感叹句微课教学设计

第一篇：感叹句微课教学设计

感叹句教学设计

梁格庄中学

李颖

教学目标：

1、掌握由 What和How 引导的两种感叹句的结构和用法。

2、能够用所学的知识与同学进行交流、沟通，学会交际。

教学重点难点：熟练掌握感叹句的结构与用法 教学过程：

导入环节：

师：同学们，老师漂不漂亮？

生：漂亮/老师你真漂亮/老师你非常漂亮、老师你是多么的漂亮啊！师：刚才有同学夸奖老师漂亮说到了一句话“老师你是多么的漂亮啊！”那么这句话是一句„„疑问句？感叹句？还是？ 生：感叹句。

师：对，是感叹句。那么今天让我们共同学习感叹句。

教学环节：

感叹句的基本句型 [句型一] What +a/an+adj+c.n.单+(主语+谓语)！eg.（他是个）多么聪明的男孩啊！

What a clever boy he is!

(这是个)多么有趣的故事啊!

What an interesing story it is!下面以小组为单位，用所学句型造句并板书展示，由教师点评。[句型二] What +adj+可数名词复数+(主语+谓语)！eg.What interesting stories（they are）！

What beautiful flowers they are！

同学们独立思考造句，并由4号同学展示，由其他同学点评纠错。[句型三] What +adj+不可数名词+(主语+谓语)！eg.What fine weather it is！

多好的天气啊！

What important news it is!

多么重要的消息啊！

同学们独立思考造句，并由3号同学展示，由其他同学点评纠错。在本环节中，会有同学提出质疑，那么教师进行点拨以下内容：

注意：有些不可数名词，如rain，surprise，breakfast，lunch等，如当前面有形容词修饰，使抽象名词具体化时，则要用what a/an,如： 多大的一场雨啊！What a heavy rain it is!这么多令人惊奇啊！What a great surprise it is!总结What引导的感叹句

What +a/an+adj+可数名词单数+(主语+谓语)！What +adj+可数名词复数+(主语+谓语)！What +adj+不可数名词+(主语+谓语)！下面进行实战演练

（2015）______bad weather it is!A.How

B.How a C.What

D.What a 正确答案 C

解析：形容词后出现了非主语的名词，故这个感叹句应该用what 来引导。[句型四] How+形容词+主语+谓语！eg.那位姑娘多么漂亮呀！

How beautiful the girl is!下面以小组为单位，用所学句型造句并板书展示，由教师点评。[句型五] How+副词+(主语+谓语)！How fast he runs!他跑的多快呀！

注意：How +主语+谓语！

eg.How she dance！她跳的多好啊！总结How引导的感叹句

1、How+形容词+（主语+谓语）！

2、How+副词+(主语+谓语)！下面进行实战演练（2014）______interesting it is!A、What

B、What an

C、How

D、How an 正确答案：C 解析：主语谓语前为形容词，所以选择How。

当堂检测环节

用How或What填空，完成感叹句。

1).________ difficult homework we had yesterday!2).________cute dog it is!3).________ interesting the story is!4).________ bad the weather in England is!5).________ honest boy Tom is！

第二篇：初中英语感叹句微课教案

初中英语感叹句微课教案

教学内容：初中英语感叹句 教学目标：

1了解What和How引导的两种感叹句的结构； 2 掌握What和How引导的两种感叹句的用法； Teaching procedures: Step1 Lead in • 定义：表示喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子，句尾通常用感叹号。• 种类：感叹句分为三种

1、由一个单词、词组、祈使句、陈述句等构成。如： wonderful!太精彩了！Good idea!好主意！

Thank goodness!谢天谢地！It sounds great!听起来真棒！

2、由what引导。

What a clever boy he is！他是一个多么聪明的男孩啊！

3、由how引导。

How clever the boy is！这个男孩多聪明啊！Step2 Presentation 由what 引导的感叹句。what修饰名词短语，有以下三种形式： 1.What +a/an + 形容词 + 单数可数名词 +(主语 + 谓语)！如： What a fine day it is!What an interesting book!2.What+ 形容词 + 可数名词复数 +(主语 + 谓语)！What kind women they are!What beautiful flowers they are!3.What + 形容词 + 不可数名词 +（主语 + 谓语）！What beautiful music!What fresh air!由How引导的感叹句。how用来修饰形容词或副词。其结构是：How + 形容词/副词 + 主语 +谓语！How hard the workers are working!How clever the girl is!How quickly the boy is writing!Step3 句式转换

what与how引导的感叹句，可以相互转换，转换后意义不变。What an interesting story it is!=How interesting the story is!What a beautiful building it is!=How beautiful the building is!Step4 Practise 选择填空：

