我爱我的家乡 活动方案 教案（写写帮推荐）

第一篇：我爱我的家乡 活动方案 教案（写写帮推荐）

我爱我的家乡 活动方案

我爱我的家乡 活动方案---------黄山 太平湖

教案设计情况分析

家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识。

活动内容：

1了解家乡名胜古迹及部分土特产。

2黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。

活动准备：

1通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。

2环保资料：1黄山松所惧怕的松虫图片。

2太平湖清澈水面与脏水对比照片。

3布置好“美丽的家乡”展厅。

活动过程：

一稳定幼儿情绪，组织教学。

师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看文档仅供参考

看我们的家乡有多美。

二进入展厅。教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。

黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。

太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多

岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。

2出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。

师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）

如果黄山的松树生病了那会怎么样？

1黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。

2没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。

3没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。

怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫）

师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？

教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。

3自由活动

请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等

4在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。

师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？

引导幼儿创编。

我们的家乡在哪里？——— 我的家乡在黄山

黄山的风景天下闻名——— 风景秀丽天下传

太平湖上有座什么桥——— 太平湖上斜拉桥

像只大雁飞的高

我爱黄山

我爱太平湖

我爱我的家乡

教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父文档仅供参考

母、亲人听。

5活动延伸

请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。

[元宵节主题活动方案]：欢乐元宵节

［活动目的］

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

［活动准备］

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

［活动过程］

一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

二、（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历

三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？ 你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）

六、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

八、教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐

第二篇：我爱我的家乡活动方案

“我爱我的家乡”班队活动设计

雨花区砂子塘小学江窈

活动设计理念：

活动准备需要孩子搜集展现家乡旧面貌和新面貌的资料，包括相关的文字、图片记录。有条件还可以调查访问一些为家乡做出杰出贡献的人士。这样既培养了孩子搜集资料和整理资料的能力，也培养了孩子判断是非的能力和道德分析能力，树立了正确的价值观。

通过活动让孩子认识、了解家乡的变化，家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。培养学生热爱家乡、建设家乡之情，激励他们好好学习，为把家乡建设得越来越好奉献自己的力量。

活动时间安排：

30分钟。

活动准备：

1． 环境布置：

教室班刊主题为：家乡越来越好，内容与热爱家乡相关。

教室外墙壁设“我爱家乡的（）”一栏。学生把家乡值得骄傲的一面用照片的形式拍摄下来，再配上介绍性的文字。学生可以选择介绍物质方面的特产、建筑等，也包括介绍家乡的自然环境和人文环境。

2、了解家乡长沙市的历史、文化特点，查找相关的文字、图片记录；1

3．CAI课件。歌曲《春天的故事》《希望的田野上》

活动过程：

一、今昔对比、激起孩子的幸福感

主持人1：同学们，你们知道今年是新中国成立多少年？

生答：60年

主持人1： 今年的国庆节，我们国家举行了盛大的阅兵式。那同

学们在看了阅兵式以后，有什么感受吗？请大家用一句话说出自己最

想说的话。

生说话：看了阅兵式，我觉得我们的祖国（）。

主持人1总结：同学们，你们都谈得很好。我们的国家富强了，我们的家乡长沙也随之发生了变化。我还想告诉你们，有一位张爷

爷70岁了，他在看了祖国６０周年的阅兵式以后非常的激动。他热泪盈眶的说：“我是一个土生土长的长沙人，在新中国成立的时

候，我才１０岁，祖国风风雨雨走过６０年，我真真切切的感受到

了这６０年国家的逐渐强大，也感受到了家乡在这６０年中日新月

异的变化。如今，散步于秀美的沿江风光带,俯瞰长沙武广新火车

站火热的建设场面, 我感叹日子越过越好呀!

