第一篇：《时代广场的蟋蟀》读中交流课教案范文
《时代广场的蟋蟀》读中交流课
课前热身：吟诵友情的诗句 海内存知己, 天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
一、谈话导入
刚才我们吟诵的都是表现朋友间浓厚友情的诗句，其实友情不仅存在于人与人之间，还存在于人与动物之间，动物与动物之间，今天就让我们跟随《时代广场的蟋蟀》一起聆听自然的乐音，感受主人公之间纯洁、质朴的友情。
二、读书评、概大意
关于这本书，有人曾这样评价：（生读）
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。
今天，老师就和大家一起来聊聊这本书。首先我要问问你们，你们敢不敢说你们对《时代广场的蟋蟀》里的所有人物或动物都了如指掌。
生：敢。
师：那好，下面我们就来做个游戏：猜猜看！请你们根据我的描述猜猜他是谁？知道答案的同学迅速地举起手，小嘴巴不泄露答案。
柴斯特：他因贪吃跳进了一个野餐篮，离开了康涅狄格州乡下的草场，被带到纽约时代广场的地铁站。一次偶然的机会成为了震惊纽约的演奏家。最后又回到了自己深爱的故乡。（师板书柴斯特）
玛利欧 ：柴斯特因梦游不小心吃掉了两块钱而被关在笼子里，他为赔钱，利用看报摊以外的时间再兼职送杂货。放弃休息时间。
亨利猫：它本因是老鼠的天敌，在这本书里却是老鼠的好朋友。当柴斯特因梦游不小心吃掉了两块钱而被关在笼子里时，它建议塔克老鼠拿出积蓄。塔克老鼠：它住在纽约时代广场地铁车站一个废弃的排水管。与朋友举行庆祝宴会，因跳舞不小心震翻了火柴盒，引发了火灾。
冯赛：他是一个中国老头，卖了蟋蟀笼子给玛利欧，还免费长期提供蟋蟀食物。板书：柴斯特 塔克老鼠 亨利猫 玛利欧 冯赛 二 感受温情
1、师：通过刚刚的游戏，老师知道同学们已经非常熟悉书中的人物，我们也仿佛再一次来到了时代广场，见到了这群可爱的人物和动物。让我们一起用亲切问候的语气一起读一读这些可爱的名字：（齐读）
2、师：柴斯特虽然被好心的玛利欧收养，并与塔克鼠和亨利猫成为了朋友，但是它在纽约时代广场的日子并不太安宁，因为他曾闯了两次祸。第一次是——吃掉钞票（学生接）；第二次是——让报摊发生了一场火灾（学生接）。下面，让我们通过“柴斯特吃钞票”这件事情，来认识一下柴斯特的这些朋友把。
3、读书思考：请同学们快速浏览书中关于柴斯特吃钞票这件事情，用笔划出他的朋友（亨利猫、玛丽欧、塔克）分别是怎么做的，说说你的感受。
4、师生交流： 玛利欧
当柴斯特因梦游不小心把玛利欧两块血汗钱吃掉。玛利欧认为它的伙食一定出了问题，又上中国城请教专家。
当柴斯特因梦游不小心把玛利欧两块血汗钱吃掉而被关在笼子里，玛利欧为赔钱，利用看报摊以外的时间再兼职送杂货。放弃休息时间，别想上康尼岛去游泳，也没有电影可看，一切计划泡汤。（师即使放弃休息时间也无怨无悔）
塔克老鼠
当柴斯特因梦游不小心把玛利欧两块血汗钱吃掉而被关在笼子里，塔克老鼠拿出一辈子的积蓄赔了两块钱，柴斯特才获准出笼子。
生：塔克老鼠为关在笼子里的柴斯特愿拿出一辈子的积蓄，真好。
（1）塔克紧张地看了看这个，又看看那个。“那可是我一辈子的积蓄啊！”它可怜兮兮地说。
（2）塔克把前脚抚在心口上，“我会坐在我那个排水管的开口上，注视着那些人类，守侯着。只要他们一有人掉下一个硬币，不管它有多小——其中一分钱是我最爱的———我就会一个箭步冲出去，冒着失去生命或四肢受伤的危险，把它捡起来，带回我的窝里去。噢，只要我一想到那重重踩下的大鞋子和危险的塑胶鞋套??你想象得到吗？有好几次，我都因为这些努力，不是脚指头被踩到，就是胡须被拔掉，但是这一切都是值得的?? ”
（3）“但是我以后的生活就毁了。” 塔克轻声哭泣着，“我会破产，等我老了谁来照顾我呢？”
师：同学们自由地读一读。读完后 塔克老鼠对柴斯特的感情你有更深的了解吗？ 生：塔克老鼠捡这些钱随时都有生命危险，这些钱多么来之不易。生：塔克老鼠原打算用好不容易积攒起来的这些钱这些钱养老。
师：来之不易，冒生命危险得来的一辈子的积蓄为什么愿意为柴斯特拿出来？（你补充 你继续 这是一种多么高尚、多么真挚的友谊啊！只有懂得付出的友谊才是真正的友谊。）
师：真是“岁寒知松柏，患难见真情。”让我们把所有的情感融入到朗读中吧！指读 齐读 继续汇报还有谁来谈谈其他人呢？
亨利猫
当柴斯特因梦游不小心把玛利欧两块血汗钱吃掉而被关在笼子里，亨利让塔克把一辈子的积蓄拿出来。塔克同意把钱拿出来，他们又在排水管和报摊之间来回跑上好几趟，才把钱叼过来。（多么忠诚、憨厚的亨利猫）
