2016-2017学年高一政治开学第一课《评书高中政治》教学设计

第一篇：2016-2017学年高一政治开学第一课《评书高中政治》教学设计

一、介绍自己

同学们大家好！我是你们的政治老师王老师，我的电话号码是。

首先恭喜大家告别初中，迎来了高中的学习与生活。三年又三年，我送走了一批又一批的学生，希望有幸能和你们3年都待在一起。我希望我不仅是你们的老师，更能成为你们的朋友。在我教书的三十余年里我遇到了形形色色的学生，我尽力使每个人学生认真听我上课，做到“雨露均沾”，我会将这种“恩惠”继续传承下来。

政治这一学科包含丰富的知识，像宝藏一样需要我们去认真挖掘。那我们来仔细看一看政治到底有哪些宝藏吧!

二、了解高中政治

这节课呢我们大致的围绕这四个点来评说我们即将接触的高中政治课。

1、你心目中的高中思想政治课是什么样的？

2、为什么要学政治

3、你认为高中思想政治课会讲些什么？

4、我们应怎样来学习高中思想政治学科呢？

首先我们先来畅聊一下你心目中的高中思想政治课是什么样的？（让学生畅所欲言）下面我们来一起看一下别人眼中的政治

有人说学习了政治会坐在人们大会堂开会（图片展示）；还有人觉得学习好政治，不会像他那样（图片展示）还有些人说政治离我很远，我不是干部，也不搞政治，所以与我无关（图片展示）。

那同学们经过初中的学习，你觉得政治是怎样的一门学科呢？（同学们畅所欲言）那下面我们就一起来总结一下高中政治与初中政治有哪些的不同

1、初中的政治开卷考试一般比较简单，而且所占分值不重。但是高中是闭卷考试，而且一个选择的分值就是4分，审题是要细心。

2、能力要求：在了解、熟悉课文的基础上，对重要的原理、观点必须背诵；侧重理解；回归生活，灵活应用书本的观点原理来描述、解释生活中的现象，解决生活中的问题。

3、初中政治时政所受关注不多。高中政治与是时政形影不离，每个时政热点都可能从不同的角度出题。（考考大家，有没有关注今年的暑假热点？）

三、为什么学政治？

首先是考试的需要

（1）在高考中实行的是“3+文（理）综”的模式，政治是高考文综的必考科目；（2）取得高中毕业证，必须通过学业考试，包括政治科。（3）大学的必修科目，研究生入学考试必考科目 其次是为官从政

下面我们简单的来看一下2012年新上任国家领导人简历。也就是说如果你想做官必须要懂得政治。

学好政治它将会给我们自身带来有很多很多的益处。比如学习《经济生活》，它将帮助你成就梦想，拥有更多的财富，做一个有经济头脑的人。

《政治生活》，帮你了解国家国际大事，做一个有社会责任感的人。

《文化生活》将让我们领略到文化的巨大魅力，做一个有文化、有素质的人； 《生活与哲学》，帮助你全面的分析问题，使我们的生活充满智慧，做一个理性的人。

三年之后，你将会成为一个有经济头脑、有政治远见、有文化素质和有哲学思维的人，一个热爱生活的人！

四、你认为高中思想政治课会讲些什么？学期内容和目标

总体认识：高中政治必修主要分为四大板块，简言之就是：经济、政治、文化、哲学。但是每个主题都与生活密切相关，以发生在我们周围的事例为切入点，得出原理。从生活来，到生活中去。选修：经济学常识、国家和国际组织常识、科学思维常识、生活中法律中的常识、公民道德与伦理常识、科学社会主义常识。选修课学习可以让我们更好地掌握必修的内容，所以也应引起同学的注意。学期学段的目标

