广西版五年级下册信息技术教案

第一篇：广西版五年级下册信息技术教案

广西版五年级下册信息技术教案

主题一 有声音有色的多媒体世界

任务一 “留住”你的声音

一、教学目标与要求

1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。

2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。

3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。

二、重点难点

1、重点：多媒体素材的采集与处理。

2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。

三、教学方法

建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。

四、教学过程 1． 将麦克风与电脑连接的方法。2.音量的调节方法。3.“录音机”的打开方法。

主题二 绘文绘图的演示文稿

任务一 创建动物保护家园

Ⅰ.教学目标：

1.认识PowerPoint软件；学习启动PowerPoint；

2.联系Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称； 3.学习创建文件的方法；学会标题幻灯片的制作与修饰； 4.掌握演示文稿PowerPoint的保存及软件的退出的方法。Ⅱ.教学重、难点：

1.创建PowerPoint文件的方法。

2.联系Word识记PowerPoint常用工具名称和PowerPoint窗口各主要功能和用法。

Ⅲ.教学课时：1课时

Ⅳ.教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑 Ⅴ.教学准备：

1.建立一张图文并茂的电子幻灯片；

2.建立一个简单幻灯片并分发到学生的电脑E: 中(或者桌面)。Ⅵ.教学过程：

一、回顾word的作用，引出新课题。板书：powerpoint 幻灯片 1.教师播放事先做好的电子幻灯片，让学生感受电子幻灯片的魅力。2.简介PowerPoint用途：PowerPoint和以前学习的Word一样是Microsoft office中的一个重要软件，它可以制作电子贺卡，电子相册，会议讲稿等等。3.让学生回忆Word的启动方法，有条件可以边说边演示常用启动方法。抽学生试着演示启动Power Point。问：还有其它启动的方法吗？

启动PowerPoint，单击 “开始” →“程序” →“Microsoft PowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入PowerPoint编辑界面。

二、联系Word学习PowerPoint。

1.记得Word窗口中各部分的名称吗？（打开一个Word窗口），根据教师指向，回答窗口各部分及各工具名称。认识PowerPoint界面。

A.提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）B.介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。C.介绍PowerPoint的五种不同的视图

2.你能根据Word中的名称说出PowerPoint中的名称吗？ [活动]采用鼠标试探法探出工具按钮名称。

3.问：你能用什么方法知道这些以前没见过的工具按钮？两人一组，一人指出工具，另一人回答名称，再用鼠标探出答案。4.打开PowerPoint并修改保存。制作第一张幻灯片 单击添加标题框，输入“动物保护家园”，单击“添加副标题”框，输入“制作：小迪”

单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，就可以全屏幕放映幻灯片。学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片 教师还可提供事先制作好的文件途径。提示学生不会时可以请教同学或老师。抽一个学生演示播放老师收集好的文件。

用鼠标指针点击：标题栏中的关闭按钮。强调要提前保存好，不然会弹出保存窗口。

5.问：有谁知道怎样把做好的文件播放出来？

[活动]学生播放自己做好的文件。说说播放中有什么新的发现。作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评

三、小结：、质疑：

今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

其实不只是在播放有新发现，只要细心的同学在其它很多地方都有了新的发现，那么就可以在以后自己学习去探索。那今天我们学习完了，要怎样退出呢？ 我们这节课有什么收获？学生根据本课主要内容自主回答。

Ⅷ.反思：

任务二 绘制家园导游图

教学目标：

1．学会制作目录幻灯片。2．掌握设置项目符号和编号。3．掌握插入艺术字、剪贴画、图片等。

重点、难点：设置项目符号和编号。教学过程：

一、导入

同学们上课时打开课本会发现，在封面后都会有一个目录，这个目录的作用就是方便大家阅读。如果把演示文稿比喻成一本书，那么一张幻灯片就相当于书的一页。在幻灯片多的情况下，为了方便观看，也需要做张目录幻灯片。

二、新知

一、制作目录幻灯片

1．打开“动物保护家园”演示文稿，单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”命令，会自动弹出一个“标题和文本”版式的新幻灯片。2．在标题框中输入“导游图”，在文本框中输入相应的内容，并选择合适的字体、字号及颜色。

二、设置项目符号和编号 1．依次单击“格式”、“项目符号和编号”“图片”，在“图片项目符号”对话框中的选择的一张绿色的地球样式的图片作为项目符号。

三、插入艺术字、剪贴画、图片等。

1、依次单击“插入”、“图片”“艺术字或剪贴画或图片”。

2、通过“图片”工具栏中的“图片重新着色”来调整剪贴画的颜色。

3、调整剪贴画的亮度和对比度。

三、总结

说说今天你掌握了哪些新知识。

任务三 丰富家园场景

教学目标：

1．学会文本框的插入及文字的输入。2．掌握文字段落格式的设置。3．学会插入幻灯片和制作幻灯片。重点、难点：设置文字和段落格式。

教学过程：

同学们我们常常需要在幻灯片上输入大段的文字，这就需要设置文字和段落格式，以及相应的排版。今天我们一起来学习“关爱动物的行动”的幻灯片，并把两段具体描述的文字和几张文字一起来设置一下吧！

一、在幻灯片中设置文字

1．打开“动物保护家园”演示文稿，单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”命令，会自动弹出一个“标题和文本”版式的新幻灯片。在内容版式栏选择空白版式。依次打开“视图→工具栏→绘图”命令，打开绘图工具栏，然后单击“文本框”按钮，在幻灯片上拖出一个文本框并输入文字。

2．单击“视图”菜单，选择“标尺”命令项，在幻灯片顶部和右部就会出现标尺，拖动标尺上的滑块改变段落的左缩进和首行缩进。3．单击“格式”菜单，选择“行距”命令，在弹出的“行距”窗口中把行距设为1。样我们大家就可以开始输入文字了。

二、文本框的修饰

1．打开“动物保护家园.ppt”演示文稿，选择标题幻灯片。选定标题文本框，将标题移动到适当的位置。

2.单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”按钮右侧的下拉箭头，在打开的菜单中单击“填充效果”命令，打开“填充效果”对话框。3.将文本框填充为不同的颜色、纹理、图案或图片。在这里，选择“纹理”选项卡中的“水滴”。同样，可对副标题文本框进行修饰。4.保存文件。

三、综合实践

选择一个自己感兴趣的主题，制作一个完整的演示文稿（包括标题页、目录页和正文页），并用相关的剪贴画、图片或自选图形进行完善。小结。

说说今天你掌握了哪些新知识。

主题三

任务一 家园风格巧设置

教学目标：

1．学会设置幻灯片背景。

重点、难点：设置幻灯片背景的几种方法。教学过程：

一、导入：

很高兴今天又能和同学们一起学习了，我知道我们班的同学一向表现出色，相信今天会表现的更棒，有没有信心？下面请同学们认真观察两个演示文稿，看看它们有什么不同？你观察的真仔细，你们觉得设计背景后，效果怎么样？你的回答真棒。那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢？好，让我们一起进入今天的学习内容，家园风格巧设置。

二、新授：

1．背景模板的设置

打开“动物保护家园”演示文稿，并翻开书本33页的“做中学”，学生默读这两点。然后告诉我，怎么样添加模板。

单击“格式”选择“幻灯片设计”命令，在幻灯片的右侧会弹出“幻灯片设计”窗格，在“应用设计模板”栏中包含大量的设计模板，选择一个自己喜欢的，单击该模板，就OK。好的，同学们自己去试一试。在试之前，老师提一个要求：

添加模板后，请同学们观察所有幻灯片的文字、背景等都发生了什么变化？换其他的模板再试一下。

使用模板可以非常便捷地设计出漂亮的幻灯片。这种方法预先设计好了背景、颜色、图案、边框、底纹、字体等，使用模板后的文稿就像经过美容似的，不但有了漂亮的背景，连文字的颜色都变了，整张幻灯片看起来很协调。2．应用多个模板版式

同学们，看，我为自己的幻灯片换上“地球”样式的模板后，幻灯片看上去比原来的漂亮多了，不过整个幻灯片都成了统一的蓝色色调。我想让每张幻灯片都不一样，于是选中第二张，然后单击“欢天喜地”模板，结果所有的幻灯片都换成了“欢天喜地”模板。如何才能让不同的幻灯片换上不同的模板？ 请一生上台演示。在演示文稿中,选定一张幻灯片后将鼠标移动到“欢天喜地”模板上，在模板右侧会出现一个向下的箭头。单击此箭头，在弹出的菜单中点击“应用于选定幻灯片”命令。这样，这张幻灯片就具有一个和其他幻灯片不同的模板了。一个演示文稿可以对应多个设计模板，这样，就不用为版面单调而发愁了。好的同学们去试一试吧。完成了吗？想不想迎接挑战，我来说，你们做，看谁快。（教师说试试看）(1)将“第二张”幻灯片设置为xx模板。(2)将“第四张”幻灯片设置为xx模板。3．幻灯片背景颜色及填充效果的设置 同学们做得很好，不但快而且准。现在老师有一个难

题：我的幻灯片套用了模板，我想去掉它，自己设置背景颜色，可是我不会，你们能帮助我解决吗？ 学生做示范。

单击“格式”菜单，选择“背景”命令，打开“背景”对话框，点击选择栏中的下拉箭头，然后单击“其他颜色”，出现“颜色”对话框，选择一种颜色后点击“确定”按钮，返回到“背景”对话框，单击“应用”按钮，观察结果。刚才几位同学都是通过打开“格式”菜单，单击背景命令，弹出背景对话框，还有没有别的方法可以打开背景对话框。