交流
（二）：
师：柴斯特还真是一只特别幸运的蟋蟀，在纽约有那么多人爱它。那么他的身上有哪些优点让大家如此喜欢呢？
„生：当闯祸时从不逃避。“假如百里妮一家发现我不在了，他们会以为是我放了火，然后逃跑了。”
师：闯了祸时不逃避，不加害于他人，为他人着想。真是一只善良的蟋蟀。继续汇报 „柴斯特还是比较喜欢吃它的桑叶，但是为了不伤她的感情，他还是尽量把所有的东西都吃下去。
柴斯特天天为大家演奏曲子，即使觉得疲倦也坚持，它的演奏能给大家带来快乐，能消除大家的疲劳感。柴斯特每天晚上为演奏而辛苦练习。
五、体会“功成名就”
1．师：正是因为有这群朋友的陪伴，和柴斯特独特的音乐天赋，他成为了名震纽约的演奏家。让我们一起来感受柴斯特给大家带来的音乐盛宴，请大家将书翻到140页。听老师朗读。纽约时代广场的人们和你们一样，都陶醉在这美妙的音乐声中。可是，秋天来了，柴斯特说：我想我只是有点儿九月的忧郁。带着对家乡浓浓的思念，对家乡自由生活的怀念，柴斯特选择了自由，选择了故乡。
在中央车站，柴斯特要走了，现在假如你就是塔克，或是亨利，你一定有话想跟柴斯特说。
指名说（《辛德勒名单》音乐伴奏）
七、好书推荐《塔克的郊外》
师：同学们，一只蟋蟀能走多远，已经从作者的心里走到我们的心里，从美国走到了中国，如果你喜欢他就把这个故事讲给更多的人听，让这只小蟋蟀走得更远„„
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名显赫的生活,回到了郊外的草原。可不久之后,郊外也要被人类开发建设起来了,住在这里的小动物们将失去他们的家园。于是,柴斯特邀请在大城市里见过大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外,请他们出谋划策,拯救草原。和喧嚣杂乱的都市相比,郊外的一切是那样的清新和恬静。怎样才能保护这自然的美景呢?塔克老鼠最终想出了一条妙计,整个草原的小动物们立刻行动起来,投入这让人兴奋的妙计实施中去„„
若想知道塔克老鼠想出了一个什么妙计，拯救了蟋蟀柴斯特的家乡，就请你去看《塔克的郊外》。这本书是《时代广场的蟋蟀》的姊妹篇，它也是乔治塞尔登写的。
第二篇：时代广场的蟋蟀交流教案
读书交流教学设计
——课外阅读《时代广场的蟋蟀》
束桂芬
故事内容简介：
蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方――时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇 到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人――男孩 玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己还成为了震惊整个纽约的演奏家！功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
背景知识：
这是一本美国的小说，或者说是童话，是非常有名的儿童文学作品，在美国有很多人都熟悉它。为什么说它既是小说又是童话呢？因为它在写法上很有特点：当写人和人在一起的时候，就是小说；而写到动物和动物在一起的时候，它又成了童话。所以，它 是小说童话也是童话小说，一个样。这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的 故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。来自康州乡下的蟋蟀柴斯特有着 奇妙无比的鸣叫声，它被一个地铁站报刊亭的主人收养，并和塔克老鼠、亨利猫成为好 朋友。柴斯特蟋蟀的歌声吸引了每一个坐地铁的乘客，很快便成了走红的地铁歌唱家，但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的关怀。秋天来临，柴斯特最终离开了纽约，回到家乡，纽约的地铁少了往日优美的歌声但却多了一份亲切和柔静。
教学目标
1.初步了解本童话作品的主要内容。
2.通过讲述故事的精彩情节进一步培养学生的复述能力。
3.通过交流、谈话，体会主人公之间纯洁，质朴的友情，感受柴斯特为自由宁舍名利的超脱情怀。
4.培养学生的阅读兴趣。
教学过程
一、谈话导入
