第一篇：第一周教案 翻译(DOC)
一、Translation concerning negation
Aims: to understand the features of Chinese and English as regards negation, the application of negation in the process of translation Key points: the application of negation in the process of translation
Difficulties: affirmative in Chinese but negative in English, negative in Chinese but affirmative in English Teaching procedures: Negation being an important conception in one’s expression of thoughts, expressions of negations is to be found in any tongue.This is naturally true of Chinese and English.However, the ways of indicating negation are quite different in the two languages.This frequently causes a lot of trouble to translators, who if not careful enough, would often make mistakes.1.Features of the two languages as regards negation 1.Both languages have negatives or expressions formed with negatives.In modern Chinese, the much-used negative words are: 不,没,别.These words express three different meanings: 不signifies denial of a statement;没denial of a being or occurrence(,非and 否can be put under this category);别dissuasion or prohibition(甭,勿,and 莫 can be put under this category)The often-used negatives in English are “not”, and “no”, in addition to “nothing”, ”nobody” “none”, “without”, “ neither…nor”, “never”, etc.Chinese negatives are generally capable of producing derivatives, particularly the word 不, 无and 非.Their derivatives are equivalent to English words formed by adding affixes, e.g.不法unlawful, 不便inconvenient, 无边boundless,非正规irregulars In English, apart from using negatives to express negation, words with a negative sense can be formed by adding affixes to root words.The affixes thus used are mainly “less” suffix “un” “in”, and “non”
However, English words formed with affixes with a negative, while adjective and nouns formed with “un” such as “unavoidable” and “unbelief” are negative, for instance, verbs formed with affixes such as “unclasp” and “uncork” affirmative.⊙In Chinese, words formed with negatives are generally negative in sense but in some cases they assume new meaning like 非常, which practically means 很.In English, the same word formed with a different affix differs in meaning(compare discord with uncord).Sometimes, words formed with different affixes with a negative sense would produce words with different implications---derogatory and the other non-derogatory.For instance, immoral means 不道德,and is therefore derogatory while unmoral means 非道德,无道德观念的,and is therefore non derogatory.2.英语为肯定式,汉语译作否定式(affirmative in English but negative in Chinese)You are quite a stranger here.Wet paint Keep off the lawn I failed to understand your meaning.A person who does a regrettable action is often regretful afterwards.一个人做了不该做的事,日后往往会懊悔.Another person runs to avoid doing anything else, to dodge a decision about how to lead his life or a realization that his life is leading nowhere.另一个人跑步则是为了避而不做别的事,不对如何生活作出决定,不去感受自己生活碌碌无为.3.英语为否定式,汉语译为肯定式(affirmative in Chinese but negative in English)Where is the wretched girl? Why do you not come when I call you? Pierre: hey, what the …!You old fool.Lena: don’t talk to me that way!I am not your wife.Even so, I still insist that for the individual himself nothing is more important than his personal, interior sense of right and wrong and his determination to follow that rather than to be guided by what everybody does or merely the criterion of “social usefulness.”
即便如此,我仍然坚持认为,对个人而言,最重要的莫过于这种根植于个人心灵深处的是非感，以及坚决按这种是非感行事的决心，而不是随波逐流，或仅仅以是否“对社会有益”为准则。
I have read your article.I expect to meet an older man.4.Double negative There is no rule that has no exception.（条条规则都有例外）There is not any advantage without disadvantage.（有利有弊）It never rains but it pours.(不鸣则已，一鸣惊人)The sea food goes against my stomach.His speech leaves no room to improvement.The music is like nothing on the earth.In Chinese, there to be found not a few instances where double negation is used for euphemism purposes, e.g.不无理由，（there might be some reason), 未尝不可（it is not impossible).Expressions of another kind of negation, called “pleonastic negation”(多余否定），exist both in English and Chinese.In English we often come across sentences like the following: 1.I asked if I could not do anything for him.2.Try and think whether you have no friends to help you.The negative “not” in the first example and “no” in the second seem to be superfluous.But their use here is idiomatic.In translation it will not do for the first example to render word for word and say ,我问他我是否不能帮他做点什么。Similarly, it is not right to translate the second example as 想一想你是不是没有什么朋友帮助你。The proper rendering would be 想一想你是不是有什么朋友帮助你。1.人来人往，好不热闹。
What a busy place with so many people coming and going.2.她脚一滑，差点没摔倒。She slipped and nearly fell.Idiomatic usage Far from Your work is far from satisfactory.Far from admiring his paintings I dislike them intensely.Far from advocating nuclear war, China is the only nuclear power to have undertaken never to use nuclear weapons first.中国根本没有鼓吹核战争,是唯一承诺不首先使用核武器的大国.Free from The Southeast Asian countries want to build a zone of peace, freedom and neutrality, free from any form or manner of interference by outside powers.Free from anxiety
Free from arrogance and rashness 人人有不挨饿的权力.Every person has the right to be free from hunger.Too…to 不要总译为太…以致 He is too exited to speak.In the past few years, some countries had strikes too many to list.This book contained too much gossip, too many distortions and falsehoods to warrant comment.这本书里无聊的话太多,歪曲和弄虚作假之处太多,不值一评.He is too ready to speak.I am only too delighted to accept your kind invitation.Not too…to and cannot …too
