京剧《卖水》(一)教案[五篇材料]

第一篇：京剧《卖水》(一)教案

京剧《卖水》

（一）教学内容：

欣赏京剧《卖水》片段，了解故事情节，初步感知京剧演唱特点，学习念白片段。

教学目标：

1.认识京剧行当角色，欣赏京剧儿童版的《卖水》片段，感受小演员漂亮的服饰及表演魅力。

2.通过聆听欣赏，感受京剧的唱腔特点。指导学生学习《卖水》念白的内容。

3.通过学习京腔京味的念白使学生感受到祖国京剧传统文化的特点，激发学生热爱祖国戏曲文化的热情。

教材分析：

京剧《卖水》以丫鬟梅英为主角，着重表现了她的心地善良、聪明伶俐。特别是表演“表花”时载歌载舞，眼神灵动、嗓音甜脆，配合扇子、手绢的表演，活画出天真可爱的小丫鬟形象。这出小戏，表演形式欢快活泼，把传统花旦戏里特有“退步圆场”“晃摇肩膀”程式表演达到了极致，深受广大观众喜爱，已经成为当今京剧舞台花旦戏代表作之一。

教学重点：

学会《卖水》念白部分

教学难点：

用京腔演唱念白 教学准备： 琴 多媒体课件

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

老师采用京剧念白形式与学生问好： 小朋友们，你们好---ou--！

将学生带入京剧的世界，激发学生的兴趣与学习欲望。

二、导入新课：

1.京剧动画导入：

欣赏各种京剧里的扮相，引导学生说一说看到的人物形象特点。2.认识京剧行当角色—旦。

京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、末、丑五大行当。出示动画图片，引导学生重点观察旦角衣着、妆容。

3.欣赏由小朋友展现的旦角角色的精彩表演--京剧《卖水》片段。带领学生感受京剧小演员的漂亮的装束、生动的表现及演员演唱的声音特点。4.简单介绍这出戏的剧情，吸引学生学习兴趣。

京剧《卖水》以丫鬟梅英为主角，着重表现了她的心地善良、聪明伶俐。特别是表演“表花”时载歌载舞，眼神灵动、嗓音甜脆，配合扇子、手绢的表演，活画出天真可爱的小丫鬟形象。5.结合欣赏提出问题：

（1）小演员的哪一段最能吸引你的目光，你也可以跟她学一学。（2）小演员所表演的哪个表情动作，或者演唱的哪一句最能吸引你？

（3）这段京剧唱腔里有什么特点？引导学生辩听有唱、说的演唱形式。6.了解京剧“念白”。

京剧的念白，是带有音乐性的说话，也叫“道白”。带领学生讨论京剧念白特点：音调高，声音尖，明亮。出示《卖水》中的这段念白：

(数板)清早起来菱花镜子照，梳一个油头桂花香，脸上擦的桃花粉，口点的胭脂杏花红。

7.指导学生学习京剧念白：

京剧念白中的京白，念白分为京白和韵白，它们在读起来有很大的不同，我们来学习京白。

（1）注意：“转弯”的地方特别提出来，唱的时候往上扬起来唱。

（2）嘴音稍微扁一点。嘴唇稍稍横一点，与我们平时唱歌不同。注意 ：桃花粉的“粉”字。

（3）注意断句，换气的地方，要到位。指导学生眉毛上扬，眼神灵活，表现出小丫鬟梅英天真可爱的模样。

(4)在学生多遍的欣赏基础上，先放慢速度，并用打击乐器敲击鼓点指导学生进行念白学习。

(5)指导学生正确发声，运用头腔共鸣，引导学生小脸开花：额头、眉毛、眼睛、脸蛋往上提，口型上下打开，腰腹气息支撑。声音位置要高，吐字清晰。进一步熟练的基础上，引导学生自己拍手有节奏的念白。