友情不仅存在于人与人之间，还存在于人与动物之间，动物与动物之间，今天就让我们跟随《时代广场的蟋蟀》一起 聆听自然的乐音，感受心灵的旅程，一起去感受主人公之间纯洁、质朴的友情吧。
介绍本书：从封面上我们了解到（这本书荣获“纽伯瑞儿童文学银奖奖”，作者、绘图、翻译）
看简介： 看目录：
二、读书评、概大意 1.读读书评，关于这本书，有人曾这样评价：（生读）一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。
2.回忆人物角色：蟋蟀柴斯特、塔克老鼠、亨利猫、玛利欧、白利尼老爸和妈妈、冯赛、史麦德利先生）
3.根据故事内容填空。师：我们一起来回顾这本书所讲的内容。
柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（蟋蟀），因为贪吃跳进了野餐盒来到了（纽约 时代广场）。柴斯特被（玛利欧）收留了，还遇到了（塔克鼠）和（亨利猫）并成了好朋友。柴斯特用他绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了 困境。在他功成名就后，又回到了自己的家乡。
4.小结：这就是《时代广场的蟋蟀》讲述的动人故事。让我们一起来分享书中的小故事吧！
三、走进“初次相识”
1．师：一只从没有想过离开康涅狄格州乡下草场的蟋蟀，它为什么会来到美国最为繁华 的纽约时代广场呢？又怎么认识了在地铁站底下生活的塔克鼠和亨利猫呢？谁愿意把它 们的初次相识的故事讲述给大家听。
2．指名学生复述它们的初次相识的经过。
3．这三个小家伙给你留下的第一印象是怎样的？能用一两句话简单说一说吗？
4．在白利尼家的报摊里，这三个小伙伴相识了，现在，柴斯特觉得快乐多了，感觉前途 也不再像当初它独自缩在角落那堆灰尘里时那样阴沉可悲了。
四、聊“建立友情”
1．师：来自康涅狄格州的这只可怜的蟋蟀虽然被好心的玛利欧收养，并与塔克鼠和亨利 猫成为了朋友，但是它在纽约时代广场的日子并不太安宁，因为他曾闯了两次祸。
第一 次是——吃掉钞票（学生接）； 第二次是——让报摊发生了一场火灾（学生接），哪位 同学愿意给大家分享一下这两个让人有点惊险的故事。
2．师生合作讲“柴斯特吃钞票”的故事。
3．交流：从这个故事中你们感受到了什么？点拔并板书：友情
4．小组讲“报摊失火”的故事。
5．交流：从这个故事中你感受到了什么？
6．小结：柴斯特的两次脱险都是因为有了朋友的帮助，是朋友间的友情让他化险为夷。
五、体会“功成名就”
1．师：柴斯特是不幸的，因为他流落异乡而且缕次惹上麻烦，但柴斯特又是幸运的，因为他在危难的时候总是能够得到朋友的帮助。这样一只蟋蟀最后却成为了名震纽约的演奏家，这是为什么呢？思考：蟋蟀柴斯特为什么会成为名震纽约的演奏家？
3．汇报交流
六、思考“退陷” 1．师： 有人说，“友情是一杯清茶，很淡，仔细品尝却有很浓烈的味道！也有人说，友情是一缕清风，很柔，轻轻的滑过脸庞是那么的亲切！更有人说，友情是一丝丝的小雨，很甜，滋润我们的心房，”是那么的惬意！柴斯特获得了真挚的友情，成为了纽 约最知名的演奏家，又帮助玛利欧一家摆脱了困境，为什么还选择了离开呢？
2．生自由交流。
3．小结：之所以离开一是对自己的家乡有浓厚的感情；二是在家乡有自由，可以随心所 欲地演奏自己喜欢的曲子，而在这里却只能演奏人们所喜欢的那些曲子。正如亨利猫所说：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快活的话，那成名又有什么意义呢？”
4．是啊，每个人都有选择生活的权利，每个人也势必要选择一条自己的路。只要你的生活方式能使自己内心感到充实满足，能给别人带来快乐，那么你自己自然也是快乐的。由于出名让柴斯特不快乐，所以他最终还是选择了自由。（板书：自由）
5．在中央车站，柴斯特要走了，现在假如你就是塔克，或是亨利，你一定有话想跟柴斯特说，是吧，你想对它说什么？指名说（《辛德勒名单》音乐伴奏）
6．小结：他们三人的真挚的友情让我们感动，最终柴斯特带着我们对他的眷恋走了，回到了它的家乡——康涅狄格州。“秋季快到了，这正是康涅狄格州最美的时候，每天都是晴空万里，一望无际，所有的树都在改变颜色，天边偶尔出现缕缕轻烟，南瓜收获了，收获的玉米成堆、成捆的…… ”
7.想象说话：
柴斯特回到了康涅狄格州……
七、好书推荐《塔克的郊外》
