教案 我和中国有个约会

第一篇：教案 我和中国有个约会

第四课 我和中国有个约会

（一）教学目的与要求：

1、理解“是„„的”的用法和意义；

2、“不但„„而且„„”的用法和意义；

3、转折连词“其实”的用法；

4、本课生词和课文内容，并能用简单的话语表达自己的爱好和兴趣。

（二）教学重点与难点：

1、“不但„„而且„„”的用法；

2、转折连词“其实”的用法

（三）教学步骤与课时分工：4课时，两次完成。第1课时：(1)生词(2)课文 第2、3课时：

（1）理解“是„„的”的用法和意义；（2）“不但„„而且„„”的用法和意义；（3）转折连词“其实”的用法；

（4）复述课文

第4课时： 做练习题

（四）教学过程：

第1课时

一、导入(5分钟左右)依照具体情况向学生提问。如：你们为什么来中国学习汉语呢？你喜欢中国的传统文化吗？你对中国了解多少呢？在中国的学习生活开心吗？以此来引入文章主题，今天我们来学习新课：我和中国有个约会。让我们大家一起来看看作者都谈到了些什么。

二、生词(要求预习)(15-20分钟)

1、出示生词卡片(一面汉字一面拼音)集体认读生词，汉字有问题看拼音；领读；学生个别认读，纠音

2、重点生词听写(请同学到黑板上写)约会、缘分、流行、功夫、不但、而且、做人、道理、挣、出息、选择、后悔、交朋友、文化、元素、唐装、学费、因此、认真、厨师、流口水、导游、其实

3、生词讲练：教师给出情境，尽量引导学生说出课文中的句子（1）缘分：我和中国的缘分是从六岁开始的。

（2）流行、功夫：那时候流行成龙的电影，我就开始喜欢中国功夫了。

（3）不但、而且、做人、道理:我有一个中国老师，它不但叫我中国功夫，而且还教我很多做人的道理。

（4）后悔:一点儿也不后悔。

（5）交、朋友：我交了很多中国朋友。（6）文化：我们谈中国文化。（7）唐装：我身上穿着唐装。

（8）因此：因此，我的汉语进步的很快，说得越来越好。（9）其实：其实，到现在我还没想好以后做什么工作呢。

三、课文

课文的内容(10-15分钟)学生不看书，由教师叙述课文中的内容，学生听。(2遍)回答下列问题：

1、我的中国老师教我什么？

2、我后悔学汉语嘛？

3、我和中国朋友在一起的时候做什么？

4、我是什么时候来中国留学的？

5、我毕业后打算做什么工作？

引导学生用课文中的话回答，目的是熟悉课文内容，扫清阅读障碍。

第2、3课时：

一、语法点：（45~55分钟）（1）我叫马丁，是从德国来的。

“是„„的”，强调已经发生或完成的动作或行为的时间地点和目的等。“是”有时可以省略。否定形式用“不是„„的”。例如“

1、我们是昨天到北京的。

2、我不是从美国来的。

3、你是怎么来的？ 小练习：

1、A：对不起，我来晚了。

B：没关系，————（刚到）

2、A：这本词典不错，————（哪儿）

B：——————(在图书城)

3、A：对不起，那本杂志我还没看完呢，明天还给你好吗？

B:————————，不是来找你要杂志的。（找你聊天儿）

（2）他不但教我中国功夫，而且还教我很多做人的道理。

“不但„„而且„„”，连接两个并列成分，表示递进关系。“不但”用在第一个分句，常和“而且/也/还”等配合使用。例如:

