感恩的心——艺术字与文本框（本站推荐）

第一篇：感恩的心——艺术字与文本框（本站推荐）

七年级信息技术

第十二课

感恩的心——艺术字与文本框教学设计

辽宁东戴河新区实验学校

刘静

第十二课

感恩的心——艺术字与文本框教学设计

【教材分析】

本节《感恩的心——艺术字与文本框》是大连理工大学出版社出版的七年级信息技术教材上册第三单元的内容，本课要求学生通过学习掌握Word软件中文本框的设置、艺术字的设置和改变绘图对象的叠放次序。在学生学习了Word基本操作及修饰、加工文字的基础上进行艺术字与文本框的学习，可以让报刊布局更灵活，并且充满生机，同时也为下学期演示文稿的学习奠定一定的基础。所以，本节课在教材内容中占有重要的地位。【学情分析】

七年级学生在小学时已经初步接触过Word软件和打字，大部分同学的文字输入没有问题，所以学起来不会很陌生。经过前几节课的学习，学生对Word有了更深一层的理解，为本节课的学习奠定了坚实的基础。所以，本节课的教学内容是符合学生的认知特点和能力水平的。【教学目标】

一、知识与技能

1、掌握插入艺术字和修饰艺术字的方法

2、学会利用文本框规划版面，掌握修饰文本框的方法

3、学会改变绘图对象的叠放次序

二、过程与方法

在学习过程中通过相互交流、合作学习、讨论等学习模式完成电子报刊的创作。

三、情感态度价值观

培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。【教学重点】

插入艺术字和修饰艺术字的方法；插入文本框和修饰文本框的方法

【教学难点】

应用文本框规划版面 【教学方法】

任务驱动法、课堂讨论法 【教学媒体】

计算机、多媒体课件、视频 【教学过程】

创设情境：

广播：播放视频《感恩的心》

学生观看视频（播放视频，让学生体会“感恩”的内涵）师：生活中感动常在，我们能不能献出自己的一份力量来呼吁大家怀有一颗感恩的心？展示感恩倡议书。

（设计意图：展示作品，激发学生兴趣）

师：大家想不想尽自己的一份力量让我们的倡议书引人注目？ 生：想。（提出问题，引导学生进入教师创设的情境）师：那么我们就一起行动吧！制作一份优美的感恩倡议书。板书课题：感恩的心——艺术字与文本框 提出任务一：应用艺术字

分析任务一：插入了艺术字的报刊很美观、大方，我们如何在作品中插入艺术字，并且让我们的艺术字吸引读者的眼球呢？仔细阅读教材P97—P99，插入“倾听感恩”四个字，相信你自己一定会找到答案的。

学生阅读教材，按照教材的步骤操作，小组合作，讨论探究，教师巡视指导。（让学生通过自读教材，自己练习操作，感受成功的喜悦，提高学习的积极性）

完成任务一：学生演示如何插入艺术字，并对艺术字进行修饰，教师针对出现的问题进行指导，强调应注意的问题。展示学生作品。

拓展：引导学生用不同的方法插入艺术字，鼓励学生对艺术字大胆修饰，体现自己的特色。表扬出色作品，鼓励大家继续努力。

师：只有漂亮的标题是不够的，我们还需要对文字进行一下修饰。提出任务二：用文本框把感恩的心录入到电子报刊中

1、如何插入文本框？

2、怎样才能把网页中的歌词下载到文本框中？

3、能不能像修饰艺术字那样把文本框修饰得更漂亮呢？ 分析任务二：引导学生结合插入艺术字和修饰艺术字的方法，探究插入文本框和修饰文本框的方法（举一反三，拓展学生的思维）。然后再参看教材P100—P102，小组讨论探究，合作交流，教师巡视指导，及时发现问题。（集体的智慧是无穷的，要让学生体会集体合作的力量，能够在今后的学习中学会与人合作）