师：同学们，一只蟋蟀能走多远，已经从作者的心里走到我们的心里，从美国走到 了中国，如果你喜欢他就把这个故事讲给更多的人听，让这只小蟋蟀走得更远……蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名显赫的生活,回到了郊外的草原。可不久之后,郊外也要被人类开发建设起来了,住在这里的小动物们将失去他们的家园。于是,柴斯特邀请在大城市里见过大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外,请他们出谋划策,拯救草原。和喧嚣杂乱的都市相比,郊外的一切是那样的清新和恬静。怎样才能保护这自然的美景呢?塔克老鼠最终想出了一条妙计,整个草原的小动物们立刻行动起来,投入这让人兴奋的妙计实施中去…… 若想知道塔克老鼠想出了一个什么妙计，拯救了蟋蟀柴斯特的家乡，就请你去看《塔克的郊外》，这本书是《时代广场的蟋蟀》的姊妹篇，它也是乔治塞尔登写的。
2014-11-25
第三篇：时代广场的蟋蟀教案
课前谈话
你认为怎样才能成为真正的朋友？请你用一两个词来说明，诗句也可以。
学生谈自己的认识
一、激发兴趣。
出示柴斯特、塔克、亨利、玛利欧的图片：你们能叫出它的们的名字吗？你们知道他们出自哪本书吗？ 今天我们就来交流这本书。
二、了解梗概。
你能说一下这本书的主要内容吗？
三、了解内容。
过渡：听了你们的概括，我们知道了这个故事主要写了蟋蟀柴斯特，老鼠塔克，猫咪亨利之间的真挚友谊。就让我们再次叫出他们的名字！
1、这三个好朋友，谁给你留下的印象最深？请你用一两个词概括。
2、柴斯特塔克亨利他们属于不同的物种，有着截然不同的性格，柴斯特来自康涅狄格州的乡下，亨利猫塔克老鼠是地地道道的纽约佬。他们之间为什么会建立深厚的友谊呢？ 了解塔克老鼠对柴斯特的帮助； 了解亨利对柴斯特的帮助。
小结：柴斯特由于一次偶然的机会从康涅狄格州的乡下来到繁华的纽约时代广场，成了的演奏家。他的成名离不开自身的天赋和努力，也离不开史麦德先生的推荐，但最主要的是亨利和塔克的倾力帮助。
四、柴斯特的音乐给纽约带来了哪些变化？
1、时代广场的人们
2、玛利欧一家
3、塔克老鼠
小结：总之，柴斯特的音乐让纽约时代广场的方方面面都发生了变化。他的音乐让纽约市民浮躁的心灵得到平静，让玛利欧一家摆脱了贫困，让塔克老鼠成为了著名经纪人，有钱可赚。
可就在这时，柴斯特却要从事业的巅峰退休下来，回到康涅狄格州的乡下，对此塔克老鼠有什么看法？亨利猫吃怎样的态度？玛利欧呢？
五、争锋
你认为柴斯特应该回到乡下还是继续留在纽约时代广场？（充分预设双方观点）
小总结：我们赞成也好，遗憾也罢，柴斯特的一生属于他自己，它就应该去做自己想做的事。
六、送别
在中央车站，柴斯特就要回到康涅狄格州的乡下……
就让我们一起和塔克、亨利到中央车站送别柴斯特。车子开动了，塔克和亨利发觉还有千言万语没有说，他们之间会说什么呢？ 小结：送君千里终须一别，只要他们心系对方，再远的距离都不是距离。就如一句诗所言：海内存知己，天涯若比邻。
七、推荐书
柴斯特走了，一切都归于平静。塔克老鼠和亨利猫回到了属于他们的时代广场。他们约定：
“也许明年夏天我们可以到乡下去。” “也许我们可以去。”
你猜他们会去康涅狄格州的乡下吗？ 生回答： 的确，柴斯特回到康涅狄格州的草原，可是不久之后，郊外也要被人类开发建设起来了，住在这里的小动物们将失去他们的家园。于是，柴斯特邀请在大城市里见过大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他们出谋划策，拯救草原。和喧嚣杂乱的都市相比，郊外的一切是那样的清新和恬静。怎样才能保护这自然的美景呢？塔克老鼠最终想出了一条妙计，整个草原的小动物们立刻行动起来，投入这让人兴奋的妙计实施中去……
如果你有兴趣，就请读一读《时代广场的蟋蟀》的姊妹篇《塔克的郊外》。
第四篇：时代广场的蟋蟀教案
阅读推荐课——
《时代广场的蟋蟀》教学设计
教学目标：
1、推荐新蕾出版社出版的《时代广场的蟋蟀》，让学生初步了解作品作者，书中的主要人物。
2、通过聆听、观察和想象，感知角色，激发阅读兴趣。
3、初步感知读整本书的方法。
教学重难点：通过聆听、观察和想象，感知角色，激发阅读的兴趣。
教学过程：
一、创设情境，明确任务
1、师：同学们，平时喜欢读书吗？最近在读些什么好书？看来你们都是爱读书的孩子。听了同学们介绍，我们又多了几本值得看的书。有位作家曾经说过，能够从书架上，找到自己想找到的书，是件很棒的事。如果能够把自己喜欢的书，介绍给别人，那更是一件幸福的事。今天老师要做一个幸福的人，向大家推荐一本非常精彩的童话书。
2、读封面
