数计系“EEPO实验试点班级教研活动”策划书-(综合)ZDG

第一篇：数计系“EEPO实验试点班级教研活动”策划书-(综合)ZDG

广西教育学院数计系

“EEPO实验试点班级教研活动”策划书

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》和《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》的要求，遵照“广西基础教育学校教学改革试点项目研修基地”的部署，深化教育教学改革，积极推进素质教育，以实施EEPO有效教育的主要思想、基本理论、教学方式和操作体系为基础，全面提高我院师范生的教师素质和专业水平，为社会输送更多更优秀的现代型人才，特举办本次教研活动。

二、目的意义

推广应用EEPO教学方式，使学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，训练学生的主观能动性，独立性和自主性得到提高，个性得到发展，挖掘学生的思维能力，提高学生学习效率，提高教学质量，创出数计系特色，打造学院品牌，为学生的毕业实习奠定良好基础，在实习当地形成较大的影响力，提高学生就业竞争能力。

通过EEPO有效教育的训练，提高学生思维能力、组织协调能力、实践能力；培养学生合作意识、团队精神、科学精神、创新精神，以及综合素质。促进基础教育健康发展、学院科学发展、教师专业发展和学生全面发展。

三、活动主题 实践有效教育

培养一流人才

四、活动主体和对象

活动主体：数计系EEPO实验试点班级：11F数1班、11F数2班、11F计班 活动对象：八年级学生

五、活动时间及地点

活动时间：2013年12月28日（星期六）活动地点：广西教育大厦18楼多功能厅

六、活动内容

1．授课内容：八年级数学上册

分式的基本运算——分式的乘法 2．学习方式：五项基础（5J）

3．课

型：要素组合方式

七、团队成员与分工

（一）萌芽队（1队）部分

1.团队成员：熊明利、袁彬智、秦娟玲、李宛真、祝桂英

2.团队分工：团队长熊明利负责活动的筹备与组织，团队间的分工与协调。收集上课有关资料，并对每堂课进行评价。

队员袁彬智主要负责本团队一切活动的主持，确定活动有关流程，书写相关活动所需的文件。

秦娟玲负责活动的讲座，对学生普及上课有关知识，及注意事项，主要制作课件、视频等教学用具。李宛真主要负责活动过程中的说课环节，并对上课内容进行教学设计。整理每堂课上的资料，并对其进行总结。祝桂英负责上课，并根据教材及教学设计进行写教案。

（二）基情五仙队（2队）部分

1．团队长陈基海：主要负责团队工作的协调、跟进，活动方案的起草。

2．成员周媛霞、覃玉艳：主要负责定教学内容、教案以及教学课件的设计；并由+++负责当天说课，（5分钟左右）++++负责上课。

3．成员黄翠萍、韦小艳：主要负责团队名称、logo标识的设计及教学课件的进一步完善。

4．成员符德秀：主要负责方案的修改和评课。5．各尽其职，团结协作，共同把任务完成。

八、活动过程

1．讲 座：讲述本节课所用的教学模式、学习方式（五项基础-5J）、课型（要素组合方式）、使用过程中的注意事项及与传统教学的区别。

2．说 课：讲述教学设计、教学理念、教学目标以及对学生的期望。3．上 课：采用EEPO有效教育模式，采取要素组合方式，五项基础，充分利用人力资源的组合，发挥合作学习的效力，从不同角度认识事物，掌握知识，形成能力。