完成任务二：

1、学生以小组为单位，通过自主探究、合作交流等形式完成任务

2、教师指导解决练习时出现的问题

3、学生演示操作，并说出操作步骤（充分锻炼学生的语言表达能力）

4、找出插入艺术字和文本框的共同点，得出结论，如果要插入什么就用“插入”菜单

教师指出出现的问题，提出解决方案，强调这一环节中应注意的问题。鼓励学生表现出色，并适当给与奖励，鼓励表现出色的小组，强调小组合作的重要性。

拓展：除了教材上给出的修饰文本框的方法以外，还有没有其他的修饰方法。（开拓视野，增长知识，激发学生的创新潜能）

教师引导并演示其他修饰文本框的方法。

师：我们把“感恩的心”艺术字拖动到文本框右边，艺术字被文本框遮住了，我们该怎么办呢? 提出任务三：改变绘图对象的叠放次序

分析任务三：发现问题不要慌，引导学生利用鼠标右键能不能找到解决问题的方法。

学生根据教师引导动手操作，教师巡视指导。

完成任务三：学生边演示边解说，教师及时指导反馈信息。奖励表现出色的小组及个人，鼓励差生继续努力。

展示本节课的成果，集体评价反馈。（培养学生的审美情趣，对别人的作品进行正确的评价）

保存作品

选出本节课表现出色的小组，给予奖励。（奖励是对学生的肯定，增强了学生的自信心，提高学习兴趣）

交流总结：同学们真棒！一节课做出了这么美的倡议书，老师为你们感到自豪！那么，通过这节课的学习，你有哪些收获？

学生总结。教师总结。

师：同学们，感恩是中华民族的传统美德，它是一种生活态度，是一片肺腑之言，是一声亲切问候；我们应当怀有一颗感恩的心，去对待生活中的每件事！（对学生进行情感教育，我们要长存感恩心）【板书设计】

感恩的心——艺术字与文本框

一、应用艺术字

二、应用文本框

三、改变绘图对象的叠放次序

第二篇：操作剪贴画与艺术字

操作剪贴画与艺术字

送教下乡教案

黔东民族寄宿制中学

刘德荣

1、复习上节插入文本的操作

教学目标(思想、知识、能力)： 1.掌握有关剪贴画的操作。2.掌握有关艺术字的操作。

教学重、难点： 剪贴画、艺术字的有关操作 教法、学法： 讲述法 演示法 教学程序 认知操作

一、复习提问1.怎样删除文本框？2.如何插入文本框？3.怎样改变文本框的大小？

二、新授 像文本框一样，剪贴画、艺术字、自选图形和图片同样是幻灯片中的对象，它们共有的操作，如删除、移动、复制、缩放的操作方法是相同的。下面我们主要来学习一些具有对象自身特点的操作。¦剪贴画 1.更改剪贴画剪贴画插入到幻灯片中之后，在幻灯片视图中双击它可以返回到选择插入时的状态，更改插入的剪贴画。2.设置图片格式选中插入的剪贴画，执行“格式”→“图片”，调出设置图片格式对话框。a.裁切设置：通过对上下左右裁剪宽度的定义，可以去掉剪贴画四周的内容而只保留中央部分。b.图像控制：我们可以给剪贴画设置不同的颜色模式，可以任意调整它的亮度和对比度。c.重新着色：对剪贴画中颜色和填充所使用的色彩进行重新选择。d.重新设置： 取消所做的设置恢复到初始状态，开始新的设置。3.艺术字： 插入艺术字我们已经学习了，现在来学习艺术字的相关操作。a.改变艺术的属性：“格式”→“艺术字”，调出“设置艺术字格式”对话框。b.给艺术字添加修饰效果：艺术字的阴影和三维效果的操作与自选图形的相关操作是相同的。c.艺术字工具栏的使用：“视图”→ “工具栏” →“艺术字”选中状态。

三、小结:剪贴画与艺术字的相关操作

四、学习练习： 一.开机二.入网三.更改剪贴画。四.打开“设置图片格式”对话框，对剪贴画的格式进行设置。五.改变艺术字的属性。六.给艺术字添加修饰效果。七.使用艺术工具栏。要求将标题换成艺术字 方法：插入/图片/艺术字 步骤：a.删除已有的标题文体 b.添加艺术字标题 c.调整艺术字的位置

3.插入:目的是美化幻灯片a.选定幻灯片：在“幻灯片”视图中选择b.插入剪贴画：插入/图片/剪贴画c.调整剪贴画的位置

4、插入文件图片：a.选定幻灯片：在“幻灯片”视图中选择b.插入图片：插入/图片，找到所要图片 c.调整剪贴画的位置¦ 小结：本节重要学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画、文件图片 学生练习教学后记：

第三篇：总结与感恩的心、

总结与感恩冥想

轻音乐空场（阳光总在风雨后）

请大家坐好，首先让我们用掌声请出我们三个队的队长和副队长到前面来。（******）虽然只有几个小时，但我们还是要感谢他们，感谢他们为我们的付出，感谢他们带领我们一起前进。（掌声）接下来，有请各位队长、副队长谈一下在本次培训中，你们在项目中收获了哪些启迪和感受。（******）