A teacher should not too proud to learn from his students.He was too experienced not to know it.We cannot praise him too much.A book may be compared to your neighbor, if it be good, it cannot last too long, if bad, you cannot get rid of it too early.Not …because
The engine didn’t stop because the fuel was finished.Don’t scamp your work because you are pressed for time.In that city, we had never suffered discrimination because we were Jews.He didn’t half like the girl.I couldn’t feel better.I couldn’t agree with you more.If that isn’t what I want!He can’t see you quick enough.Half, nearly, possible 和not用在一起时的理解 Paper tiger is not half so fierce as it is painted.Not half=not at all The show is not half bad.= It is a very good show.The earth does not pull the kitten to it nearly as much as it pulls a big rock.地球对小猫的引力根本不像对一块儿巨石那么大．
His last three novels are not nearly so good as the earlier ones.Such a state could not possibly have waged war against its neighbor without the backing from other countries.Exercises 1.But that’s very extraordinary.It seems against nature.2.The Theory of Relativity put forward by Einstein is now above many people’s understanding.3.She is too careful not to have noticed it.4.Life may well turn out to be the true, rather than exception.5.Bite off more than one can chew.6.There is no evil without compensation.7.They never work without helping each other.8.He was in an uncomfortable predicament.9.It was inconsiderate of him to mention the matter in her hearing.教学目的：了解和掌握在翻译时正面表达和反面表达的灵活使用。
二、教学过程：
1．英语为肯定式，汉语译作否定式(affirmative in English but negative in Chinese).You are quite a stranger here.这儿的人都不认识你． Free-frost refrigerator Wet paint!He yelled “freeze!” Keep off the lawn!I failed to understand your meaning.我弄不懂你的意思。
A person who does a regrettable action is often regretful afterwards.一个人做了不该做的事，日后往往会懊悔。
But I could see that my arguments were hopeless.Those pigeons would have to go.但我发现我的争辩是徒劳的，这些鸽子留不住的。
2.英语为否定式，汉语译作肯定式(affirmative in Chinese but negative in English).Where is the wretched girl? Why do you not come when I call you? 这死丫头去哪里了？怎么叫你半天才来？ Pierre: hey, what the„!You old fool.Lena: don’t talk to me that way!I am not your wife.皮埃尔：哎，怎么，你这傻女人！莉娜：嘴里放干净点！我又不是你老婆
The United Nations organization has not, so far, justified the hopes which the people of the world set on it.到目前为止，联合国辜负了世界人民寄予的希望。Such a chance was denied to me.我没有得到这样一个机会。
I have read your article.I expect to meet an older man.拜读了你的大作，没想到你这样年轻。
The lecturer spoke above the heads of his audience.演讲者讲得太深奥，听众听不懂。
I am at my wit’s end to keep this child quiet.我实在没有办法让这孩子安静下来。0.双重否定(double negative)There is no rule that has no exception.任何规则都有例外。
There is not any advantage without disadvantage.有一利必有一弊。
It never rains but it pours.不下则已，一下倾盆。
The sea food goes against my stomach.不合我口味。
His speech leaves no room to improvement.他的演讲完美之至。That’s all Greek to me.这我一窍不通。
The music is like nothing on the earth.此曲只应天上有
4、一些习惯表达的译法： Far from: Your work is far from satisfactory.你的工作一点儿也不令人满意。
Far from admiring his paintings I dislike them intensely.我不但不钦佩反而十分讨厌他的画。
Far from advocating nuclear war, China is the only nuclear power to have undertaken never to use nuclear weapons first.中国根本没有鼓吹核战争，是唯一承诺不首先使用核武器的核大国。Free from:
The Southeast Asian countries want to build a zone of peace, freedom and neutrality, free from any form or manner of interference by outside powers.东南亚国家要求建立一个和平、自由和中立的地区，不受外来国家任何形式和方式的干涉。Free from anxiety: 常译为“无忧无虑”；Free from arrogance and rashness.: 不骄不躁。The vast discrepancies in wealth and standard of living show clearly that such a country can make no claim to be building a state free from the exploitation of the laboring masses.财富与生活水平悬殊的差别清楚地表明，这样的国家不能自称为是在建设一个劳工大众不受剥削的国家。
人人有不挨饿的权力。Every person has the right to be free from hunger.如果你有小汽车，就不用去坐火车或挤公共汽车。
If you have a car, you are independent of trains and buses.Too„to 不要总译为 “太。。以致”
He is too exited to speak.他激动得说不出话来。
In the past few years, some countries had strikes too many to list.在过去几年中，有些国家里的罢工多得不胜枚举。
This book contained too much gossip, too many distortions and falsehoods to warrant comment.这本书里无聊的话太多，歪曲和弄虚作假之处太多，不值一评。
The military structure of the puppet clique is getting too broken to be propped up.这个傀儡集团的军事结构太支离破碎了，无法把它支撑起来。Notice: he is too ready to speak.他太喜欢讲话。
I am only too delighted to accept your kind invitation.我接到你的盛情邀请太高兴了。
Teachers are but too glad to sing with students.教员非常高兴和学生一起唱歌。Not too„ to相当于 not so „that „not„/ 而too„ not to„等于so„that„cannot but We are never too old to learn.我们不至于老得不学习。/我们活到老，学到老。A teacher should not be too proud to learn from his students.教师不应骄傲得不向学生学习。
He was too experienced not to know it.等于he was so experienced that he cannot but know it.他很有经验，不会不知道这点/ 或“他很有经验，一定会知道这点”
（不得不，必定）I cannot but complain about the food.我不得不抱怨这食物。
Cannot„too„等于it is impossible for us to over+原形动词。如 we cannot praise him too much =It is impossible for us to over praise him.我们怎样称赞他都不会过分。A book may be compared to your neighbor;if it be good, it cannot last too long;if bad, you cannot get rid of it too early.一本书好比你的邻居；如果是好书，读书时间再长也不嫌长；如果不是好书，越早丢开越好。Not „because
The engine didn’t stop because
the fuel was finished.引擎并不是因为燃料耗尽而停止运转。Don’t scamp your work because you are pressed for time.不要因为时间紧而敷衍塞责。In that city, we had never suffered discrimination because we were Jews.我们在那个城市从未因为是犹太人而遭受歧视。
He didn’t half like the girl.他非常喜欢那姑娘。I couldn’t feel better.我觉得身体好极了。
I couldn’t agree with you more.我太赞成你的看法了。If that isn’t what I want!我所要的就是这个呀！He can’t see you quick enough.他很想尽快和你见面。Half, nearly, possible 和 not 用在一起时的理解。
Paper tiger is not half so fierce as it is painted.纸老虎根本不像有些人描绘得那样可怕。