4．评 课：采用经典型评价，主要从知识性、个性、创造性、互动、主动、能动六个方面进行评价。5．指导老师总结 6．研修基地领导讲话

九、实施方案

（一）活动分四个阶段进行 1.规划阶段

提出活动设想，确定活动主题（14周：12月2日-12月8日）2.准备阶段

进行规划：撰写策划书、确定教学内容、制作讲座课件、撰写说课稿、编写教案。（15周：12月9日-12月15日）3.训练阶段

（1）初步训练（16周：12月16日-12月22日）（2）提高训练（17周：12月23日-12月27日）4.实施阶段（17周星期六：2013年12月28日）

参加人员：11F数1班、11F数2班、11F计班学生；指导老师

（二）训练方法

分散训练与集中训练相结合；个人试讲、试教与团队活动相结合；团队交流与老师指导相结合。集中训练： 第一次

时间：第16周星期二（12月17日）下午3：00-5：30 地点：北区602多媒体教室 第二次

时间：第17周星期二（12月24日）下午3：00-5：30 地点：北区602多媒体教室

（三）指导老师

数计系EEPO实验教师教学团队

数学专业：赖小琴、马辉、张桂芳、黄晓明、段璐灵、阮妮 计算机专业（0与1团队）：周敦、陈兵、戴祯杰、屈慧洁、蔡宏果

十、活动要求

（一）教学实践团队

1．具备基本的教师素养，有团队协作精神，有责任心。2．必须熟练掌握EEPO，并运用EEPO教学模式进行教学。

3．对教材熟悉，有明确的教学目标、重点、难点，教学思路清晰，有条理。

4．对课堂调控、时间把握能力较强。

（二）学生

1．上下课进退场有秩序。

2．课堂中，不能吵闹、交头接耳、扰乱课堂秩序，需配合科任老师完成教学任务。

3．不得无故早退、旷课，特殊原因需向带队老师提出书面申请。4．学生进行过EEPO教学模式中的五项基础学习方式的训练。附录： A.教学策略 1．通过要素组合方式以听、看、讲、想、做、动、静以及各要素交换使用等教学互动要素,培养学生的思维能力，力求创设轻松、和谐、自然、流畅的教学氛围，达到“学中玩，玩中学”的教学效果。2．让学生明白自己是学习的主体，学习活动是充满乐趣的探索性创造性活动，真正体现“快乐教育”的宗旨。

3．通过小组互动、协作，使学生正确认识自己，尊重他人，在小组中，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。

4．提高学生学习效率、学习结果、学习体验。更正确地看待学习，更乐于学习，更乐于进入课堂，更愿意也更善于与教师和学习同伴进行交流；在学习能力方面，能够更善于利用听觉、视觉等多种感知渠道获得信息。B.经典性评价：

主要从知识性、个性、创造性、互动、主动、能动六个方面进行评价。将知识性、个性、创造性三性有机结合并在学习方式上强调互动、主动、能动的“三级联动”。经典性评价从教与学两个方面进行评价。是一种核心评价方式。它适宜任何课型和学型。评价要点：六个指标

1．知识性：一是看关链知识点（重点难点）的确定是否准确。二是看有效的强化次数是否达到基本，关键的知识是否落实。一般情况下，强化次数要求是：数学基本量7-12次，比较理想的是12－17次；母语基本量12-17次，比较理想的是17-22次。外语基本量17 －22次，比较理想的是22－32次，实验教学活动基本量5－7次，但不是越多越好。

2．个性：对教学素材是否能进行个性化的处理，学生个性是否得到表现、张扬思维是否个性化。善于听的、善于看的、善干想、善于讲的、善于做的、好静的、好动的、反应快的、反应慢的是否得到相应的照顾。

3．创造性：一是看学生的创造欲望是否被激发。二是看创造效果。原来没有的学生说出来了，做出来了，或者整合了，并且有一定的合理性，就可以视为有创造性了。

4．互动：一是看师生互动。生生互动的情况：二是看小组合作是否达了以下五项指标：有亲和力、互相关注、互相关照、学会倾听有持久性；三是看动静转化情况，大动、小动的安徘是否合适。一般情况下一节课小动3－5次，大动l次为宜。但也要根据各学科实际和上课的教学内容及学生状况而定。操作8人以上的大组一定要有多向度的问题。内容要有相互交流的价值。单向度的问题一般不宜操作大组。

5．主动：主要看主动权交了没有。在哪个环节、哪个操作点交，交得怎么徉？是否体现了学生自主学习的特点。主动权交出的一个显著特征是按学生稳定的个性特征处理教学素材。

6．能动：主要看是否激发了学生的学习兴趣。尤其是要注意做到在保特全体同学学习积积极的基础上，对个别在某方面有爱好、有特长的学生进行个别的鼓励，使其产生探究动机，并且持续关注学习内容，产生能动效应，以至有利于产生一八效应、二八效应甚至三八效应。简要说：一是感兴趣，二是有动机，三是有效应。

