利用网络阅读中外名著教学设计

第一篇：利用网络阅读中外名著教学设计

学科：语文

“利用网络阅读中外名著”教案设计

益阳市安化县江南中学 龙世雄

【教案背景】

文学名著凝注了作家睿智的思想，反映了社会纷繁的现实，是人类优秀文化遗产的结晶。这些著作语言生动而典范，内容厚重富于启迪，是中学语文阅读教学的重要组成部分。《义务教育语文课程标准》明确要求，7—9年级的学生应“学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”。

可在现实教学中，由于升学的压力，老师和学生不约而同地把语文课本的学习和大量的阅读训练作为语文应考的重点，学生平常极少课外阅读。即便有，学生们感兴趣的也只是青春言情小说、动漫卡通之类的。为了应对语文考试中的“名著考查”，老师们对“名著”高度浓缩，压成枯燥干瘪的复习资料，发给学生背诵应考，与快乐阅读、潜移默化的初衷背道而驰。【教学思路】

此课安排为“综合性学习”。阅读是个性化的创造活动，要让学生主动阅读，积累语言，汲取知识，发展智力，丰富感情。《课程标准》强调，不应以老师的讲解分析代替学生的阅读实践，要让学生自读自悟，积极主动思考，努力探求未知领域。现在，人们足不出户，在电脑上可以浏览海量文字信息和视频资源，网络阅读与视听成为家常便饭。教师利用多媒体创设特定情景，提供丰富多彩的信息，调动学习者兴趣，然后引导学生正确选择网络阅读资源，发表自己的阅读心得，安全高效地获得文学滋养。【教学目标】

1、知识与能力：

了解适合中学生阅读的主流文学网站名称、地址；了解傲游浏览器2有关阅读的应用；了解《中学语文课程标准》中要求阅读的中外名著书名及作者；学会在线阅读、下载保存、发贴跟贴和微博分享等。

2、过程与方法：

激趣法、演示法、实际操作法、讨论法。

3、情感、态度与价值观：

激发阅读中外名著的兴趣、热情；懂得自觉选择健康的文学网站阅读，抵制网络不良信息的诱惑。【教重点】

介绍文学网站，学习电子阅读技巧，学会发贴、跟贴和微博分享。【教学难点】

傲游浏览器2使用技巧。【课前准备】

1、借用电脑室，安装调试好互动电子白板和服务器上的傲游浏览器2安装文件。

2、搜索并记录健康文学网站名称及网址,做成链接网址的幻灯片共享。【课时安排】二课时 【教学过程】

一、创设情境，借助影视片段激发名著阅读兴趣

播放由张涵予、胡东、周名扬等人执演的《黑旋风怒砍杏黄旗》，然后老师趁机引导提问：“剧中人物是谁？” “ 是哪部名著中的情节？”“你能说出小说中五个人物的名字和外号吗？”“欲知全书精彩，且听下回分解。”这样设置悬念，学生阅读的兴趣调动起来了，再深入后面的教学就顺理成章了。

接着，教师出示幻灯片，交待本课学习目标。

（设计意图：兴趣是最好的老师，是学生求知的内在动力。中外名著堪称文学精华，但内容往往有隔世的“代沟”，远离学生生活实际。因此，激发他们的阅读兴趣是首当其冲的任务。)

二、学习利用网络阅读的常识与技巧

1、学生在各自的电脑上安装傲游浏览器2，并打开。

2、教师出示幻灯片，介绍此浏览器界面与菜单，如下图：

3、建立帐户，收藏网页随时随地打开。步骤：点击左上角人像—注册—激活。

4、学习与文档阅读有关的运用技巧。

（1）点标题栏“工具”，选中“内容控制”—“禁止运行script”刷新后可复制 “限制复制”的文档。

学生打开http://t.icesmall.cn/操作一次。

（2）学会转换简体字与繁体字、中文与外国文字。点击标题栏“查看”—“languages”—选择相关项。

学生打开任一网页操作一次。

（3）在线阅读 根据推荐的文学网站打开直接阅读，或者安装在线阅读器（下载地址：http://◆假定阅读《罪与罚》第六部，点击此目录； ◆如下图，点击“QQ”空间或“新浪微博”；

◆在方框里输入你的读后感，点击“分享”即完成。

（设计意图：阅读是一种精神劳动，是丰富的意识流动。网络阅读与传统的纸质媒体阅读最大的优势在于即时灵活的互动，提高阅读的兴趣，学会不同角度鉴赏文学作品，从而提高文学鉴赏能力。）

四、教师小结，布置作业：

1、在线阅读《鲁浜孙飘流记》，发一条评价“星期五”的帖子并用新浪微博共享；

2、下载并保存《围城》，精读并标记（用不同字体、不同色彩标记有疑问的词句；对精彩语句用下划线标记），写一篇读后感。

第二篇：中外名著

中外名著”阅读

一、[考点梳理]

1、要求学生在平常的语文学习中，对文学名著要适当加以了解，记住作品的作者、人物、情节等有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平。

2、考查作品的基本常识外，还要求概述情节，甚至要写出阅读收获，情节是比较经典的或能给学生留下深刻印象的，既不为难学生又可避免不读名著而得分的现象。

3、尽量考虑到综合性，可以结合语言基础知识、阅读、写作题，将相关的知识整合起来。

二、[备考要点]

