第一篇：中班美术棒棒糖教案
艺术活动（美术）：好看的棒棒糖
执教人：熊雯
设计意图：
在本班的巧巧手区域投放了不少橡皮泥，学生对玩橡皮泥也有浓厚的兴趣，但在平时的教学活动或区域活动中进行泥塑操作的情况较少。为了实现在轻松愉快的环境下培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，同时也让幼儿能在创作的过程中体验自主性和成功感，从而设计了此次艺术活动：《好看的棒棒糖》。活动目标：
1．体验泥塑带来的快乐。2．感知各种形态的棒棒糖的美感。
3、能用捏、压、切、接等方法制作棒棒糖。活动准备：教学课件，棒棒糖、橡皮泥、吸管、筷子。活动过程：
一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
1、导入：“看，老师手里的袋子鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）“你们爱吃棒棒糖吗？有一位小伙伴和大家一样也非常爱吃棒棒糖——小熊维尼。”（出示图片）
“你们看他捧着棒棒糖多幸福呀！你觉得他为什么这么喜欢棒棒糖呢？”（棒棒糖味道甜，图案漂亮）
2、创设情境：维尼要过生日了，好多小动物们来给他送祝福，他还邀请了小朋友们来参加他的生日宴会，我们来准备棒棒糖做生日礼物让维尼开心好吗？
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
1、提问：“老师手里的棒棒糖都有些什么样子的？”
①引导幼儿将棒棒糖的基本形分类：水果形、动物形、植物形、卡通人物等。②知道在基本形相同的情况下可以添加不同的装饰花纹。
三、制作棒棒糖。
1、小朋友先看看做棒棒糖可以用到哪些方法吧！
教师示范一个棒棒糖的做法，边做边练儿歌：捏一捏，搓一搓，搓成圆圆小
脑袋；按上眼睛和鼻子，嘴巴细细像月牙；接上两个小耳朵，插上小棍完成啦！
2、PPT图示捏、压、切、接等多种方法，带幼儿一起做动作。
3、欣赏各种漂亮的棒棒糖图片，激发制作兴趣。
4、请小朋友选择一个自己喜欢的造型，动手做一个棒棒糖。
动手之前教师交代游戏规则：
(1)、做手工时小嘴巴不要随便发出声音，要安安静静的。
(2)、橡皮泥需要多少取多少，选择合适的颜色，不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。
(3)、做好了棒棒糖要将自己的材料收拾干净。
5、幼儿操作，教师进行个别指导。
四、棒棒糖生日会。
1、教师戴上小熊头饰，播放生日歌音乐，请幼儿上台赠送棒棒糖。
2、教师将小朋友的作品展示欣赏，引导幼儿简单描述自己所做的棒棒糖，给予鼓励并小结。
3、教师：“这么多好看的棒棒糖维尼也吃不完，我们带回去跟其他小朋友分享一下吧！”
五、活动延伸
教师与幼儿一起将幼儿作品投放到巧巧手区域。
第二篇：小班美术《棒棒糖》
小班美术：棒棒糖 目标：
1、尝试用彩泥学习揉捏、搓圆的泥工技能。
2、学会在球体上安装小棒。
3、体验泥工活动的快乐。准备：欧克泥、塑料棒、皱纹纸。过程：
一、棒棒糖导入。
师：宝宝，你们喜欢吃糖吗？你最喜欢吃什么糖？——鼓励幼儿大胆、完整的表达。
师：糖吃进嘴巴里是什么味道的？
师：今天老师也带了一种糖，你们看是什么糖？——棒棒糖 师：你吃过吗？棒棒糖长什么样的？
问：为什么棒棒糖下面要插有个小棒子呢？为什么所有的糖外面都有一层包装纸呢？
——鼓励幼儿猜测、表达。
师：有一家糖果店里的棒棒糖都卖光了，小朋友们都买不到好吃的棒棒糖了，我们帮糖果店做些棒棒糖吧！
二、学习揉捏、搓圆、插接的方法制作棒棒糖。师：首先我们看一看制作棒棒糖的工具和材料吧！——出示欧克泥、塑料棒、皱纹纸。
师：我们先拿一点欧克泥捏一捏，天气冷了，欧克泥也怕冷呢，我们揉一揉捏一捏它，它就会变得暖和变得软软的哦！——引导幼儿学习揉捏的技能。师：接着我们把欧克泥放在手心，两只手一起搓一搓，搓成一个圆，不要让它有裂缝哦！
——引导幼儿学习搓圆的技能。
师：圆圆的糖果做好啦，接下来我们拿一根小棒子插在圆圆的糖果上（注意不能插到外面去哦），这样吃起来会更方便！
师：最后我们拿一张漂亮的糖纸，把棒棒糖包起来，再转一转，把棒棒糖包紧，这样好吃的棒棒糖就大功告成咯！——引导幼儿学习用皱纹纸包装糖果。
三、幼儿制作棒棒糖。
师：现在轮到我们宝宝做棒棒糖咯，比一比谁做的棒棒糖又漂亮又好吃，我们可以放到糖果店去卖哦！
四、欣赏自己和同伴制作的棒棒糖。
师：哇！宝宝们做了好多棒棒糖呀！糖果店的老板不用着急了，他为了感谢你们，要请你们吃真的糖，我们一起吃糖吧！
第三篇：中班美术活动《美味棒棒糖》教学反思[定稿]
本学期，线描画的教学继续成为我园的课题，经过一个多学期的学习，幼儿对于基本的点如：十字点、沙点;线条如：锯齿线、螺旋线、相连弧线、弧线、波浪线、直线、竖线、凹凸线、弹簧线;