高一上学期：必修一《经济生活》。我们都知道食品问题得到了国民的关注。那么面对食品问题，政府该怎样做、企业该怎样做、个人又该怎样做？三个主体都要行动，但是分别怎样做事是我们要学习的内容。这是经济中的一个问题，但是每个经济生活中的问题都可以从这3个主体出发。这个学期的目标是要掌握货币、物价、就业、财政税收、对外开放等。高一下学期：必修二《政治生活》。你们知道中国共产党是什么时候成立的吗？那同学们知道今年是中国共产党诞生多少年吗？（明确：95周年）。为什么要重视这个呢？在学习政治生活会告诉你中国共产党的重要作用。这个学期我们要掌握我国的国体与政体，公民的权利与义务，民族宗教，民族政策与外交政策等。高二上学期：必修三《文化生活》。同学们经常在看电视的时候会看到西方国家的人见面是贴面与拥抱，而中国讲究的是握手。这个是为什么呢？通过对这本书的学习让你感受到我们中华文化的博大精深、文化的交流、传承创新、中华文化、民族精神、先进文化、思想道德建设等。最常考的知识点是文化的创新。这个同学们要重点把握。高二下学期：必修四《生活与哲学》。这本书对同学们来说是一个全新的视角，也是比较难学的一本书。我们都知道“尺有所长，寸有所短”这其中蕴含了怎样的生活哲理呢？在以后的学习的中我会带领大家一起解决一些生活中的奥秘。哲学主要分为唯物论、辩证法、认识论及其历史唯物主义。我们要学会运用所学过的原理解释一些生活中的现象。高三上学期：第一轮复习，总体把握知识体系。

高三下学期：第二三轮复习。熟练运用每个知识体系并学会综合运用。

五、学习方法（我们应怎样来学习高中思想政治学科呢？）既然政治那么重要，那么我们该怎么样才能学好高中政治呢? 首先我们要养成预习、复习、练习的习惯

其次就是在以后的学习中我们要做到这四个字那就是“读”、“听”、“背”、“做”。

1、读

在读之前需要整体把握教材，弄清教材的内容结构，做到胸有成竹。例如：当我们拿到《经济生活》这本课本后，我们不要急着看里面的知识内容，首先我们要看的是前面的《前言》（也就是《致同学们》和《目录》）。在《前言》里，我们可以了解到我们这本课本是按照什么样的结构来编写的，各个部分的作用又是什么；接下来我们再来看《目录》。从目录下细分学习的知识点。

① 写出听课要注意的问题；

在书上做出眉批，要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；另外自己还要规定一些常用符号如△☆━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。② 边读边思考

在读书的过程中要善于发现和提出问题，如：新旧知识之间有什么联系，和生活中的什么事例类似。不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，初步掌握的分析、解决问题的方法和思路。

2、听

（一）懂得在上课过程中发现重点

（二）理解和学习老师分析问题的思路

（三）学会用自己的方法去记笔记

3、背

我们坚信“背多分”的原则，字面意思就是背的越多分越多。政治可以通过关键词来记忆，不需要像背语文古诗那样一字不落。4“做”

（一）养成先复习后做作业的习惯。不要一拿到作业提起笔来就开始写，做完之后对答案结果满眼的“红星星”。

（二）做选择题无论对错都要问个为什么，保证不犯同样的错误。有些题目实在错的太多就拿笔记本记下来，反复复习。

（三）非选择题要学会从教材中找观点，从题目中找材料，然后合成答案。高中讲究的是学以致用，答题规则是“原理+材料”。

最后还要关注生活，关心时事（通过阅读新闻报纸、书刊和收听新闻等途径获得），学会运用所学的知识分析时事问题。

六、规范平时要求

如果说上课就是一场游戏，那么就必须遵守基本的游戏规则。我的规则很简单：

一、课前预习、上课专心、课后复习

二、本子（记笔记、错题及自己的感悟）、一支红笔（重难点、错题）、一个夹子（试卷）

三、纪律：三勤三不（勤思考勤发言勤参与、不睡觉不闲聊不玩手机）

好，这节课我们就上的这里希望在今后的日子里我们能一起通力合作，携手共进。因为缘分，所以我们在一起；

——因为在一起，所以我们很快乐；

——就让我们在快乐中一起开启政治旅程吧！——愿我们：面朝政治，春暖花开！

第二篇：高一开学第一课

Lesson 1

一、自我介绍（Introduce myself 3′）

Hello everybody, Well,nice talking with you here.I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress.I have worked for 1 years since I graduated from the university.Being a teacher is tired but excited.Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field.I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company.二、学习方法介绍(20′)