Not half = not at all 又如：The show is not half bad=it is a very good show.The earth does not pull the kitten to it nearly as much as it pulls a big rock.地球对小猫的引力根本不像对一块儿巨石那么大。Error=没有近乎像.His last three novels are not nearly so good as the earlier ones.他的最后三部小说远远不如早期的几部那样好。
Their views could not possibly be misunderstood.他们的意见根本不会被误解。Such a state could not possibly have waged war against its neighbor without the backing from other countries.这样贫穷的国家没有别国的支持，本来根本（或无论如何）不会对它的邻国发动战争。could not possibly用来加强语气，不能译为“不可能”。
第二篇：第一周教案
小手真干净（健康）
目标：
1．初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。2．愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。准备：
1．一只可以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2．配套挂图。过程：
1．引发幼儿洗手的兴趣。
提问：我们马上要吃点心了，吃东西前要千什么? 小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗? 2．了解正确的洗手方法。
(1)提问：你知道该怎样洗手?先千什么?后干什么? 教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。(2)教师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。3．练习正确的洗手方法。
(1)师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。”
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
(2)组织幼儿到水池边洗手，教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。师：“你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。” 延伸：
1．让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。2．日常生活中提醒幼儿正确洗手。活动反思：
在幼儿园中会经常性的需要洗手，比如：上厕所之后，吃饭之前，画画之后等等。所以教会幼儿正确的洗手方法是很有必要的。让幼儿一边更老师念儿歌一边做动作，这样可以帮助幼儿记忆儿歌内容。
幼儿园也是我的家（儿歌）
目标：
1．初步感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。2．爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。准备：
场景：乐乐的家、幼儿园以及乐乐和爸爸妈妈的木偶各一。过程：
1．设置悬念，引出话题。
提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，请你猜一猜他还有个家在什么地方? 揭示答案：乐乐说幼儿园是他的另一个家。2．教师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌。
提问：早晨，乐乐是怎样离开家的?他高兴吗?你是怎么离开家的? 提问：到了幼儿园后，乐乐做了些什么事?他高兴吗?你在幼儿园会做哪些事呢? 3．幼儿学念儿歌。
(1)教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。(2)引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。(3)引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。建议：
1．用两拍子的节奏念出儿歌的韵律，在念到“家”时可适当加重语气。2．平时可引导幼儿自己阅读《幼儿画册》(第一册P8)的相应内容。活动反思：
开学不久,幼儿的哭闹现象稍有好转, 能在集体中安静地上课，能听懂儿歌内容，对幼儿园有了初步的了解。活动的整个过程,我创设了一种轻松,自由的气 氛,以活动法导入课题,过度自然,调动了幼儿参与活动的积极性。
第三篇：第一周翻译素材06级
开幕式
国际奥委会主席罗格北京奥运会开幕式上的讲话
Jacques Rogge, president of the International Olympic Committee, delivers a speech during the opening ceremony of the Beijing Olympic Games in the National Stadium in north Beijing, China, on Aug.8, 2008.Mr.President of the People's Republic of China, Mr.Liu Qi, Members of the Organizing Committee, dear Chinese friends, dear athletes:
For a long time, China has dreamed of opening its doors and inviting the world's athletes to Beijing for the Olympic Games.Tonight that dream comes true.Congratulations, Beijing.You have chosen as the theme of these Games “One World, One Dream”.That is what we are tonight.As one world, we grieved with you over the tragic earthquake in Sichuan Province.We were moved by the great courage and solidarity of the Chinese people.As one dream, may these Olympic Games bring you joy, hope and pride.Athletes, the Games were created for you by our founder, Pierre de Coubertin.These Games belong to you.Let them be the athletes' Games.Remember that you are role models for the youths of the world.Reject doping and cheating.Make us proud of your achievements and your conduct.As we bring the Olympic dream to life, our warm thanks go to the Beijing Organizing Committee for its tireless work.Our special thanks also go to the thousands of gracious volunteers, without whom none of this would be possible.Beijing, you are a host to the present and a gateway to the future.Thank you.I now have the honor of asking the President of the People's Republic of China to open the Games of the XXIX Olympiad of the modern era.罗格北京奥运会开幕式致辞全文
中华人民共和国主席先生，刘淇先生，奥组委的成员们，亲爱的中国朋友们，亲爱的运动员们：
长久以来，中国一直梦想着打开国门，邀请世界各地的运动员来北京参加奥运会。今晚，梦想变成了现实，祝贺北京！
你们选择“同一个世界，同一个梦想”作为本届奥运会的主题，今晚就是这个主题的体现。
我们处在同一个世界，所以我们像你们一样，为四川的地震灾难而深感悲恸。中国人民的伟大勇气和团结精神使我们备受感动。我们拥有同一个梦想，所以希望本届奥运会带给你们快乐、希望和自豪。
各位运动员，我们的创始人皮埃尔·德·顾拜旦是因为你们而创立了现代奥林匹克运动会。奥运会属于你们。让奥运会成为运动员的盛会。
请大家牢记，奥运会不仅仅意味着比赛成绩。
奥运会还是和平的聚会。204个国家和地区奥委会相聚于此，跨越了民族、性别、宗教以及政治制度的界限。
请大家本着奥林匹克的价值和精神，即卓越、友谊和尊重，投身于比赛。
亲爱的运动员们，请记住，你们是世界青年的楷模，请拒绝兴奋剂，向作弊说不。你们的成就和表现应该让我们感到骄傲。
当我们把奥林匹克梦想变成现实之时，我们要诚挚地感谢北京奥组委，感谢他们不辞劳苦的工作。我们还要特别感谢成千上万、无私奉献的志愿者们，没有他们，这一切都不可能实现。
北京，你是今天的主人，也是通往明天的大门。感谢你！
现在，我荣幸地邀请中华人民共和国主席先生宣布第29届现代奥林匹克运动会开幕。
闭幕式
IOC chief: Beijing Olympic Games “truly exceptional Games”
罗格：这是一届真正的无与伦比的奥运会
Dear Chinese friends，Tonight, we come to the end of 16 glorious days which we will cherish forever.Thank you to the people of China, to all the wonderful volunteers and to BOCOG!
Through these Games, the world learned more about China, and China learned more about the world.Athletes from 204 National Olympic Committees came to these dazzling venues and awed us with their talent.New stars were born.Stars from past Games amazed us again.We shared their joys and their tears, and we marveled at their ability.We will long remember the achievements we witnessed here.As we celebrate the success of these Games, let us altogether wish the best for the talented athletes who will soon participate in the Paralympics Games.They also inspire us.To the athletes tonight: You were true role models.You have shown us the unifying power of sport.The Olympic spirit lives in the warm embrace of competitors from nations in conflict.Keep that spirit alive when you return home.These were truly exceptional Games!
And now, in accordance with tradition, I declare the Games of the XXIX Olympiad closed, and I call upon the youth of the world to assemble four years from now in London to celebrate the Games of the XXX Olympiad.Thank you!