学生演示另一种打开背景对话框的方法。你的自学力真让我惊讶！老师为你高兴。

好的，同学们赶紧去打扮你的幻灯片吧。并探究：“应用”和“全部应用”的区别是什么？

我们来看一个挑战样例，除了可以设置幻灯片的背景颜色外，还可以通过选择“填充效果”选项将幻片背景修改为不同的渐变色、纹理、图案或图片。4．拓展延伸

老师这里有几位同学的作品，这几位同学对他们的作品并不满意，想请你们帮忙重新设置出漂亮的背景来。你们愿意帮他们吗？（愿意）老师将这些作品存放在D：五年级学生素材学生作品，现在就开始行动吧！回顾总结：

请同学们来说一说，你这节课的收获。

同学们这节课我们一起学习设置背景的方法，通过学习我们知道设置了合适的背景后，不仅可以呈现主题，使文字看的更清晰，而且也很美观。我为同学们这节课的表现而感到高兴，希望你能将今天学到的知识运用到今后的学习生活中中去。主题四 能聊能辨的网络论坛

任务一逛逛bbs 教学目标： 1．认识BBS。

2．学会浏览和搜索贴子。3．学会注册BBS用户名。

重点、难点：学会浏览和搜索贴子。教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 导入

在BBS里我们不仅能看到别人发表的观点和发布的信息，还能对其发表的内容进行评论，相互之间还可以

进行交流。BBS的世界到底有多精彩，让我们一起去看看吧！

听一听 新授

一、认识BBS。

1．同学们都见过校园内的公告栏，它能给我们提一

些最新的或是有价值的信息，因此常常吸引大家的注意。BBS是因特网上的一种电子信息服务系统，和一般公告栏相比，它的不同之处是通过计算机来实现其功能的。它的称呼有网络论坛、网络社区、贴吧等。

二、体验逛BBS的乐趣。1．对汽车感兴趣的同学，我们打开浏览器先进入百度首页（www.xiexiebang.com 名

回顾总结

说说今天你掌握了哪些新知识。

任务二 聊聊感兴趣的话题 教学目标：

1．学会回复贴子。

2．掌握发布和编辑文本信息。3．掌握发布图片信息。重点、难点：发布图片信息。教学过程：教学步骤 教师活动 学生活动 导入

在上一节课里，我们在“星星闪”小学生论坛里注册了一个用名，现在我们来看看怎么样在论坛里和别人交流呢？比如，怎么对别人的贴子发表现点，怎么发布一些自己喜欢的图片等。

听一听 新授

一、学会回复贴子。

1．在贴吧里寻找自己喜欢的贴子，在贴子的页面底部一般都有一个回复框，大多数回复框可以发表文字、图片等各种形式的信息，我们在回

看一看 动手操作回贴复框中输入我们的回复文本，最后按回复框中的“发表（Ctrl+Enter）”按钮，完成回贴。

二、掌握发布和编辑文本信息。

1．在回复框中输入我们的回复文本后，请看，我们可以用加复框工具栏进行简单编辑后的文本发表。

三、发布图片。

在BBS里除了可以发布文字信息以外，还可以发布图片信息，但在BBS里发图片有其特殊性的要求。1．在因特网上找一张喜欢的图片。2．右击这幅图片，在弹出的菜单中，选择“属

性”命令，在弹出的“属性”窗口中选中图片的地址，并把它复制下来。

3．把复制的地址帖到发表话题的图片链接里，图片粘贴就完成了，点击“发表贴子”按钮就OK了。思考：比较一般回复和高级回复的差异。

发布图片。

回顾总结 说说今天你掌握了哪些新知识。

任务三 发起BBS讨论新话题 教学目标：

1．学会发布新贴；

2．学会发布不同类型话题； 3．认识网络安全，了解网络文化。重点、难点：发布图片信息。教学过程：教学步骤 教师活动 学生活动 导入

我们通过BBS不仅能对感兴趣的话题发表意见，而且还能自己发起讨论的话题，这就需要运

用BBS的发贴功能。现在，让我们一起来学习吧。听一听

新授

一、学会发新贴子。

1．我们用用户名登录“星星闪”小学生论坛 后，单击“快乐课堂”栏目，在该栏目下方会出 现一个“新主题”框，即出现一个下拉列表，点 击其中“新的贴子”，即可进入“发表新话题”页面。

2．在标题文本框中输入发表贴子的标题。3．在内容文本框中输入具体内容。

4．点击“发表（Ctrl+Enter）”按钮，将新贴子发表出去。

二、学会发布不同类型的话题。1．贴子的类型应该和发起讨论的内容相符合，而贴子注明了类型后将大大方便查找和管理。在“星星闪”小学生论坛发表新话题时，可先点击“选择话题”的下拉菜单，选择贴子应注明

看一看 动手操作发 新贴子

听一听 做一做

听一听的话题类型。

三、了解网络文化。1．网络论坛用语：

斑竹 灌水 楼主 沙发 顶 2．自觉遵守网络道德规范。回顾总结

说说今天你掌握了哪些新知识。

第二篇：广西信息技术三年级下册教案

主题一

文字编辑小高手

任务一 编写动物运动会开幕词

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、学会启动、退出写字板，认识写字板窗口；

2、掌握使用智能ABC输入法（搜狗输入法）输入单个汉字的方法；

3、学会保存文件。

（2）过程与方法：学生进一步学习应用程序的一般窗口；初步学习中文的输入方法。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：中文输入法的使用

（2）教学难点：通过中文输入，解决输入中的问题。

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程：

一、引入：

在上学期我们学习过用记事本输入通讯录。今天我们学习使用系统自带的写字板来输入动物运动会开幕式。

二、进行新课

1、布置任务：（1）找到写字板，认识它的窗口；

（2）打开中文输入法，选择一种输入第五页的动物运动会开幕词；（3）输入完毕，保存。命名为“××班×××的开幕词”，并把作业发给老师。

方法指导：请认真阅读课本第1页到第7页的内容，不懂的请先看书，无法解决和小组成员讨论交流。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。（1）如何打开写字板；（2）写字板窗口中的菜单栏，工具栏，格式栏，编辑区，插入点等；（3）如何打开中文输入法；（4）输入时，找不到你需要的汉字怎么办？（5）如何保存你的开幕词。

三、教师小结

四、板书：任务一 动物运动会开幕词

1、打开写字板，认识写字板的窗口

2、选择中文输入法，输入开幕词

3、保存文件，命名为“××班×××的开幕词”

任务二

描述动物运动会场面

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、学会智能ABC输入法（搜狗输入法）全拼输入词组；

2、学会智能ABC输入法（搜狗输入法）简拼输入词组；

3、掌握输入中文标点符号的方法。（2）过程与方法：学习使用词组的输入方式，提高中文输入的速度。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：词组输入方式，上档键的使用，删除的方法（2）教学难点：隔音符号的使用，全角和半角的区别

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程：

一．引入：上次课我们输入的开幕词，有的同学输入很慢。除了平时多加练习之外，还有什么办法可以提高输入的速度呢？ 二．新课

1、布置任务：打开写字板，输入课本第11页的解说词。输入完毕，保存。命名为“××班×××的解说词”，并把作业发给老师。

方法指导：请认真阅读课本第8页到第11页的内容，不懂的请先看书，无法解决和小组成员讨论交流。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。（1）沸腾等词组可以怎么输入；（2）输入法面板上的按钮有什么作用？（3）怎么插入字和标点符号；（4）省略号怎么输入？

（5）怎么删除不要的字或符号？（6）你发现全角和半角有什么不同？（7）怎么打开上次保存的开幕词？

三、教师小结

四、板书

任务二

描述动物运动会场面

1、用词组的方式输入文字

2、标点符号的输入

任务三

修饰比赛结果版面

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、学会选中文字；

2、掌握在写字板中删除、复制、粘贴文字的方法；

3、学会在写字板中修饰文字的字体、字号、字形、字色以及居中显示文字的方法。（2）过程与方法：学习版面的修饰，体会版面修饰的一般操作。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：选中方法；删除、复制、粘贴的操作；字体、字号、字形、字色、居中的操作。

（2）教学难点：选中操作

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程：

一、引入：动物运动会结束了，要宣布结果，怎样把“写字板”里的结果更漂亮的展示给大家呢？

二、新课

1、布置任务：大家模仿输入12页的比赛结果的版面，看看这样的版面是如何实现的？输入完毕，保存。命名为“××班×××的比赛结果”，并把作业发给老师。

方法指导：请认真阅读课本第13页到第18页的内容，不懂的请先看书，无法解决和小组成员讨论交流。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。

（1）标题的处理（选中操作，字体，字号，字色，下划线，居中，倾斜）（2）如何进行删除？（3）复制、粘贴与剪切、粘贴。

三、教师小结

四、板书

任务三

修饰比赛结果版面

1、选中的操作

2、修饰版面的一般操作：

删除，复制，剪切，粘贴； 字体，字号，字色，倾斜，居中

主题二

文字管理小管家 任务一

认识文件和文件夹

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、知道计算机里的信息都是以文件的形式存在的；

2、了解文件命名的规则，能根据文件图标辨别文件的类型；

3、知道什么是文件夹及文件夹的作用；

4、知道文件和文件夹是按一定的路径存放在计算机中的。

（2）过程与方法：认识文件和文件夹，体会计算机文件的管理。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：认识文件和文件夹：文件名、文件图标、文件（夹）的路径；（2）教学难点：文件名的命名规则，文件的路径