出示封面，同学们，你看到了什么？（纽伯瑞儿童文学奖：这是一个美国的童书大奖）国际大奖小说爱藏本，边上还有一个金色的奖章来证明。同学们以后选书的时候，这些信息能够帮助我们选到好的书籍。
二、初步了解，引发期待
1、看封面
看到这些，你有什么疑问吗？现在是不是特别想读这本书？
2、出示人“物”表，我们先看人物表，自己读一读，想一想从中了解到了什么？
再读一读人物表，联系封面，现在我们知道了这只猫是（亨利），这只老鼠是（塔克），而这只小蟋蟀就是（柴斯特）。板书
三、片段欣赏，走进作品
（一）认识玛利欧
1、看图猜想：他们之间究竟发生了什么事呢？这要先从柴斯特进城开始说起。我们先来看这张图片（出示图片）同学们，你看到了什么？猜想一下发生了什么事？
2、读文感知：到底发生了什么事呢？请同学们读读这几段话，看和你猜想的一样吗？（出示文字）从这些文字中你了解到什么？
3、认识人物：你觉得玛利欧是个怎样的孩子？从哪里感受到的 ？具体说一说。
4、在玛利欧的努力下，柴斯特终于在报摊安了家，在接下来的日子里玛利欧是怎样照顾柴斯特的？柴斯特生活的怎么样呢？老师暂时保密，如果你自己读读这本书就会找到答案的。
（二）认识老鼠塔克
不过，老师要告诉你，柴斯特有一次梦游时把白利尼家的血汗钱一张两元钱的钞票吃掉了一半，就在柴斯特面临监禁的时候，塔克老鼠会做出怎样的决定呢？我们一起来看下面的片段。（出示片段）
谁愿意读一读？说说你体会到了什么？你觉得塔克是一只怎样的老鼠？
在塔克老鼠的帮助下，柴斯特终于躲过了一场牢狱之灾，像这样的离奇惊险的故事还有很多呢，精彩的内容就藏在书中等着你！不过，柴斯特后来却成为了出色的演奏家，很意外吧。让我们来读读这段话，（出示文字）从中你知道了什么？
同学们，如果你就是这只成名了的蟋蟀，接下去你会选择怎样的生活呢？可是故事并没有按我们臆想的发展，就在柴斯特的事业到达巅峰的时候，他却有了一点九月的忧郁，这是为什么呢？接下来他会做出怎样的决定呢？如果你想解开心中的疑团，那就快来读《时代广场的蟋蟀》——一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪的故事。
四、总结推荐，延伸阅读
这是读者、媒体对这本书的评价，谁想读？当听到有人这样评价，你想干什么？这样一部伟大的作品，知道是谁写的吗？一起呼唤他的名字。
出示作者资料，师读。课下抓紧找到《时代广场的蟋蟀》读一读，有兴趣的同学还可以读一读《塔克的郊外》。
第五篇：读时代广场的蟋蟀有感
读时代广场的蟋蟀有感
当细细品完一本名著后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的读时代广场的蟋蟀有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读时代广场的蟋蟀有感1这本书主要讲了蟋蟀柴斯特因为贪吃而跳进了一个野餐篮，在不知不觉中被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的蟋蟀柴斯特遇到了又聪明又略带市侩的塔克小老鼠和忠诚、憨厚的猫咪亨利，还遇到了一个非常爱护它的小主人——男孩玛利欧。柴斯特还用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助了玛利欧一家人解决了困难，自己也成为震惊纽约的歌唱家。最后，在朋友们的帮助下，他终于回到了自己深爱的故乡。
这本书使我想起了《出版者周刊》上的一句话:一只蟋蟀、一只老鼠和一只小猫之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。这句话说的对，正因为有了友谊，世界才更加充实、美好。友谊可以跨越时代，友谊不可能被时间带走。一个世界充满友谊，那这个世界里的人就会充满善意，但如果缺少友谊，这个世界必定充满恶意。
友谊=忠诚、信任。一个人的一生决定于他的好朋友，更加决定了他的友谊是否长久。一个人有了好朋友，就好象有了一面镜子，让自己反思，让自己做事三思而后行。友谊可以增强一个人的团队精神，可以让自己在社会上和别人有好的合作。一个有成就的人，一定和一个品德高、素质好的人有长久的友谊。友谊是人生中不可缺少的东西，会给人带来无穷的好处。
任何读过着本书的人，都会铭记着那只叫柴斯特的蟋蟀，记住它嘹亮而韵味无穷的鸣叫。
读时代广场的蟋蟀有感2人的快乐的方式有多种多样，唱歌是我心灵的快乐，旅游是我自由的快乐，画画是我艺术的快乐，而读书增长知识是我的快乐！
