二年级地方海西明珠下教案

第一篇：二年级地方海西明珠下教案

第三单元 咱家的节日 主题一：吃汤圆

教学目标：

1、让学生解汤圆的由来。

2、让学生知道厦门人吃汤圆的三个节日：元宵节、半年节、冬至节。

3、学习如何做汤圆。

教学重难点：

1、了解吃汤圆的来历、风俗习性。

2、尝试包汤圆。

教学准备：学生收集元宵节的相关资料、相关图片、橡皮泥

课时安排：2课时 教学过程设计：

第一课时

一、介绍吃汤圆歌（出示吃汤圆歌）

搓汤圆，揉汤圆，汤圆甜，汤圆圆，亲亲密密做汤圆。爷爷乐，奶奶笑，全家团圆吃汤圆，吃了汤圆乐开颜。

二、介绍厦门人吃汤圆的节日

厦门人有三个节日吃汤圆，分别是元宵节、半年节、冬至节

三、介绍元宵节，讲解元宵节的习俗

农历正月十五元宵节，又称为上元节、上元夜、灯节，是中国汉族民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。

中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同。在汉族，人们会在这天张灯结彩，举行猜灯谜，耍龙灯、踩高跷、舞狮子、划旱船、吃元宵、送孩儿灯、走百病等活动。苗族的偷菜节和彝族的传统节日巴乌节也是在农历正月十五这天举行。

元宵节厦门人吃浮元子，就是煮汤圆，因为浮元子之类是元宵节的节日食品，所以又称为元宵。

四、课外活动：查询元宵节、冬至节、半年节的信息。

第二课时

一、介绍半年节

半年节：汉族传统节日，流行于闽南农村地区。农历六月十五举行。过节时，家家用红粬拌糯米粉做成半年圆，祀神祭祖后全家聚食，以祈求吉祥如意、六畜兴旺。

半年节的风俗始于明代，当时倭寇海贼经常在闽南沿海港口登岸骚扰，弄得人们心神不安，于是，人们安排在农历六月十五日，提前过个“小年”，蒸些小圆子祈求神明保佑平安。

二、介绍不一样的冬至节

冬至节：历十二月二十二日前后为冬至节，是中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称冬节、亚岁，添岁等。古代人很重视这个节日，认为它与春节同样重要。

厦门人在冬至这天清晨搓好汤圆，以汤圆祭祖；午间又要用汤圆到家族祠堂祭拜，名叫秋祭，以表示不忘先人的贡献，表达感谢之意。

三、说说自己家乡的一些习俗。

四、活动总结

这次活动中你收获了什么？

五、实践与探索

1、温馨采访：采访家里的长辈，他们小时候有过半年节吗？现在还过吗？

2、做中学：今年元宵节或冬至节，请帮助妈妈搓汤圆，还可以发挥想象，做出各式各样的“造型汤圆”。

教学反思

主题二：红红火火吉祥年

教学目标：

1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向 往。

2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。

3、学习搜集与春节活动相关的资料。

4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。

教学重难点：

1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人 们对美好生活的热烈向往。

2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。

课时安排：2课时

教学准备：学生收集的个“春节”的相关资料、具有春节特色的物品 教学过程设计：

第一课时

一、介绍厦门的春节

厦门的春节与全国各地一样热闹、喜庆，却也有这特殊的习俗。初一早晨，各家各户敞开大门接纳八方祝福，人人吃甜茶，祈求来年甜甜蜜蜜过日子。有趣的是初一早晨人们不做饭，而是吃除夕煮好的“余饭”，预示新年“有余”。

二、厦门人正月初三不走亲访友

厦门人在正月初三这日是不去拜访亲友的，这一摊留给过去一年有新丧亲人的家庭，用来祭奠亡人。虽然现在很多家庭没有祭奠亡人，但大部分厦门人选择在这天去厦门周边的风景名胜游玩。

三、说说老家的过年习俗（学生先个别说，后再小组里交流）

四、课外活动：摘录春联。

第二课时

一、正月十五闹元宵

正月十五元宵节是春节里又一个热闹的日子。这一天晚上每家每户都要点起彩灯，合家团聚，一起吃元宵，一边赏明月。

每年厦门市政府都会举行“红红火火吉祥年”大型元宵艺术灯会，最早是在中山公园，之后转到白鹭洲公园，今年则搬到了园博苑。人们赏花灯、看花车、跑旱船、耍狮子、舞龙灯、猜灯谜，热闹非凡。同时厦门和金门两地在元宵节当晚，隔着海峡齐放五彩缤纷的高空烟火，为两岸和平加油。

二、欣赏《正月歌》初一早，初二早，初三困到饱，初四神落地，初五隔开，初六肥，初七七元，初八团圆，初九天公生，初十有食，十一请女婿，十二返来拜，十三吃稀饭配芥菜，十四结灯棚，十上元螟，十六拆灯棚。

三、活动总结 活动总结：这次活动中你收获了什么？

四、实践与探索

1、第二课堂：去年的元宵节灯展太精彩了，今年我们一定还要去参观灯展，写下我们的所见所闻。

2、交流会：贴春联是一民间习俗，我家贴的春联是： 上联：__________________________ 下联：__________________________ 横批：__________________________ 教学反思

第四单元 珍贵的海洋生物 主题一：中华白海豚

教学目标：

1、介绍白海豚，让学生了解它是海洋上的“熊猫”。

2、让学生了解白海豚的家园和生活习性。

3、培养学生爱护动物的思想感情。

教学重难点：

1、了解中华白海豚的生活习性。

2、如何保护它。

课时安排：2课时 教学过程设计：

第一课时

一、介绍白海豚

中华白海豚是海洋上的“熊猫”，属国家一级野生保护动物。

二、介绍中华白海豚的理想家园

中华白海豚生活在热带、亚热带靠近海岸的水域，也游弋于内海的港湾和河口一带。厦门港水域地理条件优越，生态环境良好，鱼类资源丰富，是中华白海的理想家园。

厦门人称中华白海豚为妈祖鱼、镇港鱼。在春天朝圣妈祖是，也正是中华白海豚你大群出现在厦门海域的时候，而且每逢它们出现，海面上总是风平浪静。从前渔民们在海上作业时如果遇到白海豚，都要向它叩头感谢。

三、课外活动：查找关于中华白海豚生活习性的资料。

第二课时

一、了解中华白海豚的生活习性

1、它用肺呼吸，属水生哺乳动物。

2、它主要以鱼类为食，也吃虾类、乌贼等。

3、让学生交流查找到的资料。

二、欣赏中华白海豚的相关图片。

三、课堂小结：通过这次活动，你有什么收获？

四、实践与探索

1、热线调查：据专家统计目前在厦门近海海域仅有一百多头中华白海豚，是什么原因造成逐年减少？请访问周围的人。

2、金点子：为了拯救濒临灭绝的白海豚，我们赶快来想办法吧，请把你的想法写下来。

教学反思

主题二：文昌鱼

活动目标：

1、介绍文昌鱼，让学生了解它是国家二级保护的水生珍稀野生动物。

2、让学生了解文昌鱼的外形特征和生活环境。

3、培养学生爱护动物的思想感情。

教学重难点：

1、了解文昌鱼的生活习性。

2、如何更好地保护文昌鱼。

课时安排：2课时 教学过程设计：

第一课时

一、奇特的小鱼

1、介绍文昌鱼

文昌鱼是研究动物化的珍贵海洋生物，被誉为“活化石”，属国家二级保护的水生珍稀野生动物。

2、介绍文昌鱼的外形

（1）文昌鱼的外形十分奇特：全身半透明，没有头，没有眼睛、鼻子，也没有耳朵。文昌鱼一般有三至五米长，身儿细长，两头尖尖，与樵夫的扁担十分相似，所以又叫薪担鱼、无头鱼。

（2）文昌鱼被称作鱼类的祖先，据说现在文昌鱼已濒临来绝，刘五店一带的海域是为数不多的适合文昌鱼生长的黄金宝地呢！

二、课外活动：查询有关文昌鱼的资料。

第二课时

一、介绍神奇的传说

相传很久以前，刘五店一带海域，生活着一条凶悍的鳄鱼精。鳄鱼精常常化身白衣少女，祸害人间。

话说宋朝绍兴二十三年秋，朱熹刚到同安任主簿。一天夜里，他正批改公文，忽然发现有个白衣女郎潜入屋里。朱熹想：这必是恶名昭彰的鳄鱼精了。他连忙将手中的朱砂笔奋力掷去。鳄鱼精一声哀号，转身往海上逃跑，不久后死去了。传说它的骸骨变成了一座小岛，就是今天的鳄鱼岛，它的尸体腐烂后长出了许许多多小虫。据说朱熹用来除害的朱砂笔是文昌帝君的化身，所以后人把这种小叫做文昌鱼。

二、介绍文昌鱼的家——刘五店

翔安区刘五店一带以盛产文昌鱼而出名，在上世纪30年代就成为世界各国海洋生物海洋生物学家们的研究基地。

为什么文昌鱼喜欢生长在刘五店一带水域？原来，刘五店一带海水水质清洁，咸度适中，最适于文昌鱼的生长。不过，进来这一带的海域的水质正遭受人为的破坏，文昌鱼的产量大不如前。相关部门采取了许多保护措施，实行了休渔期、限制滥加捕捞等方法，力争挽救这群可爱的濒危物种！我们多么希望在不远的将来，能再见到有大批大批的文昌鱼畅游在厦门蔚蓝的海域里！

三、实践与探索

1、热线调查：今年来文昌鱼出现自由下降趋势，这究竟是什么原因？让我们做个小调查吧。

2、金点子：为了保护文昌鱼，厦门市政府采取了好多措施。让我们也来想个办法吧。

教学反思

第五单元 变化中的家乡

主题一：英雄三岛与对台小商品市场

教学目标：

1、了解英雄三岛与对台小商品市场的由来、相关历史。

2、培养热爱维护和平的情操。

教学重难点：

1、了解英雄三岛与对台小商品市场的由来、相关历史。

2、激发维护和平统一的情感。

课时安排：2课时 教学过程设计：

第一课时

一、谈话引入

同学们知道英雄三岛是哪三岛吗？它们在哪里？

交流信息：大嶝、小嶝、角屿是翔安的三个小岛，与金门相隔一水，被称为英雄三岛。

二、介绍战地观光园

1、“英雄三岛战地观光园”图片展示

2、文字阅读：“英雄三岛战地观光园”是大嶝岛的观光旅游点之一。步入景区的每一个景点，都仿佛身临战地，接受战争的洗礼。院内有“英雄三岛军民史迹馆”、“军事武器陈列馆”、“英雄雕塑广场”、“和平统一广场”、“国防教育园”等十八个景区。战地坑道是20世纪50年代“解放厦门”斗争最前沿的阵地，现在运用高科技声光模拟效果，再现了当年激战的情景。

三、课外活动：搜集与英雄三岛相关的资料和图片。

第二课时

一、介绍对台小商品市场

1、来历：随着两岸关系的发展变化，以前烽火连天的地方，现在变为旅游胜地，不少国内外客商争先在英雄三岛投资商贸。1998年5月，国务院批准设立大嶝对台小额商品交易市场。

2、用途：大嶝对台小商品市场有四百多间商店，两岸商品琳琅满目而且价格便宜，是旅客购物的天堂。

二、实践与探索

1、快乐家门游：我们一起到战地观光园参观，实地感受一下英雄的战斗史。

2、交流会：英雄三岛观光公园里有一座望金楼，站在楼上，金门岛的青山绿水历历在目。如果你登上望金楼，你最想对台湾的小朋友说些什么？

教学反思

主题二：鳌冠村虾苗培育基地

教学目标：

1、了解鳌冠村如何培育虾苗。

2、了解培养虾苗对鳌冠任务呢意义。

教学重难点：虾苗是怎样培育的。课时安排：2课时 教学过程设计：

第一课时

一、介绍了解鳌冠村

在我市海沧区东北，坐落着一个依山傍海的村庄——鳌冠村。这个人口不到三千人的行政村，村民们学科技、闯市场，培育的虾苗游走天下，称为闻名全国的虾苗培育基地。

二、虾苗是如何在鳌冠村培育的1、图片展示介绍

2、交流资料

（1）所谓虾苗，是指把刚刚从虾卵钟孵出的肉眼几乎看不见的幼体，培育成大约0.6厘米长的虾苗。

（2）培育虾苗是有时间性的，分为旺季和淡季。（3）培育虾苗对卫生、温度等环境的要求较高。

三、课外活动：搜集培育虾苗的相关知识。

第二课时

一、介绍培养虾苗使鳌冠人过上小康生活

鳌冠村的虾类育苗业始于1986年。20世纪90年代开始，村民们通过股份制形式创办了二十余家育苗场，并逐渐形成如今育苗一条街的规模。目前，村里年产虾苗达60亿尾。村里各式漂亮的居民小楼淋漓，水泥村道上汽车如梭，大部分村民都提前过上了小康生活。