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程：

一、引入：我们知道，打开计算机，里面有许许多多的内容。计算机是如何进行管理的呢？

二、新课

1、布置任务：认真阅读任务一：认识文件和文件夹，20页到25页。读完之后，小组讨论交流你认识到了文件和文件夹的什么内容。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示对文件和文件夹的认识。

（1）计算机的一篇文章，一张图片，一首歌曲，一部电影，一段程序等等，都是计算机里的文件。计算机里的信息都是以文件的形式存在的；

（2）文件有文件名，它由主名和扩展名组成，中间用实心圆点分开；（3）常见的文件图标22页马上行动；

（4）文件一般放在文件夹里面，文件和文件夹都放在硬盘的分区里；

（5）每个文件和文件夹都有自己的存储路径，路径一般包括盘符和各级文件夹名，盘符和文件夹之间用“”隔开。

三、教师小结

四、板书

任务三

认识文件和文件夹

1、计算机里的信息都是以文件的形式存在的；

2、文件名和文件图标

3、文件和文件夹的路径

任务二 走进文件的管理

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、能够根据需要创建文件夹，并会给文件夹重命名；

2、知道查看文件和文件夹的5种方式；

3、学会文件分类的方法。

（2）过程与方法：学习文件的管理，体会分类的管理方法。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：创建文件夹，重命名，查看文件和文件夹。（2）教学难点：根据扩展名给文件分类

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程：

一．引入：电脑里存放有许许多多的文件，那么多的文件，我们如何进行管理呢？ 二．新课

1、布置任务：（1）将26页的“马上行动”中的文件进行分类，讲相应的文件填入圆圈中；（2）在电脑D盘里以你的名字建立文件夹，并在该文件夹下根据需要建立三个文件夹；（3）给文件夹重命名；（4）说说文件查看的5种方式，并对文件进行重新排列

方法指导：请认真阅读课本第25页到第30页的内容，不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。

（1）文件分类的常用两种方法（2）常见的文件的后缀名；（3）新建文件夹和重命名（4）查看文件的5种方式；（5）对文件进行重新排列

三、教师小结

四、板书

任务二

走进文件的管理

1、给文件进行分类

2、新建文件夹和重命名

3、查看文件的5种方法

任务三 熟悉文件的操作

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、能够根据需要选定文件或文件夹；

2、学会剪切、复制、粘贴文件和文件夹；

3、了解回收站的功能，学会删除文件和文件夹；

4、学会查找文件和文件夹。（2）过程与方法：学习文件的管理，体会分类的管理方法。

（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习；培养不乱删除文件的好习惯。

2、重点难点分析

（1）教学重点：选定文件的方法；复制、粘贴文件和删除的方法；查找文件的方法。（2）教学难点：选定文件的方法

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程：

一．引入：在进行文件管理时，要对文件和文件夹进行操作。常见的操作有哪些呢？ 二．新课

1、布置任务：（1）阅读31页，学习选定一个文件，多个文件，全部文件的方法；（2）复制、粘贴和剪切、粘贴的方法和它们的不同之处；（3）删除文件的方法；（4）查找文件的方法

方法指导：请认真阅读课本第30页到第35页的内容，不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。

（1）选定文件的方法（2）复制，粘贴（3）剪切，粘贴；（4）剪切、粘贴（4）删除文件（5）查找文件

三、教师小结

文件不要轻易删除，特别是自己不认识的文件，删除后系统可能无法运行；别人保存的文档也不能删除，否则可能影响到别人的工作。请养成良好的电脑的使用习惯！

四、板书

任务三

熟悉文件的操作

1、选定文件和文件夹

2、复制、粘贴和剪切、粘贴

3、删除文件和查找文件

主题三

图画创作小精灵 任务一

认识金山画王

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、学会启动、关闭金山画王；

2、学会给黑白线条稿填色；

3、能使用仙女袋。

（2）过程与方法：通过填色等操作，了解金山画王的窗口、工具，了解新软件的认识方法。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：初步认识金山，进行取色，填色，使用仙女袋；（2）教学难点：渐变色填色

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程：

一、引入：前面我们主要学习的是文字的输入，今天开始来使用一款专门为儿童设计的形象画图软件来创作我们的作品。

二、新课

1、布置任务：打开金山画王，找到38页的黑白线条稿背景，完成41页下图的作品。由组长进行检查。

方法指导：请认真阅读课本第37页到第41页的内容，不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。

（1）打开金山画王的方法；并介绍金山画王的窗口和常用的工具；（2）填图黑白线条稿背景的方法与步骤；（3）渐变填色，吸色管工具，仙女袋的使用。（4）关闭金山画王。

三、教师小结

四、板书

主题三

图画创作小精灵

任务一

认识金山画王

1、打开金山画王，认识金山画王的窗口和工具

2、使用填色工具，吸色管工具填色

3、使用仙女袋

任务二

创作精彩作品

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、会在画纸中插入背景、角色；

2、学会插入动画角色；

3、能设置背景音乐。

（2）过程与方法：通过插入背景、角色、音乐等操作，进一步熟悉金山画王的使用。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：插入背景、角色，改变背景音乐；（2）教学难点：插入动画角色

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程：

一、引入：初步使用了金山画王，今天借助它里面的材料来创作自己精彩的作品。

二、新课

1、布置任务：仿造课本42页，完成主题为森林音乐会的作品；或者以海底世界为主题创作一幅作品。要求：有背景，有一个动物能活动，有背景的音乐。完成的给组长检查。

方法指导：请认真阅读课本第42页到第45页的内容，不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。（1）背景的插入方法；（2）角色的插入和调整；（3）动画角色的插入；（4）背景音乐的设置。

三、教师小结

四、板书

任务二 创作精彩作品

1、插入背景、角色

2、插入动画角色

3、改变背景音乐

任务三

管理小画档

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、会使用档案管理；

2、能输出作品。

（2）过程与方法：通过对作品的管理，进一步熟悉金山画王的使用。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：使用档案管理，输出作品；（2）教学难点：作品的输出

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程：

一、引入：前面有的同学用金山画王完成了不少作品，觉得不好的想删掉，或者想把作品添加一个相框，然后保存打印出来让大家都欣赏到，如何实现呢？。

二、新课

1、布置任务：建立自己的画夹，学会删除不要的作品，将上两节课的作品改名，要有班级和姓名，然后给作品添加相框，保存后，发给老师。

方法指导：请认真阅读课本第46页到第48页的内容，不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。（1）建立自己的画夹，给作品改名；（2）如何删除不要的作品（3）给作品添加相框；（4）怎么输出档案。

三、教师小结

四、板书

任务三 管理小画档

1、建立自己的画夹

2、改变作品名字，删除不要的作品

3、添加相框，输出自己的作品

主题四

桌面设置小专家 任务一

美化桌面背景

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、学会选择图片作为桌面背景；

2、学会设置桌面背景的位置。（2）过程与方法：设置桌面背景，熟悉计算机的常用操作。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：桌面背景的设置；

（2）教学难点：拉伸，居中，平铺的不同。

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程：

一、引入：书桌有桌面，电脑也有桌面，就像我们学习办公的桌面一样，让我们一起来认识电脑的桌面。

二、新课

1、布置任务：（1）电脑桌面的组成；（2）如何设置桌面的背景？看看你有几种方法，使你的桌面更漂亮。（3）桌面背景的图片有几种位置的设置方法？试试看。

方法指导：请认真阅读课本第50页到第54页的内容，不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。做好的组内进行交流。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示说明

（1）计算机桌面的组成部分；（2）改变桌面背景的方法；

（3）桌面背景图片位置方式的设定。

三、教师小结

四、板书

任务一

桌面设置小专家

1、电脑桌面的组成2、桌面背景图片的设置

3、设置桌面背景图片的位置方式

任务二

设置鼠标、时间

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、学会改变鼠标指针；

2、学会设置计算机的时间、日期；

3、能查找某天是星期几。

（2）过程与方法：通过鼠标。时间的设置，熟悉计算机的常用操作。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：鼠标、时间的设置；（2）教学难点：查找某天是星期几。

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程：

一、引入：鼠标指针的形状我们大家都很熟悉了，能不能改变它箭头的形状呢？

二、新课

1、布置任务：（1）如何改变鼠标指针的形状；（2）如何修改系统的时间、日期；

（3）怎么通过计算机查找某年某月某日是星期几。

方法指导：请认真阅读课本第54页到第59页的内容，自己练习；不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。做好的组内进行交流。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示并说明

（1）打开控制面板的方式；

（2）设置改变鼠标指针形状，改变鼠标双击速度；（3）系统时间的修改方法；

（4）为什么要设置好系统的时间；（5）查找某日是星期几的方法。

三、教师小结

四、板书

任务二

设置鼠标、时间

1、鼠标的设置

2、系统时间的设置

任务三

变换文件夹样式和屏幕保护程序

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、了解改变文件夹的样式；

2、能设置屏幕保护程序。（2）过程与方法：通过鼠标。时间的设置，熟悉计算机的常用操作。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：变换文件夹样式和屏幕保护程序的设置；