第二篇：广西教育学院数学与计算机科学系“EEPO实验试点班级教研活动”活动过程

广西教育学院数学与计算机科学系

“EEPO实验试点班级教研活动”活动过程

第一部分上 课

（一）讲述教学内容、教学目标、重点、难点以及对学生的期望。

（二）采用EEPO有效教育教学模式：要素组合方式和五项基础进行组织教学。

第二部分说课、评课

（一）说课

（二）教学反思

（三）评课

1．学生团队自我评价

2．教师团队评议

3．其他老师评议

4.指导老师介绍活动情况

5．领导讲话

第三篇：数计学院青年志愿者协会活动策划书

数计学院青年志愿者协会活动策划书

为了促进社会主义精神文明建设，发扬中华民族为民服务的优良品德，共建和谐社会，体现深厚的人文文化底蕴，作为未来社会的 中流砥柱，我们应该弘扬和践行这些美的，更多的向大众2我们的一片爱心。

活动主题：

一.弘扬志愿者精神，体现志愿者风貌，扬我青

协宗旨；

二．提高大学生社会实践能力，获取更多的社

会实践；

活动时间：2011年9月下旬起，周一至周四每天17：00~19：00；

活动地点：宁夏固原市荣华园小区。

参加人员：部分青协成员；

活动内容:（1）给小学生上课；

（2）给小学生辅导作业；

活动步骤：（1）前期的准备工作，宣传部做好宣传工作；

（2）活动申请；

（3）设计宣传展板或海报等；

活动经费：（1）经费预算；

（2）经费一律以发票作为凭证；

活动注意事项：（1）务必要确保社员来回的交通安全；

（2）各社员在整个过程中要注意的自身安全及学

生安全；

（3）各成员听从调配，保证活动顺利进行；

（4）参加本次活动的人员请遵守本次活动的时间

约定，准时到达集合地点；

（5）活动中如遇突发情况必须与会长及相关的负

责人联系；

活动相关负责人:赵正平（青协会长）

蔡兴明（青协副会长）

活动意义：（1）用我们的热情和耐心去教导小学生；

（2）提高学生学习兴趣，并从中体会学到知识的快乐；

（3）让大学生提前体验任教过程，提升自身阅历，锻炼自己能力；

主办单位：宁夏师范学院学生社团联合会

承办单位：数计学院青年志愿者协会

第四篇：数计院团学会女生部女生节活动策划书

数学与计算科学学院学生会女生部

女生节活动策划书

女生节，诞生于上世纪九十年代初，是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日，也是校园趣味文化的代表之一。因为三八是妇女节，女生比妇女年轻，所以将女生节定为三月七号。在这样一个特殊的日子里，我们数计院女生部精心策划了一场生动活泼、富有情趣的女生节活动，相信本次活动会让我们走进女生多姿多彩的内心世界，领略女生的精彩。女生们，放下你的矜持，在属于自己的日子里，释放最炫的心灵！

一、活动目的：

希望所有女生在温馨的气氛中，通过开心的游戏，度过一个属于自己的女生节，同时也希望通过这样一个活动，能够增进我们女生间的友谊，使大家更加团结。丰富广大同学的校园文化生活，展示大学生的风采，提高同学们的综合素质，促进男女同学间真挚的交流,体现我校尊重、重视女生的风尚,培养学生灵敏的时代嗅觉和个性化的创造能力,尽显莘莘学子青春风采,增强同学们迈向成功的信心。

二、活动主题：给力女生，神马都幸福

三、举办单位：

主办单位：数学与计算科学学院学生会女生部

承办单位：数学与计算科学学院各班委

四、活动对象：数学与计算科学学院所有在校女生

五、活动时间：3月6日至3月7日

六、活动地点：各个班委组织，活动地点不限

七、活动前期准备：

首先对各班进行活动宣传，宣传部以海报的形式进行宣传。女生部组织各个班委召开会议，给各个班委出谋划策，以保证活动能顺利开展。

八、活动流程：

1．“爱心标语”送祝福活动

为了让我院女生更好地感受节日的气氛，享受节日的祝福，使全校师生都一起参与到活动中来，数计院团学会准备了“爱心标语”的祝福展板，过往的学生纷纷把写满自己祝福的便签纸贴到展板上，祝愿我校女生节日快乐。一行行优美的语句，一个个情真意切的文字，让女生们感受到了阳光般的温暖。

