弘扬民族精神活动教案设计

第一篇：弘扬民族精神活动教案设计

弘扬民族精神主题班会教案

《我自豪，我是中国人》

一年级（1）班

活动目的：

1、让小朋友们知道自己是中国人，萌发“我是中国人”的自豪感。

2、指导小朋友初步了解中国地图的大致形状，有关我国的一些人和事，认识我国的国旗、国徽。

3、让小朋友知道我国是一个多民族的国家。活动准备：

1、中国地图、少儿中国地图各一幅，地球仪一个。

2、每个小朋友一幅地图拼图、一面小型国旗。

3、录音机一台，录有国歌的磁带一盘。

4、每个小朋友准备壹元硬币、伍角硬币各一枚。活动方式：

游戏、谈话、动手操作法 活动过程：

一、认识国旗

1、出示国旗，提问：这是什么？它是什么颜色？它的左上角有什么？有几颗？是什么颜色？

要求小朋友能知道我们的国家叫中国，这是我国的国旗，国旗是红色的，国旗的左上角有五颗黄色五角星。

2、升国旗

要求小朋友升旗时肃立，不可东张西望。（录音机播放国歌一次，全体起立。）

3、每个小朋友发一面小型国旗。

4、播放儿童歌曲《国旗歌》

录音机播放一遍，出示歌词，再请一名小朋友把歌词念出来，最后请全体小朋友齐声念。歌词如下：

国旗国旗红又红，飘扬在空中。

一颗大星星，四颗小星星，国旗国旗真美丽，我们敬爱你！

二、认识国徽

1、出示国徽的图片，要求小朋友认识国徽。

2、找找我们身边的国徽：要求每位小朋友拿出硬币，知道壹元、伍角硬币背面有国徽，仔仔细细地再看一次。

三、认识中国地图

1、出示中国地图，提问：这是什么？它像什么？

要求小朋友知道这是中国地图，它像一只昂首挺胸的大公鸡。

2、出示地球仪。

师：这是地球仪，现在老师请一位小朋友上来在地球仪上找出中国的位置，让小朋友边找边说。

3、提问：老师和小朋友的学校在哪里？我们的家在哪里？请同桌小朋友合作在地图上指出来。

师：我们住在中国、武汉、黄陂；我们是中国人！逐个要求小朋友说句子“我们是中国人！”

4、欣赏儿歌朗诵《我们都是中国人》

四、了解少数民族

1、带小朋友坐好后，出示少儿中国地图，提问：这是什么？

师：这是给小朋友看的中国地图，上面画了很多东西，很漂亮。现在老师和小朋友一起来找一找地图上的小数民族。

2、逐个指出：维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族、壮族、苗族、高山族…… 要求小朋友指出后说名称。

3、师：老师和小朋友是什么民族的？（汉族）

4、师：老师这儿有地图拼图，请四人小组合作拼一拼，看哪个小组拼得又对又快？

五、课堂小结

今天，老师带小朋友认识了中国地图、国旗、国徽，也知道我们祖国是个多民族的国家。

六、课外延伸

我们的国家——中国，有世界著名的万里长城、美丽的故宫、国宝是大熊猫、黄河是我们的母亲河，她有许许多多了不起的事情值得我们去称颂、去赞扬。请你们课外每个人将你认为最让你感到自豪和骄傲的有关中国的事情画在纸上，下课后告诉同学或者老师，最让你觉得骄傲的是什么事情？

七、师：宣布活动结束。

第二篇：《弘扬和培育民族精神》教案设计

《弘扬和培育民族精神》教案设计

方咀中学 游胜伟

【教学目标]】

知识与技能：使学生懂得弘扬和培育民族精神,应继承和发扬中华民族的民族精神,培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力,表达交流能力。

过程与方法：设置问题情境，鼓励学生进行讨论、交流、探究，注重师生、生生之间的互动，运用辩证思维、归纳思维、发散思维等方式提出问题、分析问题、解决问题。

情感、态度与价值观：培养学生爱国主义情感，使学生树立民族自豪感，自尊心和自信心，树立正确的人生观和价值观。

【教学重点和难点】

重点： 民族精神，生生不息

难点： 民族精神我传承

【教学方法】阅读指导、问题讨论探究等。

【课前准备】围绕民族精神的内容，广泛收集材料。【课时安排】1课时 【教学流程】

1、民族精神生生不息

活动一：【用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解】

设计问题：你认为“中国的脊梁”是什么? 列举对中华民族作出巨大贡献的人物及其伟大的民族精神。（交学生讨论）

请用具体的人物或事例加以说明。

当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁（学生举例）

为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁（学生举例）

为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁（学生举例）

坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁； 千千万万日出而作，日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁„„