8.完整演唱：（1）师生对唱（2）生生对唱（3）分组对唱

三、拓展

观看京剧艺术家刘长瑜演唱的原汁原味的京剧《卖水》，感受老一代京剧艺术家的风采；

五、小结

通过欣赏这段京剧，我们感受到了我国优秀戏曲文化的悠久传统，而且为此而感到自豪，我们要继承和发扬祖国悠久的传统文化，从而更加热爱我的祖国及祖国的优秀文化。

板书设计：

《卖水》念白

(数板)清早起来菱花镜子照，梳一个油头桂花香，脸上擦的桃花粉，口点的胭脂杏花红。

第二篇：京剧《卖水》(二)教案

京剧《卖水》

（二）教学内容：

欣赏儿童版《卖水》片段

学习京剧《卖水》念白，有表情的表演

教学目标：

1.通过欣赏有小童星演唱的儿童版《卖水》，感受小演员表现的生动、灵巧的人物形象。提高学生模仿、表演能力。

2.引导学生观看京剧艺术家刘长瑜演唱的原汁原味的京剧《卖水》，感受老一代京剧艺术家的风采；

3.指导学生用高位置声音模仿京剧《卖水》中的京白，并能够在熟练地基础上声情并茂的表演这段京白内容，感受我们京剧优秀传统文化魅力。

教材分析：

京剧《卖水》以丫鬟梅英为主角，着重表现了她的心地善良、聪明伶俐。特别是表演“表花”时载歌载舞，眼神灵动、嗓音甜脆，配合扇子、手绢的表演，活画出天真可爱的小丫鬟形象。这出小戏，表演形式欢快活泼，把传统花旦戏里特有“退步圆场”“晃摇肩膀”程式表演达到了极致，深受广大观众喜爱，已经成为当今京剧舞台花旦戏代表作之一。教学重点：

熟练《卖水》念白部分,表现出韵味。教学难点：

加动作表演 教学准备：

琴 多媒体教学课件 教学过程：

一、组织教学师生问好。

二、欣赏名家唱段：

观看京剧艺术家刘长瑜演唱的原汁原味的京剧《卖水》，感受老一代京剧艺术家的风采。

三、欣赏儿童版《卖水》，感受小演员表现的生动、灵巧的人物形象，加深学生对京剧表演形式的印象。

四、巩固练习，正确掌握京腔念白方法。

1.指导学生在戏词熟背基础上，将这段念白戏词进行节奏划分，正确断句，有节奏的朗读，能用明亮、欢快的声音有节奏、有韵律的表现丫鬟梅英为小姐表花名的可爱形象。

清早/ 起来/ 菱花/ 镜了/ 照--，梳/ 一个/ 油头/ 桂/花/香---，脸-上擦的/ 桃花/ 粉，口点的/ 胭脂/ 杏花红---。

2.加入气息，打开口腔，声音有位置的发声。

3.根电子琴鼓点进行有节奏的熟读戏词。4.跟视频模仿念白，突出活泼、生动的特点。

三、激情表演，展现国粹艺术。

1．进一步激发学生学习兴趣：

在念白部分加入表演，生动形象的表现小丫鬟梅英天真可爱的形象。(数板)清早起来菱花镜子照，梳一个油头桂花香，脸上擦的桃花粉，口点的胭脂杏花红。

根据戏词，引导学生编创最能体现内容的肢体动作表现。

首先，指导学生双手拿起镜子,照一照；把手轻轻放在头上，梳一梳头发；把手指点到脸上，擦擦粉;最后给嘴上点上胭脂。（配上念白）这就是京剧中“唱念做打”中的“做”。2.结合《卖水》全曲进行表演。

指导学生进行形象性的动作表演：照镜子 梳头 擦粉 点胭脂，能够跟随音乐节拍、速度完整表演。

3.个人、小组展示表演《卖水》念白，比一比谁的声音有韵味，表情最夸张，表演的最生动。

四、拓展

观看几部戏剧小明星表演的京剧名段，感受京剧唱腔的优美旋律，让同龄孩子的精彩演唱感染学生，激发学生进一步学习京剧的欲望。

五、小结 同学们都表演的非常的棒，京剧是我国的国粹，虽然我们今天的表演比起视频上的小演员来还有很大差距的，但是你们能够大胆的表现，就很了不起！希望你们好好学习，立志将我国的国粹发扬光大！

