第一篇:送祝福(体育) 教案
送祝福(体育)
一、活动目标:
1、体验与同伴游戏的愉悦和参与体育活动的快乐。
2、练习听指令做动作,发展平衡能力。
二、活动准备:
帽子每人一顶,动物头饰6个,小旗两面。场地布置如图:
三、活动过程:
1、准备活动:学小动物走路,鼓励幼儿大胆的想象和创造。
2、情感活动:创设动物王国将举行一个盛大的庆祝会的情景,请小朋友把自己的祝福装在帽子里送给小动物。
3、平衡能力活动:让幼儿自由选择小路到森林里送祝福。
4、听指令活动:
集体活动--将祝福送给规定的小动物。
自由活动--结伴通过小路到森林里把祝福送给自己喜欢的小动物。
5、随活动自然结束。
电池宝宝(科学)活动目标:
1、通过摆弄电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。
活动准备:
每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干。活动流程:玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问:
电池宝宝藏在什么地方? 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏,在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识,并能和顾客进行简单的对话。如:“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?
“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏,幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象,一个幼儿去买菜,一家子都跟着一起去;一个幼儿买饮料,一家子都去买;有时人人在烧菜,有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型,幼儿们围着我们议论纷纷,有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣,我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
二、游戏目标:
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备:
1、材料提供
(1)、增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:娃娃家的电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。(2)、观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
安安全全玩滑梯
活动目标:
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备:
1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。2.编排情境表演。活动过程:
1.导入活动,激发兴趣。兔妈妈:“今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)” 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:“刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?”(2)兔妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议:
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动:
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
电池宝宝(科学)活动目标:
1、通过摆弄电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。
活动准备:
每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干。活动流程:玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问:
电池宝宝藏在什么地方? 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏
二、情况分析
经过一个阶段的游戏,在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识,并能和顾客进行简单的对话。如:“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?
“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏,幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象,一个幼儿去买菜,一家子都跟着一起去;一个幼儿买饮料,一家子都去买;有时人人在烧菜,有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型,幼儿们围着我们议论纷纷,有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣,我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
二、游戏目标:
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备:
1、材料提供
(1)、增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:娃娃家的电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。(2)、观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
第二篇:健康教案送祝福(体育)
送祝福(体育)
一、活动目标:
1、体验与同伴游戏的愉悦和参与体育活动的快乐。
2、练习听指令做动作,发展平衡能力。
二、活动准备:
帽子每人一顶,动物头饰6个,小旗两面。场地布置如图:
三、活动过程:
1、准备活动:学小动物走路,鼓励幼儿大胆的想象和创造。
2、情感活动:创设动物王国将举行一个盛大的庆祝会的情景,请小朋友把自己的祝福装在帽子里送给小动物。
3、平衡能力活动:让幼儿自由选择小路到森林里送祝福。
4、听指令活动:
集体活动--将祝福送给规定的小动物。
自由活动--结伴通过小路到森林里把祝福送给自己喜欢的小动物。
5、随活动自然结束。
“三浴” 小熊嬉球
一、活动目标
1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使幼儿动作协调、灵敏。
2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
二、设计思路
根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素,有计划地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力的精神,我们开展了“三浴”锻炼,在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点,采用游戏的形式,引导幼儿主动活动,让幼儿在玩中锻炼身体。
根据幼儿发展水平的不同,在锻炼活动的设计中,力求因材施教。分层指导。本次活动中,设置不同的场景,让幼儿根据自己的能力选择提供的材料;在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量,在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等,使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。
三、重点与难点
在不同的场景中,鼓励幼儿玩出多种方法,从而提高幼儿的控球能力。
四、材料和环境创设
1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。
2、花球若干、小树、小桥等。
五、活动过程
a、阳光、空气浴 准备 活动——自由分散玩球及创设场景滚球(活动量:小—活动量:中)
集体活动——放松活动(活动量:大—活动量:中)
(一)准备活动:
儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。
(二)自由分散活动:
1、幼儿在场地中自由玩球
(1)教师巡回指导,鼓励幼儿有多种玩法;
(2)对不同层次幼儿进行指导(保育、锻炼)。
2、幼儿在创设场景中自由玩球:
(1)让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;
(2)调节幼儿活动量,提醒帮助幼儿擦汗。
(三)集体活动:
幼儿每人一球,与教师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。对体质不同的幼儿,控制不同的活动量。
(四)放松活动:
“爬山”:听信号进行前进,后退的练习。b、水浴 凉水一微温水一凉水一擦身
(一)幼儿披好衣服,跟老师小跑进冲淋室。
(二)在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。
(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
第三篇:送祝福教案
送祝福教案
导入:同学们今天是几号了啊?什么节日快到了?(母亲节),同学们以前的母亲节你们会怎样向妈妈表达你对她的爱呢?今天丁老师就带大家上一节室外体验课,因为今天不仅仅是你妈妈的节日,而是所有妈妈的节日,我们要把祝福送出去,让更多的人收到我们的祝福,让更多的人得到快乐。
新授:同学们,刚才老师说要上一节室外体验课,把祝福送给所有的妈妈,现在谁来说说你的心里想法?