1._______ fast the boy ran!A.How

B.How an C.What

D.What an 2._______ well you sing but _______ badly he dances!A.How, how

B.What, what C.How, what

D.What, how 3.________ delicious the soup is!I’d like some more.A.How

B.How an C.What

D.What an 4._______ foolish they were!They believed what the man said.A.How

B.How an C.What

D.What an 5._______ difficult questions they are!I can’t answer them.A.How

B.How an C.What

D.What an 6._______ fine weather we are having these days!A.How

B.How an C.What

D.What an 7._______ beautiful your new dress is!A.How

B.How an C.What

D.What an 8._______ interesting work it is to teach children!A.How

B.How an C.What

D.What an

第三篇：感叹句教学设计

感叹句教学设计

众优教育用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的方法铸就孩子的未来。

一、教材分析：

本科节选自仁爱版教科书：英语八年级上册Unit3(第三单元)Topic2

1、重要性：

①

感叹句是英语中较常见的固定句型之一，会经常用。②

是中考的重要考点 ③

感叹句涉及了形容词、副词、冠词知识的用法

2、本节课目标：

A.知识目标：认识英语中的感叹句；掌握what感叹词引导的三种感叹句 B.能力目标：学会共性推理的方法，锻炼分析与深入思考能力。

二、教法和学法：

1、教法：引导提示法、举例认识法、语言共性推理、趣味结合法

2、学法：分析推理法、自我思考法、深入研究探索法

3、教学准备：多媒体教学

三、教学过程：

1、趣味引导开课：笑话开头引出话题感叹句及生活中的感叹句

2、从语言共性入手：提出与感叹句句型类似或基本相同的汉语感叹句句型并总结汉语句式。（感叹词+修饰语+名词）

3、分析推理：汉语感叹句句型适用英语，但在英语中修饰语会随名词形式的转变而有所变化。从当句式后的名词分别是可数名词单数、可数名词复数、不可数名词时，修饰语的不同，进一步分析what英语感叹句的三种具体句型，如下：

• What句的结构：what+修饰语+名词

what+a/an+形容词+名单+主谓

what+形容词+名复+主谓

what+形容词+不可数名词

4、习题练习：

翻译：

①多么诚实的孩子啊！

②多么漂亮的花啊！

③多么好吃的食物！

5、课堂回顾与留作业

7、结束课堂，趣味结课

第四篇：感叹句教学设计

感叹句教学设计

教学目标：

1.掌握感叹句的六种句式 2.熟练运用感叹句的知识答题

3.重难点:How与What引导感叹句的不同

4.情感目标:学会用感叹句来描述美的事物 教学方法：小组合作

师友互助

教学过程： Step1.Lead in 采集身边现实生活中的照片，再根据照片美景写一句感叹句。让学生听着优美的音乐《遇上你是我的缘》的笛子曲，来欣赏本节课要学习的感叹句，给学生以美感，进而调动学生学习的积极性。母亲广场: What a kind mother she is!滦州古城夜景: What beautiful lights they are!蓝天下的滦州炎研山塔：How blue the sky is!九一班学生认真学习的情景：How careful you are!又是毕业的季节：How time flies!教师对学生的依依不舍：How I miss you!Step2.把上一张幻灯片中出现的感叹句集中在一起，进行背诵，为写作积累美句。并让学生进一步了解本节课要讲解的知识点----感叹句。进而引出新课-----感叹句。Step3.What 引导的感叹句 re so many wonderful things in the world…Show some beautiful pictures.首先让学生用简单的陈述句描述图片的美，然后出示感叹句再描述图片的美。让学生对两个句子进行比较，发现感叹句的美。It is a beautiful flower.What a beautiful flower it is!

引出感叹句的第一种句式

What + a/an + adj.+ 单数可数名词(+主谓结构)!They are fresh oranges.What fresh oranges they are!

What + adj.+ 复数名词(+ 主谓结构)!It is good weather.What good weather it is!

What + adj.+ 不可数名词(+ 主谓结构)!Summary Keep them in your mind as quickly as you can!总结what 引导的感叹句的句式，并进一步进行巩固。1.What a kind mother is!

