第一篇：德育：环保小卫士教案
“我是环保小卫士”主题班会
教学目标：
1.使学生明白，保护环境是人类共同的责任。
2．从小树立环境保护意识，争当环保小卫士，调动人们保护环境的积极性。
3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。教学过程：
一、导入
1.同学们，你们好！今天老师带你们一起去游山玩水，你们高兴吗？现在让我们一起出发吧！（课件播放美景图），欣赏了这些美丽的景色，你想说些什么？接下来我们要去另外一个地方，（课件播放垃圾污染图），看到这样的生活环境你又想说些什么呢？（学生自由发言）。2.看完这两种不同的环境，老师想问问大家，你们愿意生活在哪里？是的，没有一个人愿意生活在后面的这种环境里，这节课，让我们做一个环保小卫士，来保护我们的环境，好吗？
二、“绿色使者”事迹回放
1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。3．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”
1．教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与学生面对面交流。2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！、四、人人争做“绿色使者”
1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？
2．学生交流。（注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）
垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾处理入手。
五、身边的垃圾
1．呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。
2．教师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。
3．交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。
六、给垃圾分分类
1．教师：在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。
2．学生讨论，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。3．交流：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？
七、我们的“绿色行动指南”
1．教师：同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。
2．小组交流、讨论：保护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？
3．制订“绿色行动指南”。学生自由发言，教师将学生的想法一一记录到黑板报上，作为学生的“绿色行动指南”。
八、总结
同学们，你们是建设美好家园的希望，让我们积极行动起来，做一名真正的“环保小卫士”。
第二篇：环保小卫士教案
实验班区角活动课教案：环保小卫士
一、活动内容
实验班区角活动课教案：环保小卫士
二、活动目标
1.创设情境，组织教学，使不同程度的学生都能融入课堂积极参与探索活动，并形成初步的环保意识。
2.能用自己喜欢并且力所能及的方式进行表现活动。
3.激发想象能力和培养合作的精神和动手能力以及发展言语语言能力。
二、活动重、难点
重点：创设情境，组织教学，通过各种教学活动，是不同程度的孩子都能融入课堂积极的参与探索活动，并形成初步的环保意识。难点：培养孩子的合作精神和动手能力。
三、教具与学具
玩沙工具、沙子、活动ppt、环保工艺品、半开卡纸、蜡光纸、皱纹纸、固体胶、酸奶瓶有线传声筒
蜡笔、水彩笔、剪刀、浆糊、抹布、三～六个旧纸箱，红、黄、绿三色宣纸等
四、活动内容
一、美化家园——玩沙活动
1.公益广告视频导入：播放《劳动创造美好未来》
师：上课了，老师时首先想给小朋友们播放一段环保广告视频，你们想不想看？ 2.我们都是小小规划师
师：看完视频后，你们想不想也来试一试，做个城市规划师来为我们的城市创造
一个充满绿色的美好环境？（把玩沙工具和沙子给孩子，让他们自由发挥想象，通过玩沙，做个小小建筑师、城市规划员或园林设计师来创造一个舒服美好的生活环境，主题就是突出“绿色环保”。）
二、变废为宝，废物利用
1、展示“宝物”
出示“宝物”，让孩子们大概了解什么是环保手工制品
师：小朋友，你们知道哪些东西制成的工艺品是环保制品么？我们来欣赏下这些漂亮的环保工艺品好么？
（出示ppt/实物：各种可回收的垃圾废品等来设计各种玩具、摆设等，如易拉罐、可乐瓶可以用来做种子发芽的花瓶，瓜子壳来做幅粘贴画，酸奶瓶来做个有线传声筒等等。）
2、倡导节约
师：小朋友，你们看到了这些精美的手工制品感觉如何？要知道生活中的可回收垃圾废品也是宝物，再利用对我们有很大的用处，我们要节约资源，避免浪费。
三、设计环保宣传单
1、展示“环保宣传单”
师：老师这里有一张已经做好的“环保宣传单”。我们可以通过环保宣传单向别人宣传自己的环保观念，让大家一起来保护环境，那么你们要不要也来学做一张 环保宣传单，向别人宣传一下自己的环保观念阿？
（老师和全班同学一起制作一张环保宣传单，制作完之后，向轻度、中度孩子提问，让孩子向别人说出自己环保想法。）
2、我是小小“环保卫士”
师：我们可不可以乱扔垃圾呢？为什么？ 师：要怎么做才是保护环境呢？
师：如果在大街上看到有人乱垃圾，你该怎么做呢？ 师：我们来做个爱护环境的“环保卫士”好么？
3、谁对，谁不对？
出示ppt（一共两幅图；第一幅图是乱扔垃圾的图，另外一幅图是把垃圾放入垃圾桶的图）