* 学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。不要被商业广告所误导。

* 对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。

* 说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。

* 要多用词典，多用英语词典。如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了。

* 英语具有较好的基础以后，通读(注意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。

从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。

三、学好英语的几个关键问题 Ⅰ.如何才能做到坚持不懈?

人之初，性本懒!坚持是世界上最难的一件事情!要想坚持必须做到以下几点：

1、先彻底模仿一篇文章，要模仿得和录音完全一样!

2、英语书要随身携带，有空就读!

3、每天必须坚持脱口而出几个句子或一小段文章!这样就可以保持一种“成就感”!

4、要用“热爱”来代替毅力!一口流利的英语是多么美妙的事情，疯狂热爱英语吧!Ⅱ.单词到底怎么背? 掌握单词最好的方法就是：第一、把单词读准;第二、大量地朗读和背诵文章。发音好的人，背单词特别快!俗话说：只有成章入口，才能出口成章!我要介绍的第一招是：借熟记新。何谓借熟记新？即使在一个新单词中找你记得的熟词，从而记住新词。如：card，scarf，carnation中有你最熟悉的单词car，只需要在car前后增加字母就成了卡片，围巾，康乃馨。再如：newspaper中就有两个熟词 news，paper。再有：mistake中有 make；midnight中有 night；mineral 中有mine； market中有 mark．．．等等。假如你有“角色意识”的话，仔细研究你要记的单词，那么你会发现适合借熟记新原则的单词会是很多的．

我再介绍一招：改头换面．所谓改头换面就是将你认识的熟词改换其中的一个或几个字母而成为你要记的生词．如：将take → sake;take → bake → fake → wake → cake ．．．；back → rack;bank →blank →tank → rank →thank → thankful．．．．；ask →task → bask ；bar → bare →barely；now → how → bow → cow → grow → blow → throw → flow ．．．；经过改头换面，你也许会发现英语单词的构成不再是杂乱无章了，而是熟词的另一种组合罢了！

第三招：趣味记忆．就是利用读音，谐音，汉语等帮助你记住一些难记的单词．学英语的人都知道英语的语言大师――莎士比亚．他名字如何拼写呢？请记住：握长矛的人就是莎士比亚．你看：Shake(握手的“握”)+spear（长矛）+e ＝Shakespeare；有两组短语不易分清楚：long before ；before long 我们根据意思记：long 在前，“很久前”； long在后，“不久后”，不就记住了吗？英语中有几个动词不太好区分，它们是：lie(撒谎), lie（躺，位于）, lay（下蛋，搁置），特别难区分的是它们的过去式和过去分词形式．先背住几句顺口溜： 规则的“撒谎”，不规则的“躺”；“躺”过就“下蛋”，“下蛋”不规则． lie(撒谎)→lied → lied → lying

lie（躺，位于）→ lay → lain → lying “躺”的过去是就是“下蛋”的原形(请比较)lay（下蛋，搁置）→laid → laid → laying

所谓规则的是指其过去式，过去分词是规则的．lay属于元音加y结尾的词加后缀应是规则的（直接加），该词却变y为i加d因此是不规则的．再就是hang 的过去式和过去分词有两种形式，形式不同意义就迥然不同．请看：hang → hanged → hanged（绞死）；hang → hung → hung（挂，悬挂）记顺口溜：规则的“绞死”不规则的“挂”． 当然，这些笨办法的目的就是记住单词短语，用时不会搞错．