1、那家超市的水果不但新鲜，而且便宜。

2、小王不但会说英语，还会说法语。

3、他不但是我们的老师，也是我们的朋友。

注意：两个分句主语相同，“不但”用于主语后：两个分句主语不同，“不但”用在主语前。“不但”位置不同，句子意思也不同。例如：

1、玛丽不但会唱歌，还会跳舞。

2、不但玛丽会唱歌，安娜也会唱歌。

小练习：试着用“不但„„而且/还„„”完成对话

1、A：你喜欢你的工作吗？

B:我很喜欢我的工作，————————（有意思、能说汉语）

2、A：他的同屋会说英语吗？

B：——————————（会说、说得很好）

3、A：这次旅行你都去哪儿了？

B：这次我去了很多地方，——————————（杭州、上海）（3）其实，到现在我还没想好以后做什么工作呢。

“其实”表示的是实际的情况（承接上文，多含转折义）例如：

1、我其实很不开心，只是没说。

2、有人说北京的夏天其实很热，其实不太热。

3、其实，考试不太难，你不用太担心。小试身手：用“其实”完成对话

1、A：听说四川菜非常辣，我能不想吃，因为我怕辣。

B:————————，你不用怕。

2、A：你的汉语那么好，能告诉我怎么提高汉语听说能力吗？

B：————————，你问问玛丽吧，她的学习方法很好。

二、复述课文

1、请同学分段朗读课文

2、同桌互相练习读课文，老师纠正读音

3、请同学复述课文

第4课时：

（1）课堂活动

两人一组，根据所提示的信息，用“是„„的”的格式互相问答。例如： A:你是从哪个国家来的？ B:我是从法国来的。参考词汇：

什么时候、怎么、和谁一起、为什么、哪儿、为了、飞机 一个人、去年、上个月、北京、旅行、学汉语、看朋友（2）选择意思相近的词语填空

1、因为、因此

·（）这种卡很方便，所以我也想办一张。·路上车子太多了，（）经常堵车。

2、其实、真的

·这本书看起来挺厚的，（）不太难。·朋友说的没错，这里的天气（）很热。

3、的、了

·你来得真早，几点到（）？

·我昨天上午给你打电话（），你不在家。

（五）布置作业：说一说、写一写

现根据自己的情况回答下面问题，然后写60字以上的小短文。

1、你是从什么时候开始学汉语的？

2、你和汉语的缘分是怎么开始的？

3、在学汉语的过程中谁对你的影响最大？

4、你现在正在中国留学么？

5、你是什么时候到中国的？

6、你有中国朋友吗？你们在一起经常做什么？

7、你将来想做什么工作？为什么？

第二篇：我和同学有个约会

我和同学有个约会

今天是星期五，本来我和妈妈要去参加她同事女儿婚礼的，但我突然改了主意，因为我和“斯多恩”、“兔小子”、“累呀”，约好在晚上7点一起聊天，所以我没去婚礼现场。

晚上七点，我准时打开了电脑，qq也打开了，忽然，电脑发出了“滴滴滴”的声音，原来是“斯多恩”在叫我，只见他敲了一行字：“你妈妈不在吧？”

“是的。”

“你玩赛尔号怎样？”

“还好吧，6个50级，3个100级，1个200级。”

“今天作业是什么？”

“一篇日记，订正的写完„„”

“什么什么，史记？”

“哈哈哈哈哈„„”我爆笑。

“咦，怎么又有人来了？”我嘀咕着。是“累呀”。

“hi，你作业写完了吗？”

“就剩一篇作文了。”

“听说CF很好玩，我们要不要玩玩？”

“算了吧，我不感兴趣。”

“从开学以来，数学老师就布置这么多作业，烦死人了。”他抱怨道。

难怪他的网名叫“累呀”，的确够辛苦的。

“你作业写完了吗？”我问道。

“不少，还早着。”

我可真替他着急啊。

咦，“兔小子”又来了。我只能跟他聊了。

“晚饭吃了木？”

“当然吃了。”

“可以帮我练级吗？”

“可以，不过不许盗我号。”

“对了，你玩过盗车贼吗，超好玩一个。”

“真的吗？”

