给妈妈的礼物 教案

第一篇：给妈妈的礼物 教案

第五课

给妈妈的礼物

教学设计

教学目标：

1、正确流利有感情的朗读课文。

2、理解课文内容，享受文中生活中的母爱，亲情懂得祝贺节日。

教学重点，难点：理解课文内容，享受文中，生活中的母爱，亲情，懂得感恩。

教学准备：多媒体课件

教学时间：一课时

教学过程设计

一，激情导入

同学们上节课老师问你们一个问题就是你最感谢的人是谁？同学们都说父母，老师。那老师想问个问题？你们知道那些节日吗？

这节课看一下，”“我”对妈妈怎么样表达自己的感恩？送给什么东西？

2、板书课题：给妈妈的礼物（学生齐读）

二，初读感知，概况内容

1、出示幻灯片：自学提示（1）自由读课文，标出自然段。（2）读通句子，找出句型（注意查找字（3）检查朗读情况

预设：：课文记述了一个孩子想送给妈妈礼物，做贺卡，让妈妈感动。妈妈真没想到孩子会祝贺节日，我们要从小养成，孝顺的孩子。

理解课文 先让学生默读课文

一、老师范读课文，学生不知道的字下面画一下。

二、老师给学生课文里的解释句型。

三、学生齐读课文，把老师的引导下翻译课文的重要部分。

四、根据课文内容回答问题。

问题一：今天是什么节日？

问题二“我”为什么表达对妈妈的爱？

教师：“今天是三八妇女节，也是妈妈的节日，我们把这个礼物（花环）送给妈妈吧”。

1、为妈妈做贺卡。

2、整理物品。

我们一起为妈妈做一个吧！

小结：妈妈看了到礼物很高兴，这件礼物又是我“我”自己精心制作的，妈妈在高兴之余还有吃惊所以用惊喜更好。

做练习四（2,3）五题： 作业 ：

背诵课文。

第五课

课文二

给妈妈的礼物

教案

拉依苏学校

木娜尔·买买提艾山

第二篇：给妈妈的礼物 教案

小小班教案《送给妈妈的花环》

活动目标：

1、学习粘贴方法,巩固对红、黄、绿等颜色的认识。

2、知道做花环献给长辈是感谢他们的一种行为表示。活动准备：

1、做好的花环一个。

2、贴好双面胶各种颜色的卡纸条。活动过程：

一、导入部分

1、出示花环引起幼儿兴趣。

（教师头戴花环和幼儿玩“猴子荡秋千”的游戏）

2、教师提问：我的头上戴的是什么？

漂亮吗？

我们一起为妈妈做一个吧！

二、进行部分

1、教师示范制作花环。

a、取一条卡纸片，撕下一头的双面胶并两头链接起来（完成后是一个圆圈）。

b、请幼儿上前操作（3—5位幼儿）

C、拿起另外一条卡片纸穿过圆圈撕下一头的双面胶并两头链接起来。

d、请幼儿上前操作（3—5位幼儿）

e、以此类推，做13到15个。

f、再拿起另外一条卡片纸把花环的第一个和最后一个链接起来。

2、幼儿自己制作花环。

教师巡视，不会的幼儿给予鼓励和帮助。

三、结束部分

1、幼儿展示花环。

2、教师：“今天是三八妇女节，也是妈妈的节日，我们把这个礼物（花环）送给妈妈吧”。

3、为妈妈戴花环。

4、整理物品。

第三篇：送什么礼物给妈妈

1、给妈妈织围巾、手套、毛衣，或者送给妈妈一个她喜欢风格的十字绣画或者抱枕，上面写上妈妈我永远爱你或者祝妈妈大人永远年轻漂亮等，最近很流行哦。

2、如果妈妈身体不舒服，那么可以在综合自身条件的前提下送按摩椅、按摩垫、足浴盆、理疗仪、电子测压仪、跑步机等；保健饮品也很好，质量要把关的呦。

3、如果母亲大人喜欢看书的话，可以根据妈妈喜好，送她一套美容、养生、净心、休闲、娱乐、生活等方面的书籍；妈妈有特殊爱好比如集邮、字画、收藏等的话，就投其所好吧。