最后一招就是：利用构词法．就是在词根的前面，后面或在前后面加上词缀，以形成新的单词．这是扩大词汇的最有效，最重要的办法．这必须记住一些常见的前后缀，和它们所表示的词类及意义．往往一些英语学习者忽视了这一点．任何英语教材都会列出常见的词缀．请各位网友注意就行，不用我耽误大家时间了！

英语单词记忆有法，但法无定法．还是那句老话：只要你能记住，记得多就是最好的办法．说了这么多，关键一条就是： 培养角色意识，坚持反复记忆；观察分析单词，选取最佳记忆．

Ⅲ.学习的过程，犹如欣赏风景，书页翻动，体验进步的感动。学习英语，唯有快乐才是最美的时尚。同音词，是发音一样但意义不同的字，这是英语幽默的源泉。比如： 1.Why is six afraid of seven？----Because 7 8 9.为什么6害怕7？因为 seven eight nine = seven ate nine.如果7吃了9，6自然会害怕7的，6和7离的很近，6的长相酷似9的长相，唉，人家6怎不担忧啊！

2.What relatives are dependent on you？---Uncles, aunts and cousins.哪家亲戚会依赖你？这里 you 的发音和字母 u 一样，其实有三家亲戚都离不开字母U的。3.What starts with T, ends with T, and can be full of T？---Teapot 什么以 T 开头，以 T 结尾，又充满了 T ？最后的这个 T 要理解成 tea.茶壶就出来了。

三、学习要求(5′)1.制定学习计划，学习目标。严格按计划执行，只有坚持不懈才能获得成功。

2.课前预习，上课认真听讲，课后及时复习。以导学教程为辅助，老师讲到那，必须做到那。我们英语课的基本顺序是先讲词汇，接着warming up ,reading ,language study ,using language , summing up.课后作业要及时完成。

3.每天下午晚自习前听英语，由课代表负责 4.人人一本高考必备或英汉词典。

四、学习计划（15′）

自我介绍、Introduce yourself, your interests, your hobbies英语学习基础English foundation、未来学习计划及目标Future plans and learning objectives、希望得到老师什么帮助What teachers want to help。用英语写，这将成为你们高中英语学习的第一份资料In English, this will be your first high school English learning materials。

英语学习方法总论

注意： 方法就是方法,它最终无法取代刻苦的学习.）

第1部分 整体建议

1.We'd better develop our interest in English at the beginning of our study.To develop interest in English study is not very hard.We may have the feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able to say something simple in English, talk with others or foreigners in English and act as others' interpreters.在英语学习之初,我们应该注重培养对英语学习的兴趣.培养对英语的兴趣并不难.当我们可以说点儿简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或作别人的翻译时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了.请注意,这种满足感和成就感很重要!

2.Plans are always very essential, so we must make some elaborate and workable plans before study.And we should certainly carry out these plans to the letter.制定英语学习计划太重要了,所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划.并且我们一定要严格执行这些计划.请注意:千万不要干没有计划的傻事,那等于在浪费生命.3.Notes should be made whenever we study any book.We may follow this advice: Don't read book without making notes.As we know that notes are the summarization, the core content, our understanding and the abbreviations of the books.Our notes are much thinner than the books so that we can learn them by heart easier and can often review and read them.We may also record our notes on tapes so as to often listen to them easier, to deepen our impression and to lighten our burden of memory.Sometimes it is needful to draw some tables and illustrations that are very impressive, visual and concise.无论学习什么,我们都要作笔记.我们可以参照下面的忠告:不作笔记就不要读书.如您所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略.笔记要比课本薄的多,我们可以较容易的记忆和经常复习他们.更胜一畴的做法是把笔记录成音,这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担.4.Watching English movies, English TV programs, listening to English songs and learn English on some special occasions are also excellent and vivid English learning ways as we may combine English with some certain scenes to deepen our memory.看英文电影,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆.5.Never just memorize single English words.Learn by heart the whole sentences and the phrases that contain the new words so we may know how to use the words.请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深.6.If time permits, we may read Mini Chinese-English dictionary carefully from cover to cover, which may help us widen our sight and master knowledge in all aspects.如果时间允许,通读小小汉英字典对于英语学习也帮助很大.他能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识.7.Excellent personality is one of the decisive factors in English study.Persistence, patience, self-confidence and determination are badly needed.优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好, 可适当削弱这方面的要求.Part 2 Detailed methods(第2部分 具体方法)1.Listening comprehension:(听力)A.可以通过讲地道的口语来提高听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说出来,当然能听懂.当然这样作有点难.B.Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials.在作听力练习时,力求保持放松,自然和稳定的心态.即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要.C.We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.在作听力练习时,我们可以作些简单的笔记,例如人名,地名,时间,年龄,职业,数字等以便更好地理解材料.当然还要以听为主.D.Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.作听力练习要重材料大意, 而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多时间.E.Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers.The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度.特别关注这些词: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….F.If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory.在背记生词时,如果能听词汇磁带,那么对听力提高也很有好处.2.Reading skills:(阅读)