十分感谢我们的队长、副队长给我们带来的分享，让我们再次给他们以热烈的掌声。（心灵净化 音乐）

现在让我们来回想一下我们做过的项目，在破冰启航中，无论你来哪里，无论你的职位高低，无论你年长年少，还有你的姓别是什么。我们大家走到了一起，互相了解、互相认识，并且组成了团队。我们的团队有名称、有口号、有旗帜；有队长，还有队员。我们团结在一起，共同努力。

在履带车这个项目中，大家发挥了聪明才智，合理的利用了我们所提供的资源，将一张张报纸连结在一起，在队长的带领下，我们高喊着口号，互相鼓励，每个人都与团队在一起，一步一步的迈向成功，体现了团队的完美合作精神。

在挑战60s 这个项目中，我们与时间赛跑，挑战了自我，也检验了我们的团队。我们每个人都是团队中的一员，个人的胜利并不能代表团队的胜利，只有合作，才能创造奇迹。在共同进退这个项目中，大家分工明确，默契配合，是谁在关键的时候为你指出正确的方向？是谁在和我们一起共同进退？是我们的队友，是我们的伙伴。

在激情鼓掌这个项目中，你们更展示了做为团队一员，全心为团队付出的激情，你们步调一致，精诚合作，打破了一个又一个纪录。创造了一个又一个的奇迹。

大家在刚才的几个项目中都很好的表现了自我，也为团队贡献了自己的一份力量，在大家的共同努力下完成了所有项目。那么在工作和生活中，我们大家同样是一个团队，我们有着共同的目标，我们互相合作，互相鼓励，共同进步、共同发展，在社会这个大环境中展现自己，检验自己，信任我们的伙伴，热爱我们的公司，热爱我们的团队，为我们的公司做出更多的贡献。在以后的工作中要有激情与合作，学习时要用空杯的心态去接纳新知识，我相信大家一定能够做到，一定会做的更好。

（神秘花园）

下面请大家先择一个舒服的姿势做好，轻轻的闭上双眼，放松你刚刚紧张的身体，放松你的心情。让我们放松下来，放松。请跟随我的节奏，深吸一口气，吸气，呼气，（三次）现在，我们一起来静静回想，回想刚刚走过的路程，你暂时失去了视觉，任何东西都看不到，却要在这个黑暗的世界里跋涉，你开始是感到茫然、无助甚至有些担心，因为不知道自己深在何处，将要去哪里，会发生什么。

就在这时候，一双温暖的手握住你，尽管你看不到，但心灵却格外的明亮；尽管他不曾对你说一句话，但是你却分明感受到来自对方的扶持、关爱和保护——荆棘中，他为你趟出坦途；在危险处，他为你扶持保护，帮助你探索周围的世界。渐渐的，你不再担心，越来越坦然，越来越自信，因为你知道，有自己的伙伴在身边，他是那么体贴、那么无私、那么高尚，——将自己百分之百的交给对方，没有一丝的猜疑与顾忌，这是一种多么幸福的感觉！终于，他引领你在最后的路程中飞奔起来，直到终点。

你的心里充满了幸福的感觉，充满感激之情——其实在这个世界上，我们还有多少需要感恩的人呢！1.我们要感谢父母，生我养育我，含辛茹苦将我们抚养成人，长年累月的操劳，二老两鬓都已斑白；他们把全身心的爱，无私的献给我们，却不求任何的回报，这是人世间最真的情，最真的爱啊！

2.我们要感谢自己的爱人，在快乐的时候，我们一同分享；在沮丧的时候，鼓励我、安慰我，为我抚平伤痕；在我生病的时候，照顾我、护理我，使我重新健康——手牵手共同面对生活的风雨；

3.我们要感谢恩师，他使我们脱离懵懂，走向成熟，授予我知识，教育我做人，激励我奋发学习，在人生的重要的关头为我指点迷津！

4.我们要感谢我们的公司，因为他们给了我工作的机会； 5.我们要感谢同事，他们支持我、帮助我； 6.我们要感谢客户，他们理解我，悦纳我。

这时间还有许许多多帮助过、扶持过我们的人，在夜谰人静的夜晚，可会在你记忆的长河里一闪而过？

然而，我们总是错过表达感激之情的机会——我们是不是都能记得自己父母的生日？在二老的生辰献上哪怕是一句祝福的话语？你可曾记得上一次向爱人表达爱意的情形？又有多少人记得老师的节日，为老师送上自己的心意？

