第一篇：一年级安全教案
一年级上册安全教育教案
一年级组
以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持“安全第一，预防为主，人人有责”的方针，为进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。
一、提高安全意识，加强班级管理
牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。
二、具体措施
1、利用地方课程时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹;有次序地进出教室;没有老师允许不随便出校园;不攀爬危险的高处;不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水;
9、每天放学，任课教师及班主任要认真做好护送工作;
10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育;
11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。
12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用;
13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。
14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。
15、加强用电安全管理，冬季用煤、用火的管理，养成人走关门、断电、灭火的习惯。
16、严禁学生结伙外出，严禁进网吧，严禁私自下河游泳。
此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。
第一课 上学和放学
教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
3、教学过程：
4、一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
(1)同学们，你们都知道哪些交通规则?
(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗?
(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。
(3)分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?
(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
(4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
教后反思：
通过本节课的学习，同学们懂得了一些交通规则，牢记了“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们并表示：一定要记住，千万不要抢红灯。
第二课 认识交通标志
教学目的：
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
(1)同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?
(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?
(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?
(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
(5)我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)
(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
(3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认)
(4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认)
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志?
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
教后反思：
通过本节课的学习，学生能认识一些危险标志。了解了这些交通标志的作用，并表示一定要遵守交通规则。
第三课 认识简单的危险标志
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：
一、导入
1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样(出示图片)，你们知道它代表什么意思吗?
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧!
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
(1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?
(2)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?
(3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?
(4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?
(5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗?
2、认识警告标志
(1)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
(3)再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗?
三、做游戏认标志
四、选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
五、教后反思：
六、通过本节课的学习，学生能认识一些交通标志如：直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行的标志。了解了这些交通标志的作用，并表示一定要遵守交通规则。
第四课 社区和室内活动安全
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
3、教学过程：
一、导入
二、1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗?为什么?
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