主持人2：张爷爷感叹今日幸福，也回忆起了过去年代。他给同

学们带来了他收藏的珍贵礼物——家乡的一些老照片。你们说说家乡

原来是什么样子？

主持人2：同学们，你们课前通过收集资料，对家乡的过去有什

么了解呢？能不能和大家介绍一下。

A：学生介绍展现家乡过去的有价值的照片。

B：学生把从爷爷辈那听到的过去的“衣食住行”讲给大家听。C：学生向大家展示过去的生活用品。老师准备活动道具为 蒲扇算盘煤油灯盏

活动二：讨论交流，感受家乡如今的美好

主持人1：那家乡现在又是什么样子呢？让我们来欣赏一段视频。

观看视频 主持人1：家乡的美好离不开勤劳的人民，他们为家乡的美好做出了很大的贡献。

你为家乡感到过自豪吗？你最想向大家介绍家乡哪一方面的内容呢？

学生将提出的专题进行归类。全班讨论填写小组专题介绍的资料。

A：家乡的古建筑物

岳麓山天心阁

B．家乡的道路交通建设

图片：年嘉湖隧道武广新火车站

C：家乡的美食小吃、特产

火宫殿的臭豆腐糖油粑粑

D：家乡文化的特色：

政府为了让老百姓过上幸福的生活,特地修建了许多广场,五一广场、沿江风光带，大小公园，群众艺术馆。这些广场的修建让我们的精神文化生活变得丰富多彩。

活动三： 发出倡议，让家乡更加美好

主持人2：爱家乡就要让家乡便得更美好。如今经济发展了，科技发达了，是不是家乡的每个方面都是很美好的呢？有没有值得忧虑的地方？想想我能为家乡的美好做些什么呢？

生讨论：家乡变化的同时也给我们带来了一些思考。

再看一段视频。

学生进行小组讨论，学会客观、辩证地看待问题。如湘江被污染、空气质量不好等等。

出点子：

师： 如何让我们的家乡变得更美好？如何消除家乡变化给人们的生活带来的问题与不良影响？想想我们能为家乡的发展做什么力所能及的贡献呢？

活动结束，中队辅导员总结：

大家在活动中都积极地用自己喜欢的方式表达了对家乡的热爱、赞美，以及建设家乡的决心。我相信家乡有你们这些优秀的接班人一定会腾飞得更快！未来的中国也一定会更加辉煌、灿烂！让我们都去做个了不起的长沙人吧！

第三篇：我爱我的家乡教案

《我爱我的家乡》教学教案

教学内容：

1、唱《我爱我的家乡》

2、创 以自己的家乡为主题创编歌曲 教学目标：

1、通过学唱歌曲《我爱我的家乡》，学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。

2、通过快乐的创编活动，加强对歌曲的感受和理解。

3、通过欣赏梨园戏、南音、提线木偶。培养学生热爱祖国、热爱家乡的美好情感。教学重点：

学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。教学难点：

在乐句中有十六分休止符，注意歌曲中休止符的唱法。教前准备：

1、让学生了解祖国的名胜古迹。

2、多媒体课件、钢琴、教学过程：

一、学生听音乐进教室。（背景音乐:《我爱我的家乡》伴奏音乐。）

播放课件:祖国的名胜古迹及美丽风光。（师生问好）

二、新歌教学

1、说一说

师：同学们，暑假你们都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么? 生：......师:这节课，老师带大家到几个同学的家乡去参观。播放课件：珠穆朗玛峰、广阔的海洋、最大的宫殿、最长的城墙。（背景音乐《我爱我的家乡》）

师: 看！珠穆朗玛峰是世界第一高峰,海拔8848米,在我国西藏境内。

师: 世界上最长的城墙是什么? 生:中国的万里长城！师:这是什么? 生:故宫。

师:北京故宫是明清两代的皇宫,又称紫禁城。规模宏大,占地72平方米,建筑面积15平方米,有房屋9999间,是世界上最大、最完整的古代宫殿建筑群。

师:同学们,我国除了具有世界上最高的山峰、最长的城墙、最古老的宫殿外,还有宽阔的海洋,它们是渤海、黄海、东海、南海。同学们请看。

师:同学们,看到这些壮观的景象后,你们有什么想要说的吗?

3、唱一唱

（1）学生跟老师一起轻轻地哼唱旋律！（2）学生自主学习歌曲。

(学生尝试演唱一些乐句，老师引导纠正不正确的地方。)（3）跟琴完整演唱

教师要求：第一第二句连起来时注意“方”字唱2拍，要唱完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意时值。演唱时注意有休止符号的句子，要有“声断气不断”的感觉。播放课件:泉州十八景、提线木偶和南音的视频

师：我们一起来夸夸自己的家乡，学学家乡话...........1.师先夸自己的家乡 2.生夸自己的家乡 3.学说家乡话

设计理念：“以学生为主体，以欣赏为主线，以审美为核心”，在教学过程中主要有学生的参与、师生互动。使学生认识更多家乡文化，拓宽学生文化视野，提高人文素养，在潜移默化中，培养学生美好的情操、健全的人格。更进一步地唤起学生对家乡,对祖国的美好情感。小结：

