小班美术教案:创意小脸谱

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第一篇:小班美术教案:创意小脸谱

小班美术教案:创意小脸谱 小班美术教案:创意小脸谱

[活动目标]

1、发挥幼儿的创意性。

2、学习粘贴的技巧。

[活动准备]脸谱,各种美劳材料:皱纹纸、电光纸、报纸,胶水。

[活动过程]

1、“小朋友们,们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)

小结:有长发、短发、卷发等。

老师这儿有个小脸谱,(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!

2、教师示范操作。

“想为它设计一个直发,先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓,然后,用两个手的大拇指与食指捻一捻,再在头发的一端涂上胶水,然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)

3、幼儿操作,教师指导。

要求:

(1)粘贴时,头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

(2)胶水不能涂的到处是,在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。

(3)保持小脸谱的清洁。

4、组织幼儿张贴作品,并相互欣赏和交流。

第二篇:幼儿小班美术说课稿:创意小脸谱

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

小班美术教案:创意小脸谱

[活动目标]

1、发挥幼儿的创意性。

2、学习粘贴的技巧。

[活动准备]脸谱,各种美劳材料:皱纹纸、电光纸、报纸,胶水。

[活动过程]

1、“小朋友们,我们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)

小结:有长发、短发、卷发等。

老师这儿有个小脸谱,(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!

2、教师示范操作。

“我想为它设计一个直发,先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓,然后,用两个手的大拇指与食指捻一捻,再在头发的一端涂上胶水,然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

3、幼儿操作,教师指导。

要求:

(1)粘贴时,头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

(2)胶水不能涂的到处是,在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。

(3)保持小脸谱的清洁。

4、组织幼儿张贴作品,并相互欣赏和交流。

第三篇:幼儿园小班美术优秀教案《创意小脸谱》

《小班美术优秀教案《创意小脸谱》》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

[活动目标]

1、发挥幼儿的创意性。

2、学习粘贴的技巧。

[活动准备]

脸谱,各种美劳材料:皱纹纸、电光纸、报纸,胶水。

[活动过程]

1、“小朋友们,我们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)

小结:有长发、短发、卷发等。

老师这儿有个小脸谱,(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?“屈;老师.教,案网出处”(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!

2、教师示范操作。

“我想为它设计一个直发,先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓,然后,用两个手的大拇指与食指捻一捻,再在头发的一端涂上胶水,然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)

3、幼儿操作,教师指导。

要求:

(1)粘贴时,头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

(2)胶水不能涂的到处是,在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。

(3)保持小脸谱的清洁。

4、组织幼儿张贴作品,并相互欣赏和交流。

小班美术优秀教案《创意小脸谱》这篇文章共1260字。

第四篇:小班美术活动教案:对折印脸谱

活动目标:

1、感知颜色的丰富,敢于大胆使用颜色进行表现。

2、尝试以用对折的方法作画。

3、初步感知对称。

活动准备:

1、京剧剧照,不图形式的脸谱工艺品

2、一个画好的特征突出的脸谱。

3、毛笔,适量的红、黄、蓝色广告色

4、用线条画好一般的脸谱轮廓图若干

活动过程:

1、欣赏感知,引导幼儿发现脸谱图案的特点。

1)展示各种脸谱的工艺品引导幼儿观察

“这些是老师今天给大家带来的礼物——京剧脸谱,是唱京剧时画在脸上的„„”

“这些脸谱是什么样的?”、“都有什么颜色?”“这么多颜色你有什么感觉?”鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

2)进一步引导幼儿感受脸谱眼的丰富、左右对称得基本特点。

出示一幅对称特征突出的脸谱画面请幼儿仔细观察:“这个脸谱都有什么颜色?”“这边的眼睛是什么样的?(眼角向上斜)那边的眼睛呢?(也是向上斜的)两边的眼睛是(一样的)”“你还发现脸谱上的什么地方是左右一样的?”

2、引导幼儿通过比较,学习对折印画

出示早已准备好的半边画了线的脸谱轮廓,引导幼儿与刚才欣赏的作品进行比较:这两个脸谱有什么不一样?“怎样让这个脸谱也变得和那些脸谱一样漂亮呢?”,教师运用简短的语言提示:对折——耳朵对耳朵折;涂色——用毛笔将颜色涂在有线条的一侧,用过的毛笔放回家(原来的颜色盒);再对折——用手压一压,等一等

3、鼓励幼儿大胆创作。

4、欣赏、小结,进一步观察对称及对折印画的特征。

第五篇:京剧脸谱美术教案

课题:《京剧脸谱》

教学课时:1课时

课业类别:欣赏课

教学目标:

认知:激发学生关心、热爱中国脸谱艺术情感,了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性。

情感:使学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点。

教学分析:

重点:观察、分析京剧脸谱的谱式和色彩方面的基础知识。

难点:感受京剧脸谱人物

教学媒体:

教师:课件、实物投影仪、半开脸谱图、磁带等。

学生:课本、脸谱资料。

教学过程

组织教学:

课前播放京剧《说唱脸谱》,上课铃响,音乐停止。

上课,师生互相问好。

导入新课:

师:同学们,你们知道刚才老师在录音机里播放的歌曲是什么吗?歌词中又唱了些什么内容呢?