国际奥委会主席罗格致辞，译文：
亲爱的中国朋友们，今晚，我们即将走到16天光辉历程的终点。这些日子，将在我们的心中永远珍藏，感谢中国人民，感谢所有出色的志愿者，感谢北京奥组委。
通过本届奥运会，世界更多地了解了中国，中国更多地了解了世界，来自204个国家和地区奥委会的运动健儿们,在光彩夺目的场馆里同场竞技，用他们的精湛记忆博得了我们的赞叹。
新的奥运明星诞生了，往日的奥运明星又一次带来惊喜，我们分享他们的欢笑和泪水，我们钦佩他们的才能与风采，我们将长久铭记再次见证的辉煌成就。
在庆祝奥运会圆满成功之际，让我们一起祝福才华洋溢的残奥会运动健儿们，希望他们在即将到来的残奥会上取得优秀的成绩。他们也令我们倍感鼓舞，今晚在场的每位运动员们，你们是真正的楷模，你们充分展示了体育的凝聚力。
来自冲突国家竞技对手的热情拥抱之中闪耀着奥林匹克精神的光辉。希望你们回国后让这种精神生生不息，时代永存。
这是一届真正的无与伦比的奥运会，现在，遵照惯例，我宣布第29届奥林匹克运动会闭幕，并号召全世界青年四年后在伦敦举办的第30届奥林匹克运动会上相聚，谢谢大家！
8月8日20时，第29届奥林匹克运动会开幕式正式在国家体育场拉开帷幕。
中国国家主席、国际奥委会主席入场
国国家主席胡锦涛、国际奥委会主席雅克-罗格进入VIP贵宾席
主持人：美丽的欢迎焰火绕场一周，在鸟巢上空花朵般绽放，激活了古老的日晷。在鸟巢上方显得格外漂亮，富有太阳投射的影子来测定时间计时日期的日晷，由日晷发出的时间之光点亮了鸟巢，点亮了2008面缶组成的矩形缶阵。
倒计时：
主持人：一道耀眼的光环，激活了古老的日晷。独特的多媒体手段，拉开了开幕式的帷幕。日晷将光反射到场地的缶上。缶是中国古老的打击乐器，由陶土或青铜制成。早在夏、商时代，就有了“击缶而歌”的演奏。此刻它们正以光的律动向我们传递光阴的概念。和着击打声，出现巨大的数字，每次光影数字的交锋，都预示着北京奥运的每秒临近，就让我们穿越时空，一同倒数，用震撼的节奏，激荡千年祖国的万里疆土，激荡中华民族的奔腾血脉，共同迎接奥运之光的莅临。欢迎焰火：
今夜星光灿烂，8月的中国以如火的热情诚邀八方来客，广纳四海宾朋，今夜礼花满天，仲夏的北京见证天国奇迹，铸造荣耀巅峰。
(现场主持人)欢迎中华人民共和国主席胡锦涛先生，国际奥林匹克委员会主席雅克-罗格先生。
欢迎仪式：
夜空璀璨，缶声震天，情谊无边，接下来我们将会看到一场独具中国古典艺术魅力的欢迎仪式，欢迎所有远道而来的朋友。
中国素以文明古国，礼仪之邦著称于世，几千年来不仅创造了灿烂悠久的历史文化，更形成了高尚道德准则和完整的礼仪规范。此刻，2008名乐手，一边击缶，一边高声吟诵着数千年前孔子写在论语中的名句，我们用独特的方式，表达北京最真挚的欢迎之情。欢迎所有热爱友谊与和平的朋友们来到北京，来到中国，欢迎所有热爱奥林匹克运动的朋友们来到奥林匹克大家庭。
历史足迹：
在震撼的声响中，我们惊喜地看到，由焰火组成的巨大脚印正沿着北京的中轴路穿过天安门广场直奔国家体育场而来。29个焰火脚印象征着29届奥运会的历史足迹，也意味着中国追寻奥运之梦的 百年跋涉正在一步步走近，梦想成真的时刻。7年前当中国人把申办报告交给国际奥委会的时候，就把绿色奥运、科技奥运和人文奥运的承诺交给了世界。7年后，中轴路上新生的鸟巢和孕育出生的奥林匹克森林公园成为了庄严的天安门广场最欢乐的伙伴。中轴路上这三个特色鲜明的北京地标，不仅体现了北京奥运的三大理念，更连接起了北京城市的昨天和今天。
梦想五环：
此刻的鸟巢繁星点点，尤如浩瀚的星河落入人间。美丽的飞天在繁星中歌舞，唯美浪漫，如梦如幻，为奥运五环增添一抹中国色彩，为奥运五环烙印一段中国的记忆，也像美丽的梦幻在中国人心中憧憬百年。一个由星光组成的奥运五环散发着璀璨的光芒，美丽的飞天把闪光的五环托起在北京的夜空，点亮了北京的夜色，点亮了每个热爱和平、热爱友谊、热爱奥林匹克运动的人心中跃动的激情。这个璀璨的五环会让我们记住北京的星空里终于有了奥运五环的印迹，更会让全世界都记住，奥运会的记忆中从此有了中国的传奇。
国旗入场:
（演唱《歌唱祖国》）
一曲旋律优美的《歌唱祖国》响彻鸟巢的上空，56名各民族儿童簇拥在五星红旗的周围进入会场。
升中华人民共和国国旗，唱中华人民共和国国歌
现场主持人：女士们，先生们请起立，升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌。
（奏《中华人民共和国国歌》）
当鲜艳的五星红旗迎风飘扬，绚丽的焰火绽放出古老的中国最灿烂的表情，这个夜晚属于腾飞的中国，这份喜悦属于奥运的北京。
开幕式文艺表演：《美丽的奥林匹克》上篇：《灿烂文明》
画卷：
随着一个短片的开始，我们将看到一幅跨越时空，意境优美的中国画卷，它讲述着博大厚重、意蕴悠远的中国故事，全世界的朋友都会领略优雅的东方神韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代魅力。
画面中呈现的是散发着中国古典韵味的文房四宝，笔墨纸砚，在清雅的古琴声中，我们看到了一幅画作产生的完整过程，纸张制作、墨墨着色，装裱成轴，今晚的故事将从这幅飘逸婀娜，变化万千的中国画卷开始。
影像中的画卷神奇地出现在场地中间，这幅长达70米的巨大卷轴在我们面前缓缓铺陈开来。琴声悠 扬，水磨浸染，充满中国古典艺术的淡雅神韵。画卷上，墨迹漫卷，流淌击暖，依次呈现出演化、陶瓷、青铜器等在中国文化起源和发展过程中极具代表性的文化符号。一席黑衣的舞蹈演员来到画卷之上，用肢体做墨迹，表现中国水墨画的洒脱写意，随着舞蹈演员的动作，洁白的画纸上出现起伏回旋的墨色线条。
清雅的旋律来到这张有着一千多年的古琴，这张名为“太古遗音”的古琴在琴弦波动中，体现出中国文化底蕴的渊源流长。中国水墨画讲求以形写神，不拘泥于神似，更讲求神韵，舞蹈演员独特的肢体语言，正体现出中国水墨画特有的意趣和韵味。
此刻，画作完成，原本不存在地上的画纸，被凌空提起，一幅山峦交错，起伏连绵的水墨画呈现在眼前。
文字：