二、实践与探索

1、交流会：鳌冠村这么多的虾苗是怎么卖出去的？

2、第二课堂：我们一起到鳌冠村，亲身体验如何养育虾苗吧。

教学反思

主题三：玛瑙王国

教学目标：

1、了解什么是玛瑙，它的价值、用途。

2、了解厦门市的玛瑙村在哪里。

3、了解玛瑙村如何产玛瑙。

教学重难点：

1、认识玛瑙，了解玛瑙给东浦村带来了什么。

2、了解其价值、用途。

课时安排：2课时 教学过程设计：

一、谈话引入

同学们，你们知道厦门市的玛瑙村在哪里吗？

交流：厦门市海沧区东孚镇东埔村是远近闻名的玛瑙村。这里加工生产的玛瑙饰品品种繁多、样式新颖、做工精美，远销国内外。其市场份额已占全国的90%，全球的80%。

二、东埔村成了玛瑙第一村

1、介绍东埔村

2、“玛瑙村”的来历：上个世纪90年代，东埔村先后兴办了七十六家玛瑙加工厂，创造价值近亿元，被誉为“玛瑙第一村”。

三、走，到东埔村去看看

1、东埔村玛瑙产业的兴起。

2、玛瑙给东埔村带来了什么？

（1）产销一条龙，使玛瑙加工业又上了一个新的台阶。（2）发展特色旅游。

四、课外活动：查询玛瑙的相关知识和信息。

第二课时

一、让我们认识玛瑙

1、产生：玛瑙主要产于或是岩裂隙及空洞中，也产于沉积岩层中，是二氧化硅的胶体凝聚物，是一种石英矿，其化学成分是二氧化硅。

2、用途：可以作为药用、首饰、工艺品材料；可以协助治疗多种疾病。

3、价值

（1）玛瑙的硬度超过水晶，具有致密细腻、坚硬耐磨、色彩丰富等特点，是雕琢美术工艺品的上等材料。

（2）玛瑙中含有铁、锌、镍、锰等多种微量元素，制成饰品长期佩戴有益身体健康。

4、世界上著名的玛瑙产地有乌拉圭、巴西、俄罗斯等地。东孚玛瑙加工业的原材料是从乌拉圭和巴西进口的。

二、实践与探索

1、热线调查：调查身边佩戴玛瑙的人的年林、性别，并询问佩戴的目的。

2、在线搜索：厦门市不产玛瑙，奇怪的是海沧区的东埔村竟然能成为玛瑙加工的王国，这是一个奇迹，也是一个谜，这谜底究竟是什么？

教学反思

主题四：十里长堤跨碧海

教育目标：

1、了解厦门海堤。

2、了解厦门海堤是如何建设的。

3、厦门海堤的用途给厦门带来的变化。

4、培养热爱厦门，热爱祖国的情操。

教学重难点：

1、了解厦门海堤。

2、知道海堤是如何建设的，用途及给厦门带来的变化。

3、培养热爱厦门，热爱祖国的情操。

课时安排：2课时 教学过程设计：

第一课时

一、介绍厦门海堤

厦门海堤又称高集海堤，是厦门市最重要的标志之一，曾经是连接陆地和厦门岛的唯一通道。海堤全长2212米，顶宽19米，一边是出入岛的铁路和公路，另一边是行人和自行车的通道。

二、听听移山填海的故事（配合图片介绍）

1、了解厦门海堤的建设提议

1950年春，陈嘉庚先生在全国政协第一届第二次代表大会上提出修建厦门海堤的建议，毛主席亲自批准修建。

2、建设的经过 1954年1月全面开工建设厦门海堤，共花两年零三个月的时间。1955年10月厦门海堤通车，朱德委员长为“厦门海堤纪念碑”题写“移山填海”四个大字。

1955年10月，厦门人民又动工兴建集美海堤。两条海堤总长5032米。

三、课外活动：查询厦门海堤的信息。

第二课时

一、看看天堑变通途

1、给厦门带来的变化

厦门海堤是厦门建设史上的一座丰碑。海堤建成的同时，鹰厦铁路也顺利通车，把厦门同全国各地紧密联系起来。杏林工业区拔地而起，厦门变成了初具规模的工业城市。厦门港成为国内大批出口物资销往国外的一大港口。

2、展望

二、实践与探索

1、假想园：厦门海堤为厦门做出了巨大的贡献，可以说，因为有了它，才有现在繁荣的厦门。你能设想一下，假如没有厦门海堤会怎样？

第二篇：二年级下地方教案

二年级下册《富饶的中国新疆》教案

第一单元丰富矿产遍地藏 单元目标：

1.知识与能力：认识新疆的玉石、宝石和彩石，非金属矿产，金属矿产，水气矿产。

2.过程与方法：通过让学生朗读、师生合作交流汇报、讲解、看图，看视频故事及课外知识的拓展，让学生知道新疆有着丰富的矿藏资源，目前发现的矿产有138种。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

4.教学重点：知道新疆的玉石、宝石和彩石，非金属矿产，金属矿产，水气矿产，都有哪些。

5.教学难点：重视学生的朗读，在读中感悟，在读中提高认识，在读中积累，图文结合，让学生了解新疆丰富的矿产资源。6.教学准备：课件、视频、实物

7.学生准备：要汇报的与本课相关的内容。

8.学法：阅读

观察思考

提出问题

合作解决问题 9.教法：启发法、发现法、读书指导法、课堂讨论法 10.本单元课时: 4

第一课

玉石、宝石和彩石

教学过程：

1.出示玉石，让学生猜一猜是什么石头？导入新课 2.学习第一课： 3.老师领读1、2、3、4段。每次领读时先提出问题：国玉是指的哪里的什么玉？它有什么特点？新疆有名的玉石有哪些？

新疆盛产的宝石有哪些？新疆的彩石有哪些？指导学生在独中思考。四个大组的同学比赛朗读，老师打分。

4.小组同学自读，讨论交流以上问题，小组汇报，老师学生评价。5.老师板书

国玉---和田的羊脂玉

玉石---玛纳斯碧玉、哈密翠、阿克苏东陵玉、戈壁玉、玛瑙 宝石---金刚石、石榴石、红宝石、蓝宝石、蛋白石、水晶 彩石---蜜蜡黄玉、羊肝玉、汉白玉、漠白玉

6.看图分辨国玉、宝石、玉石、彩石。评选鉴宝专家。小组同学合作交流，老师巡视指导。

就看图鉴宝开始，看谁得得分高。谁就是鉴宝专家。给鉴宝专家发奖品。

7.欣赏老师学生带来的石头，分辨一下。老师学生讲解自己的来的东西。布置作业：查资料，进一步了解新疆的宝石和宝石资源。课后小结：

第二课

非金属矿产

教学过程：

a.检查作业：新疆的宝石和宝石资源。听学生汇报，给小组加分。b.导入新课

出示一包盐

问学生

这是什么矿产？

出示图片盖房子石材

问学生

这是什么矿产？

学生不知道，老师告诉同学们，这是非金属矿产，这节课我们就来认识新疆的非金属矿产。

1.老师领读1、2、3、4段。思考新疆的非金属矿产出来有盐、石材还有哪些？ 2.小组赛读，老师评价。

3.小组同学讨论交流以上问题，小组汇报，老师学生评价。4.老师板书：

非金属矿产

盐类矿产、石灰岩、石材、云母、陶土、自然硫、皂石、蛋白土。5.开火车说新疆非金属矿产的名称。

6.看图认识非金属矿产，同桌互相说一说。7.指名读一读。

布置作业：去超市了解一下，看看我们现在吃的食用盐都有哪些种类？ 课后小记：

第三课

金属矿产

教学过程： a检查作业：去超市了解一下，看看我们现在吃的食用盐都有哪些种类？指名说。老师评价，给小组加分。

b导入新课：出示铅芯、铁铲子，问同学们知道这是什么吗？这节课我们就来认识新疆的金属矿产。

1.出示地图，让学生了解新疆有色金属矿产分布图。学生当小老师来给同学们讲。老师评价。

2.老师领着学生朗读1、2自然段。思考金属分为哪几种？金矿主要分布在新疆哪几个地方？

3.贵金属有哪几种？黑金属有哪些？有色金属有哪些？自然金又叫什么名字？ 4.指名读，老师评价。小组同学读，老师评价。男女生读，老师评价。5.小组内互相讨论交流以上问题，小组汇报，师生评价。6.老师板书：金属矿产 贵金属---金 银 铂

有色金属---铜 铝 汞 铅 镁 黑金属---铁 锰

黄金矿产地---阿尔泰山、伊犁哈萨克自治州、巴音郭楞蒙古自治州 自然金被称为---狗头金 7.看图认识金属矿产

8.开火车说金属矿产的种类。

9.给表现好的小组成员看金属矿产。

布置作业：在家长和老师的指导下，收集资料，看看我们的生活中哪些物品与金属矿产有关。课后小记：

第四课

水气矿产

教学过程：

a.检查作业：在家长和老师的指导下，收集资料，看看我们的生活中哪些物品与金属矿产有关。学生回答，师生评价。

b.导入新课：出示矿泉水，告诉学生今天这节课我们来学习水气矿产。1.老师领读1、2、3、4、5自然段。让学生思考问题：

什么叫水气矿？温泉的作用是什么？什么样的是泥火山？火龙洞是怎么形成的？它有什么作用？

2.男女生读，老师评价。小组读，师生评价。齐读，老师评价。3.小组内同学讨论交流以上问题。4.小组同学汇报。老师评价。

5.老师板书：水气矿产 温泉 泥火山 火龙洞 6.看图了解。同桌把看到的说一说。如果你去旅游，想去哪里看看？

布置作业：了解温泉等水气矿产对我们的生活有哪些帮助？ 课后小记：

单元小结

第二单元 油气煤炭能源足 单元目标：

11.知识与能力：认识新疆的石油、天然气、煤、能源矿产，风力、水力、光热资源。

12.过程与方法：通过让学生朗读、师生合作交流汇报、讲解、看图，看视频故事及课外知识的拓展，让学生知道新疆有着丰富的能源资源，而且拥有大量的水力、风力、光热资源。

13.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

14.教学重点：知道石油、天然气、煤炭的储量和作用。风能、光能的作用。15.教学难点：重视学生的朗读，在读中感悟，在读中提高认识，在读中积累，图文结合，让学生了解新疆丰富的能源量矿产和水力、风力、光热资源。16.教学准备：课件、视频、实物

17.学生准备：要汇报的与本课相关的内容。

18.学法：阅读

观察思考

提出问题

合作解决问题 19.教法：启发法、发现法、读书指导法、课堂讨论法 20.本单元课时: 4 第五课

石油、天然气 教学过程：

1.出示塔里木盆地的天然气，油田，问学生这是什么？导入新课 2.指名让学生朗读第一自然段、资料小卡片上的内容。老师评价。3.女生、男生赛读，学生评价。

4.读了这两段，你知道了什么？学生说，老师评价。

5.看图认识三个油田，塔哈油田、准东油田，塔里木油田。6.老师小结：

7.看图认识英买力气田，加油站，石油产品，石油储存。

8.实践园：请同学们讨论一下，我们的生活中哪些东西与石化产品有关。9.小组汇报，老师补充。10.老师小结：

板书：

石油

天然气

塔哈油田、准东油田，塔里木油田

英买力气田

本课小结：

第六课

煤炭

教学过程：

1.出示煤，让学生说一说这是什么？导入新课

2.同桌说一说，煤能干什么？老师来回巡视，指导。3.学生说，师生评价。

4.让学生阅读，思考问题，除了你们说的煤的作用外，煤还有什么作用呢？ 5.学生回答，师生评价。

6.看图了解新疆的煤矿，同桌互相说一说。

7.阅读第二自然段，老师读—指名读---男女生赛读---齐读。8.说一说，你读懂了什么？师生评价。板书

四个产煤区

吐鲁番—哈密

准噶尔

伊犁河谷

库车-拜城

9.出示图片：烧煤做饭、取暖的，用天然气做饭，取暖的，比较一下，结合自家的情况，说一说，煤改气的好处。10.学生小组内讨论，老师来回巡视指导。11.指名说，师生评价。本课小结：

第七课 风能

教学过程：

1.教学生制作风车，体验风力的作用。评价，评出制作风车最好的学生。2.导入新课：风能

3.学生小组内讨论，风有什么本领？ 4.学生汇报，师生评价。

5.老师读一二两段。学生评价。

6.学生男女生赛读，小组赛读，师生评价。7.学生提出问题，其他学生回答。互动竞争很激烈，学生的学习兴趣很浓。8.出示课件：打达坂城风力发电厂的图片。欣赏完后，问学生这是什么地方？ 9.齐读资料小卡片的内容，了解达坂城风力发电厂。板书

风能

可再生

无污染

清洁环保

本课小结：

第八课

光能

教学过程：

1.和学生一起探究太阳光的作用。2.学生带食物上前来说，师生评价。

3.看图认识 光伏发电、靠太阳能和风能发电的路灯。领率高科技的风采。4.老师读本文。学生分大组读，老师打分，男女生读，老师打分。齐读，老师评价。

5.实践园：出示图片

在老师的指导下，分组讨论，煤炭发电，风能发电，光能发电各有什么好处。学生汇报，师生评价。6.看视频：风能光能的作用。板书：

光能

太阳能光伏发电

太阳能路灯

太阳能热水器 本课小结：

第三篇：二年级地方下教案

李棋镇康井小学

1、云南是中国植物种类最多的省

教学目标和要求：

1、认识云南省的植物环境与资源。

2、培养爱家乡的感情。

教学过程：

一、讲解云南的植物资源。

云南几乎集中了从热带、亚热带至温带甚至寒带的植物品种。在全国约3万种高等植物中，云南已经发现了274科，2,076属，1.7万种。

二、掌握云南的主要植物及分布。

被人们称为“植物王国”的云南省，植物的种类十分丰富，分布在全省各个不同的海拔地带、不同气候条件下的植物大约有1万种左右（占全国一半）。

其中很多是有经济价值的资源植物，云南樟树、木姜子、香茅草、萝芙木、三

七、牛角瓜、鹿角藤、薯蓣、铁力木、油渣果……等，都是云南省所产的著名经济植物。

三、了解云南的野生植物

根据历次调查的资料，估计我省野生的有用植物约在700种左右。其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纤维植物、含淀粉植物、含单宁植物、含生物碱和杀虫剂植物、以及含橡胶树脂植物等主要项目的原料植物。因此，就云南省资源植物的种类、分布量来说，是其它任何省区都不及的。