同学们，今天我们唱了中国的美，说了家乡的美。老师希望大家努力学习科学文化知识；明天，把我们的祖国、家乡建设得更加美好。

第四篇：我爱我的家乡教案

《生命生命》教学反思

我执教的是人教版四年级下册的第19课《生命生命》一课。这篇课文含义非常深刻，短小精悍，从飞蛾求生、瓜苗破土、静听心跳三件小事中，向我们展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

生命是什么？这是一个很沉重的话题，对四年级的孩子来说似乎过于深奥。如何帮助学生理解文中含义深刻的句子，如何让学生对“生命”有自主地、个性的感悟，是我这节课想要努力实现的目标。在本课的教学设计中，课前先让学生交流知道的珍惜生命的名言，让学生对生命有一个初步的认识。课始，由课题入手，让学生关注生命，再品读词句，感受生命然后通过资料的交流，情感升华，最后回归课题，感悟生命。通过这样的方式引导学生由浅入深地品词析句，读出自己的感受，引发孩子们对生命的感悟。下面就上课情况谈几点体会。

一、抓住关键词，品读生命

文章中的三个事例非常清楚，并都采用先叙事后谈感受的模式来记叙，于是我就让学生通过读，用心去发现、去体会。学习第一个事例时，教师导学这一部分内容，让学生找出令自己感受深刻的句子，进行批注，学习这种阅读方法，再通过找关键词语的方法，抓住“挣扎、极力、鼓动、跃动” 等词语和三个“！”，一遍遍转换角色的朗读来拉近学生与文本的距离，使学生入情入境，直接与作者进行心灵的对话，体会飞蛾那种强烈的求生欲望。第二个事例，让学生运用学习第一个事例的阅读方法，小组合作学习，再在班级里交流，抓住“冲破、不屈向上、茁壮生长”等词语，体会瓜苗那种顽强的生命力。而且又让学生在一次又一次的升华朗读课题中，切身体会到“生命”这一沉重话题的意义。

二、联系上下文和生活实际，感悟生命。

学习这篇文章最重要的是把对生命的感悟和实际生活结合起来，这样才能加深学生的生命的理解。在感悟第三个事例时，让学生切身体验自己的沉稳而有规律的心跳，用认真、郑重、自豪地告诉大家“这就是我的生命，单单属于我的。”在此基础上又进一步引出了这一声声沉稳而有规律的心跳也给了杏林子以启示——我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。并让学生联系课文内容用自己的话说说飞蛾是怎样好好使用生命的？香瓜子又是怎样好好使用生命的？从对杏林子的介绍中让学生体会到杏林子是怎样好好使用生命的。联系实际生活举个例子来说说怎样做是在白白地糟蹋生命？在对待生命的态度上，杏林子的决定就是必须对自己——负责。这一部分内容，主要让学生学会联系上下文和联系生活的阅读方法来理解含义深刻的句子。在学习第五自然段的时候，让学生运用这些方法来感悟“如何让自有限的生命发挥出无限的价值。”学生列举了雷锋、保尔、革命先烈等人物。通过简单了解人物的事迹，加强情感体验，从而理解了本课的重点句，突破难点。这一堂课虽然上的不是很成功，但我觉得自己在很多地方有了进步，也存在很多不尽人意的地方，表现为：

1.因局限于备课时的框架，为了让某些问题的探讨更深入些，在感悟第一个事例中占用时间比较长，以致课堂密度较大，从而导致后面的内容没有真正落实到位，对词句的品读不够深入和到位，有点蜻蜓点水的感觉。