中国汉字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载着中华文明久远深邃的历史，在这一篇章的表演中，我们将看到中国汉字的魅力。此刻孔子的三千弟子手持竹简高声吟诵，缓缓步入场内，《论语》中经典名句响彻耳畔。
完整的巨幅画卷中间，魔幻出现了立体活字印刷 体，方板汉字凹凸起伏，不断地变化。整个活字印刷板如微风拂过，层峦叠嶂，如水波涌动，此消彼涨，充满动感的表演，将为我们呈现中国汉字的演化过程。活字印刷板中间出现了中国古代的“和”字，第二个古体的“和”字出现。此刻我们看到了现代字体的“和”，一个和字荏苒千年，发展变化，表达了孔子的人文理念和为贵，彰显出中华民族的和谐观，历史悠久，传统优良。此刻巨大的活字印刷板变化出万里长城的雄伟之姿，这座人类文明史上最伟大的建筑工程之一，是中国古代劳动人民勇气和智慧的结晶，象征中华民族坚强不屈的脊梁。
无数立体的桃花出现在活字印刷板的顶端，雄伟的长城形象被优美的桃花覆盖，让人瞬间置身于满园春色，和谐浪漫的桃花仙境，表达中国人热爱和平的美好心愿。
戏曲：
中国戏曲历史悠久，品种繁多。热闹的锣鼓声为我们带来了中国传统戏曲的表演，中国广阔的地域成就了诸多的戏曲种类，大家熟悉国粹京剧，表演丰富，历史悠久，被世人称为东方歌剧。华丽的活动戏台，在数千名演员的簇拥下，来到场中，京剧扮相的提线木偶，做工考究，工艺精制，他们活灵活现地表现着戏剧舞台上传达意境和神韵。丝路：
这场名为“丝路”的表演，表现的是中国古代陆路与海洋中的两条纽带，路上丝绸之路和海上丝绸之路的景象。广交朋友，互通有无，彼此学习，礼尚往来，中华民族热情友善的特质古来有之，两条丝绸之路就是最好的印证。两千多年前，中国的商队就开始带着贵重的丝绸由长安出发，经河西走廊进入欧洲大陆，丝绸之路是中西方经济文化交流的重要通道。悬浮于半空中的画纸，此刻已幻化成辽远无边的沙漠，敦煌舞者在沙漠之上轻步漫舞，引领我们展开一场友谊之旅。
近代的船桨把我们的思绪从风情多样的内陆带到了一望无际的海上，船桨连接，呈现出中国古老的航海形象，海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道。体育场的上方此时已是波浪汹涌，场中的长幅画卷上也已经海浪滔天，船桨滑落，桨手们在波浪中搏斗，体现了中国人挑战自然的勇气与智慧。
礼乐:
五幅中国长卷画，配以演员们的古典舞，再现了古代中国礼乐之邦的盛世气象。演员在演唱昆曲。昆曲是中国古老的传统艺术，已入选世界非物质文化遗产名录。地面上，是中国最有名的五幅长卷画。它们分别来自唐、宋、元、明、清五大朝代。
文艺表演《美丽的奥林匹克》下篇：《辉煌时代》
星光:
无垠的星光，浪漫的旋律，古老的画卷在新时代延展，寓意今天的生活更加幸福和谐。钢琴家和孩子弹奏出浪漫的旋律，迎来了崭新的时代。这是中国的青年钢琴家郎朗，和郎朗一起弹琴的这个小女孩只有5岁，她从4岁开始学琴。古老的画卷在无垠的星光中延展。现代部分的表演，从黑白跳跃到彩色，风格绚丽，无数舞者受了色彩的吸引，而汇聚到画卷中间。
场地中的绿衣使者闪耀光芒，为我们绘制一幅星光画作。呈现在观众面前的是巨大的星光和平鸽，鸽子是和平、友谊、圣洁的象征，今晚我们放飞这只散发着光芒的和平鸽，愿它能向全世界传递来自中国的友好情谊。在鸟巢上飘来一只风筝，就让我们祝福他们梦想能够乘风飞翔。
自然：
太极的表演体现了传统与未来的交融，表现了人与自然和谐相处，达到天人合一的境界。太极拳是中国武术中最有代表性的一种拳路。它的特点是“动静结合、刚柔相济”。
多媒体形式的表演，生动地表现了中国功夫古老 的哲学观念：人与自然的和谐。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是唐代诗人李白名句的诗意表达。
孩子们用色彩的画笔描绘美丽的大自然，用纯真的童心播种绿色的希望，就让我们一起努力，实现诺言，交给世界一个绿色奥运。
此时孩子们收起画笔，数千名太极拳表演者也仿佛受到了某种力量的吸引，屏息注目，转瞬之间，鸟巢上方涌现出无数的飞鸟，仿佛在告诉我们，这里就是他们眷恋的绿色家园。
梦想：
此刻一颗梦幻般的蓝色星球冉冉升起，徐徐旋转，这是我们共有的家园。我们想邀请地球上每个角落，邀请每个能够听到我们声音的朋友都来分享我们的梦想，奥运的梦想！
我们身处同一个世界，我们拥有同一个梦想，梦想团结，梦想发展，梦想团圆，拥抱世界。
主题歌演唱《我和你》(演唱者：刘欢、莎拉·布莱曼）
中国代表团入场：
旗手是著名的篮球运动员姚明，这是他第二次担任中国奥运会代表团的旗手。和姚明一同牵手的是汶川县映秀镇小学二年级的小学生，他曾经获得抗 震救灾英雄少年的光荣称号。本届奥运会中国体育代表由1099人组成，参赛运动员639人，不仅创造了中国历届奥运会参赛人数之最，也是本届奥运会当中规模最大的体育代表团。全团运动员平均年龄为24.4岁，其中37人曾参加过2000年悉尼奥运会，165人曾参加2004年雅典奥运会，还有部分运动员是连续参加过亚特兰大、悉尼、雅典三届奥运会三朝元老，有469人是第一次参加奥运会。
最后一名火炬手：
照亮最后一名火炬手的面庞，体操运动员李宁。他高举火炬跨上北京奥运火炬传递的最后一程荣耀之旅，这位被人成为体操王子的金牌运动员，无论赛场内外，都与体育有着深深的情缘。
北京奥运会的圣火点燃了，此时此刻，奥运圣火在北京的夜空绽放。
1908年到2008年，中华民族对奥林匹克运动热切盼望整整百年，从100年前开始对雅典奥林匹亚山上那一簇圣火的企盼到100年后奥林匹克圣火终于在北京的夜空点燃，孕育于古希腊的西方文明和传承五千年的东方文明终于在此刻交相辉映。
由一个人参加奥运会到13亿人共同努力承办奥运会，中国人对奥林匹克运动的热爱已经融入了民族的血脉。让我们共同凝集今晚快乐的中国，绚丽 的北京，百年的坚持，终于迎来中华民族奥运之梦的灿烂实现。这一刻属于北京奥运的华彩乐章才刚刚奏响。这一时刻，新北京，新奥运凝聚了全世界关注的目光。未来的16天，我们将用13亿中国人绽放的真诚笑容，明媚在北京的奥运旅程，未来16天，用13亿中国人热烈掌声喝彩你2008年的拼搏征程，祝愿各国健儿顽强拼搏，在北京这片孕育希望的土地上续写世界的奥运魅力，祝愿中国英雄奋勇阵线，在北京这块博大温暖的土地上烙印中国的奥运传奇。
