最新精品作文：一个符号,一种姿态_1200字作文

第一篇：最新精品作文：一个符号,一种姿态_1200字作文

一个符号，一种姿态_1200字

本文的可取之处主要在于，作者没有空发议论，而是从身边的事情着眼，注重实际的生活写照，且在行文中抓住人物的神态、语言、动作，将崇敬之情蕴藏到字里行间，让读者从细微处自然而然地感受人物形象的伟大。如果所选的材料能够多些新意，那么就更加富有生命力和感染力了。指导老师：陈墨琳

他是我们学校的门卫。

我不知道他的名字，或许当他换下那身制服后也无法认出他来。印象中，只有他不怎么壮实的身子，脸上爬着的些许皱纹，至于究竟是怎样的五官真是想不起来了。在我们学生的心中，他不过是一个被学校命名了的符号，不值得去记忆。上学年我们教室在五楼。靠走廊的那几扇低低的大推拉窗没有上保险也锁不上，因此常有人周末翻窗进去取落在教室里的作业本。

周日傍晚，我急匆匆地奔向学校，周记本没有带回家想必是落在教室了。可我并没有能够走进学校，而是被他挡了下来。“我的作业落在教室了，请让我进去，好吗？”我一脸的焦急，可他并没有把大门打开的意图。

“把胸卡拿过来再进去。”他不咸不淡的说。我愣住了，虽然门口的确有着“非本校人员未经允许不得入内”的告示，但也没有必要排查得如此彻底吧！

第 1 页 “我出来得急，没有带胸卡。我真的是把作业落在里面了，让我进去好不好？”说完，我又不放心地加了一句：“如果是要记录的话，我把班级学号报给你也是一样的吧？”原本以为我的话能够让他打开校门，况且天已经有些暗下来了，让我回家拿来胸卡未免有些强人所难，可没有料到—— “那就先回去把胸卡拿来。”他坚定的声音不容辩驳。我诧异又气愤地站在那里，再和他争论了几句，最终却只能妥协。再到达校门前时，连星星都在天上闪烁了。

类似的事之后也听见同学抱怨了不少，每念及此，心中总是对他全无好感。不由得想：他难道就不懂什么叫予人方便，于己方便么？如此固执且死板，令人厌烦，于是，望向他的目光充满了不善。

这学期恰好遇上信息学奥赛，那段备战的日子里我和几位同学每天在机房留到晚上八点左右才能回家。

一次回教室整理书包时，看见他从门前经过，楼道里没有电灯，我只能透过从教室里漏出的几缕光丝和远处的灯火勉强看清，他微微缩着身子在寒风中行走，似乎在挨个检查各班的门窗、电器有没有关好。不过是例行公事罢了吧？我这样想着，但毕竟他愿意顶着寒风来进行检查，比起尸餐素位的人好了不少，望着那渐渐走近的单薄身躯，突然觉得也也有几分可爱。

当他见到灯光从我们班中洒落一地时，颇不放心地向里面探

第 2 页 头望了望。看到是我在整理书包，于是安心地点了点头，不知是对谁笑了笑。我原以为他会不分青红皂白的把我这个留得过迟的学生大骂一通，没料到却撞上这个关心的笑容，一时间手足无措，只能看着他把头缩了回去，继续前行。

我突然想起，在同学对他一片的抱怨声息中，有的只是对他执着于胸卡的愤恨，却从未有人说过去学校时，那间小小的传达室里也没有了灯光，他总是给我们留了一线希望。

看他渐渐淹没在黑暗里的背影，一股敬意油然而生，当同学一个一个将授课的不授课的老师在心中铭记时，却总是忽略了他这个门卫。当他穿上那套制服后，也只能记住了他与大门、传达室在一起时所构成的那道符号。只是一个符号。但他仿佛从来没有在意这一点，该将人拦下时照样拦下，他是在以他的方式给我们的学校加了一层保护，不论是否有人会因此向他道谢，抑或是对他表示肯定与理解。这是他的坚执、他的姿态。

面对这样的一个姿态，我无法再将他当作一个被命名为“门卫”的符号来看待。决心，下次一定要向他询问并牢记住他的姓名，连同那一股于负责的姿态刻进我成长的一路风景里，好好体会。

第 3 页

第二篇：爱也是一种姿态(学生作文)（模版）

爱也是一种姿态

北田中学

117班

任丽颖

有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。

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——题记

双唇轻轻说出“爱”一字，心里便荡起一丝涟漪，它仿佛拥有魔力，吸引着我，沐浴在春日的阳光、夏日的清凉和冬日的温暖里，静静地体会那浓浓的爱，曾给我的幸福和感动，终于懂得：原来爱也是一种姿态。

春日·毛衣

阳春三月，和煦的春风迎面拂来，天气逐渐的暖和。我终于可以脱下那厚重的棉衣、棉裤了，可母亲却执意让我穿上一件毛衣，我不满，不愿把绷得紧紧的毛衣穿在身上，可母亲硬盯着我，她的眼神想让我穿，我呆呆的望着窗外„„清晨，和煦的阳光照进屋里，照在母亲和我身上。我最终妥协：“好吧，我穿上。”当我刚刚迈出家门，一股凛冽的寒风向我袭来，到了学校，不经意打开书包，出现一件白白的毛衣，上面还贴着一张纸条，上面写着：天冷时把它穿上吧，爱你的妈妈。我眼圈有些红了。

夏日·蒲扇

夏日炎炎，母亲就像一把蒲扇，夏日的夜晚，不时有蛐蛐声，天公真不作美，忽然停电了，因此，我在蛐蛐的歌声中进入了梦乡。我热得汗流浃背，睡不着觉。“沙沙沙”，我听见母亲的脚步声，多么的轻柔，我装作睡着了，母亲坐在我床前，用蒲扇轻轻地为我消除热气，我惬意的享受着，享受着，进入梦乡。

冬日·读书

寒风凛冽，我从一个房间钻进另一个房间，不愿起床读书，母亲却在天还没亮以前，就走到我床前，轻轻的唤我，我不情愿的洗漱后，拿起书读了起来，我冷的瑟瑟发抖，母亲用她的手温给我暖手，把暖袋也放入我怀里······