„„

就这样，我和几个同学在网上聊了几个小时，可真痛快啊，原来，网络聊天也能增进人们的感情呀！

四年级:汪博彦

第三篇：我和春天有个约会

我和春天有个约会

春天，这南方总是乍暖还寒，料料峭峭，诗人说她是一位多情的江南女子独自多愁善感，这让多情的我难免也心潮荡漾了。

惊蛰一过，我失望的的发现，季节并未从冬天的尾巴上掉落下来，干燥的土地上仍是布满了枯草荒枝；也不知是在默等谁的赴约，柳絮黯然低垂，长日慢慢里已是神色憔悴。为了盛迎阳春的来临，一道强烈的阳光顷然洒下；户外的人们好像刚从寒冬的被窝里钻出来，来不及适应这突然变亮的白昼，个个脸色醺醺然眯起了惺忪般的眼缝；面对世人的倦色，艳阳似乎察觉到了自己的冒昧造访不合时宜，竟也拘谨似的泛起微凉。高空被白亮的阳光一染如洗，不见一点云迹，好像一张微蓝的白纸被无尽的铺张，正中裸露着一圈给太阳灼烧得惨白的疤痕。这就是楚天吗？这就是江南的春天吗？我总觉得它少了点什么，就好像明明是一壶酒，却被暗中兑成了水。也许今年的春天变得矜持了吧，故意放缓了脚步，我只得心中如此自慰。

日子过去了一日又是一日，时间像流水一样自顾地前行着；在日历上细算着天数，我目视着清明的临近，内心蛰伏的情愫再一次蠢蠢欲动。不知是谁凌驾东君而来，未见其面却闻玉鸣清啼，阵阵珑璁空绝如唱；杨柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，好似专门来引诱东君的主人现身竟也舞弄起了身姿，莺莺燕燕也赶热闹似的伴其左右上下欢跃，淑气催黄鸟，晴光转绿萍，也许是被这愉悦的气氛吸引了，湖岸边不知名的花草也从灌木里冒出了头，个个顶着或红或绿，或白或黄的小帽；江心泱泱，秀水微澜，零星的散落着几只水禽洑水而戏，春江水暖鸭先知，原来春天已姗姗而来。

春日迟迟，卉木萋萋，仓庚喈喈，采蘩祁祁。清明佳节，春色如宴，桥头水榭人头攒动，其间不时有快门的闪光在跳动，不知又是谁成了谁的风景，谁又落进了谁的梦境。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。原来春天也懂诗晓词，特意携着一帘烟雨从远山飘来，一页江南半湖墨，好似只为诗人?绎几丝灵感，淋淋漓漓，淅淅沥沥，那山溟蒙，这雨潇湘，可是效仿古事又给谁心头平添了一江春愁？柳色生烟，如梦如幻里，不知是谁的乌船渐渐浮出了幽影，断桥水榭处盼立着游人，争相呼唤船家的呐喊伴着时而嘈嘈，时而切切的雨声桴鼓相应。

像时光一样匆匆，一场欢聚无人收场，随着游人狼狈的脚步，客船断断续续的驶离，青色的天空徒起暮色苍茫，浩渺的江山如一川诗画无人收卷。原来春天也是一位画家啊！雨色弥漫，我暂且用自家窗儿将其框入装帧，林花着雨燕支湿，水葕牵风翠带长。不料这景太浓太腻，竟是活了一般溢了出来，湿了窗桌上的纸卷，有红色的墨迹被其洇渗而氤氲开来，及像了一朵出墙的杏花，沾着雨水淡涩如羞。我赶紧掏起手机将这春色定格成永恒，当我把镜头转向那一帘雨色时，外面已经没有了光的布景，只有满屏黑暗掩去了春的芳迹，让人顿时兴味索然。