(1)小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢?
(2)同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
(3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢?
(2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?为什么呢?
(4)有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么?
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目?
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏?
教后反思：
通过本节课的学习，学生能了解社区和室内存在的安全隐患。并表示在社区和室内做正当的游戏时，一定要注意安全。
第五课 用电安全
教学目的：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?
二、教授新课
1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?
(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?
(2)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?
(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?
三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识?
教后反思：
通过本节课的学习，学生知道了安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。同时，使学生了解一些用电的安全常识，使学生学会正确、安全的用电。
消防安全教育
防安全指示标志
教育目标：
1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2.知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。
3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。
教育过程：
一.认识各类消防安全标志
1.出示各类标志图案。这是什么? 板书课题
2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二.了解各类消防安全标志的含义
1.出示小黑板：标志分类
1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2.出示标志 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.师简介消防栓。
三.知道各类消防安全标志的作用
1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?它有什么作用。(指名交流后小组交流)
2.分组讨论：消防标志的作用?
3.交流小结：
1)平时有助于随时预防火灾、制止隐患
2)紧急情况之下有助于疏散和逃生
四、学习设计消防标志
1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。
2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)
3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
4.交流点评。
教后反思：
通过本节课的学习，学生认识了各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用，知道了消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。并尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。预防甲流感
教育目标：让学生了解甲流感，学会正确洗手。
教学过程：
一、学习预防甲型H1N1流感的正确洗手方法
保持手部卫生是预防传染病的首要条件。有助于预防甲型H1N1流感。用消毒洗手液彻底洗手或用医用消毒液消毒双手均可保持手部卫生。用消毒洗手液洗手，程序如下：
(1)开水龙头冲洗双手。
(2)加入洗手液，用手擦出泡沫。
(3)最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦时切勿冲水。
(4)洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。
(5)用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干。
(6)双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可先用抹手纸包裹着水龙头，把水龙头关上;或泼水将水龙头冲洗干净。
二、学生互相检查洗手方法，老师抽查。
教后反思：
通过本节课的学习，学习预防甲型H1N1流感的正确洗手方法，知道了双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可先用抹手纸包裹着水龙头，把水龙头关上;或泼水将水龙头冲洗干净。
第二篇：一年级安全教案
一年级安全教案
第一单元 我和陌生人 课题:不要跟陌生人走
教学目标：
1．通过学习，提高学生的自我保护意识。
2.结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。3.牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。教学重点：
1．通过学习本课，提高学生的自我保护意识。2．不轻易相信陌生人的话。
教学难点：提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随机应变的能力。
教具学具：电脑课件。
教学时数：1课时。教学过程：
一、导言 1．情景体验：
陌生叔叔放学时来接王晓杰同学 电脑课件演示《安全小故事》。2．老师提问：王晓杰同学的做法对吗？你怎么看？
晓法的做法是正确的。同学们千万不要随便相信陌生人的话，更不能直接跟陌生人走。遇到类似的事情，要向老师或家长报告。
二、讨论
同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办？ 放学时： 1．一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来送你回家；