回首往事，曾经的感动袭上心头，母爱如山，母爱是一种幸福的姿态，有母爱的姿态，幸福如山，我从母爱的怀里，体会到了一种幸福温暖，那是我心中最美的姿态，永远不会忘

记，我终于明白：爱，也是一种姿态。

第三篇：更好的的一个符号(450字)作文

精选作文:更好的的一个符号(450字)作文

刚开始，我们素不相识，你阴差阳错的来到了这里，坐在了我旁边，我们成了同学，或者说同桌

慢慢的，成为了好朋友，知心，闺蜜。

我们的关系越来越好，形影不离。

可是，自从我换了座位，你就不再像以前那样缠着我了，每次叫你，都是爱理不理的答应。

你心情好的时候还会对我笑笑，不好的话就拿我出气。

我们的关系越来越差，直到你又换了一个新同桌。

你和你前后桌的关系又好了起来，慢慢的忽视了我。

刹那间，我看到了一个与我很像的身影：

chenzimiao。

当初，你也是有了我才冷落她的，可是现在，我竟成了第二个她

不甘心！

这就是我们约定的一辈子的好朋友？

全他妈的放狗屁！

却又舍不得失去这个朋友，我只好躲避，决定不在乎你，将计就计！

你不理我，我搭理你干嘛？

放心，我没有你还能活。

又不是只有你一个朋友，你这样的人，忘了算了

不值！！

我还有很多朋友的，不光是你！初二:老陈二代

篇一：好作文,生命的符号

好作文，生命的符号

——由107字作文获冰心大奖想到的

高桥小学 沈晓英 王海燕

【引子】

如果你是一位老师或一位评委，会给下面这篇作文打多少分？

“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书„„妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”

60分，70分？至多不会超过80分吧。说来令人难以置信，这篇仅107字(不含标点符号)的短文，近日荣获首届冰心作文奖小学组一等奖。

这篇题为《妈妈回来了》的作文，是浙江省诸暨市城东小学三年级学生郦思哲2年前写的。此文在海内外5万多篇作品中脱颖而出，以纯真的感情和宝贵的童趣，打动了评委们。(11月25日《钱江晚报》)这篇在一般老师眼里很难获高分的作文(刚开始连三等奖都没有)，一举夺得大奖，令人深思。

【思考】

我反复读这篇百字短文，每读一次都感觉鼻子酸酸的，真有“一种想哭的感觉”！我这位教了十多年作文的语文老师，从未体验到这样的阅读快感。那简直是天籁！这里没有丝毫的做作和矫情，全都是大白话。但每一句都是真心情的流露，每一句都饱含着对母亲的挚爱深情。这份纯真和清新，只有像小思哲那种年龄段的孩子才有，这种生命体验未经丝毫的打磨和雕琢，百分之百地真诚和实在。我是在把它当作世界上最好的抒情诗来读的，它那种诗心的灿烂和圣水般的光洁具有一种强大的生命渗透力！我投降了，彻底被它征服了！

那天，当我把它读给还只有上幼儿园的儿子听的时候，我发现，他的眼里隐含着泪花。他以从来没有过的专注，眼睛一眨不眨地听我把文章读完。我问他，有一种什么样的感觉。他说，有一种想哭的感觉。我又问他，为什么。他说，“想

妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”很让他感动。

我觉得，也很有必要推荐给班级里的孩子。于是，在晨会的时候，读给他们听。从他们目不转睛的眼神里，我知道孩子们很喜欢这篇文章。后来，我问他们，哪里最感动，孩子们都说：“想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”

【现状】

在我看来，文章获奖的最大意义在于展示了大赛举办方试图转变当前不良的作文评价方向，校正价值失范的中小学作文现状的努力。这则新闻给广大教师一个信号——要尊重孩子的“表达真情实感”，启发我们要还给孩子一个快乐的童年，让孩子用自己的眼睛观察世界，让孩子用我手写我心，童言说童心。

它像一面镜子，映照出了当今作文教学无比丑陋的现状。试问，小学生作文中满是这类情节：学习雷锋好榜样，在马路上捡到一分钱交给警察叔叔，要么就是放学了，天下大雨忘记了带伞，爸妈给我送伞来了，于是流泪，那是谁教会他们的？试问，中学生作文中充斥着这类内容：譬如老是帮助残疾人，车祸受害人上医院，或搀扶盲人、老太太横过马路等，那又是谁教会他们的？再问，在写作1998年高考作文《战胜脆弱》时，那么多考生为什么甘愿作贱自己和父母亲，很多学生写自己从小残疾或患小儿麻痹症，断臂歪腿的，还有很多学生写父母因病或车祸双亡，从小孤苦伶仃，在苦难中成长，那又是谁教会他们的？

个人观点：应试教育惹的祸

近日，区里准备举行一场小学生现场作文比赛，本意很好。我朋友的孩子在读小学五年级，也算是作文尖子，要代表学校参赛，学校对此很重视，派专人辅导，朋友初喜后忧，喜的是自己的孩子能有机会参加区级比赛，忧的是每天老师都要告状“不肯背作文”。所谓让背的都是一些“优秀作文”，孩子在比赛时只要把所背的照搬到试卷上就行了，不需要主动的思维，不需要观察、体味生活中发生的事，不需要有真情实感，不需要有文字的训练。说白了，作文奖次或许很高，但孩子却不会写文章，更可怕的是他失去了原有的那份对文字的热爱！朋友很是着急，专程带他到我家来“专家门诊”，要我帮他指点一二。我问孩子，他也确实怕背作文，“人家写的东西很难背。”之后，我把小思哲的文章给12岁的他看，问写得怎么样，他说写得很“真”。又问他会这样写吗？他说除非是在自