是啊，我们总是太忙，有太多的琐事要做，恰恰却忽略了这人世间最真的感情，细细的想一想，这是多么的遗憾啊！

（感恩的心）

感恩犹如心灵的泉水，源源不断，它滋润心田免于干涸；它让生命充满生机，洋溢朝气，遍洒阳光，享受生活的美好和幸福；它来自我们的心灵，不暇外求。

我给大家讲一个故事，关于这首歌的由来：

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早就出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累了，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„

（神秘花园）

现在，请把心平静下来，选择一个舒适的姿势：双腿平放分开，双手放在膝盖或大腿上，轻轻地闭上双眼，放松自己的身体，深深的吸一口气，慢慢的呼出，感觉非常的舒畅—再呼吸一次，感觉你的身体已经完全放松下来了。我们每天都身处喧闹的都市，处于不断的挑战、刺激与变化之中，日复一日的打拼，让我们感觉非常的疲惫。现在，我们获得了这样一个难得的放松的机会，将你身上所有的负累和压力全部卸下来，在这大自然当中自由的行走，一起回头看看自己走过的人生路。

母亲将你带到这个世界，你慢慢的长大——从只会啼哭的婴儿，牙牙学语、姗姗学步，到活泼可爱的儿童，长成为风华正茂的少年、青年；你长大了，从别人那里，你知道了外面这个精彩的世界，你追随了过去，在这个光怪陆离的世界里执着奋斗、工作，随着匆忙的人群一直向前走。却忽略了一件非常重要的事情：那就是，忽略了回忆，忽略的怀念，过去的一切，你似乎快要遗忘了！

※还记得一声婴儿清脆的啼哭，宣布一个新生命诞生的你吗？ ※还记得母亲温暖的怀抱和香甜的乳汁吗？

※你还记得自己出生的那个小山村或者小城镇，自己家那座老宅子吗？

※你还记得儿时的小伙伴吗？你们一起唱着歌跳皮筋，弹玻璃球的快乐时光吗？ ※还记得那个怕打针吃药，而宣布永远都不做医生的你吗？

※还记得那个将双手背在身后，害怕妈妈发现自己的脏手，而遭到批评的你吗？ ※还记得那个躲在桌子下面偷吃东西，害怕被老师发现的你吗？

※还记得你儿时的同桌吗？还记得课桌上你们之间的那条谁也不能逾越“三八线”吗？ ※还记得为自己犯了错误而写的那份检查和那上面的内容吗？

※还记得那次主题班会吗？那个郑重的宣布自己长大要当军人、当医生、当老师的你吗？ ※还记得那个在父母面前郑重的宣布，长大了一定要赚很多很多的钱来报答父母的你吗？ ※还记得那朦胧的初恋么？还记得第一次约会，牵她的手、拥抱他、亲吻他的情形吗？现在的他身在何处？他生活的还好吗？你还有他的音讯吗？你是否还记得你的海誓山盟，千遍万遍的承诺要他过最幸福的生活，做最最幸福的人？

细细的回想一下，你是否还记得这些，还记得以往的岁月，那些一去不回头的岁月，留下多少憧憬与希冀，快乐与哀愁，你的愿望，你的许诺是否已经实现？

（烛光里的妈妈）

在我们的生命旅程中，有许许多多重要的人出现，可是只有她，她的情意，是我们一辈子都偿还不了的——她就是母亲！

※亲爱的朋友，还记得那个冬日的深夜么？你生病发烧，说着胡话，还记得那个在寒风刺骨的夜晚，用自己单薄的身躯背你走十几里山路，送你去医院的她吗？

※ 还记得为了能让你得到最好的教育，省吃俭用，告诉你自己只爱吃鱼头，不爱鱼肉的她吗？

※为了给我们背上新书、穿上新衣裳，自己却依旧穿着辍满补丁的衣裤的她吗？

※在受伤害、受委屈的时候，用温暖的怀抱搂着你，抚摩你的头，永远激励你鼓励你，轻声安慰你的她吗？

※在这一刻，在妈妈的怀抱里的这一刻，你还记得抬起头，仰望着自己妈妈的样子吗？ ※在孩子的心目中，妈妈曾经是世界上最年轻最美丽的女人啊！多少的岁月无情的冲刷，多少身心倾注的日夜，妈妈的容颜渐渐的衰老，皱纹爬上原本光滑的额头，满头的青丝渐渐变成白发。