2．一位陌生的叔叔说你的姥姥突然住院，你妈妈说让他来接你去医院； 3.放学了，来了一位陌生的阿姨说你妈妈晚上要加班，让她送你回家，你应该怎么办？
三、学生分组讨论 1.独立思考 2.小组讨论 3.选一名代表汇报
四、分享讨论成果：
1．放学时，有陌生人来接，要请老师给自己的父母打电话，确定是否属实。2．遇到可疑的陌生人时，要提高警惕。如果发生危险要想办法脱身，可以跑到人多的地方，向其他大人求助。
3.不要独自到陌生或偏僻的地方去。遇到陌生人，可以大声喊叫、向周围的人求助。
五、小结
当遇到陌生人时，不要惊慌失措，要将情况及时通知父母或老师。
爸爸的电话是： 妈妈的电话是：
课题:不要接受陌生人的东西 不要随便给陌生人开门 教学目标：
1．通过学习，提高学生的自我保护意识。
2.结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。3.牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。
教学重点：
1．通过学习本课，提高学生的自我保护意识。2．不轻易相信陌生人的话。
教学难点：提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随机应变的能力。
教具学具：电脑课件。教学时数：1课时。教学过程：
一、导言：
1．情景体验：陌生阿姨送水给你喝 电脑课件演示《安全小故事》。2．老师提问：东东的做法对吗？你怎么看？
东东很聪明，也很机警。当大人不在身边时有陌生人给你东西，同学们都不要接受，以防上坏人的当。
二、讨论
同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办？ 独处时： 1.当你独自一人在外面玩耍时，一位阿姨给你一瓶水要你喝； 2.当你
独自在家时，一位自称是煤气公司来修管道的叔叔要你开门。三.学生分组讨论 1.独立思考 2.小组讨论 3.选一名代表汇报
四、分享讨论成果：
独处时，不要接受陌生人给的东西。
聪明的拒绝办法：“谢谢叔叔（阿姨），我妈妈去买水，马上就回来了！”这种做法不仅拒绝了别人，而且暗示妈妈快来了，坏人就会马上走掉。
不随便给陌生人开门。
聪明的拒绝办法：“对不起，叔叔，我家现在有客人，你中午再来检查我家的吧。”
五、小结
当遇到陌生人时，不要惊慌失措，要将情况及时通知父母或老师，独处时不要随便给陌生人开门或接受陌生人的东西。
第二单元 在家里
不要碰电源 教学目标 ：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。教学准备
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块 教学过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
第三单元 在路上 在车里 红灯停 绿灯行 黄灯缓
教学目标：
1、教育学生走在马路上要注意安全，初步培养学生的自我保护意识。
2、培养学生清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、学生能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则 教学过程： 一导入：
学生观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？ 二展开：
1、出示挂图认识简单的交通标志： 人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？ 培养学生的自我保护意识。三结束：
进行体育游戏《红绿黄灯》，通过游戏，进一步教育学生过马路要注意安全。
第四单元 雨、雷、雪、火、冰、风
打雷了，不要躲在树下 活动目标：
1、教育学生学会如何防雷电。
2、锻炼学生对事物的判断能力和想象能力，增强学生的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让学生在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：
1、材料准备： 1）录音机、磁带。2）模拟大树一棵。
三、活动过程：
1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与学生展开讨论。
1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？ 4）教师小结。
A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B）不可以躲在高危的地方。C）不可以躲在电线杆下。D）不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌：
安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？ 千万不要慌乱跑！安全避雷有妙计：
不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家
第五单元
在教室、在走廊
教学目的：
增加学生对教室安全方面的防范。
教学过程：
一、引入
天有不测风云，生活当中也充满了一些意外，处处都有隐患。在教室中我们也会遇到一些意外的情况，我们要学会保护自己，安全第一。
二、教室安全教育
1、隐患一：下课在教室里打闹奔跑，会发生哪些意外呢？
撞到人。
撞到有棱角的桌椅。
更容易摔跤。怎样避免呢？
2、隐患四：学习工具
剪刀、小刀、铅笔、尺等尖锐物品要准备套子，不能把尖头对准同
学。
我们应该怎么做？
3、隐患五：其它
门砰的开开关关容易夹伤学生的手。
当学生踩在椅子上劳动时，旁边要有同学保护，防止其他同学撞到。
排桌子时注意夹缝不要夹到手。
书柜或讲台归边的木边剥落，要及时保修，以免割破手指。
铅笔尖有危险
教学目标：
1、引导学生正确的使用铅笔。
2、让学生知道铅笔伤人的危害性，在使用铅笔时应注意安全。活动准备
铅笔、图画纸。活动过程
1、出示教学挂图，引导学生观察画面上的小朋友，导入活动。(1)教师：图中的小朋友在干什么？在做作业的时候发生了什么事？为什么会伤到别的小朋友？
(2)教师引导学生说出图中的小朋友在做作业时因为和别的小朋友聊天注意力转移，手足舞蹈，一不小心铅笔尖就戳到别人的手了。
2、学生观看教学挂图，在情境中引发学生的思考。
(1)教师：请小朋友们看一看，图中的这个小朋友在交给老师作业的时候发生了什么事？（铅笔没收好，扎伤了别人）
(2)引导学生大胆说出来：把作业交给老师的时候，怎样才能避免扎伤别的小朋友？(可以先将铅笔收起来，放到文具盒里就不会伤人了)
3、教师发给学生图画、铅笔，完成图中的作业（判断图中学生行为的对错）。完成作业后交给老师。
通过交作业的行为，引导学生在每次完成作业以后都要将铅笔收进文具盒，一免尖锐的铅笔尖上到他人。
4、引导学生知道笔尖伤人的危害性
（1）笔尖过于尖锐，扎到肌肤上很危险，容易被感染。
（2）如不小心将笔尖扎到眼球，眼睛就再也不能见到光明，所以要避免这样的事发生
第三篇：一年级安全教案
小学一年级安全教育教案
上学和放学