4、妈妈fashion一点的话，不妨就送她喜欢的包包、饰品、护肤品、服装、丝巾、香水等潮品；如果妈妈生活很简单，冬天就送妈妈保暖衣、暖暖的棉衣吧。

5、送爸爸妈妈影楼的婚纱照的卡、妈妈特别向往地方的机票和旅游票、和爸爸、妈妈看一场温馨的电影。

6、不能回家陪父母的可以为妈妈定一份蛋糕、鲜花和祝福卡，不过觉得还是亲力亲为的好。

7、做一组贴心的lomo卡片，网上有自己DIY的那种，比如拉手印象冲印、网易印象冲印等，可以把卡片做成明信片那种，很有感觉。把爸爸妈妈的爱和自己想说的话写上去，然后附上妈妈每天忙碌关切的身影和一家人幸福的全家福。让时光记住妈妈的爱，祝妈妈永远幸福等等。

8、可以DIY杯子，一家人的照片印到杯子上；也可以DIY瓷器，刻上妈妈的风格和影子。

9、在广场的大屏幕做一段视频将会非常的温馨感人。现在的年轻人大都为自己的恋人挖空心思地创造惊喜，不妨也为勤劳的妈妈准备一场感人的盛宴。因为录视频的过程就是我们温习母爱的过程，妈妈看到一定一定非常开心。当然不在广场也可以，用VCR在家里播，效果也很棒的。

10、偷偷回家或把他们支开，亲自下厨房为妈妈准备一顿丰盛的大餐，简单而温暖。

11、晚上为妈妈捶捶背、按摩一下身体，然后说些感谢妈妈的话，妈妈超感动(*^__^*)……

12、送一个只属于妈妈的吻，陪父母逛逛街，谢谢亲爱的妈咪带我们来到这个需要努力也需要温情的世界上......其实只要妈妈看到我们每天好好的，快快乐乐、健健康康的，就是送给她最好最好的礼物。妈妈这一辈子，最大的愿望就是自己的孩子能来陪陪自己，说说话聊聊天什么都好。她不在乎礼物的贵重，只在乎心的距离，由于怕耽误子女的工作甚至最卑微的祈求也埋在心底~树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不让爱变成后悔，我们都要好好爱父母！祝妈妈永远健康幸福O(∩_∩)O~

第四篇：给妈妈的礼物作文

给妈妈的礼物作文5篇

在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的给妈妈的礼物作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

母爱像辛勤的园丁，为我埋下智慧的种子，母爱像春天的绵绵细雨，滋润着我茁壮成长。今天是三八妇女节，是我回报妈妈的时候了。

既然妈妈的节日到了，我就该送妈妈一个礼物了，送什么礼物好呢？花，爸爸送过了；一顿饭？去年已经做过了。对了，妈妈喜欢首饰，就送一枚钻戒给妈妈好了，可我买不起，要不，就做一枚钻戒给妈妈吧。

拿定主意，我告诉妈妈去买笔，向精品店跑去，到了那里，我迫不及待地让售货员拿出彩钢丝。哇！颜色可真多呀！红的、黄的、蓝的……应有尽有，简直要晃花我的眼睛。我挑了一根红色的和一根黄色的，又飞快地跑回家。

我先把红钢丝和黄钢丝缠在一起，发现多出了一点，就想用老虎钳把它拧掉，可这些调皮的“精灵”就是不听话，一下，两下，怎么办？拧不动。三下，四下，呀，拧着手了，好疼啊，我的手红彤彤的，眼泪不争气地流出来，滴在钢丝上。

“怎么啦，宝贝，你一个人在书房干嘛呢？”妈妈的口气中带着担心和疑惑。

今天是妇女节，我怎能让妈妈担心呢，我忍着痛，装着哈哈大笑，“没事，我在看书，您忙您的吧。”我听到妈妈放心地舒一口气，才安下心。

好容易把钻戒的模型做好，接下来该装饰了，我打算把拧下来的钢丝做成一朵花粘在模型上，先把其中一条做成，弄得我手指上到处是红道。最后一步，把这朵“感恩之花”粘在模型上，我小心翼翼把它粘上去。太好了，这枚充满感激之情的“感恩钻戒”完成了！