我很早就听过《时代广场的蟋蟀》，有一次我查电脑蟋蟀的时候，我本想看一下蟋蟀的习性，却看见《时代广场的蟋蟀》这本书，电脑上说这是二十世纪全球五十本童书之一，这本书的作者是乔治。塞尔登，他是一个美国人，写一个蟋蟀没想过要离开家乡，可它却因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带进了纽约市最繁华的地方—时代广场的火车站，幸运的蟋蟀遇到了猫和老鼠和它的主人—玛利欧，它用音乐回报了朋友的热情，还使玛利欧一家摆脱了困境，它成了最有名的音乐家，后来成名的它想回家，在朋友的帮助下，它终于回到了它喜爱的家乡。
有一次我在想，猫怎么和老鼠做朋友？老鼠又为什么和蟋蟀做朋友？于是《时代广场的蟋蟀》在我心里扎了根。
一次偶然的机会，老师让我们买了这本书，我买回来了以后我看得津津有味，我对人物也有看法了，亨利猫很憨，还有塔克老鼠的忠诚，如果没有它们，它可能就是一只平凡的蟋蟀了。
这本书非常好看，还使我懂得了一个道理，如果没有朋友的帮助，它会成名吗？因为友谊。就如普希金说：“朋友啊！我们的友谊是美丽的！它就像灵魂一样不可割离和永恒，它自由、豪放而坚定，它在缪斯的荫护下结成一体。正因为这样，使我才明白了这本书的真正意义！
读时代广场的蟋蟀有感3我利用课外时间细细地阅读了《时代广场的蟋蟀》这本书。它讲述了在大草原上，蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮子里，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明的塔克老鼠、忠诚的亨利猫、还遇到了爱它的小主人——玛利欧。
柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的'真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为震惊整个纽约的演奏家。然而功成名就的柴斯特却满心失落，在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
其中给我印象最深刻的是它和亨利猫、塔克老鼠、玛利殴之间真挚的友情。玛利欧的家庭是一个不太富有的家庭，有的时候连两美元都很难挣到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把两美元的纸币吃掉了，纽约有名的老鼠地主——塔克老鼠把难以割舍的两美元送给了蟋蟀柴斯特，让玛利欧家不损失两美元。
读到这，我连想到了我和成光昀之间的友谊。还记得有一次，放学了，我和他一起回家，天下着倾盆大雨，他的伞因为架子不结实，被风吹坏了，我正好带了一把大伞，我俩和用一把伞，回家了。
也正是有了友情，世界才更加真实，更加美好。友谊是可以跨越时代，友谊是不能被时间带走的。一个世界充满了友谊，就等于人人之间充满善意；一个世界没有友谊，必定是充满了恶意的。
重温一下柴斯特的故事，能让我们感受到朋友的力量，朋友的力量让人难忘。
读时代广场的蟋蟀有感4本书讲的是，一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情的故事。
蟋蟀柴斯特从乡下来到了时代广场，被小男孩玛利欧收留，然后结识了好朋友亨利猫和塔克老鼠，一夜之间又当上了地铁站里的演奏明星！可就在蟋蟀事业达到巅峰时，它却做出一个重大的决定：从此“挂弦”隐退，回到乡下，要过从前那种恬淡平静的生活，把自己的歌声唱给小动物们听。朋友塔克老鼠很是不解，好不容易盼来了大红大紫、出人头地的日子，在时代广场站稳了脚跟，柴斯特还有什么不满足？更懂它的另一个朋友亨利猫却非常支持柴斯特的做法。
人前显赫荣耀虽然是人人都渴求的，但每天两场音乐会，天天如此，周而往复的安排也同样让柴斯特感到非常疲倦和劳累。想想过去在家乡的草地上，只要太阳照得正舒服，或者是静谧的月圆时分，又或者它想与云雀来上一段音乐对话的时候，它就会放怀鸣唱一番，不为别的，仅仅是因为有那样一份想歌唱的好心情。但如今在这里，不管自己今天心情如何，都务必在八点和四点半时出场表演一番，这样的歌唱已经失去了太多的乐趣和意义了。人们都想成名，但只有极少一部分人实现了自己的明星梦，那些明星是因为懂得忍让，才会出名的，他们不会光芒刺痛别人。