己的心情日记本里，要交给老师的一般不会，文章太短了，太幼稚了，文笔也不美，更没有好词好句，在我们老师那里得不到高分。

我随手翻阅了孩子的一个日记本。有一篇写的是下课时同学们玩一种神奇宝贝卡，被老师收了，孩子于是发牢骚：“为什么我们自己的时间也不让玩？”“我们短暂的快乐也被老师收走了！”我说这篇日记写得很顺畅很真实，这些事例可以用在以后的作文里，孩子大笑：“阿姨，亏你是老师，如果你的学生写这样的作文交上来，你会给分数才怪呢，我是连看也不敢给老师看的。省得自找苦吃。” 孩子的这番话使我无地自容，它迫使我反观自身，使我清醒地认识到十多年的作文教学原本是一次教学生造假的苦难之旅。在同事心目中，我还算是作文教学“有一套”的老师。所谓“有一套”，就是比其他老师多掌握了一些怎么样授予学生作文的程式和腔调罢了，简言之，就是怎么样把八股经传授给学生而已。譬如教学生写记叙文，总要告诫学生记牢记叙六要素，什么时间、地点、事件等一个不能少，再如教学生写话题作文，总要苦口婆心提醒学生，立意要高、选材要新，叙述要充分，描写要详细，全文点题不能少于三次，开头、结尾要引用唐诗宋词、名人名言，这样能让自己的作文提高一个档次，甚至把一篇作文的段数、心理描写、动作描写、对话次数都作了规定。

说来惭愧！鉴于学生缺乏生活，缺少积累，肚中没“货”，考试时一时半刻找不到合适的名言，我就干脆教学生造几句，并让他们随便注明“某某名人曾言”，还说反正改卷老师又不会来查。但在这篇百字短文面前，我经历了一次灵魂洗礼，我必须忏悔！不仅是我，也不仅是所有的中小学语文教师，还有考试大纲的制定者、试卷的命题人及评分标准的制定者，更有现行教育体制的始作俑者和卫道士们，都得经受这篇百字短文的拷问。

孩子的话：写作文变成凑字数

小琴(化名，三年级小学生)：每次写作文，老师总规定我们要写多少字以上，因此每次写作文，我首先想到的就是怎么把字数给凑满，这样才能得一个好分数。记得以前有一次考试，老师让我们写一篇150个字的作文，我写好数了数字数，超过150个字，就交上去了，结果那次考试我考得很差。老师告诉我，因为字数要扣掉标点符号算的，所以我字数不到，扣了10分。妈妈说我写日记、作文是“报流水账”，但是“报流水账”可以凑满字数呀。有的时候写不满字数，我就

开始胡编乱造。如果老师说，不论长短，喜欢什么就可以写什么，我就觉得“解放”了！

家长心声： 生活中缺少观察反思

小雪妈妈：老师要求孩子每天写日记，她老是抱怨“没有东西写”。学校里每天都有那么多事情发生，为什么会觉得无事可写？我觉得其实我们家长有责任。孩子小时候，我带她出门，经常会和她一起聊聊看到的场景，例如看见叶子落下来，我会问她这像什么，为什么会有落叶？但是，随着全家人生活节奏的加快，孩子学习压力的加重，我和孩子之间这样的交流越来越少。为了应付沉重的课业负担，她囚于一室，对外界总患有官能封闭症，任它春花秋月，风声雨声。本应善感的心变得迟钝木然，本应多姿的生活变得单调枯燥。也没有时间在做完一件事情以后好好进行一番反思。有时她看到别人写的文章时会说“这种现象我也看见过，当初我怎么没想到写他呢。”

另一方面，我发现，家长的社会观也在影响着小孩子的思维方式。我们回家总会说起自己在工作中碰到的事情，孩子听多了，思想也变得复杂起来。有一次，女儿一篇作文的题目是“老师，我想对你说”，她回来就告诉我，这篇文章她写不好，因为“如果写真话，给老师提意见，老师肯定会不开心”。

【原因】 “文从字顺，真情实感”是新课标对学生作文的基本要求，现在看来，也是最高要求。金正昆教授讲礼仪说：“沟通无极限，沟通有困难”，借过来，就是“真情无极限，写真情有困难”。写“真情实感”为什么就这么难？难在哪里？

难在不敢说或不愿说。

仍以前面朋友的孩子为例，那天他要我给他辅导的是老师布置的一篇命题作文《我的心事》，孩子说：“我是个快乐的孩子，没心事”，在我的启发下，他说：“我怕作文，怕考试”，恐怕是学生都有这两怕，但他说：“不能写，老师会批评的”，怎么办？我出了个点子，在文章的后面加个尾巴——“现在怕，但，只要努力，将来就不怕了。”我知道这不是他的真心话，加在后面无疑画蛇添足、狗尾续貂，但他居然欣然接受，《我的心事》的作文也大功告成。

下面是我班方舟同学写的一篇作文：

我的理想

今天上班会课，老师让我们谈谈自己的理想。有的同学要当科学家，要到地球外面去看看是啥样的。我原来也想当科学家的，可是宇宙飞船发射有时候会失败的，所以我就改变了主意。有的同学要当坦克兵，要把敌人都消灭掉。老师说：“现在是和平年代呀！”我想：老师肯定是不想让他们牺牲。我们班数学学的最差的同学，你猜她想当什么？她想当老师！把同学都笑死了，她当学生还没当好呢。刘攀更好玩，他说：“我的理想是不让爸爸打我。”

我的理想是当一名老师。我就在日记本上写道：“我的理想是当一名老师，一方面是因为我妈妈是老师，我受了这方面的感染；一方面是因为我觉得老师特别伟大。可以为祖国出一份力，还可以为祖国培养出更多热爱祖国，热爱人民，有科学文化，又有较高探索精神的人才。”

可是我妈妈就是不让我当老师，我也搞不懂她是怎么回事。她说当老师一点都不好。妈妈还说我是两面派，说我想当老师根本不是日记上写的那些原因。其实呢，我心里想的是：当老师下了课还可以聊聊天呀，喝喝水呀，还可以改日记。我最喜欢看别人写的日记了！可以知道别人家都发生了什么事--这是我的爱好。还可以想发脾气就发脾气。

我在电视上看到一个特级老师，她也问同学们长大了想当什么，有的说要当歌星呀，影星呀，医生呀，反正都是一些有名的人。老师心里想：现在的小孩呀，没有一个要当农民，要当扫大街的，实在是不象话！