四、知道植物资源的利用价值。

这些资源开发利用后，经济价值也非常大，估计可以达到相当于全省农业产值的一倍。

2、众多的名木古树

教学目标和要求：

1、了解云南名木古树。

2、知道名木古树分布地。

3、欣赏云南的名木古树。

教学过程：

一、介绍云南的地理特点与植物生长的关系。

云南省地处我国南部边疆，云贵高原西南部，地形复杂。属亚热带、热带高原型湿润季风气候，气候类型多样。云南省是我国植物种类最多的省份，素有“植物王国”的美誉。森林资源丰富，全省有

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森林1560.03万公顷，森林覆盖率40.77%。

二、了解云南的名木古树。

云南省历史悠久，民族文化源远流长，遗留的古树名木较多。

全省现有古树名木1691株。其中，一级古树247株，二级古树558株，三级古树866株，名木20株。分属77科、178属、338个树种。这些古树主要分布在寺观内外、村寨附近，常以“圣树”、“佛树”、“神树”、“祭树”、“风水树”、“祖先树”等特殊身份，受到人们的祟敬和爱护。

三、阅读课本。

认识介绍的云南的名木古树。

四、课后调查。

本地有哪些名木古树。微

3、奇特的植物

教学目标和要求：

1、了解云南独有的植物。

2、认识奇特植物的生存地。

3、调查有关奇特植物的资料。

教学过程：

一、认识云南奇特的植物。

阅读课本，理解“独树成林”的奇特景观。

二、介绍云南的几种奇特植物。

菠萝蜜

聚果榕树

木奶果 火烧花

望天树

跳舞草

三、了解其它奇特的植物。

猪笼草的捕虫器最精巧和复杂。我国广东、云南等省也有这种植物。猪笼草吃虫，全靠它奇特的叶子。它的叶片中脉伸出去变成卷须，可以攀附着别的东西向上升。卷的顶部生出一个囊状物，好象奶瓶子一样，口上有一个盖，能开也能关。瓶口边缘向内卷，瓶内有半瓶子水液。瓶口内壁能分泌又甜又香的蜜汁，贪吃的小昆虫闻到香味就会爬过去吃蜜。也许就在它们吃得正得意的时候，脚下突然一滑，一头栽

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到瓶中，被水液粘住了，再也无法逃命。于是猪笼草得到了一顿美餐。

捕蝇草 茅膏菜科捕蝇草属多年生草本植物，也是本属唯一的品种，还是食虫植物中最具观赏价值的一种。原产于北美东南部，它的叶柄呈宽的叶片状，上部着生的两片叶瓣对生展开呈贝壳状，每个叶瓣内侧中央有三条尖锐的刚毛排列成三角形。当昆虫进入触动刚毛，即引起叶瓣闭合，像鼠夹一样将虫紧紧关住，而后叶瓣内侧的腺体会分泌消化液将其消化。

四、资料《奇特的植物》查询

10大奇特植物：大花草直径可达1米(组图)

目前，地球上到底有多少种植物尚不得而知。在人类所认识的品种中，有一些生活习性非常特别。下面，就让我们看看10大奇怪的植物品种都包括哪些。

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1.千岁兰——世界上生命力最顽强的植物

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千岁兰实在不怎么好看，但它却是世界上最耐旱的植物。它只有两片叶子、一根粗壮的茎和根。它的两片叶子不断生长，到后来它就像一个科幻小说里描写的，长着蓬松鬃毛的外星生物。它的茎长粗的速度远远高于长高，它可以长到2米高、8米宽。顾名思义，千岁兰的寿命很长，一般在400岁到1500岁之间，就算5年内一滴雨也不下，千岁兰仍然能够在沙漠地区存活。

据说，千岁兰生吃或者用热灰烤着吃，味道都不错。因此它也有了另外一个名字“onyanga”，意思是“沙漠洋葱”。

2.捕蝇草——高效杀手

由于它那独一无二的昆虫陷阱，捕蝇草是世界上所有食肉植物中最有名的。它的两片长刺儿的叶子上布满了很细的绒毛，可以感知任何昆虫和蛛形纲动物，只要它们触发了绒毛，就一定会被捉到。两片叶子合拢的速度不超过一秒钟。

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3.大花草——世界上最大的花

大花草是世界上最怪异、最稀少的植物之一。尽管如此，你肯定也不愿意在自家附近种满这样的花，就算这样做可以让你一夜之间变成名人。它可以开出世界上最大的花，它的花虽然大而且罕见，但颜色不好看，像铁锈的颜色，而且上面有斑纹。

大花草刚刚被归为大戟科植物。它的花直径可达到1米，重量能达到惊人的15至24磅。但这种花却实在不招人喜欢。如果你能够模拟出热带雨林的环境，这种植物的“花香”会让你无法忍受，味道就像肉腐烂时发出的气味。因此，在它的“老家”印度尼西亚，人们也经常把它叫做“尸体草”。

4.舞草——会跳舞的植物

跳舞草是一种濒临绝迹的珍稀植物，又名情人草或多情草、风流草。由于其叶子摆动好像人们在打旗语，欧洲人也把它们叫做电报草或者信号草。舞草很容易长大，在阳光明媚的窗台上或者“久旱逢甘霖”的时候，舞草总是会快乐地“跳舞”。有些人甚至称，舞草的舞姿要比“迷幻摇滚”乐队的更漂亮。

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5.布纹球——棒球植物

布纹球也被称为奥贝沙或者棒球植物，原产于非洲南部的干旱地区。由于其外观奇特，布纹球深受植物收藏者的喜爱，这也导致其野外生存数量急剧减少。因此，无论是非洲南部各国还是国际上都颁布法令，保护野生环境下的布纹球。

另外，由于其在原生地的生存状况日益受到威胁，人工养殖布纹球的情况也变得愈发普遍。通过暖棚和植物园大量养殖，布纹球在植物爱好者之间的买卖也得以通过合法的途径进行。

10大奇特植物：大花草直径可达1米(组图)

6.巨花魔芋——尸花

巨花魔芋的花序可以高达三米以上，高度比一个人的身高还高。由于巨花魔芋在开花的时候，会散发一股类似尸臭的味道，因此又有“尸花”的别名。印度尼西亚当地人称，巨花魔芋正是利用类似尸臭的味道，吸引蝇虫前来为其授粉。

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7.猴面包树——外形像瓶子的树

猴面包树学名叫波巴布树，又名猢狲木，别称猴面包树或酸瓠树，是大型落叶乔木。其原产地在马达加斯加、非洲大陆和澳大利亚。

也有人将猴面包树叫做瓶子树，不光是因为它的外表像瓶子，这种树能在体内储藏大约300升的水！这也就不奇怪为什么这种树的寿命通常都在500年以上了。在沙漠旅行，如果口渴，不必动用“储备”，只需用小刀在随处可见的猴面包树的肚子上挖一个洞清泉便喷涌而出，这时就可以拿着缸子接水畅饮一番了。因此，不少沙漠旅行的人说，“猴面包树与生命同在，只要有猴面包树，在沙漠里旅行就不必担心。”

8.龙血树——会淌红色树液的树

龙血树受伤后会流出一种血色的液体。这种液体是一种树脂，暗红色，可以治疗筋骨疼痛。古代人还用龙血树的树脂做保藏尸体的原料，因为这种树脂一种很好的防腐剂。它还是做油漆的原料。

龙血树原产非洲西部的加那利群岛，当地人传说，龙血树里流出的血色液体是龙血，因为龙血树是在巨龙与大象交战时，血洒大地而生出来的。这便是龙血树名称的由来。

龙血树外表奇特，长得像一把雨伞。1882年，英国植物学家巴尔福首次向世界介绍了这一特殊的树种。由于其可爱的外表，很多电脑用户将它的缩小图片当作桌面图标。

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9.含羞草——有“情感”的植物

含羞草也叫感应草、喝呼草，它的叶子非常敏感，只要用手触碰或者摇晃它，含羞草的叶子就会向内卷起来或者下垂，即使一阵风吹过也会出现这种情形。几分钟之后，叶子才会重新打开。这种植物原产于南非洲和中美洲地区，不过现在在世界上的任何国家都很常见。

这种开闭的原因是，含羞草的叶柄基部有个叫做“叶枕”的膨大部分，叶枕内生有薄壁细胞，当叶片受到外界触碰时，振动传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液立即向细胞间隙流去而减少了细胞的膨胀能力，叶片即自动闭合，叶柄和嫩枝亦同时下垂，当“风平浪静”数分钟后，它们又恢复如初了。其老枝叶功能减弱或消失，这一特性也是含羞草一种自我保护本领。

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10.卷柏——复活草

卷柏也被称作“耶利哥的玫瑰”，它是一种沙漠植物。由于其能在几乎被完全晒干的情况下“复活”而闻名于世。卷柏的原产地在墨西哥的奇瓦瓦沙漠，当干旱季节来临时，它的茎会紧紧盘卷成一个球，仿佛像死了一样；而一旦有了水分，它就会舒展茎叶，尽量吸收难得的水分。

4、幸存的古老植物

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教学目标和要求：

1、认识云南的古老植物。

2、了解古老植物资料。

3、欣赏古老植物的美丽形象。

教学过程：

一、阅读课本，了解云南古老植物。

1、杪椤是世界上最古老的植物，被称为植物的活化石。

2、苏铁享有“活化石植物”之称。

奇特的植物古老的植物——铁树 铁树，亦称苏铁、凤尾松、凤尾蕉，属苏铁科，为常绿棕榈状木本乔木，是世界上现存的最古老的植物之一。原产我国和东南亚等地，产于云南的称为云南苏铁。铁树茎叶坚硬，生长异常缓慢，不易开花，所以曾有“千年铁树开了花”之说。它的大型羽状复叶，簇生在茎的顶部，叶长可达数尺，浓绿美观，一年四季郁郁葱葱，生意盎然。铁树的花生于顶端，没有花瓣，雌雄异株。其花呈玉米状，色米黄，花瓣绚丽，层次鲜明，并发出阵阵沁人肺腑的幽香，开放时间可达一个多月，是一种珍贵的观赏植物。

3、秃杉是一种古老的树种。

5、茶树的原产地

教学目标和要求：

1、了解云南省的茶类。

2、知道云南特有的茶树种类。

3、知道云南一些茶树生长地。

教学过程：

一、谈话导入

中国是茶的祖国，国外许多产茶国最初都是从中国输入茶籽和栽培、制茶技术，并在不同程度上发展了茶叶生产。云南是中国的产茶大省，悠久的种茶历史和得天独厚的自然环境，使云南成为茶树起源的重要中心地带之一，茶树种类的多样性和特异性引起了世人的瞩目。

二、了解云南大叶茶种群

了解云南大叶茶种群在自然环境中的起源演化以及在茶组植物大家庭中的分类地位，从根源上解读普洱茶，对于确保普洱茶持续、健康和稳定地发展无疑具有重要的现实意义。

云南是中国的产茶大省，悠久的种茶历史和得天独厚的自然环

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境，使云南成为茶树起源的重要中心地带之一，茶树种类的多样性和特异性引起了世人的瞩目。尤其是近年来，随着人们对普洱茶研究的深入，普洱茶的保健作用得到进一步证实, 普洱茶文化得到进一步发掘,普洱茶再次成为国际茶业论坛的焦点。普洱茶是以云南大叶为原料制成的历史名茶，在普洱茶的原产地，至今仍有数百年以上古茶园和数千年以上野生茶树分布于滇西南、滇西原始森林中。而云南的茶树从发现、利用到人工驯化进而栽培利用，是一个非常漫长的历史过程。因此，了解云南大叶茶种群在自然环境中的起源演化以及在茶组植物大家庭中的分类地位，从根源上解读普洱茶，对于确保普洱茶持续、健康和稳定地发展无疑具有重要的现实意义。

三、云南的山茶属植物和茶组植物种类最多

世界上已报道的山茶属植物有２３个属３８０余种，我国有１５个属260余种，大部分集中在云南、贵州、广西等省，而云南也素有“山茶甲天下”之称。茶树与红山茶、红花油茶、西南连蕊茶等山茶属植物在外形特征方面很相似，并在自然环境中相互混生。我国植物学家张宏达、闵天禄和茶叶专家虞富莲、张芳赐、叶创新等先后报道了山茶属中茶组植物的47种4变种，目前云南已发现的茶树种类就有３５个种３变种，占茶组植物的80%，其中具有较多原始形态结构的大厂茶、厚轴茶、大理茶等在云南都有集中分布。始建于1983年的“国家种质勐海茶树分圃”中，保存了省内68个县市、8个省区和5个国家的以云南大叶茶为主的各类茶树资源860份，并且每年都在逐步增加。按照某种植物属种最多的地区，也就是那种植物的起源地区的观点，可以认为，云南是茶树的起源地。

四、云南的大茶树资源意义

云南独特的地理环境和生态环境，孕育和保护了古茶树资源。云南除滇西北高寒地区外，几乎都发现有野生茶树生长，其中树高在数十米以上的有20余处，树干直径在100厘米以上的有十余株。而巴达大茶树、南糯山大茶树、邦崴大茶树曾经分别代表了茶树的野生类型、栽培类型和过渡类型，被称为“云南三大古茶树王”。同时，云南还是我国乃至世界野生茶树群落和古茶园保存面积最大、保存数量最多的地区。云南古茶园主要分布在滇南、滇西茶区，澜沧江中下游地区的西双版纳、思茅、临沧、保山、德宏、红河、文山等地州。据统计，目前云南野生茶树群落和古茶园面积在60公顷以上的有14片，总面积超过1.8万公顷。进入二十一世纪后，双江、小学二年级地方下册教案

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镇沅、澜沧、普洱、屏边、勐海等地又发现连片野生茶树，数量之多，面积之广，实属罕见。其中海拔在2250米-2800米勐库野生古茶树群落是目前国内外发现的海拔最高、密度最大的大理茶种群落；海拔1500米-1700米的景迈万亩古茶园是面积最大的普洱茶种群落。这些大茶树和古茶园是云南茶树原产地的活化石和见证，也是国家珍贵财富，是人类文明的重要遗产。