从涉及内容来看，此类题主要考查名著的名称，名著的作者，名著中的主要人物形象，精彩的故事情节，内容提要以及从作品中得到的启发等。从考查的形式看，主要有：名著常识填空、根据有关情节撰写对联、针对某一部名著展开辩论、制作名著推荐卡、名著访谈录、名著仿写、读名著谈阅读体会以及课外名著拓展阅读等形式。考题讲究开放性、灵活性、综合性，充分体现新课标的精神。

三、名著阅读建议：

（一）不能单独地为应试而读名著，那种带有明显功利目的的阅读，往往会掩盖作品的多种美质。

（二）“好书不厌百回读”，作为经得起历史考验、历久弥新、人皆推之的名著不是读一遍、两遍就能得其精髓的。

（三）名著本身就是丰富的语言宝藏，那种只看情节、光图热闹的阅读，不是真正意义上的语文阅读。

（四）重要章节、精采段落要反复研读，要以审美者的眼光去欣赏，要以批评家的心态去接受。做到这样几点，我想：作为中华民族宝贵精神遗产的名著，才能真正走进学生的心灵应考策略。

四、[题型特点]

（一）、填空式（2005年福建省福州市）

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀__________、潘金莲；发配孟州途中，在___________酒店结识（母夜叉）；醉打蒋门神，替金眼彪_________夺回______；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成__________；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

（二）、对联式（2005年江苏省镇江市）

看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对联。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒传》中的有关情节写出下联。

《西游记》：_________________《水浒传》：_________________

（三）、辩论式（2005年湖北省黄冈市）

某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个谈生怕死、自私自利的人。

正方：___________________________________________________

_______________________________________。

（四）、推荐卡（2005年辽宁省沈阳市）

某同学用表格形式做读书卡片时，遇到了困难，请帮助他把表格填充完整。作品作者精彩情节

《水浒》施耐庵____________________

______________老舍____________________

《威尼斯商人》_________法庭审判契约纠纷案

（五）、访谈式（2005年山西省）

小林参加中央电视台“开心辞典”答题活动时，向你电话求助，让你为他介绍水浒中的一段故事。请你把你讲的内容写在下面。

要求：⑴从“景阳冈武松打虎”或“林教头风雪山神庙”中任选一个；⑵叙述简明，情节概括，任务性格突出；⑶字数在80个以内（含标点）。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

（六）、感悟式

阅读下面的一段文字，根据要求答题。（2005年南通市）

《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提商修养、丰富情感的极为重要的途径。”

请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。

书目：《繁星》《春水》《童年》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》

________________________________________________________________________________________________________________________________________ 上述几种类题型有的要填书名、作者、人物、情节，还有的要写读后感。这就要求学生在平常的语文学习中，对文学名著要适当加以了解，记住作品的作者、人物、情节等有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平。

五、[解题思路]

1、结合语言基础知识

例1：根据下面画线句子的特点，仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；______________，___________。

例2：根据《三国演义》中的人物及情节，补全下面的一对对子。

借____________，诸葛亮_______________

___________贤才，____________三顾茅庐

例3：根据名著内容对对子。

绝望岛，鲁滨逊战胜孤独

______________________

这三道题将句子仿写、对对子和名著阅读结合起来进行考查，既能真实考查学生名著阅读的基本情况，又能考查学生的仿写、对对子的能力，是具有开放性和综合性、对学生能力要求较高的题目。

2、结合阅读

例：阅读《生于忧患死于安乐》，完成以下题目。

本文开头简要列举的六个历史事例的共同点是什么？

在新课标所要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请举出一例，按提示加以说明。

①作品名称：《_________》②主要人物：_____________

③主要事例：_________________

④对你的启示：_________________________________________________

这道题将文言文阅读和名著阅读结合起来考查，由课内延伸到课外，学生必须找准课内与课外的共同点，并且要能写出书中事例和对自己的启示，限制性和开放性相结合，能比较真实地考查学生的名著阅读情况。

3、结合写作

（2005年广东省课改区）备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。感动中国2004年颁奖词(节选)

任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。

(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。

人物姓名__________________：作品名称：《___________________》

(2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。

_____________________________________________________________

这道题将时事、仿写的知识进行了综合，既考查了考生积累名著的程度，又考查了考生语言运用的能力。从积累名著来看，考生要从自己阅读过的名著中搜寻自己感动的人物和相应的作品，同时还要熟悉书的内容，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格，更需要语言的简洁流畅。

六、中考真题大练场

附1：全套教材名著导读统计（每册3部共18部）

七上：爱的教育（意大利德·亚米契斯）繁星、春水（中国冰心）伊索寓言（古希腊伊索）

七下：童年（俄国高尔基）鲁滨孙漂流记（英国笛福）昆虫记（法国法布尔）

八上：朝花夕拾（中国 鲁迅）骆驼祥子（中国老舍）钢铁是怎样炼成的（俄国 奥斯特洛夫斯基）

八下：西游记（中国施耐庵）海底两万里（英国凡尔纳）名人传（法国罗曼·罗兰）

九上：水浒传（中国 罗贯中）傅雷家书（中国傅雷）培根随笔（英国培根）

九下：格列佛游记（英国 斯威夫特）泰戈尔诗歌（印度泰戈尔）简·爱（英国 夏洛蒂·勃朗特）（中国名著6部，占1／6，绝大部分是西方名著。）附

2、《中考名著试题集萃》（详见《成功中考》第47－49页）

七、中考模拟（参见《成功中考》第44－47页）

第三篇：中外名著

《红与黑》(法)司汤达作为禁书，叙述了一个青年的毁灭。是一所解剖恶德败行的手术观察间。

《巴黎圣母院》(法)雨果19世纪浪漫主义文学的奠基之作，将世间美与丑的强烈对照，融入了一个颠颠倒倒、是是非 非的故事里。爱的教育

《简·爱》(英)夏绿蒂·勃朗特面对争论纷起的舆论界，作者微笑着写道：“感谢读者，用宽容的耳朵倾听了一个朴实无华 的故事。”