啊！亲爱的朋友，你注意到妈妈拿着年轻时候的照片细细端详，沉浸在往昔时光追忆之中的情形吗？

妈妈总是记得你的生日，总是记得做长寿面给你，可是，朋友们你知道妈妈的年龄吗？你记得妈妈的生日吗？你知道现在的她正在想什么？做什么吗？ 我们总是忙于工作，忙于社交，忙于许多事情，总是失去许多看望妈妈的机会，难道你不想见到自己的妈妈，握着她的手，那一双抱过你、抚摩过你、安慰过你的手，和她说说心里的话吗？

（回望）

今天我们一起回首人生的漫漫长路，在这短短的数十分钟，就如同人生的缩影。在你的人生旅途中，曾经有过许多重要的人，或者是你的妈妈、爸爸、老师、爱人、你的同事、领导，甚至可能是一些连名字都叫不上来的、不曾谋面的人，但是你却知道，他们是你生命中挚爱的亲人和朋友，他会紧紧的牵着你的手，一起走过人生的坎坎坷坷、风风雨雨。如果我们是盲人或者成为了盲人，会有一双手，一双有力的手，他将会牵住你的手，这双手或许是你的妈妈、爸爸、你的儿时好友、同学、你的恋人、妻子或者丈夫，总之这是你生命中最重要的人，他——将牵着你的手，扶持着你，呵护着你，一同走过这一段难忘的人生旅途。

（在路上放一小节。）

回忆一天的经历和收获，千言万语一句话：感谢！感谢那些在茫茫人海中，牵自己的手走这一段茫茫黑暗路的人！

轻音乐空场（*雨过天情）

请大家睁开双眼，刚刚大家走过了一段心灵之旅，这也是我们本次培训的一个项目，非常感谢大家的合作，下面有请我们的主训，XX教练。谢谢！

第四篇：感恩心

感恩心——形成健全人格的基石 教学目标：

1、通过学习，让家长深刻领会感恩心的教育对孩子成长的重要意义。

2、通过学习，使家长明白孩子缺乏感恩心的原因。

3、通过学习，使家长了解培养孩子感恩心的途径。

教学重点：让家长深刻领会感恩心的教育对孩子成长的重要意义及家长如何培养孩子的感恩心。

教学形式：现场互动、调查问卷、个别访谈。

教学准备：多媒体课件

教学教程：

一、谈话导入：

(课件出示羔羊跪乳的图片)

老师讲述羔羊跪乳的故事。

师：当然，我们都知道，小羊羔跪着吃奶是由这种动物的形体特征决定的，但来自动物本能的这种动作却从古至今被人们传诵，这其中的原因不言自喻，是想用动物尚且知道感恩来告诫人类，报答父母的养育之恩是必须被人类传承的。

我们在座的各位家长不妨和我一起回忆，我们这个年龄的人从出生到现在，除了要感谢父母以外，我们要感谢的人真的有太多太多，比如我们一定要感谢我们的老师，是他们教给了我们知识；我们一定要感谢帮助我们的人，是他们帮我们渡过了难关；我们一定要感谢关怀我们的人，是他们给了我们温暖。甚至，我们一定要感谢伤害过我们的人，是他们磨炼了我们的心志；我们也一定要感谢欺骗我们的人，是他们增进了我们的智慧。总之，我们可以深切感受到，只有学会了感恩，一个人才会有健全的人格。既然感恩心这么重要，我们就要从小培养孩子的感恩心，从而培养孩子的孝心。可事实上，当今社会的少年儿童有多少知道感恩的呢？我们做家长的又应该怎样培养孩子的感恩心呢？这节课我就和各位家长一起来分析和探讨有关“感恩心”的一些问题。

二、探究原因

1、从字意上理解“感恩心”。

感：使在意识、情绪上有反应。

恩：是对我们有好处、有益处的。

感恩心：是指个体意识到外界给予自身的恩惠后，在内心产生认可，并意欲回馈的情绪体验。

2、为了了解当今社会的少年儿童是否有感恩心，前几天我对学校94名学生做了一个调查。(课件出示调查问卷)

1）你知道父母的生日吗？(知道：22人不知道：72人)

2）父母批评你时，是不是特恨他们？(是：83人不是：11人)

3）你为父母洗过袜子吗？(洗过：26人从未洗过：68人)

4）向父母要钱买东西，父母不答应你会生气吗？(会：62人不会：32人)

5）帮父母做家务，你想要报酬吗？(想：54人不想40人)

6）妈妈每天为你做饭洗衣服，你说过谢谢吗？(说过：16人没说过：78人)

7）同学或朋友帮助了你，你会说谢谢吗？(会：85人不会：9人)