（2）教学难点：设置自己的名字、作品作为屏幕保护程序的图案。

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程：

一、引入：我们经常看到的文件夹的图标是不是太单一了，能不能改一下，让它生动一些呢？

二、新课

1、布置任务：（1）改变文件夹样式的方法；（2）恢复原来文件夹样式的操作；（3）屏幕保护程序的设置；

（4）把自己的名字或者作品显示在屏幕保护程序上。

方法指导：请认真阅读课本第60页到第63页的内容，自己练习；不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。做好的组内进行交流。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示、交流，问题说明

（1）改变文件夹图标的方法和恢复方法；（2）设置屏幕保护程序的操作步骤；

（3）把自己的名字或者作品显示在屏幕保护程序上。；

三、教师小结

四、板书

任务三

变换文件夹样式和屏幕保护程序

1、变换文件夹样式和恢复

2、不一样的屏幕保护程序

第三篇：广西信息技术六年级下册教案

主题一

制作Flash动画 任务一 美丽蝴蝶画出来

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、认识flash窗口及工具栏；

2、能够利用工具栏绘制图画；

3、学会简单修改图画。

（2）过程与方法：通过用工具栏绘制图画，体会flash的绘图功能。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：工具栏常用工具的使用；图画的修改（2）教学难点：图画的修改。

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：2 教学过程：

一、引入：

我们大家都喜欢看动画片。动画是信息表达的基本形式之一，它被广泛运用于游戏娱乐、卡通片、网页修饰和广告设计等。Flash就是制作动画的常用工具，经常使用flash的人被称之为闪客，让我们一起走进flash动画世界吧。

二、进行新课

1、布置任务：（1）找到flash，打开它，并认识它的工作界面；（2）找到工具箱中的选择工具，看看它是怎么使用的；

（3）试用工具箱里的工具，画出第三页的小树，组长进行检查；（4）画出第7页的蝴蝶，命名为×××班×××的蝴蝶，并保存。（第2课时）

方法指导：请认真阅读课本第1页到第7页的内容，不懂的请先看书，无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。（1）如何打开flash；（2）flash的的菜单栏，工具栏，工具箱，时间轴，舞台、浮动面板等；（3）选择工具的使用；（4）画小树时你是怎么填上色的？（5）蝴蝶的身子怎么画；（6）蝴蝶左上翅怎么画；（7）蝴蝶左下翅怎么画；（8）蝴蝶翅膀上的花纹怎么画；（9）蝴蝶翅膀颜色的填充和半边的组合（10）蝴蝶另一半怎么画。

三、教师小结

四、板书：任务一 美丽蝴蝶画出来

1、认识flash

2、选择工具对图形的修改作用

3、画出美丽的蝴蝶

任务二 蝴蝶翅膀动起来

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、知道动画的基本原理；

2、了解时间轴、帧、关键帧；

3、学会制作逐帧动画。

（2）过程与方法：学会制作逐帧动画，体会动画的基本原理。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：学会制作逐帧动画

（2）教学难点：插入关键帧和蝴蝶的变形。

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程：

一、引入：

画好了蝴蝶，今天我们就让蝴蝶的翅膀动起来。

二、进行新课

1、布置任务：（1）找到你画的蝴蝶，根据课本12页，尝试让蝴蝶的翅膀动起来；（2）说说你对帧、普通帧、关键帧、空白关键帧和逐帧动画的认识。

方法指导：请认真阅读课本第8页到第14页的内容，不懂的请先看书，无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。

2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。

（1）如何观看动画（2）蝴蝶3个关键帧的制作；（3）为什么翅膀动身子也移动呢？

（4）帧、普通帧、关键帧、空白关键帧、逐帧动画。

三、教师小结

四、板书：任务二 蝴蝶翅膀动起来

1.逐帧动画

2.帧、关键帧、普通帧、空白关键帧

任务三 美丽蝴蝶飞起来

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、认识元件及实例；

2、能够制作图形元件、影片剪辑元件；

3、学会制作补间动画

（2）过程与方法：学会制作补间动画，体会补间动画的基本原理。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：形状补间动画和动作补间动画的制作（2）教学难点：变形动画对象的打散；影片剪辑的制作。

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：3 教学过程： 一．引入：

蝴蝶翅膀可以动了，怎么让它飞起来呢？ 二．进行新课

1、布置任务：（1）课本15页，制作会变形的小球；（2）导入外部图片，制作形状补间动画；（第2课时）（3）课本18页，让蝴蝶飞起来；

（4）课本20页，制作影片剪辑，让蝴蝶翩翩起舞。（第3课时）

方法指导：请认真阅读课本第14页到第21页的内容，不懂的请先看书，无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。

2.学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。3.小组展示任务完成情况，并做问题说明。（1）形状补间动画的制作；（2）外部导入图片的处理；（3）动作补间动画的制作；（4）图形元件的制作；（5）影片剪辑元件的制作；（6）打开库的方法。

三、教师小结

四、板书：任务三

美丽蝴蝶飞起来

1.形状补间动画 2.动作补间动画 3.元件和库

主题二 装扮flash动画 任务一 蝶弄花间伴春舞

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、认识图层；

2、掌握图层的基本操作；

3、添加图画背景。（2）过程与方法：通过背景层的添加，体会flash的图层操作。（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：图层的基本操作（2）教学难点：调整背景图片的大小

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：1 教学过程： 一．引入：

我们制作的蝴蝶能够翩翩起舞了，但如果把它放入美丽的花丛中，不是更美丽吗？ 二．进行新课 1.布置任务：从网上或者电脑中找到一幅图画，导入到你的翩翩起舞的蝴蝶中，作为背景层。方法指导：请认真阅读课本第23页到第26页的内容，不懂的请先看书，碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。

2.学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。3.小组展示任务完成情况，并做问题说明。（1）如何添加一个新的图层；（2）图层上几个按钮的作用；（3）图层如何重命名；（4）怎么调整图层的上下位置关系？（5）怎么调整背景图片的大小。

三、教师小结

四、板书：任务一

蝶弄花间伴春舞

1.图层的常用操作 2.添加图片作为背景层 3.调整背景图片的大小

任务二

音伴蝶舞随风飘

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、学会利用引导线制作动作补间动画；

2、认识库及基本管理；

3、学会在动画中插入声音。

（2）过程与方法：学习利用引导线制作补间动画，学习在动画中插入声音，了解flash的基本操作。

（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：利用引导线制作补间动画（2）教学难点：在动画中插入声音

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：2 教学过程： 一．引入：

我们用图层做好了背景，怎么让蝴蝶在背景上翩翩起舞呢？ 二．进行新课 1.布置任务：（1）蝴蝶在背景中太大了，怎么办？（2）怎么让蝴蝶从舞台外飞进，又从舞台飞出？（3）给蝴蝶添加运动引导层；（4）把音乐放入库中，给动画添加背景音乐。（第2课时）

方法指导：请认真阅读课本第27页到第32页的内容，不懂的请先看书，碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。

2.学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。3.小组展示任务完成情况，并做问题说明。（1）关键帧的缩放；（2）让蝴蝶从舞台外飞进，从舞台飞出怎么做；（3）添加运动引导层；（4）添加背景音乐的方法。

三、教师小结

四、板书：任务二

音伴蝶舞随风飘

1.插入关键帧改变对象移动的方向 2.给动画添加引导线 3.添加背景音乐

任务三

字随蝶舞竞风采

1、教学目标

（1）知识与技能：

1、认识文本工具；

2、学会设置文字的属性；

3、掌握flash影片的导出。（2）过程与方法：通过制作文本动画，进一步体会flash动画的制作（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

（1）教学重点：设置文字的属性，flash影片的导出（2）教学难点：打字动画效果的制作

3、教学方法：任务驱动，小组合作学习

课时：2 教学过程： 一．引入：

动画中有了图画，有了声音，还要配上相应的文字。二．进行新课 1.布置任务：（1）在背景层上输入标题“蝴蝶的春天”，制作标题从舞台外进入舞台中的动画效果。（2）参考34页到35页的内容，制作文本动画。（第2课时）（3）导出你制作的动画。

方法指导：请认真阅读课本第32页到第37页的内容，不懂的请先看书，碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。

2.学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。3.小组展示任务完成情况，并做问题说明。

（1）文本属性的设置方法：字体、大小、颜色；（2）制作标题的动作补间动画；（3）制作打字效果动画。

三、教师小结

四、板书：任务三

字随蝶舞竞风采

1.文本工具和文字属性 2.打字动画效果的制作

主题

三、认识机器人朋友

任务

一、神奇的机器人家族

知识目标：

1、了解机器人的作用；

2、知道机器人的广泛应用；

3、认识机器人的种类。过程与方法：学习认识机器人的简单方法 情感态度和价值观：体验科技的无穷魅力 教学重点：机器人的广泛应用 教学难点：机器人的分类

教学方法：讨论，讲授

课时：1 教学过程：

一、引入

相信大家都看过多啦A梦，大家都梦想着和大雄一样，也有一个像多啦A梦一样的该多好啊。实际上，哆啦a梦就是一个像人一样的机器人，就和我们的朋友一样。今天，我们就一起来认识我们的机器人朋友。

二、新课

1、了解机器人的作用

先来说说你所知道的机器人吧，不管你是从电视里，还是从生活中所知道的。举例：

《变形金刚》中威力无比、维护正义的擎天柱； 《机器人总动员》中保护地球环境的瓦力；

《铁臂阿童木》中的机器人英雄“小金刚”等等。它们的作用可大了，像人类的朋友一样，可以为人类做许多的事情。学生举例

2、机器人的广泛应用

生活中我们看到的机器人还没有达到像动画片中的机器人一样，但它们已经广泛应用于科学研究、工业生产、军事、生活、服务等各方面，帮助人们完成许多工作，成为人们生活中的好朋友、工作中的好伙伴。