a.Intensive Reading:精读:在精读课文时,我们要把生词,词组,句型做成笔记.读后要试着用这些疑问词提问自己:谁,什么,何时,何地且努力用自己的话来回答.b.Extensive reading:泛读:要培养浏览,跳读和快读的能力.即抓住关键词,主题句和中心大意的能力.c.Reading speed:阅读速度:三种方法提高我们的阅读速度:1.先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意.不要在单个词或单句上浪费太多时间.2.阅读时计时.3.阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读速度.d.Newspaper as good reading materials can widen our sight and richen our knowledge.多读报,多受益:开阔视野,丰富知识,学习流行词语和英语最新发展.3.Writing skills.(写作)

a.We have to accumulate abundant materials before we write something, say, learning by heart crowds of articles.写作需要有很多素材,积累素材很重要.要多背课文.b.Try to express one meaning in various ways.努力用多种方式表达一种意思.c.Keeping English diary if possible.写英语日记.a)Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before writing something.在写作前准备一些要用的好词汇,好句子.b)We may also make some English pen pals to establish English communication relationship through some media like newspaper and magazines.结交英语笔友,写英文信.这种方法容易坚持,还很有意思.不仿一试,好处多多

第三篇：高一政治开学第一课教案（共）

高一政治开学第一课教案

一、介绍自己

二、随堂调查

1．通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科?如何评价它?你觉得学习政治课有没有用? 2．在初中阶段是如何学习政治课的? 总结学生发言得出：因为刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分;第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。

三、突出政治科在高考中的重要性，以激发学生学习政治科的兴趣。1.突出政治科在高考中的重要性

(1)在高考中实行的是“3+文(理)综”的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目;(2)即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业证，必须进行学业考试，也有政治科。

简单地介绍一下高中三年的学习内容。(课件展示)如果想让自己在商海里搏击并能够胜出的，那就必须认真学习高一上学期的《经济生活》，因为这将帮助你成就梦想，拥有更多的财富，有一个幸福的生活，做一个幸福的人;高一下学期的《政治生活》，就是帮你纵览国际风云，分析天下大势。如果你将来做个商人，那么这有助于依据国际形势巧妙地拓展市场，甚至是保护自己;高二上学期的《文化生活》将让我们领略到文化的巨大魅力，做一个有文化、有素质的人;高二下学期的《生活与哲学》，主要是将你从一个不大聪明的人培养成一个比较聪明的人。学生又很感兴趣了，我不大聪明?从而讲到哲学的概念，哲就是智，哲人就是聪明的人，爱智慧的人，古代最有学问的人就是哲学家。再讲到，现在无论是做人文研究还是做理工科研究，都会用到哲学的思维。它帮助你全面的分析问题，帮助你做一个理性的人。三年学习之后，会使你眼界更加开阔，考虑问题更加细致周到。当你与他人讲起这些社会经济政治问题的时候，人们将会对你刮目相看，称赞你是个有经济头脑、有政治远见、有文化素质和有哲学思维的人。