师：谁做得对，谁做得不对？哪个小朋友来说一说呢？（着重向重度学生提问）
四、了解垃圾分类
向孩子介绍垃圾分类的有关知识，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三种，引导孩子在日常生活中坚持做到垃圾分类，丰富孩子的知识，让孩子了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。
师：小朋友，你们知道不知道垃圾是可以为三类的。具体怎么分类呢？我们一起来看一看！（出示垃圾分类ppt）
师：看完这个课件后，你们应该大概明白了垃圾如何分类了吧！在生活中，你们也要坚持做到垃圾分类哦！这样便于清洁工人整理垃圾焚烧、填埋以及循环利用，也是对环境保护大有好处的。
五、环保别动队
提供几个篮子，几个“环保小卫士”的标志。
师：“环保小卫士”们，行动起来，先从身边小事做起，从自己做起，收集起教室内的垃圾吧！
六、颂环保儿歌、唱环保歌曲
ppt出示环保儿歌，教儿童吟诵环保儿歌。
师：老师教给大家一首环保小儿歌，你们想不想学呢？ 师：好，我们来学一学。1.诵一诵
你拍一我拍一，不能随便丢垃圾。
你拍二我拍二，爱护花草是好事。
你拍三我拍三，不能随地来吐痰。
你拍四我拍四，公共设施莫涂字。
你拍五我拍五，防风放沙多种树。
你拍六我拍六，不让清水白白流。
你拍七我拍七，节约用电要牢记。
你拍八我拍八，保护动物人人夸。
你拍九我拍九，废旧电池不乱丢。
你拍十我拍十，我是环保小卫士。
2.唱一唱，舞一舞
播放儿童歌曲视频：《大家来环保》。让孩子跟着音乐起舞，认识字的让他们随着唱一唱。
师：同学们，老师这里有一首好听的环保歌曲动画：《大家来环保》，大家来欣赏下吧！（播放视频）
师：跟着好听的歌曲来舞动自己的身体好么？
第三篇：环保小卫士教案
环保小卫士 活动目标：
1、让学生初步了解空气污染的情况及其危害性。
2、培养学生关心和保护环境的意识。
活动准备：
1、棉花、香烟、瓶子。
2、自制多媒体电脑教学软件。
3、自摄的有关空气污染源的录象片。
活动过程：
一、了解空气遭受污染的情况。
1、我们每时每课都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。
2、放映自摄录象片，请学生观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓
烟；镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。
3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？
二、感知不洁空气对人体的危害。
1、现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
2、在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官透视图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。
3、讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？
4、向展学生示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。
5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后，呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。
6、小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。
三、学做“环保小卫士”
1、鼓励学生争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。
2、老师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为，如果选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色“★”图案；如果选择错误，则背景仍为灰色，并出现“╳”图案。
3、引导学生讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（如：种植花草树木、禁止在公共场所吸烟，不在生活区焚烧垃圾等）
活动延伸：
留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，保护环境，减少污染。
环境保护
当今，环境保护已成为全球共同关注的焦点,保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，这已成为大家的共识。我国从1983年起就将“环境保护” 列为基本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程。对孩子进行环保教育，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”，“关心环境就是关心自己”。
因此，对学生进行环保基础知识教育，培养树立学生的环保意识，显得尤为重要。作为语文教师，我认为，对学生进行环保教育，要联系小学语文教学的具体实际，可以寓环保教育于教学前五分钟，课堂语汇教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。
一、寓环保教育于教学前五分钟
