小学音乐教案《劳动最光荣》

第一篇：小学音乐教案《劳动最光荣》

小学二年级

《劳动最光荣》

教学目标：

1.听赏歌曲所表现的内容，明白劳动创造美好生活的道理。2.能和着音乐哼唱歌曲。

3.初步养成安静聆听、辨析音乐的习惯。

4.用多种音乐实践活动，感受和体验音乐因素塑造的音乐形象。教学重点：聆听音乐，感受歌曲表现出的劳动情境以及音乐情绪。教学难点：伴着音乐（因素）参与体验和创作。教具准备：课件、贴图、琴等。教学过程：

一、律动开课。

二、初听歌曲，完整感受歌曲旋律。1．初听，感受歌曲旋律 2．学生说说对歌曲的感受。3．师生小结歌曲音乐印象。

三、分段欣赏

（一）欣赏第一段

1．复听第一段，指出歌曲中唱到的小动物。2．再听，进行连连看游戏,了解小动物的劳动内容。3．学生展示答案 4．师生小结音乐情绪。

5．进行“节奏大师”音乐游戏，知道歌曲的速度。6．用欢快的情绪、稍快的速度哼唱歌曲第一段。7．学生模仿小动物劳动，体验劳动场面。8．朗读歌词。

9．带歌词完整唱第一段。

（二）欣赏第二段

1．复听第二段，找出不受欢迎的小动物——小蝴蝶。2．采用不同音乐实践活动体验歌曲中的不同音乐形象。

四、揭题

五、完整欣赏歌曲

前面我们欣赏了歌曲，体验了它的情绪、速度、还有力度，下面请孩子们带着这些音乐印象，再次完整的欣赏这首歌。

六、音乐创作活动

1．联系生活，模拟劳动节奏 2．老师小结节奏型。3．拍节奏 4.节奏合作练习5.节奏情境模拟

七、小结

第二篇：劳动最光荣音乐教案

《劳动最光荣》教学设计

教学内容：

欣赏《劳动最光荣》

教学目标：

1、认知目标：通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。

2、行为目标：通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的快乐。

3、情感目标：在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。

教学重点：

通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。

教学难点：

通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。

教具准备：

多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴

教学过程：

一、组织教学

二、欣赏

（一）、音乐知识——音的强弱

1师“同学们看，老师手里的这个打击乐器的名称是什么？” 生：铃鼓。

师：现在老师分别用铃鼓敲出两个声音，你来对比一下，这两个音有什么不同。生：a.声音一个大一个小

B、声音一个重一个轻 C、声音一个强一个弱

（设计意图：通过实际观察，了解认识音的强弱，采取对比的方法来学习.）

2、引导学生采取不同的方式的来感受音的强弱

师：其实，生活中声音的大小，就是音乐中所指的强弱，那请同学们想一想，在我们的生活中，还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢？（鼓励学生多说）（设计意图：发散学生的思维，鼓励学生大胆创新）

3、师：同学们说得太棒了，看，老师这里有两个老朋友，他们也忍不住参与到我们的学习中来了，看看他们是谁啊？（老虎和猫）（课件演示）他们两个的叫声对比来说谁的声音强，谁的声音弱呢？（老虎 —— 强 小猫 —— 弱）

4：师：同学们真棒，每一个问题回答的都那么准确，为了奖励你们，老师给你们带来了一首好听的 歌曲，让我们一起来为歌曲伴奏吧，这是一首四二拍的歌曲，每个小节都是由一个强拍，一个弱拍组成的，所以，请同学们注意听好老师的要求，当强拍的时候我们击掌，当弱拍的时候我们拍腿，听明白了吗？现在跟着老师一起来为这首歌曲伴奏吧。（播放音乐）

（设计意图：利用强弱的学习，为歌曲伴奏，巩固所学的知识，同时初听歌曲《劳动最光荣》由知识学习自然过渡到新课教学中）

（二）欣赏歌曲

1、导入新课：

师：同学做得非常好，刚才我们听到的歌曲是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌，也正是我们这节课所要欣赏的歌曲，歌的名字就叫《劳动最光荣》。这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，今天老师还给同学们带来了一段这个美术片的片段，让我们共同来欣赏一下吧

（多媒体播放录像）

2、师：等课后老师会把完整的 美术片放给大家看的，通过简短的影片我们又对歌曲加深了印象，下面老师给同学们提出了一个问题，请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。问题是：歌曲中都出现了那些小动物，他们都在做什么？（播放音频）

3、学生回答(多媒体演示)小鸟————梳妆 公鸡————唱歌 小喜鹊—————造新房 小蜜蜂———采蜜糖 小蝴蝶——贪玩耍

4、教师提问：大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊？（小蝴蝶贪玩耍，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳，爱劳动）

（设计意图：引到本课的主题，“劳动最光荣”）

5、同学们回答 的太棒了，作为奖励，老师再给你们放一段精美的小舞蹈，看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的（播放多媒体视频）

6、这些小朋友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲来创编一个小表演吗？我相信我们班的同学一定比他们跳得还要好！前后座的同学可以互相的商量一下，看看怎样来表现歌曲的内容。