四、如何学好高中政治

既然政治科那么重要，那么我们该怎么样才能学好高中政治呢?从刚才同学们的回答，高中政治的学习和初中政治学习是不一样的，高中对能力的要求更加高，更加难学好，除了上课记笔记，下课背书本，考试翻资料之外，还要动脑筋思考，透过现象看本质。

政治教材不同于理科教材，大家看一遍过去都能看懂，但看懂并不意味着你弄明白了知识内容。下面通过《经济生活》教材，讲一下阅读的具体方法：

(一)整体把握教材，弄清教材的内容结构，做到胸有成竹。

当我们拿到《经济生活》这本课本后，我们不要急着看里面的知识内容，首先我们要看的是前面的《前言》(也就是《致同学们》)和《目录》)。

1.在《前言》里，我们可以了解到我们这本课本是按照什么样的结构来编写的，各个部分的作用又是什么。

2.好，我们再来看《目录》。从社会再生产“生产—分配—交换—消费”四个环节来说。

(二)教会学生正确阅读教材，充分预习好。(1)本课程的知识层次: 本书的知识层次分单元、课题、框题(内容大体按一课时安排)、目题(是构成课文的基本单位,也是学习过程的基本环节)，全书包括四个单元，每个单元包括三课及一个综合探究，每一课又包括两个框题，每个框题又下设若干目。

1.先看一下框题，尝试着去分析这一框与前一框的关系，这样有助于旧知识的重复记忆、新知识的学习。比如我们在预习《经济生活》第三课第二框题的时候，在第一框题《消费及其类型》中懂得了影响消费的因素、消费的类型和消费的结构之后，第二框题就讲树立正确的消费观，两框之间的关系因果关系。2.读框题与目题，分析框题与目题、目题与目题之间的关系。在《树立正确的消费观》这一框题中，目题是《消费心理面面观》和《做理智的消费者》。

3.学会提问质疑，完成教材附设的问题。在每一目的下面，都会有一个虚线的框围起一段材料和一个或多个问题，如果你在看完这一目之后，能够回答出里面的问题，那就说明你的预习OK了。

4.看书过程中必须与学生强调，要动用笔。通过笔，发现重点难点与疑问点，加深对教材的理解及方便知识的掌握。

5.借助各类教辅用书。各类教辅用书会告诉你教材的重点、难点以及易错点，甚至是剖析重难点的思路，也会有典型的材料，这样在预习过程中做到更加有的放矢，加深对教材的理解。

6.联系实际。很多经济活动都是在我们身边发生。因此在学习过程中，善于寻找现实的素材，尝试着分析，才能使抽象的知识转化为生动的形象，锻炼自己的思维过程，在思考中发现学习的乐趣。

(2)本课程的文字构成及其不同要求: ◎正文,每一课的探究活动及宋体字部分属于正文;是学习的主体内容,是课本知识点的主要组成部分,也是要求学生必须掌握和教师教学过程中必须予以拓展的内容.◎辅助文 ,包括三个栏目,名词点击、相关链接、专家点评;是学生一般性了解 ,或不作要求的内容,它要求教师在教学过程中,不需要进一步展开的内容

◎综合探究:属于一篇正式的课文，而非单元综合练习;“综合探究”所涉及的知识点是学生所掌握和教师在教学过程中要求拓展的,特别“综合探究”结尾的总结部分是学生一定要掌握的。

所以，阅读教材，并不是纯粹地看书本，而具有上述多重的任务。

五、提出我在任教期间对这一学科的要求。

我的要求很简单，一是要基本做到课前预习，运用上面教你们阅读教材的方法，对所上的课有一个基本的了解。二是上课除了教材之外，准备一本课堂笔记，这本子既用来记笔记，也用来做作业。第三，上课尽量不拖堂。下课铃声一响就结束，绝不影响你的休息，更不影响你的吃饭。但请你记清楚，上课绝对不能玩手机，不能睡觉，扰乱课堂纪律。

