人口与国情 青春期健康教育 教学设计

第一篇：人口与国情 青春期健康教育 教学设计

人口与国情 青春期健康教育

教学设计

教育目标：

使学生了解人口与国情及青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。

重点： 青春期的健康生理、心理和道德观念。

准备： 人体挂图、录像带。过程：

一、我的的最基本国情：我国处于并长期处于社会主义初级阶段.1、我国的人口国情：我国是世界上人口最多的国家,人口基数大,新增人 口多,人口素质偏低；面临严峻的人口形势.所以制定计划生育的基本国策.2我国的环境国情：资源总量大但人均占有量少,资源利用不合理浪费严重；生态环境形势严峻,不容乐观.为此制定保护环境、节约资源的基本国策.3、当今社会,经济全球化正在曲折中前进,制定对外开放的基本国策.另外, 根据

我国的教育现状,和科技对发展的深刻影响,我国制定了科教兴国的发展战略.根据我国人口、资源、环境的严峻形势,实施可持续发展战略.二、青春期第二性特征的发展

（一）、同学们想一想，随着年龄的增长，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类）

（二）、讲解

1、什么是青春期？

师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。

师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁这五年发展速度最快。

2、青春期有什么特征呢？

师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。（出示挂图）：同学们看，这是一幅男女身体特征的挂图，同学们仔细观察一下，说一说男女之间都有哪些区别？

师：人刚生下来是从男女的第一性特征上来区分的，第一性特征就是指男女的生殖器官特征，男性的性器官在体外，由阴茎和睾丸组成，而女性的性器官分内外两部分，内部是子宫和卵巢，外部是阴户。第一性特征是生下来就有的。但很小孩子穿上衣服后我们有时候分不出男女来，也就是说第一性特征可以被掩盖住。但进入青春期后，人的第二性特征开始发育，第二性特征是很难掩盖住的，所以不论怎么装扮，还是比较容易分出男女来的。那么第二性特征都有哪些呢？ 第二性特征：

男：胡须-声音-喉结-肌肉；

女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。

3、青春期的男女发展差异：

师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。

（三）总结：

青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还 伴随着心理问题的变化，下节课我们将继续讲解青春期的生理变化和心理变化。

第二篇：人口与国情青春期健康教育教案

人口与国情青春期健康教育教案

三店街宋寨小学

胡艳萍

教学目标：

1、认识什么是起青春期。

2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。

教学重点：

认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

教学难点：

正确迎接青春期的到来。

教具（课前准备）

找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。

学内容及过程

一．导入新课 ：

板书课题：人口与国情青春期健康 二．新授 ：

第六次全国人口普查普查时间2010年11月1日总人口 1,332,810,869人。2014年年底，中国大陆有多少人呢？2015年1月20日国家统计局的数据显示，2014年末，中国大陆总人口13.6782亿人，同比增710万人。其中男性人口70079万人，女性人口66703万人。男性人口比女性人口多3376万人。

基本国情主要是指一个国家的社会性质及其所处的社会发展阶段。中国的最基本国情是仍处在并将长期处于社会主义初级阶段。这个是我们需要自己认识的问题。

具体国情：

1.中国的社会生产力水平还比较低 2.科学技术水平，民族文化素质还不够高

3.社会主义具体制度还不完善，中国社会主义仍然处于初级阶段 4.中国人口基数大，人均资源占有量少 基本国策：

基本国策是国家赖以生存发展的基本准则和保障，尤其我们国家，处在发展迅速时期，更应该加强国策的重要性，以便给广大民众提供一个良好的生存发展环境，来帮助国家整体发展和国家昌盛。七个实然标准下的基本国策：计划生育，保护环境，对外开放，节约资源（保护资源），十分珍惜、合理利用每一寸土地和切实保护耕地，男女平等，水土保持。