教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。教学过程：
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
认识交通标志
教学目的：
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
认识简单的危险标志
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：
一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
社区和室内活动安全
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
用电安全
教学目的：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？
二、教授新课
1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗？
（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？
（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？
（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识
防火自护、自救安全教育
教学内容：
学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标：
①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学时数：1课时。
教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程： ㈠谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2室内火灾.从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。㈥总结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
防煤气中毒安全
[教学目标]：
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；
2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
[教学重点]：了解煤气中毒的情况及处理方法； [教学难点]：煤气中毒的处理方法； [教学方法]：讲授、讨论、演示相结合。[教学策略]：小组合作学习教学过程：
（一）切入正题，明白道理：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。（引入最近我市报道的煤气中毒事件）
（二）讲述新课：
1、课题：煤气中毒安全教育【板书】
2、设问：（1）煤气中毒多发生在什么季节？
3、提问学生：举手回答。
4、老师点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。小组探究学习：
一、煤气中毒的原理及症状？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论；
2、老师提问各小组。老师点评：
煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。煤气中毒的症状：
a、轻度煤气中毒: 最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力； b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。
二、煤气中毒的急救措施和注意事项：
1、煤气中毒的急救措施：(冷静沉着)a: 立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。b: 有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
c: 呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。d: 呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人
2: 注意事项: 因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。每组派一个同学上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处理？
三、如何防止煤气中毒：
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、保持室内空气流通。四：集体讨论：
问题：这次班会课大家学到了什么？我们以后该怎么做？ 老师小结：
防止煤气中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福
第四篇：一年级安全教案
第一课 上学和放学
教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学重、难点：要遵守交通规则、过桥时注意安全、不要在街上打闹或游戏、远离高空危险物行走
教具准备：录音机、课件、歌曲:红眼睛绿眼睛 课 时：一课时 教学过程：
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课 认识交通标志
教学目的：
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学重点：
1、能认识有关的交通标志、交通设施。
2、人行道与人行横道的区别。教学难点：确立自立、自卫的安全保护意识。课 时：一课时 教学过程：
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第三课 认识简单的危险标志
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学重点：使学生认识一些简单的危险标志。
教学难点：了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。课 时：一课时 教学过程：
一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
第四课 社区和室内活动安全
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学重点：教育学生在社区和室内也要注意安全。教学难点：做游戏时，要注意那些安全。课 时：一课时 教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
第五课 用电安全