第四篇：商务礼仪教案第一周
概述
课程名：商务礼仪
授课单位：奋达培训学院
授课对象：2010级工商企业管理学生 授课教师：袁静静 周课时：2节/周
自我介绍
本门课程的考核方式 课本内容的简单介绍
第一章 商务礼仪概论
本章主要介绍礼仪的起源、含义、基本原则。
知识目标：通过学习，理解商务礼仪的含义，并认识到学习商务礼仪的重要性及其特点，懂得商务礼仪应坚持的基本原则、及尊位的确定与位次排序。
技能目标：能把商务礼仪的基本原则运用于实践中。
情感目标：在平时的学习生活中能够注意塑造自我形象。重点：
1、商务礼仪的含义
2、商务礼仪的特点
3、商务礼仪的基本原则
4、尊位的确定与位次排序
难点：商务礼仪的重要性及其基本原则在生活中的应用、尊位的确定与位次排序
课时：2学时
教授方式：以讲授及案例分析、与生活实际相结合的方法
1.1作为自习内容，大家了解一下。
1.2 商务礼仪的含义和基本原则 授课内容：
1.2.1 商务礼仪的含义
我对“礼仪”这两个字有解释。“礼”这个字的意思是什么呢？尊重。“礼者敬人也”。在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己，礼者敬人。但是你光说尊重有时候没用。心里想什么？你得善于表达，它需要形式。你得会说话，你得有眼色，你得把这活儿做地道了，不仅要有礼，而且要有仪。“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。如称呼（对外就高不就低）、因介绍导致的问题（多个相互不认识的客人同时出现时，主人要介绍）因此，你善待自己也好，善待别人也好，尊重自己也好，尊重别人也好，你既有礼，礼就是尊重，又有仪，仪就是表达。没有礼是没有仪的。可以具体表述为对交往对象表示尊重和友好的行为规范和活动程序。
而商务礼仪，是在特定的场合，在商务活动中的。大家把第7页商务礼仪的概念划下来：商务礼仪是人们在商务活动中，对交税对象表示尊重和友好的行为规范和活动的程序。行为规范指的是商务礼节，活动的程序即商务仪式。
正如一位公关大师所说：“形象是金。在世人眼里，每一名商务人员的个人形象如同他所在单位所生产的产品、提供的服务一样重要。它不仅真实反映每一名商务人员本人的修养、阅历及是否训练有互，而且还准确地体现着他所在单位的管理水平与服务质量。“如果说个人形象就是职业人士进行自我宣传的广告，恐怕一点也不过分。
1.2.2 商务礼仪的特点
（1.普遍认同性 2.形式规范性 3.时代变化性 4.地域差异性5.文化交融性）
6、明显功利性，直接关系到利益的实现程度，如产品能否卖出去，服务有没有人消费。
7、体现人性化，不论身份商低，人们都要互相帮助，互相尊重，充分体现人与人的平等。
8、追求实用性，追求高效率和经济效益的驱使下，越来越追求实用和简约。
1.2.3 商务礼仪的基本原则 1.以右为尊, 大家知道什么时候以左为尊，什么时候以右为尊吗？在这之前先问大家一个问题，主持人请嘉宾上台时，是把嘉宾请到左边还是右边呢？应该是请到右边，大家用笔记一下：在公共场合以右为尊。中国的传统是以左为尊还是以右为尊呢？大家知道婚妙照的位臵是怎么样的吗？那么当一个男的，一个女的主持节目时的站位？两者是一样的吗？
中国的传统是以左为尊的，他的缘由是：在大自然中，只要是在正式的站立的场合我们是面南朝北的，左手边太阳升起的地方，紫气东来，以东为尊，以左为尊。文人雅士常说一句话什么时候到寒舍坐坐，我虚左以待。左边的位臵空着，等着你来坐，表示对对方的尊重。西方人可不看太阳，他们看手，右手力量更大更灵活，崇尚以右为尊。我们中国对外交往的时候，也经常遵从国际惯例，以右为尊。那么什么时候以左为尊，什么时候以右为尊呢？
中国传统，民间层面，以左为尊。故宫里面，文华殿，武英殿，他们分别在故宫中轴线的什么方位，文华殿在东边，武英殿在西边，为什么呢？因为在古代，文官高于武官。大家知道北就奥运会的鸟巢和水立方分别在什么方位上？他们在北京的中轴线上，鸟巢在东边，水立方在西边。这是随意的位臵吗？天圆地方。
物品摆放、建筑、接待客人等都在用以左为尊。
官司方，党、人大、政府、政协，机关或正式的场合，尤其体现在会议的场合。领导出场123456789，坐下来还是123456789吗？那可不是了，是什么样的坐位呢？那么怎么确定哪边是左边呢？单数，那么双数呢？中线，一号人数在左还是右呢？不管单双，二号人数始终在一号人数的右边。
而以右为尊有五种场景：餐桌礼仪、公共礼仪、国际礼仪、商务礼仪、外交礼仪，均以右为尊。
国际礼仪与外交礼仪有什么区别：国际礼仪指多边会昭、外交礼仪指的是双边会晤。
2.职位优先 在商务活动中，更多考虑的是职位的高低。而全面介绍一下交往涉及的次序的话，首先是分清保护者与被保护者，待客之道，主方立场为保护者，客方扮演被保护者；职位低为保护者，职位高的则是被保护者。在社交活动中，男性立场为保护者，女性扮演被保护者；年轻人立场为保护者，老年人和儿童则是被保护者；
3.入乡随俗
4.守时守信，拜访约会等，应坚持这一原则。
5.尊重隐私，隐私的具体内容包括：收入、婚姻、个人工作状况、年龄、家庭、政治倾向、宗教信仰等。
6.尊重妇女，女士优先。7.遵守惯例，见面握手礼。
1.2.4 商务礼仪的作用 1.规范行为 2.沟通信息 3.塑造形象 4.联络感情
学习礼仪，简而言之，它有以下三个作用，第一个作用内强素质，现代人你要跟别人打交道也好，你要做好本职工作也好，恰到好处的展示自己的素质是非常重要的，那么教养体现于细节，细节展示素质，言谈话语举止行为，其实是素养问题，比如我们有些国人，在国际交往中和正式场合有点不修边幅，那么有的时候就影响形象，有的同志往你对面一坐，顺手把裤腿往上一拉，露出一条飞毛腿，这个顶多说明你发育正常，还有同志按着鼻孔一下就发射出去了，我还见过最高境界，他不发射，自己消化，就弄下去了，那这样的人不多，但是说实话，如果你要遇到一位，您说他素质如何？那么在国际交往中，我们经常遇到这样的同志，有时候影响国家形象，影响民族形象，也影响我们地方形象。因为你任何一个中国人，都是某个省、某个市、某个区、某个县、某个单位的，你到外国去了，你在公众场合擤了个鼻子，人家可能就说里中国人擤个鼻涕，说你中国人吐痰，说你北京人高声喧哗，甚至说你海淀区、或者宣武区某个区县，所以这个我们员工个人形象其实代表组织形象，员工个人形象代表国家形象，产品形象，和服务形象。