板书设计：

《卖水》念白节奏 清早/ 起来/ 菱花/ 镜了/ 照--，梳/ 一个/ 油头/ 桂/花/香---，脸-上擦的/ 桃花/ 粉，口点的/ 胭脂/ 杏花红---。

第三篇：京剧卖水教学设计

京剧《卖水》教学设计

燕山小学：陈姣

教学目标：

1、欣赏一段京剧儿童版的《卖水》，学会唱一小段，并且能够尽量用京腔演唱。

2、通过反复聆听戏曲，能够用带有京味的歌声和简单动作表演《卖水》片段。

教学重点：学会演唱《卖水》小段。

教学难点：用一点京腔演，带上一点动作表演唱《卖水》。教学准备：钢琴

CAI课件 视频 教学过程：

导入：上节课老师布置了一个认识京剧行当的作业，谁来说说，京剧有哪些的行当呢？

师：今天我就带大家来看一张图片，请同学们辨别一下是哪种行当。师：说得真棒，是旦角，那么，我们来欣赏一段旦角的影片，猜猜影片中的两个人物是谁？她们又在干什么呢？

师：这是我国著名的京剧大师刘长瑜的《卖水》选段，她饰演的是丫鬟梅英，《卖水》讲的是一日丫鬟约小姐桂英后园赏花，看到小姐很忧愁，梅英就表花来给小姐解闷。表花就是报花名，描绘各种花特点。

生:接下来我们再来欣赏一段不同的《卖水》表花片段，是由比你们还要小的小朋友饰演的丫鬟桂英，请同学们仔细听听，都表了哪几种花呢？在表花的过程中，采用的是哪种演唱形式？ 生：„„（引出：一问一答）

一、学习念白

师：问是用唱的，答是说的，京剧舞台上的人说话，我们叫“念白”，念白和我们生活中说话是不一样的，怎么不一样呢？我们来听听，首先请一位同学来读一读：清早起来菱花镜子照 梳一个油头桂花香 脸上擦的桃花粉，口点的胭脂杏花红。

师：读得很棒，这是用生活中常用的普通话读的，听一听 老师是怎么读的，请同学们比较一下，有什么区别？

生：„„（预设：音调高，声音尖，明亮，带上了动作）

师：那么我们就一起来读读念白。（跟老师读）是不是象北京话的味儿？这就是我们京剧念白中的京白，念白分为京白和韵白，它们在读起来有很大的不同，下次有时间我们再来学习韵白。

师：我们把动作也加上来吧，坐的时候稍稍偏向右边，首先，我们双手拿起镜子,照一照；把手轻轻放在头上，梳一梳头发；把手点到脸上，擦擦粉;最后我们给嘴上点上胭脂。（配上念白）这就是我们京剧中“唱念做打”中的做。我们一起来表演一下吧。

二、出示旋律

刚刚读了念白，可是小演员是先唱着问再念着答的，她怎么唱的呢？我们再来听一听（播放唱腔部分）

那我们来学这段演唱的部分吧（出示旋律）钢琴带唱。

1、跟老师分句演唱，2、请同学们跟着老师演唱戏曲（师带唱戏曲，用歌曲的感觉演唱）

3、歌曲的《卖水》大家唱好了，可是觉得不是那个味，它是首戏曲，怎样才能唱出那个味呢？我们稍稍修饰一下看看是不是好一些。（1）注意：“转弯”的地方特别提出来，唱的时候往上扬起来唱。（2）嘴音稍微扁一点。嘴唇稍稍横一点，与我们平时唱歌不同。注意 ：桃花粉 的 “粉”字

（3）注意断句，换气的地方，要到位。

先听听老师来唱第1句。请一位同学模仿一下老师。

4、整体跟着老师模仿唱《卖水》

师：大家唱和念都掌握了，我们就可以把一问一答的形式完整的展现出来了。当然我们也要在唱的时候加上动作，跟念白时的动作一样，只是改变了个方向，刚刚念的时候我们是偏向右边，那么唱的时候我们把身子偏向左边。一起来表演一下。

结束课程：同学们都表演的非常的棒，京剧是我国的国粹，虽然当然我们今天的表演比起名家来还是有些差距的，只要你热爱京剧，了解京剧，你们一定能得到很多的收获，还能够将我国的国粹发扬下去。这节课就上到这里，那么喜欢京剧的同学可以在下课后到老师这里来学习完整的表演。

第四篇：《卖水》教案(小学音乐课)

第二单元 京剧 第一课时 《卖水》

一、导入新课：

1.观看《三岔口》动画，判断动画角色所属行当。复习四大行当的扮相。

同学们好，欢迎来到快乐的动画剧场。首先老师想考大家两个问题，答对了有奖！京剧的四大行当是？京剧演员的四大基本功是？老师奖励大家一个非常好看的京剧动画片，看看里面出现了哪些行当？