师：当这份数据摆在我面前时，我的心里沉甸甸的，但冷静下来思考，仿佛这又是意料之中的。请问各位家长朋友，这些测试题能否让你回忆起发生在你和孩子之间的，你全心全意为孩子付出了，但却没有得到孩子理解的事，说出来给大家听一听。

3、家长自由发言。

4、老师总结导致孩子感恩心缺失的原因：

从以上的调查数据和家长们的讲述中，我们不难看出，随着社会的发展，在孩子们的物质需要逐渐得到满足的同时，他们的精神世界却在逐步地退化，感恩意识严重缺失。但对比这几道测试题，我有这样一个发现，对于父母的照顾和关心，孩子们常常忽视了感谢和回报，但对于同学和朋友的帮助，大多数孩子还是会自发地说感谢的。这说明在孩子的内心深处是有感恩的意识的，但为什么对父母就不知道感恩呢？这不能不说是我们的家庭教育出现了问题，我认为是家庭教育的误区和社会不良风气的影响没有把孩子这种感恩的意识激发出来。具体地说，导致孩子感恩心缺失的原因有以下几个方面：

1）家长的“包办”导致孩子缺少感恩心。

现在的孩子独生子居多，父母过于溺爱这个宝贝，总认为孩子小，凡事都替孩子包办，好吃的给孩子留着，铅笔替孩子削好，书包替孩子整理好，甚至替孩子背着，家务不让孩子碰，甚至有的学生吃饭都

要大人喂。家长这些无条件地付出，孩子只顾一味地索取，把父母所作的一切看作理所当然的。这样，孩子怎么能去感谢父母呢？

2）家长缺乏对感恩教育的正确理解。

“万般皆下品，惟有读书高”的思想禁锢着许多家长，我们在座的各位家长也必须承认，在我们的教育意识中还是分数决定一切，只要孩子的分数考得好，我们不会去过多地关心孩子思想的变化和言行的不正确。我们回忆，在每次的考试之前，我们做家长的是不是开始许诺，只要孩子能把打满分的考试卷拿回来，你就会给孩子买吃的，买玩的，或者去旅游等。我猜想，我们这些家长都曾经以这种方式和手段来刺激过孩子得高分的欲望。殊不知，长此下去，家庭教育的天平就失衡了，我们必须清楚，在家庭教育这架天平上，除了承载着分数以外，还承载着感恩等诸多道德因素。

3）孩子没有体会感恩的机会。

我们这一代人小的时候，家里孩子多，生活条件差，我们从小就感受到了父母为我们所做的所有事情都很不容易，自然就知道了感恩。而现在生活水平提高了，在孩子眼中，家里所有的东西都来得很容易，对于自己的各种要求，父母毫不费力就能满足，根本不需要提什么感谢。

4）孩子感恩的想法一般不会受到鼓励。

我们的孩子在成长的过程中一定有过想为父母做事、感恩父母的想法，但我们做父母的从来没让他们做过。这是因为我们父母对孩子的爱都是伟大和无私的，我们从内心深处就没想过让孩子为我们做什么，没想过要孩子的回报。正是这种不需要回报，不鼓励感恩，才把孩子变成了一个不会感恩的人，而一个不会感恩的人就是一个没有责任意识的人，没有健全人格的人。

5）社会不良风气对孩子健康成长的亵读。

现在许多孩子受到社会上追求奢侈、虚荣和攀比等不良风气的影响，同学之间比吃、比穿，认为让自己过上舒适的生活是父母的职责，是天经地义的，因而不顾家庭情况如何，家长必须满足自己的一切要求，如果得不到满足就会埋怨父母没本事，甚至恨父母，感恩就更无从谈起了。

各位家长朋友，以上是我想到的导致现在的孩子感恩心缺失的几点原因。结合您这么多年来对孩子的教育，您觉得现在的孩子缺失感恩心的原因是什么？或者您在教育孩子的时候是否有一些误区？

5、家长自由发言。

三、为您支招

从家长们的发言中可以看出，我们都有共同的感觉，那就是孩子感恩心缺失，有家庭责任，也有社会责任。既然找到病因，我们就要对症下药。好在我们的孩子还小，正是接受教育的好时候，下一步，我们必须调整家庭教育的方式和方法，不失时机地对孩子进行感恩心的培养。但如何培养孩子的感恩心，一直困惑着各位家长，在这里，我想给大家一些建议。

