请说普通话-请写规范字教案

第一篇：请说普通话-请写规范字教案

请说普通话，请写规范字

教学目标：

知识与技能:学会讲一口标准的普通话，养成经常练字的好习惯。过程与方法：通过讲述普通话的发展史让学生明白语言沟通的重要性。

情感态度与价值观:培养学生爱说普通话，规范写字的好习惯。教学过程：

人类告别了混沌世界，语言就成为了沟通的工具，语言是传承文明、教授知识、交流感情、沟通思想的桥梁。

普通话是以北京口音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范

一、创设情景，明确主题。

先请看一组图片。（展示学生在学习生活中使用不规范的语言、文字的图片）再请学生自由谈谈你使用不规范语言或文字的笑话、体会。最后引出本节活动课主题——“说好普通话，写好规范字”

二、明确说好普通话的必要性 ①讲故事：

有个人不愿学说普通话，不管到哪里，讲的都是方言土语。有一天，他出差到某个城市，中午，到一家饺子馆去吃饺子。一进门，他操着方言问一名男服务员：“shuì jiào多少钱一 wǎn？”服务员没好气地说：“要睡觉找旅馆去！”说着把他推出了门。那人本意是问：“水饺多少钱一碗？”结果让人听成：“睡觉多少钱一晚？”真是不说普通话，闹了个大笑话。

②介绍：

中国是多民族多语言多方言的国家，占人口多数的汉族人说的汉语中存在着历史悠久的众多的方言，方言的分歧很大，许多方言之间不能互相通话。全国人民通用普通话，可以消除汉语方言的隔阂，沟通国内各民族之间的广泛联系，有利国家统一和人民团结。

普通话就是以北方方言为基础方言，以北京语音为标准音，以典范的白话文著作为语法规范。普通话中普通二字是普遍通行、共通的意思。国家从1998年开始规定每年的9月份第三周为普通话宣传周。

③大力推广普通话，促进语言文字规范化是我们新时代小学生不可推卸的义务和责任。

④普通话能给人带来美的享受：学生用朗诵展示中国的文字美。

三、书法欣赏，陶冶情操。

欣赏名家名作后，将班上同学写的规范字也出示欣赏，并不断鼓励和表扬。

四、提出“说好普通话，写好规范字”的倡议。

积极学习、使用普通话。上课回答问题，课下与同学讨论问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。作业必须使用规范汉字，要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的邻居同学亲属相互督促，积极地纠正普通话的发音。

结束语

同学们，普通话同青春携手，文明语和时尚并肩，让我们大家从现在做起，从自身做起，说普通话,写规范字,做文明人,树新风尚，以实际行动“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。相信在我们全校师生的共同努力之下，我们的校园一定会成为一个语言规范、精神文明、环境优雅的和谐校园，我们的学校一定会早日创建成为语言文字规范化示范校，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!

第二篇：请说普通话 请写规范字

请说普通话 请用规范字

我国是多民族,多语言,多方言，汉字悠远的人口大国,语言不通,用字的不规范时有发生。方言隔阂阻碍着社会交际,用字不规范影响着彼此间的信息交流，现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。因此请说普通话,请用规范字，从我做起，从小做起是我们每个小学生义不容辞的使命。如果你想与人交流,你应该说普通话、用规范字;如果你走出上海,你要说普通话，用规范字;如果你想做国际人,你必须学会说普通话、用规范字!

那么，让我们来学习“说普通话,用规范字”的口诀：

普通话，真奇妙，心相印，话相通。

平翘音，要分清，外乡人，别担心。

普通话，友谊桥，全在你我嘴里边。

人人都说普通话，四海一家语相连。

规范字，从小练，志须定，心要静。

仔细看，认真写，有节奏，求呼应。

用笔灵，讲造型，意境深，明气韵。

既悦目，又赏心，一笔一画皆生命。

普通话，规范字，奔向社会喜多多。

亲爱的同学们，让我们牢记要领，持之以恒，勤学苦练，与时俱进；让我们从现在做起，从自己做起，说好普通话，用好规范字，树立“说普通话，写规范字，做文明人”的形象，形成说普通话和用规范字的良好风气，使普通话和规范字成为校园语言，共同为创建特色鲜明的观澜小学而努力奋斗。