一些常见形状的面都有所了解，因此尝试将本活动的目标定位为：
1.尝试根据已有经验能画出各种形状的棒棒糖。
2.能用点、线、面装饰棒棒糖，并尝试将点、线、面创意组合变成新的图案。
反思本活动，存在许多不足。
1.目标的制定。
活动目标明确，符合中班幼儿年龄特点，并能遵循线描画教学的循序渐进的原则。但目标二前半部分能用点、线、面装饰棒棒糖与后半部分尝试将点、线、面创意组合变成新的图案出现了重复啰嗦的现象且不能体现活动重点。
2.时间安排不够合理。
在这次活动中，我也没有较好的处理好时间上的分配。一般而言，美术活动最忌讳的是老师的讲解时间长，减少幼儿的绘画时间。而在这次活动中我讲解的时间较长，以致作画时间推迟，讲评环节仓促。
由于在导入环节担心小朋友们绘画时糖与棒的比例不协调，我在导入环节示范了棒棒糖的绘画方法：先画大大的糖，再画长长的棒。又担心小朋友在学习点、线、面创意组合时手足无措时我又和小朋友回忆了以前学过的点、线、面，所以导致整个导入活动所花时间较长而且节奏不够紧凑。
3.交代要求时不够简洁明了。
交代要求是幼儿获得绘画的具体方法和技能技巧的主要来源，在本次活动我在交代作画要求过程中重点不够突出，可以结合活动目标2提出重点要求，帮助小熊设计一至二根不同形状的棒棒糖，并用各种点、线、面组合的图案来装饰棒棒糖。
当然，发现失误的才会进步，针对活动中出现的问题，对活动将进行以下调整。
1.目标二调整为：尝试用点、线、面创意组合变成新的图案装饰棒棒糖。
2.导入环节省略棒棒糖绘画步骤图及教师示范已学过的点、线、面环节，结合目标二将重点放在讨论哪些点线面可以创意组合?并将组合的图案制作PPT给幼儿欣赏。
3.交代要求尽量语言简洁明了，结合目标一、二中技能方面的要求用简单的话告诉幼儿，使幼儿明确方向。
本次活动存在困惑：
在小朋友们已经认识了所有常见的一些点、线、面后如何开展层层递进教学?点线面创意组合教学是否从点与点的结合、线与线的结合、面与面的结合逐步递进至点线、点面、线面教学?
第四篇：棒棒糖教案
彩泥棒棒糖
设计意图：各种各样的棒棒糖是孩子们最喜欢的糖果之一，甜甜的、美美的。今天我们班的小朋友们用太空泥制作了造型各样的棒棒糖。他们选择自己喜欢的颜色，通过团圆、压扁等方法制作了球状的、饼状的、心形的、兔子形的棒棒糖。用太空泥做棒棒糖，孩子们都非常的认真、投入，体验了动手操作的乐趣。活动目标：
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。活动准备：
各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、p p t课件 活动过程：
一、预热阶段。出示实物（棒棒糖）
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
教师把幼儿带来的棒棒糖，布置成展览。
师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿自由欣赏）
２、说说棒棒糖。
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？什么颜色的？什么味的？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。）
这些棒棒糖什么地方是一样的？
3、出示pp t课件让幼儿欣赏各种各样的棒棒糖，及步骤。
二、图形刺激：
教师示范用彩泥制作棒棒糖。
１、圆球型。
２、压扁形。
３、盘条型
三、想象创造。
幼儿绘画（绘出自己要制作棒棒糖是什么样的，根据绘画自己制作）教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给予适当的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，给予肯定和表扬。活动延伸：做游戏《卷个棒棒糖》
孩子们排成小火车往里卷，卷一个小棒棒糖，往外卷，卷一个大棒棒糖。
活动反思：本节课运用了观察法，动手操作法，孩子们学的很认真，开动小脑筋想了很多不同形状的棒棒糖，我在教学中还有很多不足，请大家批评指正，谢谢大家！
第五篇：棒棒糖教案
活动名称：泥工活动《棒棒糖》 活动目标：
1、体验泥工活动的乐趣，喜欢泥工活动，培养幼儿的创造力。
2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能制作棒棒糖。
3、乐于分享，体会分享的快乐。
活动准备：范例一个，橡皮泥、小棒、实物棒棒糖、生日场景。活动过程：
一、开始部分：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