1、家长要做孩子的榜样。

1）夫妻间要做到互相感谢。

2）家长要做到孝敬自己的父母。

3）我们家长与邻居、同事、朋友的相处要有一颗感恩的心。

4）家长首先要感谢孩子。

2、让孩子每天写下一句感恩的话。

每个孩子都不可能不与身边的人接触，在接触的过程中，一定会有发自内心的感激别人的事和话，让孩子做生活的有心人，每天记录下一句感恩的话。比如“我发现了妈妈的一根白头发，这是为我操心的结果，我要谢谢妈妈”、“我的脚摔坏了，爸爸把我背到楼上，都累出汗了，我要爸爸”、“同桌把笔借给我用，我要谢谢他”等等。这样坚持下去，孩子就会从感恩父母开始，学会感恩员学，感恩老师，感恩身边的人，从而体会到亲人乃至人间的温暖，更好地激发孩子感恩的情感。

3、家长与孩子做好亲情沟通。

1）与孩子谈我们的工作，让孩子知道父母在工作中很辛苦。

2）与孩子谈家长把他带大的过程，让他知道在他成长过程中父母付出了很多。

3）与孩子谈我们是怎样感恩父母的，让孩子知道父母对孩子的要求并不高，点滴小事也是对父母的回报。

4、家长与孩子互换角色。

子女不理解父母，是因为孩子根本不了解父母到底为他们付出了多少，所以家长要找一个合适的机会和孩子做一天的角色互换，让孩子当一天家长，我们家长做一天孩子，这样就可以让孩子试着体会做父母的感受，让他们知道做父母比做孩子还不易。

5、向孩子“索要”回报。

1）大人做家务时，一定要让孩子参与，让他知道只要是家庭中的一员，就要共同为家庭分担责任。

2）分享食物时，不要对孩子有特殊的照顾和偏爱，相反，一定要让孩子把好吃的东西先分一些给长辈。

3）大人每天给孩子洗衣服，也要要求孩子偶尔给大人洗洗袜子。

6、给孩子一个感恩的机会。

当孩子自发地要为我们大人做些事的时候，我们一定不要拒绝，我们要把孩子为我们做的每件事都看作是对父母的一种回报，是一种感恩的表现。如果连任何感恩的机会都不给孩子，孩子会认为，父母本来就是不需要回报的，这就容易让孩子误认为他身边的其他人也是不需要回报的，所以也就没有了感恩的意识和行为，也就把自己变成了一个没有责任心的人和健全人格的人了。

四、感悟思考

通过刚才的学习与探讨，您打算今后怎样培养您的孩子的感恩心？

(对家长进行个别访谈)

五、活动总结

各位家长朋友，作为家长，培养和教育孩子我们责无旁贷，不同性格的孩子我们要采取不同的教育方法，无论怎样，我们的目的是要培养孩子良好的道德品质，让孩子有一份感恩的心，有一份孝心。只有常怀感恩之心，才会常生感恩之情；有了感恩，我们才会收获和平与快乐；有了感恩，世界才会多一份阳光，少一点冷漠；有了感恩，社会才会更文明，人与人之间的关系才会更融洽。因此，我们学校和家庭必须联起手来，大力弘扬感恩文化，让我们的孩子从感恩父母开始，去感恩所有可以感恩的人，这样我们的孩子才能拥有健全的人格，才能使他们的人生境界得到提升。

最后我把我在《卡尔·威特的教育》一书中看到的一段话送给各位家长，也用它来结束我们这节课：

孩子的心灵是一块灵异的土地，播下思想的种子，就会获得行为的收获；

播下行为的种子，就会获得习惯的收获；

播下习惯的种子，就会获得品德的收获；

播下品德的种子，就会获得命运的收获。

作者姓名：夏莉职务：教师邮编：721006 电话：***电子邮箱：411723727@qq.com 通讯地址：宝鸡市渭滨区神农镇姜城小学

第五篇：关于感恩心

这个世界上从来不存在谁谁谁理所应当对我好，没有什么理所应当的爱。这个谁谁谁指的是任何人，尤其包括你的父母、你的爱人、你的朋友、跟你亲密的人。为什么？他为什么要对你好？他对你好的原因是因为他爱你！而这种好他要端其心而落其行，落到对你的理解、对你的包容、对你的奉献，为什么两个平等的人之间，一个人要理所应当对另一个人好？对你不好又怎样？因为你要知道什么是爱，每一份爱它归根到底，你把它解构到底就是指付出。一个人为什么非要对另一个付出，为什么这样的付出不应该得到感激，而觉得是天经地义。任何一种爱它都是自我的牺牲、都是一种自我的奉献、它都是源于对他人的关爱。