她就教育孩子们，天天给他们讲农民有多重要，扫大街的有多好。然后又问同学们：你们的理想是什么？这回同学们都说要当农民，或者环卫工人。老师高兴了，说：好，这还差不多！

我觉得这老师真是多此一举。理想嘛，反正也不一定都能实现。就让我们有个远大的成功欲望，那也不错呀！

这是一篇写真情实感的作文，但当老师的没几个喜欢，说真喜欢是需要勇气和胸怀的。要让学生坦诚写出真情实感，语文教师需要这样的胸怀和勇气。

下页篇二：常见的作文修改符号

常见的作文修改符号

学生开始用钢笔书写，而在作文中我们常常会遇到错别字、语言表达不规范、语句不通顺等问题。好的作文一定离不开修改，掌握标准的修改符号，对学生来说是十分必要的。

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。(常用)2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。(常用)4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。(常用)5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。(常用)6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。(常用)9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

另外：

1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准gbi一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下6种。删除号是删去字、词、句的符号。

增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。篇三：常见的作文修改符号

常见的作文修改符号

三年级的学生开始用钢笔书写，而在作文中我们常常会遇到错别字、语言表达不规范、语句不通顺等问题。好的作文一定离不开修改，掌握标准的修改符号，对学生来说是十分必要的。

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。(常用)2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。(常用)4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。(常用)5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。(常用)6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。(常用)9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

另外：

1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准gbi一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下6种。删除号是删去字、词、句的符号。

增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。篇四：作文修改符号 作文批改符号

1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.、前移号：文字前移或顶格。

另外：

1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准gbi一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。

删除号是删去字、词、句的符号。

作文修改符号

１.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.前移号：文字前移或顶格。

另外：1981 年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准gbi一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。

句的符号。

压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。

删文字的符号。

删除号是删去字、词、复原号表示恢复已

第四篇：两面人生,一种姿态美文

A面人生，是飞蛾

2004年，魏佳艺的一首伤感的歌曲《我经历了你们不曾经历过的爱情》在网络上蔓延，听过歌曲的很多人说，惊醒了自己的爱情。如今，距离第一首歌发行已经有十余年了，我还是可以在机场、在公交车上、在店铺里听到十年前魏佳艺唱的《女人如烟》《孟婆的碗》，甚至一位朋友说自己是听着她的歌长大的。

在进入音乐行业之前，魏佳艺从没系统学过声乐，关于唱歌的一切都是凭爱好。因为1999年上大学时参加了一个校园歌手大赛，稀里糊涂拿了一等奖，她便被学校附近的酒吧聘为了歌手。从此，这个不谙世事的小姑娘便把脚尖放在了音乐的道路上。然而，无论是魏佳艺还是父母都觉得，歌手始终是个“不正经”的工作。大学毕业后的魏佳艺没有选择继续做歌手，而是参加了德国扶持的第三世界国家项目考试，获得了海外物流管理MBA的硕士。

毕业回国一年后，魏佳艺以前的一位音乐朋友找到她演唱一首歌。三年没唱过歌的她，再次拿起话筒竟然找到了曾经唱歌的感觉，欲罢不能，又踏上了音乐路。为此，一向乖巧听话的她，第一次违背父母的意愿，甚至不惜与父母脱离关系，执拗地选择了一条最难走的人生路。

录制《女人如烟》的前一天，投资方出了问题，魏佳艺一下子失去了资金支持。甚至还未解约，她就回到酒吧继续做驻唱歌手。在那之后的三年里，她开始卖力地唱歌、演出。她四处借钱，想方设法解除合约。

最近，我重温魏佳艺的《孟婆的碗》，“脚步轻飘地失去平衡，你在哪里，我喊着你的名。”依稀能看到十年前的小姑娘在录音棚里录《女人如烟》录到大哭、躲在小阁楼里录《孟婆的碗》的无奈身影。这些情景虽说遥远，但是对于魏佳艺来说，就像发生在昨天，历历在目。

一副独特的“烟嗓”令人刮目相看，过耳难忘。不落入俗套的创作，给魏佳艺带来了一些实质性成果。我听过她为电视剧《幽默快餐店》演唱主题歌《快乐每一天》、《阻击罪恶》片尾曲《落叶飘零》、《一起走过的日子》的插曲《那些》等，直到现在，那些经典曲目我依然喜欢反复循环听。只是，这些荣誉依然抵不过一场普普通通的感冒，咳嗽三个月，咳疾临走前带走了魏佳艺的嗓音，也带走了她刚刚燃起的希望之火。

一切又回到了原点，人生也跌入了最谷底。

B面人生，去扑火

整整一年，魏佳艺去学习化妆造型，试图将自己做歌手时期的化妆经验付于实践，但在最终上岗的时候，却被一位模特“骂得半死”。继续唱歌，奇怪的嗓音根本无法让听众分辨是男是女，甚至在公共场合演唱自己的歌，被歌迷当众指责是“假唱”……回顾那段时光，连她自己都说：“太难了。”

我和大多数歌迷一样，觉得魏佳艺的歌手道路也该画上句号了。只是没想到，在第二届《中国好歌曲》中又看到了她的身影，一首原创歌曲《OKOK》嗨翻全场，举手投足间散发的舞台霸气与浑然天成的“奇怪”音色，让全场听众狂欢不止。

比起当年那个裙纱轻曼、弱不禁风的长发女孩，我觉得眼前这个洒脱坦荡、帅气逼人、唱起歌来张力十足的姑娘，才是真的魏佳艺。无论是朋克、摇滚、蓝调布鲁斯还是爵士，我总能在她的音乐里面寻找到一种激情、一种力量。这种一剑封喉、直抵心脏的快感，实在让我很惊喜。

2017年9月，距离魏佳艺演唱《女人如烟》整整十年，她携最新专辑《A&B》冷艳而来。《不正经姑娘》《艳贼》《尤物的晚宴》，三首魅惑电音让听众如痴如醉；《孟婆的碗》《女人如烟》《我经历了你们不曾经历过的爱情》，三首经典金曲让听众为之着迷。此张专辑，正是为了配合魏佳艺的新声音而对原来的老歌做了重新的编曲制作，当蝶变的她又一次站在录音棚里唱着十年前的自己，这份追梦的赤子之心，令所有歌迷动容。魏佳艺说：“这张专辑以收录新歌老歌的方式清晰地记录了我的曾经、我的现在、我的蝶变、我的执着。”