《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基在苏联解体前，此书以161种文字印发了600多次，流传于世界各国，是一本举世公认的教育 青年的“生活教科书”。罪与罚（上、下）

《安徒生童话》(丹麦)安徒生大多数人的生命历程中接触的第一本世界名著，歌颂了人世间永恒的真、善、美。《母亲》(法)小仲马本书问世不久，便立即以多种文字图外发行，列宁盛赞它是“一本非常及时的书”。麦哲《鲁滨逊漂流记》(英)笛福一部描述人类返朴归真情结的冒险故事，其发行量几乎超出了欧洲其它读物，不同语言的译 本几乎覆盖全世界各个角落。理智与情感

《一千零一夜》一座东方文学辉煌壮丽的丰碑，一颗古老文明神秘绚丽的瑰宝。《希腊神话故事》“这是一个不可企及的典范。”——马克思《十日谈》(意)薄伽丘作品揭露禁欲主义，宣扬个性解放，详尽描述人对世间欢乐的不倦追求，被奉为“人曲”而 流传于世。

《牛虻》(英)艾·丽·伏尼契“不论我活着，或是我死掉，我都是一只快乐的飞虻。”

《小妇人》(美)路易沙·梅·奥尔科特该书被美国国会图书馆评为全世界最畅销的一部优秀作品。

《老人与海》(美)海明威“我试图创造一个真实的老人，一个真实的男孩，一个真实的海洋，一条真实的鲨鱼。”——海明威

《基督山伯爵》是法国著名通俗历史小说大仲马（1802-1870）的代表作。法老大副堂泰斯船长委托，为拿破仑党人送了一封信，遭到两个卑鄙小人和法官的陷害，被打死牢。狱友法里亚神甫向他传授各种知识，并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏秘密告诉了他。堂泰斯越狱后找到了宝藏，成为巨富。从此名基督山伯爵，经过精心策划，报答了恩人，惩罚了仇人。本充满浪漫的传奇色彩，章章奇特新颖，引人入胜。

《三个火枪手》，又译《三剑客》、《侠隐记》，是法国19世纪浪漫主义作家大仲马的代表作之一。该书曾五次被翻拍成电影作品。南斯拉夫球员萨维切维奇、潘采夫、普罗辛内斯基，被合称“三个火枪手”。另外还有一部日本动画片和一部迪士尼动画片也叫“三个火枪手”，但都同大仲马的原著无关。

《福尔摩斯探案集》(英)柯南道尔一桩桩扑朔迷离的案件迎刃而解，一个个狠毒残忍的凶手终落法网。世界文坛的巨作，刑侦 学的教科书。

《呼啸山庄》是英国女作家勃朗特姐妹之一艾米莉·勃朗特的作品。小说描写吉卜赛弃儿希斯克利夫被山庄老主人收养后，因受辱和恋爱不遂，外出致富，回来后对与其女友凯瑟琳结婚的地主林顿及其子女进行报复的故事。《飘》，字义解释为：随风飞动、摇摆，浮动的意思。小说《飘》是美国著名女作家玛格丽特·米歇尔创作的一部具有浪漫主义色彩、反映南北战争题材的小说。主人公斯佳丽身上表现出来的叛逆精神和艰苦创业、自强不息的精神，一直令读者为之倾心。这部经久不息的小说感动了无数的读者。多次被翻拍成电影。电影又名《乱世佳人》。

《战争与和平》俄罗斯伟大作家列夫·托尔斯泰的《战争与和平》是世界文学史上一部不朽名著。小说最突出的艺术成就是那气势磅礴、宏大复杂的结构与严整有序的布局。托尔斯泰以一天才之笔，游刃于战争与和平、心理与社会、历史与哲学、婚姻与宗教之间，主次分明，匠心独具。小说《战争与和平》以库拉金、罗斯托夫、鲍尔康斯基和别朱霍夫四大贵族家庭的生活为情节线索，气势磅礴地反映了十九世纪初到二十年代俄国社会的重大历史事件。

《悲惨世界》是由法国大作家维克多·雨果于1862年所发表的一部长篇小说，涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间，是十九世纪最著名的小说之一。该作品被译成多国文字，拍成了多部电影。

《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的代表作。这部作品以日常生活为素材，一反当时社会上流行的感伤小说的内容和矫揉造作的写作方法，生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。《汤姆叔叔的小屋》，又译为《黑奴吁天录》、《汤姆大伯的小屋》，是美国著名作家斯陀夫人的一部现实主义作品。斯陀夫人（1811—1896）出生于北美一个牧师家庭，曾做过哈特福德女子学院的教师。她目睹黑奴在奴隶主残酷压迫下的悲惨命运，心生怜悯之情。在此启发下，她亲自到南方了解真实情况，决定以自己的方式参与解放黑奴的战斗中。斯陀夫人因对黑奴命运的关注成为支持废奴作家中最杰出的一位。