2．“女生我最大”送温暖活动

在这一天里，女生是公主，是女王。你们将得到男生最给力的帮助。为了让女生们感觉到节日我最大的氛围，我们数计院团学会决定，让全体团学会男生义务帮女生劳动，同时男生也可以向女生送达自己的温暖关切之意，让女生感受到男生的温柔。

3．“我是最开心的”照片征集活动

活动结束后我们女生部会向各个班委收集影视作品。相信大家看到那些温馨快乐的瞬间也会觉得感动的，同学们都流露出最开心的笑容，我们捕捉那些感动的瞬间，同时我们也会投票评选出一些优秀的影视作品进行展示。

4．“优秀男生”选举活动

权利反转，女生节不再只是选举“优秀女生”，因为每个女生都是“优秀女生”。女生节少不了男生的参与，我们会根据男生们在这一天及平时的表现，由各个班女生做评委评出优秀男生，同时颁发证书（特制）和奖品。

九、经费预算：

照片冲洗费：30元

便利贴：10元

奖品及证书：20元

湖南城市学院

数学与计算科学学院学生会女生部

二〇一二年二月二十四日

第五篇：班级综合素质拓展活动策划书

班级综合素质拓展活动策划书

一、活动名称：综合拓展活动

二、活动目的：培养学生团结、互助的精神，改变部分同学胆小、腼腆的性格，同时增强同学之间的信任，也考验同学的知识和智慧。

三、活动时间、地点：20xx年xx月xx日 新足球场

四、活动流程：

1、请老师对此次活动进行动员、加油，并对同学提出希望。

2、主持人宣布活动开始

a环节、一分钟约会

规则：男女生各一排，面对面坐，每两名女生对面坐一位男生，主持人宣布开始后，这两女一男之间相互作自我

介绍，总共时间为1分钟，1分钟后所有男生依次向右边一个座位就坐，与另外两名女生进行自我介绍。三轮约会结束后要由老师随机抽取几名同学，让他们喊出其他人的名字，看是否正确。

b环节、瞎子和瘸子

规则：所有同学随机分为3组，每组有2名同学作为裁判，其他同学分别扮演瞎子或瘸子，瞎子需要在瘸子的搀扶下走过一段障碍路，瘸子必须拉着瞎子的手，对他说：“同学我愿帮你走完大学!”之后进行障碍路上的接力赛，让每组的同学都走完这段路，用时最少的小组为冠军，之后是亚军、季军，并颁发奖品。

c环节：提示语猜词

规则：在操场上铺三张大纸，呈品字形，将全体学生分为3组，分别站在这三张大纸上主持人搬一把凳子放在三组同学的正中间，站在凳子上方，向同学说提示语，并请同学以抢答形式来回答，每答对一题得一分，比赛过程中如

有同学站在大纸外扣一分。环节结束后统计各组得分!

d环节：trust me.游戏规则：由6名男生，每2人手相连，组成保护网，搬来一个凳子，让同学站在凳子上，背对保护网，笔直身体向后倒，落在保护网上，第一个由老师来进行示范，为大家加油，鼓舞士气!

e环节：环境科学的所有同学，手拉手排成x—can的形式，请老师拍照，3,、活动结束，请老师对本次活动作评价、讲感受，总结，请同学发言谈本次活动感受、收获。

“素质拓展月”综合素质训练营

活动策划书

活动主题：给每一位大一新生展示自己的平台

活动时间：2014年3月~2014年5月

活动对象：2014级电气信息学院大一学生

活动目的：

素质拓展训练是以一种体验式的学习，将大部分的课程安排在户外，精心设置了一系列新颖、刺激的情景，让学生主动去体会、去解决问题，在参与体验的参与过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。达到启发想象力与创造力，提高克服困难的能力；增强团队意识，培养团队协作能力；提高孩子的自我意识，不断完善自我，走向成熟；学会关爱他人，与他人进和有效沟通；激发潜能，增强自信；学会感恩，懂得回报；培养孩子气积极参与的人生观，从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动；培养孩子独立生活的能力，锻炼学生面对环境改变的适应能力的目的。

活动宣传：

活动前期联系大一各班团支书，由素拓部副部给他们开一次会，将整个活动的大致流程，活动意义，活动注意事

项解释清楚；安排部门成员在大一学生之间进行宣传，以及对活动的现场监督，以及整个活动文字，图片等信息的收集。另外可与院宣传部合作，主要以贴海报的形式对本次活动进行宣传。