阅读课文：生产线上的装配机器人；深海探测机器人；机器人装甲车；机器人护士；机器人保姆„„

还有哪些，大家可以通过上网进行搜索，看看谁找到的多。

3、机器人的分类

按照机器人的应用的领域，我们可以将机器人分为工业机器人，服务机器人，农业机器人，特种机器人等。

三、小结

四、板书设计

任务

二、灵敏的机器人感官

知识目标：了解传感器的作用；

2、认识常用的传感器；

3、探究传感器工作的特点 过程与方法：尝试探究传感器工作的特点 情感态度与价值观：培养科学学习的兴趣 教学重点：探究传感器工作的特点 教学难点：探究传感器工作的特点

教学方法：讲授，探究

课时：1 教学过程：

一、引入

游戏：蒙眼取物

获胜的同学所在组加颗星；下面纪律好的加颗星。

这个游戏告诉我们，人可以通过感觉获取信息，完成一定的任务。而对于机器人来说，要完成各种任务，离不开它的灵敏的感官。

二、新课

1、机器人的感官

人的感官有眼睛，鼻子，耳朵等，机器人的感官我们把它叫做传感器。它的作用就是获取相应的信息，以便让机器人完成相应的任务。

2、常用的传感器

阅读46页常用的传感器：声控传感器，视频传感器，温度传感器，触碰传感器，光电传感器等，这些传感器在机器人里面经常要用到。

3、探究触碰传感器的工作特点

六人一组，配发巡逻报警简易机器人一台，道路图和障碍物一套。

观察遇障碍物时；用手按压触碰传感器时；拆下传感器时机器人的工作情况。学生活动

说说你们组的结果

4、教师小结

三、板书设计

任务

三、智能化的机器人系统

知识目标：

1、了解机器人的组成；

2、知道硬件组成部分及其作用；

3、知道软件的控制作用；

4、认识机器人图形化编程方式。过程与方法：学习认识机器人组成的方法 情感态度与价值观：培养学生良好的学习习惯 教学重点：知道硬件组成及其作用 教学难点：图形化编程方式

教学方法：活动，讲授

课时：1 教学过程：

一、引入：在广西南宁科技馆的入口有一个人形机器人，它很聪明，你可以向它提问，它都能对答如流。展示图片。它怎么那么聪明呢？让我们一起来了解机器人的组成部分及其作用吧！

二、新课

1、机器人的硬件

活动：分组拆卸巡逻报警机器人

注意：拆装顺序，放好零件，做好记录，填写48页的表格 说说组成部件

2、教师讲解和小结

传感器；控制器；轮子；电机；塑料件；电池等组成，称之为硬件系统。控制器相当于机器人的大脑，由它命令机器人做什么；轮子，喇叭，灯等统称为执行部件，执行部件的带动要靠电动机，电动机的运转要靠电池来维持。不管多么复杂的机器人，它都由这些基本的部件所组成。

3、机器人的软件的作用

几年的电脑学习我们知道电脑的工作除了硬件，还必须有软件。机器人也一样，前面所说的控制器是它的大脑，存储着执行任务的程序，这些程序就称之为软件。机器人就是按照控制器中的程序来执行任务的，可见软件的作用。

4、机器人图形化编程方式

编写程序这项工作就由人脑来完成了。常用的工具软件有图形化交互和代码编写。用图形化编程的话，比较简便和快速。但是在编写之前，首先要清楚机器人的工作过程或动作顺序。比如课本上的一个例子。

学生练习：说说机器人工作的动作。52页

5、小结

三、板书设计

主题四 组装机器人小车 任务

一、认一认机器人组件

知识目标：

1、认识机器人常用组件；

2、知道组件的作用；

3、能正确连接组件。过程与方法：学习了解组件的作用和连接 情感态度和价值观：激发学生热爱科学的兴趣 教学重、难点：认识组件的作用和连接

教学方法：演示，讲授，练习

课时：1 教学过程：

一、引入：

我们学习的简易机器人象拼装玩具一样方便、有趣！今天先来认一认它的组件。

二、新课

1、组装跷跷板

按照55页的步骤，先看说明书，再尝试进行组装。

第一步，拼装跷跷板和座椅；第二步，固定支架；第三步，固定跷跷板；第四步，安装扶手和脚蹬。

2、常用的结构组件和作用

杆

作用：拼装支架，手臂、腿等 板

机器人硬件搭建的基础 齿轮

传输动力

轴

将各种组件连接在一起

3、练习组装小板凳

比一比，看哪个小组结构合理、新颖有创意。学生练习，展示，教师点评。

4、组装时的注意事项

轴的连接：用有肩轴连接组件。

电机和控制器的连接要注意对应的接口； 输出组件的连接要接在控制器蓝色接口上。

5、小结

三、板书设计

任务

二、搭一搭机器人小车

知识目标：

1、熟悉组件的选取；

2、能用组件搭建机器人小车；

3、探究两种不同转向结构的作用。

过程与方法：练习机器人的组装方法

情感态度和价值观：激发学生学习的兴趣，动手做的热情。教学重点：组装机器人小车

教学难点：探究两种不同转向结构的作用

教学方法：练习，指导，讲授

课时：1 教学过程：

一、引入：

了解了组件，今天我们就用这些组件来组装一台真正的机器人。

二、新课

1、组件的选取

同学们两两组合，讨论组装一辆简单的机器人所需要哪些基本的组件。学生讨论，并填写59页的表格。

2、组装触碰机器人小车

第一步：选取电机、轴和轮子组件，组装车轮。

第二步：组装车轮，并将其固定在板的合适位置上。第三步：选取万向轮将其固定在板上，把小车翻转过来。第四步：给控制器安装电池，将控制器固定在板上。

第五步：选取并安装触碰传感器，将电机接至控制器电机的1号、4号端口，传感器接至控制器输入输出的1号端口。

3、练习改装：将三轮后驱小车改装成四轮前驱小车。

4、探究两种不同转向结构的作用。

步骤：第一步：三轮后驱小车作转向运动，观察驱动轮的动作特征及转弯效果 第二步：四轮前驱小车作转向运动，观察驱动轮的动作特征及转弯效果 第三步：记录观察情况，讨论并填写表格。结果分析：两种结构有什么长处和不足。

5、小结

三、板书设计

任务三

玩一玩机器人小车 知识目标：

1、认识RobotDK软件的窗口；

2、知道RobotDK软件的基本用法；

3、能用RobotDK编写图形化程序。

4、会下载程序并检测运行。过程与方法：学习图形化编程的方法

情感态度和价值观：培养学生良好的学习习惯和操作习惯。教学重点：编写图形化程序。

教学难点：会下载程序并检测运行。

教学方法：讲授，练习，指导

课时：1 教学过程：

一、引入：

组装机器人充满乐趣，而要体验玩机器人的乐趣，那就必须编程来控制机器人了。只有掌握编程控制机器人，我们才能步入机器人神奇的世界。

二、新课

1、认识RobotDK软件的窗口

进入程序；认识指令库区；认识流程控制；程序编辑；属性编辑；保存方法；退出。

2、编写机器人小车由A到B送料（单程）的控制程序

（1）启动RobotDK软件，拖入延时指令，设置延时属性，让机器人在A出装载材料。（2）分别拖入2个电机正转指令，设置电机属性，延时属性，让机器人前行2分钟。（3）分别拖入2个电机停转指令，设置电机属性为1号、4号电机，让小车停在B处（4）添加程序结束流畅控制，以“小车送料”为文件名将程序保存在设定的文件夹中。

3、编写小车返回的控制程序

4、将编写的程序下载到控制器中存储

用下载线将机器人连接至电脑的串口，打开控制器电源，单击RobotDK工具栏的“下载”图标，选择下载端口，控制器的下载灯亮，程序开始下载。

三、小结

四、板书设计

第四篇：五年级下册信息技术教案

第1课

信息和信息处理工具

教学目的和要求

1．了解什么是信息；

2．了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3．知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4．了解信息高速公路； 教学重点与难点：

信息的各种心态及其本质含义。教学方法：

1．从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2．电脑动画课件教学。教学准备：

1．电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2．课前打开电脑。教学过程

一、新课引入

1．什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）

2．信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯„„ 教室里的板书，挂图„„ 图书馆里的书报„„ 春节联欢晚会的现场直播„„大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息„„

二、新课教学

解释：“

一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表 现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“

二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”

“1。信息的获取”

人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2。信息的传递”

信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络

“3。信息的处理”

信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。

“

三、信息社会”

人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。” 信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

“

四、信息高速公路

‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。” [利用电脑展示什么是信息高速公路]

三、全课总结 1．什么是信息？

2．信息技术包括哪些重要的技术？

3．为什么有人称现代社会为信息社会呢？ 4．什么是信息高速公路？

第2课

计算机的组成

教学目的和要求

1．学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

2．学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3．学生了解计算机处理信息的过程。

4．通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点：

1．学生了解计算机组成各部分设备的作用。2．学生了解计算机处理信息的过程。教学难点：

计算机硬件和软件的概念。教学准备：

计算机及相关软件。教学过程

一、质疑导入

我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？ 通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习，探究新知

1．先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考： ①计算机是由哪两部分组成？ ②计算机硬件是由哪几部分组成？

③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 教师巡视检查学生自学情况。

2．指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？ 3．教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。