《查泰莱夫人的情人》英国作家劳伦斯的小说，是劳伦斯的最后一部长篇小说，西方十大情爱经典小说之一。因大量情爱描写，在英美及我国被长期禁止发行。后被多次改编为电影。

《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内，日本，台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。

《孤星血泪》故事讲述一个小孤儿皮普，从小依靠姐姐与姐夫过活，却在无意中帮助了一位含冤被陷的逃犯，后来受到一位不愿透露身份的人士资助，使他能在上流社会求学生活，成为一名绅士。

《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，发表于1876年。小说主人公汤姆·索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主义杰作，作者塞万提斯。主要描写和讽刺了当时西班牙社会上十分流行的骑士小说，并揭示出教会的专横，社会的黑暗和人民的困苦。《堂吉诃德》问世以来，经受住了时间的考验，堂吉诃德的名字在不同历史年代，不同国家都流传着。

《亚马逊漂流记》讲述了正直的乔恩一家如何战胜邪恶的故事。该书至今被译成世界上多种文字。书中所展现的神奇故事伴随了一代又一代人的美丽童年、少年直至成年。无论作为语言学习的课本，还是作为通俗的文学和科学读本，本书对当代中国的青少年都将产生积极的影响。

《茶花女》是法国亚历山大·小仲马的代表作，讲述在19世纪40年代，一个叫阿尔丰西娜·普莱西的贫苦乡下姑娘来到巴黎，走进了名利场，成了上流社会的一个社交明星，开始了卖笑生涯；并改名为玛丽·杜普莱西。结实了小仲马，于是两人开始了一段交往的爱情故事。

《羊脂球》是有“短篇小说大师”之称的法国作家莫泊桑先生创作的小说，《羊脂球》是他的成名作，也是他的代表作之一。故事以羊脂球的悲惨遭遇反衬了资本主义下的丑恶肮脏的灵魂。他们虚伪的面具下藏的都是腐朽的内脏和污秽的思想。

《苔丝》是英国著名小说家和诗人托马斯.哈代的代表作之一，一百多年过去了，女主人公苔丝也早已树立在世界文学画廊之中，这不仅仅因为人们对传统美德有所超越，更因为作品主人公所拥有的人性与灵魂深处的巨大魄力使之成为最动人的女性形象之一。

《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻的剖析了当时的英国社会现实。另外，同名电影和动漫，也是根据该小说改编的。

《美国的悲剧》是西奥多·德莱塞最为重要的作品。这部小说共分三卷。故事以一个普通美国青年克莱德·格里菲斯短促的一生为线索，将美国现代社会生活的众多画面交织进去。

最后一课

《从地球到月球》是法国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳的科幻小说。其中的科幻构思至今令人称道。

《安妮日记》是作者安妮·弗兰克遇难前两年藏身密室时的生活和情感的记载。作为一名成长中的少女，她在日记中吐露了与母亲不断发生冲突的困惑以及对性的好奇。同时，对于藏匿且充满恐怖的25个月的密室生活的记录，也使这本《安妮日记》成为德军占领下的人民苦难生活的目击报道。安妮日记的最后一则，所标的日期是1944年8月1日。战争结束，安妮的父亲奥托·弗兰克决定完成女儿的宿愿，将日记出版问世。

《白雪公主》最初使用白雪公主这个词的地方是德国著名童话集《格林童话》之中的《白雪公主》。原文讲述了一个可爱美丽的公主因为后母嫉妒其美貌而被迫逃到森林，偶遇善良的七个小矮人。最后在他们帮助下，克服了后母的诅咒，找到真爱的王子的故事。

《海的女儿》是安徒生的著名童话，是最脍炙人口的名篇。该童话被多次改编为电影、木偶剧、儿童剧。

《爱丽丝梦游仙境》（又名爱丽丝漫游奇境；英语：Alice's Adventures in Wonderland）是英国作家查尔斯·路德维希·道奇森以笔名路易斯·卡罗尔于1865年出版的儿童文学作品。故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。

《浮士德》是一部长达一万二千一百一十一行的诗剧，第一部二十五场，不分幕。第二部分五幕，二十七场。全剧没有首尾连贯的情节，而是以浮士德思想的发展变化为线索。这部不朽的诗剧。

《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，英文名称是《The Records about Insects》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。《变形记》（德语Die Verwandlung，英语The Metamorphosis）卡夫卡短篇代表作，是卡氏艺术上的最高成就，被认为是20世纪最伟大的小说作品之一。创作于1912年，发表于1915年。

《格兰特船长的儿女》是法国著名科幻作家，儒勒·凡尔纳的代表作品。故事发生在1864年。苏格兰贵族格雷那万爵士是邓肯号游船的船主,他从海上的漂流物里获得了一份文件,从中得知两年前在海上遇难失踪的苏格兰航海家格兰特船长尚在人间,于是毅然带着船长的女儿玛丽和儿子罗伯特等人,驾驶着自己的游船去寻找和营救。小说围绕着营救这个主题展开。

