大班上册数学计划

第一篇：大班上册数学计划

大班上学期数学教学计划

一、教材分析: 通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习5以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。

二、学生基本情况分析: 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

三、学期目标: 1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。2.正确的方法书写1～10的数字。

3.教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成。

4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近。5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。

6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速。

四、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

第二篇：大班数学计划

大班下学期数学计划 第一周：《我们去玩球》《看图编题》复习2——5分成及加减 第二周：《数草莓》《鳄鱼的牙齿》学习6的分成第三周：《打保龄球》《吃快餐》学习6的加减分成第四周：《认识长方体、正方体》《数一数》学习7的分成第五周：《搭积木》《藏起来的图画》学习7的加减分成 第六周：《划船去》《自动售货机》学习8的分成第七周：《我会看时钟》《现在几点了》学习8的加减分成 第八周：《跳健身操》《面包店》学习9的分成第九周：《糖果大减价》《找一半》学习9的加减分成 第十周：《宇宙飞船》《接力赛》学习10的分成第十一周：《谁在追小鱼》《两边一样吗》学习10的加减分成第十二周：《丢沙包比赛》《小小运动员》复习加减法6—7 第十三周：《谁轻谁重》《分饼干》复习加减法8—9

第十四周：《算式跷跷板》《比肚量》复习加减法10

第十五周：《整理积木》《原来有多少》复习10以内分成第十六周：《学写数字1—6》《学写数字7—10》复习10以内加减 第十七周：复习

第十八周：复习

第三篇：2017-2018大班数学计划

灌南县小红花幼儿园2017至2018学第一学期

大班组数学计划

一、情况分析

通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了关于数的初级概念。,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标:

（一）幼儿能正确认识并书写1到10的数字，感知数字在生活中的运用，理解数于数之间的数差关系。

（二）理解10以内的顺数和倒数，体验数序之间的可逆性和传递性，区分10以内的单双数，探索10以内的分合。

（三）引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

（四）启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

（五）认识球体、圆柱体、正方体和长方体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

（六）引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

（七）认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

（八）能运用多种工具对物体进行测量，统计和记录。

（九）在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

（十）培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

（十一）能仔细观察并发现物体简单的排列规律，并能按照规律排列物体。

三、教学计划表: 九月份：有趣的数学

有游戏的形式组织有趣、新颖的数学教学活动，激发幼儿对于数学活动的兴趣，让幼儿在“玩”中学，在成功的喜悦中发展数学。

十月份：欢乐中国行

以国庆节主题活动为引，在数学活动中激发幼儿的爱国主义情怀，融合幼儿的原有经验和现实经验，让幼儿在解决实际问题中运用数学，发展数学经验。

十一月份：秋风扫落叶

与现实的季节结合，努力为幼儿提供现实生活和工作任务相关联的问题和生活情景，给幼儿提供充满操作、交往和体验的机会，引发幼儿真正地、发展的学习。

十二月份：运动起来

经数学元素融入到其他领域，以小组合作、个别探索等多种形式开展幼儿园数学教育活动。

一月份：暖暖的冬

通过周围环境的变化与感受，引领幼儿增进对数学的敏感和兴趣，在于环境的互动过程中，发现数学的魅力，帮助幼儿在学习数学的过程中主动发展。

第四篇：大班下学期数学计划

大 班 数 学 计 划

为了让幼儿在了解内容的基础上自主地、富有创造性地寻找解决内容的办法。

安排教学计划如下：

第一周 《七彩花转盘》《算式接龙卡》

复习2——3分成及加减

第二周 《生日卡》《分类卡》

复习4——5分成及加减

第三周 《我们去玩球》《看图编题》

学习6分成第四周 《数草莓》《鳄鱼的牙齿》

学习6的加减分成第五周 《打保龄球》《吃快餐》

学习7分成第六周 《认识长方体、正方体》《数一数》

学习7的加减分成第七周 《搭积木》《藏起来的图画》

学习8分成第八周 《划船去》《自动售货机》

学习8的加减分成第九周 《我会看时钟》《现在几点了》

学习9的分成第十周 《跳健身操》《面包店》

学习9的加减

第十一周《糖果大减价》《找一半》

学习10的分成第十二周《宇宙飞船》《接力赛》

学习10的加减

第十三周《谁在追小鱼》《两边一样吗》

复习加减法6——7

第十四周《丢沙包比赛》《小小运动员》

复习加减法8——9

第十五周《谁轻谁重》《分饼干》

复习加减法10

第十六周《算式跷跷板》《比肚量》复习加减法2——3

复习10以内数字

第十七周《整理积木》《原来有多少》

复习10以内的分成第十八周《学写数字1—6》《学写数字7—

10、0》

复习10以内的加减法

第五篇：八年级数学上册计划（推荐）

八年级上册数学教学计划

张凤才

一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。

第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。

第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握

四、教学措施

1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

五、课时安排：

第十一章全等三角形 12课时第十二章轴对称 14课时第十三章 实数8课时 第十四章一次函数18课时第十五章整式14课时