6、药用植物的宝库

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些药用植物。

2、了解药用植物的特征。

3、知道云南著名的药用植物。

教学过程：

一、云南的药用植物

云南药用植物有6500多种，占全国植物品种的一半以上。

二、药用植物

药用植物是指人参医学上用于防病、治病的植物。其植株的全部或一部分供药用或作为制药工业的原料。广义而言，可包括用作营养剂、某些嗜好品、调味品、色素添加剂，及农药和兽医用药的植物资源。药用植物种类繁多，其药用部分各不相同，全部入药的，如：益母草、夏枯草等；部分入药的，如：人参、曼陀罗、射干、桔梗、满山红等；需提炼后入药的，如：金鸡纳霜等。

三、了解我国的药用植物

全国已知植物约有 25 700 种 ,其中很多植物具有药用价值。我国的药用植物资源种类包括 383 科 ,2 309 属 ,11 146 种 ,其中藻、菌、地衣类低等植物有 459 种 ,苔藓、蕨类、种子植物类高等植物有 10 687 种。在这 些药用植物中 ,临床常用的植物药材有 700 多种 ,其中 300 多种以人工栽培为主 ,传统中药材的 80 %为 野生资源[。有些药用植物为我国所特有 ,如人参、杜仲、银杏等。

四、认识云南特有的药用植物

7、竹的故乡

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些竹子。

2、了解竹子的特征。

3、知道云南著名的竹子。

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教学过程：

一、了解云南的竹子

竹子的种类

全世界有竹类70余属1200余种，面积2200万公顷；我国竹子有39属，500多种，面积500万公顷。

主要是从它繁殖类型、竹秆外形和竹箨的形状特征来识别。按繁殖类型，竹分为三大类：丛生型、散生型和混生型。丛生型：就是母竹基部的芽繁殖新竹。民间称“竹兜生笋子”。如慈竹、硬头簧、麻竹、单竹等等。散生型：就是由鞭根（俗称马鞭子）上的芽繁殖新竹。如毛竹、斑竹、水竹、紫竹等等。混生型：就是既由母竹基部的芽繁殖，又能以竹鞭根上的芽繁殖。如苦竹、棕竹、箭竹、方竹等等。下面介绍多种特色竹种。

二、认识几种竹的种类

1、慈竹。

慈竹是丛生型。竹的典型代表，高大、筒长、叶葱浓。

2、单竹：民间俗称“苦慈”，是慈竹属中，筒最长（有一米多长）的优质慈竹。竹质细腻，纤维韧性特强，能启成薄如蝉翼、细如发丝的竹篾丝，编织成似绸、似绢的精档竹编工艺品。

3、四季竹最大的特点是秆粗大高直，一根就有几十斤重，纤维细腻，繁殖生长快，是造纸的好材料，经济价值大。

4、斑竹：又名湘妃竹，散生型，秆高直，挺拔，径大，质硬，竹面上有褐色斑点，传说是尧帝的两个女儿泪夫的眼泪洒在上而形成的，故名“斑竹”。这种竹多用于建筑材料，也可启成篾条作编织用。

6、楠竹：又名毛竹，是散生型竹的代表。秆高直，坚硬。径大20公分左右，是建筑上的好材料；竹头是雕刻工艺品的好材料；竹笋是最佳菜肴，称为“玉楠片”。

7、水竹：散生型，秆细长、坚硬，形如钢管，叶稀少，竹质韧性较强。多用于竹家具制作材料，成片大面积生长时，可用作造纸材料。青神罗湾曾有一片水竹，称为“竹海”。

8、墨竹：散生型，是珍稀竹种。秆和枝都是黑色而得名；笋尖外壳呈红褐色，一年后成材。是制作笛、箫管乐器的最佳材料。青神个别地方少有。

9、白粉竹：丛生型，慈竹属，秆节长，形如“苦慈”，竹秆面上有一层薄薄的白粉而得名。

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10、罗汉竹：丛生型，秆不高，头部大，上身小，头部几节像“罗汉”肚子凸起起，故而得名。可作工艺品材料。

11凤尾竹：丛生型，秆细而矮小，枝叶很细小，形如凤尾而得名。

三、了解现代奇竹：

1、龟背竹：又名蓬来蕉，天南星科常绿藤本植物，茎似竹节，幼叶心脏形，老叶深裂，脉间穿孔如龟背状，美观大方，具有很高的观赏价值。

2、五色竹：这种竹的竿从头到脚呈黄、蓝、白、绿、灰五种颜色，犹如画家用五彩笔自上而下画过，极为美观。形如毛竹，只是竹枝较细短，笋硬，纤维较脆。福建省光泽县寨里乡太银村的上土方山上共有46珠五色竹，散生在方圆一华里的山场中。

3、波浪竹：湖南桃江县屏峰山上，发现一种奇特的异形竹。这种竹的珠高只有2－3米，每一个竹节都呈不规则的波浪式变形，波幅上下流动2－3厘米，分枝处以下的竹竿呈凸形，有节的长度比一般南竹短六分之五，枝丫稠密，似25度左右的夹角向上直升。是一种很好的观赏竹，又可制作工艺品。

4、实心竹：这种竹子纤维长，质地细致，既坚韧，又富弹性，是上好的造纸原料，也是手工竹器业难得的材料。

5、银链竹：福建有一种竹节只有二、三寸长的竹。正因为它节短，节节相连，又长在大树下面，恰似一条条银链挂在树上，美丽别致，故称为“银链竹”。用它做拐杖或伞柄，不需多加工，是一种天然艺术品。

6、甜竹：生长在亚马逊河岩边，其叶比较肥厚，到了春天，竹叶开始发绿变蝉，咀嚼起来甜滋滋的，比蜜的甜味差不了多少。

11、催眠竹：生在阿尔卑斯山脚下，叶干粗，头冠蓬大，若靠近它，人或动物便马上感到昏昏欲睡，如误食了竹叶，会酣睡一天一夜。

8、香料植物的博物馆

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些香料植物。

2、了解香料植物的特征。

3、知道云南著名的香料植物品种。

教学过程：

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一、谈话导入香料植物

二、了解香料植物类型

⑴辛温型：八角、肉桂、小茴、花椒、丁香称五香。

⑵麻辣型：在五香的基础上加青川椒、荜菠、胡椒、豆蔻、干姜、草果、良姜等。

⑶浓香型：在一般材料的基础上加香砂、肉蔻、豆蔻、辛庚，进口香叶，制成特有的香味，如香肠、烧鸡、卤鸡和高档次的烧烤。

⑷怪味型：草果、草蔻、肉蔻、木香、山奈、青川椒、千年健、五加皮、杜仲另加五香以煮水，这种口味给人以清新的感觉。

⑸滋补型：如天麻、罗汉果、当参、当归蔓长、肉桂作为辅料，佐以甲鱼、母鸡、狗肉之类，系大补，可壮阳补肾、益气补中，增强人体的免疫力。

三、认识常用的香料植物

(1)八角，又名大茴香、木茴香、大料，属木本植物。味食香料※。味道甘、香。单用或与它药(香药)合用均美。主要用于烧、卤、炖、煨等动物性原料。有时也用于素菜。如炖萝卜、卤豆干等。八角是五香粉中的主要调料。也是卤水中的最主要的香料。

属性：性温。功用：治腹痛，平呕吐，理胃宜中，疗疝瘕，祛寒湿，疏肝暖胃。

(2)茴香(即茴香子)，又名小茴香，草茴香。属香草类草本植物，味食香料。味道甘、香，单用或与它药合用均可。茴香的嫩叶可做饺子馅，但很少用于调味。茴香子主要用于卤、煮的禽畜菜肴或豆类、花生、豆制品等。

味道、属性、功用与八角基本相同。

(3)桂皮，又名肉桂，即桂树之皮。属香木类木本植物。味食香料。味道甘、香，一般都是与它药合用，很少单用。主要用于卤、烧、煮、煨的禽畜野兽等菜肴。是卤水中的主要调料。

属性：性大热，燥火。功用：益肝，通经，行血，祛寒，除湿。

(4)香叶，即桂树之叶。味道、用途、属性、功用与桂皮相同，但味道较淡。

（5）当归，属香草类草本植物，味食香料。味甘、苦、香。主要用于炖、煮家畜或野兽类菜肴。因其味极浓，故用量甚微，小学二年级地方下册教案

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否则，反败菜肴。

属性：性温。功用：补血活血，调气解表，治妇女月经不调、白带、痛经、贫血等症。为妇科良药。

（6）薄荷，属香草类草本植物。味本两用。味道辛、香。用途不大，主要用于调制饮料和糖水，有时也用于甜肴。

属性：性温。功用：清头目，宣风寒，利咽喉，润心肺，辟口臭。

（7）草果，属香草类草本植物，味食香料。味道辛、香。与它药合用，用于烧、卤、煮、煨等荤菜。

属性：性热燥火。功用：破瘴疠之气，发脾胃之寒，截疟除痰。

四、调查当地的香料植物。

9、天然大花园

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些鲜花品种。

2、了解鲜花的特征。

3、知道云南著名的鲜花品种。

教学过程：

一、谈话导入

如果你有幸到云南旅游的话那你一定要去去昆明!昆明四季如春花木葱笼，人说是花的海洋、花的世界，素有“天然花园”之称，远在十八世纪，欧洲就已流传这样的说法：园里没有云南花不算花园。昆明是这个“天然花园”主要的鲜花产地之一，花卉种类繁多，享有“花枝不断四时春”的美誉。

二、云南的鲜花资源

在昆明，几乎走进那家，或多或少都会看到插花。在昆明，随意走进那个农贸市场，除了买疏菜、肉、副食外，都会有鲜花买。百合、玫瑰、菊花自不会少，其他叫不上名的花卉也要有尽有。

呈贡斗南花市，闻名暇尔，这里每日上市的鲜花会有40多个种类300多个品种，是名副其实的“花海”，热带蝴蝶兰、香石兰、勿忘我、非洲菊、满天星等还有许多从未见过的奇花异草也在这里要有尽有。

斗南的花便宜，在鲜花上市时，两三元买到的玫瑰、康乃馨、香百合、香竹可能需要用麻袋驮回去，算起来每枝花不过几分、几角钱，比同等体积的白菜还便宜许多。

在斗南花卉交易市场外，公路两旁都是花卉、植物种植公司

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李棋镇康井小学 的大棚、棚内花架上、花圃中满是罕见的奇花异草，名贵的兰花、香百合散发着幽香，高五六米的仙人掌、皇帝椰、凤尾竹矗立空中，猪笼草、银边叶等舒展着诱人的叶片。

三、云南天然花园

西双版纳景洪橄榄坝 热带的天然大花园

橄榄坝位于西双版纳景洪市澜沧江东岸，是个平坦坝子，一片森林茂密的绿洲。

橄榄坝海拔530米，是西双版纳最低的坝子。澜沧江蜿蜒而过，到处是一片浓绿，具有浓厚傣族建筑风格的佛寺，一幢幢竹楼民居，挂映于绿荫丛林和奇花异草之中，密林里珍禽异兽和睦相处，展示出一派迷人的热带自然风光。

橄榄坝是开屏的“孔雀尾巴”，美丽的傣族村寨，就象装点在孔雀尾巴上艳丽闪亮的羽毛。整个橄榄坝就是一个热带的天然大花园。

四、调查云南的天然花卉。

10、保护植物 从我做起

教学目标和要求：

1、知道人类与环境的关系。

2、了解保护环境对人类的重要意义。

3、培养爱家乡的感情。

教学过程：

一、谈话导入

为了保护植物，我们需要建立更多的自然保护区和保护地，来保护珍稀和濒危的植物物种和生态系统；也需要建立种质基因库，保护珍贵的遗传多样性；对于那些已经遭受破坏或正在发生衰退的植物，需要投注资金和技术，进行减轻环境压力和生境恢复的工作；增强保护其传统文化的能力也是保护植物的重要内容。

二、完善国家级自然保护区

自然保护区的建立、保护和管理的直接目标是把对人类具有特殊意义的自然资源完整地保护起来。

自然保护区的森林，严禁采伐”，同时也为自然保护区创造了良好的发展环境，更有利于达到保护自然资源的目的。

三、提高法律保护地位，加大执法力度，禁止或限制商业性开发利用 随着经济的发展和人民生活水平的提高，濒危植物的市场需求将

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不断扩大，保护管理的难度也会不断加大，必须通过法律的手段来规范濒危植物保护管理和经营利用行为。

对于那些市场需求较大、经济价值较高的濒危植物，需要适当地提高其保护级别，禁止或限制开发利用野外资源，对于濒危程度较高的种类，需要国家和社会扶持开展繁殖活动，小学二年级地方下册教案 2011-3-2

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第四篇：二年级地方下教案

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1、云南是中国植物种类最多的省

教学目标和要求：

1、认识云南省的植物环境与资源。

2、培养爱家乡的感情。

教学过程：

一、讲解云南的植物资源。

云南几乎集中了从热带、亚热带至温带甚至寒带的植物品种。在全国约3万种高等植物中，云南已经发现了274科，2,076属，1.7万种。

二、掌握云南的主要植物及分布。

被人们称为“植物王国”的云南省，植物的种类十分丰富，分布在全省各个不同的海拔地带、不同气候条件下的植物大约有1万种左右（占全国一半）。

其中很多是有经济价值的资源植物，云南樟树、木姜子、香茅草、萝芙木、三

七、牛角瓜、鹿角藤、薯蓣、铁力木、油渣果……等，都是云南省所产的著名经济植物。

三、了解云南的野生植物

根据历次调查的资料，估计我省野生的有用植物约在700种左右。其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纤维植物、含淀粉植物、含单宁植物、含生物碱和杀虫剂植物、以及含橡胶树脂植物等主要项目的原料植物。因此，就云南省资源植物的种类、分布量来说，是其它任何省区都不及的。