《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。

《天路历程》为英国人班扬所著，该书借用了寓言和梦境的形式，书中的叙述者在梦中看到一个叫做“基督徒”的人正在读一本书，知道了自己居住的城市将遭天火焚毁，惊恐不已。

《马可·波罗游记》（The Travels of Marco Polo），是1298年威尼斯著名商人和冒险家马可·波罗撰写的其东游的沿途见闻。该书是世界历史上第一个将地大物博的中国向欧洲人作出报道的著作，它记录了中亚，西亚，东南亚等地区的许多国家的情况，而其重点部分则是关于中国的叙述，以大量的篇章，热情洋溢的语言，记述了中国无穷无尽的财富，巨大的商业城市，极好的交通设施，以及华丽的宫殿建筑。这些叙述在中古时代的地理学史，亚洲历史，中西交通史和中意关系史诸方面，都有着重要的历史价值。《我的大学》本书是高尔基引著名的自传体第三部曲，也是高尔基《人生三部曲》之一。其余两部为《童年》、《在人间》。作者描写了他青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的教程中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，在生活底层与劳苦大众的直接接触，深入社会，接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料是他得以成长，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。

《野性的呼唤引》(The Call of the Wild)以一只狗的经历表现文明世界的狗在主人的逼迫下回到野蛮，写的是狗，也反映人的世界。热望本已在，蓬勃脱尘埃：沉沉长眠后，野性重归来。

《雾都孤儿》（英语：Oliver Twist），是英国作家狄更斯于1838年出版的写实小说。以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇，主人公奥立弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。

《绿野仙踪》又名《OZ国经典童话》，是美国作家弗兰克·鲍姆创作的奇幻冒险童话故事集，共十四本，有“美国的《西游记》”之称。

第四篇：合理利用网络教学设计

第一单元 走进社会生活

第二课 网络生活新空间

第二节 合理利用网络

课标要求

1.2 合理利用互联网等传播媒介，初步形成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。

教学目标

1.情感、态度和价值观目标: 培养抑恶扬善、遵守网络规则的意识，树立净化网络环境的责任意识。2.知识与能力目标: 探究：合理利用网络媒介，理性参与社会公共生活。(2)理解：网络是一把双刃剑。

教学重难点

1.教学重点：理智对待网络，提高辨别能力，做到合理利用网络。2.教学难点：利用网络，传播正能量。

教学方法

引导法、讲授法、提问法、讨论法、小组合作探究学习法。

学法指导

1.讨论法：开展“假如没有网络，我的生活会怎样”的讨论活动，引导学生讨论如何使传统生活与网络生活交融互补，发挥它们各自的优点，思考如何正确使用网络。

2.小组合作探究法：以小组为单位讨论、交流对如何使传统生活与网络生活交融互补，发挥它们各自的优点，如何正确使用网络的看法。

教学过程

导入新课

活动一：情景导入，场景激趣

【故事：清明惨案】在中国，如果你问家长最憎恨哪个地方？很多家长可能会说：网吧！如果你问家长最怕什么？ 他们一定会回答：最怕娃娃沉迷网络！

近十年来，网游就像幽灵一样，在孩子们身边游荡。它让孩子们失魂落魄，沉迷其中却无力自拔！而因娃娃沉迷网络，引发的极端事件也屡见报端。但是，没有哪一条新闻，像这条新闻那样令人揪心：2014年4月4日清明小长假开始，就读于广元市实验中学的16岁明

第 14 页 明(化名)放学后并没有回家。当晚10时许，妈妈在网吧里找到他，两人发生口角。母亲哭喊着：“你上网我管不好你了，那我就去死。”这位悲愤的母亲投入嘉陵江，试图唤醒沉迷网络的儿子。

悲剧并没有停止！父亲赶到河边怒踢儿子，这名16岁的少年也随即投江失踪。场面还原： 绝望的母亲

她哭着松开儿子的衣服，她探出一只脚站在江中，松开抓着儿子衣服的手哭喊道：“你还上网，我这就跳河这就死。”她快速往江中冲了几步，一个暗流涌来，她一个趔趄倒在江中，不见踪影。

绝望的儿子

他从施救者手中挣脱，他望了望父亲，又望了望江边，突然冲了过去。施救民警说：他原本抓住了孩子，但这个娃儿与其他落水者不同，并未拽住自己的衣服或抱着自己求生，而是奋力从他手臂中挣脱。

绝望的父亲

见此情景的父亲也冲向江中，哭喊着“我也不活了，我也去陪你们。”被岸上其他民警按住。一夜之间，突然失去妻儿的父亲孙广明双目红肿，瘫坐在江边草丛，他流着泪忍不住浑身发抖。

讨论交流：听了这个悲惨的故事后，你有何感受？ 学生讨论交流，教师点评、引导：

下面我们一起进入今天的话题——合理利用网络。讲授新课

活动二：问题导读，探求新知 警惕网络中的陷阱(网络的弊)互联网一半是天使，一半是魔鬼。为什么是“魔鬼”呢？ 请看第一个事例：(多媒体展示材料)自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来„„在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。

(1)初中生小军这一天忙不忙？(2)是什么原因造成的？

学生讨论交流，教师点评归纳：

小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。

因此，我们要：①提高媒介素养；②学会“信息节食”。

请同学阅读课本Ｐ14.最下面的“探究与分享”后，思考两个问题：(1)网络谣言有什么危害？(2)怎样防范网络谣言？

学生讨论交流，教师点评归纳：

对于第(1)个问题：网络存在误导大众，危害社会稳定等不良信息。

第 15 页 对于第(2)个问题：我们应该提高警惕，不听不信，严重的报警等。活动三：案例分析，自觉守法

多载体展示材料：王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月，张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。

