第一篇：excel频率函数学习
在组织学生考试之后，经常要进行一下成绩分析，其中各分数段人数是很重要的一项指标，它可以让任课老师了解学生对知识掌握的情况。在1690社区体验版中，提供了一个新的函数，叫Frequency，它可以让我们快捷地得到各分数段的人数。下面来看一个成绩表：
首先，我们要给出分段的界值。本例中，我们在分段一栏给出了分段的界值（59.9、69.9、79.9、89.9、100，如果成绩没有小数，也可以设置为59、69、79、89、100），即我们要统计小于等于59.9的人数、大于59.9且小于等于69.9的人数、……、大于89.9且小于等于100的人数。
其次，选中E2:E6区域，用于存放各分数段的为数，公式也就是在此输入。然后，将光标定位到编辑栏，输入公式“=Frequency(A2:A10,D2:D6)”，按下组合键Ctrl+Shift+Enter，选中的区域中自动给出了各分数段的人数！
说明：
１、函数Frequency（）是一个频数函数，统计各区间的频数，它有两个参数，用逗号分开。第一个参数是要进行统计的数据，如本例中的学生成绩，第二个参数是分组的依据，也就是分段的界值。
２、函数Frequency（）返回的是一列数值，要用数组公式的形式输入，因此，在输入时，要选中输出结果的区域，在编辑栏输入完公式后按下组合键Ctrl+Shift+Enter，使之成为数组公式（公式会自动加上花括号，可不要手工输入花括号哟）。
3、上面的公式还可以改为{=FREQUENCY(B2:B10,{59.9,69.9,79.9,89.9,100})}，其中函数的第二个参数用常量数组来代替上面的界值区域，这样就可以将统计数据的左边一列改成合适的标题了。
巧用Frequency函数统计各分数段人数 COUNTIF函数常规用法
EXCEL函数DATEDIF：返回两个日期之间的年月日间隔数 EXCEL人民币小写转大写 Excel日期格式转换 Excel使用技巧 Excel数据透视表
excel中根据身份证号码或出生日期计算岁数
Excel中利用身份证号码（15或18位）提取出生日期和性别 EXCEL中批量将15位身份证号码变更为18位身份证号码 LOOKUP查找函数
（二）LOOKUP查找函数
（一）LOOKUP进行多条件查找引用 Microsoft Office邮件合并——打印录取通知书 RANK函数进行数据排名
SUMIF函数、COUNTIF函数、INDEX和MATCH函数实现条件求和及组合查找 SUMPRODUCT函数多条件计数或者求和 VLOOKUP与HLOOKUP查找函数
电子表格中的进一法及四舍五入法的应用 根据身份证号码导出出生年月和性别 绝对引用和相对引用 同名查找简单实现 学生成绩统计函数
用Excel函数对数据进行排名
用条件函数COUNTIF和SUMIF进行分类汇总
第二篇：初中生如何学习函数
初中生如何学习函数
【摘要】初中生活的学习是一个人步入成功之路的过程中很关键的一步，在初中所学知识的所有章节中，函数知识是最为抽象，最难理解的内容，中学生在学习这些内容是不但要有刻苦的钻研精神，还要有正确的思考和学习方法，在理接课题内容的基础上大胆的猜想，大量的练习时必不可少的。
【关键词】数学学习函数开放式学习课题研究
初中数学是整个学习时段中最基础、最根本的一个学段，初中数学知识繁杂，知识面广，它贯穿整个学段的全部，在初中数学的教育学的过程中，学生最为头疼的问题就是函函数的学习，许多的学生学习函数是都感觉力不从行，那么如何学习函数呢，我的认识有如下几点。
一、正确理解函数的概念，会利用解析式和图像两种方法理解函数。
学生在学习函数的时候一定要牢牢把握函数的概念，所谓函数就是两个变量之间的关系，当一个量发生变化时另一个量也随之发生变化，一个量的变化引起了领一个量的变化。学生可以理解为“先变化的量叫做自变量，后变化的量叫做因变量”学生在理解时可以用“树和影子”的关系来理解函数中两个变量之间的关系。即树的运动，引起了影子的运动。“树”相当于自变量“影子”相当于因变量。通过简单的生活实例，学生可以更好的理解函数的概念及变量之间的关系。函数中给自变量一个值，因变量只有唯一的值与其对应，学生理解时，可以在自变量的取值范围内取一个值来看因变量的值，对于给定的图像我们可以再横轴上取一点做横轴的垂线，看垂线和图像的交点的个数来判断。
二、正确理解函数的性质，会利用函数的性质解决一些实际问题。
函数的性质是学生学习函数的重要工具，学生只有在正确理解函数性质的基础上再能才能解决函数的综合性题目。所以说正确理解函数的性质是学习初中函数的关键，函数的三、正确理解函数中的数形结合，函数值与自变量的关系。
四、会利用函数的知识解方程（组）、不等式（组）。
五、会利用函数知识解决生活中的实际问题。
如运费，交水费，电费等等。
六、正确理解函数
第三篇：频率申请书
频率申请书
大庆无线电管理处：