高一政治开学第一课

张静

2016年8月28日

第四篇：高一政治教学设计

高一《经济生活》之第三课“消费及其类型”

公开课教学设计

政治组：吴登品

教学目标：

知识与技能：让学生了解消费的影响因素、类型，培养学生学会选择合适的消费方式的能力。

过程与方法：教学过程中教师发挥引导作用，学生参与讨论、合作探究问题，训练学生自主学习、独立思考、合作学习的方法。

情感、态度、价值观：通过教学，帮助学生选择正确的消费方式、培养正确的生活态度和自信心。教学重、难点：

影响消费的因素（重点）、贷款消费（重点、难点）、恩格尔系数（重点）

教学时数：1课时

教学方法：讲授、设疑、讨论、合作探究相结合。教学过程： 导课：

师：在前面两课我们学习了商品、货币、价格的知识，在市场上买东西与经营者讨价还价，是为了买到价廉物美的商品，买到的商品最后用于做什么呢？ 生：消费。

师：每个家庭因经济状况、消费习惯、方式的不同，就使得生活消费多姿多彩，这一节课我们就来学习与生活消费有关的知识——第三课

多彩的消费

师：板书课题：第三课

多彩的消费

一、消费及其类型(板书)

1、影响消费的因素

师：生活中影响消费的因素很多，大家想一想，具体有哪些？

生：社会经济发展水平、产业结构、居民收入、人口数量、商品价格、政策、经济波动等。师：这些因素根本的、重要的是哪些？ 生：略

师：板书后讲解。

（1）影响消费的多种因素——社会经济发展水平、产业结构、居民收入、人口数量、商品价格、政策、经济波动等。（2）根本因素——社会经济发展水平（教师讲解）（3）主要因素——居民收入 师：居民收入师如何影响消费呢？指导学生阅读p17页下面三段内容，并划出知识要点，时间1分钟。生：读在p17页下面三段内容。师：提问后归纳板书要点。

第一、当前收入对消费的影响——收入多，消费多；收入少，消费少。第二、未来收入预期对消费的影响——未来预期收入乐观，预支消费可能性大，反之就小。

第三、社会总体收入对消费的影响——社会总体收入差距小，总体消费水平会提高，反之就会降低。探究1：p17页虚线框内的问题。

师：提示：因为收入是消费的前提和基础，国家经济发展，居民收入提高为人们消费观念、方式的转变奠定物质基础。

师：在居民消费中，每个家庭消费的重点不一样，有些家庭吃穿住不愁，重在如何发展、享受方面，而有些家庭则为吃穿住发愁，更谈不上发展、享受。那么衡量不同家庭消费水平高低的标准是什么？请看p18页“名词点击”—— 恩格尔系数。

1、恩格尔系数——衡量居民消费水平高低的指标（板书）（1）含义——略学生在书上划出即可。

（2）恩格尔系数与消费水平成反比，公式：恩数=食品支出/家庭总支出*100%（3）国际上用恩数衡量消费水平的指标——恩数在60%以上为贫穷；恩数在60%以上为贫穷、恩数在50-59%以上为温饱、恩数在40-49%以上为小康、恩数在20-39%以上为富裕，恩数在20%以下为极富。师：下面我们了解消费有哪些类型。

3、消费类型（板书）

师：指导学生读书p18-19页内容，划出要点。（1）从消费的种类分

a、钱货两情消费——有支付能力的情况下选择的消费

b、贷款消费——暂无支付能力但我来预期收入能偿还情况下选择的消费。

c、租赁消费——无力购买或使用次数有限的情况下选择的消费。（2）从消费的目的分

a、生存消费——最低层次的最基本的消费。b、发展消费——高层次的消费。c、享受消费——高层次的消费

探究2：p18页两种不同的消费方式，同学们赞成哪一种，为什么？ 师：提示：第一种：生活较稳定，但保守，不适宜当代社会发展；第二种，是与社会发展相适应的积极乐观开放的消费方式，但应考虑未来预期收入能否偿还贷款债务，理智消费，不要盲目。