当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么天安门广场国旗升起后最大的广场变成了最大的垃圾场？原因就是人们都乱扔垃圾。“让垃圾远离我们吧！”；当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还嘲笑：有病！“Who is ill?（谁有病？）”；夏令营活动，中国学生到美国的拉斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响他人，被赶了出来。痛心之余，感慨我们环保意识的淡漠，我问：“哪里是我们的家？哪里有我们立足之地？”。经过教学前短短几分钟，使学生渐渐认识到环保的重要，树立环保意识，爱护环境，保护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。
二、寓环保教育于语汇教学中
语汇积累教学是低年级语文教学的重要环节之一，把环保教育贯穿渗透到语汇积累教学中。在收集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生认识熊猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国特别重视其保护，设立了专门的保护区。像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。只不过我们常能见到的动物，可能是在动物园中，甚至生活在笼子里，为什么不让它们自由自在地生活在它们的家园里呢？从这些语汇教学中，可以教育学生爱护动物，保护生态环境，思考人与动物，人与自然如何和谐相处，共同生存发展等问题。
三、寓环保教育于课文教学中
小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中精心筛选出来的文质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有直接或者间接可以用来进行环保教育的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自然风光的文章，如《桂林山水》、《三亚落日》、《草原》、《林海》《黄果树瀑布》等，在教学过程中，除了让学生通过语言文字欣赏自然景观的美丽之外，教师可适当拓展教学目标，引导学生认识到，只有环境保护得当，自然的美丽才能得以永恒；有些语文课文，本身就是一篇很好的环保教育课文，如：《访问环保专家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世纪的希望》、《游天然动物园》、《特殊的葬礼》等，教师更是可以充分利用教材，通过恰当的引导，使学生能深刻感悟环保的重要性。
四、寓环保教育于课堂练习中
课堂练习，除了巩固所学知识，也可设计环保教育渗透其中。如四年级下册第三单元有一个看图讨论的练习，在练习中，除让学生复习相关句型、造句外，还可引导学生仔细观看画面：远处青山绿水，近处嫩绿舒缓的草坡；沙滩上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳；天空，孩子们在试飞航模；海鸥在人们头顶低旋。好一幅人与自然、人与动物、人与植物的和谐共处图啊！引导学生分析这样的画面，使学生对人与自然和谐共处的美景产生向往之情，而这种意识情感的萌生，正是我们环保教育所必须的。
第四篇：环保小卫士
发自内心的呼喊
三一中队 迟鑫璇 指导老师：袁秀琼
我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……
可是………
公园里，街道旁，人们肆意的踩踏着草坪，只为了少走几步路；公园里，街 道旁，人们随手乱扔吃剩的零食，带的宠物随地大小便，只为了图一时的享 乐；大街小巷都贴满了各式各样的小广告，美丽的墙衣已然面目全非；路上 川流不息的车辆就这样开过，排出的尾气就这样弥漫在空气中；小朋友们记 得住万圣节，愚人节，却记不住地球日，环境日，爱鸟日。
妈妈说，曾经的地球是一个美丽的蓝色星球，有山，有水，有清新的空气, 正是因为这样，人类才能在这里繁衍生息,安居乐业。可是不知道过了多少 年，昔日蓝色的美丽星球已经变成了一个毫无生机的灰色星球，山水不再微笑，空气变得污浊，走过干净的街道，你怎么忍心摘一朵花，破坏街道的美丽？ 穿过茂密的森林，你怎么狠心伤害一只小动物，破坏森林的宁静？看，地球 正在衰老，原来美丽的地球哪去了呢？
人们应该已经意识到自己的错误了，就从身边的小事情做起吧。拒绝白色污 染；不损坏一草一木，要爱护环保设施；节约用电，节约每一滴水；多种一些树，多栽一盆花；不乱扔废弃物，要自觉实行垃圾分类回收。我想，行动虽小，意义 远大，保护环境是我们的永久话题，争做环保小卫士是我们义不容辞的责任。
一件小事就会让地球绽放笑容，环保卫士们，行动起来吧，我们的世界会变 得更加美丽。
第五篇：环保小卫士
随着时代的变迁，人类思想的改变，人类的环保意识也逐日减少，让环保这个词在人们心中马上消失。
就从看起来不起眼的小事说起，比如扔垃圾这种小事。现在的垃圾桶都有了回收和不可回收两类，这种分类连一年级小朋友都会做到，而如今的成人都不如人一年级小朋友了，把瓶子仍进不可回收，水果皮扔入可回收，这可是让人捧腹大笑的事。所以我建议：家里准备两个垃圾桶，分为可回收与不可回收，养成好习惯，在外面就不会让垃圾宝宝找不到家。
现在的人们都在使用一次性筷子，认为这样既方便，又能替代竹筷，多好啊！可是你们想过吗？这一次性筷子是用什么做的吗？你肯定回答；：“树吗！”可是我要告诉你一次性筷子不但让树木更少，还非常不卫生。说是一次性筷子可就不止用了一次，有些长为了节约成本，专门回收是用过的一次性筷子，通过加工，再卖出去，听了这个你还敢在使用一次性筷子吗？记得出去吃饭，千万不要用一次性筷子。
以前人们买菜都提篮子，现在人们都倡导用环保袋，可自己带环保袋的人连一半都没有，在超市购物，每一个环保袋，买了一个回到家扔了下次再买，环保袋意义何在？
让我们正当环保小卫士，让明天的天更蓝，水更清，树木更葱茏，世界更环保吧！
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