看来同学们对四大行当的扮相已经非常熟悉了。接下来咱们再来看一个小片段，这个片段里面有两位旦角，一个是花旦，一个是闺门旦，你们根据行当名字和人物性格来猜一猜谁是花旦谁是闺门旦吧！

2.观看《卖水》动画，讲述《卖水》的故事，介绍主人公。师：谁来说一说，刚才的两个旦角人物性格上有什么区别？红衣服的姑娘性格活泼开朗，绿衣服的姑娘则是非常的端庄贤淑。在京剧中，我们把扮演活泼开朗、聪明伶俐的青年女子称为“花旦”，扮演温柔端庄的大家闺秀称为“闺门旦”。

师：刚才咱们看的这个京剧动画片的名字叫做《卖水》。它讲述的是这样一个故事。。

① 有一个叫李彦贵的公子被人陷害满门抄家，他只能流落在外。② 于是李彦贵来向岳父黄璋求助，结果黄璋却要悔婚。③ 李彦贵没有办法只得卖水为生。

④ 黄璋的女儿桂英因为喜欢李彦贵不肯悔婚，心情十分郁闷。⑤ 小丫鬟梅英约桂英到花园里赏花，开导她的心情。

⑥ 梅英为解小姐的烦闷就给小姐表演了节目。⑦ 她活泼开朗的性格感染了小姐，小姐终于开心起来。⑧恰巧李彦贵在园外卖水被梅英撞见。⑨梅英唤来了李彦贵，借机让这一对知音相会。

3.模仿体验《卖水》中主要人物的表演动作，师强调每一行当气质特点。

师：接下来我们一起来体验一下京剧的表演动作。

① 李彦贵：首先我们一起来模仿小生李彦贵，非常的潇洒帅气。口念锣鼓经：仓才 乙才 仓 0 ︱，全班模仿。② 男生上台模仿，台下的同学看看谁模仿得最像。

③ 桂英：接下来我们来模仿闺门旦桂英，非常的含蓄端庄，一颦一笑都会拿着团扇半遮着自己的脸庞。口念锣鼓经：仓才 乙才 仓︱，全班模仿。

④ 请几位女生模仿，台下的同学看看谁模仿得最像。⑤ 男女生互动模仿见面打招呼。

⑥ 梅英：最后请全体同学一起模仿一下活泼的花旦梅英出场的动作。花旦走台步是脚跟先着地。播放锣鼓点子。

二、新课教授——数板：

1、观看《卖水》唱段。复习京剧四大功。

师：同学们的模仿真是精彩极了！梅英究竟表演了一个什么节目让桂英小姐心情开朗起来呢？我们一起来看看吧！边看边思考这个表演展现了梅英的哪几项基本功？（唱、念、做）

2、出示《卖水》第二段，生自主朗读一遍。

师：京剧演员除了要有精湛的演技，还要会念白唱词，接下来咱们一起来念一念屏幕上的唱词。请一位同学念一遍。其他同学找一找念白中出现了哪些花？菱花、桂花、桃花、杏花。

3、师用京剧数板的方式念一遍，并解说京剧的“数板”与平时的朗读区别，念白是具有音乐性的念白。

接下来请小朋友们听一听老师来念这一段唱词，看与你们念的有什么不同？（老师念的有节奏，音色更加细腻，音调比较高，情绪更欢快等等…）老师刚才表演的是京剧中的“数板”，跟咱们平时朗诵诗词不一样，它是京剧念白中的一种形式，节奏鲜明，常以打击乐伴奏，它的音调比较高，声音比较细，非常具有音乐性。而且每一个“花”字都带儿化音。请小朋友们跟我一起学一学吧！

4、要求学生声音集中在头部，感受高位置的发声方法，逐字逐句细致地指导念白《卖水》第二段。注意每一句中的重音。注意“花”字的特点——带儿化音。课件出示标记重音的念白。

5、用小鼓打节奏完整念白。

6、生独立念白第二段。

咱们一起随乐把这一段数板完整的表演一次。

三、新课教授——表演唱段：

1.由故事梗概引出演唱情绪应是欢快的。

这一段数板是梅英给桂英表演的唱段《表花》来逗桂英开心的，所以咱们在表演这个唱段的时候情绪要十分欢快愉悦的，才能感染心

情低落的小姐对不对？接下来我们一起来观看一位京剧小花旦表演的这一精彩片段！注意观察她的表情、眼神。

2.观看京剧《卖水》视频，要求学生学会像戏迷一样大声喝彩。京剧戏迷们看戏的时候，看到精彩动人的表演，都会十分豪爽的拍手大喊一声“好！”咱们也要像真正的戏迷一样，看京剧表演的时候大声给京剧演员喝彩好不好？

