小学音乐教案《劳动最光荣》(共五篇)

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第一篇:小学音乐教案《劳动最光荣》

小学二年级

《劳动最光荣》

教学目标:

1.听赏歌曲所表现的内容,明白劳动创造美好生活的道理。2.能和着音乐哼唱歌曲。

3.初步养成安静聆听、辨析音乐的习惯。

4.用多种音乐实践活动,感受和体验音乐因素塑造的音乐形象。教学重点:聆听音乐,感受歌曲表现出的劳动情境以及音乐情绪。教学难点:伴着音乐(因素)参与体验和创作。教具准备:课件、贴图、琴等。教学过程:

一、律动开课。

二、初听歌曲,完整感受歌曲旋律。1.初听,感受歌曲旋律 2.学生说说对歌曲的感受。3.师生小结歌曲音乐印象。

三、分段欣赏

(一)欣赏第一段

1.复听第一段,指出歌曲中唱到的小动物。2.再听,进行连连看游戏,了解小动物的劳动内容。3.学生展示答案 4.师生小结音乐情绪。5.进行“节奏大师”音乐游戏,知道歌曲的速度。6.用欢快的情绪、稍快的速度哼唱歌曲第一段。7.学生模仿小动物劳动,体验劳动场面。8.朗读歌词。

9.带歌词完整唱第一段。

(二)欣赏第二段

1.复听第二段,找出不受欢迎的小动物——小蝴蝶。2.采用不同音乐实践活动体验歌曲中的不同音乐形象。

四、揭题

五、完整欣赏歌曲

前面我们欣赏了歌曲,体验了它的情绪、速度、还有力度,下面请孩子们带着这些音乐印象,再次完整的欣赏这首歌。

六、音乐创作活动

1.联系生活,模拟劳动节奏 2.老师小结节奏型。3.拍节奏 4.节奏合作练习

5.节奏情境模拟精品文档,你值得期待

七、小结

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大家都来到荷塘,挖莲藕抓鱼虾,捉泥鳅捡螃蟹,人声鼎沸,笑语欢声,相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多:熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖,还可以磨成藕粉,加入砂糖或蜂蜜,在温水里一泡,就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥,蒸饭蒸鸡,或蒸其它肉类味道都是极鲜美的,做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花,不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅,更因为它全身是宝,每一处都可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯,莲子芯很苦,可以药用,没有芯的莲子是甜的,正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净,和着一小片生姜一片鲜莲叶,放进清水锅里,盖着盖子大火烧滚,转小火熬二十分钟,捞起莲叶,加入冰糖,小火慢熬,边熬边搅拌,十五分钟后,一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水,在炎热的夏季里,只要喝过一次都不会忘记。

第二篇:小学音乐教案《劳动最光荣》

小学二年级

《劳动最光荣》

教学目标:

1.听赏歌曲所表现的内容,明白劳动创造美好生活的道理。2.能和着音乐哼唱歌曲。

3.初步养成安静聆听、辨析音乐的习惯。

4.用多种音乐实践活动,感受和体验音乐因素塑造的音乐形象。教学重点:聆听音乐,感受歌曲表现出的劳动情境以及音乐情绪。教学难点:伴着音乐(因素)参与体验和创作。教具准备:课件、贴图、琴等。教学过程:

一、律动开课。

二、初听歌曲,完整感受歌曲旋律。1.初听,感受歌曲旋律 2.学生说说对歌曲的感受。3.师生小结歌曲音乐印象。

三、分段欣赏

(一)欣赏第一段

1.复听第一段,指出歌曲中唱到的小动物。2.再听,进行连连看游戏,了解小动物的劳动内容。3.学生展示答案 4.师生小结音乐情绪。

5.进行“节奏大师”音乐游戏,知道歌曲的速度。6.用欢快的情绪、稍快的速度哼唱歌曲第一段。7.学生模仿小动物劳动,体验劳动场面。8.朗读歌词。

9.带歌词完整唱第一段。

(二)欣赏第二段

1.复听第二段,找出不受欢迎的小动物——小蝴蝶。2.采用不同音乐实践活动体验歌曲中的不同音乐形象。

四、揭题

五、完整欣赏歌曲

前面我们欣赏了歌曲,体验了它的情绪、速度、还有力度,下面请孩子们带着这些音乐印象,再次完整的欣赏这首歌。

六、音乐创作活动

1.联系生活,模拟劳动节奏 2.老师小结节奏型。3.拍节奏 4.节奏合作练习5.节奏情境模拟

七、小结

第三篇:劳动最光荣音乐教案

《劳动最光荣》教学设计

教学内容:

欣赏《劳动最光荣》

教学目标:

1、认知目标:通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》,了解歌曲的内容,熟悉歌曲的旋律。

2、行为目标:通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动,纲手歌曲活泼、欢快的情绪,从中体会劳动的快乐。

3、情感目标:在欣赏中激发学生热爱来动,热爱生活的思想情感,感知劳动的光荣,懂得劳动使生活幸福的道理。

教学重点:

通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本次活动主题-爱劳动,教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。

教学难点:

通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,结合模仿满足低年级儿童的好动性,使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。

教具准备:

多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴

教学过程:

一、组织教学

二、欣赏

(一)、音乐知识——音的强弱

1师“同学们看,老师手里的这个打击乐器的名称是什么?” 生:铃鼓。

师:现在老师分别用铃鼓敲出两个声音,你来对比一下,这两个音有什么不同。生:a.声音一个大一个小

B、声音一个重一个轻 C、声音一个强一个弱

(设计意图:通过实际观察,了解认识音的强弱,采取对比的方法来学习.)

2、引导学生采取不同的方式的来感受音的强弱

师:其实,生活中声音的大小,就是音乐中所指的强弱,那请同学们想一想,在我们的生活中,还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢?(鼓励学生多说)(设计意图:发散学生的思维,鼓励学生大胆创新)

3、师:同学们说得太棒了,看,老师这里有两个老朋友,他们也忍不住参与到我们的学习中来了,看看他们是谁啊?(老虎和猫)(课件演示)他们两个的叫声对比来说谁的声音强,谁的声音弱呢?(老虎 —— 强 小猫 —— 弱)

4:师:同学们真棒,每一个问题回答的都那么准确,为了奖励你们,老师给你们带来了一首好听的 歌曲,让我们一起来为歌曲伴奏吧,这是一首四二拍的歌曲,每个小节都是由一个强拍,一个弱拍组成的,所以,请同学们注意听好老师的要求,当强拍的时候我们击掌,当弱拍的时候我们拍腿,听明白了吗?现在跟着老师一起来为这首歌曲伴奏吧。(播放音乐)

(设计意图:利用强弱的学习,为歌曲伴奏,巩固所学的知识,同时初听歌曲《劳动最光荣》由知识学习自然过渡到新课教学中)

(二)欣赏歌曲

1、导入新课:

师:同学做得非常好,刚才我们听到的歌曲是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌,也正是我们这节课所要欣赏的歌曲,歌的名字就叫《劳动最光荣》。这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,今天老师还给同学们带来了一段这个美术片的片段,让我们共同来欣赏一下吧

(多媒体播放录像)

2、师:等课后老师会把完整的 美术片放给大家看的,通过简短的影片我们又对歌曲加深了印象,下面老师给同学们提出了一个问题,请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。问题是:歌曲中都出现了那些小动物,他们都在做什么?(播放音频)

3、学生回答(多媒体演示)小鸟————梳妆 公鸡————唱歌 小喜鹊—————造新房 小蜜蜂———采蜜糖 小蝴蝶——贪玩耍

4、教师提问:大公鸡、小鸟,小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊?(小蝴蝶贪玩耍,不爱学习不劳动,其他的小动物都很勤劳,爱劳动)

(设计意图:引到本课的主题,“劳动最光荣”)

5、同学们回答 的太棒了,作为奖励,老师再给你们放一段精美的小舞蹈,看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的(播放多媒体视频)

6、这些小朋友跳的好不好啊?那你们能自己为歌曲来创编一个小表演吗?我相信我们班的同学一定比他们跳得还要好!前后座的同学可以互相的商量一下,看看怎样来表现歌曲的内容。

7、学生进行展示,教师进行评价

8、同学们表演的实在是太棒了!

(设计意图:培养学生的合作意识和模仿能力,满足学生的表现欲,给每一个学生展现自我的机会。)

三、活动延伸

1、师:在学习生活中,你还见过那些勤劳的小动物,他们都是怎样劳动的?(设计意图:培养学生的观察能力)

2、师:在学校和家里你都参加过哪些劳动?感受是怎样的?