嗯!刚才同学们都说出了自己听到要送祝福的想法,那如果你在大街上收到一个陌生人给你送祝福,你心里会怎么想?
有同学说会很开心,对了,收到祝福的人觉得开心,我们做为送祝福的人也开心,送人玫瑰,手留余香。
有同学还说了,会害怕,同学们肯定会有这种情况,你看看现在坏人很多,我们的家人肯定告诉过我们,不要接受陌生的东西
有同学又说了,我正忙着呢,我没空,拿了祝福就赶紧走了,连一句谢谢都没有。这也是有可能的,你看我们的爸爸妈妈每天都要上班,在路上走时也是急匆匆,可能遇到一个认识的也是打个招呼就赶紧走了,何况是陌生人呢
同学们,我们送祝福时刚刚说的那几种情况肯定都会遇到,当别人接受你送的祝福了,并对你表示感谢,你一定很开心,但当有人接受你的祝福后,表现的很冷漠或拒绝你的祝福甚至怀疑你的用意,那个时候你是不是就站在原地哭,放弃送祝福了呢?
肯定不会,这只是我们接触社会的一个机会,所以大家不用悲伤,不用气馁,只要你送祝福时的那颗心是真挚的,你就收获了自己的快乐,他拒绝你的祝福是他的不幸,他失去了一次被祝福的机会,老师相信同学们都是最棒的,都能够勇敢的把祝福送出去。同学们,无论遇到友善的人还是冷漠的人,你肯定都会有自己的想法,希望同学们都能够把自己的想法带回来,写到自己的作文中,这才是你们这节课最大的收获。
同学们,其实社会中大多数人都是善良的,你送祝福时就可以找找看起来很友善的人,现在我们想想我们的祝福应该送给哪些人?
妈妈
那如果不是妈妈,是个大哥哥,我们也可以送给他,祝他的妈妈节日快乐,也可以送给奶奶,奶奶也做过妈妈是不是?
同学们在你送祝福时要认真观察,你当时有什么心里想法,对方脸上有什么表情?当对方收获了你的祝福,你什么心情。
制作贺卡
现在老师这里有很多贺卡,我们每人三张,同学们,其中两张我们要在出去以后送给陌生人,还有一张要你们放学后送给自己的爸爸妈妈,写得时候注意要自己清楚,不能有错别字。
在送给陌生人的两张贺卡上写完祝福语后要在后面写上,金笔作文三级学员**,几月几日
送给妈妈那张只写祝福语就可以,现在老师把贺卡发下去,二十分钟时间
现在时间到,同学们的贺卡都制完了,现在我们来演练一把,同学们在我们送祝福时一定要介绍清楚自己的身份和来意,而且要有礼貌,送贺卡时要双手递上去。你如你遇到一位阿姨,你就可以说,阿姨,你好,我是金笔作文的学员**,母亲节快到了,这里有一张精美的贺卡,是我亲自制作的,送给您,希望您的收下。如果阿姨收下的话你应该说什么?谢谢您,祝您节日愉快,再见,如果那个人收下了,但很冷漠或者干脆拒绝了你,没关系,找下一个。
发马甲,帽子
我是先把同学们分成三个组,(确定好带队老师,和老师具体带哪个学生)现在老师强调一下出去后的纪律
1跟着带队老师走,不能离开老师的视线。不能乱跑,注意车辆 2十分钟内必须把两张祝福送出去。
3送祝福时,一定要注意介绍清楚自己的身份和来意,你不能紧张的把贺卡一递,还没等阿姨反映过来呢,你就先跑没影了。
4回来后,队长收帽子和马甲,整齐得放到老师桌子上
作文
当你知道上室外体验可,要去送祝福时你的心情,临出门时你的心情
出去后你怎样找到的目标?你怎么说的?对方什么表情?你当时的心里想法?对方怎么说的?他接受了,你心里怎么想的?你什么心情?他拒绝了,你什么心情什么想法?