第三篇：请说普通话,请写规范字教案

请说普通话，请写规范字

教学目标;

知识与技能:学会讲一口标准的普通话，养成经常练字的好习惯。过程与方法：通过讲述普通话的发展史让学生明白语言沟通的重要性。情感态度与价值观:培养学生爱说普通话，规范写字的好习惯。

教学过程：

人类告别了混沌世界，语言就成为了沟通的工具，语言是传承文明、教授知识、交流感情、沟通思想的桥梁。

普通话是以北京口音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

普通话是中国的国语，只有学好普通话才能和更多的中国人交流，交更多的朋友。现在就连山村大嫂都学普通话了呢！在石家庄的上段村的小学教室里，传出了一阵阵的拼音。学拼音的不是小学生，而是一群农妇。一打听才知到这是村里的普通话短训班。深山里为什么要学普通话呢？这是因为上段村在深山，十分贫困。去年，村民利用这的自然环境的优美搞起了旅游开发。现在路通了、电话通了、电视有信号了、棋盘山风景区开发好了，全村家家户户都都吃上了旅游饭。可是，村里人用土话跟游客交流很不方便。山民们认识到了，只有学好普通话才能使这里更好的发展。这样一个普通话短训班就轰轰烈烈的开办了。光说好普通话还不够，还要规范地写好汉字。

汉字是我国的文字，文字是便于沟通的工具。有一位学生就因为一个字的错误而闹了大笑话。这位学生爱把歇写成喝，他在一篇作文里写道：我们在一起抬树苗，大家都干得很起劲。见班长在都不敢喝一喝。后来，还是背着班长喝了喝。当老师在班上念出这几句话时，大家都笑了，那位学生十分尴尬，脸都烧红了。他以后努力地把这个坏习惯改掉了。

听了我说的这几个故事，你是不是觉得普通话十分重要呢？我这有几个防止写不规范汉字和说不标准普通话的诀窍呢，可要仔细听呦！

一、字音与字形。我们复习时应该大声地把字念出来，这样我们就会对字有一种读音的惯性，知道这个字不会是别的字形和别的字音。

二、偏旁与字形。我们可以通过偏旁和联想来记忆单字。“干燥”的“燥”和“暴躁”的“躁”很相近，但我们可以用偏旁和联想的方法记忆。空气干燥就易失火，所以“干燥”的“燥”是火字旁。人生气时会跺脚，所以“暴躁”的“躁”是足字旁。这种方法有趣吧！

三、字义与字形。通过字义来记忆也是很不错的。中国字大多数都有着特殊的含义，准确掌握这些字的含义，可以帮我们解决一部分错字。再加上偏旁与字形来互相辨认，就可以事半功倍。

四、结构与字形。这是一个针对成语的诀窍。成语中字和字之间一般都有一些关系，有的相近，有的相反。我们记成语时就可以找出这些关联，方便记忆。说好普通话，写好规范字才能更便于沟通、书写和阅读呀！

第四篇：请说普通话请写规范字宣传标语（60句）

请说普通话请写规范字宣传标语（精选60句）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定没少看到过标语吧，标语不但折射着时代精神，也体现了执政的方向和智慧，其意义和作用是不容忽视的。那么都有哪些类型的标语呢？以下是小编精心整理的请说普通话请写规范字宣传标语（精选60句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