我看着这枚钻戒，心里别提多高兴了，我甚至能想象到妈妈拿到礼物时激动的心情。我从书房出来，假装若无其事地走到妈妈跟前，对妈妈说：“请您把手伸出来。”

“搞什么名堂，真神秘。”妈妈提防地看着我，把手伸出来。

“啦啦啦啦！”我把钻戒戴到妈妈手上，并充满感情地说：“祝亲爱的妈妈节日快乐！”

刚开始妈妈愣愣地看着我，过了四五秒，妈妈反应过来，激动地说：“这是你做的？”

我点了点头，自豪地望着妈妈。

“妈妈为你感到骄傲！”妈妈把我搂在怀里，流出了幸福的泪水，这是我这辈子见过最美的泪水！

又是三八妇女节，今年的节日送什么给妈妈呢？人家说缺啥送啥，可是，妈妈缺什么呢？

三月，是百花盛开的季节，空气中弥漫着各种花的香气。我想起，妈妈经常站在花店的门口，望着那一丛丛、一簇簇的鲜花，轻叹了一口气，依依不舍地离开了，这让我想起了一件往事。

记得小时候，我们家的阳台摆满了一盆盆各种各样的花，妈妈一有空闲便会去摆弄那些花，给花浇水、给花施肥……妈妈喜欢和花儿说悄悄话，而花儿听了她的倾诉也会随着风点头呢！

在我八岁的时候，有一天，因为调皮而滑倒，打翻了花盆，手也被花盆的碎片给划伤了，殷红的鲜血顿时大滴大滴的滴落在地板上。我倒在地上，嚎啕大哭，妈妈闻声，一边焦急地大喊：“宝宝，怎么了”，一遍飞奔过来。一看我的样子，脸上瞬间变了颜色，仿佛不是我受伤，而是她受伤一般，泪水在她的眼睛打转，我感觉到她的担心和难过。妈妈什么话也没说，抱起了我，就冲向了医院。那天晚上，妈妈独坐在阳台，痴痴地盯着那些花儿，和那些花儿在一起呆到很晚。

第二天，妈妈便将那些花儿送给了邻居。虽然妈妈面带笑容，将一盆一盆的花儿交到邻居的手中，但我知道，她笑脸的背后一定藏着许多的不舍与忧伤。为了我，妈妈愿意割舍那些她痴爱的小伴侣。我盯着手上的纱布，心里充满了后悔与歉意。

从此以后，我家就再也没有养过哪怕是一盆花。而此后，妈妈每每经过花店都会多停留一会儿。

今年的“妇女节”——妈妈的节日，就要到了。想起那在我摔倒时总会扶起我，在我难过时总会安慰我，在我失败时总会给我加油打气的妈妈，我知道什么是最好的礼物了。

一朵红玫瑰？一束康乃馨？哦，不。在这阳春三月里，我要送她桃花，我要祝她青春永驻，笑靥如花！

因为是在春天，所以母爱深深，因为是在春天，所以花香浓郁。今天是一年一度的三八妇女节，这是天下妈妈们美好的节日，因此，我亲手为妈妈准备了一份小礼物。

我做的是一个漂亮的小钱包。首先拿出一张长方形的大彩纸，将其对折，在拿出一个胶棒，将长方形的纸两边粘合起来，然后又拿出一张长方形的彩纸，剪成细细的长条子，作为钱包的拉链，接着把剪好的拉链粘贴到刚刚做好的钱包上，最后再拿出一张漂亮的硬卡纸，将它剪成凹字形，粘在钱包的`外框上，这样，漂亮的小钱包做好了，哦，对了，我还要在钱包上写上我的祝福，妈妈，我爱你！