3.师表演《卖水》第一段。

老师非常想得到你们这么激情的喝彩，所以接下来钟老师给大家表演这一唱段，各位小戏迷们如果觉得精彩的话一定记得给我喝彩哦！

4.学习表演动作——照镜子、梳头发、擦胭脂、点口红。刚才老师的表演动作美不美？其实京剧的表演动作都来源于现实生活，是生活动作的提炼与美化，所以咱们先一起学习表演动作——照镜子、梳头发、擦胭脂、点口红。表演的时候眉毛抬得高高的，眼睛瞪得亮亮的，一直保持俏皮活泼的微笑，翘起兰花指。

5.请几位小朋友单独表演这四个动作。看哪个小朋友的表演最是俏皮可爱？ 6.师唱《卖水》第一段，生表演动作。

接下来老师负责唱，你们负责表演动作，咱们来一个师生合作演出吧！

7.“戏曲百科”——口传心授

一直都是老师在唱，你们想不想也来体验一下京剧独特的唱腔？

京剧唱段不像咱们平时学习的儿歌一样有歌谱记录，京剧表演非常讲究延续传统,它的主要教学方法就是口传心授,通过师父给徒弟一遍遍地示范，并且传授心得体会来让徒弟领悟。

8.师用口传心授的方式教唱第一段。9.生完整表演第一段。

10.师生合作表演《卖水》，师生合唱第一段，生独立完成第二段。

四、拓展延伸——学做镜子中的小花旦

师：今天的音乐课我们一起体验了京剧的表演和独特唱腔，老师想给你们布置一个特别的作业，学做镜子中的小花旦！花旦一般都是面容俊美、聪明伶俐的女性形象，她们的面部化妆通常用到三种颜色：红色、肉色、黑色。首先同学们找一张肉色的卡纸，剪出脸的形状，画出五官轮廓，再用黑色的水彩笔涂出头发、眉毛、眼睛和鼻子。然后用红色的粉笔灰给它涂上眼影、腮红和口红。最后剪出各种小花儿贴在她的头发上，这样一个漂亮的小花旦就出现啦！同学们课后也可以一起画一画、贴一贴，下节课我们来比一比看谁的小花旦最漂亮！

五、教师小结：

中国的戏曲文化博大精深，特别是京剧被称为国粹，一则则动人的故事用京剧唱出来成为流传千古的经典。今天的音乐课我们一起体验了京剧的表演和独特唱腔，相信你们都十分喜欢这一门艺术。有时间的话老师将和大家继续学习京剧的其他表演！谢谢大家！

第五篇：关于卖水作文

关于卖水作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的关于卖水作文，欢迎大家分享。

这个星期天，我打电话告诉父母。我要用我自己的零花钱去买几箱水。然后再卖出去，体验一次卖水活动。爸爸妈妈都非常支持我的这个想法，让我体验一下自食其力的快乐。

我准备好东西出发了，首先当然是去买几箱水来，然后再单独给自己买一瓶，再跑到碧州公园门口去卖。今天是个大热天，很多人都汗流浃背。我抓住了这次机会，找了一位非常热的阿姨问了句：“阿姨买水不？”那阿姨就爽快的答应了，买了三瓶矿泉水。

其余的人不管我怎么叫卖，都不理不睬的？可能是觉得一个小孩就没有什么自尊心的，看都不看就进去了。这让我非常沮丧，心想：早知道就不吃这个苦了。马上我又改变了想法，一定要自信，不轻易放弃。

后来来公园的人越来越多，也有越来越多的人来买我的水。正当我看到只有几瓶水的时候，我非常的兴奋。可是这时已经黄昏了，家里也该吃饭了。正当我犹豫要不要回去的时候又来了一群“客人”他们是群小孩看起来是结伴出来玩的。他们的数量刚好是我几瓶的水的数量。于是我大胆的上去问他们：“请问你们要不要买水喝？”其中一个大男孩看了我一下，就回答我“行”。就这样，我的水刚好卖完了。