教学目的：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。教学重点：如何安全用电。
教学难点：对安全用电常识的掌握和实际应用。课 时：一课时 教学过程：
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？
二、教授新课
1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗？
（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？
第六课 用火安全
教学目的：
1、使学生认识并掌握安全用火标志。
2、在现实生活中注意预防火灾，培养学生的防火意识。
3、学习遇到着火的处置方法。
教学重点：生活中学生的防火意识的培养。教学难点：遇到着火的处置方法。教具准备：一盒火柴 课 时：一课时 教学过程：
一、导入新课：
教师拿出事先准备好的一盒火柴，问：同学们，谁能告诉老师，这是什么东西？它有什么用途？知道的请举手。指明学生回答后，教师总结、归纳:火柴；它的用途主要是是点火。
我们在生活中处处需要火，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩的，无情的大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人的生命。所以同学们要知道使用火的安全知识，小心火灾！今天我们一起学习“第六课 用火安全”（教师板书题目）
二、新授：
（一）、安全用火标志
1、我们首先学习安全用火标志，请同学们读课本21页，然后回答问题：用火禁止标志一般出现在什么地方？ 学生阅读、回答。
2、禁止用火的标志有哪些？教师指导记忆方法 要求学生必须牢记以下标志：
禁止吸烟 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮
（二）、预防火灾
在现实生活中我们应该如何预防火灾呢？请同学们阅读这一小节，回答问题 1火炉旁不要放易燃物品； 2不要使用液化气 3不要玩火柴、打火机；
4清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾 5野炊之后，及时熄灭火种。
（三）、着火了怎么办
发现着火了，同学们不要紧张。
1、遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；
2、遇到油着火，千万不要用水去救火；尽快离开火场并拨打火警电话，请同学们一定要记住这个电话号码。
在火场中，烟雾很大时，要用毛巾捂住口鼻，并弄湿衣服，弯腰或爬行前进。学生复述：遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；遇到油着火，千万不要用水去救火
（四）、瞭望塔
1、教师读“瞭望塔”，提出问题：小方喜欢玩火，他做的对吗？经过妈妈的教育，小方还玩火吗？
2、学了这一节你在生活中还玩火吗？
三、课堂检测：
1、请同学们动动脑、动动手，制作三个安全用火的标志牌，并说说应该把它放在什么地方。
2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应该放进垃圾箱，还是用火烧了呢？请讲一讲你的理由。
四、课堂小结：
这一节课我们大家一起学习了《用火安全》，学习并制作了安全用火标志，以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做，还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特别认真，知识掌握的也很牢固，更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火，禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，我们小学生要坚持先逃生的原则，确保我们的生命安全。
第七课 不要轻易相信陌生人
教学目的：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。课 时：一课时 教学过程：
一、播放故事，导入新课 1．讲故事：《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
2.播放视频（当丢丢被坏人带上车以后停止播放。）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？（学生回答）
师追问：我们怎么帮助这个孩子，才能使他不上当受骗呢？ 板书：不要轻易相信陌生人
二、学习课文，初步明理
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？ 1．学习课文第一部分内容：学会识别陌生人 学生自读课文内容，师领读，分析讲解。
教师强调：如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。2．学习课文第二部分内容：不要跟陌生人走
继续播放视频。结合丢丢的故事讲解课文，学习课文内容。板书：不跟陌生人走
3．学习课文第三部分内容：不吃陌生人的东西
师：有些小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西，就会流下口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使小朋友上当，我们一定要提高警惕，千万不能上当。请看下面内容。
指名读课本第三部分，小组交流，师讲解。板书：不吃陌生人的东西
4．学习课文第四部分内容：不和陌生人说话
师：如果你一个人在路上行走，这是走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？ 生交流讨论，指名发言，师小结：一定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个可以信赖的人。
板书：不和陌生人说话
5.学习课文第五部分内容：摆脱陌生人的办法 师：小朋友们，我们一但遇到了陌生人该怎么办呢？ 生想办法，讨论发言。组织学生表演。师总结学生的表演，多用鼓励性的语言。板书：赶紧离开 学会说“不” 往有人的地方走 不贪小便宜 不告诉他家里的情况 6．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。板书： 提高警惕
播放儿歌并讲解：不轻信 不贪小 遇事情 要动脑 提高警惕不上当 安全自护记得牢
三、指导练习，深入明理
1．学生讨论：举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2．教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。
四、全课总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。
第八课 安全乘车常识
教学目的：