（放生日歌）咦，什么声音，哦，原来是小兔子过生日呀（出示场景），看我们班来了许多的客人，他们都是来给小兔子过生日的，我们和老师问好呀”（老师好！），我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么给小兔子当礼物来呢？我们先来想办法吧！
二、进行部分：
1、师：小朋友想给小兔子什么礼物吗？哦，小兔子悄悄和我说它最爱吃棒棒糖了。不如我们做棒棒糖送给小兔子做礼物吧！
2、师：（出示实物棒棒糖）小朋友们看看棒棒糖是什么样子的。请小朋友来摸一摸棒棒糖，（引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒组成的。）
3、展示范例，示范操作。
师：老师用彩泥做了很多的的棒棒糖，小朋友们喜欢吗？（出示泥工制作的棒棒糖）介绍棒棒糖的种类，（红色的棒棒糖是草莓味的，绿色的是苹果味的、、、、）小朋友们想不想做呀？ 示范操作：
（1）小朋友们先选一个自己喜欢的颜色的彩泥，放在手中间，另一只手在放在彩泥上面慢慢的转，这样就团出来一个圆圆的小球。（2）拿出一根小棒，将小棒轻轻的插入圆球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友试一试好不好？
4、幼儿尝试制作，老师指导观察。
5、幼儿制作，教师指导。
下面我们大家一起来做吧，多做几个，一个送给小兔子，一个送给客人们，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。（放音乐，幼儿制作）
6、分享：给小兔子过生日，送客人棒棒糖。
小朋友的棒棒糖做好了吗？把自己做好的棒棒糖送给小兔子吧，把棒棒糖放在小兔子的托盘里，我们一起给小兔子唱生日歌吧。小兔子谢谢大家了。（生日歌结束后）我们把另一个棒棒送给客人老师们吧，告诉老师们你们做的是什么味道的棒棒糖。
今天又是一个，愉快泥工课，今天上午小一班开展《泥工棒棒糖》在教学过程中，发现有许多的不足之处，好多细节方面没有想好。我的教学目标是能两手较协调地搓泥团，尝试用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。培养幼儿对泥工活动的兴趣。在整个教学过程中，发现如果能展示更多的棒棒糖（实物），小朋友们的兴奋状态会更加热烈。在示范制作棒棒糖的过程中，我想达到幼儿对做棒棒糖的兴趣，从而喜欢泥工。在幼儿操作部分，我想达到让幼儿基本上都会制作棒棒糖，让他们慢慢制作，而不是比谁做的多，随便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子们的兴趣非常高，非要把我所准备的小棒都做完为止，差点让我不可收拾。下面是我本次课程的基本流程
活动名称：棒棒糖 活动目标：
1、体验泥工活动的乐趣，喜欢泥工活动，培养幼儿的创力。
2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能制作棒棒糖。
3、乐于分享，体会分享的快乐。
活动准备：范例一个，橡皮泥、小棒、实物棒棒糖、生日场景。活动过程：
一、开始部分：
导入活动，引起幼儿兴趣。
师：（放生日歌）咦，什么声音，哦，原来是小兔子过生日呀（出示场景），看我们班来了许多的客人，他们都是来给小兔子过生日的，我们和老师问好呀”（老师好！），我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么给小兔子当礼物来呢？我们先来想办法吧！
二、进行部分：
1、出示棒棒糖，请幼儿观察
师：（出示实物棒棒糖）小朋友们看看棒棒糖是什么样子的。请小朋友来摸一摸棒棒糖，（引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒组成的。）
2、展示范例，示范操作。
展示：展示彩泥棒棒糖，介绍棒棒糖的种类，（红色的棒棒糖是草莓味的，绿色的是苹果味的、、、、）小朋友们想不想做呀？
示范操作：（1）小朋友们先选一个自己喜欢的颜色的彩泥，放在手中间，另一只手在放在彩泥上面慢慢的转，这样就团出来一个圆圆的小球。（2）拿出一根小棒，将小棒轻轻的插入圆球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友试一试好不好？
3、幼儿尝试制作，老师指导观察。
4、幼儿制作，教师指导。
下面我们大家一起来做吧，多做几个，一个送给小兔子，一个送给客人们，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。（放音乐，幼儿制作）
三、结束部分
分享：给小兔子过生日，送客人棒棒糖。
点击咨询 