书中柴斯特和它的朋友们之间的温情足以温暖这个冰冷的世界，想想现在：人们的同情心越来越多的被猜忌，担忧取代。现实中的天敌，在故事里是一对好朋友；现实中的烧、杀、抢，在故事里真诚、信任、微笑；现实中的人贪婪、自私，故事里大方、友爱、友好；现实中人们比较浪费，故事里节俭、节约；现实中懒人很多，故事里人人勤劳。我们生活的世界里千变万化，谁也无法预示以后会怎么样，但我觉得还是要尽自己最大努力帮助别人，要怀着一颗温暖的心，不求回报。
读时代广场的蟋蟀有感5我再次翻开了《时代广场的蟋蟀》这本书，觉得和第一次翻开差别大——自己与动物更加亲切了一些。我觉得，动物之间也有语言，只是我们不知道而已。
《时代广场的蟋蟀》讲了一只名字叫柴斯特的蟋蟀因为太贪吃，所以在野餐篮子里被带到了纽约最繁华的地方——时代广场。柴斯特在时代广场有两个朋友：老鼠塔克和一只名叫亨利的猫。在报摊工作的男孩玛利欧，是柴斯特的主人。玛利欧为了养蟋蟀去冯赛那里买了中国古代皇帝关蟋蟀的笼子。蟋蟀原来是代表好运的，可柴斯特却犯下了“梦游吃钞票”和“晚宴失火”的坏事。但他后来认识到了自己的错误，并且用自己的音乐天赋回报了朋友们的友情，又帮助了玛利欧一家，总算将功赎过。故事的最后，柴斯特突然怀念起了家乡，于是他告别了整个时代广场，回到了那个让他魂牵梦绕的地方。
我也想成为一只像柴斯特一样的蟋蟀。不管吃掉了钱还是不小心点燃了报摊……柴斯特不会选择逃跑，而是勇敢地承认错误，并且努力改正和弥补自己的过失。他那勇于认错的精神深深打动了我，我要向她学习这种精神。
《时代广场的蟋蟀》会告诉我们许许多多的道理，你还不快翻开书本看一看？
读时代广场的蟋蟀有感6《时代广场的蟋蟀》讲的是三个动物小伙伴们之间的友情。
故事讲述了来自康涅狄格州的蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮子里，被带到纽约，在时代广场一段离奇曲折的经历。从熟悉的地方到陌生的地方，它幸运的是遇了小主人玛丽欧和聪明的塔克，还有忠诚的亨利猫。玛利欧的家庭是一个不太富有的家庭。有的时候
连美元都很难挣到。有一次。蟋蟀柴斯特不小心把两美元的纸币吃掉了，纽约有名的老鼠地主------塔克老鼠把难以割舍的两美元。送给了蟋蟀柴斯特，让玛利欧一家不损失两美元。
柴斯特是一只非常有音乐天赋的蟋蟀，它不仅能学会经典的音乐作品，而且演奏流行的音乐曲目。每当它奏乐时，所有的人都会停止行动。倾听蟋蟀柴斯特的演奏。它用绝妙的音乐天赋回报了朋友真诚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境。柴斯特怀念以前在大草原上自由在的生活，在塔克老鼠和亨利猫的帮助下。蟋蟀柴斯特终于回到了拥有美好回忆的故乡康涅狄格州大草原。
《时代广场的蟋蟀》通过诚实的柴斯特，善良的塔克老鼠和亨利猫。之间的纯真，无私的友情，让我们真切的感受到人与人与之间的友谊是那么珍贵，那么美好。
读时代广场的蟋蟀有感7这个寒假我读了这样一本有趣的书——《时代广场的蟋蟀》。这本书主要讲了：一个风和日丽的下午，生活在美国康涅狄格州的小蟋蟀被带上了前往纽约的火车。但柴斯特很幸运，被玛利欧一家收留了。在这个过程中，柴斯特闯了许多祸：先是晚上梦游把一张两块钱当成树叶啃掉了一半，接着又因邀请塔克和亨利来报摊开宴会，不小心把报摊点燃了。终于玛利欧的妈妈忍无可忍，宣布把柴斯特赶走。
面临即将被抛弃的命运，它在伤心之余，竟然演奏出了妈妈最喜欢的意大利民谣，于是，一切不愉快都烟消云散，他留了下来，并且开了自己的演唱会。
后来，一只会演唱《重归苏莲托》和莫扎特小夜曲等高雅音乐的小蟋蟀让纽约震惊了，从此，柴斯特成了名副其实的明星。但成名后的柴斯特并不快乐，它最后决定离开纽约回到老家。
这本书告诉我:当人得到自己盼望的东西的时候，千万不要忘记自己的家人，因为他们才是真正支持你的人！
读时代广场的蟋蟀有感8我一口气读完了寒假必读书目——时代广场的蟋蟀，我对书中的主人公深有感触。
这本书讲的是一只名叫柴斯特的蟋蟀，因为贪吃，偶然搭错了车从康涅狄格州乡下来到了热闹繁华的纽约。在人情冷漠的纽约，他遇到了一位善良的男孩——玛利欧。
在男孩玛利欧的帮助下，他遇到了聪明又带有一些市侩的塔克老鼠和憨厚又忠实的亨利猫。这两位好朋友帮助柴斯特成为了纽约人气最高的演奏家，甚至打动了一直讨厌它的玛利欧妈妈。可是，当了演奏家的柴斯特不但没有高兴起来，反而却想回到自己原来那片宁静的故乡——康涅狄格州，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友的理解和帮助下，他乘着火车，回到了自己那一片心爱的土地。