专辑主打歌《不正经姑娘》一经发布便深受好评，歌曲表达出当代独立女性的心声和态度。“不正经姑娘，我骨子里很狂，疯疯癫癫的世界，闲人免进。”平庸世界，世人皆爱卖丑姿态，那又何苦浪费时间，还不如当一个不正经姑娘！至少骨子里很狂，绝不喊痛！魏佳艺用最正经的态度唱出“不正经姑娘”的嚣张和不屑，而她特有的音质更是让人过耳难忘，创造出独属于她的一种style。

电音和重鼓，让我很容易进入《艳贼》的节奏里。来自魏佳艺独有的冲击力嗓音，再加上真假音柔情而自然地转换，歌曲演绎得更加性感有味，更有很强的画面感。

“微笑百分百，委屈百分百，燃坏了心跳的红酒百分百，聪明百分百。”換一个独一无二的姿态，就会觉得自己从来不会缺爱。我想这首《尤物的晚宴》，在一定程度上唱出了魏佳艺自己的态度。

三首快节奏的新歌听完，便是三首慢节奏的老歌。换一种嗓音，换一种态度，很多歌迷说“没有了当年的味道”。我却越听越陶醉，总觉得这嗓音就像一瓶酒，时间越久，香味越浓。

新专辑《A&B》是魏佳艺出道十年的两个自己，但她始终抱着飞蛾一般的决心，扑在自己的音乐事业上，哪怕失败，哪怕徒劳。她说：“90%的运气和10%的天分中，运气太重要了，这个行业不是你唱功好就一定能成功。但我相信，只要一直坚持，运气总会来的。”

第五篇：【精品】生命姿态作文

【精品】生命姿态作文8篇

在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的生命姿态作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我躺在病床上，睁开眼睛看着天花板，心里空虚得令人发慌。顷刻我感到一种从未有的孤立，使我冷得颤抖了。

我不敢告诉他们，因为我不敢看那两双黯然失色的眼睛，一次比一次混浊，会把我的最后一点倔强都消融了去。我一直以为可以自立了，可以不须他们的搀扶了。自从被诊断了胃炎以后，一旦发病，我总是偷偷请了假，捂着肚子一个人来到医院度过整个下午。回了家找个理由来搪塞他们的疑虑，再若无其事地吃饭，上学。

然而今天，我不再走运：我手上的血管竟和护士玩起了捉迷藏，他们细小的身躯仿佛不断游离。一针针扎进去，又一针针被扯出来，我能看到护士眼中的惊恐不安和竭力平静。当向手腕扎入了最后一针，所有人看着连通的药水终于松了口气时，我却忽觉一阵疼痛袭来，眼前一黑，败下了阵。

我想着自己现在是多么地窘迫无力，像一个被遗荡荒原的弃婴，觉得狼狈，甚至龌龊。我的骄傲，我的倔强，也已毫无用武之地。

耳边渐渐响起那熟悉的高跟鞋与皮鞋的和奏，我知道，是他们来了。我才记起小赖阿姨是医院的护士长，不禁苦笑了：本以为天衣无缝，其实防不胜防。我想起身马上逃离这里，却发现他们已经站在了床前。我深呼了口气，抬起的头又重新回到了枕头上。

“呵！”她的声音让我感到刺耳“这孩子，我还以为去学校了，谁知道……我说怎么小赖说我女儿在医院晕倒了呢！真是，我居然不知道，你说这荒不荒唐……”刹间我觉得自己仿佛是《故乡》里的迅哥儿，听到杨二嫂突然冲出的话语，惊愕，疑惑，不知所措了。

“你们来这里做什么！我说我好了就知道回去，你们干吗要来这里，我又没什么事！”我叫喊着，眼泪夺眶而出。

他们低着头，一脸的茫然，不再言语了，我心里却开始酸涩起来，想再说些什么却一时语塞。周围死一般的沉寂，我看着吊瓶的药水断断续续地冒着气泡，相象它们在我的血液里流动，最后消失。

她离开了，像窗外的一阵风；他却仍那么站着，像一座威严的雕塑。我不敢看他，因为他那日益隆起的驼背，因为他那所不能再高高抬起的头，因为他连站立都显得那样吃力。

几年前，我的确恨他，甚至嫌弃他。后来，烟消云散，一切都只是一场误会，而我因此落下了一身的歉疚：我用几年无声的抵抗积攒着他内心难以言说的痛苦，敲打着他最脆弱的神经，一点点耗尽着他的生命。

从那以后，我讨厌看到他和朋友走在一起，别人却都松松爽爽，他却要使劲摆动手臂，仿佛背上驮着重物而蹒跚的样子；我讨厌那些不安分的小孩在他背后指指点点，用尖利的语调描述他如弓的背；我讨厌他忍气吞声，总是原谅我，包容我，再留下岁月给他的生命带来的沧桑印记。

他的爱，太无言；他的好，又太隐匿。而我始终无法释怀，一次次地言不由衷，积压在他伛偻的背上。

“我出去一下，就回来。”他没有回答。我撑起自己贴着药棉的右手，一鼓作气拿下挂着的吊瓶，踉踉跄跄地出了病房。

走出医院后门，我才发现这是另一个世界：几株榕树英姿散逸，犹如千帆竟发。攒蹙累积的绿叶覆盖了大半片天空，任凭风肆意地敲击，他们的根仍岿然不动，紧紧地抓住了厚实的土地。