四、知道植物资源的利用价值。

这些资源开发利用后，经济价值也非常大，估计可以达到相当于全省农业产值的一倍。

2、众多的名木古树

教学目标和要求：

1、了解云南名木古树。

2、知道名木古树分布地。

3、欣赏云南的名木古树。

教学过程：

一、介绍云南的地理特点与植物生长的关系。

云南省地处我国南部边疆，云贵高原西南部，地形复杂。属亚热带、热带高原型湿润季风气候，气候类型多样。云南省是我国植物种类最多的省份，素有“植物王国”的美誉。森林资源丰富，全省有

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森林1560.03万公顷，森林覆盖率40.77%。

二、了解云南的名木古树。

云南省历史悠久，民族文化源远流长，遗留的古树名木较多。

全省现有古树名木1691株。其中，一级古树247株，二级古树558株，三级古树866株，名木20株。分属77科、178属、338个树种。这些古树主要分布在寺观内外、村寨附近，常以“圣树”、“佛树”、“神树”、“祭树”、“风水树”、“祖先树”等特殊身份，受到人们的祟敬和爱护。

三、阅读课本。

认识介绍的云南的名木古树。

四、课后调查。

本地有哪些名木古树。微

3、奇特的植物

教学目标和要求：

1、了解云南独有的植物。

2、认识奇特植物的生存地。

3、调查有关奇特植物的资料。

教学过程：

一、认识云南奇特的植物。

阅读课本，理解“独树成林”的奇特景观。

二、介绍云南的几种奇特植物。

菠萝蜜

聚果榕树

木奶果 火烧花

望天树

跳舞草

三、了解其它奇特的植物。

猪笼草的捕虫器最精巧和复杂。我国广东、云南等省也有这种植物。猪笼草吃虫，全靠它奇特的叶子。它的叶片中脉伸出去变成卷须，可以攀附着别的东西向上升。卷的顶部生出一个囊状物，好象奶瓶子一样，口上有一个盖，能开也能关。瓶口边缘向内卷，瓶内有半瓶子水液。瓶口内壁能分泌又甜又香的蜜汁，贪吃的小昆虫闻到香味就会爬过去吃蜜。也许就在它们吃得正得意的时候，脚下突然一滑，一头栽

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到瓶中，被水液粘住了，再也无法逃命。于是猪笼草得到了一顿美餐。

捕蝇草 茅膏菜科捕蝇草属多年生草本植物，也是本属唯一的品种，还是食虫植物中最具观赏价值的一种。原产于北美东南部，它的叶柄呈宽的叶片状，上部着生的两片叶瓣对生展开呈贝壳状，每个叶瓣内侧中央有三条尖锐的刚毛排列成三角形。当昆虫进入触动刚毛，即引起叶瓣闭合，像鼠夹一样将虫紧紧关住，而后叶瓣内侧的腺体会分泌消化液将其消化。

四、资料《奇特的植物》查询

10大奇特植物：大花草直径可达1米(组图)

目前，地球上到底有多少种植物尚不得而知。在人类所认识的品种中，有一些生活习性非常特别。下面，就让我们看看10大奇怪的植物品种都包括哪些。

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1.千岁兰——世界上生命力最顽强的植物

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千岁兰实在不怎么好看，但它却是世界上最耐旱的植物。它只有两片叶子、一根粗壮的茎和根。它的两片叶子不断生长，到后来它就像一个科幻小说里描写的，长着蓬松鬃毛的外星生物。它的茎长粗的速度远远高于长高，它可以长到2米高、8米宽。顾名思义，千岁兰的寿命很长，一般在400岁到1500岁之间，就算5年内一滴雨也不下，千岁兰仍然能够在沙漠地区存活。

据说，千岁兰生吃或者用热灰烤着吃，味道都不错。因此它也有了另外一个名字“onyanga”，意思是“沙漠洋葱”。

2.捕蝇草——高效杀手

由于它那独一无二的昆虫陷阱，捕蝇草是世界上所有食肉植物中最有名的。它的两片长刺儿的叶子上布满了很细的绒毛，可以感知任何昆虫和蛛形纲动物，只要它们触发了绒毛，就一定会被捉到。两片叶子合拢的速度不超过一秒钟。

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3.大花草——世界上最大的花

大花草是世界上最怪异、最稀少的植物之一。尽管如此，你肯定也不愿意在自家附近种满这样的花，就算这样做可以让你一夜之间变成名人。它可以开出世界上最大的花，它的花虽然大而且罕见，但颜色不好看，像铁锈的颜色，而且上面有斑纹。

大花草刚刚被归为大戟科植物。它的花直径可达到1米，重量能达到惊人的15至24磅。但这种花却实在不招人喜欢。如果你能够模拟出热带雨林的环境，这种植物的“花香”会让你无法忍受，味道就像肉腐烂时发出的气味。因此，在它的“老家”印度尼西亚，人们也经常把它叫做“尸体草”。

4.舞草——会跳舞的植物

跳舞草是一种濒临绝迹的珍稀植物，又名情人草或多情草、风流草。由于其叶子摆动好像人们在打旗语，欧洲人也把它们叫做电报草或者信号草。舞草很容易长大，在阳光明媚的窗台上或者“久旱逢甘霖”的时候，舞草总是会快乐地“跳舞”。有些人甚至称，舞草的舞姿要比“迷幻摇滚”乐队的更漂亮。

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5.布纹球——棒球植物

布纹球也被称为奥贝沙或者棒球植物，原产于非洲南部的干旱地区。由于其外观奇特，布纹球深受植物收藏者的喜爱，这也导致其野外生存数量急剧减少。因此，无论是非洲南部各国还是国际上都颁布法令，保护野生环境下的布纹球。

另外，由于其在原生地的生存状况日益受到威胁，人工养殖布纹球的情况也变得愈发普遍。通过暖棚和植物园大量养殖，布纹球在植物爱好者之间的买卖也得以通过合法的途径进行。

10大奇特植物：大花草直径可达1米(组图)

6.巨花魔芋——尸花

巨花魔芋的花序可以高达三米以上，高度比一个人的身高还高。由于巨花魔芋在开花的时候，会散发一股类似尸臭的味道，因此又有“尸花”的别名。印度尼西亚当地人称，巨花魔芋正是利用类似尸臭的味道，吸引蝇虫前来为其授粉。

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7.猴面包树——外形像瓶子的树

猴面包树学名叫波巴布树，又名猢狲木，别称猴面包树或酸瓠树，是大型落叶乔木。其原产地在马达加斯加、非洲大陆和澳大利亚。

也有人将猴面包树叫做瓶子树，不光是因为它的外表像瓶子，这种树能在体内储藏大约300升的水！这也就不奇怪为什么这种树的寿命通常都在500年以上了。在沙漠旅行，如果口渴，不必动用“储备”，只需用小刀在随处可见的猴面包树的肚子上挖一个洞清泉便喷涌而出，这时就可以拿着缸子接水畅饮一番了。因此，不少沙漠旅行的人说，“猴面包树与生命同在，只要有猴面包树，在沙漠里旅行就不必担心。”

8.龙血树——会淌红色树液的树

龙血树受伤后会流出一种血色的液体。这种液体是一种树脂，暗红色，可以治疗筋骨疼痛。古代人还用龙血树的树脂做保藏尸体的原料，因为这种树脂一种很好的防腐剂。它还是做油漆的原料。

龙血树原产非洲西部的加那利群岛，当地人传说，龙血树里流出的血色液体是龙血，因为龙血树是在巨龙与大象交战时，血洒大地而生出来的。这便是龙血树名称的由来。

龙血树外表奇特，长得像一把雨伞。1882年，英国植物学家巴尔福首次向世界介绍了这一特殊的树种。由于其可爱的外表，很多电脑用户将它的缩小图片当作桌面图标。

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9.含羞草——有“情感”的植物

含羞草也叫感应草、喝呼草，它的叶子非常敏感，只要用手触碰或者摇晃它，含羞草的叶子就会向内卷起来或者下垂，即使一阵风吹过也会出现这种情形。几分钟之后，叶子才会重新打开。这种植物原产于南非洲和中美洲地区，不过现在在世界上的任何国家都很常见。

这种开闭的原因是，含羞草的叶柄基部有个叫做“叶枕”的膨大部分，叶枕内生有薄壁细胞，当叶片受到外界触碰时，振动传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液立即向细胞间隙流去而减少了细胞的膨胀能力，叶片即自动闭合，叶柄和嫩枝亦同时下垂，当“风平浪静”数分钟后，它们又恢复如初了。其老枝叶功能减弱或消失，这一特性也是含羞草一种自我保护本领。

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10.卷柏——复活草

卷柏也被称作“耶利哥的玫瑰”，它是一种沙漠植物。由于其能在几乎被完全晒干的情况下“复活”而闻名于世。卷柏的原产地在墨西哥的奇瓦瓦沙漠，当干旱季节来临时，它的茎会紧紧盘卷成一个球，仿佛像死了一样；而一旦有了水分，它就会舒展茎叶，尽量吸收难得的水分。

4、幸存的古老植物

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教学目标和要求：

1、认识云南的古老植物。

2、了解古老植物资料。

3、欣赏古老植物的美丽形象。

教学过程：

一、阅读课本，了解云南古老植物。

1、杪椤是世界上最古老的植物，被称为植物的活化石。

2、苏铁享有“活化石植物”之称。

奇特的植物古老的植物——铁树 铁树，亦称苏铁、凤尾松、凤尾蕉，属苏铁科，为常绿棕榈状木本乔木，是世界上现存的最古老的植物之一。原产我国和东南亚等地，产于云南的称为云南苏铁。铁树茎叶坚硬，生长异常缓慢，不易开花，所以曾有“千年铁树开了花”之说。它的大型羽状复叶，簇生在茎的顶部，叶长可达数尺，浓绿美观，一年四季郁郁葱葱，生意盎然。铁树的花生于顶端，没有花瓣，雌雄异株。其花呈玉米状，色米黄，花瓣绚丽，层次鲜明，并发出阵阵沁人肺腑的幽香，开放时间可达一个多月，是一种珍贵的观赏植物。

3、秃杉是一种古老的树种。

5、茶树的原产地

教学目标和要求：

1、了解云南省的茶类。

2、知道云南特有的茶树种类。

3、知道云南一些茶树生长地。

教学过程：

一、谈话导入

中国是茶的祖国，国外许多产茶国最初都是从中国输入茶籽和栽培、制茶技术，并在不同程度上发展了茶叶生产。云南是中国的产茶大省，悠久的种茶历史和得天独厚的自然环境，使云南成为茶树起源的重要中心地带之一，茶树种类的多样性和特异性引起了世人的瞩目。

二、了解云南大叶茶种群

了解云南大叶茶种群在自然环境中的起源演化以及在茶组植物大家庭中的分类地位，从根源上解读普洱茶，对于确保普洱茶持续、健康和稳定地发展无疑具有重要的现实意义。

云南是中国的产茶大省，悠久的种茶历史和得天独厚的自然环

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境，使云南成为茶树起源的重要中心地带之一，茶树种类的多样性和特异性引起了世人的瞩目。尤其是近年来，随着人们对普洱茶研究的深入，普洱茶的保健作用得到进一步证实, 普洱茶文化得到进一步发掘,普洱茶再次成为国际茶业论坛的焦点。普洱茶是以云南大叶为原料制成的历史名茶，在普洱茶的原产地，至今仍有数百年以上古茶园和数千年以上野生茶树分布于滇西南、滇西原始森林中。而云南的茶树从发现、利用到人工驯化进而栽培利用，是一个非常漫长的历史过程。因此，了解云南大叶茶种群在自然环境中的起源演化以及在茶组植物大家庭中的分类地位，从根源上解读普洱茶，对于确保普洱茶持续、健康和稳定地发展无疑具有重要的现实意义。

三、云南的山茶属植物和茶组植物种类最多

世界上已报道的山茶属植物有２３个属３８０余种，我国有１５个属260余种，大部分集中在云南、贵州、广西等省，而云南也素有“山茶甲天下”之称。茶树与红山茶、红花油茶、西南连蕊茶等山茶属植物在外形特征方面很相似，并在自然环境中相互混生。我国植物学家张宏达、闵天禄和茶叶专家虞富莲、张芳赐、叶创新等先后报道了山茶属中茶组植物的47种4变种，目前云南已发现的茶树种类就有３５个种３变种，占茶组植物的80%，其中具有较多原始形态结构的大厂茶、厚轴茶、大理茶等在云南都有集中分布。始建于1983年的“国家种质勐海茶树分圃”中，保存了省内68个县市、8个省区和5个国家的以云南大叶茶为主的各类茶树资源860份，并且每年都在逐步增加。按照某种植物属种最多的地区，也就是那种植物的起源地区的观点，可以认为，云南是茶树的起源地。

四、云南的大茶树资源意义

云南独特的地理环境和生态环境，孕育和保护了古茶树资源。云南除滇西北高寒地区外，几乎都发现有野生茶树生长，其中树高在数十米以上的有20余处，树干直径在100厘米以上的有十余株。而巴达大茶树、南糯山大茶树、邦崴大茶树曾经分别代表了茶树的野生类型、栽培类型和过渡类型，被称为“云南三大古茶树王”。同时，云南还是我国乃至世界野生茶树群落和古茶园保存面积最大、保存数量最多的地区。云南古茶园主要分布在滇南、滇西茶区，澜沧江中下游地区的西双版纳、思茅、临沧、保山、德宏、红河、文山等地州。据统计，目前云南野生茶树群落和古茶园面积在60公顷以上的有14片，总面积超过1.8万公顷。进入二十一世纪后，双江、小学二年级地方下册教案

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镇沅、澜沧、普洱、屏边、勐海等地又发现连片野生茶树，数量之多，面积之广，实属罕见。其中海拔在2250米-2800米勐库野生古茶树群落是目前国内外发现的海拔最高、密度最大的大理茶种群落；海拔1500米-1700米的景迈万亩古茶园是面积最大的普洱茶种群落。这些大茶树和古茶园是云南茶树原产地的活化石和见证，也是国家珍贵财富，是人类文明的重要遗产。