我们的这个人世间，我们的这个人类社会之所以还值得留恋，之所以还值得我们去努力和奉献，就是因为我们有爱。这种大大小小的爱才让我们产生了真正的暖意，让我们感觉到人与人之间除了距离之外的那一份亲情。但是我们往往会铭记他人的、一个陌生人对我们一点小小的帮助，然后时时刻刻想要回报他，但是我们很多时候记不住自己的亲人、自己的家人、离自己最近的那些人对自己那么好。人既是远视眼又是近视眼。近视眼的原因就是人类有一个共性：缺乏远见。什么叫缺乏远见？只顾一己之私欲，然后只管自己今后的十年二十年如何生活，从来不管我们的下一代会生活在怎样的环境里。同时我们也是远视眼，因为我们总在追求远处层出不穷的新的目标，我们忘记了我们现在所拥有的东西是多么的珍贵。当父母还健在的时候是多么的幸运啊，我们要在父母健全的时候表达我们的感恩心，因为他们对你好并不是理所当然的，是因为他们那么爱你，这份爱本来就值得再多的感恩也不过分。人很多时候他就是贪得无厌，不懂感恩。人其实是习惯自私自利的，人其实是习惯他人对自己的牺牲的，举一个例子，如果有一个人一直断药到你床边喂你喝药，突然有一天他不端了，他帮你煎完之后叫你自己下床自己喝吧，你那时候不会感恩他一直端药到你床边，你会觉得他怎么对你不好了。人都是贪得无厌的。我们在家里受到宠爱，习以为常，认为我就应该得到最好的，等哪一天我们用的不过是次好的东西的时候，这一次经历就会告诉你，你的父母有一次对你不好了，而这一次不好在你脑海当中的印象会超过以往十几年父母对你所有的好。人对于自己亲密的人无比残忍、无比冷酷、无比无情。

我们现在的人丧失了感恩的传统，为什么西方要有个感恩节，之所以要有感恩节，是因为整个人类在丧失感恩的传统。而感恩节这个特殊的日子就是让你去想一想点点滴滴在你身边的善意。我们从来没有思考过我们应该感谢谁，如 果你静下心想一想，你会发现你需要感恩的人太多太多，那些人停留在你记忆的某个角落里，我们从来不去清扫它，当有一天你不得不去清扫它的时候，你就会发现原来自己拥有那么多爱。如果没有感恩的传统，我们就会把那些点点滴滴的善意理解为天经地义、理所应当。但实际上，每一次小小的善意，我们都应该点滴之恩当涌泉相报。

感恩不只是言谢，不要以为一句谢谢就是感恩，人类交流最低的档次就是语言，最高的档次是端其心落其行。铭记这种善意，同时传播善的种子。我们说过要点滴之恩当涌泉相报，我们很多人的理解是我受他的点滴之恩，于是我应该涌泉相报的对象是施恩于我的那个人，不单单如此，我们既然感受到了善的力量，并且我们是善的受惠者，我们所要感恩的对象不只是这个人，我们要把我们的这种涌泉相报，报给全世界所有我们接触到的人。既然善感染了我们，为什么我们不用善去感染更多的人，所以涌泉相报不只是对于你的恩公，涌泉相报是对于全世界你你能碰到的所有人。你想想看，用你的心来度一度他人的心，如果你能在整个生活当中，在整个校园当中碰到的人微笑相待的时候，你会多么的美好和多么的快乐，你的生活是多么的有阳光，如果是这样的话，那我们为什么不能对他人微笑相待呢？这样的善意、这样的涌泉相报其实是何等的容易！但为什么我们做不到呢？而且我们要知道真正的善很多时候就是出于对他人的奉献，我们要铭记他人的善，从而用这种善去感染更多的人，奉献给更多的人。我们不要只着眼去我们失去的东西，我们要想到我们得到了什么，他人为我们付出了什么，我们应该如何回报。与众人为善则生命永存。如果有一天中国无论走到哪里，他都在播撒善的种子的时候，不会有任何歧视、不会有何对于中国人的看不起，这就是对于国家的最大的奉献，但是这是很难做到的，正是因为难做到，所以格外珍贵，这就是一种民族的远见。不要爱怕接受爱，更不要害怕奉献爱。奉献你的爱不代表丧失，只有真正富有的人才有奉献可言，他人对你索取的越多，越证明你的伟大。当你在奉献的时候你应该是快乐的！因为在侧面证明了你是如此的富足。学会感恩你就是快乐的！……………………