活动内容：

前期： 1、2014年3月中旬，宣传活动正式启动。同时，召开各班团支书会议，明确活动；

2、院素拓部成员分工，为后期活动监督做好准备。

中期：

1、活动执行期期间，各班团支书组织本班学生以班级为单位，进行各自的综合素质训练营活动；

2、活动形式可自定；

3、院素拓部给予监督，分派人员对各班“素质拓展月”的开展情

况进行现场调研，可采取抽查的方式等；

4、活动的次数，以班级为单位的

活动次数以至少两个星期一次为宜。

后期：

1、在五月底，院素拓组织各班级进行“素质拓展之星”的优秀班级评选活动；

2、所选出的班级将材料送至院进行审核。若条件合适，可请某位老师做一次相关的主题演讲，与此同时并进行“素质拓展之星”的优秀班级的颁奖活动，以资鼓励；

3、进行活动总结。

注意事项： 各班团支书应在本次活动中合理组织好本班活动，以及实时收集本班在此次活动中的文字，图片等材料信息，以备以后进行评比所用。各班在开展活动时都必须注意各方面安全。

电气信息学院 素拓部

2014年3月12日

自强社素质拓展活动

策

划

书

一、活动背景

金秋送爽，天朗气清，校园四处洋溢着一片勃勃的生机，为了丰富我们社团各成员的课余生活，为了提高各成员的全面素质，为了更好的促进各成员之间的交流沟通，我们社计划开展一系列素质拓展活动。此次活动旨在营造一个宽松、良好的交流氛围，通过各成员的相互合作，加深彼此之间的了解，增强团队合作意识，同时也为大家提供一个强身健体、提高个人素质的机会。

二、活动目的

认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心里惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力和创造力，提高解决问题的能力。认识群体的的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与集体合作；最终达到修身目地。

三、活动主题

扬“自强”风采促“石大”和谐

四、活动概况

活动时间：10月16号下午3点30

活动地点：东公园

活动对象：社团全体成员

五、活动方式

综合活动项目+挑战自我+个性表现+团队合作、竞争+自我教育

六、活动准备

1)人事安排：

由本次活动负责人做好人员安排，包括：主持人、后勤人员、摄影人员、应急小组。

2)物力资源：

绳子40米

活动流程

前期安排：

a)统计成员的名单，并且通知到人，确定能够参加活动的名单 b)由培训实践部提前布置场地并派人准备相应的活动道具及饮用水、常用药等

c)确定主持人、摄影人员并确定

设备无故障

活动在4点整正式开始

由主持人致辞并宣布活动开始

游戏环节：

社团预计40人左右，先报数一到四，分为四个组，天山协会和自律队的为一组，共五组，大学学生会民族部分离出来单独报数，均分到一到五组中，各组分配一名组织者。主持人和两位副社长作为总的协调和组织。

1、速记名字

每个成员用2分钟的时间介绍自己，说出自己的基本信息，可涉及生活兴趣爱好，等所有的成员介绍完后，由主持人给大家5分钟的时间记忆、交流，然后由主持人随意点2人来说出彼此的信息，没完成的受到惩罚，惩罚方式为自己的才艺表演。

2、一个都不能少

男生代表五角，女生代表一元，当主持人报出价钱后，男女随机组合，在规定时间内未组合或组合不正确的表演

节目

3、三人两足

主持人随机分组，用绳子分别绑住此组的左右腿，在听到前进的口令时，最先到达终点的为获胜队。

最后两组表演节目

4.半足游戏

只能有一半的脚可以着地，给15分钟商量时间，自我决定方法方式，15分钟之后开始计时，以完成的时间最短的时间组获胜，最后两组表演节目。

两组合成一组

5、信任背摔

这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

6、撞人游戏

两组合并，三人一小队，可自由组合，可随机分组，三个人背对背牵着手，一组为撞方，剩下的组为躲避方，一旦躲避方被撞上，则变为撞方，直至全部成为躲避方为止。

7、人椅

先按组做，然后全体在一块儿做。所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上，听从训练者的指挥；然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上，坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目。