4．指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？

从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

5．指名学生回答问题③。

学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。

6．学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。

三、学生模仿硬件作“自我介绍”

通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？

请同学们再次阅读“

一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。

四、学习计算机信息处理的过程

阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？

五、全课总结

同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。

第3课

学会正确开、关机

教学目的和要求

学会开、关机 教学难点：

1．了解计算机外设的开、关顺序 2．正确学会开、关机 教学准备：

计算机、网络 教学过程：

一、教学导入

二、教学新课

（一）教师示范讲解

在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，同学们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。

刚才同学们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？

对了，首先是睁开眼睛，我们同学只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？

1．教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化

光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。

2．教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况 按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？

左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了

3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。

刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。

4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。

小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。

5、教师示范关显示器。

（二）、学生练习开、关电脑

在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。

教师巡视指导。全课总结（略）

第4课

初识Windows 教学目的和要求

1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。

2、学生掌握启动和退出Windows 98的方法。

3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。教学重点：学生初识Windows 98，掌握启动和退出Windows 98的方法。教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。教学过程

一、质疑导入

今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识Windows98。

二、Windows98是什么

1、你知道怎样启动Windows98吗？

教师讲解启动Windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。

2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？

指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。

3、学生讨论：Windows98是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？

4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？

5、小结：Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。

三、Windows98的启动

1、刚才，我们都启动了Windows98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？

2、学生观察讨论。

3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。

4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。

四、鼠标器的操作

1、Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？

2、学生观察尝试后，指名回答。（教师不作直接评价）

3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。

4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？

5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发 7 展历程。

6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。

学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。

7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。

五、Windows98的关闭

1、我们已经学习了怎样启动Windows98，那怎样关闭Windows98呢？

2、请同学们自学”Windows98的关闭”第一小节。看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？

3、你学到了什么？

学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。

4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。

5、比一比：哪个小组最先关闭Windows98。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows98。

6、（在开机启动Windows98时进行交流）你是怎样关闭Windows98的？ 教师小结：

1、单击开始按钮；

2、单击关闭系统；

3、单击关闭计算机；

4、单击“是”； 最后还要关显示器。全课总结

今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？

你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究Windows 98。

第5课

鼠标

教学目的和要求

通过学习，使学生掌握鼠标的用法。教学重点：鼠标的各个操作方法。

教学难点：鼠标的双击操作及拖动。课前准备：计算机、网络 教学过程

一、新课导入

同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？

那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？

那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。

二、新课教学

（一）教师讲解

大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？

1、握鼠标的基本姿势

手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。

2、用鼠标移动光标

在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。

3、鼠标单击动作

4、鼠标双击动作

5、鼠标拖动动作

先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。二）学生自由练习

教师巡视指导。

第6课 认识Windows 98窗口

教学目的和要求

1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初识菜单命令。

4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。

教学重点与难点：

1、重点：窗口的基础知识和基本操作。

2、难点：菜单命令。

教学准备：

1、计算机、网络及辅助教学软件。

2、自制的Powerpoint教学软件 教学过程

一、新课导入

同学们，上节课，老师和大家一起学生了Ｗindows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？

二、新课教学

（一）、窗口的组成

我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。

下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。

（二）、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。

2、最大化（还原）窗口

让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮

，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮

；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

3、切换窗口

师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。

4、移动窗口

师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

5、改变窗口的大小

下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。

那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。

师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。）

6、关闭窗口

有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。）

（三）、菜单命令

打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看

（四）、窗口的滚动

教师做演示，学生自己练习。全课总结

第7课

玩“纸牌”游戏

教学目的和要求

1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。

2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。

3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。教学重点：

1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。

2、掌握纸牌的规则。

教学难点：掌握纸牌的规则。

对策：加强操作练习。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程

一、引言导入

我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。

二、新课教学

1、启动纸牌游戏

师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。

2、纸牌游戏的规则

师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。

当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。

3、用鼠标玩纸牌游戏的方法

移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。

发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。

4、重新开始

师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏” 12 一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。

5、退出游戏

有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。

也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。练习：

使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。

第8课

认识画图

教学目的和要求

1.使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。

2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。

3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点：绘图软件的操作与应用。教学难点：曲线工具的运用。

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程

一、新课导入

谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。

二、新课教学

1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操

作步骤。

A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；

B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”

菜单。

C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。

D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

启动后的屏幕窗口如图1所示：

2.讲解并演示画图软件的窗口组成:(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。

(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。

(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。(7)绘图区:在该区作图、绘画。

3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。

(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。

(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更

为丰富。

(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不

同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。(13)多边形:可以画一些多边形图形。(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。

4.实例:“画小鸡”

画鸡身

（课件、范图演示）

画鸡头

画鸡眼

讲解并演示作画步骤:

画鸡脚

画鸡嘴

涂颜色

图 2

5.作品存盘退出:（讲解并演示）

讲解：选择“文件”菜单下的“保存”命令, 将所绘制的图画保存磁盘上。退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；

b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示;

图 3

c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；

d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序；

e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。

6．练习：选择“文件”菜单下的“新建”命令, 打开一个空白的绘图

窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。如图4：

图 4 全课总结（略）

第9课

画线

教学目的和要求

1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形

2、学会选择及改变线宽。

教学重点:曲线画图工具的使用方法。教学难点:能用鼠标器进行熟练地画图方法 教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程

一、新课导入

引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。

二、新课教学

1、教学 画直线和任意曲线（1）教学画直线

下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击 工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。-------------------------用 画直线（2）教学画曲线

下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的 画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用 画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。

用 画任意曲线。（3）、教学 画曲线

单击 后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。

2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。

3、练一练，用工具画出图形。全课总结

这节课我们学习了什么内容？你学会什么？

第10课

画方形和圆形图形

教学目的和要求

1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。

2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。

教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具 教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。教学准备:。计算机、网络及辅助教学软件 教学过程

一、复习

提问：工具箱中的工具名称 教师指工具，学生口答

二、新课导入

1、出示图例：

师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？

出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。

同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？

三、教学新课

1、教学“矩形” 画图工具（1）教学画长方形 ①选择矩形工具单击；

②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；

③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形

2、教学“圆角矩形” 画图工具

圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。

3、教学“椭圆” 画图工具

17（1）教学画椭圆

引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆

说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？

4、教学“多边形” 画图工具 操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。

5、练一练

画出下面的图形

11课

彩色世界

教学目的

1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；

2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；

3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等 教学重点：涂色工具的应用。

教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。

教学准备:

1、计算机、网络及辅助教学软件。

2、范图。

教学过程

一、复习导入

1、复习画笔进入的方法和步骤

（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。

2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。

点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。

二、教学新课

1、调色板的应用。

18（1）教学前景色的操作。

打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.（2）练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。（3）教学背景色的操作。

先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。

2、涂色工具的教学。

用左键单击-用前景色涂色

用右键单击-用背景色涂色

3、开文件。

点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作-----最小化

4、打开文件“房子”，练习涂色。

三、学生练习、交流

1、做练一练（1）

（1）打开文件：图形涂色。绘画P73页“试一试” 全课总结（略）

第12课

图形的修改

教学目的 尝试使用画笔画图与修改； 练习统筹完成事情的过程。

教学重点：使用画笔画图与修改。教学难点：使用画笔画图与修改。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程

一、导言与复习复习：窗口的打开与关闭

利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复 杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。

二、新课教学

1、启动“画笔”。

2、打开一个文件。

3、修改图形。（1）教师讲解。

使用“橡皮”的操作步骤是：

1)用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。

2)用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。

3)用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。

4)将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“ ”。拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。

（2）教师示范。

（3）学生自由练习。

教师巡视指导。

4、放大镜的使用。

我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改。放大镜可以修改图形细微的地方。

教师演示：让学生观察使用放大镜的效果。

学生练习，教师巡视指导。

全课总结（略）

第13课

查找文件

教学目的和要求

1、了解文件和文件夹的基础知识；

2、初步认识“资源管理器”；

3、掌握查找文件的一般方法。

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。软盘。教学过程

一、新课导入

同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？

有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。

二、教学新课

（一）介绍文件和文件夹。

电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。（图示）

练习：说出下列文件分别是什么类型文件。

文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（结合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。（结合图介绍）

我们根据需要，可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。

（二）在“我的电脑”中查找文件。

１、怎样打开“我的电脑”？

２、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。

３、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。

练习：（１）查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？（２）打开C盘，看有没有five.exe文件。

（三）在“资源管理器”中查找文件

１、教学怎样打开“资源管理器”。（师示范）

２、它与“我的电脑”窗口有什么不同？重点介绍“所有文件夹”框 ：选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。

练习：查看Ｄ盘的文件夹和文件。

观察：“＋”“—”号分别表示什么？

我们要看一个文件夹的内容怎么办？

练习：找一下Ｃ盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。

３、还有什么方法可以打开“资源管理器”？看“试一试”。练习：在D 盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它。全课总结

22（略）

第五篇：五年级下册信息技术教案

第一课：初识Powerpoint 教学目的：

1、让学生认识Powerpoint的软件的作用。

2、初步认识Powerpoint的界面 教学过程：

一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。

二、学习新课：

1、教师引入新课。

Powerpoint是一个制作电子幻灯片的软件，能在每张幻灯片上同时加入声音、图像、动画等多种信息，还可以制作出简单的动画效果。

2、启动Powerpoint。

开始――程序――Microsoft Powerpoint。打开一个演示文稿

直接从Powerpoint的打开对话框中找到已有文件双出打开一个演示文稿。

三、认识Powerpoint工作窗口

1、认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、编辑区域、大纲显示区、视图工具栏、绘图工具栏和状态栏。