3、游戏:下课了,同学们都走了,可是教室里还有一些没有打扫好的地方,你能帮忙找一找,看看哪些地方没有打扫好。都找到了,为你的劳动付出奖励一枚小红花。

四、小结:同学们太棒了,你们不仅表演得好,而且做得也很好,老师相信你们人人都会成为劳动的小能手,用你们亲来的双手把我们的教师,我们的校园,我们的生活打扮的更加美丽,因为劳动是一件光荣的事,也是一件快乐的事,让我们大声的说“劳动最光荣,”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲,让我们到歌声中再一次体验劳动的快乐。

五、作业设计:

最后老师给同学们留一个作业,那就是以“我劳动,我快乐,我光荣”为题,以小组为单位设计一个音乐活动,在下次课中展示给大家看,比一比那个小组的设计最棒!(多媒体演示作业内容)

《劳动最光荣》教案

人教版二年级下册音乐

第四篇:中班音乐教案:劳动最光荣

中班音乐教案:劳动最光荣

活动目标

1、使幼儿理解歌曲的内容,初步学会歌曲的演唱方法。

2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

3、培养幼儿热爱劳动的品质。

活动准备

1、课件-歌曲《劳动最光荣》

2、课件-图片:蜜蜂

儿歌-《劳动最光荣》

太阳光金亮亮

雄鸡唱三唱

花儿醒来了

鸟儿忙梳妆

小喜鹊造新房

活动过程

一、导入

1.律动:手挽花,要求幼儿用优美的动作进行表演 2.歌曲-大雨小雨

让幼儿用最好听的声音唱歌,注意唱大雨的声音时,应该声音大一点,唱小雨的声音时唱的声音小一点。

二、展开

1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣 出示图片-蜜蜂

提问:小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?

请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?

教师:雄鸡一早就来唱歌,它特别的勤劳。小喜鹊在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他们都很勤劳。大家要向他们学习。

老师这里还有一首歌曲呢,你听一听歌曲里面唱的什么,听出来的小朋友来告诉大家。

2.教师完整的示范歌曲一遍

3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍 幼儿听旋律,闭上眼睛轻轻的听,用身体的动作打节奏,直到幼儿熟悉。

4.让幼儿把歌词填到旋律里面,教师重点示范:附点音符的地方,让幼儿多唱,熟悉。

5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲

三、结束

音乐游戏:种葵花 幼儿在游戏中自然结束。

第五篇:音乐:劳动最光荣(欣赏)

中班音乐活动:劳动最光荣(欣赏)

【活动目标】

1.理解歌曲内容,感受歌曲活泼、欢快的情绪并能用自己喜欢的方式大胆表现对作品。

2.体验劳动的快乐,感受劳动的光荣,懂得劳动使生活更美好的道理。【活动准备】

(一)经验准备: 幼儿已观看过动画片《小猫钓鱼》。

(二)材料投放: 1.操作卡片。2.音乐《劳动最光荣》自制图谱,数字资源《劳动最光荣》。【活动过程】

一、通过谈话帮助幼儿回忆动画片《小猫钓鱼》的故事情节,激发幼儿的活动兴趣。

引导语: 小朋友们,你们都看过《小猫钓鱼》的动画片了,里面说了一件什么事呢?

二、播放歌曲《劳动最光荣》,引导幼儿感受乐曲欢快、活泼的旋律。提问: 歌曲里说了什么事?

三、结合数字资源引导幼儿再次欣赏歌曲,帮助幼儿理解歌曲内容。

(一)范唱歌曲,结合数字资源《劳动最光荣》引导幼儿讨论歌曲中的内容。

(二)讨论: 为什么要学习小喜鹊和蜜蜂,不能学小蝴蝶呢?

(三)引导幼儿结合自己的生活经验谈谈劳动的快乐,感受劳动的光来。

四、鼓励幼儿在理解歌曲内容的基础上创编动作。

(一)播放歌曲,鼓励幼儿随乐做动作。

(二)鼓励幼儿边表演边学习轻声哼唱歌曲。

五、播放音乐,鼓励幼儿大胆用体态表现对歌曲的理解。【活动延伸】

领域渗透: 结合主题活动“各行各业的人”,引导幼儿了解不同职业人员的不同劳动,教育幼儿要做一个爱劳动的好孩子。

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