1、使学生了解乘车的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的乘车方法。教学重点：学会安全乘车的知识。教学难点：安全乘车常识在实际中的运用。课 时：一课时 教学过程：
一、组织教学：
同学们，你们出门都乘过什么车？（生：公共汽车、家用轿车、自行车等），那你们知道乘车时都应注意什么吗？好，下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。（佳佳乘车上学，把头伸出窗外。。）
同学们，在故事中佳佳的哪些做法不安全，谁来说一说？ 今天我们就来学习一些安全乘车的常识 板书：安全乘车常识
二、导入新课：
同学们，我们平时外出最常用的是公交车，我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识。
1、安全乘坐公交车
（1）、看教育短片《乘车安全》，思考乘车时应当注意哪些问题？（2）、学生讨论按乘车时应注意的问题。
上车：在站台上有秩序的候车，等车停稳后，让车上的人先下来，然后依次上车，上车后主动刷卡或买票。
乘车：车辆行驶中，坐好或站稳，并抓住扶手；不能将头、胳膊等部位伸出车外，不大声喧哗或打闹；车箱内不乱扔垃圾。。下车：等车停稳后下车，不要从车身前后突然穿出。不能携带的物品：汽油、酒精、易爆品、小动物等。
（3）、小结：《安全乘车小提示》：依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，不要在车未完全停稳时下车，不要在车前后突然跑出。
2、知识扩展：
（1）提问生活中常用的其它交通工具还有哪些？
（2）看《乘车安全》录像片，了解乘坐家用车、火车、飞机的安全常识。（3）齐读《安全乘车三字经》：
要乘车，乘客车；上车后，勿乱动；车行中，要坐稳；头手身，不外伸； 要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门
3、自行车安全要知道
（1）学生讨论：多大年龄可以骑自行车？骑自行车应注意的问题？（2）看图片学习自行车安全常识
（3）学习书中“瞭望塔” 了解自行车尾灯的功能.4、游戏：《乘坐汽车去北京》，结合建国60周年大庆，增强爱国情感。在模拟乘车中练习掌握乘车安全常识。（放音乐）
三、课堂小结：
1、总结安全乘车所需的常识。
2、想一想：你会骑自行车吗？骑车时应注意什么？
第九课 养成卫生好习惯
教学目标：教育学生养成良好的卫生习惯。教学重点：让学生掌握保持卫生清洁的方法。教学难点：知道爱清洁讲卫生是文明行为。课 时：一课时 教学过程：
一、导入新课
谈话：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？ 同学们互比。
师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？
师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。怎样才能成为像他们一样爱清洁讲卫生的好孩子呢？这节课我们就一起来聊一聊如何养成卫生好习惯。
二、学习新课
1、饭前饭后要洗手
（1）谈话：你爱洗手吗？你洗手时会发现什么吗？洗手的水为什么变脏了？（2）讲述：手经常摸东西，有很多细菌。手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。（3）观察实验：每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位怎样了？棉球上又怎么了？这说明了什么？
（4）讨论：当手上的污垢多了时，细菌会怎样？吃饭前不洗手会怎样？（5）讲述：吃饭前不洗手，会把有害细菌吃进肚子里，引发各种疾病。因此我们一定要养成饭前饭后洗手的好习惯。（6）读儿歌：《小小手》 小小手
伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。
保健康，讲文明，好孩子，讲卫生，良好习惯早养成。
2、不喝生水
师讲述小故事《青青喝水》，老师：青青小朋友之所以闹肚子，是因为他喝了生水。
（1）讨论：故事中的青青喝了生水就闹肚子了，这是为什么？
（2）讲述：生水中有无数我们看不到的细菌、病菌和有害的化学成分，并不是看上去那样清澈透明。
（3）小结：生水必须做开才能喝，否则就会生伤寒、急性肠胃炎等疾病。
3、改掉不卫生的习惯
（1）讨论：有的同学有爱咬指甲、咬铅笔杆的习惯；有的同学经常随地吐痰。你知道吗？这些都是很不卫生的习惯！
（2）讲述：我们的手上有大量细菌，而中的铅容易引发铅中毒，所以说爱咬指甲、咬铅笔杆都是不卫生的习惯；一口痰，病菌千千万，这些病毒还会随风飘荡，使别人受传染，所以，随地吐痰也是不好的习惯。
（3）小结：如果哪位同学有这样的习惯，那么请你从现在开始，把它改掉吧！
4、吃零食的坏处；
师读书中“瞭望塔”栏目的内容。
三、联系实际，提高认识
议一议：你有哪些讲卫生的好习惯？你是怎样讲卫生的？说一说？ 同组讨论 当堂测试：
1、生吃的水果、蔬菜要洗净，因为瓜果表面有很多（）。
2、生水中不当含有大量细菌，还含有有害的（）。
3、咬铅笔容易引起（）中毒。
4、判断：小朋友吃零食，吃得越多对身体越好。（）
第十课 大风的危害
教学目的：通过学习了解大风对人类生活的危害，知道大风天气应注意的事项，增强保护林木的环保意识。
教学重点：了解大风对人类生活的危害，知道大风天气应注意的事项。教学难点：通过学习使孩子们了解树木能阻止大风，增强保护林木的意识，并亲自动手绿化家园。课 时：一课时 教学过程：
一、谜语导入：
猜猜它是谁？（出示课件）通过猜谜语，激发学生的兴趣。
谜语：抓不住它的身子，看不见它的样子，劲小时摇动树枝，力大时推倒房子。
——猜一自然现象 猜猜它是谁？（学生思考后抢答）
2、师小结：同学们真聪明，对！这就是风。风在我们的生活中无处不在，它是那么的重要，而它有时又是那么的可怕。二．大风的危害
1.文字材料：今年三月，我国北方地区遭遇大风天气，给人们的出行安全带来了极大隐患，据北京救急中心统计，3月10日仅北京就有7人受伤，其中3人不幸死亡。图片材料（课件出示）
2.生讨论交流：大风天气给你的生活带来过哪些不便？ 3.汇报小结： A.迷眼，看不清道路。B.吹脏头发，衣服。C.洗晒的衣物会被刮跑。
D阳台上的玻璃或物品被吹下伤人。E刮断树枝，阻碍交通。
三、遇到大风怎么办？
1、讲述故事：小朋友室外游戏时遇到大风怎么办？ 小明建议：躲在大树后面。小华建议：跑回教室。
2、师创设情境引发孩子讨论。
3、达成共识：跑回教室关好门窗
四、刮大风时要注意：
1.风在我们生活中是很常见的，怎样才能避免它对人类造成伤害呢？ 2.学生讨论交流。3.汇报小结：
A、关好门窗，尽量不出门。
B、大风中行走戴口罩或蒙上纱巾，防止沙尘吹进口中，或眼睛里。
C、不躲在大的广告牌和有玻璃门窗的大楼下，以防被广告牌或脱落的玻璃伤害。D、别躲在大树下，以免被刮断的树枝砸伤。
E、不要在高层住宅楼外行走，以防被阳台上吹落的物品砸伤。
五、瞭望塔：
1、避免大风对人类造成伤害，还有一个更好的办法，你们知道吗？板书：（爱护树木）
因为树木能阻止大风，减少灰尘，同学们一定要爱护树木，不乱摇乱砍，不攀爬小树，春天和爸爸妈妈一起植树，为保护我们这个地球大家园尽自己的一份力。