6、药用植物的宝库

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些药用植物。

2、了解药用植物的特征。

3、知道云南著名的药用植物。

教学过程：

一、云南的药用植物

云南药用植物有6500多种，占全国植物品种的一半以上。

二、药用植物

药用植物是指人参医学上用于防病、治病的植物。其植株的全部或一部分供药用或作为制药工业的原料。广义而言，可包括用作营养剂、某些嗜好品、调味品、色素添加剂，及农药和兽医用药的植物资源。药用植物种类繁多，其药用部分各不相同，全部入药的，如：益母草、夏枯草等；部分入药的，如：人参、曼陀罗、射干、桔梗、满山红等；需提炼后入药的，如：金鸡纳霜等。

三、了解我国的药用植物

全国已知植物约有 25 700 种 ,其中很多植物具有药用价值。我国的药用植物资源种类包括 383 科 ,2 309 属 ,11 146 种 ,其中藻、菌、地衣类低等植物有 459 种 ,苔藓、蕨类、种子植物类高等植物有 10 687 种。在这 些药用植物中 ,临床常用的植物药材有 700 多种 ,其中 300 多种以人工栽培为主 ,传统中药材的 80 %为 野生资源[。有些药用植物为我国所特有 ,如人参、杜仲、银杏等。

四、认识云南特有的药用植物

7、竹的故乡

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些竹子。

2、了解竹子的特征。

3、知道云南著名的竹子。

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教学过程：

一、了解云南的竹子

竹子的种类

全世界有竹类70余属1200余种，面积2200万公顷；我国竹子有39属，500多种，面积500万公顷。

主要是从它繁殖类型、竹秆外形和竹箨的形状特征来识别。按繁殖类型，竹分为三大类：丛生型、散生型和混生型。丛生型：就是母竹基部的芽繁殖新竹。民间称“竹兜生笋子”。如慈竹、硬头簧、麻竹、单竹等等。散生型：就是由鞭根（俗称马鞭子）上的芽繁殖新竹。如毛竹、斑竹、水竹、紫竹等等。混生型：就是既由母竹基部的芽繁殖，又能以竹鞭根上的芽繁殖。如苦竹、棕竹、箭竹、方竹等等。下面介绍多种特色竹种。

二、认识几种竹的种类

1、慈竹。

慈竹是丛生型。竹的典型代表，高大、筒长、叶葱浓。

2、单竹：民间俗称“苦慈”，是慈竹属中，筒最长（有一米多长）的优质慈竹。竹质细腻，纤维韧性特强，能启成薄如蝉翼、细如发丝的竹篾丝，编织成似绸、似绢的精档竹编工艺品。

3、四季竹最大的特点是秆粗大高直，一根就有几十斤重，纤维细腻，繁殖生长快，是造纸的好材料，经济价值大。

4、斑竹：又名湘妃竹，散生型，秆高直，挺拔，径大，质硬，竹面上有褐色斑点，传说是尧帝的两个女儿泪夫的眼泪洒在上而形成的，故名“斑竹”。这种竹多用于建筑材料，也可启成篾条作编织用。

6、楠竹：又名毛竹，是散生型竹的代表。秆高直，坚硬。径大20公分左右，是建筑上的好材料；竹头是雕刻工艺品的好材料；竹笋是最佳菜肴，称为“玉楠片”。

7、水竹：散生型，秆细长、坚硬，形如钢管，叶稀少，竹质韧性较强。多用于竹家具制作材料，成片大面积生长时，可用作造纸材料。青神罗湾曾有一片水竹，称为“竹海”。

8、墨竹：散生型，是珍稀竹种。秆和枝都是黑色而得名；笋尖外壳呈红褐色，一年后成材。是制作笛、箫管乐器的最佳材料。青神个别地方少有。

9、白粉竹：丛生型，慈竹属，秆节长，形如“苦慈”，竹秆面上有一层薄薄的白粉而得名。

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10、罗汉竹：丛生型，秆不高，头部大，上身小，头部几节像“罗汉”肚子凸起起，故而得名。可作工艺品材料。

11凤尾竹：丛生型，秆细而矮小，枝叶很细小，形如凤尾而得名。

三、了解现代奇竹：

1、龟背竹：又名蓬来蕉，天南星科常绿藤本植物，茎似竹节，幼叶心脏形，老叶深裂，脉间穿孔如龟背状，美观大方，具有很高的观赏价值。

2、五色竹：这种竹的竿从头到脚呈黄、蓝、白、绿、灰五种颜色，犹如画家用五彩笔自上而下画过，极为美观。形如毛竹，只是竹枝较细短，笋硬，纤维较脆。福建省光泽县寨里乡太银村的上土方山上共有46珠五色竹，散生在方圆一华里的山场中。

3、波浪竹：湖南桃江县屏峰山上，发现一种奇特的异形竹。这种竹的珠高只有2－3米，每一个竹节都呈不规则的波浪式变形，波幅上下流动2－3厘米，分枝处以下的竹竿呈凸形，有节的长度比一般南竹短六分之五，枝丫稠密，似25度左右的夹角向上直升。是一种很好的观赏竹，又可制作工艺品。

4、实心竹：这种竹子纤维长，质地细致，既坚韧，又富弹性，是上好的造纸原料，也是手工竹器业难得的材料。

5、银链竹：福建有一种竹节只有二、三寸长的竹。正因为它节短，节节相连，又长在大树下面，恰似一条条银链挂在树上，美丽别致，故称为“银链竹”。用它做拐杖或伞柄，不需多加工，是一种天然艺术品。

6、甜竹：生长在亚马逊河岩边，其叶比较肥厚，到了春天，竹叶开始发绿变蝉，咀嚼起来甜滋滋的，比蜜的甜味差不了多少。

11、催眠竹：生在阿尔卑斯山脚下，叶干粗，头冠蓬大，若靠近它，人或动物便马上感到昏昏欲睡，如误食了竹叶，会酣睡一天一夜。

8、香料植物的博物馆

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些香料植物。

2、了解香料植物的特征。

3、知道云南著名的香料植物品种。

教学过程：

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一、谈话导入香料植物

二、了解香料植物类型

⑴辛温型：八角、肉桂、小茴、花椒、丁香称五香。

⑵麻辣型：在五香的基础上加青川椒、荜菠、胡椒、豆蔻、干姜、草果、良姜等。

⑶浓香型：在一般材料的基础上加香砂、肉蔻、豆蔻、辛庚，进口香叶，制成特有的香味，如香肠、烧鸡、卤鸡和高档次的烧烤。

⑷怪味型：草果、草蔻、肉蔻、木香、山奈、青川椒、千年健、五加皮、杜仲另加五香以煮水，这种口味给人以清新的感觉。

⑸滋补型：如天麻、罗汉果、当参、当归蔓长、肉桂作为辅料，佐以甲鱼、母鸡、狗肉之类，系大补，可壮阳补肾、益气补中，增强人体的免疫力。

三、认识常用的香料植物

(1)八角，又名大茴香、木茴香、大料，属木本植物。味食香料※。味道甘、香。单用或与它药(香药)合用均美。主要用于烧、卤、炖、煨等动物性原料。有时也用于素菜。如炖萝卜、卤豆干等。八角是五香粉中的主要调料。也是卤水中的最主要的香料。

属性：性温。功用：治腹痛，平呕吐，理胃宜中，疗疝瘕，祛寒湿，疏肝暖胃。

(2)茴香(即茴香子)，又名小茴香，草茴香。属香草类草本植物，味食香料。味道甘、香，单用或与它药合用均可。茴香的嫩叶可做饺子馅，但很少用于调味。茴香子主要用于卤、煮的禽畜菜肴或豆类、花生、豆制品等。

味道、属性、功用与八角基本相同。

(3)桂皮，又名肉桂，即桂树之皮。属香木类木本植物。味食香料。味道甘、香，一般都是与它药合用，很少单用。主要用于卤、烧、煮、煨的禽畜野兽等菜肴。是卤水中的主要调料。

属性：性大热，燥火。功用：益肝，通经，行血，祛寒，除湿。

(4)香叶，即桂树之叶。味道、用途、属性、功用与桂皮相同，但味道较淡。

（5）当归，属香草类草本植物，味食香料。味甘、苦、香。主要用于炖、煮家畜或野兽类菜肴。因其味极浓，故用量甚微，小学二年级地方下册教案

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否则，反败菜肴。

属性：性温。功用：补血活血，调气解表，治妇女月经不调、白带、痛经、贫血等症。为妇科良药。

（6）薄荷，属香草类草本植物。味本两用。味道辛、香。用途不大，主要用于调制饮料和糖水，有时也用于甜肴。

属性：性温。功用：清头目，宣风寒，利咽喉，润心肺，辟口臭。

（7）草果，属香草类草本植物，味食香料。味道辛、香。与它药合用，用于烧、卤、煮、煨等荤菜。

属性：性热燥火。功用：破瘴疠之气，发脾胃之寒，截疟除痰。

四、调查当地的香料植物。

9、天然大花园

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些鲜花品种。

2、了解鲜花的特征。

3、知道云南著名的鲜花品种。

教学过程：

一、谈话导入

如果你有幸到云南旅游的话那你一定要去去昆明!昆明四季如春花木葱笼，人说是花的海洋、花的世界，素有“天然花园”之称，远在十八世纪，欧洲就已流传这样的说法：园里没有云南花不算花园。昆明是这个“天然花园”主要的鲜花产地之一，花卉种类繁多，享有“花枝不断四时春”的美誉。

二、云南的鲜花资源

在昆明，几乎走进那家，或多或少都会看到插花。在昆明，随意走进那个农贸市场，除了买疏菜、肉、副食外，都会有鲜花买。百合、玫瑰、菊花自不会少，其他叫不上名的花卉也要有尽有。

呈贡斗南花市，闻名暇尔，这里每日上市的鲜花会有40多个种类300多个品种，是名副其实的“花海”，热带蝴蝶兰、香石兰、勿忘我、非洲菊、满天星等还有许多从未见过的奇花异草也在这里要有尽有。

斗南的花便宜，在鲜花上市时，两三元买到的玫瑰、康乃馨、香百合、香竹可能需要用麻袋驮回去，算起来每枝花不过几分、几角钱，比同等体积的白菜还便宜许多。

在斗南花卉交易市场外，公路两旁都是花卉、植物种植公司

小学二年级地方下册教案

2011-3-2

李棋镇康井小学 的大棚、棚内花架上、花圃中满是罕见的奇花异草，名贵的兰花、香百合散发着幽香，高五六米的仙人掌、皇帝椰、凤尾竹矗立空中，猪笼草、银边叶等舒展着诱人的叶片。

三、云南天然花园

西双版纳景洪橄榄坝 热带的天然大花园

橄榄坝位于西双版纳景洪市澜沧江东岸，是个平坦坝子，一片森林茂密的绿洲。

橄榄坝海拔530米，是西双版纳最低的坝子。澜沧江蜿蜒而过，到处是一片浓绿，具有浓厚傣族建筑风格的佛寺，一幢幢竹楼民居，挂映于绿荫丛林和奇花异草之中，密林里珍禽异兽和睦相处，展示出一派迷人的热带自然风光。

橄榄坝是开屏的“孔雀尾巴”，美丽的傣族村寨，就象装点在孔雀尾巴上艳丽闪亮的羽毛。整个橄榄坝就是一个热带的天然大花园。

四、调查云南的天然花卉。

10、保护植物 从我做起

教学目标和要求：

1、知道人类与环境的关系。

2、了解保护环境对人类的重要意义。

3、培养爱家乡的感情。

教学过程：

一、谈话导入

为了保护植物，我们需要建立更多的自然保护区和保护地，来保护珍稀和濒危的植物物种和生态系统；也需要建立种质基因库，保护珍贵的遗传多样性；对于那些已经遭受破坏或正在发生衰退的植物，需要投注资金和技术，进行减轻环境压力和生境恢复的工作；增强保护其传统文化的能力也是保护植物的重要内容。

二、完善国家级自然保护区

自然保护区的建立、保护和管理的直接目标是把对人类具有特殊意义的自然资源完整地保护起来。

自然保护区的森林，严禁采伐”，同时也为自然保护区创造了良好的发展环境，更有利于达到保护自然资源的目的。

三、提高法律保护地位，加大执法力度，禁止或限制商业性开发利用 随着经济的发展和人民生活水平的提高，濒危植物的市场需求将

小学二年级地方下册教案

2011-3-2

李棋镇康井小学

不断扩大，保护管理的难度也会不断加大，必须通过法律的手段来规范濒危植物保护管理和经营利用行为。

对于那些市场需求较大、经济价值较高的濒危植物，需要适当地提高其保护级别，禁止或限制开发利用野外资源，对于濒危程度较高的种类，需要国家和社会扶持开展繁殖活动，小学二年级地方下册教案 2011-3-2

第五篇：六年级下海西教案

第一课

世界公园丹霞美

计划课时：1课时 教学目标

1、自主收集有关丹霞美的图片，以小组为单位进行交流。

2、通过对泰宁县的初步认识，进而深入了解保护自然资源的重要性，激发学生的环保意识。教学重难点

保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源。

教学准备

泰宁的图片

一、教学过程：

1、分组交流，共同探讨

以四人为一组，共同交流已收集的材料； 组长总结，汇报本组情况； 老师将主要内容板书，并合并同类项，将各组的观点清晰化。

2、聚焦“天下第一湖山”，深入探究

出示丹霞美的邮票、照片，让学生结合已收集的图片，进行简要地说明

过渡：同学们，那么你们知道丹霞美体现在哪里吗？现在请你自由朗读课文，找出答案。

学习阅读文本

总结：山和水的完美结合

升华：到泰宁不但可以欣赏到山水美景，享受优良的生态换进，还可以获得地质科学知识。当然，同学一定要学会保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源，可是全人类的共同责任。