所以礼仪涉及第二个作用就是外塑形象，在国际交往中也好，在国内交往中也好，员工个人形象代表组织形象，员工个人形象代表产品和服务形象。所以有见于此我们要注意形象。那天我说一个男同志，我说你也不照照镜子，他说我照镜子干什么，我说你照鼻孔，离远看看不见，走近之后我们突然发现你鼻毛在鼻孔之外随风飘摇，我们全中风了，这实际上是一个形象问题，那我们在国内交往中，国际交往中，形象是比较重要的。
第三个作用学习礼仪增进交往，现代人我们都有这样的欲望，要多交朋友，广结善缘，一个人不管你愿意不愿意你必然要跟别人打交道，古人亚里士多德说一个人不和别人打交道，不是一个神就是一个兽，革命导师马克思说，人是社会关系的总和，你做任何事情，做农民也好，做工人也好，做企业家也好，做官员也好，做学者也好，做学生教师也好，你肯定要和别人交往，既然要跟别人交往，你就要有交往的艺术，所以学习礼仪有助于交往，你说话你得会说，什么话能说，什么话不能说，它有游戏规则，当然总而言之，我们刚才讲的学习交际礼仪的三个作用，内强素质，外塑形象，增进交往。我可以把它概括为一句话，问题最小化。实际上使你少出问题，不出问题，说白了少丢人，少得罪人，从这个意义上问题最小化，实际上就是效益最大化。你打个比方，你说我们要搞外事工作，搞外事工作。他能为国民生产总值直接做个贡献吗，能够多炼钢，多种粮吗？不可能的，但是我们国家有个良好的国际环境，外事工作有良好的贡献，中国的国际形象提高了，中国的国际地位提升了，从这个意义上讲就是对国家对民族最大的贡献，问题最小化，那我们刚才讲的这个问题呢，是学习礼仪的作用。
1.3商务活动的尊位确定与位次排列
1.3.1商务活动尊位的确定：居中为上、观景为上，以右为上、面门为上、远门为上
1.3.2商务活动的位次排列方法与原则：主客双方对等原则、职位排序原则，利益排序原则、荣誉特例原则
课后反思：
第五篇：第一周小班教案
第一周
活动1：小鸡的一家（科学）
活动目标：
1.简单区分小鸡、公鸡和母鸡的外形特征。2.了解鸡的生活习性。3.培养幼儿关爱小动物的情感。活动准备：
1.饲养角里有小鸡、公鸡、母鸡（录有公鸡、母鸡叫声的磁带）2.图片：小鸡的一家 活动过程：
一、听录音，引出活动。
提问： 听一听，猜一猜，这是谁的声音？
二、认识小鸡。
1.鼓励幼儿看一看小鸡的眼睛、腿和翅膀，摸一摸小鸡的绒毛，找一找小鸡的耳朵、鼻子在哪里，学一学小鸡的叫声。
2.运用对应比较的方法，观察公鸡、母鸡的相同和不同之处。（1）提问：公鸡和母鸡有什么地方是相同的？（2）比较外形的不同。
公鸡
母鸡
鸡冠
高高的、红色的比较小、颜色浅 羽毛
漂亮有光泽
比较暗 叫声
喔喔喔
咕咕咕
3．小结：公鸡和母鸡一样的是他们都有翅膀、两条腿、鸡冠，不一样的是公鸡的羽毛比母鸡的羽毛漂亮。公鸡头上有高高的鸡冠，每天早晨打鸣，而母鸡的鸡冠比公鸡的鸡冠小，会咕咕叫，会下蛋。
三、了解小鸡一家与人们的关系，能关心、爱护小动物。1.幼儿讨论：喜欢小鸡的一家吗？为什么？我们要怎样保护它们？ 2.幼儿给小鸡的一家喂食物。
活动2：袋鼠妈妈（音乐• 游戏）
活动目标：
1．在理解歌词的基础上会唱歌曲，能两人一组按节拍做蹦跳步，并根据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏，能遵守游戏规则。
2．感知小袋鼠和妈妈之间的亲情。
3．培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。活动准备：
1．观看袋鼠的短片，认识袋鼠，了解其特征，学会唱袋鼠歌曲。2．配套磁带或CD。狼的头饰一只。活动过程：
一、欣赏游戏歌曲《袋鼠妈妈》。
二、游戏《袋鼠妈妈》。1．学唱歌曲。
（1）观看袋鼠的图片，集体讨论：这是什么？这个袋袋里装的什么？妈妈和乖乖怎么样呢？
（2）倾听老师有感情的歌唱。（3）随音乐念歌词。
（4）听音乐，师幼共同歌唱，随着音乐的变化可做相应的动作。2．学习蹦跳步。
启发谈话，指导袋鼠是一蹦一跳走路的，鼓励幼儿模仿小袋鼠一蹦一跳的走路。
（1）自由探索蹦跳步。跟随教师学做蹦跳步。
（2）请自愿者和“袋鼠妈妈”一起做蹦跳步。（能听前奏整齐开始，提醒两人动作协调一致、同时一下一下的跳，每小节跳一下）。
3．学习用动作表达相亲相爱的情感。
提问：可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出互相抚摸、拍打、搂抱等不同动作）
4．音乐游戏《袋鼠妈妈》。提醒幼儿遵守规则。（1）请幼儿扮演“狼”和“猎人”（狼要做出凶恶的表情和样子），教师讲解游戏规则：
蹦跳步：两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而又弹性。
狼躲起来时，“猎人”藏在树后架起枪。
音乐
（一）：两人一组（一前一后）前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到第三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。等结束句时，袋鼠一起蹲下不动。
音乐
（二）：“大灰狼”听音乐按节拍大大步走，做找袋鼠的样子。等“猎人”“砰”的开枪，：大灰狼“一下倒地装死。猎人说：大灰狼死了，袋鼠出来吧！
（2）提醒幼儿：狼出来时，袋鼠们蹲下不动。（3）音乐再响时，提醒袋鼠们按节拍做蹦跳步上位。
三、游戏结束，学袋鼠跳到户外游戏。
活动3：妈妈真爱我（社会）
活动目标：