春天啊，你随风而来，来到我的窗前，垂下一帘烟雨江南，却又随着夜幕匆匆而去，徒留我的笔下一纸朦胧，谁来揭开？夜阑，阵阵转辗里，突然雨声渐起，我欣喜的侧耳凝听，时而嘈嘈如拌珠，时而切切如私语，仿佛一曲琵琶细弹。这雨不是愁，是欢，是缠啊！原来这春天竟是舍不得孑然离去，长夜未央里奏着音律借以传信，与我共度春宵。梦里梦外，相约漫漫。湖北咸宁崇阳县崇阳县第一中学三（11）班高三:甘洋

第四篇：我和教授有个约会

策 划 书

一． 活动名称：我和教授有个约定

二． 活动主题：我院邀请xx大学教授来我院做关于xx的讲座。

三． 活动背景：为了响应国家关于提高大学生素质的口号。

四． 活动目的和意义：

目的：促进我院同学文化素质的提高，使我们更好的提高自身的文化素养，提高我院的综合实力;

意义：增强学生与教授之间的联系，使学生有更丰富的文化生活，开阔文化视野，增强文化知识。

五． 活动时间：2011年11月3日

六． 活动地点：一号教学楼D段F100

七． 活动对象：2011级全体新生

八． 活动主办方：西安交通大学城市学院

九． 活动承办方：西安交通大学城市学院学生会学习实践部

十． 活动流程：

1.礼仪部于11月3日5点迎接教授；

2.在校长的陪同下参观学校；

3.晚7点在一号教学楼D段F100讲座；

4.教授与同学现场互动；

5.讲座结束后由学生代表与教授交谈；

6.欢送教授。

十一．

十二．

十三． 经费预算：材料消耗费，宣传资料费等共计1000元。意外情况处理：停电等由维修部负责；其他由组织部负责。前提准备 ：维修部做好修理准备；礼仪部做好台面布置等；秘书部做好记录传达；宣传组织部组织摄影等。

十四． 宣传方案：由文艺部在学校张贴海报并向学生宣传。

第五篇：我和草原有个约会

我和草原有个约会

初二四班刘奕兰

终于，我要去赴魂牵梦绕很久的草原之约了。纵然是十几个小时枯燥、颠簸的旅程也阻挡不了我对草原的无限向往。期盼中，草原离我越来越近，窗外忽而是一望无际的绿色，忽而是绵延起伏的丘陵。我们实在不能满足只在车里观赏草原了，于是，越过零零散散的矮民宅，车停在了一片绿海之中。

下了车，我迫不及待深吸了一口气。啊，草原的空气是如此清新，天是这么的蓝！草是那么的绿!我不由地俯下身,摸了摸身旁的小草。一阵寒意滑过指尖。噢,这是棵清晨还沾有露水的小草。再一看裤角,已被天性顽皮的露宝宝大展手笔作了一幅水墨画。放眼望去,草原一望无尽头。天空与草原的界线是那么分明,还有成群结队的牛群,啃食青草的羊群和草原上肆意奔跑的马群，无一不是一处美丽的风景画。

不顾旅途的劳累，向草原深处开始进军。走了没多远，便看见草原上开满各种颜色的花。花儿们争奇斗艳，随风飘摆，无一不向路人们展示她们曼妙的舞姿，到处一片花的海洋，与其说是草原，倒不如说是“花园”。这时，我的爱美心理又在作祟，摘了一大把鲜花，把它们编成花环，戴到头上。不过，我可没忘记给予摘过的花儿道一声：“对不起”。想必它们应该不会怪我吧。再往前走，就是一小片白桦林了，让我们就地野餐吧！饱餐后，一阵马的长鸣打破了午睡的惬意，看来，马是通人性的，知

道我早已按纳不住要去骑马的心理，已经向我发出了邀请。虽然不能纵马飞奔，但骑在马背，感受它的呼吸，倾听它走路时均匀的“踏、踏”声，把自己想成擅长骑马和打猎的蒙古族人，倒也十分的优哉游哉!

多么美妙的草原之约啊，我拿起相机记录了我们在一起的美好时光,而更多的照不出的心灵感悟,却也早已刻在了心间。