师:对。这五颜六色的脸谱能表现某些舞台男性形象的面貌,揭示出人物的类型、性格、品质等综合特征。京剧脸谱是京剧艺术的重要表现。京剧脸谱具有很高的艺术价值。

我们今天就来欣赏——京剧脸谱

板书课题:《京剧脸谱》

一、了解京剧的角色 认知哪些角色画脸谱

课件演示京剧角色

生:戏曲表演角色主要类型之一,一般用作净、丑以外的男角色统称。

旦:戏曲表演角色类型之一,女角色之统称。

净:戏曲表演角色类型之一,俗称花脸。以面部化装运用各种色彩和图案勾勒脸谱为突出标志。

丑:戏曲表演角色类型之一,喜剧角色。面部化装用粉在鼻梁眼窝间勾画脸谱。

师:哪些角色运用了脸谱?

生:净角和丑角

总结:对。在京剧表演艺术中有角色之分,划分为生、旦

净、丑四大类型,只有净角和丑角画脸谱。

二、分析京剧脸谱 了解京剧脸谱分类

课件演示各种京剧脸谱的谱式,和学生一起分析各种谱式的特点。

1、整脸:是一种常见的谱式。是在整个面部先涂上一种颜色作为主色,再勾画出眉、眼、鼻、口的部位和细致的面部肌肉纹理,表现出人物的神态。此类脸谱画法极有讲究,要求笔锋准确有力,形象传神。

如:《水淹七军》中的关羽,勾“红色整脸”,形象庄重威严。

2、三块瓦脸:是在“整脸”的基础上,进一步夸张眉、眼、鼻的画法,用线条勾出两块眉、眼窝,一块鼻窝,所以称“三块瓦脸”。它要求对称,用笔严谨,色彩多种多样。

如:《盗玉马》中的窦尔敦,勾成“蓝花三块瓦”谱式。

3、十字门脸:由“三块瓦”发展而来,特点是将主色缩小为一个色条,从脑门一直勾到鼻头以下,用这个色条来象征人物性格。主色条与眼窝在构图上形成一个“十”字形,故命名“十字门脸”。

如:《芦花荡》中的张飞,勾“黑十字门花脸”。

4、六分脸:是由“整脸”发展而来。特点是将脑门的主色缩为一个色条,夸大眉形,白眉形约占全脸十分之四,主色占十分之六,故称“六分脸”。

如:《群英会》中的黄盖。

5、碎花脸:由“花三块瓦”演变而来,保留正额主色,而在其他部位用辅色添勾花纹,色彩种类丰富,构图形式多样,线条复杂而细碎,故称“碎花脸”。

如:《黑旋风》一剧中的李逵,勾“黑碎花脸”。

6、歪脸:顾名思义可知是一些五官不正,相貌丑陋的人物。特点是勾法不对称,给人以歪斜之感。

如:《三打祝家庄》中的祝彪。

7、丑角脸:又名“三花脸”或“小花脸”,特点是在鼻梁中心抹一个白色“豆腐块”,用漫画的手法表现人物的喜剧特征。角色不同,“豆腐块”的形状也各不相同,有方、有圆、有三角、有菱形,再配上不同的眉、眼、鼻、嘴以及表情动作,以表现不同的人物

解说:京剧脸谱因人物性格不同,各个部位的线条勾画与色彩处理也就各异,使每个人物都富有各自的个性,而决不雷同。

提问:

小结:

京剧脸谱是以写实与象征相结合的艺术夸张手法,夸大剧中角色的五官部位和面部的纹理,用夸张的色彩表现剧中人物的性格、心理的特征,以此来为整个戏剧的情节服务。

三、播发《说唱脸谱》,和学生分析讨论脸谱色彩的意义

京剧脸谱的表现色彩十分丰富,可谓赤橙黄绿青蓝紫,一切性格特点尽情展示于色彩中。京剧脸谱的颜色是以一种主要颜色象征某人物的品质、性格、气度,这种颜色称为“主色”,它是一个脸谱最主要的直觉表现手段,色彩不同显示不同的作用与象征。色彩起什么样的作用呢?[教师讲解同时课件演示-脸谱资料]

红色——表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。

蓝色——表现刚强、骁勇、有心计的人物性格,如:窦尔敦。

黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如:包公。

白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如:曹操。

绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如:武天虬。

黄色——代表枭勇、凶猛的人物,如:宇文成都。

紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。

金、银色——表现各种神怪形象。

师生互动活动:结合京剧脸谱谱式认知人物特征(1)京剧脸谱谱式(2)京剧脸谱色彩(3)京剧脸谱人物个性

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