刘小宁假如我有一双翅膀教学设计（最终版）

第一篇：刘小宁假如我有一双翅膀教学设计（最终版）

《假如我有一双翅膀》

-------大班语言领域

陇县实验幼儿园 执教：刘小宁

活动意图：

幼儿时期是语言思维和想象发展的重要时期，教师应抓住这一时期，充分挖掘幼儿想象力的同时促进幼儿口语表达能力的发展。《纲要》中也指出“语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面是不可分割的联系在一起的，语言教育应渗透到所有的活动中。儿童的心理充满了许多好奇的想象，尤其是对天上飞行的小鸟更是有无尽的羡慕和渴望。我针对儿童的这种心理，设计了这样的活动主题。通过这项活动培养幼儿的想象力和创造性思维，培养幼儿在班级中表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。活动目标：

1、学习组织语言，学说完整句，假如我有一双翅膀，我要飞、、、、、2、大胆想象，能清晰、完整、连贯的表达自己的想法。

3、在活动中体验与同伴相处的快乐。活动准备：

有关鸟叫的视频，背景音乐，美丽的图片 活动重点：

重点在引导孩子正确组织语言，学说完整句“假如我有一双翅膀……，我要……”。

活动难点：幼儿能在集体面前大胆、清晰、完整地表达自己的想法。活动过程：

一、开始部分

1、激趣导入，播放视频，请小朋友认真看，仔细听，视频中都 1

有谁了？在干什么？

2、小鸟为什么会飞？小鸟会飞到哪里？去做什么？

3、小结，小鸟有了翅膀，可以飞到自己想去的地方，去做自己想做的事情，有了翅膀是一件很幸福的事情。

二、基本部分

1、教师引出讨论话题：小朋友，假如给你一对能使你飞翔的翅膀你想做什么？

2、启发幼儿用，假如我有一双翅膀，我要飞、来表达。教师示范---幼儿跟老师说---幼儿自己说

3、欣赏图片，学说完整句

（1）引导幼儿观察图片，小朋友这是什么地方？上面有什么？可以做什么?

（2）小结讲述主要要点：假如我有一双翅膀，我要飞到哪？做什么？（地点、事件）

A、天空，教师示范说，幼儿发挥想象说

假如我有一双翅膀，我要飞到天空，去看白云、太阳公公、数星星、、、B、草原，我要飞到草原去骑马、看羊群、、、C、大海，我要飞到大海去捡贝壳、玩沙子、游泳、、、D、森林，我要飞到森林去摘果子、采蘑菇、和小兔交朋友、、E、南极，我要飞到南极去看企鹅，玩雪、、、三、结束部分

情景游戏《插着翅膀去旅行》

（1）游戏规则：请小朋友像小火车一样排着队，插着翅膀去旅行，不要走丢哦！

（2）师幼随音乐一起飞舞，边舞边回顾课堂内容，根据不同场景画面，加动作表演。天空（跳舞）----草原（骑马）---森林（摘果子）-----南极（企鹅）

（3）师随音乐边飞边小结，带出活动室。活动反思：

1.本节课我遵循幼儿以形象思维为主的认知规律，新课导入鸟叫和图片，激发了幼儿的学习兴趣，在感性认识得到培养的前提下进一步建立幼儿的理性思考，收到了较好的效果。但在幼儿的教学过程中，所要提问的问题必须准确，不能使孩子产生不知所云的感觉，否则课堂教学效果就会受到影响。

2.对活动过程的反思：

⑴对幼儿发展的反思：本节课我做到了以幼儿为主题，充分给孩子自由表达的空间，并能在尊重孩子想法的前提下给予指导。既有效的引导了幼儿的成长，同时也保护了孩子求知的自信心。本节课能做到师生互动，生生互动，课堂中互动效果较好。