眼前的一切令我难以置信，我睁大了自己的眼睛重视将它们审视。因为几年以前，我经过这里，无意瞥见几株新叶初长的小树，他们像一个个做错事的孩子低垂着头。

这不由得让我对它们产生了无比的敬畏：它们用自己独有的姿态演绎着雄浑有力的生命乐章，告诉世界执着的意义。

我想到自己这些年来的坎坷与失落，不禁失色了。

“回床休息吧。”不知何时他已站在我的身后，我才发现他眼角的皱纹又深了许多，像沟渠。

我徐徐走在前面，他举着吊瓶紧紧在后面跟着。

回到病房，我躺在床上，左手无力地垂在一旁。他踮起脚尖，用力举起上手的吊瓶。我仿佛听到他咬着牙发出“咯咯”声，因为瘦弱他两腮上的颧骨明毅地凸现出来。他抬起头，弯曲的颈椎却中途顶住了它，使他只能努力地向上翻着眼，右手一次次往上举起吊瓶，左手则不断向身后摆动着。平日里我能轻易挂上的吊瓶，他竟然难以够到，看看他颤抖的背，我心里突然生发出一种难以名状的痛。

“爸……”我硬咽了。

他松了口气：“没事，你等等，我挂得上。”说完他又踮起了脚尖。

夕阳的余辉从窗台射了进来，已是黄昏了，他佝偻的影子还在不停地忙碌着，我忽然觉得他整个人似乎一下子高大了，而且散发出灿烂的金光，衬出了畏缩正在棉被下的我的“小”来。他分明在向我诠释生命的姿态，就像他一直握住命运的手强悍地活着一样。

我在心里反复地默念，挂钩低一些，再低一些，让他把吊瓶挂上去。

“诺，是吧，我说我挂得上的。”他紧锁的眉头顿时伸展开来，眼睛里泛着久违的光亮，又颇得意地碰了碰他那好不容易挂起的吊瓶，像个稚气未脱的孩子。我看着药水在瓶里晶莹，也笑了。

他坐在隔壁的病床上，回来揉搓着双手，却有突然站起，对我说：“我给你拿杯热水去。”而后用力摆动着他的手臂，匆匆出了病房。

我把手转向一边，偷偷拭去眼角的泪水，不让他看见，也不让别人看见。

关怀，有时是问；有时，是不问。无论我们之间发生过什么，有着什么样的前嫌，但是到了我最困难的时候，能留在我身边，为我流泪，为我难过，为我风里来雨里去的，只有他们：我的父母。而其他的人，毕竟是其他的人。

树，用一世的绿来诠释它的生命，而父亲为我挂吊瓶的姿态，历历浮现在我的眼前，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气与希望。

犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。大词人辛弃疾有一句话：青山遮不住，毕竟东流去。

帕斯卡尔说：人只是一棵脆弱的芦苇，但却是一棵会思想的芦苇。生命是脆弱的，一阵风就可能将其折断。懦弱者自怨自艾，屈从于命运的安排；达观者用“一切都会过去”来安慰自己，为生命减刑。坚定者挥出他的拳头，朝天空怒吼：我要扼住命运的咽喉！

一切都会过去吗？辛弃疾到死都空抱一腔热情，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，恢复中原还我河山一日不可息，只好“把阑干拍遍”，“把吴钩看了”，饮恨长啸。暂时的止痛麻醉解不了漫长的生命的疼痛。人是悲剧性的，但“天无绝人之路”。

苏格拉底用哲学来止痛，用豁达来疏导悲剧的速度。他到死都是贫穷的，他的爱情婚姻也不是他想象中的完美。他娶了一个河东吼狮，这头狮子曾经在他的课堂上对他咆哮，最后用一盆冷水完成了最猛烈的一次家庭暴力。对一个伟大的灵魂，这更像是莫可名状的耻辱，正当众生尴尬而不知所措时，苏格拉底诙谐地笑道：“我早知道打雷之后一定要跟着下雨的。”

我看到了苏格拉底的忍耐，这种忍耐并不是强迫的，而是来自于一种无所不包的仁慈的胸怀，来自于他置身红尘又超越红尘的超哲学的境界。用他自己的话来说就是：“正因为她如此凶悍，如果我能够容忍她，就能够容忍全世界的人了。”一切都不会过去的，你的无数忍耐必然造就一颗饱满的灵魂，风雨不动安如山。

苏格拉底最后总结道：假使把所有的人的灾难都堆积到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都会很满意地取走他自己原有一份。

欲望越少，越接近上帝。人的一生都在修炼，你一生的修炼都不会白白流淌的，你所到达的必然是生命的安谧之所。

道家强调“无为”，儒家强调“知其不可而为”。在我看来，人生有所为有所不为，殊途同归。无为，表面看来，是一切都会过去，但实际上并不是什么都不做，不过是降低欲望，尘归尘，土归土，心无尘埃事，自在一身轻；知其不可而为，眼前看来诸事毫无意义，实际上一切都不会过去，未来会给予最坚定的证明。

孔子一生百折不挠推行他的学说，风尘仆仆周游列国，到头来“似丧家之犬”，但他的精神气度、高瞻远瞩都不会过去。

生命应该保持好这两种姿态，要么千磨万击还坚劲，一切都会过去，一切都不会过去。道家儒家并不冲突，那是上帝教给人的最基本的两种活法，而这，需要用一生的时间来顿悟。

有一位诗人曾经说过：“生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的”。是啊！植物、动物有生命，大自然中的万物都有生命，我想，既然拥有了生命，就要好好地热爱它。

一次，我家的鱼缸里有一种叫做黑尾月光的母鱼终于要生小鱼了，当我守在鱼缸边，看着母鱼生下一条又一条如半个米粒大小、淡红色的小鱼时，心里真是又惊喜又感动。可是这种鱼的成活率太低了，小鱼们在接下来的几天里相继死亡。其中有一条小鱼引起了我的注意，它的外形和其它同伴没有区别，但它的身体却不能摆正，总是倾斜着，甚至在吃食物的时候也只能侧躺着，估计是神经系统出了问题，我们全都觉得那条鱼一定活不了多久的。

一天天过去了，当初的二十几条小鱼只剩下现在的六条。而那条天生残疾的小鱼不但没有死，还学会了比一般鱼儿还要厉害的游泳技术，它能像战斗机那样，时而笔直地急速上窜，时而又360°旋转俯冲，那种在一般鱼儿身上从没见过的泳姿，让我感到生命的姿态是如此的顽强与美丽。