三、青春期： 讨论：

1、你们知道什么是青春期吗？

你身体的各个部位发生了什么变化？

2、课堂总结：

（1）迅速长高。

（2）心肺功能明显增强。

（3）肌肉的发育十分迅速

（4）体重增加。

（5）神经兴奋性加强。

四、教学小结：

为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？

归纳：

（1）、养成良好的习惯。（2）、加强营养、合理安排饮食。（3）、不吸烟，不喝酒。

（4）、保持正确的坐、立、走姿势。（5）、加强体育锻炼。

（6）、保护好嗓子，不大声喊叫。

第三篇：青春期健康教育

青春期健康教育

青春期是生理、心理、社会行为等方面从未成熟到成熟，从未定型到定型的急剧变化的时期，是人生中质的转变期，是脱离了儿童时代认识方式，创造新的自我观念，从心理上重建人生的时期。如何培养青年健康的心理呢？

一、正确的自我观念。

正确的自我观念是心理健康的重要条件，一个人只有正确地认识自己，他的行为举止才能得体，学习和工作才能适应，才能努力地发展自己，主动地进行自我教育。如果自我观念不正确，他可能自视甚高，自以为了不起，去做力不能及的工作，他也可能自觉羞惭，不肯以本来的面目表现自己，以致形成沉重的心理负担，不能心地坦然。

二、适度的抱负水平。

要了解社会对个人的要求，哪些是环境所允许的，哪些是不允许的，其变化趋势如何等。要善于将个人的优、缺点与环境的利弊四个因素综合起来分析，扬长避短，挖掘环境的有利因素，发挥个人的优势，一方面与命运搏斗，改造客观，一方面调整主观，确定合适的抱负水平，以免做出招致挫折的事。

三、和谐的人际关系。

在与人相处时，其肯定的态度(如尊敬、信任、友爱等)总多于否定的态度(如憎恶、怀疑、恐惧等)，对其所归属的集体，有一种休戚相关、安危与共的情感，总乐于牺牲个人的欲念去谋取集体的幸福。

四、个人与社会的协调一致。

自己的需要、愿望与社会的要求与他人的幸福发生冲突时，要放弃和修改自己的行动计划，以谋求与社会的协调一致。

五、把心灵中的积郁倾吐出来。

思想和情绪上的矛盾长期郁闷在心中，会影响脑功能，造成心理失常。思维情绪上的问题只有将它倾吐出来，心情才会感到舒畅，并能起到一定的安定作用。

第四篇：青春期健康教育

“青春期”是中学生的“断乳期”，也是“多事之秋”，青春期的心理健康与生理健康一样重要, 注意培养健康的心理具有十分重要的意义。为了帮助广大的中学生安全的度过青春期这个特殊的也是关键的阶段，使他们健康快乐的成长，区生殖健康技术指导服务中心的方翔医师,于12月23日下午来到灵武市职业学校，为该校300多名师生开展青春期生殖健康知识专题讲座。

讲座就什么是青春期、青春期的生理和心理特点、青春期的保健、怎样处理男女同学间的纯洁友谊等内容进行了详实的讲解，并通过多媒体课件演示，生动活泼地展示了有关青春期的科学知识，以科学的态度揭示了男孩、女孩在青春期生理和心理特点，让学生正确地认识自己的生理、心理发展、变化规律，引导学生正确与异性交往。

此次青春期知识讲座，受到了近300名学生的热烈欢迎，会场里时不时传出同学们热烈的掌声，此次讲座让该校学生感受到了青春期健康成长的美好，又让他们正确、科学地了解了青春期生理变化的过程，帮助他们消除青春期的神秘感和误区，对青春期出现的问题、烦恼有了正确的认识，懂得如何珍爱和保护自己。

第五篇：青春期健康教学设计说课稿

闵行区青春期教育教师培训作业文绮中学陆春花

《青春期健康》教学设计说课稿

[设计思想]

处于青春期的男孩、女孩无论是在生理上还是在心理上都有很大的改变，身体各器官开始慢慢的变化，第二性征也逐渐表现出来，而他们最初也不知道是为什么，有的甚至因此而羞愧，青春期的变化对男孩、女孩们是神秘的，他们对此充满了好奇。学校内统一的正式的教育是非常必要的。