教师：不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁，千干万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。

（1）民族精神的重要性及其表现是什么？ 学生阅读教材68页的内容后找出答案。

活动二：教师适当讲解《我用残损的手掌》这首诗并设计以下问题： 这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达了诗人什么样的情感？ 描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇的抗击日本侵略者历史画卷。

表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。（2）中华民族的伟大民族精神是什么？

学生阅读教材69页的内容，在讨论的基础上总结出答案 活动三：填表感受中华民族精神 在学生预习的基础检查完成情况.（3）伟大的民族精神是不竭力量之源 活动四：教材70页，说说长征精神是什么？

长征精神，可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲，也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等。（4）中华民族精神的丰富和发展

新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神 新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神

2、民族精神我传承

活动五：当雄壮的国歌奏响时的感受这些中学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？

这些中学生的行为是在日常生活中自觉维护祖国的尊严和荣誉，不做有损国家利益的事情等，这是弘扬民族精神的体现。

设问体验：当雄壮的国歌奏响的时候，你想到了什么？说一说当时的感受。（1）如何传承中华民族的伟大民族精神？

在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。（2）请你结合其中的一点，谈谈自己的体会和感受。（教师讲解为主）是一个开放式的活动。在如何弘扬和培育民族精神这一点上，有共性的东西，也有个性的东西。教材中列举的三条，是从一般性的意义上讲的，教师宜帮助学生加深理解。

要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。只有立足于中国特色社会主义实践，才能明确传统文化中哪些是应该抛弃的，哪些是应该继承的，应该从哪些方面丰富和发展民族精神；弘扬和培育民族精神的目的也在于服务于中国特色社会主义建设。

要继承和发扬中华民族的优良传统。经过五千多年的历史积淀，中华民族创造了令人惊叹的灿烂文明，形成了博大精深的思想文化宝库，孕育了极富生命力的优良传统。只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相传。

要正确面对外来思想文化的影响。中华民族之所以五千多年绵延不绝，始终屹立于世界民族之林，就是因为中华文化具有极强的包容性。面对经济全球化趋势，我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕，更不能因为它带来挑战而畏缩不前。任何强大的民族精神都不是从温室里培养出来的，而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优秀文化成果，吸取其他民族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。

除了教材中列举的三条之外，教师还应启发学生在更广阔的背景下思考，引导他们提出自己的见解，并加以分析。如弘扬和培育民族精神要发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的“主心骨”作用，要大力发展教育科学文化事业等。此外，教师还可以结合学生自身的实际加以发散、扩展，如培养自身的刚健有为精神、正义自省精神、勤俭务实精神，爱国主义精神等。

每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神。（1）如何传承中华民族的伟大民族精神？

在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。（2）请你结合其中的一点，谈谈自己的体会和感受。

要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。只有立足于中国特色社会主义实践，才能明确传统文化中哪些是应该抛弃的，哪些是应该继承的，应该从哪些方面丰富和发展民族精神；弘扬和培育民族精神的目的也在于服务于中国特色社会主义建设。要继承和发扬中华民族的优良传统。只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相传。

[课堂小结]（略）[布置作业]

1、在五千多年的发展历程中，形成的伟大民族精神的核心是 A．为人民服务 B．集体主义 C．爱国主义 D．国际主义

2、民族魂主要指

A．民族文化 B．民族精神 C．传统美德 D．传统习俗

3、为弘扬和培育民族精神，中宣部、教育部决定从2004年开始，把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。民族精神是中华民族文化的精华，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。请回答：（1）我国的民族精神是什么？

（2）你认为应如何弘扬和培育民族精神？

第三篇：弘扬民族精神活动总结

弘扬民族精神专项教育活动总结

健康中心小学

在专项教育教育活动中，我校按照安排，认真开展了以民族精神代代传为主要内容，以切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的素质，根据我乡学生实际，坚持育人为本，教育引导学生树立正确的人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在专项教育活动中我们始终坚持以学生为主体，以学校、家庭、社会教育三结合的方式育人。