(1)张某利用网络骂人不行吗？

(2)张某受到处罚，给我们什么警示？

学生讨论交流，教师点评归纳：网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。

教师总结、板书：

第二课 网络生活新空间 第二节 合理利用网络

一、理发参与网络生活

1.如何合理利用网络？(探究)【背诵默写】 ①要提高媒介素养 ②要学会“信息节食” ③要会辨析网络信息 ④自觉遵守道德和法律

提问：网络生活的基本准则是什么？为什么要做一名负责任的网络参与者？ 学生讨论交流，教师点评归纳：

2.网络生活的基本准则是什么？(探究)【背诵默写】 恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则。

3.为什么要做一名负责任的网络参与者？(探究)【背诵】 ①恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则。②网络有利也有弊。

活动三：漫画赏析，明理导行 分析右边的图案和漫画，看看人们利用网络传播什么正能量？

学生讨论交流，教师点评归纳： 图1利用网络传播了舞蹈，图2利用网络抓捕了逃犯，图3利用网络弘扬书画文化，图4利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值。

强调：培育积极健康、向上向善的网络文化。

提问：怎样传播网络正能量？ 学生讨论交流，教师点评归纳：

第 16 页 4.怎样传播网络正能量？(探究)【背诵默写】 ①要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

②践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化。

活动五：课堂演练，巩固提升 1.(2017年福建省中考)对图中的“手机控”一族，合理的建议是()①拒绝使用手机

②科学安排时间 ③合理利用网络

④不与外界交往 A.①②

B.①④ C.②③

D.③④

2.今年全国“两会”中，网络、手机等多媒体被广泛应用，使人们随时随地可以参政议政。这说明()①我国公民的媒介素养日益提高 ②公民直接参与国家事务的决策

③自媒体时代带来了公民接参与政治生活的热情 ④网络无限，让我们可以无所不谈、言论自由

A.①②

B.③④

C.②④

D.①③ 3.网络交往中，我们要学会“信息节食”，“信息节食”是指()①不上网，或者少上网

②要浏览、寻找与学习、工作有关的信息 ③与自己无关的网络信息都不要去关注、关心 ④不要在无关、无聊的信息上浪费时间和精力

A.②④

B.①③

C.①②

D.③④ 4.下列属于合理利用网络的表现的是()①善于利用网络技术，解决工作、学习生活中的问题

②帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情 ③在网络上尽情地发表自己的言论 ④帮助名不见经的人闻名天下

A.③④

B.①②

C.①③

D.②④

板书设计

第 17 页

教学反思

本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。总体教案设计能够符合学生的需要，贴近教材，正确处理了教学难点，较好地解决了教材的重点。但没有能够充分利用网络资源，没有能充分调动学生的学习积极性，学生仅仅是在现有材料的基础上了解了教材内容。因此今后的教学过程，不仅要利用教材，更要利用现实资料和学生的自身实践，更大限度地实现教学任务。

第 18 页

第五篇：中外经典名著1000部

《中外經典名著1000部》

cd-1《中國古典名著百部》

詩經、論語、孟子、周易、老子、莊子、孫子兵法、韓非子、商君書、墨子、呂氏春秋（上下）、周禮、儀禮、禮記、貞觀政要（上下）、焚書（上下）、史記（1－6）、曲品、人間詞話、詩品、文心雕龍、容齋隨筆、滄浪詩話、桃花扇、西廂記、竇娥冤、牡丹亭、徐霞客遊記（1－4）、夢溪筆談（1－3）、楚辭、婉約詞、陶庵夢憶、西湖夢尋、拍案驚奇（上中下）、二刻拍案驚奇（上中下）、警世通言（上下）、醒世恒言（上下）、喻世明言（上下）、東周列國志（1－4）、西遊記（1－4）、水滸全傳（1－4）、三國演義（1－4）、紅樓夢（1－4）、聊齋志異（1－4）、兒女英雄傳（1－4）、老殘遊記（上下）、孽海花（上下）、官場現形記（1－4）、二十年目睹之怪現狀（1－4）、好逑傳（上下）。

cd-2《世界名著百部》

烏托邦、威尼斯商人、簡.愛（上下）、唐璜（上中下）、呼嘯山莊（上下）、魯濱遜飄流記（上下）、雙城記（上下）、戀愛中的女人（上中下）、新工具、政府論（上下）、浮士德（上下）、少年維特的煩惱、希臘神化故事、戰爭論（上中下）、幻滅（上中下）、歐葉妮．格朗臺、邦斯舅舅（上下）、格蘭特船長的兒女（上下）、漂亮朋友（上下）、娜娜（上下）、包法利夫人（上下）、基督山伯爵(1-4)、茶花女（上下）、巴黎聖母院（上中下）、拿破倫法典、人是機器、社會契約論、父與子（上下）、罪與罰（上下）、安娜.卡列寧娜（上中下）、上尉的女兒（上下）、復活（上中下）、死魂靈（上下）、童年、我的大學、鋼鐵是怎樣練成的（上下）、赫克爾貝裏.芬歷險記、老人與海、家（1—4）、嘉莉妹妹（上下）、伊索寓言、理想國、政治學、安徒生童話（1-4）、牛虻（上下）、唐吉訶德（上中下）、世界人權宣言、婦女宣言、漢穆拉比王法典、性愛與文明、論神、太陽城、懺悔錄。