8、少数民族表演民族风情方面的节目

活动后期：

a)队员有秩序的退场

b)组织人员留下清理现场

c)办公室进行此次活动的总结

七、活动注意事项：

1)保持严格的组织性和纪律性，各成员需听从指挥，不得擅自行动

2)活动过程中禁止乱扔垃圾的现象

3)注意安全，若有身体不适的现象需及时报告

2014年生命科学系10级生物工程2班

素质拓展活动策划书

一．活动背景：

自然给予了我们生命，绿意盎然、充满阳光生气的夏季让我们享受着属于我们这般年纪的浪漫。

大学生是一个特殊的群体，我们青春年少，热情似火，我们向往自然，浪漫、热情的夏季，正是我们追寻梦想的好时光。

二．活动目的及意义：

1．带领大家回归自然，踏寻夏天的气息，感受夏天的热情。

2．为广大同学增加一个互相交流学习的平台，促进同学间的了解，增加大家的友谊。

3．促进大家的团队合作意识。

4．给同学们一个锻炼身体的机会，增强同学们的体质，提醒大家要时刻锻炼身体。

5．丰富同学们课外生活。

三．活动名称：

脚踏车一日游

烧烤活动

四．活动内容：

时间：2014年5月13日

活动流程：

1．活动前期准备，由班委会组织调查同学们意见，进行讨论，综合得出结果，进行具体方案的策划和人员安排。由班级素质拓展委员写好策划书。

2．、可以个人租好自行车或借好自行车，没有准备好的，统一去租。统一分组，准备好烧烤的食物。

3.计算好花费，由班级生活委员，收取费用。

4.活动当天，大家统一在指定地点集合，去租自行车。

5.骑自行车游怀化，走近自然，观赏校外的自然风光，目的地是怀化侗文化城。

6.到达侗文化城，游览侗文化城，欣赏侗族民俗文化和感受侗族文化的历史韵味。

7.午餐时间，动手准备进行烧烤。大家团结合作，为自己和他人献上一顿美好的午餐。

8.烧烤完，大家吃饱喝足后，一起搞一些娱乐活动，增加大家的交流，增进同学们的友谊。

五．经费预算：

租车20元左右外加烧烤食物15元每人，购买途中必需品自备。

六．活动负责人及主要参加人：

活动负责人:黄佳佳、严珊、孙海军

主要参加人员：10级生物工程2班全体成员

七．注意事项以及解决方法：

1、由于在行进路途中比较热，太阳大，大家注意防晒，防止中暑。

2、路途中，交通比较拥挤，车流量大。前面有一个负责人带头，最后由一个负责人押尾，防止队员掉队。将整个参加人员分成四组，每组设组长一名，全权负责各组安全。行进中，慢速行驶，走公路两旁的非机动车辆道。过红绿灯时，严格遵守交通规则，一个小组一个小组的进行通过。禁止大家互相超车，严格按照事先安排好的顺序行走。

素质拓展活动策划书

一、活动名称

动机学院10级学生素质拓展活动

二、活动背景

大二是大学四年的关键时期，是大学专业知识学习的关键时期，也是学生成绩好坏的分水岭。大学生堕落的罪魁祸首是电脑，几乎人手一部的电脑在大

学宿舍泛滥成灾，不少同学整日沉浸在电脑的虚拟世界里。不愿学习，不愿锻炼，不愿与同学老师交流，严重阻碍了身心的健康发展。因此，学生会，班委有必要举办的一些趣味的活动，让大家走出寝室，走向操场，加强锻炼，加强与同学的交流,培养学生的上进心，增强自信心，不断认识和开发自身的潜能，同时加强团队的凝聚力和竞争力，培养学生的团队意识和分析解决问题的能力。

三、活动的目的和意义

用丰富新颖的素质拓展活动引导大家走出寝室，加强锻炼，增进同学之间的友谊和班级的团结和谐。促进同学们的身心健康发展。尽量防止个别同学的堕落行为。

四、活动单位

动力与机械学院20 10级学生会

动力与机械学院2014级各班

五、活动具体内容

1.活动时间、地址

时间：2014年11月12日中午12:30~14:00

地点：工学部篮球场、田径场

2.活动说明

本次素质拓展活动分“择分投篮”、“单车慢行”、“点球大战”、“引体撑球”“ 并运足球”五项活动。

“择分投篮”：在规定的篮球场地分6点，由近而远分别为4、5、6、7、8、12分，各班派2名选手参加投篮，每位选手有10次投篮机会，选手可以任意选择一点进行投篮，10次投篮总分为个人总分，2人的总分为班级总分。

