学校用地类型

第一篇：学校用地类型

学校用地类型

建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定：

1、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。

2、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。

3、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。

4、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。用地要求、学校建筑用地的设计应符合下列规定：

◆学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。

◆中师、幼师应有供全体学生住宿的宿舍用地。有住宿生的中学宜有部分学生住宿用地。

◆学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。

◆在采暖地区，当学校建在无城镇集中供热的地段时，应留有锅炉房、燃料、灰渣的堆放用地。

2、学校运动场地的设计应符合下列规定：

◆运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。小学每学生不宜小于

2.3m²，中学每学生不宜小于3.3m²。

3、学校绿化用地：中师、幼师不应小于每学生2m²；中学不应小于每学生

1m²；小学不应小于每学生0.5m²。

◆每六个班应有一个篮球场或排球场。

◆运动场地的长轴宜南北向布置，场地应为弹性地面。◆有条件的学校宜设游泳池。

1、中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成：

应根据学校的类型规模、教学活动要求和条件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室、实验室、自然教室、美术教室、书法教室、史地教室、语言教室、微型电子计算机教室、音乐教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。

2、风雨操场应根据条件和情况设置。

◆教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。

◆教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。

一台钢琴的琴房，每间使用面积不应小于4m²，二台钢琴的琴房，每间使用面积不应小于10m²。

◆实验室设实验员室时，其使用面积每人不应小于4.5m²。

◆阅览室的使用面积应按座位计算，教师阅览室每座不应小于2.1m²，学生阅览室每座不应小于1.5m²。

◆教员休息室的使用面积不宜小于12m²。教师办公室每个教师使用面积不宜小于3.5m²。◆中学、中师、幼师学生宿舍的使用面积，应按每床为2.7m²计算。◆学生宿舍贮藏间的使用面积，宜按每生为0.10--0.12m²计算。

小学教学楼不应超过四层；中学、中师、幼师教学楼不应超过五层。学校主要房间的净高，应符合表5.2.2的规定：

1、教学用房门的设计应符合下列规定：

◆教室、实验室靠后墙的门宜设观察孔。

◆有通风要求的房间的门，均应设可开启的上亮。

◆门宜采用坚固、耐用的材料制作，并宜设置固定门扇的定门器。

2、教学用房窗的设计应符合下列规定：

◆教室、实验室的窗台高度不宜低于800mm，并不宜高于1000mm。

◆教室、实验室靠外廊、单内廊一侧应设窗。但距地面2000mm范围内，窗开启后不应影响教室使用、走廊宽度和通行安全。

◆教室、实验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。

◆风沙较大地区的语言教室、微型电子计算机教室、实验室、仪器室、标本室、药品室等，宜设防风沙窗。

◆二层以上的教学楼向外开启的窗，应考虑擦玻璃方便与安全措施。

◆炎热地区的教室、实验室、风雨操场的窗下部宜设置可开启的百叶窗。

3、严寒地区教室、实验室的地面宜采用热工性能好的地面材料。语言教室应做防尘地面。舞蹈教室宜做有弹性的架空木地板地面。

4、学校用房墙裙的高度应符合表5.3.4的规定：

5、三层以上的教学楼，宜设垃圾管道。

6、采暖地区教学用房的散热器宜暗装，并宜设散热器罩。、门厅

◆教学楼宜设置门厅。

◆在寒冷或风沙大的地区，教学楼门厅入口应设挡风间或双道门。挡风间或双道门的深度，不宜小于2100mm。

2、走道

◆教学楼走道的净宽度应符合下列规定：

教学用房：内廊不应小于2100mm；外廊不应小于1800mm。行政及教师办公用房不应小于1500mm。

◆走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不应少于三级，并不得采用扇形踏步。

◆外廊栏杆（或栏板）的高度，不应低于1100mm。栏杆不应采用易于攀登的花格。

第二篇：学校用地申请

申 请 书

尊敬的经管学院党委：

本人李响，现就读于14电子商务一班。为扎实专业知识，强化理论学习，加强团队合作，本人组建了14级电子商务小组，小组目前共有成员6人，分别为李响（本人）、赵梦宇、晋治学、雷天、赵春晖、韩璟。