2.What beautiful lights they are!

3.How blue the sky is!

4.How careful you are!

5.How time flies!

6.How I miss you!Rewrite the following sentences: 1.He is carrying a heavy box.2.Tom has a useful dictionary.3.It is a fine day.4.It was very useful advice.Step4.How 引导的感叹句

The baby is lovely.How lovely the baby is!How + adj.+ 主谓结构!Liuxiang runs very fast.How fast Liuxiang runs!How + adv.+ 主谓结构！

Summary Rewrite the following sentences: 1.The fog was heavy.2.Mary does her homework carefully.3.The dishes taste delicious.4.He plays the piano very beautifully.Step5.Our parents love us.How our parents love us!How + 主谓结构!Step6.考点点拨 1.找主谓结构

2.看主谓结构前有无名词(1)若无名词, 用How(2)若有名词 what(a)是单数可数名词，用What a/an(b)是复数名词，用What(c)是不可数名词，用What Step7.让我们来欣赏一段微课吧。

为了让学生更深刻的、更精准的掌握感叹句的结构和用法，我自己只做了一个小微课。Step8.随堂小测

一．Fill in the blanks with what, what a, what an or how : 1.________ honest girl Mary was!2._______ important information we’ve got!3._______ heavy boxes they are!4._______ heavy the boxes are!5._______ useful computers they are!6._______ useful computers are!二．走进中考

1.____ dangerous it is to ride fast on a busy road!(南京)(A)What

(B)What a

(C)How

(D)How a 2.____ wonderful movie!We like it very much.(河北)(A)What

(B)What a

(C)How

(D)How a 3.____ pleasant news you’ve told us!(西宁)(A)How

(B)How an

(C)What

(D)What an 4.–What does your uncle do?--He is a policeman.--____ dangerous job it is!(新疆)(A)What a(B)What an(C)How

(D)How a 5.–It is ___ nice day, isn’t it?

--Yes, what ______fine weather!(山东)

(A)a;a

(B)the;the

(C)a;/

(D)the;/ 6.__interesting books!I want to buy them!(贵阳)(A)What

(B)How

(C)What an 7.____ bad weather!(青海)(A)How

(B)What a

(C)What 8.The young man came riding full speed down the bicycle.____ it was!(江苏)(A)How dangerous the scene(B)What dangerous the scene(C)How a dangerous scene(D)What a dangerous scene

on his road 板书：感叹句 1.What 引导的感叹句

What + a/an + adj.+ 单数可数名词(+主谓结构)!What + adj.+ 复数名词(+ 主谓结构)!What + adj.+ 不可数名词(+ 主谓结构)!2.How 引导的感叹句 How + adj.+ 主谓结构!How + adv.+ 主谓结构！

How + 主谓结构!

第五篇：感叹句教学设计

感叹句教学设计

一、教材分析：

本科节选自新人教版：英语八年级下册

1、重要性：

①

感叹句是英语中较常见的固定句型之一，会经常用。②

是中考的重要考点

③

感叹句涉及了形容词、副词、冠词知识的用法

2、本节课目标：

A.知识目标：认识英语中的感叹句；掌握what感叹词引导的三种感叹句

B.能力目标：学会共性推理的方法，锻炼分析与深入思考能力。

二、教法和学法：

1、教法：引导提示法、举例认识法、语言共性推理、趣味结合法

2、学法：分析推理法、自我思考法、深入研究探索法

3、教学准备：多媒体教学

三、教学过程：

Step1、趣味引导开课：一段视频开头引出话题感叹句及生活中的感叹句

Step2、从观察感叹句句型结构入手，得出感叹句的基本结构：感叹句通常由what，how引导句末用感叹号。

Step3、分析推理：给出例句进行句型转换，进一步分析what英语感叹句的三种具体句型，如下：

A、（1）Kitty is a good swimmer.Kitty is a good swimmer.a+形容词 good+名词 swimmer 提 前.②句首加what , 句末加！

（2）It’s an interesting story.What an interesting film it is！



 an interesting story 提 前.②句首加what , 句末加！

*得出句型结构：What +a(an)+(形容词）+可数名词单数+主语+谓语！

（3）、练习

请将下列句子变为感叹句。

.It is a sunny day..It is a heavy box..It is an exciting story.B、（1）It’s good weather.What good weather it is!天气真好！

 形容词 good +不可数名词weather提前.②句首加what , 句末加！

（2）They had delicious dumplings yesterday.What delicious dumplings they had yesterday!