cd-3《中國古典名著新百部》

荀子、屈原集、李白集、杜甫集、離魂記、柳毅傳、霍小玉傳、李娃傳、鶯鶯傳、蘇軾傳、李清照集、碾玉觀音、封神演義（1－4）、禪真逸史（上下）、今古奇觀（上中下）、楊家將、情史（上中下）、型世言（上下）、石點頭、隋唐演義（1-4）、說唐全傳：說唐前傳、說唐全傳：說唐後傳、說唐全傳：說唐三傳、說嶽全傳（上中下）、綠野仙蹤（1—4）、儒林外史（上中下）、歧路燈（上中下）、醒世姻緣傳（1—4）、閱微草堂筆記（上中下）、鏡花緣（上下）、濟公全傳（1—4）、蕩寇志（1—4）、花月痕、施公案（1—6）、狄公案（武則天四大奇案）、三俠五義（上中下）、小五義（上中下）、彭公案（1—5）、海國圖志（上下）、海上花列傳、綠牡丹、平山冷燕、盛世危言（上下）、九尾龜（1—4）、戰地鶯花錄（上中下）。cd-4《世界名著新百部》

哈姆萊特、格列佛遊記、匹克威克外傳（1－4）、阿格尼絲.格雷、富於想像的婦人、兒子的否定權、蘋果樹、吉米與絕望的女人、永遠佔有、新愛洛漪絲（1－6）、法尼娜.法尼尼、被遺棄的女人、蘇城舞會、一個世界兒的懺悔、皮埃爾和卡蜜兒、嘉爾曼、侯爵夫人、羊脂球、戴家樓、在樹林裏、月色、名人傳（貝多芬傳）、名人傳（米開朗基羅傳）、名人傳（托爾斯泰傳）、追憶似水年華（1—7）、鬼新郎、紅字、福穀傳奇、白鯨（上中下）、湯姆大伯的小屋(上中下）、麥琪的禮物、愛的犧牲、馬克吐溫自傳（上下）、美國悲劇(1—5)、最後一個南方女郎、四月.四月杪、普希金詩選（上中下）、當代英雄、白癡(1—4)、亞科夫.巴辛科夫、阿夏、末末、貴族之家、初戀、春潮、第六病室、帶小狗的女人、馬卡爾.楚德拉、米嘉之戀、第四

十一、神曲—地獄篇、神曲—煉獄篇、神曲—天堂篇、鄉村騎士、卡兒美拉、一千零一夜（神魔篇）、一千零一夜（鳥獸篇）、一千零一夜（帝王篇）、一千零一夜（庶民篇）、歌德談話錄、商人與律師、格林童話（上中下）、茵夢湖、泰戈爾詩選（上下）、沉船、摩訶摩耶、勝利的花環、搭車遊戲、一個陌生女人的來信。

cd-5《中國現代文學名著百部（1）》

老舍：老張的哲學、趙子曰、二馬、小坡的生日、離婚、年天賜傳、駱駝祥子、文博士、火葬、四世同堂、鼓書藝人、無名高地有了名、正紅旗下、貓城記、趕集、櫻海集、蛤藻集、火車集、貧血集、集外、方珍珠、龍須溝、春華秋實、西望長安、茶館、女店員、殘雪、張自忠、面子問題、大地龍蛇、歸去來兮、誰先到了重慶、全家福、寶船、神拳、荷珠配、火車上的威風、柳樹井、青霞丹雪、青蛙騎手、曲藝、新詩、舊體詩、散文集、文學概論講義、老年破車、秦氏三兄弟

茅盾:子夜、蝕、創造、自殺、詩與散文、色盲、虹、腐蝕、霜葉紅似二月花、續稿、多角關係、小巫、林家鋪子、春蠶、石碣、鍛煉、有志者、大鼻子、煙雲、手的故事、水藻行、報施

冰心：1919年~1994年。

魯迅：墳、熱風、呐喊、彷徨、野草、朝花夕拾、故事新編、華蓋集、華蓋集續編、而已集、三閑集、二心集、南腔北調集、偽自由書、准風月談、花邊文學、且介亭雜文、且介亭雜文二集、且介亭雜文末編、集外集、集外集拾遺、集外集拾遺補編、中國小說史略、漢文學史綱要、古籍序跋集、譯文序跋集、兩地書、魯迅書信、魯迅日記。

cd-6《中國現代文學名著百部（2）》

沈從文：鴨子(小說部分)、蜜柑、老實人、入伍後、雨後及其他、山鬼、十四夜間、篁君日記、好管閒事的人、龍朱、石子船、沈從文甲集、一個女劇員的生活、沈從文子集、虎雛、都市一婦人、鳳子、一個母親、月下小景、阿黑小史、如蕤集、遊目集、邊域、八駿圖、新與舊、主婦集、長河、小砦及其它、新摘星錄、芸廬紀事、雪晴、福生、在別一個國度裏、采蕨、神巫之愛、旅店及其他、夫婦、鴨子(散文部分)、記胡也頻、從文自傳、湘行散記、湘西、怯步集、非夢集、新景與舊誼、水雲集、新睛集、序跋集、沫沫集、昆明冬景、燭虛、廢郵存底、續廢郵存底、新廢郵存底、創作雜談、文學運動雜談、藝術教育、新燭虛 郭沫若：新詩、舊體詩、古詩今譯、歷史劇、散文、小說、自傳