一、在教育活动中，我们从以下四个方面对学生进行教育：

1、把爱国主义作为民族精神的核心教育。我校充分利用升旗仪式、班会课开展弘扬和培育民族精神教育，倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神；倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神；倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神。引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以提高国家和人民利益、民族尊严为最大幸福的观念。

2、帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，了解五千年来孕育的优秀传统美德，了解影响中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物，近代以来中华民族的深重灾难和不畏强暴、英勇抗争的历史，特别是共产党领导人民进行英勇斗争，取得胜利的历史。

3、组织学生学习教育部发布修改后的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

二、在教育月活动中我们的具体做法

1、认真开展形式多样的教育活动，以“回顾历史，感恩时代，以弘扬抗震救灾精神，感恩共产党”为主题。开展了对学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，弘扬民族精神的教育。

2、组织学生观看“九一八事变”、“七.七事变”、特别是南京大屠杀的国耻教育影片，教育全体学生不忘历史，莫忘国耻，为中华民族的崛起而发奋学习，强我中华，为国争光。同时对学生进行中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物、中华民族不畏强暴英勇斗争的可歌可泣的英雄事迹教育。

3、我们充分利用班级手抄报报围绕弘扬中华民族的优秀传统美德进行宣传教育。

4、课堂教学是我校弘扬和培育民族精神的主渠道，紧紧依靠课堂教学渗透民族精神。我们抓住《思想品德与社会》、《语文》等课堂教学，进行弘扬和培育民族精神教育，渗透民族精神教育，使民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节中。

总之，在弘扬和培育民族精神专项教育活动中，我校认真按照教育指示，举行了形式多样教育活动，让学生了解历史爱我中华，看今天发展中的中华，知我肩上的重任，明白“落后就要挨打”的道理。教育学生为中华民族的伟大复兴而读书。

第四篇：弘扬民族精神活动方案

黄山小学开展弘扬民族精神教育活动方案

一、指导思想

弘扬民族精神，繁荣校园文化，明确青少年学生的立国之志，使青少年学生进一步得到“三个代表”重要思想的熏陶和全面建设小康社会宏伟蓝图的感召，自觉把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，树立起为中华之掘起而读书的远大志向。

二、工作思路

明确新时期进一步弘扬民族精神的重要性，提高师生参与活动的积极性。

首先，开展弘扬民族精神教育活动，是适应当今世界政治经济发展变化的体现。当今，政治多极化，文化交流碰撞十分激烈，我们只有高扬中华民族精神，才能在开放的大环境中积极吸纳世界的优秀健康文化为我所用，才能自觉抵制腐朽、消极、没落的文化侵蚀。

其次，弘扬民族精神，是加快社会主义现代化建设，实现伟大民族复兴的需要。当前，我们正在从小康水平迈向现代化，实现社会主义现代化第三步战略目标的进程中，党的十八大即将召开，那么“迎接十八大”也就成为我们活动与时俱进的主题。

第三，弘扬民族精神，是学校德育工作的重要内容。民族精神不能自发形成，而要宣传、培育，弘扬。今天的学生是祖国的未来，民族的希望，青少年弘扬民族精神，就是要立足好本职，勤奋学习，掌握好科学文化知识，立志为振兴中华，实现四化而努力攀登科学文化高峰，把自己铸就成为德智体美劳全面发展的新人。

三、具体措施

1．开展学习科学家精神，勇攀科学、学习高峰活动。结合我国运动员勇夺国际奥林匹克金牌的契机，弘扬校园文化，树立学生从小立志发奋学习的志向。

2．开展“爱国歌曲大家唱”。由音教师们精选五首以爱国为主题的传统或者现代歌曲进行教唱。从本周开始，每周班会课、团队活动、学生大会，以及课前5分钟都可以组织开展唱歌。引导学生唱爱国歌，抒爱国情，立报国志，大力弘扬民族精神和校园文化主旋律。