XXXX出租车有限公司现为我市出租车行业最大的出租汽车公司现有车辆700余台营运区域覆盖全市，公司成立11年来始终以“服务社会、便民利民”为宗旨赢得广大市民及相关主管部门的好评，多年来我公司不断摸索改进对车辆的管理以便更好的为广大市民服务，由于我市是一个地理环境特殊的城市、区、矿以及新开发的五湖新区相距遥远，给市民出行打车造成的极大的困难，为此我公司想建一个无线电出租车调度网，为市民出行赢得更大的便利，只要市民拨打叫车热线就能及时的调到车，便于行业管理及市民乘车供需和谐。
因为经济的发展，社会的进步，人民生活水平的提高，为出租车行业发展创造了有利条件。我市出租车数量近年来增长迅速档次不断提升，但是出租汽车企业管理的相对落后带来了种种弊病：效率低，费用高，实时性差，调度分散，资源浪费，行业发展受阻。加上近年来出租车抢劫案件显著增加，给驾驶员人身安全和财产造成严重威胁。为了适应城市交通的不断发展和社会治安的改善，出租车的现代化管理已提上议事日程，建立一个统一、高效、通畅、覆盖范围广、带有普遍性的出租车监控调度系统就显得非常有必要，GPS
及无线电网络的发展使得建立这样的系统变成可能。出租车无线通讯系统是现代城市的重要标志，是集调度指挥、协调营运、安全防范为一体的指挥体系。
无线电出租车调度系统设备特点：设备基本功能；网内车辆通话、区域定位查车、远程对车辆断油电，车辆报警功能；同时还具备打表拍照和定时拍照功能（驾驶员按下计价器，开关接通，对车厢进行拍照）这样不但保证出租车驾驶员及乘客的安全同时也断绝了不法分子利用出租车进行违法活动可能。
出租车行业对无线电监控调度网络系统需求的特点是：1）提高服务水平，增加效益是首要需求；2）效益与安全需要兼顾，对车辆与司机安全要求有保障，3)系统响应实时性要求,可有多种渠道提供服务。
无线电出租车调度系统效益：1）减少车辆的空驶率，降低交通拥堵，节约能源，减少尾气污染。2）对移动车辆进行电子安全保护，防止车辆的丢失。3）方便乘客，提升了城市社会化服务水平。4）保障司机生命财产安全。5)降低司机劳动强度，提高经济收入。
综合以上需求，特申请150兆段频点建立个无线出租车调度网，望管理处能给予批准。
XXXX
XXX年XX月XX日
第四篇：检测频率
1.原材料试验
（1）土工
采用标准方法进行含水率、颗粒分析、液塑限、土工击实、CBR检测；检测频率：土质发生变化或5000m3/次。
（2）砂、石
采用标准方法进行筛分、含泥量、压碎值、针片状含量、密度检测；检测频率：400m3/次。
（3）水泥
采用标准方法进行细度、标准稠度、初终凝时间、安定性、胶砂强度检测；检测频率：200t/次（袋装）、500t/次（散装）。
（4）钢筋
采用万能试验机进行抗拉强度、冷弯性能、伸长率和可焊性进行检测；检测频率：60t/次。
（5）石灰
采用有效氧化钙和氧化镁简易测试方法检测；检测频率：200t/次。
（6）沥青
采用标准方法进行针入度、软化点、延度和老化性能检测；检测频率：石油沥青100t/次、改性沥青50t/次。
（7）砖
采用标准方法进行尺寸、外观质量、强度检测；检测频率：3.5-15万块为一批、不足3.5万块按一批。
（7）矿物掺合料
检测频率：200t/次.2.现场试验
（1）路基压实度
采用环刀法、灌水法和灌砂法检测；检测频率：①基层：环刀法1点/1000m2，灌砂、灌水法：每车道每20米1点。②土方路基：1000m2每层3点。
（2）石灰、水泥剂量
采用EDTA滴定测试方法检测；检测频率：3点/1000m2。
（3）无侧限强度试验
采用标准方法检测；检测频率：2000m2/1组（6块）。
（4）地基承载力
采用轻型和重型触探仪测试方法检测；检测频率：每个基坑。
（5）泥浆性能
采用相对密度计、粘度计和含砂率计检测；检测频率：每根钻孔灌注桩。
（6）孔道压浆
采用标准方法进行检测；检测频率：每工作组为一个验收批，至少留置一组，每组6块。
（7）水泥砼坍落度
采用坍落度仪测试方法检测；检测频率：每一工作班不少于1次。
（8）水泥砼、砂浆强度
采用立方体试块抗压强度测试方法检测；检测频率：100m3/
1组。
（9）水泥砼构件回弹
采用回弹仪测试方法；检测频率：每个构件/组。
（10）沥青混合料马歇尔
采用击实法成型试件测定密度、饱和度、空隙率、稳定度、流值；检测频率：每日、每品种检查1次。
（11）沥青混合料中沥青含量试验
采用抽提仪法检测沥青含量并对抽提后的集料筛分；检测频率：一个台班/2次。
（12）沥青面层压实度及厚度
采用钻芯法进行检测；检测频率：1点/1000m2。
（13）桥面铺装平整度
采用3m直尺测试方法检测；检测频率：全桥每车道连续检测，每100m计算σ。
（14）桥面抗滑
构造深度采用摆式仪测试方法检测；检测频率：每200m测3处。
（15）路基路面弯沉
采用贝克曼梁测试方法检测；检测频率：单车道每20m一个点。
（16）沥青混凝土路面平整度
采用3m直尺、测平仪测试方法；检测频率：全线每车道连续检测，每100m计算σ。
（17）抗滑
采用摆式仪测试方法检测；检测频率：双车道每200m测1处摩擦系数。
采用手工铺砂法测试方法检测；检测频率：双车道每200m测1处构造深度。
（18）沥青混凝土路面渗水
采用路面渗水系数测试方法检测；检测频率：双车道每200m一处。
（19）钢筋焊接和钢筋机械接头
钢筋焊接：300个为一批。取6个，3个拉伸，3个冷弯。机械接头：300个为一批。取3个，做拉伸。