为更好进行实际训练学习并惠及广大师生，拟组建电科院电子商务平台。平台主要以微信公众帐号为载体，从而实施推广和经营活动。经营范围主要包括零食、饮料、小饰品、文具百货等，且一律以平价销售，并定期组织促销、推广活动，所用资金依大学生创业扶持政策中免息贷款解决。平台搭建成功后，还将组建完善的校园配送系统，实现“五分钟送货到手”，解决电子商务中“最后一百米”的难题，真正做到学生们可以足不出户便购买到一切所需用品，更加专心于学业，免去因购物带来的奔波，同时享受低价折扣。届时将吸收更多的相关专业同学参与其中，进行实际操作学习与训练，使所学理论知识与实践相结合。并且还将提供若干勤工助学岗，在实际操作学习的同时，依靠自身力量减轻其家庭经济负担。

为更好实现目标，现需学院协助提供以下帮助：

1.用以电商运营的仓库一间，面积在25平米以上。2.所用仓库配有电源和网络。

3.帮助我小组处理好学校内公共关系。妥否请批示。此致 敬礼！

申请人：李响 2016年3月24日

第三篇：学校用地情况证明

关于____乡（镇）____学校用地情况的证明

_____乡（镇)______学校位于_____乡（镇）的____村民组，距乡政府____公里。该校于____年____月建校，校园东西长____米，南北宽_____米，总占地面积_______平方米，合____亩。

另：学校实验实习基地位于校园______，东西长___米，南北宽____米，总占地面积_____平方米，合___亩。

以上学校用地属_____村集体所有，界址清楚，权属无争议。

特此证明。

______乡（镇）______村民居委会

____年____月____日

（学校签署意见并加盖公章）

（乡镇人民政府署意见并加盖公章）

第四篇：关于学校扩建用地申请书[模版]

关于学校扩建用地申请书

尊敬的汪家乡土地规划办领导：

我校是汪家乡新华小学，现有幼儿园、小学部师生近五百人。随着国家对义务教育办学水平、办学条件、学校建设标准化和教育资源优化等要求的提高，结合我校的实际情况，学校的扩建已迫在眉睫。出于对学校长远发展的思考，为了给我校教育教学创造一个更为和谐的发展环境，特向贵部门提出申请征用汪家乡新华村委会新屋村新华小学东南方位的土地，用于修建教职工周转房及学校食堂。

我校本着保护环境、珍惜土地、节约资源、造福后代的原则，申请占用的土地面积规划合理、科学。我校郑重承诺，一旦土地使用权批复，将严格遵守土地批复的使用面积，绝不越界扩占，绝不破坏周围环境。因此恳请土地规划办领导研究、批复同意我校的土地征用申请，造福我校的学生、家长、教师！

请领导审核，批准为盼！

汪家乡新华小学

2018.9.18

第五篇：厦门市学校用地保护规定

【发布单位】81307 【发布文号】

【发布日期】1995-08-09 【生效日期】1995-09-01 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网