1.初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己、很辛苦、应该听妈妈的话。2.会大声回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。活动准备：
1.有关妈妈关心宝宝以及所做事情的图片若干
2.幼儿带来的妈妈照片布置专栏，幼儿手工活动中的大红花 活动过程：
一、引起幼儿看视频的兴趣。
教师：小朋友们，请你们看看电视里都有谁？她在做什么？
二、出示图片，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。教师根据图片内容提问： 1.早晨妈妈是怎样关心宝宝的？ 2.妈妈下班回来后还做些什么事情？
3.晚上妈妈有事怎样关心宝宝的？做了哪些事情？
小结：妈妈很关心自己的孩子，每天都要为孩子做许多事，妈妈真辛苦。
三、谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的？
教师：每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈是怎样关心爱护你的呢？
四、尝试用多种方式表达对妈妈的爱。
1.教师：我们有这么好的妈妈，他们这么关心我们，我们应该怎样谢谢好妈妈呢？
鼓励幼儿说感谢的话，用自己的方式来表达对妈妈的爱。2.将自己做的大红花送给自己的妈妈。活动延伸：
引导幼儿注意观察妈妈每天都做什么，是怎样关心自己的，激发幼儿对妈妈的爱，愿意听妈妈的话。
活动4：小松树（美术·折纸）
活动目标：
1.引导幼儿练习对角折的技能，折出三角形。2.引导幼儿学习按物体大小排列的方法。
3.教幼儿学习有顺序的进行粘贴，培养良好的手工活动习惯。活动准备：
1.人手一份（2 厘米 3 厘米 4 厘米见方）绿色正方形蜡光纸、1 盒蜡笔、1 支胶水、1块抹布。
2.幼儿观察过松树的外形特征，能理解宝塔形的特点。活动过程：
一、教师导入活动，引起活动兴趣。
我们都已经观察过小松树了，谁能说一说，小松树是什么样的？像什么？ 幼儿议论、回答后，老师小结：小松树像一座宝塔，上面小、下面大，长满了绿绿的叶子。
二、教幼儿练习折三角形的折法。1.引导幼儿认识正方形纸的边和角。
2.将正方形的上下两个角重叠在一起，折成三角形。提醒幼儿要对对齐、抹平整。步骤如下：
（1）将三张大不小的正方形对折成三角形。（2）把小三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等的放在中间，从下到上是一个比一个小。每个三角形的一个角都要对准上面三角形底边的中间。三个三角形要连在一起，不能分开，小松树上半部分就拼好了。
（3）粘贴的时候，要从下面向上贴，先贴最大的三角形，在它的三个角上抹上胶水，贴在白纸的下半部分，底边要留出画树干的位置。
（4）在最大的三角形下面画树干。
三、评价总结，结束活动。
活动5：妈妈（语言·儿歌）
活动目标：
1．初步理解儿歌中的人物形象和情节，体会妈妈的爱。2．会有表情地朗诵儿歌。活动准备：
1．制作松鼠妈妈、小松鼠、老鹰、母鸡、小鸡的头饰。2.《幼儿画册》（第一册P1），配套磁带或CD。活动过程：
一、熟悉儿歌中的人物和主要情节。
1．老师出示头饰，提问：这是谁？（松鼠妈妈、小松鼠）他们在干什么？ 2．老师用儿歌里的话小结。3．以此方法引出儿歌第二、三段。
二、完整地欣赏儿歌。
1．老师将儿歌有感情地朗诵一遍。
2．请幼儿说说儿歌中自己最喜欢的句子，并戴上头饰来表演。3．看幼儿画册完整地朗诵儿歌并注意情感的表达。
三、讨论。
除了儿歌里讲的，还有哪些妈妈也关心宝宝？ 附：儿歌 妈 妈 下雨了，别让小松鼠淋着，松鼠妈妈用她的大尾巴，给小松鼠撑着伞。老鹰来了，别让小鸡给老鹰抓走，母鸡妈妈用她的翅膀，把小鸡紧紧地护住。天黑了，别让宝宝害怕，妈妈用她好听的声音，给宝宝哼着摇篮曲。
活动6：学开小汽车（体育）
活动目标：
1.能保持平衡地在斜坡上走上走下。2.能听指令进行游戏。活动准备： 1.人一只塑料圈。
2.土坡或木制的梯形斜坡等。活动过程：
一、引发兴趣
提问：（教师出示塑料圈）小朋友开过汽车吗？今天我们就一起来开汽车吧！
二、基本活动 1.介绍游戏玩法
幼儿扮汽车司机排成一队，用圈做方向盘。
今天我们的小汽车要爬山坡，现在先要检查汽车，老师从头开始摸一下幼儿的“方向盘”（表示检查车），被摸的幼儿发出“嘀嘀”的声音。检查完后，老师说：“开始爬坡！”
那个幼儿模仿司机开车时扶方向盘的动作，一个跟着一个在斜坡上走上走下，嘴里发出“嘀嘀”的声音。
2.可充分本园的场地设施扩展开车情节，如钻过、绕过等。游戏2-3 次。
三、结束活动
小结：小朋友们都学会了开汽车，真棒！小汽车要回家了，我们把它开进停车场吧！
活动7：小明的家（数学·点数）
活动目标：
1.能手口一致地点数5 以内的数量。2.对点数活动感兴趣。活动准备： 1.全家福照片一张。
2.幼儿人手一个小筐，筐内有照片若干（碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片⋯⋯）。3.《幼儿画册》（第一册Pll）。活动过程：
一、出示全家福照片，引导幼儿观察画面内容。
1.提问：这是小明家的全家福照片，照片里有谁？（爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和小明）
2.师：照片里一共有多少人？（师幼共同点数，说出总数）
二、学习手口一致地点数5 以内的数量。1.出示碗柜照片。
师：这是小明家的碗柜，请你数一数碗柜里一共有几个碗？（个别幼儿手口一致地点数）
2.出示衣橱照片。
师：这是小明家的衣橱，请你数一数里面一共有几件衣服？ 3.出示鞋柜照片。
师：这是小明家的鞋柜，请你数一数里面一共有几双鞋？⋯⋯
三、幼儿拿小筐里的照片进行5 以内的点数。（自己数完了可以数给旁边的小朋友听）
四、完成《幼儿画册》的练习，巩固5 以内的点数。
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