其他：上海的早晨（上、下）、三裏灣、李家莊的變遷、三家巷、風雲初記、太陽照在桑幹河上、戰鬥的青春、暴風驟雨、保衛延安、延河兒女、苦鬥、青春之歌、敵後武工隊、野火春風鬥古城、平原槍聲、鐵道遊擊隊、地球的紅飄帶、苦菜花、迎春花、呂梁英雄傳、紅日、林海雪原、烈火金鋼、紅旗譜、雙槍老太婆、紅岩、革命烈士詩抄、革命烈士詩抄續編、新兒女英雄傳。

cd-7《中國名人傳記文學》

毛澤東傳（上、下）、周恩來傳（1—4）、劉少奇一生、偉人鄧小平（上下）、鄧小平政治評傳、朱德傳、劉伯承傳、聶榮臻傳、葉劍英傳、陳毅傳、林伯渠傳、任弼時傳、羅榮桓傳、徐向前傳、項英傳、潘漢年傳奇、陳獨秀傳（上下）、從書生到領袖—瞿秋白、張學良傳、林則徐傳、郭沫若傳、沈從文傳、朱自清傳、老舍自傳、巴金自傳、林語堂自傳、冰心傳、、孫梨傳、趙樹理傳、曹禺傳、沙汀傳、周作人傳、胡適自傳。

cd-8《世界名人傳記文學》

馬克思、恩格斯、列寧、史達林、查理大帝傳、羅馬十二帝王傳、拿破崙傳、愛迪生傳、愛因斯坦傳、狄德羅傳、富蘭克林傳、羅斯福傳、海明威傳（上下）、甘地傳、甘地自傳、、邱吉爾傳、諾貝爾傳、達爾文傳、普希金傳、托爾斯泰傳（上下）、凡.高自傳、屠格涅夫傳、貝多芬傳、托爾斯泰傳、巴爾扎克傳、林肯傳、華盛頓傳、牛頓傳、歌德傳、羅曼.羅蘭傳、亞裏士多德傳、馬克吐溫自傳、從乞丐到元首（上下）。

cd-9《中外愛情主題小說99部》

法尼娜.法尼尼、米娜.德.旺格爾、被遺棄的女人、幽谷百合、蘇城舞會、嘉爾曼、侯爵夫人、一個世界兒的懺悔、皮埃爾和卡蜜兒、愛情仙女、一樁愛情婚事、在樹林裏、月色、富於想像的婦人、兒子的否定權、蘋果樹、吉米與絕望的女人、永遠佔有、五月之夜、阿夏、初戀、春潮、亞科夫.巴辛科夫、末末、米嘉之戀、馬卡爾.楚德拉、第四

十一、商人與律師、少年維特的煩惱、茵夢湖、十日談(第四天故事第一)、鄉村騎士、卡爾美拉、一個陌生女人的來信、搭車遊戲、麥琪的禮物、愛的犧牲、最後一個南方女郎、四月.四月杪、鬼新郎、紅字、福穀傳奇、摩訶摩耶、海蒙蒂、偷來的財寶、勝利的花環、伊豆的舞女、雪國、千只鶴、傷逝、葉羅提之墓、隔絕、莎菲女士的日記、邊城、春桃、一吻、鬼戀、啼笑因緣、傾城之戀、小二黑結婚、荷花澱、登記、新兒女英雄傳、窪地上的戰役、愛,是不能忘記的、受戒。

cd-10《金庸武俠小說全集（上）》

書劍恩仇錄（上）、書劍恩仇錄（下）、碧血劍（上）、碧血劍（下）、射雕英雄傳

（一）、射雕英雄傳

（二）、射雕英雄傳

（三）、射雕英雄傳

（四）、神雕俠侶

（一）、神雕俠侶

（二）、神雕俠侶

（三）、神雕俠侶

（四）、雪山飛狐、飛狐外傳（上）、飛狐外傳（下）、倚天屠龍記

（一）、倚天屠龍記

（二）、倚天屠龍記

（三）、倚天屠龍記

（四）。

cd-11《金庸武俠小說全集（下）》

鴛鴦刀、白馬嘯西風、連城袂、天龍八部

（一）、天龍八部

（二）、天龍八部

（三）、天龍八部

（四）、天龍八部

（五）、俠客行（上）、俠客行（下）、笑傲江湖

（一）、笑傲江湖

（二）、笑傲江湖

（三）、笑傲江湖

（四）、鹿鼎記

（一）、鹿鼎記

（二）、鹿鼎記

（三）、鹿鼎記

（四）、鹿鼎記

（五）、越女劍。

Cd-12《中學生必讀中外文學名著》

中國文學部分：

《論語通譯》《三國演義》《西遊記》《水滸全偉》

《紅樓夢》《呐喊》《子夜》《家》

《駱駝祥子》《圍城》《朝花夕拾》《繁星、春水》

《女神》《雷雨》《談美書簡》

外國文學部分：

《匹克威克外傳》《魯浜孫飄流記》《格列佛遊記》

《歐葉妮格朗臺》《巴黎聖母院》《唐吉訶德》

《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》 《老人與海》

《歌德談話錄》《哈姆萊特》《普希金詩選》

《泰戈爾詩選》