2、歌谣《小树苗儿快长大》 我种一粒籽，你栽一棵树，我浇水来，你施肥，小树苗儿快快长，长大来把风沙挡。
第十一课：雷电天气防雷击
教学目的：
1、让学生知道打雷是自然现象，提高学生预防雷电伤害的意识。
2、提高学生的安全意识，使学生初步了解生活中的雷电现象，掌握一些室内室外防止雷电伤害的基本知识，学会一些自救的方法。教学重点：学生掌握日常生活中预防雷击的基本知识。
教学难点：
1、雷电的预防措施。
2、雷电伤害后的应急抢救。课 时：一课时 教学过程：
一、组织教学： 教师：今天，老师要教同学们两首儿歌，同学们学后猜一猜，儿歌说的是一种什么自然现象？
太阳背后躲着鼓，天闪一道光，点亮了一片天。狂风如槌使劲舞，风来了雷响了，脾气真大翻了脸。吓得云儿直落泪，娃娃望着天，看花了一双眼。吓得娃娃家不出。左想想右想想,天上是谁在发电。（学生读后猜自然现象）
二、导入新课
1、展示雷电的图片，学生形成直观印象。
2、播放音频：听雷电的声音。请学生谈感受。
3、小朋友，雷电都是在什么时候出现？你害怕雷电吗？你知道在雷电来时怎样保护自己吗？（同学讨论发言）。
4、设计活动（1）室内防雷击
情境设置：一位小同学正在家里写作业，这时候，暴风雨来了，“轰隆隆„„”闪电之后，巨大的雷声滚滚而来，门窗未关、哥哥正在看电视（图片），妈妈在洗澡，爸爸正在打电话，这时他该怎么做？
请一位同学模仿打雷闪电的声音，请四位同学表演做法。
教师小结： 雷电来时，要赶紧关闭门窗，切断电源，关闭电视，拔下插头，待在远离门窗的地方，不触摸房屋的外墙。不使用淋浴冲洗、不触摸金属管道。这样就可以避开雷击的危险。
（2）室外防雷击
情境设置： 夏季的一天，小朋友们正在外面郊游，突然遇到雷电天气，该怎么办呢？ 同学们讨论做法，教师示范讲解。找一个空旷低洼的地方蹲下，尽量将身体下蹲，降低高度，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，不要用手触摸地面。（同学们和老师一起做动作。）不要躲在大树底下；不要在旷野中打雨伞或手中拿着金属物；不要进入棚屋、岗亭等低矮建筑物躲雨；要远离建筑物的避雷针及其接地引下线；要远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆，如有条件应进入有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只，要远离帆布蓬车和拖拉机、摩托车等；应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁；尽快离开铁丝网、金属晒衣绳、孤立的树木和没有防雷装置的孤立小建筑等；雷雨天气尽量不要在旷野里行走。要穿塑料等不侵水的雨衣；要走慢点，步子小点；不要骑在自行车上行走；不要用金属杆的雨伞，肩上不要杠带有金属杆的工具。
三、模拟防雷击
活动设计：同学们出教室，在室外活动，当听到老师发出的雷电来了的信号时，同学们做出响应的反映。（教师对学生正确的做法予以肯定。）
教师小结：做为天灾人祸，做有效的方法就是在它们来临前做好充足的预防准备，希望大家通过今天的课堂能在防雷电的方面做好必要的心理准备、思想准备，防患于未然。
知识拓展： 雷电的贡献
夏季里，雷电是一种常见的自然现象，强烈的雷电常给人类带来灾害，但你是否知道雷电对人类的贡献呢？世界上每秒钟大约会发生上百次闪电，在雷电发生的一瞬间，除了产生极强的电流和高温外，还会产生大量的臭氧，大气中的臭氧层是地球上一切生物的保护伞，能使地球表面的生物免遭紫外线的危害。雷电也是一种巨大的声波，可使空气中的细菌和微生物丧生。所以雷雨后的空气特别洁净而清新。
四、作业： 和爸爸妈妈交流一下关于如何防雷电的知识。
第十二课 可怕的地震
教学目的：
1．使低年级孩子初步知道地震的原因，让孩子掌握一些地震的基本知识。2．通过这次四川汶川的地震，让孩子知道地震给人民带来的严重灾害。
3．教育孩子发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。4．培养孩子富有同情心等良好品德，培养孩子的想像能力。教学重点：使孩子初步认识到地震的成因。教学难点：使孩子想象出地球内部的运动情况。课 时：一课时 教学过程：
一、广播新闻，引起孩子的兴趣及注意。
播放新闻吸引孩子注意：各位听众请注意，各位听众请注意，现在是新闻播报，新闻的内容是：2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8.0级地震。有大量的房屋倒塌，到目前为止，死伤超过数万人。还有许多人无家可归。
提问：广播新闻说：哪里发生地震?(四川)四川省属于哪个国家的领土?(中国的领土)
二、播放地震的录像片断，让孩子了解地震造成的危害。如：地表裂痕图、楼房倒塌图。
提问：刚才小朋友看到什么?地震会给我们带来什么灾害? 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
三、小实验：地震。现在，我们来做个小实验，看看地震的时候，周围的景物是怎样的?(教师结合教具模型边做实验边提问)地面突然摇晃起来，这时地震的情况怎样?(很弱)你们看，地震弱的时候周围是怎样的?(周围不会有太大的变化，我们只感受到地面动了一动)现在，地震的情况又怎样?(很强，房子倒塌„„)
四、什么是地震及地震产生的原因
地震就是地球上经常发生的一种自然现象。地震是极其频繁的，大地震会产生极大的破坏力。
地震产生的原因通过图片向孩子们展示。五﹑地震来临前的征兆
出示图片：蛇爬出洞，猪，狗，鸡不吃不喝，老鼠白天出洞，出现地光和地声等。
六、教育孩子在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
当堂测试：发生地震时，怎样做是不安全的?(孩子讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么不安全)发生地震时，什么地方是安全的?(讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么安全)发生地震时应该怎么办？看哪个动作快，有的躲到桌子下面，有的跑到教室外面安全的地方。
七、讨论：引导孩子怎样帮助四川人民，培养孩子关心别人的良好品德。
八、课堂小结：小朋友们通过学习这节课，我们对地震是不是又有了一个新的认识？面对突如其来的地震我们一定要保护好自己的安全。
第十三课 学会拨打119电话
教学目的：
1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。
2、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。
3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。教学重点：
学会拨打１１９，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不蛮干。教学难点：学会火灾逃生的方法。教 具：电脑、课件，实物投影仪 课 时：一课时 教学环节：
一、导入：