3、拓展延伸，实践说话

让学生运用学习丹霞美的方法，介绍自己家乡有代表性的历史遗迹，并写成小作文。

第二课 人间仙境桃源洞

计划课时

1课时 教学目标

1、自主收集有关桃源洞的图片，以小组为单位进行交流。

2、通过对个别图片进行交流。

教学重难点

1、培养学生课外自主学习的兴趣。

2、具体了解何谓“一线天”，它的美具体体现在哪里？

教学准备

图片

一、教学过程：

1、分组交流，共同探讨

以四人为一组，共同交流已收集的材料；

组长总结，汇报本组情况；

老师将主要内容板书，并合并同类项，将各组的观点清晰化。

2、聚焦“人间仙境桃源洞”，以及：“一线天”奇观，并深入探究。

出示桃源洞、一线天的邮票、照片，让学生结合已收集的图片，进行简要地说明

1、教师罗列几种一线天，让学生根据自己的喜欢选择一种进行研究，可以引导学生通过阅读课外书来理解。

2、让学生带着自己收集的材料进行简要的说明。

3、教师根据学生的兴趣，借助幻灯片重点讲解。过渡：同学们，那么你们知道人间仙境美体现在哪里吗？现在请你自由朗读课文，找出答案。学习阅读文本

二、总结：

山和水的完美结合 升华：到永安不但可以欣赏到山水美景，享受优良的生态换进，还可以获得地质科学知识。当然，同学一定要学会保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源，可是全人类的共同责任。

三、拓展延伸，实践说话

让学生运用学习桃源洞美的方法，介绍自己家乡有代表性的历史遗迹，并写成小作文。

四、回顾巩固

“人间仙境桃源洞”的特殊之处。

上网查一查明代著名旅行家、地理学家徐霞客在他的游记中盛赞 的永安桃源洞“一线天”的奇观是怎么说的，并摘抄下来。

五、作业设计

除了桃源洞、天鹅洞，我国还有许多奇特的溶洞，请同学们通过上网查资料，写出这些景区的名称和所在地。

第三课

天下奇景白水洋

计划课时

1课时 教学目标

1、自主收集有关白水洋的图片，以小组为单位进行交流。

2、通过对个别图片进行交流，进而深入了解保护自然天然浅水广场的的重要性，激发学生的环保意识。教学重难点

1、培养学生课外自主学习的兴趣。

2、具体掌握“天下绝景，宇宙之谜”的名称，激发珍惜、保护大自然的意识。教学准备

图片

一、教学过程：

1、听歌曲 “好一座平展展的水上广场，哗啦啦的清泉从巨石板上流过，浅浅的水床轻轻诉说„„”

分组交流，共同探讨

以四人为一组，共同交流已收集的材料以及从歌曲中知道了什么；

组长总结，汇报本组情况；

老师将主要内容板书，并合并同类项，将各组的观点清晰化。

2、聚焦“天下奇景白水洋”，深入探究

出示白水洋的照片，让学生结合已收集的图片，进行简要地说明 过渡：同学们，那么你们知道白水洋美体现在哪里吗？现在请你自由朗读课文，找出答案。

学习阅读文本

总结：山和水的完美结合

升华：到屏南不但可以欣赏到山水美景，享受优良的生态换进，还可以获得地质科学知识。当然，同学一定要学会保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源，可是全人类的共同责任。

3、拓展延伸，实践说话 让学生运用学习白水洋美的方法，介绍自己家乡有代表性的历史遗迹，并写成小作文。

二、回顾巩固

“天下奇景白水洋”的特殊之处。

2、说一说、评一评。

1、播放白水洋在日常生活中的动画，以及游客对白水洋的评价，让学生深切地感受白水洋的美。

2、让学生看完动画的感受，并提出自己该怎么做的实际行动。

3、成立保护白水洋的保护组以及破坏白水洋的残暴组，让双方进行激烈的辩论赛。

4、教师小结：保护大自然的浅水广场是每个人应尽的义务。

由作者登台演讲，并发表见解。其他学生当评委，给演讲者打分。结合老师的点评，评出三名优胜者。

二、作业设计

你的家乡有什么独特的地质现象？在老师和家长的知道下，实地考察一下，或者通过网络进行查询，并以书面形式写一写。

第四课

东南屋脊黄岗山

计划课时

1课时 教学目标

a)自主收集有关黄岗山黄岗山黄岗山黄岗山的图片，以小组为单位进行交流。

b)通过对个别图片进行交流。教学重难点

培养学生课外自主学习的兴趣，激发珍惜、保护环境的意识。

教学准备

图片、网络收集的图片，还有动画。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，你想同时脚踏两个省份，登上一座山巅，可是却看到两种相异的风景吗？

1、让学生自学课文，并思考这么一个问题：为何称之为“东南屋脊”？

2、分组讨论，交流答案。

3、每个小组各派一名代表发言，评选最佳小组合作奖。

4、教师小结：站在黄岗山上，大自然的雄姿风采尽收眼底，“会当凌绝顶，一览众山小”之感油然而生。

二、过渡：

同学们，那么你们知道黄岗山神奇、美体现在哪里吗？现在请你自由朗读课文，找出答案。黄岗山又被称为什么？（生物的避难所）（国家级自然保护区）

总结：人和动物的完美结合

升华：到黄岗山不但可以欣赏到美景，享受优良的生态换进，还可以获得生物科学知识。当然，同学一定要学会保护珍贵的野生动物，合理利用自然资源，可是全人类的共同责任。

二、作业设计： 福建省目前拥有多少个国家级自然保护区？可以通过询问家长或者教师，也可以通过网络将查到的保护区填在下面表格。

第五课

海峡风情惠安女

计划课时：1课时 教学目标

1、了解惠安的有关风土人情以及惠安女的服饰的特点。

2、自主收集有关惠安惠安惠安惠安的图片，通过对个别图片进行交流，并深入了解惠安女的精神本质。

3、激发学生向惠安女学习勤劳简朴、吃苦耐劳的精神。教学重难点

培养学生课外自主学习的兴趣，激发学生向惠安女学习勤劳简朴、吃苦耐劳的精神。教学准备

图片

教学过程：

一、猜一猜。

1、出示“黄斗笠、花头巾、蓝短衫、宽黑大折裤、腰间圈着银裤链”。请大家猜猜看，上面这句话说的是什么人的装扮呢？

2、谈话导入，并板书课题：海峡风情惠安女

二、学习课文

1、浏览课文P21-22页的内容，让学生自学课文，并思考：（1）惠安女主要居住在惠安县的哪几个乡镇？（2）惠安女的服饰有哪些特点？（3）“乌潭水库”为何称为“惠女水库”？

2、分组讨论，交流答案

3、每个小组各派一名代表发言，评选最佳小组合作奖。

教师板书： 居住地：惠安县的崇武、小祚、净峰、山霞。

服饰特点：黄斗笠、花头巾、蓝短衫、宽黑大折裤、腰间圈着银裤链 出示图片欣赏，让学生结合已收集的图片，进行简要地阐述。

4、教师小结： 惠安女的勤劳简朴、吃苦耐劳的精神深深地感染我们，希望同学们能够从惠安女身上汲取更多的精神力量。

三、知识拓展。

1、阅读加油站：惠安女子。

全班学生齐读。

2、相关链接：惠安服饰

四、做一做。

根据惠安女的形象特点，制作一件旅游纪念品（如纸袋、书签、泥塑）

五、布置作业。

教材P24页的“写一写”。

在福建历史上，为数众多的女性为社会的发展和文明的进步做出了杰出的贡献。请把你所知道的优秀女性及其事迹写下来。

第六课

海滨皇城赵家堡

计划课时

1课时 教学目标

1、了解赵家堡的所处的位置、来历以及它的建筑的格局。

2、收集有关图片，通过对个别图片进行交流，让学生进入对赵家堡的赞美和讴歌。

3、培养学生保护古迹的意识。教学重难点

通过对赵家堡的了解，培养学生保护古迹的意识。

教学准备

图片 教学过程：

一、激趣导入。

1、出示赵家堡远景图欣赏

师：在福建东南沿海，有一座微缩的宋朝京城。它就是漳浦县的赵家堡（也叫赵家城）。

2、今天我们一起来学习海滨皇城赵家堡，并 板书课题。

二、学习新知

1、自读课文P25-27页的内容，初步了解赵家堡的位置、以及其建筑格局。

2、小组交流、讨论：

（1）赵家堡的所处的位置？

（2）赵家堡建筑的整体布局？

（3）赵家堡建筑的历史价值？学生自由交流、汇报，教师整理板书如下

赵家堡： 位于：福建省漳浦县湖西乡硕高山下。

整体布局：设置了外城、内城和“完璧楼”。

历史价值：全国重点文物保护单位。

3、思考：为什么赵家堡被称为“宋城”？ 学生分组回答，老师适时点拨并总结，使观点明晰化。

4、出示相关的图片欣赏。让学生自由发挥，说说看完之后的感受。

5、教师小结：我国是四大文明古国之一，在全国各地尚存许多的古建筑，大家一定要注意从小树立保护文物的意识。

三、课外延伸。

1、教材P27-28页的“阅读加油站”。

2、学习“相关链接”中的“赵家堡”。让学生说身边的特色建筑物，并说与课文所讲的不同之处。

四、说一说。

想一想，为什么福建会有这么多城堡式建筑？它们是在什么样的环境中建成的呢？

学生自由交流，教师适时补充。

五、布置作业。

在全国各地有着各式各样的城堡。请你查一查。

第七课

崇武古城观海景

计划课时

1课时 教学目标

1、通过教学，让学生知道崇武古城不仅历史悠久，而且是我国仅存的一座比较完整的石头城。

2、搜集有关图片，以小组为单位进行交流，通过对个别图片进行交流，让学生进入对崇武古城的赞美和讴歌。教学重难点

利用有关图片进行交流，培养学生热爱历史名城，保护古迹的思想意识。

教学准备

图片 教学过程：

一、激趣导入。

1、出示崇武古城图片欣赏

师：你们到过崇武古城吗？看了这些美丽的画面，你想知道崇武古城的更多知识吗？

2、今天我们一起来学习崇武古城观海景，并 板书课题： 第七课

崇武古城观海景

二、学习新知

1、自读课文P30-32页的内容，初步了解崇武古城的悠久历史、建筑风格、旅游景点。

2、小组交流、讨论：

（1）崇武的含义？（2）崇武古城的历史地位？

（3）崇武古城的建筑特色？

（4）崇武古城的旅游景点？ 学生自由交流、汇报，教师补充整理，并板书如下：

崇武古城：是我国仅存的一座比较完整的石头城，也是我国海防史上一个比较完整的史迹。建筑特色：城墙、窝铺、门楼、月城、墩台、捍寨和演武厅。旅游景点：月牙湾、石雕博览城、岞山八景„„

3、交流搜集的有关图片，进行展示欣赏。说说观赏崇武古城之后的感受，以小组为单位先互相交流，之后在全班交流。

三、课外延伸。

1、阅读加油站：英雄之城——崇武

学生自由阅读，了解英雄之城——崇武的辉煌战争史。

2、引导学生学习“相关链接”中的“明初福建海防”。让学生说一说自己身边类似的文化现象。

四、想一想。

崇武古城由一座备战的城堡变化为著名的旅游景点，这中间发生了什么样的变化？

学生先进行小组交流，再全班交流。

五、说一说。

根据搜集的图片以及上网了解的崇武古城的材料，说一说你所知道的崇武古城的美景和故事。

六、做一做。

教材P34页的“做一做”

第八课

海边奇观“兵马俑”

计划课时

1课时 教学目标

1、了解牛头山古火山口的美丽景色——海边兵马俑以及玄武岩的地貌特征。

2、搜集有关图片进行交流、欣赏，让学生对“兵马俑”产生喜欢之情，进而激发他们保护大自然的意识。教学重难点

保护珍贵的地质遗迹，合理开发自然资源。教学准备

图片 教学过程：

一、谈话导入。

师：前面的课文介绍过几处古建筑物的奇迹，今天我们要学习的是大自然遗留的奇迹。那就是在神奇的牛头山古火山口的美丽景色——海边“兵马俑”。

板书课题：海边奇观“兵马俑”

二、学习新知。

1、自读课文P35-36页的内容，初步了解古火山带的地貌特征。

2、小组交流、讨论：（1）海底“兵马俑”石柱的特色？

（2）古火山口玄武岩地貌的形成过程？

（3）旅游胜地牛头山古火山口为何被地质学家们誉为“中外罕见的古火山博物馆”

3、以小组为单位先互相交流，之后在全班交流。

教师小结：牛头山古火山口是集地质遗迹保护、科学研究和旅游度假于一体的风

景

名

胜

地。

同学们一定要学会保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源，可是大家的共同责任。

4、出示搜集的有关图片，进行全班交流、展示。全班交流，并指名说一说欣赏之后的感受。

三、课外延伸。

1、阅读加油站：北有五大连池，南有牛头山。

学生自主阅读，感受牛头山古火山口沧海桑田变化的历史，体会大自然的鬼斧神工的魅力。

2、引导学生学习“相关链接”中的“古城镇海卫”。

让学生说一说古城镇海卫的海防历史。

四、查一查。

福建还有哪些与火山有关的独特的地质景观。

展示收集的材料，进行全班交流，教师适时解释。

五、布置作业。

教材P39页的“写一写”：不管是奇特的自然景观，还是深厚的 文化积淀，每个人的家乡都有着神奇的一面。在生活中，要善于发现美。请用心感受家乡独特的美，写下你的发现。