2.文中的一个亮点，让学生书写生命感言，由于时间的问题，没有落实在课堂上，没有达到检验学生对生命理解的程度。这是一个最大的遗憾。

3.教师的语言还不够简练，评价还应再多样些。4.教师缺少教学经验，教学机智也不够丰富。

这节课让我再次感受到老师的教学设计要学会取舍，不要面面俱到，要真正为学生的学服务,为学生的发展服务。

第五篇：我爱我家乡

我爱我家乡

我的家乡在肇庆，那么首先就向大家介绍一下我的家乡的地理位置吧。

肇庆市位于中国华南，现下辖端州、鼎湖2个市辖区和广宁、怀集、封开、德庆4县，代管高要、四会2个县级市，设立肇庆高新技术产业开发区（国家级）。先后被评为国家历史文化名城、首批中国优秀旅游城市、国家园林城市、国家卫生城市、全国科技进步先进市、全国社会治安综合治理先进市、中国创建文明城市先进城市和中国投资环境百佳城市等称号，由于是中国四大名砚之首端砚的产地，故有“中国砚都”之称。2006年，肇庆市又被国家环保总局认定为国家环境保护模范城市。肇庆东接广佛经济圈，西连大广西，地缘区位优势突出。地处沿海与内陆的交通要冲，城区距广州不足100公里，位于广州一小时经济生活圈。距深圳200余公里，距澳门180公里，距香港水路143海里，是沿海发达地区通往西南各省的重要交通枢纽。国道321线、324线，三茂铁路（广州至湛江）贯穿全境，广肇高速公路和在建中的江肇都预示着肇庆的高速发展。横穿肇庆的西江是径流量仅次于长江的全国第二大河，由西江、北江支流绥江、贺江组成的江河水网，可东通广州、深圳、香港，西抵广西梧州，南达江门、珠海、澳门，北上韶关，素有“黄金水道”之称。肇庆交通便利，四通八达，形成了水陆衔接、江河相通、客货配套的水陆运输网络。

肇庆是一个具有历史文化的城市！

肇庆是远古岭南土著文化的发祥地之一。考古发现表明，距今14万年左右，肇庆已有人类活动；距今l万年左右，这里已开始向新石器时代过渡；大约5000年前，肇庆的先民已有锄耕农业、家畜饲养业、编织业以及较先进的制陶业。境内的春秋晚期至战国墓葬出土的青铜器，有受中原商周文化和长江流域楚越文化影响的痕迹，也有岭南文化的显著特征。肇庆是历史悠久的岭南名郡。早在南越国时期，骆越酋长安阳王曾北上建都于封溪(今封开境内)。赵佗击败安阳王之后，在封溪一带建立苍梧国，作为南越国的属国。汉武帝平定南越之后，在今高要、肇庆市区、高明和三水西部、云浮东部等地设置高要县，属苍梧郡。县名得自境内的高要峡，高要峡则因峡山高峻、峡水如腰而得名。隋开皇九年(589年)始置端州，辖高要、端溪等九县。大业三年(607年)废州置郡，端州改为信安郡。唐武德年间复为端州，天宝元年(742年)改称高要郡，乾元元年(758年)又复为端州。直到北宋元符三年(1101年)，宋徽宗赵佶因即位前为端王，端州为其“潜邸”，故在端州置兴庆军节度；政和三年(1113年)改端州为兴庆府；重和元年(1118年)又亲赐御书“肇庆府”，自此更名为肇庆。

肇庆是国家历史文化名城，是中原文化和岭南文化的交汇处，有着灿烂的历史文化。梅庵、悦城龙母祖庙、崇禧塔、宋城墙、阅江楼、丽谯楼、文明塔、黄岩洞、泰新桥、高要学宫、德庆学宫、文塔、七星岩摩崖石刻群，周其鉴故居等300多处具有科学研究价值文物古迹。据考证，肇庆还是粤语的发源地呢！星湖风景名胜区是国务院首批公布的全国重点风景名胜区之一。最近，又被评为首批全国十大文明景区示范点之一。七星岩湖光山色，美不胜收。七座岩峰布列，主体由阆风岩、玉屏岩、石室岩、天柱岩、蟾蜍岩、仙掌岩、阿坡岩七座石灰岩山峰组成，矗立在6.5平方公里的湖面上，排列如北斗七星，另有五湖仙女湖、中心湖、波海湖、青莲湖和里湖。整个景区山环水绕，亭楼阁榭，波光岩影，浑为一体，自然风光绝佳，构成一座奇丽的山水盆景，享有“岭南第一奇观”、“人间仙景”之美誉。近年，七星岩风景区的8公里的堤路和七座岩峰上新装饰各种霓虹灯，再造了一个“夜星湖”。鼎湖山是广东四大名山之首，被称为 “北回归线上的绿宝石”，“活的自然博物馆”。

肇庆是岭南土著文化的发祥地，更是广府汉族地域文化和白话（广府话）的发祥地，以及两种文化交叉演进的核心地域，也是中原文化与岭南文化、西方文明与中国传统文明交汇最早的地区，曾经是西江流域的政治、经济、文化中心, 史称“岭南名郡”。汉元鼎六年（前