 形容词 delicious +可数名词复数dumplings提前.②句首加what , 句末加！

*得出句型结构：What +(形容词）+不可数名词/可数名词复数+主语+谓语！

（3）、练习

请将下列句子变为感叹句。

They are beautiful flowers.It is fine weather.It is cold water.They are wonderful stories.C、当名词具有形容词意味时，What引导的感叹句要省略形容词：

（1）.What luck!（2）What fun the water festival is!（3）.What a difference a day makes!*得出句型结构：What +a(an)+带有形容词意味的名词+主语+谓语！D、归纳what 感叹句：

What 引导的感叹句：

(1).What +a(an)+(形容词）+可数名词单数+主语+谓语！

(2).What +形容词）+可数名词复数+主语+谓语！

(3).What +形容词）+不可数名词+主语+谓语！

(4).What +a(an)+(带有形容词意味的名词+主语+谓语！

E、习题练习：请将下列句子改为感叹句

（1）.It is a nice apple._____

____ nice apple it is!

（2）.We have fine weather today.____ ____ weather we have today!

（3）.They live a happy life.____ ____ ____ life they live!Step

4、进一步分析how英语感叹句的具体句型，A、(1).The film is very wonderful.How wonderful the film is!

 形容词 wonderful 提前.②句首加how , 句末加！

③very（quite）不能用于感叹句。

(2).The weather gets cool in September.How cool the weather gets in September!

（3）.Our school looks very beautiful.How beautiful our school looks!

形容词 cool, beautiful 提前.②句首加how , 句末加！

③very（quite）不能用于感叹句。

*得出句型结构： How +形容词 +主语+be(或联系动词）！.* 特别注意：

very（quite）不能用于感叹句。

（4）、请将下列句子变为感叹句。

They are beautiful flowers.It is fine weather.It is cold water.They are wonderful stories.B、（1）.He is laughing very happily.How happily he is laughing!

（2）.She did her homework carefully.How carefully she did her homework!

副词 happily/carefully 提前.②句首加how , 句末加！

③very（quite）不能用于感叹句

*得出句型结构： How +副词 +主语+(谓语动词）！

* 特别注意：

very（quite）不能用于感叹句。

C、How 修饰动词，直接在句首加how

（1）.How I missed you!（2）.How I want to be a teacher!（3）.How he wished that he could back home！

*得出句型结构：How+ 主语+动词+…!

D、归纳how 感叹句：

（1）How +形容词 +主语+be(或联系动词）!（2）How +副词 +主语+(谓语动词）!（3）How + 主语+动词+…!E、请把下列句子改为感叹句（1）.He wants to dance._____

he wants to dance!（2）.He studies very hard in our school._____ _____ He studies in our school!（3）.The dog is very lovely._____ _____ the dog is!Step5、What 与how 感叹句可以相互转换，转换后意思不变

1.What a heavy rain it is!= How heavy the rain is!2.How interesting the boy is!=What an interesting boy he is!Step6、在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略

What a heavy box!

How heavy the box!

What hard work!

How hard the work!

What a wonderful film!Step7、最后总结归纳：

What 引导的感叹句：

1.What +a(an)+(形容词）+可数名词单数+主语+谓语！

2.What +形容词）+可数名词复数+主语+谓语！

3.What +形容词）+不可数名词+主语+谓语！

4.What +a(an)+(带有形容词意味的名词+主语+谓语！

How引导的感叹句

1.How +形容词 +主语+be(或联系动词）！2.2.How +副词 +主语+谓语动词）！.3.How + 主语+动词+…!Step8、练习

一、用How , What(a / an)填空 ________ delicious food it is!________interesting film!_________bad weather!_________good day!

________tall the boy is!_________good news it is!

_________beautiful clothes they are!_________ nice teacher he is!

二、中考真题导学：

1.________beautiful day it is!Let's go and have a picnic in the park.--Good idea!A.How B.How a C.What D.What a 2.Kate has won the first prize in the singing competition.______pleasant surprise this gave her classmates!A.What B.How C.What a D.How a 3._______ great man Huang Furong is!He lost his life while saving the students in the Yushu earthquake.A.How B.How a C.What D.What a 4._______exciting sport it is to climb the mountains!A.How B.What C.What a D.What an 谢谢！