探究3：p19页下面的图片，为什么假日旅游、电子产品、汽车消费、住房消费成为居民新的消费需求？

师：提示：取决于国家经济发展和居民收入水平提高。说明居民消费水平的高低与国家的发展有密切关系。

“消费及其类型”板书设计

一、消费及其类型(板书)

1、影响消费的因素

（1）影响消费的多种因素——社会经济发展水平、产业结构、居民收入、人口数量、商品价格、政策、经济波动等。（2）根本因素——社会经济发展水平（教师讲解）（3）主要因素——居民收入

问题：居民收入是如何影响消费的？

第一、当前收入对消费的影响——收入多，消费多；收入少，消费少。第二、未来收入预期对消费的影响——未来预期收入乐观，预支消费可能性大，反之就小。

第三、社会总体收入对消费的影响——社会总体收入差距小，总体消费水平会提高，反之就会降低。

2、恩格尔系数——衡量居民消费水平高低的指标（板书）（1）含义——略学生在书上划出即可。

（2）恩格尔系数与消费水平成反比，公式：恩数=食品支出/家庭总支出*100%（3）国际上用恩数衡量消费水平的指标——恩数在60%以上为贫穷；恩数在60%以上为贫穷、恩数在50-59%以上为温饱、恩数在40-49%以上为小康、恩数在20-39%以上为富裕，恩数在20%以下为极富。

3、消费类型（板书）（1）从消费的种类分

a、钱货两情消费——有支付能力的情况下选择的消费

b、贷款消费——暂无支付能力但我来预期收入能偿还情况下选择的消费。

c、租赁消费——无力购买或使用次数有限的情况下选择的消费。（2）从消费的目的分

a、生存消费——最低层次的最基本的消费。b、发展消费——高层次的消费。c、享受消费——高层次的消费

第五篇：开学第一课教学设计

２０１７秋季开学第一课教学设计

教学目标：

1、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

2、让学生知道新世纪的小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。

3、倡议自己的家人也加入共创文明城市的行列中。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识,和培养学生做个文明的人。

教学过程：

导入主题：同学们好！今天是新学期开学的第一课，暑假里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识，和做个文明的人。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”

安全教育内容：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

２、学生交通安全隐患。

３、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

四、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

２、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

３、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

４、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

５、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。“小手拉大手，文明齐步走”教学内容

中国素有礼仪之邦的美称，身为中国人，作为“千年诚信地”的常州人，我们更应该做一个懂礼仪的好孩子。现在常州正在创建“全国文明城市”，我们更为家乡的未来尽一份绵薄之力。今天我们开展这次班队活动就是为了号召所有的小朋友都做文明人，说文明话，行文明事，而且还要倡导我们的家人一起做文明人。

1、“慧眼找茬”

用自己的慧眼去观察身边人，发现他们身上的不足，并说说自己该怎样防止犯同样的错误。

2、“巧手支招”

怎样才能帮助同学改正错误呢，说说你的高招吧！

3、“明眼辨是非”

说说自己的父母家人在日常生活中有没有不文明不礼貌的行为。能不能给家人一些善意又诚恳的劝告呢？

4、“小手拉大手，文明齐步走”——给父母的一封信 把自己想对父母说的话写下来，可以夸夸爸爸妈妈，也可以指出他们做的不够好的地方。并请家长写一封回信，我们一起努力，共创文明城市。

五、总结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

创建文明城市不是一日之功，做个文明人也不是轻而易举的事情，但只要我们脚踏实地地去做，我们每个人都能成为文明小使者，也可以为创建文明城市贡献自己的力量。

武阳小学 邓美芳 2017.9.4