回到家中，我已经是渴的不行，咕噜咕噜一瓶水就被我喝光了。看着手里赚回来的零钱，心想：这真是一次有意义的活动啊！

一天晚上，我和爸爸一起去公园散步。爸爸发现有很多跟我年龄差不多的小朋友在卖水。于是，爸爸去问他们：“你们为什么要在炎热的晚上卖呢？”有几个卖水的小朋友回答：“因为我们要把卖水的`钱捐给需要帮助的人。”

回到家里，我想了想，觉得卖水是一件很容易的事情，既能锻炼我们的胆量，又可以把赚来的钱捐献给需要帮助的人，真是一举两得。

第二天晚上，爸爸又要去公园散步，我向爸爸提出要去卖水，爸爸欣然答应了。

我和爸爸去超市进了一箱水，然后，用摩托车载着我去了人流如织的三大桥。我找了一个空地把箱子放好后就开始做生意了，开始，我担心别人不买我的水，当我看到旁边比我小很多的一个小女孩很大方的在那里张罗着生意，大家都买他的水，我便壮着胆子叫卖起来，很快，你一瓶，我一瓶，我的水不到两个小时就卖完了。

到了家里，我把钱给了爸爸，千叮咛，万嘱咐一定要把钱存起来，将来捐给需要帮助的人。

卖水是一件很平常的事，虽然很辛苦，但卖水换来的钱能捐给那些需要帮助的人，我觉得是一件很有意义的事。只要有时间，我还会坚持下去。

“卖水喽！献爱心喽！”随着我的大声吆喝，一个高高的、胖胖的圆脸男孩害羞地朝我看了一眼。我知道生意来了。于是我拿起一瓶矿泉水，飞快地跑向小哥哥。我一边把水递过去，一边说：“哥哥，买瓶水吧！卖水的钱我们是捐给孤儿院的。”在我的解释之下，腼腆的哥哥向身边的爸爸要了两元钱递给了我。我把水给他，连声说谢谢。这是我今晚卖出的第一瓶水。心花怒放的我掩盖不住内心的喜悦，手舞足蹈地向妈妈和阿姨炫耀。我不停地说：“妈妈，你看，我多厉害呀！没有人帮忙，我也卖水成功啦！”妈妈笑容满面地伸出大拇指，夸我真棒。

大约在6:30左右，小伙伴们陆陆续续地来到东吴公园，加入了卖水的行列。首先来到的是由爸爸陪伴的华何哲。第二个到的是蒋烨杭。他由爸爸妈妈陪伴而来，另加一箱水。后来，又有十几个同学加入了我们的行列。在不到两个小时的时间里，兴致勃勃的我们不知疲倦地向来来往往的行人顺利地卖出了7箱水。在众目睽睽之下，我把包里的钱全部倒出来，在章琦凯妈妈和我阿姨的帮助下，清点了我们的胜利果实---两次卖水所得647元。

我们虽然很累，但是我们感到很快乐。这真是有意义的一天啊！

我们一家人吃过晚上去公园散步。一路上，我们看见许多小朋友在路边卖水挣钱。我想：我也可以卖水来体验生活啊！我把我的想法跟爸爸说了，爸爸同意了。

第二天，我们就开始行动了。吃完晚饭，我们背上爸爸事先为我们准备好的二箱矿泉水，带着零钱袋，满怀激动地出发啦。来到八咏公园时，已经有许多小朋友在卖水啦。我们马上找了一个空位，摆好我们的水。我呆呆地站在箱子旁边，看着散步的人络绎不绝地走过去，可是没人买我的水。我想大声叫卖，可是喉咙像被棉花堵住似的，怎么也发不出声音。难道我一瓶水都卖不出去吗？我心急如焚。

这时，我发现前面有一个七八岁的小妹妹在人群中吆喝：“卖水啦，请问你要买一瓶矿泉水吗？”我见了心想：“人家能做，我也能做。”于是想到这里我也学着她的样子开始吆喝招揽生意。

忽然，我在人群中发现了我的同学，我马上跑过去：“这么热的天，你要买瓶水吗？”同学一看是我，连忙和他爷爷商量了一下，买了一瓶水。我成功地卖出了第一瓶水，欣喜若狂。

过了一会，又有许多人来买我们的水，虽然天气炎热，可是我们觉得一点也不累。不久，二箱水终于卖完，我这才感到有点累。但数着今天晚上卖水所得的钱，我们心里乐开了花！

卖水，让我体会到了赚钱的辛苦。