111年），汉武帝在今肇庆封开（古称广信，取意“初开粤地宜广布恩信”）设管辖岭南各郡的“交趾刺史部”长达375年；明嘉靖四十三年（1564年）至清乾隆十一年（1747年），肇庆为两广总督府驻地长达183年。1583年9月，被誉为“沟通中西文化第一人” 的意大利传教士利玛窦带着自鸣钟、日晷和世界地图等代表欧洲文艺复兴的成果来到肇庆，于1585年建成中国历史上第一座天主教堂‘仙花寺”，并绘制出版了第一幅中文世界地图《山海舆地全图》，期间传入数学、几何、西洋乐等西方学术与文化。利玛窦在肇庆客居六年期间，开启了中西文化交流的历史。享誉全球的杰出华裔数学家、菲尔兹奖获得者丘成桐先生说：“400多年前，被誉为‘沟通中西文化第一人’的利玛窦把现代数学引进了中国，而他就是在肇庆开始传播《欧几里德几何》等现代数学著作。因此，从某种意义上说，中国现代数学起源于肇庆。”古往今来，肇庆孕育出汉代著名古文经学家陈钦和陈元父子，唐代两广第一位状元莫宣卿、禅宗泰斗石头希迁禅师等等一大批出类拔萃的人物。唐代文学家、书法家李邕、日本高僧荣睿、佛教禅宗惠能，北宋名臣包拯（任肇庆知府三年），意大利传教士罗明坚、革命先行者孙中山、以及北伐名将叶挺等众多历史人物在肇庆留下遗迹。

肇庆市也是中国优秀旅游城市之一，作为肇庆人的我们欢迎来自世界各地的朋友到肇庆来旅行，领略一下这岭南的风情！

肇庆市是中国第三批国家级历史文化名城，已有2200多年的历史，被誉为岭南文化的发祥地。梅庵、德庆学宫、肇庆古城墙、七星岩摩崖石刻、德庆悦城龙母祖庙是国家级重点文物保护单位。星湖风景名胜区是国家级重点、国家AAAA级景区。全市有地方特色的代表性旅游资源单体95个，其中属自然旅游资源的58个，占总数的61%。肇庆市旅游资源品质高、类型多。以鼎湖山（风景区）、七星岩、大斑石（封开县）为代表的山岳与地质景观资源；以星湖、西江、贺江为代表的水景观资源；以鼎湖山（自然保护区）、黑石顶（封开县）为代表的生态资源；以古城墙、阅江楼、端砚为代表的历史文化资源；以德庆龙母祖庙、梅庵为代表的宗教与民俗资源；以肇庆高尔夫度假村、广新农业生态园为代表的休闲度假资源等构成肇庆丰富的旅游资源。其自然与人文相结合的特点，使肇庆的旅游资源在全省具有明显的优势。经挖掘和整合，全市已形成以七星岩和鼎湖山为中心，连接四会贞山、广宁竹海大观、怀集燕岩和世外桃源、封开龙山和天下第一石、鼎湖葫芦山和九龙湖、德庆盘龙峡和龙母祖庙、高要广新生态园的“肇庆千里旅游走廊”，促进了全市旅游的发展。

（盘龙峡生态旅游区）

盘龙峡生态旅游区位于德庆县西北部，距县城28公里，整个生态旅游区占地3万亩。这里是一个原始自然生态旅游区，景区内古木葱茏，国家一级保护植物“植物活化石”黑桫椤遍布其间，是广东省摄影家协会拍摄基地。峡谷空气负离子含量达每立方米12.5亿个，是南中国最大的天然大氧库。盘龙峡生态旅游区以其得天独厚的山、水、森林等自然生态资源禀赋，成功开发了勇士漂流、瀑布观光、峡谷品氧、全国最大的水车群、全国最具风情的山顶木屋度假村、熏衣草木屋王国酒店、盘龙天堂度假酒店、高空滑索、森林水世界等等生态休闲型旅游产品。自2001年开放以来，受到各地游客的青睐，成为广东省内游的必游精品景区。德庆是龙母的故乡。传说龙母养了五个儿子，小儿子斑龙特别调皮，经常在西江嬉戏玩水，兴起时兴风作浪，搅得西江两岸人民不得安宁，龙母一生气，把斑龙送到了一个山清水秀、林木幽深的峡谷，让斑龙在此修炼思过。龙母毕竟不放心，便要斑龙的大哥青龙来叶挺独立团史迹陈列看着它，青龙、斑龙就盘踞于此，时时为附近的百姓施云播雨。后来这个峡谷就人们命名为盘龙峡。