青春期生理上的变化早在中预的《科学》课本中就已出现，当时老师讲的比较多，学生的认识只停留在课本上的书面知识，而到了初二绝大多数的学生已经步入青春期，此时再结合自身谈谈变化，就有话可说了，故在教学中先请学生说出生理上的变化，学会欣赏自己；通过补充资料的阅读，小品的欣赏和案例的分析了解青春期性心理的主要表现和主要特征，排除自己不应该有的罪恶感；通过视频的欣赏，简单了解青春期性心理发展的四个阶段；最后学会正确的男女交往之道。

[教学目标]

知识与技能

1、知道新的健康观念包括身体健康、心理健康和良好的社会适应性

2、自然地说出青春期男孩、女孩身体各器官的变化及第二性征的表现

3、了解青春期性心理的主要表现

4、理解青春期性心理发展的四个阶段

5、初步学会男女生间的交往之道

过程与方法

1、通过学习，使学生能正确对待青春期中的身体与心理变化

2、通过小品欣赏、案例分析，使学生了解青春期性心理的表现和发展阶段。情感态度与价值观

1、学会欣赏自己的改变

2、初步树立正确的、积极的男女交往态度

[教学重点、难点]

重点

1、新的健康观念

2、青春期男孩、女孩在生理上的变化

3、青春期性心理的主要表现和发展阶段

难点 学会男女生间的交往之道

[教学形式]

教师讲解、影片观看、案例分析、学生讨论归纳活动相结合1-6

[教学流程]

《青春期健康》教学设计

一、教学目标

知识与技能

1、知道新的健康观念包括身体健康、心理健康和良好的社会适应性

2、自然地说出青春期男孩、女孩身体各器官的变化及第二性征的表现

3、了解青春期性心理的主要表现

4、理解青春期性心理发展的四个阶段

5、初步学会男女生间的交往之道 过程与方法

1、通过学习，使学生能正确对待青春期中的身体与心理变化

2、通过小品欣赏、案例分析，使学生了解青春期性心理的表现和发展阶段。情感态度与价值观

1、学会欣赏自己的改变

2、初步树立正确的、积极的男女交往态度

二、教学重点、难点

重点

1、新的健康观念

2、青春期男孩、女孩在生理上的变化

3、青春期性心理的主要表现和发展阶段 难点学会男女生间的交往之道

三、教学形式

教师讲解、影片观看、案例分析、学生讨论归纳活动相结合四、教学设备

PPT课件、投影仪、青春期教育的碟片。

板书设计：

青春期健康

一、新的健康观

1、身体健康

2、心理健康

3、良好的社会适应性

二、青春期生理变化

三、青春期性心理的主要表现

1、渴望了解性知识

2、白日梦

3、怀春心理

四、青春期性心理发展的四个阶段

1、异性疏远期

2、异性吸引期

3、异性眷恋期

4、爱情初尝期

调查资料：

你有过这样的经历吗？

1、我知道爸妈经常唠叨是为我好，但有时却很反感甚至讨厌。

2、最近我不太愿意把自己的心事告诉别人，却又很希望了解别人的心事。

3、有时突然发现他很“帅”。（有时突然发现她很温柔。）

4、收到过一封寄信人地址只写了“内祥”的信。

5、打球时，如果有她在突然带劲起来，投球的姿势也优美多了。

6、不知怎么搞的，发觉他在看我，我心里有的紧张。

7、他是那样的优秀，我真想写一封信给他，告诉他我很羡慕他。

8、老师安排坐位时，我表面上不愿意与任何异性同学座，心里想着如果与他（她）同座还是愿意的，只是不能说出来。

9、有时真想和好朋友聚一聚，边喝雪碧，啤酒边侃大山谈未来。

10、身边的零花钱本想节约一点用，但旁边有几个女孩子在，只得装大方了。

11、如果有机会去冒险，我一定要去尝试一下。

12、家长和老师越不让做的事我越想尝试一下。

13、看到街上张贴的性病广告，我很想知道性病是什么，只是不好意思去问别人

14、看到街上张贴的性感演出广告，我会脸红心跳。

15、我曾经看过黄色录象。

16、心里很想看一看“少儿不宜”的影片。

17、很想了解别人的生殖系统是否跟自己的一样。

18、你知道当女孩子来例假了意味着什么吗？要注意些什么事项？