3.外委送检试验
（1）钢绞线：60t/次；
（2）锚具、夹具：1000套为一验收批；
（3）连接器：500套为一验收批；
（4）外加剂：50t/次；
第五篇：C语言函数学习
函数
一：学习目的
1：正确理解函数在C语言程序设计中的作用和地位。2：熟悉函数的定义、原型声明和调用的方法。3：熟悉数组名做函数参数的用法
二：学习准备
1：有一个一维数组score，内放10个学生成绩，求平均成绩。
#include
float score[10],aver;int i;
printf(“input 10 scores:n”);
for(i=0;i<10;i++)
scanf(“%f”,&score[i]);
printf(“n”);
aver=average(score);
printf(“%5.2fn”,aver);}
float average(float array[10]){ int i;
float aver,sum=array[0];
for(i=1;i<10;i++)
sum=sum+array[i];
aver=sum/10;
return(aver);} 2：有两个班级，分别有35名和30名学生，调用一个average函数，分别求这两个班的学生的平均成绩。
#include
float score1[5]={98.5,97,91.5,60,55};
float score2[10]={6 5,89.5,99,69.5，77,89.5,76.5,54,60,99.5};
printf(“%6.2fn”,average(score1,5));
printf(“%6.2fn”,average(score2,10));} float average(float array[ ],int n)
{ int i;
float aver,sum=array[0];
for(i=1;i sum=sum+array[i]; aver=sum/n; return(aver);} 三：实验内容： 1：选择题 （1）以下函数调用语句中含有_ _B_______个实参。 fun（（exp1，exp2），（exp3，exp4，exp5））； A.1 B.2 C.4 D.5（2）以下说法正确的是（C）。 （3）以下程序有语法性错误，有关错误原因的正确说法是（C）。 Main(){int G=5,k;void prt_char();…… k=prt_char(G);……} （4）C语言允许函数值类型缺省定义，此时该函数值隐含的类型是（B）。 （5）若用数组名作为函数调用的实参，传递给形参的是（A）。 （6）若使用一维数组名作函数参数，则以下正确的说法是（C）。 2:编程题： 1、编写函数fun，它的功能是输出一个200以内能被3整除且个位数为6的所有整数,返回这些数的个数。#include int i,a=0;printf(“这些数分别为:”);for(i=6;i<200;i+=10){ if(i%3==0)a++;if(i%3!=0)continue;} printf(“%d ”,i);printf(“n”);printf(“这些数的个数为%d个n”,a);} void main(){ } 2、已有变量定义和函数调用语句：int a=1,b=-5,c;c=fun(a,b);fun函数的作用是计算两个数之差的绝对值，并将计算好的值返回调用函数，请编写程序。#include if(z<0)z*=-1;else z*=1;return(z);} int main(){ int a=1,b=-5,c;c=fun(a,b);printf(“%dn”,c);} 3、写一个函数，要求把从主函数传递过来的一个字符串中的大写字母、小写字母、数字和其它字符进行统计，并把结果显示输出。 #include { int a=0,b=0,c=0,d=0;int i;for(i=0;i if(e[i]>'A'&&e[i]<'Z')a++;else if(e[i]>'a'&&e[i]<'z')b++;else if(e[i]>'0'&&e[i]<'9')c++;else d++;} printf(“大写字母有%d个n小写字母有%d个n数字有%d个n其它字符有%d个n”,a,b,c,d); } void main(){ char e[1024];int n;printf(“请输入一串字符n”);gets(e);n=strlen(e);fun(e,n);} 4、输入一个字符串，然后在一个函数中把这个字符串里的字长符头尾互换：如输入字符串chinese，要输出:esenihc。 #include int i;printf(“倒序后输出的字符为n”);for(i=len-1;i>=0;i--){ printf(“%c”,ch[i]); } printf(“n”);} void main(){ char ch[1024];int len;printf(“请输入一串字符:n”);gets(ch);len=strlen(ch);fun(ch,len);}
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