这让我想起了英国著名的科学家霍金，他在21岁时就不幸患上了肌肉萎缩症，然而他完全没有把自己当成残疾人，即使是只能坐在轮椅上，他仍然活泼好动，努力像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情，甚至在他丧失了说话能力的时候还创作出了著名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。

生命虽然很短暂，但它又是如此美丽，生命即使是那样脆弱，可它又是那样顽强。让我们热爱生命吧！至少我们也能像那只小鱼一样生命不息，奋斗不止，在超越自我的过程中展现出生命的美丽。

一棵高大的树，叶子在阳光下发出光芒，可我始终没能走下河谷，于是，那棵树便能永远立在那儿，保有了一身来自天上的璀璨的金黄。

花开半夏，最终逃不过凋零的命运。她们就如旧上海那些风华绝代的女子，浓妆艳抹唱出一季繁华，一生凄凉。

繁花落尽，心中仍留有花落的声音，悲凉的，一朵，一朵，在无人的山间飘落，不知道要向谁印证这一种乍喜乍悲的忧伤。

“璀璨过，耀眼过，虽然时光已不再。”但可曾发现，一生中的种种努力，都只是为了博得他人的称许与微笑，然后，用短暂的美丽与一辈子抗衡，装作是心甘情愿。

而树，却以永恒的姿态立在那儿，没有花的妖艳，只是树的平凡与树的高大。

树一样的人生是我向往的，树一样付出，树一样平凡，树一样收获，树一样低调，树一样坦然。----这，便是一种生命的姿态。安静地立在那儿，踏实地扎根生长，无悔地付出。

人生便也是如此。看过了太多家破人亡，妻离子散等等悲伤的故事，最后会发现一切琉璃繁华都是假的，最真的，还是平平淡淡的生活。用一颗细腻的心去发现点滴之美，人生自然会很充实。

曾经爱过花的轰轰烈烈，曾经向往过的一种生命的姿态，叫做惊艳。曾经，那是小孩子的时候了。如今，我已渐渐长大，从幼稚走向成熟。或许是我们生活的世界太污浊，也许是成长的必然，让我在某天的某一个瞬间蓦然发现轰轰烈烈不如平静。

不想有太多的名利牵绊，不想计较太多的得失成败，不想身边充斥太多的流言蜚语，所以，宁愿选择做一棵树，选择一种叫做平淡而充实的生命的姿态。

树有时候也会开花，那只会令树更快乐，花凋谢，树还是树，树还是快乐的。当有一天不得已走到了尽头，回首望望，若一生中没有什么太大的遗憾，便是最完美的事了。

有些深印在生命里的记忆，却是不容我随意增减，也不容我遇上迁就的，哪怕只是一棵会开花的树，将根深扎进我心里，浸透心房。

当晨光初现，我的心中，有一只白鸟轻轻飞起，几经徘徊犹疑，终于，在无垠的天空中选定了飞翔的姿态。

“当初，我不是为了生气而种兰花的。”——题记

这又是一个被雨打风吹后的早晨。窗外四面八方都是凌乱凋敝。树没树样，花没花型。树枝张牙舞爪地恣裂着，野茸蓬头垢面地散落着，小花儿们左歪右倒地流着泪。一幅仿佛世界大战之后的残像，而我却看得如此痴迷，如此激荡——这都是搏击生命之后的姿态啊！

面对这般景象，我不禁有些酸楚之感，隐隐觉得眼角咸咸的，润润的！对于生命的姿态，我有太多感触！

享受生命，莫过于恣情地舞蹈，莫过于无拘无束地搏击、争取！高僧的兰花虽然失去了原本的高贵姿态，虽然它成了如野花般的残瓣断枝，但这却又展现了它的另一种高贵姿态，一种在与风雨搏击后诠释了生命的姿态。因此，弟子们何必恐慌？高僧早已参透其中的真悟——享受这富有灵气的残美兰花！兰花在风中舞蹈，在雨中搏击——不卑不亢。

我喜欢这朵被暴风雨洗礼后的兰花，我喜欢真正的展现生命的姿态！

我不禁想起篮球场上依借轮椅潇洒自如地运握篮球的残疾运动员们。他们不能像正常人一样运握着篮球尽情地奔跑，尽情地展出球技，但他们也可以与心爱的篮球为伴，享受驰骋球场的快乐，享受进球瞬间的满足，更多的是他们还拥有亿万人敬畏的目光，亿万人赞叹的掌声。他们身边上不正是展现着生命的伟大吗？如果有两幅海报，一幅是高高顶立运握篮球奔跑的人，一幅是坐在轮椅上奋力拼搏的人，我想，我会更加喜欢非常人所得及的生命姿态！

凛凛寒冬，梅花坚守在干瘪的枯枝上，迎着北风，傲视不屈，脚下是一片凋落的梅，有腐烂的，有干黄的，它们都没有屈服，仍旧散发着清香，以一种更加残垣的蔑视回敬北风的创击。远处的松树，满身的霜露冷冰，沉甸甸地压得它喘不过气来，它也没有屈服，而是抖擞着迷雾，望着阳光等待厚积薄发。与松为伍的还有成片成片的竹林，禁受着劲风的摧残，纵然枯枝断叶，即使凋倒断裂，仍旧不屈倒。这一切都是搏击生命，傲视灵魂，不卑不亢的姿态！

残裂的'兰，傲视的梅，屹立的松，不屈的竹，更有那搏击球场的残疾运动员，都显示了真正生命意义的姿态！

恣情的舞蹈，无拘的搏击，看姿态舞蹈生命！

曾听朋友们说过这么一种花——普雅花，写下它时，才发觉，它好美。

美丽的背后似乎总让人隐隐地觉出一种凄苦，的确，可以用一句话概括它的一生：“等待一百年，花期六个月。”

起初总会为它如此的夙命而感到惋惜，因为等待是我生平最厌恶的一件事，无论是等待还是被等，总认为那是一种生命的奢侈，于是，很多时候，习惯了急于求成，但结果往往是适得其反。因此，扼腕中又掺杂着几分敬仰。