这就是一只小蟋蟀柴斯特的传奇故事，他在快乐与出名之间做了选择，他选择了快乐，这难道不是一个伟大的举动吗？大家会想，出名了难道就不快乐了吗？正如他的朋友亨利猫所说：既然柴斯特的一生是他自己的，他就应该去做他想做的事。如果出名让他觉得不快乐，那出名还有什么意义？
我看过许多迫求快乐的故事，但乔治。塞尔登的《时代广场的蟋蟀》写得最感人，显然这事情不太真实，但是它表达的情感却是最真实的。他将柴斯特等人物描写的淋漓尽致。使我爱恨交织。
我们也在渴望快乐，追寻快乐。对于快乐，我们又何尝不该这样呢？
读时代广场的蟋蟀有感9今天，我读完了《时代广场的蟋蟀》这本书，它虽然没有《同桌冤家》搞笑，没有《昆虫记》使我懂得的道理，认识的昆虫多，但是，蟋蟀的那歌声使我敬佩，三只动物友谊使我感动，玛丽欧的善良更使我佩服。
世上的事情，事物千奇百怪，一只蟋蟀竟能演奏出使所有人感到惊奇的优美乐曲，一只猫和一只老鼠能成为最好的朋友。这本书讲述的就是这样一个故事：一只出生在乡下草原上的蟋蟀柴斯特，因为贪吃，跳进了野餐篮，被带到了全纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站，它遇到了善良的小男孩玛利欧，聪明的塔克和憨厚的亨利猫。玛利欧很喜欢柴斯特，于是收留了它。可是玛利欧家并不富裕，有时候连两美元都挣不到，只有一个刚能维持生计的报摊。因为柴斯特刚来纽约。既不清楚，也不熟悉这里，还不适应这里，所以连续不小心闯了两次祸：吃掉了两美元的纸币，还把玛利欧家的报摊烧着了。这时它的朋友塔克把自己所有的积蓄拿出来帮它，将玛利欧的损失补了回来，亨利猫帮助扑灭了大火，这才没把柴斯特赶出去。不过这一连串的灾事使玛利欧的妈妈怒气冲天，气急败坏，认为一切都是柴斯特干的，费劲口舌说服玛利欧把柴斯特赶走。就在这时，一阵动听的音乐传了过来，是玛利欧妈妈最喜欢的一首歌《重归苏莲托》，这竟然是柴斯特——一只蟋蟀唱的。
从这以后，柴斯特在塔克和亨利猫的帮助下，又学会了许多动听的歌曲，每当地铁站最繁忙的时候，它就开始演奏，行人都停下脚步细细欣赏，很快它就出名了，成了全纽约人人皆知的动物音乐家，因为这，报摊也热闹了起来。这样以来，它帮助玛利欧走出了困境。张当柴斯特的演唱事业处在高峰期的时候，它满心失落，对这一两场的演唱会感到厌烦和疲倦，它开始思念起曾经在草原上的自由自在，无忧无虑的生活了，在塔克和亨利猫的帮助吓，柴斯特回到了家乡，那个它日思夜想的地方——大草原。它走后，塔克和亨利猫打算去柴斯特所处的地方旅游，就这样故事结束了。
读完这本书，我被柴斯特、塔克和亨利猫的友谊深深感动了。不仅它们是动物，却对朋友这么真挚，这使我感到不可思议，惊讶、它们虽然只是三只动物，却能不想包容，理解，信任，帮助，在柴斯特遇到困难时，塔克和亨利猫没有责怪，抛弃它，而是毫不犹豫地帮助它，哪怕对自己有伤害性。因为有了朋友的帮
助和支持，柴斯特才能在这个陌生的地方生存下来。出名以后，它们为它感到高兴，在柴斯特想回家的时候，它们给予它帮助和支持，最终送它回家。
我能够理解柴斯特的心情，没有人会愿意一辈子生存在牢笼里，天天被人当做奇特的东西观看，被脏的手，干净的手抚摸，那种是很不舒服的感觉。我也知道，像蟋蟀这种动物，需要在大自然中欢唱，而不是被囚禁，被人观赏。所以柴斯特才想逃出纽约，回到自己的家乡——大草原。
让我们一起记住这个足以温暖全世界的三只小动物的真挚友谊吧！我们也会永远记得柴斯特那嘹亮而韵味无穷的鸣叫。
读时代广场的蟋蟀有感10暑假里，我读了《时代广场的蟋蟀》这本书，懂得了友谊的份量重千斤。多一个朋友，就读一个帮你分忧解难的人，所以我们要知道友谊的可贵。
善良的人类男孩马利欧，为了一只名为柴斯特的小蟋蟀跟妈妈大吵了一番，还悉心照顾它，护着他，因为对他来说，每一封友谊都很珍贵，小动物也是，他的朋友也是。
柴斯特还认识了两个新朋友，分别是塔克老鼠和亨利猫，你肯定想不到，猫和老鼠这两个天敌也能成为朋友，说明他们把友谊看得有多重要。再想想我，有时就为米粒大的事跟朋友绝交，朋友就是需要互相理解的呀！
有一回，三个好朋友的聚会引发了火灾，白利尼妈妈很生气，但是听到柴斯特真诚的演唱，情绪慢慢淡化。“他回想起往日那段时光，泪水不经充盈了眼眶。”只要是真诚的道歉，朋友肯定会原谅你的。
最后我想告诉大家：“珍惜你身边的友情吧！朋友可以原谅你的一切，朋友就是一个知心人，一个懂你的人。朋友就是你的一份幸福；一份快乐；朋友就是在你走错路是让你回到原路的人!
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