7、学生进行展示，教师进行评价

8、同学们表演的实在是太棒了！

（设计意图：培养学生的合作意识和模仿能力，满足学生的表现欲，给每一个学生展现自我的机会。）

三、活动延伸

1、师：在学习生活中，你还见过那些勤劳的小动物，他们都是怎样劳动的？（设计意图：培养学生的观察能力）

2、师：在学校和家里你都参加过哪些劳动？感受是怎样的？

3、游戏：下课了，同学们都走了，可是教室里还有一些没有打扫好的地方，你能帮忙找一找，看看哪些地方没有打扫好。都找到了，为你的劳动付出奖励一枚小红花。

四、小结：同学们太棒了，你们不仅表演得好，而且做得也很好，老师相信你们人人都会成为劳动的小能手，用你们亲来的双手把我们的教师，我们的校园，我们的生活打扮的更加美丽，因为劳动是一件光荣的事，也是一件快乐的事，让我们大声的说“劳动最光荣，”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲，让我们到歌声中再一次体验劳动的快乐。

五、作业设计：

最后老师给同学们留一个作业，那就是以“我劳动，我快乐，我光荣”为题，以小组为单位设计一个音乐活动，在下次课中展示给大家看，比一比那个小组的设计最棒！（多媒体演示作业内容）

《劳动最光荣》教案

人教版二年级下册音乐

第三篇：中班音乐教案：劳动最光荣

中班音乐教案：劳动最光荣



活动目标

1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

3、培养幼儿热爱劳动的品质。

活动准备

1、课件-歌曲《劳动最光荣》

2、课件-图片：蜜蜂

儿歌-《劳动最光荣》

太阳光金亮亮

雄鸡唱三唱

花儿醒来了

鸟儿忙梳妆

小喜鹊造新房

活动过程

一、导入

1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演 2.歌曲-大雨小雨

让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。

二、展开

1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣 出示图片-蜜蜂

提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？

请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？

教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。

老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。

2.教师完整的示范歌曲一遍

3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍 幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。

4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。

5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲

三、结束

音乐游戏：种葵花 幼儿在游戏中自然结束。

第四篇：小学音乐教案《劳动最光荣》

小学二年级

《劳动最光荣》

教学目标：

1.听赏歌曲所表现的内容，明白劳动创造美好生活的道理。2.能和着音乐哼唱歌曲。

3.初步养成安静聆听、辨析音乐的习惯。

4.用多种音乐实践活动，感受和体验音乐因素塑造的音乐形象。教学重点：聆听音乐，感受歌曲表现出的劳动情境以及音乐情绪。教学难点：伴着音乐（因素）参与体验和创作。教具准备：课件、贴图、琴等。教学过程：

一、律动开课。

二、初听歌曲，完整感受歌曲旋律。1．初听，感受歌曲旋律 2．学生说说对歌曲的感受。3．师生小结歌曲音乐印象。

三、分段欣赏

（一）欣赏第一段

1．复听第一段，指出歌曲中唱到的小动物。2．再听，进行连连看游戏,了解小动物的劳动内容。3．学生展示答案 4．师生小结音乐情绪。5．进行“节奏大师”音乐游戏，知道歌曲的速度。6．用欢快的情绪、稍快的速度哼唱歌曲第一段。7．学生模仿小动物劳动，体验劳动场面。8．朗读歌词。

9．带歌词完整唱第一段。

（二）欣赏第二段

1．复听第二段，找出不受欢迎的小动物——小蝴蝶。2．采用不同音乐实践活动体验歌曲中的不同音乐形象。

四、揭题

五、完整欣赏歌曲

前面我们欣赏了歌曲，体验了它的情绪、速度、还有力度，下面请孩子们带着这些音乐印象，再次完整的欣赏这首歌。

六、音乐创作活动

1．联系生活，模拟劳动节奏 2．老师小结节奏型。3．拍节奏 4.节奏合作练习

5.节奏情境模拟精品文档，你值得期待

七、小结

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大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。

第五篇：音乐：劳动最光荣(欣赏)

中班音乐活动：劳动最光荣（欣赏）

【活动目标】

1.理解歌曲内容，感受歌曲活泼、欢快的情绪并能用自己喜欢的方式大胆表现对作品。

2.体验劳动的快乐，感受劳动的光荣，懂得劳动使生活更美好的道理。【活动准备】

（一）经验准备: 幼儿已观看过动画片《小猫钓鱼》。

（二）材料投放: 1.操作卡片。2.音乐《劳动最光荣》自制图谱，数字资源《劳动最光荣》。【活动过程】

一、通过谈话帮助幼儿回忆动画片《小猫钓鱼》的故事情节，激发幼儿的活动兴趣。

引导语: 小朋友们，你们都看过《小猫钓鱼》的动画片了，里面说了一件什么事呢?

二、播放歌曲《劳动最光荣》，引导幼儿感受乐曲欢快、活泼的旋律。提问: 歌曲里说了什么事?

三、结合数字资源引导幼儿再次欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容。

（一）范唱歌曲，结合数字资源《劳动最光荣》引导幼儿讨论歌曲中的内容。

（二）讨论: 为什么要学习小喜鹊和蜜蜂，不能学小蝴蝶呢?

（三）引导幼儿结合自己的生活经验谈谈劳动的快乐，感受劳动的光来。

四、鼓励幼儿在理解歌曲内容的基础上创编动作。

（一）播放歌曲，鼓励幼儿随乐做动作。

（二）鼓励幼儿边表演边学习轻声哼唱歌曲。

五、播放音乐，鼓励幼儿大胆用体态表现对歌曲的理解。【活动延伸】

领域渗透: 结合主题活动“各行各业的人”，引导幼儿了解不同职业人员的不同劳动，教育幼儿要做一个爱劳动的好孩子。