其实，世间万物都有其独特的生命姿态，福兮，祸兮，旁人都不该对此指摘太多。因为只有经历着的生命才真正地明白其中的苦与乐。

我曾在日志中艰难地打下这么一行字：“如果今生无法拥有清风朗月、平淡的幸福，那我愿意倾其所有，轰轰烈烈、敢爱敢恨地去奋斗。”前者确实是一种柔肠，而后者也不失为一种豪气。好比东方人特有的衿持与西方人的桀骜不驯的豪迈一样，人活在这个有一万种可能的宇宙中，本该具有兼容性。

抑或人淡如菊、温文尔雅；抑或所向披靡，果断而干练，人生如画，无论是暖

色调还是冷色调，终会绘出一幅美丽的画卷。18年前你的诞生本就是亿万细胞中的一个奇迹，今日，又何必伤透脑筋去计较这些细枝末节呢？只要记得自己

最初的坚守，并一往无前，请相信，生命的真谛总会像花儿一样地显现的，越是艰难，越显得弥足珍贵。

如果非要为人生下一个定义的话，愿用刘墉的四个字“不负我心”，唯此，你必将＂不负我生＂．

每一个人都是唯一的，面对高考，我们无法决定别人的成与败，但是，可以为自己定位．找准生命的姿态，轻轻告诉自己一个美丽的秘密：＂是花儿，总要开的。＂

别驻足，梦想要不停追逐；

别认输，超过黑夜就会有日出；

要记住，成功就在下一步；

路艰苦，汗水是最美的书，愿我们：尽情欢呼，巅峰相见！

假如生命是花，花开时是美好的，花落时也是美好的。我要采撷生命的花瓣一瓣一瓣撒向人间。

假如生命是云，绝不在天空中炫耀自己的姿色，我要化成雨无声地扫向大地。

假如生命是船，不要随波逐流，也不要停泊，要撑起风帆；向着未经人到达的海域。

……

生命有太多的展现形式，但每一种都具有各自非凡的意义。只要做好自己的本职工作。那么我们就不枉自己的生命。

二零零七年，孟祥赋的名字传遍了大江南北。他就是感动了无数中国人民的舍身救人的英雄，他是一名军人，为人民服务是他的本职。

当他带着妻子，女儿走过一座桥时，情况出现了。一位年轻的女子跳入河中。身边站着的是他的至亲，而面对的却是一个轻视生命的人。但他没有迟疑，勇敢的，义无反顾的跳了下去。终于，这名女子获救了，而他自己却消失在了冰冷的河水中。

他的生命在冰冷的河水中消失。

他的精神却温暖了中国人民。

一个是轻生的人，一个是救生命的人。他们的强烈对比，刺着每个了解事件的人。这位女子虽然获救了，但我想应该救醒的是她的内心，她应该做有意义的事来弥补她的错误。

选择生命的姿态，可能让你被人们感激，也可能被人们批评。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”这是对老师这一职业的赞扬。汶川大地震中，一位二十多岁的女教师将它演绎的催人泪下。

面对突如其来的危险，她选择了学生而放弃了自己的生命。那双伸开的手臂，给学生撑开了一座坚实的生命之桥。从此她便化成了无数学生的天使。这是一位永远给我们带来温暖与动力的美丽天使。

她的生命在天空中飞扬，她的精神自人们心中回荡。

这两位英雄在危急时刻，义无反顾地张开双臂，拥抱新的生命。而自己却在这样优美的姿态中画上了生命的句子同时书写了壮丽的生命篇章。

无论是什么样的生命选择，所演绎的不同人生。会带给人们不同的感受，每个人的生命姿态都不同，只要我们做最好的自己，一样精彩。

古人有专门的“晒日”，魏晋时期的一次“晒日”，阮姓的几个富贵人家大张旗鼓地晒绫罗绸缎，而贫穷的阮籍阮成叔侄，却用竹竿挑着粗布围裙在晒。这到底是富贵骄人，还是贫贱骄人呢？于我而言，在贫穷中彰显自己的姿态，才能让生命之辉更加璀璨。

晒出贫穷，彰显的是自己的勇气。美国科学家富兰克林，小时候家里穷困潦倒，但是贫穷并没有限制他对科学的热爱，他在知道雷电会打死人的情况下，还毅然决定把雷电抓住。1752年，在美国波士顿，富兰克林选择在一个雷雨季节的乡下放风筝，他制作风筝也与众不同，在风筝的顶端安装一根尖尖的铁针，在放风筝绳子的末端拴着一把铁钥匙。风筝上天后，雷鸣闪电，风雨大作。他紧紧握着铁钥匙，全然不顾危险，他兴奋地高喊：“我抓住了天电！”如果说生命中的困难与挫折是一把锁，那么勇气就是打开这把锁的钥匙；晒出贫穷，彰显的是勇气，是对生命姿态的展示。贫穷并不可怕，可怕的是没有勇气去面对，没有勇气去指正视，只顾着回避自己贫穷的这一事实。

苏轼有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”20xx年高考后，出生于河北省衡水市枣强县一贫困家庭的女孩王心仪，以总分707分的成绩被北京大学中文系录取。但她的走红，更多的是因为其高考前参加自主招生时写的个人陈述。这篇题为《关于自己、关于贫穷、关于希望》的文章看哭了无数人。文中，王心仪说：“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”生活不易，是怨天尤人、自暴自弃，还是积极向上、活出属于自己的精彩，王心仪用自己的行动作出了回答。生命给予每一个人的东西千差万别。对生命抱以怎样的态度，就能够收获怎样的果实。“阳光的照射”是不会均匀的，如出生的家庭无法选择富贵或者贫穷。贫穷的背后，是战胜贫穷、改变命运的坚持不懈和坚定信念，是彰显生命焕发向上的姿态。

晒出贫穷，可以看清自己，激励自己，把改变贫穷作为奋斗目标，让我们拥有直面生活的勇气，找到人生出彩的机会。晒出贫穷，可以让我们不以贫穷为包袱，不向贫穷低头，始终保持积极向上的进取心态。

这正是：无论顺境、逆境，奋斗与努力、勇气才是唯一的真理。在贫穷中彰显自己的姿态，才能使生命价值更加宝贵，使生命之辉更加璀璨，更加辉煌。