2、知道视图工具栏上各工具的作用。

四、播放演示文稿 1 演讲者放映（全屏幕）2 观看放映

五、退出Powerpoint。

第二课：创建演示文稿；

教学目的：

1、学会用Powerpoint制作一个简单的演示文稿。

2、能制作个人剪贴画演示文稿并正确保存下来。

3、会添加新幻灯片。

4、学会选择幻灯片的自动版式。教学过程： 启动到Powerpoint界面。学习新课。

（一）、快速创建幻灯片

创建幻灯片的三种方法：方法一：利用“内容提示向导”创建幻灯片。方法二：利用“设计模板”创建幻灯片。方法三：利用“空演示文稿”创建幻灯片。、制作个人剪贴画演示文稿：

1、对着编辑区域单击右键。

2、在幻灯片中输入文字。

单击“单击此处添加标题”的文本框，在文本框中输入文字“XXX个人简介”。单击“单击此处添加文本”的文本框，在文本框中输入文字“我叫XXX，我今年几岁，现在平湖一小五（X）班学习”。

择一张图片，单“确定”按钮。

第三课 添加幻灯片

一、添加新的幻灯片。

1、添加“新幻灯片”。

2、在“新幻灯片”对话框中，选择“垂直排列标题与文本”。

3、单击“单击此处添加标题”的文本框，在文本框中输入文字“我的爱好”。

4、单击“单击此处添加文本”的文本框，在文本框中输入文字自己的爱好，如“爱看书、爱玩电脑”等。

二、在大纲视图中添加新的幻灯片 1 “大纲”。

2、在大纲视图中，单击左边的“+”号按钮可以将选择的幻灯片内容展开，单击“－”号可以将大纲视图中的幻灯片内容折叠。

3盘上的回车键，即可得到新的幻灯片。

4、在“新幻灯片”对话框中，选择“垂直排列标题与文本”，单击“单击此处添加标题”的文本框，在文本框中输入文字“谢谢大家”

5、把鼠标放、“谢谢大家”后面，按下键盘上的回车键，即可得到新的幻灯片。“新幻灯片”对话框中，选择“垂直排列标题与文本”，如图击“单击此处添加标题”的文本框，在文本框中输入文字“2011年3月”。

6、单击大纲工具栏上的“降级”按钮，这时文字“2011年3月”就作为了幻灯片3的内容同“谢谢大家显示在一张幻灯片上了。”如图

三、幻灯片的新版式设置。在右边的“幻灯片版式”中选择一种单击，这样

四、保存幻灯片，单击常用工具栏上的按钮，选择保存路径单“保存”按钮。

五、学生操作，教师指导。

第四课：在幻灯片中插入图片

教学目的：

1、学会在幻灯片中插入图片。

2、能调整幻灯片中图片的位置和大小。

3、学习在幻灯片中添加声音。

4、能在幻灯片中添加影片，并设置播放方式。教学过程：

一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律（说话轻声，讲究卫生）。

二、学习新课。

（一）、插入图片、改变图片的大小和移动图片

1、打开上次课制作的“个人简介”演示文稿，在大纲视图中制作三张幻灯片，如图。选择插入图片幻灯片，单击菜单栏上的播入――图片――来自文件，单击图片文件，单击“确定”按钮。

2、改变图片的大小。

鼠标移动到控制点上，鼠标光标变成双向箭头，按住鼠标左键拖动，将图片调整到合适的大小。

3、调整图片位置

将图片选中，这时鼠标指针变成带箭头的十字状，这时按下鼠标左键拖动鼠标，可以将图片移动到任何位置。

第五课 添加声音和影片

一、添加声音

1、准备声音文件和影片文件，保存到“我的文档”中并命名为声音1和影片1。

2、选择播入声音幻灯片，“文件中的声音”。

在“插入声音”对话框中，将查找范围调整到“我的文档”，选择声音文件“声音1”，然后单击“确定”。随后出现一个声音设置对话框，询问播放声音方式，单击“是”按钮，可以在播放幻灯片的同时播放声音。

3、声音进入编辑窗口后，呈现的是一个喇叭形状的图标，单击该图标可以调整图标的位置，使用鼠标拖动图标四周的控制柄可以调整图标的大小。

设置声音播放方式。鼠标右键单击声音图标，在右键快捷菜单中选择“编辑声音对象”，弹出“声音选项”对话框，可以看见该声音文件的播放时间为30秒，钩选播放选项中“循环播放，直到停止”，就可以反复播放声音。

二、插入影片

1、选择播放影片幻灯片，单击菜单栏中的“插入” “影片和声音” “文件中的影片”。

2、在“插入影片”对话框中，将查找范围调整到“我的文档”，选择声音文件“影片1”，然后单击“确定”。

3、随后出现一个影片设置对话框，询问播放影片方式，单击“否”按钮，可以在播放幻灯片时，需要用鼠标左键单击视频窗口才能播放。

4、设置影片播放方式。在插入影片的位置，单击右键，在右键快捷菜单中选择“编辑影片对象”，弹出“影片选项”对话框，有两个播入选项，可以选择“循环播放，直到停止”或者“影片播完返回开头”，这里选择“影片播完返回开头”。

“观看放映”。观看结束后单击鼠标右键，在弹出的菜单中单击“结束放映”

三、保存幻灯片，单击工具栏上的

四、学生操作，教师指导。

第六课：幻灯片的复制、移动和删除

教学目标：

1、学会运用表格排版；

2、学在表格中插入文字和图片 教学课时：2课时

教学重点、难点：学会运用表格排版

教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料

一、谈话引入：

（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！

二、学习制作电子报表格：（1）新建“空白文档版式”（2）插入表格：4行3列

（3）对照范例，将表格合并成6个板块：报题栏A，导读栏B，内容栏C、D、E，间隔栏F，编者栏G 层。

三、学生操作

第七课 图片的编辑

教学目标:

1．熟练启动Powerpoint应用程序。

2.能新建一个空演示文稿，学会插入新幻灯片。

3．掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字等等。

重点难点:

重点：编辑演示文稿。

难点：掌握输入文字，插入艺术字的方法。

教法学法:

模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。

教具:

多媒体网络教室，相应的文章及图片照片，准备好的PPT作品。

教学程序:

一、复习提问

1.什么是PowerPoint?功能如何?

2.怎样建立一个文件名为“我的爱好”且含有一张幻灯片的演示文稿？

怎样插入新幻灯片？

单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”^对面框，再单击^对面框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。

这时，在“PPT”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”钮，同样可以插入第二张幻灯片。

二、新授

上节课，我们得到了一个“我的爱好”单页幻灯片演示文稿，今天我们来继续进行幻灯片的制作。

1.插入新幻灯片。

a.打开“我的爱好”演示文稿。

b.单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令。

c.在“幻灯片版式”窗格中单击“内容版式”中的“空白”版式。

2.插入文本框。

a.单击第二张幻灯片。

b.单击“插入”菜单，指向“文本框”，选择“水平”命令。

c．在幻灯片编辑区的适当位置，按住左键拖动，插入一个水平文本框。

d．在文本框中输入文字，将文字设置为“华文中宋”、“32”，调整文本框的大小及位置。

3.插入艺术字。

a.单击“插入”菜单，指向“图片”，选择“艺术字”命令。

b．在弹出的“艺术字库”^对面框中，选择一个艺术字式样，单击：“确定”按钮。

c．在弹出的“编辑‘艺术字’文字“^对面框中，输入“自我介绍”，选择一种合适字体和字号，单击“确定”按钮。

d．移动艺术字到合适位置。

三、小结:

部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置。

板书设计

编辑演示文稿

什么是PowerPoint?功能如何?

怎样插入新幻灯片？

插入文本框

插入艺术字

插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置

第八课 修饰幻灯片

教学目的：

1、学会更换幻灯片的背景来修饰幻灯片。

2、能插入艺术字，并且调整文字的显示效果。教学过程：

一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。

二、学习新课

（一）、添加背景

1、打开上节课做的“平行四边行的面积”。

2、对着编辑区空白处单击右键，在弹出的右键菜单中选择“背景”，在“背景”对话框中，在“背景填充”“确定” “应用”按钮。

（二）、渐变效果

在大纲视图中新建一幻灯片命名为“练习”，对着编辑区空白处单击右键，在弹出的右键菜单中选择“背景”，在“背景”对话框中，在“背景填充”选项下选择“填充效果”。

（三）、文字修饰

1、添加文字并增加序号

2、单击幻灯片“练习”，在编辑区中要加入文字的地方插入文本框，在文本框中输入需要的文字，将文字全选中，利用格式工具栏中的格式工具对文字进行放大、加粗和编号等，还可以利用菜单栏上的“格式”对文字进行进一步的修饰。

（四）插入艺术字

1、新建一张新的幻灯片。

2、单击绘图工具栏上的“”，在“艺术字库”中选择“艺术字式样”，单击确定。

3、在随后出现的“编辑艺术字”文字对话框中，输入文字“平行四边行的面积”，单击“确定”。

（五）、应用配色方案

1、对着编辑区单右键，在右键菜单中单击背景，在出现的对话框中单击如图

2、应用全部，后单击填充效果。

第九课 使用模板

教学目的：

1、能应用幻灯片设计模板。

2、学会利用插入对象的方式绘制图画。

3、学习使用内容提示向导创建演示文稿。

4、能根据自己的需要制作贺卡。教学过程：

一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。

二、学习新课

（一）、改变幻灯片背景

1、选择第一张幻灯片“优秀证书”