活动结束后你有哪些感受,哪些收获
第四篇:大班社会教案:送祝福
大班社会教案:送祝福
作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的大班社会教案:送祝福,欢迎大家分享。
活动目标:
1、学会倾听,知道向不同的人送不同的祝福,懂得关心周围的人。
2、感受中国人过新年的方式,体验即将长大一岁的快乐。
活动b准备:
心愿箱大、小贺卡锣鼓红信封flash。
活动过程:
观看关于中国人过新年的flash。
我们马上要过自己的新年了,谁知道中国人是怎么过新年的?
(舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋,穿得漂漂亮亮、说祝福的'话……)
刚才啊,邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊,过新年不仅要做一些喜庆的事,还要说一些喜庆的话。
你们会说些什么祝福的话呢?
二、出示大贺卡,老师送祝福。
新年到了,邱老师也有一些祝福想要送出。
1、送给小朋友的贺卡。
这是一张送给小朋友的祝福卡。
谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福?
你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?
(祝福小朋友们天天健康快乐地成长,和爸爸妈妈幸福美满地生活!)
2、送给老年人的贺卡。
这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?
(祝福老年人身体健康,平平安安,长命百岁,精神百倍,笑口常开!)
3、送给幼儿园的贺卡。
谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福?
(祝福我们的幼儿园越来越美丽,到处荡漾着孩子们的笑语,永远是孩子们的乐园,人人都爱它!)
原来祝福除了可以送给人,还可以送给幼儿园,送给我们的城市、祖国,和全世界所有的事物!
最近,海啸使许多人们失去的生命,失去了亲人,也失去了自己的家园,我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复,重新回到健康、快乐的生活中!
祝福有许许多多,但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊,遇见不同的人,我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友,送给老年人,送给幼儿园,小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢?
瞧!邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱,我们一起来玩摸祝福的游戏。
游戏规则:当鼓声响起,开始传贺卡,鼓声停止,贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡,然后说说你的祝愿,你想把祝福送给谁?
活动延伸:
啊!心愿箱里的祝福卡送完了,你们还有许多祝福要送是吗?我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡,送祝福呢?红信封寄祝福。
第五篇:大班社会教案:送祝福
大班社会教案:送祝福
Big class social lesson plan: send blessing
大班社会教案:送祝福
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、学会倾听,知道向不同的人送不同的祝福,懂得关心周围的人。
2、感受中国人过新年的方式,体验即将长大一岁的快乐。
活动准备:心愿箱
大、小贺卡
锣鼓
红信封
flash
一、活动导入观看关于中国人过新年的 flash。
*我们马上要过自己的新年了,谁知道中国人是怎么过新年的?
(舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋,穿得漂漂亮亮、说祝福的话……)
刚才啊,邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊,过新年不仅要做一些喜庆的事,还要说一些喜庆的话。
你们会说些什么祝福的话呢?
二、出示大贺卡,老师送祝福。新年到了,邱老师也有一些祝福想要送出。
1、送给小朋友的贺卡。这是一张送给小朋友的祝福卡。
谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福?
你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?
(祝福小朋友们天天健康快乐地成长,和爸爸妈妈幸福美满地生活!)2、送给老年人的贺卡。这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?
(祝福老年人身体健康,平平安安,长命百岁,精神百倍,笑口常开!)3、送给幼儿园的贺卡。谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福?
(祝福我们的幼儿园越来越美丽,到处荡漾着孩子们的笑语,永远是孩子们的乐园,人人都爱它!)
*原来祝福除了可以送给人,还可以送给幼儿园,送给我们的城市、祖国,和全世界所有的事物!
*最近,海啸使许多人们失去的生命,失去了亲人,也失去了自己的家园,我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复,重新回到健康、快乐的生活中!
*祝福有许许多多,但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊,遇见不同的人,我们会说不同的祝福。邱老师把祝
福送给小朋友,送给老年人,送给幼儿园,小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢?
三、摸祝福,送祝福瞧!邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱,我们一起来玩摸祝福的游戏。
游戏规则:当鼓声响起,开始传贺卡,鼓声停止,贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡,然后说说你的祝愿,你想把祝福送给谁?
活动延伸:啊!心愿箱里的祝福卡送完了,你们还有许多祝福要送是吗?我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡,送祝福呢?红信封寄祝福。
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