厦门市学校用地保护规定

（1995年8月9日厦门市第十届人民代表大会

常务委员会第十六次会议通过）

第一条 第一条 为了保护学校用地，促进教育事业优先发展，根据《 中华人民共和国教育法》等有关教育、行政法规的基本原则，结合厦门市实际情况，制定本规定。

第二条 第二条 本规定所称学校用地是指各级各类学校的建筑用地、运动场地和绿化用地的现有用地和规划用地。

学校建筑用地包括学校的教育、教学、科研建筑用地，配套的生活设施、教职工单身宿舍、学生宿舍用地以及学生生产实习、勤工俭学用地。

第三条 第三条 学校的规划和建设，应纳入厦门市国民经济社会发展规划和城市总体规划，实行优先优惠政策，合理布局，配套建设，逐步实施，适应教育事业发展的需要。

第四条 第四条 各级人民政府必须加强学校用地的规划、建设和管理。教育、规划、土地等有关行政主管部门要密切配合，各司其职。

教育行政主管部门对所属学校用地行使管理职能。其他学校的用地由其主管单位进行管理。

第五条 第五条 规划设置中学、小学、幼儿园，应当按照区域人口数配建：

（一）每2万人口区域内设36班规模的完全中学；

（二）每1万人口区域内设24班规模的小学；

（三）每0．5万人口区域内设9班规模的幼儿园。

第六条 第六条 本市中学、小学、幼儿园的生均用地规划建设的定额标准为：

（一）中学生均用地不低于13平方米；

（二）小学生均用地不低于10平方米；

（三）幼儿园生均用地不低于13平方米。

其他学校生均用地规划建设的定额标准，按国家规定执行。

第七条 第七条 城市建成区范围内的各级各类学校现有用地未达到第六条规定的用地定额标准的，在城区改建中应给予统筹解决。

第八条 第八条 学校现有用地未确定红线的，由学校主管部门根据学校的实际情况及办学规模，提出用地范围，经市规划、土地等行政主管部门审核后报市人民政府批准，确定用地红线。

第九条 第九条 学校建设规划，由市教育行政主管部门负责组织编制，经市规划行政主管部门综合平衡后，报市人民政府批准。

新区开发和旧区改建配套建设的中学、小学、幼儿园，以及新建的其他学校，其规划用地由市规划行政主管部门会同市教育、计划、财政、城建、土地、房管、卫生等有关行政主管部门审定。

第十条 第十条 新区开发和旧区改建中，负责投资配套建设中学、小学、幼儿园的开发建设单位或部门，必须按照城市规划和国家规定的学校建设标准实施。

配套建设中学、小学、幼儿园的设计方案应征求学校主管部门意见，并与建设项目同时规划、同时设计、同时施工、同时交付使用。竣工验收时，必须有学校主管部门参加；验收合格后，建设单位或部门应将承建的学校产权及其有关建设资料，交付学校主管部门管理。

第十一条 第十一条 分散分批开发的小区，必须按照第五条、第六条规定留足学校规划用地，配套建设中学、小学、幼儿园。

第十二条 第十二条 城市规划确定保留或者预留的学校用地，市规划、土地行政主管部门应核定用地位置和界线，严格加以控制，任何部门和单位不得擅自侵占或改变其使用性质。

第十三条 第十三条 因城市建设需要拆迁或征用学校校舍、场地的，拆迁或征用人应当根据城市规划的要求和学校规划建设的需要，在保持校园完整性的前提下，就地、就近予以调整、补还或重建。

第十四条 第十四条 任何单位和个人不得侵占学校校舍和场地。违者，应依法承担民事责任。

第十五条 第十五条 学校现有用地内不得擅自兴建与教育教学、科研生产无关的建筑物、构筑物和其他设施。中学、小学、幼儿园的现有用地内不得兴建教工家属住宅。

国有学校的校舍和场地不得转让、抵押、租赁。违者，由有关部门依照管理权限对有关责任人给予行政处分。

第十六条 第十六条 毗邻学校兴建的各种建筑必须按城市规划管理的技术规定与学校用地围墙保持一定距离。学校周围不得兴建妨碍学校正常教育教学秩序，危害师生身心健康的各种设施。

第十七条 第十七条 有下列违法行为之一的，由有关行政主管部门分别予以行政处罚，并可由有关部门依照管理权限对有关责任人给予行政处分：

（一）违反本规定第十二条，擅自侵占城市规划确定保留或者预留的学校用地的，由市规划、土地行政主管部门依法处理；擅自改变城市规划确定保留或者预留的学校用地使用性质的，由市人民政府责令限期改正。

（二）违反本规定第十五条第一款的，由市规划行政主管部门责令限期拆除。

（三）违反本规定第十六条的，由市规划行政主管部门责令限期改造或迁移。

第十八条 第十八条 本规定具体应用问题由厦门市人民政府进行解释。

第十九条 第十九条 本规定自1995年9月1日起施行。

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。