2、在编辑窗口中的空白部分，单击鼠标右键，从右键菜单中选择“应用设计模板”

3、从设计模板中，选择其中的一种，单击“应用”。

4、输入文字

（二）、用画图工具作画

1、“对象”

在“插入对象”对话框中，选择BMP图像，单击“确定”按钮。随后弹出的图像编辑窗口，就是WINDOWS附件中的“画图”，可以在“画图”中使用刷子工具画上签名

2、编辑后按下键盘上的取消键，返回到幻灯片的编辑窗口，此时图像已经作为图片插入到了幻灯片中。

（三）、插入已经画好的图片文件

1、编辑插入对象的图像后，在幻灯片的编辑窗口会出现一个图片工具栏，单击第一个“插入从文件获到的图片”按钮。

2、随后弹出“插入图片”对话框，找到我们需要的图片

3、拖移图片四周的尺寸控制柄，调整图片到全屏大小，单击右键选择“叠放次序”“置于底层”

第十课 使用自动版式

一、使用幻灯片版式

通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，版式有文字版式、内容版式、文字板式和内容版式与其他版式这四个版式组成。通常软件已经内置几个版式类型供使用者使用，利用这四个版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。

快速生成贺卡创建幻灯片的三种方法：

方法一：利用“内容提示向导”创建幻灯片。“新建”，在“新建演示文稿”对话框中，选择“常用”下面的“内容提示向导”，单击“确定”按钮。在“内容提示向导”对话框中单击“下一步” “贺卡”，单击“下一步”。选择输出类型中的“屏幕演示文稿”，单击“下一步”。在输入法框中输入标题文字和页脚显示的文字。最后结束内容向导完成。

方法二：利用“设计模板”创建幻灯片。

右键单击编辑空白处，在右键菜单中单击“幻灯片版式”，在右侧单击设计 模板，选择需要模板单击即可。方法三：利用“空白文稿”创建幻灯片。

右键单击编辑空白处，在右键菜单中单击“幻灯片版式”，根据需要选择版式单击。

二、制作卡片

①、根据选择版式，在卡片中输入祝福文字。

②、项目符号：在文本框上单击右键，再选择“项目符号和编号”，最后选择符号为花形并改变颜色为红色，单击“确定”。

三、调整存盘。

第十一课 幻灯片的切换

教学目标：

1、学会添加、调整幻灯片；

2、学会制作表格式目录；

3、进一步熟悉“超级链接”设置 教学课时：2课时 教学重点、难点：学会制作表格式目录

教具：PowerPoint 软件、同一主题的照片若干张

一、谈话引入： 出示范例，师：看，这是一个电子相册，你能看出它包括哪些内容吗？现在，让我们一起来设计吧。

二、学习制作照片与注释：让学生看书自学，再动手操作。

三、练一练：

1、自选主题，制作电子相册，要求：要有目录和五张以上照片。

2、在自己的相册中设置超链接

四、作品欣赏与交流

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第十二课 自定义动画

教学目标：学会在母版中制作放映控制按钮

教学重点、难点：学会在母版中制作放映控制按钮 教学课时：2课时 教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑

一、谈话引入：

大家看，这是“我的电子相册”，在第一页，它多了组共四个按钮。如果我们要在其它每一张灯片，同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要一张一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是在“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。

二、开始学习：

1、教师示范：

A、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”B、插入文本框，C、在左上角定好光标D、位置，E、然后输入“目录”，F、改自己喜欢的颜色和阴影样式。G、用同H、样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。I、用鼠标J、对“第一张”“最后一张”“结束”文本框进行超级连接。K、单击“母版”关闭按钮。

2、学生练习，教师巡视。

三、练一练：

为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮，存档。

四、作品欣赏

五、小结、质疑

第十三课 标注工具的使用

教学目标：学会制作背景及制作放映切换效果 教学重点、难点：学会制作背景及制作放映切换效果 教学课时：1课时

教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑

一、谈话引入： 师：我们已经制作了自己的相册，你想让你的相册每一页都风格一致吗？出示范例。好，现在我们一起动手操作。

二、学习新课： 制作统一背影

1、教师示范：

A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令选择背景颜色。B、按“确定”按钮，返回“背景”对话框后选择“全部应用”按钮。

2、学生尝试操作，教师巡视。制作放映切23 换效果

1、教师示范

A、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切B、换”命令。C、在打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。D、选择“切E、换速度”为中速。F、在“换页方式”中设置“单击鼠标G、换页”项和“每隔”项并输入10秒，H、还可以在“声音”列表中选择换页声音I、单击“全部应用”按钮，J、切K、换.第十四课 演示控制 教学目标：综合运用插入图画、文字

教学重 点、难 点：综合运用插入图画、文字、音乐 教学课时：1课时

具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、音乐

一、谈话引入：

在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！

二、学习制作过程

1、学生看书自学，小组交流。

2、教师巡视，指导学生操作。

三、练一练：

制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第十五课 超链接

一、教学目标：

知识与能力目标：

1、掌握在PowerPoint中设置幻灯片之间的超链接的方法。

2、掌握在PowerPoint中设置幻灯片与其他文件或网页的超链接的方法。

3、掌握在PowerPoint中插入动作按钮的方法。

过程与方法目标：

1、通过学习为幻灯片设置超链接和插入动作按钮，提高学生自主学习的能力。

2、通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。

情感态度与价值观目标：

通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。

二、教学重点、难点：

1、掌握在PowerPoint中设置幻灯片之间的超链接的方法。

2、掌握在PowerPoint中设置幻灯片与其他文件或网页的超链接的方法。

3、掌握在PowerPoint中插入动作按钮的方法。

三、教学准备：

学生制作好的关于冬季安全教育的演示文稿。

四、教学课时：1课时

五、教学过程： 引入新课题：

演示制作好的关于冬季安全教育的幻灯片。在上节课我们制作了关于冬季安全教育的幻灯片，下面请一位同学演示他的作品。

一位学生打开自己制作的演示文稿，并观看放映。通过计算机网络广播给全体学生。利用计算机网络教室广播功能演示学生上节课作品，回顾旧知识，导入新课，激发学生兴趣。教师小结：引入新课题这位同学的作品真不错！观看幻灯片时是顺序播放的，那么我们在观看放映时能不能第一个看到冬季骑车安全的注意事项呢？回答是肯定的，可以通过设置超链接来实现。

板书课题：给幻灯片添加超链接。

第十六课：作品展示与评价

教学目标：

1、掌握幻灯片评价的一般原则用。

2、能从他人的作品中学习经验和自己不会的技能。

3、用PowerPoint制作礼花绽放的效果 教学课时：1课时

教学过程：

1、欣赏别人的一个作品，边欣赏教师边指导学生从美术配色、版 面设计、动态效果等去欣赏评价一个作品。

2、展示学生作品，大家进行评价。

3、对自己的作品进行修改。教学演示：

一、绘制礼花。

1.运行PowerPoint，选择“空演示文稿”后点击“确定”。在“新幻灯片”窗口中选择“空白”新建一张幻灯片后，点击“确定”。在“视图”菜单的“工具栏”中选中“绘图”工具。在PowerPoint程序窗口中就出现了绘图工具栏了，单击绘图工具栏的“自选图形”按钮，在扩展中选择“线条”中的“直线”工具和“星与旗帜”栏中的“五角星”命令绘制一朵礼花，用“填充”工具为五角星填上颜色，并设置好线条的大小、线型和颜色。2.用绘图工具栏中的“组合”命令，将绘制好的礼花组合，并用编辑菜单中的“复制”和“粘贴”命令，复制若干朵礼花到幻灯片的相关位置。对其中的一些礼花取消组合，重新设置五角星和线条的颜色后再重新组合，并调整礼花的大小、形状和位置。

二、添加背景。

1.用Windows自带的“画图”软件绘制一个背景，用bmp或jpg格式保存在电脑硬盘中备用，要注意的是为了突出礼花在夜空中绽放的效果，背景的颜色要暗一些。

2.用PowerPoint的“格式”菜单下的“背景”命令，打开“背景”窗口，点击“小倒三角”，在扩展中选择“填充效果”命令。在“填充效果”窗口中选择“图片”标签卡，再选择“选择图片”按钮，选择你刚才做好的背景图形，点击“确定”后，将绘制好的背景插入幻灯片中（在“背景”窗口中点击“全部应用”就能插入了）。这样，一张带背景的幻灯片就做好了。

三、设置动画。

1.点击PowerPoint“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，系统弹出“自定义动画”对话框。首先，选择“时间和顺序”标签，在右下角的“启动画面”栏中选择“在前一事件后”，并设置启动时间为0秒或1秒。接着，选择“自定义动画”窗口中的“效果”标签，将每组礼花的播放效果设为“盒状展开”，“播放动画后隐藏”，声音设为“爆炸”。

2.如果你想让礼花连续循环绽放，先打开“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，将“换页方式”设为每隔0秒换页。然后执行“幻灯片放映中”菜单中的“设置放映方式”命令，打开“设置放映方式”对话框，选中“循环放映，按ESC键终止”项，将放映方式设为循环播放。

小组合作并相互演示作品（培养学生的合作精神和解决问题的能力）