（阅江楼）

叶挺独立团史迹陈列国民革命军第四军独立团（通称叶挺独立团），1925年11月21日在肇庆成立，全团2100多人，共产党员叶挺担任团长，是中国共产党创建和领导的第一支正

规部队。担任北伐先锋，被誉为“铁军”。参加“八一”南昌起义，开创了中国共产党独立领导革命武装斗争的新时期，为中国革命做出了不可磨灭的历史贡献。陈列通过历史照片、文物等展示了叶挺独立团的光辉战斗历程，是进行革命传统和爱国主义教育的理想场所。

（宋城墙）

肇庆古城墙肇庆古城墙位于市区旧城区，周长2800米。据史料记载，肇庆始为土城墙，宋政和三年（1113年）将土城扩大，并筑为砖城。该城墙历史上虽然历尽沧桑也经过20多次修葺，但城墙和城门位置未改。宋代始建的城墙至今仍然保存完整，全国罕见。宋代的城墙开四门：东曰宋崇、西曰镇南、南曰端溪、北曰朝天。城门之上各有城门楼1座，四门之外有瓮城，城墙四角各有角楼1座，城外还有护城河。明成化五年（1469年），知府李璲增厚了部分城墙，并亲自题书四门石匾额，改东门曰庆云、西门曰景星、南门曰南薰、北门曰朝天。民国十三年至十五年（1924-1926年），城墙上的城门楼、角楼、雉堞、瓮城被全部拆毁，用以填塞城门和护城河以利交通，使城墙遭到极大的破坏。1987年至于996年间，肇庆市人民政府为保护名城的标志性建筑，发展旅游事业，曾多次拨专款抢修北段城墙，本着“整旧如旧”、“恢复原貌”的修缮原则，恢复了“朝天门”、墩台和雉堞，并重建了披云楼，使肇庆古城墙得以重现，肇庆国家历史文化名城得以再度辉煌。

不得不说的便是肇庆这条全国最美的绿道了。端州城区内的绿道大部分围绕着星湖，让人们在散步骑自行车的同时能欣赏美丽的湖景。每当漫步在绿道时，总会发现有那么三五成群的骑车爱好者环绕绿道骑行，或是四五岁的小孩或是白发苍苍的七八十岁的老人，累了就在驿站那里休息、聊天、欣赏美好风光。在肇庆的生活的这一份闲情是许多工作忙碌、学习紧张的那些人们所缺乏的，若是到肇庆了可真要好好享受享受这份难得的闲情啊！

到了肇庆，每个人都知道的特产便是裹蒸粽了。送朋友、送亲戚，裹蒸粽绝对是你不二的选择。肇庆裹蒸，是粽子的一种，用糯米、绿豆、肥猪肉，再加入适量的精盐、曲酒、花生油、白芝麻、五香粉等配料精工制作而成。肇庆裹蒸有三大特点：第一、一般粽子，用竹叶包制，呈四面三角形，而肇庆裹蒸，则用肇庆特产冬叶包制，呈枕头状或四角山包形。第二、包制肇庆裹蒸的主要原料糯米、绿豆和肥猪肉，其比例为10：6：4，包制好、未经蒸煮的裹蒸一般一只约0．5公斤。第三、包制好的半成品要置于大缸中用猛火蒸煮8小时，边蒸煮边加入大量的开水，直至糯米、绿豆、肥猪肉溶化为止。目前，市面上个别店铺节日期间制作的肇庆裹蒸，除用糯米、绿豆和肥猪肉外，还在其中加入冬菇、鸡蛋、腊肠等，这种裹蒸被称之为肇庆特种裹蒸王。肇庆裹蒸，是用冬叶包裹糯米加绿豆制作而成，因而具有清热解毒的作用。肇庆裹蒸香气横溢，入口溶化，甘香，是肇庆城乡居民欢度春节的传统美食。很多人不知道为什么春节要吃裹蒸粽，其实是因为裹蒸粽还有工作、学习蒸蒸日上；亲戚朋友平平安安的寓意。所以到了肇庆不要忘记一尝这美味的裹蒸粽！

或许我的家乡没有上海繁华，或许我的家乡没有香港的热闹，或许我的家乡没有北京的历史悠久，但是，是这一片土地哺育着我，是这一片土地陪伴着我，我与他共同走过16个年华，它见证着我的成长、我的变化，任何一个地方都敌不过我的家乡，我爱我的家乡——肇庆！