师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（学生回答多数会是交待安全的话）
师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是一次空前的大灾难：２００５年６月１０日下午３时１５分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由瀑雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了１００多个幼小的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。（课件展示图片，教师讲解）
师：当危险发生的时候，我们应该怎么办？下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。（课件出示课题）
二、师生互动活动：
１、如何拔打１１９ 创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。）
师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？（学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打１１９。根据情况决定用不用全班讨论）
２、与１１９对话
表演：大火围着小主人转，小主人打了１１９拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢？都要说些什么呢？
教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法）
怎样拨打“119”消防警号（打在大屏幕上）
1、拿起话筒拨“119”号键，直至听到对方回话。
2、准确讲清起火单位名称、所在位置，要详细讲明起火所在街道、门牌号码的名称，不易寻找的地方要说明周围有什么标志性建筑。
３、讲清起火部位、燃烧物品、火势大小、火场面积，起火部位可分为：住宅办公、酒楼、商场、招待所、仓库；燃烧物质可分为：油、化学物质、一般物质。
４、讲清报警人的姓名、联系电话号码，以便随时联系。
５、如需安排接消防车要讲清楚接车地点，地点应在起火附近易找的地方或标志性建筑旁。
三、火灾自救方法（教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法）
１、（表演：拨打完１１９后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”）
师：他这样做对不对，为什么？ 那他应该怎样做才对呢？ 现在我们都置身于楼房的火海之中，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。
各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题，检验是不是有效。评选出最有效的一种方法推广。
四、总结
你认为学了本节知识对你有哪些帮助？ 儿 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。
第五篇：一年级安全教案
一年级
开学第一课安全教育教案
教学目标：
1．了解校园中存在的安全隐患。
2．掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。3．进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。教学过程：
一、导入：
同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、播放视频：《高速上发生的车祸》
同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生讨论发言)师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)
三、校园的安全隐患
1．学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。2．学校围墙存在的安全隐患。
3．学生在上学、放学路上的交通安全隐患。4．校园意外伤害的隐患。师： 那我们该怎样预防呢?
四、学生应该注意的安全事项。1．注意课间安全
大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2．校园围墙的安全
不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。
3．交通安全
要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。
4、讲究饮食安全 拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。
5．注意实验课的安全。在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险
6．每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。
五、校外安全
1．要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。
2．要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。
3．自我防范意识。同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，六、总结
同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来。
一年级安全教案
打求救电话
教学目的: 1．遇到危险时，会拨打求救电话(110、119、120)帮助自己;2．培养学生应急能力和自我保护意识。活动过程:
一、出示图片，导入新课
1.让学生了解警察的工作性质、工作情况，知道 110 维护公共安全，解决突发的事情，萌发对110的崇敬;2．讨论:遇到什么情况应拨打 110 报警?怎样报警?(应先打电话 110，说清遇到的情况)3．情景表演: 两名学生一名扮演警察，一名扮演报警者，表演报警过程，看看他们 报警过程是否正确，还能怎样做? 4．讨论:(1)除了110，你还知道哪些求救电话(119 是火警、120 是急救等);(2)什么情况下应拨打 119 120电话?(家里着火或亲人突然得 病了);
二、情景再现：
1.指导观察图文对照学习。2.能不能随便拨打求救电话?(只有真正遇到危险时才能拨打)3.模拟求救:学生两人一组，自定角色。一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。
三、安全导航
1．小组图文对照学习。2．汇报感悟
四、安全演练
学生练习，师巡视指导。
五、知识链接 1.采用多种方式读。2.指导记忆。
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