放学后，我悄悄的把小钱包放在梳妆台上。妈妈在我的期盼中，终于下班回来了，我还和往常一样，认真的写我的作业，只见妈妈径直向我是走去，我悄悄地跟过去，看到妈妈拿起了桌上那个小钱包，先是眉头紧锁，接着恍然大悟，最后眉开眼笑，看到这里我忍不住走进房间，抱住妈妈说，妈妈节日快乐！

世界上最伟大的人是母亲，她们无私地给予了我们无穷无尽的爱，让我们无忧无虑的长大，她们却默默地承受着负担。三八妇女节就是为这些妈妈定做的节日，让我们不忘母亲的伟大。

“妇女节就要到了，可是我还没有准备好礼物，怎么办?”我坐在新华书店里，抓狂般捂着头咆哮。我十分苦恼地站起身，走出新华书店大门，一张传单递到了我的手里。我接过了传单。“diy手工蜡烛，肥皂”几个大字印入了我的眼帘。“虽然很吸引我，但我现在正为妇女节礼物所苦恼呐!”我把传单揉成一团，准备丢进垃圾桶里。

“手工蜡烛有什么用呢，又不能当妇女节礼物。”我一边走向垃圾桶，一边嘴里碎碎念，“嗯，等等，蜡烛?礼物?我为什么就不能自己做一个蜡烛作为三八妇女节礼物呢?”我灵光一现，赶忙把那张差点被扔进垃圾桶的传单小心翼翼地摊开，上面写地点是好旺广场四楼。

我捏紧了传单，立刻快马加鞭地向好旺广场四楼跑去。

到了好旺广场四楼，我找到那家店。轻轻推开门，门上的风铃便轻轻地唱着歌，欢迎我的到来。一看到屋内的装饰，我和我的小伙伴都惊呆了：墙两边摆着两个大货物架，左边的货物架摆满了各种各样的玻璃瓶还有小装饰品;右边的挤满了形态各异，小巧玲珑的肥皂;店内的正中有几张小桌子，上面有一些颜料，两个大姐姐正坐在上面手绘t恤。

我走到蜡烛那边，询问了制作方法，便兴致勃勃地做起蜡烛来。首先是找瓶子，我看来看去也没找到心仪的。正当我失望的低下头，我的眼睛瞄到了角落里的一个瓶子，那是一个星形的瓶子，瓶口很窄，像一个许愿瓶。我立马拿过那个瓶子，放入点蓝色的细沙，因为妈妈最喜欢蓝色的了，又放入几个贝壳，然后把瓶子递给老板，让她帮忙装入蜡。

不一会儿，老板拿着装好蜡的瓶子站到我面前，笑着说道：“你去选一种味道的香水吧，放进去会让蜡烛变得有香味哦!”

我听了，又跑去拿香水。我想了想，还是拿海的香味吧，这样就和蓝色配一点啦。把香水滴两滴到蜡烛里，一个漂亮的蜡烛就做好啦!

我亲手给蜡烛围上丝带，那上面寄托着我给妈妈的祝福。希望妈妈会喜欢吧。

今天一大早我就起床了，因为今天是五月十四日，母亲节嘛！我想给妈妈做一份早餐。我起床以后想了半天，还没有想出做什么好。

后来，脑子里闪过一点灵光，好，就烧一碗糖烧蛋给妈妈吃。我觉得这个主意想得非常好，因为糖代表甜蜜开心的意思，蛋具有圆满的意思，加起来不就是让母亲过得开心圆满吗？想到这儿我就上楼去拿了两个鸡蛋下来，开始给妈妈做早餐了。我先把水烧开，然后将鸡蛋一个接着一个打到了锅子里。

烧了一会儿，我将浮在面上的一些东西舀出扔掉，开着锅盖用中火继续烧。又烧了一会儿，我用一只勺子去碰了碰鸡蛋。鸡蛋已经变硬了，我就放了一些糖到锅子里。又烧了一分钟时间，我就把火关了，把鸡蛋盛在碗里，又舀了一些糖水到碗里。好了，糖烧鸡蛋做好了。现在就等妈妈来品尝了。过了一会儿，妈妈从楼上走下来了。