第九课

八闽文化先驱者

计划课时

1课时 教学目标

1、了解“甲第巷”的由来以及八闽文化先驱者欧阳詹的生平事迹。

2、通过小组交流、讨论，探究欧阳詹开八闽文化风气之先的具体体现。

3、激发学生学习欧阳詹向往读书，勇往直前的精神。教学重难点

了解文化名人的事迹，形成文化自信心，养成独立思考的习惯 教学准备

图片 教学过程：

一、谈话导入。

师：海峡西岸从南方偏僻之地逐渐发展为中国经济文化的重要 中心之一，许多的杰出人物为此作出了很大的贡献。

师：今天我们就一起来学习唐代开启八闽文化风气先河——欧阳詹

板书课题：第九课

八闽文化先驱者

二、学习课文。

1、学生自读教材P41-42页的内容，了解八闽文化先驱者—欧阳詹的生平事迹。

分组交流，共同探讨：

（1）“甲第巷”的由来。

（2）欧阳詹的求学史。

（3）欧阳詹对福建文化发展有怎样的影响。

以四人为一组，共同交流已收集的材料； 组长总结，汇报本组情况，教师适时分类整理将各组的观点清晰化。

2、聚焦事迹，深入探究 出示欧阳詹的事迹，让学生进行简要地说明。

师：同学们，你们知道为什么说为何欧阳詹“开八闽文化风气之先”？ 学习阅读文本，请同学在文章当中寻找答案。

教师总结：向往读书，勇往直前的精神大大鼓舞了周遭的人，儒学风气开始振兴。

3、结合搜集的材料理解《闽政通考》写道：“欧阳詹文起闽荒，为闽学鼻祖。”

三、拓展延伸，实践说话。

1、阅读加油站：欧阳詹其人其文 出示搜集的欧阳詹的作品，让学生结合作品，说说对作品的理解。

2、引导学生学习“福建第一进士薛令之”的事迹。

四、说一说。

学习了欧阳詹、薛令之的事迹，想一想他们的行为对福建文化发展有什么样的意义。

五、布置作业。

回家上网搜索，查找有关的资料，列一张历史文化名人名单。并了解他们的相关事迹。

第十课

开闽圣王王审知

计划课时

1课时 教学目标

1、了解开闽圣王王审知的生平以及他对福建的发展做出了不可磨灭的功绩。

2、通过小组交流、讨论，了解文化名人的事迹，激发学生热爱 家乡的美好情感。教学重难点

培养学生课外自主学习的兴趣 教学准备

图片 教学过程：

一、导入新课。

师：福建山水灵秀，人文荟萃，诞生了无数名垂青史的杰出英雄人物。其中有一位被称为“宁为开门节度使，不作闭门天子”的英雄—王审知就是我们这节课要一起学习的内容。

板书课题：第十课 开闽圣王王审知

二、学习课文。

1、让学生自读课文P46-48页，初步概括闽王王审知的生平事迹。学生自由读后，同桌互相说说读之后的感受。

2、小组交流，讨论，共同探究：

（1）王审知封为“闽王”的经过。

（2）闽王王审知的一生政绩。

（3）闽王王审知施政的主要主张是什么？对福建的发展作出怎样的贡献？

以小组为单位先互相交流，之后在全班交流。学生分组回答，老师适时点拨、整理并总结

3、复述闽王王审知的生平事迹。

三、课外延伸。

1、阅读加油站：王审知与福建文化。

2、引导学生学习“相关链接”中的“开漳圣王陈元光”。让学生说身边类似的名人效应的现象，并说说自己切身的感受。

四、布置作业。

1、教材P50页的“写一写”。

2、请教长辈，了解家族的起源，互相交流。

第十一课 朱熹理学传四海

计划课时

1课时 教学目标

1、了解朱熹的生平事迹以及他的潜心研究的理学思想主张。

2、自主收集有关朱熹的资料，以小组为单位进行交流，让学生加深对理学的认识 教学重难点

培养学生课外自主学习的兴趣 教学准备

图片 教学过程：

一、激趣导入

1、投影出示《朱子家训》。指名让学生读，教师相机指导、解释《朱子家训》的含义。师：你们知道这是谁的思想主张吗？（朱熹）

师：今天我们就一起来学习伟大的思想家朱熹的生平事迹。

2、板书课题：第十一课

朱熹理学传四海

二、学习课文。

1、让学习自读课文P51-52页的内容，初步了解朱熹的生平以及他的理学思想主张。同桌交流，并说一说读后的感受。

2、介绍朱熹的生平事迹。

(1)朱熹是南宋时期著名的思想家、教育家，并创立了新儒学，史称理学。

（2）朱熹的幼年生活状况。

（3）朱熹创办了兴贤书院、紫阳书院等。

（4）朱熹的主要学术成果，《九曲棹歌》、《朱子语录》《四书集注》等。

（5）朱熹的故里“五夫”被誉为“朱子故里”。

3、小组讨论、交流。学生分组回答，以小组为单位先互相交流，之后在全班交流。老师适时点拨并总结：朱熹是理学家,儒学家,教育家；他是儒家文化的集大成者,对理学的发展做出了很大的贡献。

三、拓展延伸。

1、阅读加油站：朱熹吟诗分水关。学生自主阅读，读后与同学交流，进一步感受朱熹丰富的哲学思辨能力和他的宽宏度量。

2、引导学生学习“相关链接”中的“程门立雪”。学生自主阅读，读后全班交流，了解文化名人的事迹，形成文化的自信心。让学生说一说身边类似的文化现象。

四、做一做。

根据课前收集的材料，把自己家乡的历史文化名人留下的古迹或与之有关的民间故事，记录整理下来。

五、布置作业。

教材P55页的“查一查”，收集孔子和朱熹的相关资料

第十二课

童真思想家李贽

计划课时

1课时 教学目标

1、自主收集有关李贽李贽李贽李贽的图片，以小组为单位进行交流。

2、通过对个别图片进行交流，进而激发学习的兴趣。

3、通过学生对家乡历史上文化名人的认识，培养学生热爱家乡的情感。

教学重难点

1、学生课外自主学习的兴趣。

2、通过学生对家乡历史上文化名人的认识，培养学生热爱家乡的情感。教学准备

图片 教学过程：

一、激情导入课题。

“童子者，人之初；童心者，心之初也”、“天下之至问，未有不出于童心焉者也。苟童心长存，则道理不行，闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。”是谁说的？

a)让学习自读两遍，说说读后的感受，以小组为单位先互相交流，之后在全班交流。

b)学生分组回答，老师适时点拨并总结，使观点明晰化

二、介绍李贽生平。

1、学生自由学习全文，并想一想：“不信学，不信道，不信的仙”的李贽有啥与众不同的地方？ 李贽是怎样的一个人？ 他写的《童心说》的内容是什么？他的思想是什么？

2、师生共同交流讨论结果。分组讨论，交流答案。

3、每个小组各派一名代表发言，评选最佳小组合作奖。

4、小结。

二、介绍“童真思想家李贽”的故事。

三、完成“说一说”、“做一做”与“唱一唱”部分。

四、总结：李贽的贡献是不可小视的。

五、作业设计：

李贽敢于向皇家确定的思想挑战，你认为这是一种什么样的精神呢？ 每个时代，都有一些杰出的思想家或具有强烈社会责任感的知识分子发出真诚的声音，指出社会上存在的不良现象，请你找出一些文章，并在小组内交流。

第十三课

近代天文奠基人

计划课时

1课时 教学目标

1、了解高鲁的生平；

2、掌握高鲁为何称之为“近代天文奠基人”？

3、培养学生热爱科学的精神。

教学重难点

掌握高鲁为何称之为“近代天文奠基人”？ 教学准备

图片 教学过程：

一、介绍高鲁的生平

二、学习高鲁的事迹

1、让学生自学课文，并思考这么一个问题：为何称之为“近代天文奠基人”？

2、分组讨论，交流答案。

3、每个小组各派一名代表发言，评选最佳小组合作奖。

4、介绍高鲁的八个“第一”

A、中央观象台创始人，首任台长

B、中国天文学会发起人，首任会长。

C、提议建造中国紫金山天文台的第一人

D、中国第一代中文打字机发明人

E、编制以立春为岁首的《立春历书》第一人

F、测定北京经纬度第一人 G、将天象介绍到中国的第一人

H、把爱因斯坦相对论翻译成中文的第一人。

5、教师小结：高鲁不愧是第一位把天象仪介绍到中国的学者。

三、再介绍两位闽籍为中国天文事业的巨大贡献的人 ： 余青松、张钰哲

四、介绍紫金山天文台

五、作业

P64 查一查、试一试

第十四课

毛估大师卢嘉锡

计划课时

1课时 教学目标

1、了解毛估大师卢嘉锡生平

2、知道卢嘉锡的成长故事

3、培养学生严谨的学习精神 教学重难点

培养学生严谨的学习精神 教学准备

图片 教学过程：

一、学习卢嘉锡的成长故事

1、在大学习时，因考试在计算上因自己的疏忽而被老师扣分。

2、在老师的教育下他认识了自己的错误。

3、最后他静下心来找到了出差错的原因：心中对题目的目标没有个“谱”。

4、最后总结出根据题意毛估的方法。

二、学习卢嘉锡的毛估的方法。

毛估不是瞎估，毛估需要有个科学的前提，那就是全面把握事物的本质。这个方法对于科学研究是很重要的。

三、了解卢嘉锡的贡献

四、从卢嘉锡的成长故事，你受到什么启发？

第十五课

熊猫世界的故事

计划课时

1课时 教学目标

1、知道熊猫世界的故事。

2、了解熊猫的生活习性

3、培养学生保护环境的意识 教学重难点

培养学生保护环境的意识 教学准备

图片 教学过程： 介绍福州熊猫馆

福州熊猫馆位于福州西湖畔，它不仅是国宝大熊猫的乐园，还是我国重要的大熊猫科研基地之一。

一、了解大熊猫为何会到福州安家？

二、福州熊猫馆如何驯化大熊猫的1、熊猫的原生活环境是怎么样的？

2、如何让熊猫能在福州生活下去？

A、建造鼓岭“熊猫山庄”

B、对熊猫进行科学训化。福州的大熊猫驯化后成为世界上最早会表演的大熊猫。通过驯化积累了宝贵的科研数据.三、福州熊猫馆经过三十年的驯化取得了哪些科研成果。

学生自学讨论 教师小结。

四、拓展学习

1、拯救巴斯

2、“国宝”

五、作业：

i.P73为什么说大熊猫是国宝？ ii.查一查：你知道我国有哪些濒危的珍稀动物？

第十六课

厦门金门门对门

计划课时

1课时 教学目标

1、了解课题厦门金门门对门厦门金门门对门厦门金门门对门厦门金门门对门的含义

2、知道金门的地理位置和自然风光

3、培养学生热爱祖国的情感 教学重难点

培养学生热爱祖国的情感 教学准备

图片 教学过程：

一、导入新课

介绍课题的由来，让学生学习课文第一自然段

二、学习金门

a)地理位置

b)形状、大小

c)金门的历史

d)金门的自然风光

三、学习阅读加油站

从“小三通”到“大三通”

1、大陆台湾没三通之前是什么状态？

2、“三通”的意义又哪些？

3、“小三通”和“大三通”的具体内容指什么学习两岸“三通”的大记事

四、作业

1、说一说 访问周围的台胞，了解他们是怎么往返海峡两岸的，两岸的三通后，给他们带来哪些便利？

2、做个小小设计师 规划一座跨越台湾海峡的大桥

第十七课

动漫情牵海峡缘

计划课时

1课时 教学目标

1、解什么叫动漫

2、为什么动漫情牵海峡缘

3、养学生热爱动漫乐趣 教学重难点

培养学生热爱动漫乐趣 教学准备

图片 教学过程：

一、导入谈话

同学们，你们喜欢看动画吗？你知道下边这幅图片里的两个动画人物吗？

师：《海之传说----妈祖》里的可爱形象

二、介绍动漫

1、什么是动漫 随着现代多媒体技术的发展，动画和漫画之间联系日益紧密，两者常常被合称为动漫。

2、动漫的表现形式 将一些或有或无的东西拟人化、夸张化、生 动化，赋予他们具有人类一样的思想感情、动作、性格，用通篇或绘画形式表现出来，表达一定的意思或思想。

三、介绍《海之传说----妈祖》的创作意义

1、内容简介

它是第一部以妈祖的神话传说为题材的动漫电影。

2、这部动漫电影是如何创作成功的？

3、为什么动漫情牵海峡缘？ 因为动漫电影弘扬了根植于两岸人民心中的妈祖精神，倡导了中华优秀传统美德，传承了中华优秀传统文化，开启了两岸动漫文化产业合作的先河，彰显了两岸共创中华民族美好未来愿景。

四、学习阅读加油站

1、两岸携手发展动漫产业

2、中国动漫

五、作业

1、说一说你看过哪些动画片？

2、用手中的笔把你最喜欢的动画形象画出来。

第十八课

番石榴落户海西

计划课时

1课时 教学目标

1、了解番石榴的来源。

2、自主收集有关闽台农业合作的资料，以小组为单位进行。

3、学习思考今后两岸交流的新形势 教学重难点

1、初步了解闽台间农业合作活动的交流情况

2、学习思考今后两岸交流的新形势 教学准备

图片 教学过程：

一、谈话导入

出示番石榴，让学生说说番石榴的来历。

让学生自学课文，并思考这么一个问题：番石榴的老家在哪里？

二、小组合作学习

1、阅读课文，思考以下问题：

（1）——年——月，国家批准福建漳州魏海霞两岸农业合作实验区，许多台湾农民开设了“————”。“——”就是最先被引进的农业品种之一。

（2）漳州与台湾之间农业合作项目有什么？

2、全班分成三小组讨论，每组各确定一个主题，最后交流答案。

3、每个小组各派一名代表发言，评选最佳小组合作奖。

三、请学生阅读课后的资料。

4、说一说，闽台农业合作还有什么？给我们生活带来了什么？

5、总结课题，课后延伸

请收集有关资料，为番石榴制作一张名片。

三、作业设计

闽台农业合作与我们生活有什么关系？