2、说普通话，写规范字，做好学生。

3、请讲普通话，方便你我他。

4、普通话是连结个民族的桥梁。

5、说好普通话，知己满天下。

6、普通话天天讲，好情绪天天有。

7、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。

8、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。

9、一家人不说两家话，中国人爱说普通话。

10、推广普通话，靠你靠我靠大家。

11、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。

12、一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。

13、沟通从心开始，也从说普通话开始。

14、请讲普通话，请写规范字。

15、普通话是教师的职业语言。

16、一人一句普通话，中华美德靠大家。

17、普通话，让彼此靠得更近。

18、方言土语难通话，心心相融普通话。

19、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，送一片真情。

20、普通话不普通，规范字勿犯规。

21、普通话是你我他顺利沟通的桥梁。

22、字正腔圆普通话，精彩世界是一家。

23、普通话与素质同在，与形象同伴，与礼貌同行。

24、大力普及普通话，提升市民素养和城市文明新形象。

25、人人都讲普通话，个个书写规范字。

26、说普通话，爱新中华；携万众心，建现代化。

27、提笔写规范字开口说普通话。

28、普通话是我们的校园语言。

29、学会普通话，让你简单走天下。

30、普通话不普通，道出中华新风尚。

1、一人一句普通话，中华美德靠大家。

2、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

3、普通话，给你美丽的人生增添一份精彩！

4、华夏普及普通话，民族团结兴中华。

5、说好普通话，方便文明又高雅。

6、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。

7、四海同音，万众一心，普及普通话，四海是一家。

8、大力推广普通话，创设投资好环境。

9、拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。

10、普通话——情感的纽带，沟通的.桥梁。

11、中华民族大团结，同心同德同语言。

12、人人都讲普通话，处处盛开文明花。

13、心相印，语相通，和谐共处乐融融。

14、语言是沟通的桥梁，普通话是坚固的桥墩。

15、推广普通话，沟通你我他。

1、我酷，我流行，因为我说普通话。

2、普通话是你我他顺利沟通的桥梁。

3、一字一句普通话，千言万语绘中华。

4、方言土语难通话，心心相融普通话。

5、让流利的普通话成为你最精彩的名片。

6、服务用好普通话，真情沟通千万家。

7、人人都讲普通话，学校文化靠大家！

8、说普通话，写规范字，做文明人，扬爱国情。

9、树立国民新形象，人人都讲普通话。

10、普通话是公共服务人员的第一职业语言。

11、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创礼貌社区。

12、普通话，神州音，华夏情。

13、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

14、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。

15、进取普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

第五篇：《请讲普通话 请写规范字》教案

《请讲普通话 请写规范字》教案

目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。

活动过程：

一、创设情景，课题准备

在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。

南 方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将 要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

乙：同学们，听了这个故事，你想到了什么？

板书班会主题：请讲普通话 请写规范字

甲、乙（合）：《请讲普通话 请写规范字》的主题班会现在开始！

二、快乐竞赛，明确意义

甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈，乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？

甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？

甲、乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！首先进行普通话知识问答。

1）普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思

2）什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

3）国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周

4）新时期推广普通话的方针是？ 大力推行、积极普及、逐步提高。

三、才艺表演，情中悟理

甲：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们不仅懂得了讲普通话写规范字的重要性，而且还掌握了许多这方面的知识。

乙：接下来请看才艺表演。首先请听讲不好普通话闹出的笑话。

例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。.例 二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上 午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会 听成下午开会，误了大事被批评。

与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普 通话”。2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣 的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。

甲：接着请听绕口令表演。

1、兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆

2、山上有座白庙，地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。

3、这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱

4、三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。

5、白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。

6、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十！

7、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

8、黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。

9、蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。

10、蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。

乙：下面请大家来说说在平时的生活实际中，你发现过哪些不规范的字？

甲：接下来请听有李天宇为大家带来的美文朗诵，大家欢迎！

四、书法比赛，共同评价

甲：同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。

乙：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。

甲：是呀，为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起，同学们，你从前在这方面做的好吗？

乙 ：那么，我们现在来赛一赛？赛什么？就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧！

甲：同学们，可别小看这几个字，我估计会有很多同学写不出哦！要求字迹工整，书写正确。

五、班队小结，课后实践

甲：我们今天的活动场景真的令人感悟！

乙：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！

甲：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。

乙：那么，课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。

甲：你们看，我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影，乙：对呀！不通顺的句子更是消失的无影无踪了。

甲：如果都能这样，人与人的交流将变得畅通无阻，乙：如果都能这样，人们之间便少了一层隔膜，多了一份友善，甲：如果都能这样，世界将变得多么美好！

甲、乙（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！

班主任：今天的班会开得很成功！语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！

主持人：如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出张家港，你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！为了自己的明天 从今天开始努力学习普通话！也请同学们迅速成立啄木鸟小组，迅速开展啄木鸟活动，消灭街头巷尾的错别字！

甲、乙（合）：今天的班会到此结束！（音乐起）