她第一句话就说：“好香啊，你在烧什么呀？”我高兴地回答：“我在烧糖烧鸡蛋！”“难得你在今天自己动手烧早点吃了，今天不是星期天吗？”“今天是星期天，但也是母亲节。这碗糖烧鸡蛋是我特意烧给您吃的！这是我送给您的母亲节礼物，祝妈妈母亲节快乐！”妈妈这才恍然大悟。妈妈迅速刷牙洗脸，然后就过来吃我烧的糖烧鸡蛋了。妈妈端起碗津津有味地吃着，还一边吃一边说：“好吃，好吃，这是我儿子烧的糖烧鸡蛋呀！”我听了更加高兴了。

母亲节那天，我过得最快乐呀！

第五篇：给妈妈的礼物

给妈妈的礼物

教学过程：

一、谈话引入：

1、师：同学们，从小到大，你们一定接受过妈妈给你的不少礼物吧？那你想过没有，哪一天也送妈妈一件

礼物？

2、师：今天，我们来认识一个叫“南南”的小朋友，他送给妈妈一份特殊的礼物。让我们来学习第五课。

3、出示课题：“5 给妈妈的礼物”

4、齐读课题。

二、学习课文：

1、学习5、6两节：

1）师：课题是“给妈妈的礼物”，那么这份礼物妈妈最终收到没有呢？收到儿子送的礼物，妈妈的心情又是怎样的呢？我们先来看看课文的最后两节，个别读，其他同学找出妈妈收到礼物后表示心情的词。（高兴 惊喜）

2）妈妈接过礼物是“高兴”的，我们来看看这究竟是一份怎样的礼物？

（抓住词句“香味”、“六个大字”、“五彩的小石子在白色棉花衬托下”）

3）能为妈妈准备这样一份礼物，我想我们已经能公认南南是一个怎样的孩子？

那么文中的“第一次”说明妈妈以前从没收到过南南这样用心做的礼物？猜测一下：南南也许是个怎样的孩子呢？

4）出示“这么好”，师：这份礼物究竟怎么好呢？我们到文章中去找找句子。

2、学习课文2、3两节。

1）出示句子“南南把小石子摆在书桌上，用彩笔给它们涂上颜色，有的涂成红的，有的涂成蓝的，有的涂成绿的，有的涂成黄的„„五颜六色的小石子在阳光的照射下，好看极了。”

齐读。

师：南南把小石子涂上了这么漂亮的颜色，这些各不相同的颜色，都有南南不同的情感在其中，现在你假设自己就是那位正在涂色的南南，想想这些颜色都分别表达了什么？出示填空练习。

2）师：小石子准备好了，南南又是怎么来制作的呢？

出示句子“他先在塑料板上端端正正地写了几个字，再把棉花铺在盒子里，把写好字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料板的四周镶上彩色的小石子。他摆了又摆，看了又看，直到满意了，才盖上盒盖，收在抽屉里。”

找动词。

指导朗读：在这段话的朗读中，哪些地方是容易疏忽的？

师：你们说，孩子这么用心去做的礼物，妈妈能不满意吗？

三、读写结合：

1、出示句子：“他先在塑料板上端端正正的写了几个字，再把棉花铺在盒子里，把写好的塑料板放在棉花

上，最后在塑料板的四周镶上彩色的小石子。”

2、这段话写的是一个制作过程，条理很清楚，请小朋友再找找看，还有哪些词在起作用？将句子中“„„

先„„再„„最后„„”做着重符号。

3、师：这些都是先后顺序的词，用上这些词除了使句子的表达更具条理性外，还能使句子意思表达更为确

切、恰当、不重复。出示例句：“她很会包粽子，技术也很熟练。她先把棕叶洗干净，把它折成一个漏斗形状，再把米放进

去，最后把叶子盖上去，用绳绑好，这样就可以放进锅里煮了。”

（像这样要把连续的几个动作写清楚的，我们可以用上“先、再、最后”这样表示递进关系的词，把整

个过程说清楚。）

5、创设情境，练习写话。