“单车慢行”：每个班派一个人，每人一辆自行车，四人同时比赛，从起点出发到达30米外的终点，所用时间越长得分越高，按时间长短给选手排名次，前6名分别为30、28、26、24、22、20分，男女所得分数一样。每人一条跑道，比赛过程中超出边界一次或者脚着地一次的每次最终时间减少3秒。

“点球大战”：每班派2名选手参加

足球点球比赛，选手在距离球门15米的地方进行射球，由1名守门员守门，点进一球得5分，每人射球10次，算班级总分。

“引体撑球”：每班派出1名选手。选手身体悬挂于引体向上的单杠上，手背面向自己抓住单杠，双脚并拢弯曲，将篮球置于双脚上，开始计时，直至球跌落，按时间长短给选手排名次，前6名分别为30、28、26、24、22、20分。

“并运足球”：以班级为单位，各系六名队员并排站成一行，相邻同学的腿用绳子进行捆绑在一起。喊号子共同前进。同时六名队员要将一个足球运横跨整个足球场。球若偏离，由裁判员捡回场地，比赛继续。比赛计时，时间最短的前六名分数分别是40、38、36、34、32、30分。为增加比赛趣味性，两个班同时比赛。

四项活动的顺序为先进行”择分投篮”，然后“单车慢行”，然后“点球大战”和“引体撑球”同时进行，最后进行“并运

足球”。

四项活动结束后统计各班总分，排出前4名，颁发奖状，奖品，并于5舍楼底公布。

六、活动前期准备

1.宣传工作：和团总支宣传部联系，制作宣传展板，提前2天放在五舍楼底宣传，打印海报和相关活动说明，在五舍各楼道张贴。

2.活动裁判人员安排：1)“择分投篮”:分两个半场同时进

行比赛。a半场由胡友祥同学负责计分，做裁判；林杰同学负责捡球，维持现场秩序。b半场由谭克祥负责计分，做裁判；付松同学负责捡球，维持现场秩序。2）“单车慢行”：由胡小彪，胡友祥，谭克祥，卜双龙负责做裁判，李以策计时。各班体育委员负责维持自己班级的秩序。3）“点球大战”：各班比赛顺序为机

一、机

二、机

三、机

四、机

五、能

一、能

二、能

三、能

四、自

一、自

二、自

三、材

一、材

二、水质、核电。机一选手的守门员由核电班出，比赛的前一个班级留下一名成员给下一个班级当守门员。比赛裁判计分工作由胡友祥负责。4）“引体撑球”：各班比赛顺序为机械，能动，自动化，材料，水质，核电。裁判计分员亢晓勉，胡小彪负责登记分数。5）“并运足球”：各班级比赛的顺序为机一和机二，机三和机四??以此类推。比赛发令员由胥益负责，终点计时员由胡小彪负责。活动中间捡球员由胡友祥和谭克祥负责，胡小彪负责计分。

活动结束，素质拓展部成员统计各班总分，各班体委留下，现场公布名次，颁发奖品。

奖品设置：班级奖：第一名奖励羽毛球拍一副，第二名奖励乒乓球拍一副，第三名奖励羽毛球一桶，第四名乒乓球一盒。个人奖

项：各单人比赛项目前三名的同学奖励罐装雪碧一瓶，现场奖励。

七、具体要求

1.要求各班同学准时参加，裁判员准时到位，避免迟到，给大家造成不便；

2.在活动过程中同学们尽量呆在场地内，保持严格的组织性和纪律性，各班体育委员负责维持本班纪律；

3.选手时刻谨记安全第一，参加活动态度积极，配合相关游戏规则，发扬团队协作精神，服从裁判员的裁决，同时从活动中获得快乐，学到知识；

4.材料整理：刘倩倩负责整个活动的照片拍摄和活动后的新闻报道工作。

八、经费预算

羽毛球拍35元乒乓球拍30元

羽毛球18元乒乓球10元绳子13元

雪碧12*2.5=30元资料打印费10元奖状4*1=4元 总共申请资金150元

主办单位 ：动力与机械学院2014级学生会

协办单位 ：动力与机械学院2014

级全体班级