的变化来推进社会发展。社会基本矛盾总是不断发展的，所以调整生产关系、完善上层建筑需要相应地不断进行下去。改革开放只有进行时、没有完成时，这是历史唯物主义态度。

生产力是推动社会进步的最活跃、最革命的要素。社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力。物质生产是社会历史发展的决定性因素，但上层建筑也可以反作用于经济基础。只有既解决好生产关系中不适应的问题，又解决好上层建筑中不适应的问题，这样才能产生综合效应。同时，只有紧紧围绕发展这个第一要务来部署各方面改革，以解放和发展社会生产力为改革提供强大牵引，才能更好推动生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应。要学习和掌握人民群众是历史创造者的观点，紧紧依靠人民推进改革。人民是历史的创造者。要坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为推进改革的出发点和落脚点，让发展成果更多更公平惠及全体人民，唯有如此改革才能大有作为。要处理好尊重客观规律和发挥主观能动性的关系。要坚持一切从实际出发，按照客观规律办事，一张蓝图抓到底，抓好打基础利长远的工作。同时，要鼓励地方、基层、群众大胆探索、先行先试，勇于推进理论和实践创新，不断深化对改革规律的认识。

第五篇：集体学习内容

集体学习内容

1、习近平：认真学习党章 严格遵守党章（《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》P20）

2、习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习的讲话（《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》P25）

3、习近平在党的十八届二中全会第二次全体会议上的讲话（《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》P91）

4、习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话

5、习近平在河北教育实践活动联系点的重要讲话

6、习近平在参观《复兴之路》展览时的重要讲话（《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》P39）

7、刘云山在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话

8、习近平在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话（《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》P68）

9、赵正永:用延安整风精神开展群众路线教育实践活动

10、赵正永：把问题找出来，把自己摆进去

11、中共中央政治局带头开展群众路线教育活动

12、省委书记赵正永、中央第十六督导组组长杨崇汇在我省党的群众路线教育实践活动动员部署会上的重要讲话（新闻报道）

13、省水利厅党组书记、厅长王锋在水利厅党的群众路线教育实践活动动员会上的重要讲话

14、人民日报评论员：一论——五论把群众路线教育实践活动开展好