3．以班为单位，召开"感受新变化”班会活动。我们的生活、城市、校园等发生了怎样的变化，我们的民族同时也发生了哪些变化。以你谈我谈大家谈等方式，各班进行班会活动。

4．发挥黑板报、学校橱窗、横幅标语等所有有利的宣传阵地，宣传我们的活动主题及活动口号，为开展弘扬和培育民族精神月活动营造浓的舆论气氛。

在弘扬民族精神活动启动中，师生的活动创造性、主动性一定会充分发挥，成为推动我校各项工作迈上新台阶的强大推动力，预祝弘扬民族精神活动圆满成功！

第五篇：弘扬民族精神活动总结

2篇弘扬民族精神活动总结

为了全面贯彻落实荆门市教育局关于《在全市中小学组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》的精神，进一步加强和改进未成年思想道德建设，营造有利于学生健康成长的良好社会环境和舆论氛围，我校本着“以生为本、重在实践；突出重点、体现特色；与时俱进、开拓创新”的宗旨，开展“弘扬和培育民族精神”教育系列活动，进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，现将工作总结如下:

一、充分准备，宣传到位

在开学初的工作计划中制定了弘扬和培育民族精神月活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、班团队会、思品课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，在学校宣传窗中开辟专栏进行宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，并交流心得，利用校园电视台、广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。按照县教育局的安排部署，及时做好第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式及形势教育课的频道信号接收准备工作。

二、形式多样，内容丰富

1、以方案为指导，领导为核心，明确活动的主题和重点

我校对此项活动高度重视，重在科学布置、严格落实。学校成立了以政教副校长为组长，政教处主任为副组长的活动领导小组，就活动宗旨、机构组织、活动要求等制定了详尽的实施方案。

2、以学生为主体，以活动为主线，校内、校外并重，开展“民族精神代代传”活动

以“储蓄中华民族财富，做了不起的中国人”作为德育工作目标，通过组织师生观看爱国主义教育影片、阅读各类爱国主义教育文章和相关书籍、开展“中华民族美德和革命传统”主题班队会和学生征文等活动，使学生深入了解中华民族精神的时代内涵，感受中华民族精神的伟大力量，牢固树立民族自尊心，增强民族自豪感。

1、在新生中开展为期三天的入学教育，利用国旗下的讲话和红领巾广播站时间，对新生进行养成教育、文明素质教育和民族精神教育。七年级新生开展学规范、正言行竞赛活动，广泛开展争做文明学生活动，从树立文明中学生观念入手，树立优良的学风，在开学初便以饱满的热情和昂扬的斗志投入到学习当中。

2、结合《公民道德实施纲要》要求，加强“公民道德”教育，开展“民族精神—不倒的旗”、“奥运之星、民族之魂”“时代呼唤诚信”、“学会感恩”、“祖国在我心中”征文及演讲活动、爱国主义诗词朗诵、知识竞赛、读书交流、展示中华传统美德和革命传统经典格言等为主题的班、团、队会活动。

在教师节到来之际，开展“不忘师恩、反哺师情”活动，学生把自己制作的贺卡和自己的书画作品送给了老师。通过活动，学生更加了解了老师工作的艰辛，对老师更加的尊敬和理解。学校及时总结表彰开展弘扬和培养民族精神月活动中出现的好人好事，使中华民族精神得到升华。

3、充分发挥英雄在少年儿童成长过程中的特殊的榜样教育作用，以“英雄团队”为载体，与学校文化、德育素质、少先队、国防教育等项工作相结合，突出特色，开展“知英雄、爱英雄、学英雄”活动，弘扬先进校园文化，提升学生道德素养，促进学生健康成长。

弘扬民族精神活动总结

为引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，从小树立民族自尊心和自豪感，我班开展了“弘扬和培育民族精神月”系列活动。回顾本次活动，我班主要开展了以下几个方面的工作：

1、充分利用学校周一举行的升旗仪式和国旗下讲话，启动本次活动，并介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等。

2、利用班级板报和展示栏等宣传阵地，营造弘扬和培育民族精神的浓厚浓浓氛围。让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。

3、使学生感受到时代的要求、党和人民的期望，在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民。

4、各班开展一次主题队会。让学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。

5、举行围绕“做一个合格的建设者和结班人”为主题的手抄报比赛。把活动推向了高潮。

6、利用黑板报加大宣，使学生进一步了解优秀党员的英雄事迹。

通过宣传活动，学生都对民族精神月活动有了深刻的认识。弘扬民族精神月虽然即将过去，面的范文参考写作网站但是对于我们六年级师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将“弘扬和培育民族精神”的思想工作继续深入开展下去。