（2）对活动效果的评析：本节课基本上达到预期效果，有效的培养了幼儿的语言表达能力和想象能力，激发了幼儿对大自然的热爱和兴趣。

（3）如果让我重新上这节课，我会加入一些活动性的环节，例如由几个小朋友来扮演几只小鸟一起表演故事，这样会让学生更乐于参与到课堂学习中来。

第二篇：假如我有一双翅膀

7.假如我有一双翅膀

课件准备及授课人： 子彤

1.用本本放《隐形的翅膀》一歌，并发给孩子们歌词：

隐形的翅膀

每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀。

带我飞，飞过绝望。

不去想，他们拥有美丽的太阳，我看见，每天的夕阳也会有变化，我知道，我一直有双隐形的翅膀。

带我飞，给我希望。

我终于看到所有梦想都开花

追逐的年轻，歌声多嘹亮

我终于翱翔，用心凝望不害怕

哪里会有风，就飞多远吧！

隐形的翅膀，让梦恒久比天长

留一个愿望，让自己想像。

（孩子们大都会唱这首歌，都跟着一起唱~~~~~）

2.要求孩子们闭上眼睛听一遍这首歌，感受歌的意境。

3.提问：翅膀的作用是什么？

回答：飞翔，保护•••••••••

提问：如果翅膀不是隐形的，那你希望有一双什么样的翅膀？

回答：天鹅一般的白色翅膀，彩色的孔雀般的翅膀，蓝色透明的蜻蜓般的翅膀••••••••

提问：你们想不想拥有一双隐形的翅膀？

回答：想！（全班）

4.引出主体：好，既然大家这么想有一双翅膀，我们今天就进行一个写作练习，题目就是《假

如我有一双翅膀》

5.孩子们听着《隐形的翅膀》进行写作练习。

6.15分钟后，让孩子们到教室前方朗读自己的文章。

7.下课前的几分钟，让孩子们停止展示，齐声合唱《隐形的翅膀》

8.让每个孩子交上文章，下课。

第三篇：假如我有一双翅膀

假如我有一双翅膀

假如我有一双翅膀，我会到世界上最大的峡谷——雅鲁藏布大峡谷，看看雅鲁藏布江有多长，看看垂直的自然博物馆上有多少奇花异草，看看这里繁多的生物，我想那里一定很美很美！

假如我有一双翅膀，我会到世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰，站在它8840米的高峰上看看天是多么的蓝，看看海是多么的宽广，再看看我们祖国的壮美河山！假如我有一双翅膀，我会跑到中国最大的广场——天安门广场，看看面积四十四万平方米的广场。假如我有一双翅膀，我会到中国最大的水力发电站——三峡水利枢纽，看看水怎么发电。

假如我有一双翅膀，我会到中国最长的斜拉桥——苏通大桥，走走斜拉桥。

假如我有一双翅膀，我会到中国海拔最高的铁路——青藏铁路，看看火车在铁路上飞奔。

假如我有一匹马，我会让它跑到中国最长的双孔公路隧道——秦岭终南山特长公路隧道，穿越那个最长的隧道。假如我有一双翅膀，我会到中国最大的机场客运大楼——北京首都国际机场，看看每天在天上飞来飞去的飞机。

假如我有一双翅膀，我要穿越时空，看看关羽，刘备还有张飞。大闹天宫的孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧。

假如我有一双翅膀，我会到天上和雄鹰、小鸟一起翱翔，飞到大海边，看看海鸥和蓝蓝的海，飞到森林里和熊、啄木鸟、白灵鸟......一起玩耍。

假如我有一双翅膀......

第四篇：假如我有一双翅膀

如果我有一双翅膀

我非常渴望有一双像小鸟那样的翅膀，我要放高去远，在天空中翱翔……

如果我有一双翅膀，我要带上照相机，把我们现在生活的环境拍下来，让大家看看地球大陆肤色渐渐变黄，海洋由蓝变灰，树木被砍伐，绿色越来越少，人们不注意保护水资源，向河里、海洋大量排放污水，废渣……我要让所有地球人知道，我们的地球正在饱受着巨大的痛苦。地球只有一个，保护地球的生态环境吧！珍爱地球吧！

如果我有一双翅膀，我会穿越拥堵的街道，飞着去学校，不会再迟到。不会天天早起赶着去上学，不会让爸爸每天开车接送我。我会向同学们展示我的翅膀，他们会投来羡慕的目光。

如果我有一双翅膀，我要飞到东南亚那边，在海啸发生之前，通知那里的人们赶快逃离，再也不让他们失去美丽的家园，承受失去亲人的痛苦，我要让他们幸福、快乐地生活。

如果我有一双翅膀，我要迅速飞向上海那幢失火的住宅楼，展开巨大的双翅，把大火扑熄，让困入火海的人骑在我的背上，带他们飞到安全的地带，让善良的人们得以逃生。

如果我有一双翅膀，我会在每个星期都带上爸爸、妈妈飞到远在天门的爷爷、奶奶家，常回家看看，不用每年只有一次机会去看望他们，我要时刻陪伴着他们，让他们开开心心地过好晚年生活，让大家齐乐融融地在一起。

如果我有一双翅膀，我想飞到我想去的任何一个地方….

第五篇：假如我有一双翅膀[模版]

假如我有一双翅膀

陕西省宝鸡市渭滨区 清姜小学六(4)班芮博

如果有一天,我能得到阿拉丁神灯,我的第一愿望便是我有一双雪白而有力的翅膀.到那个时候,所有的人都会惊奇的看着我,用诗一般的语言夸耀着我,用温暖的双手抚摸着我,我一时成了轰动全世界的新闻人物.我有了翅膀,外出游玩时,再也不用乘坐拥挤的公交汽车,“哐啷哐啷”的大火车,只要我双肩一抖,就会飞上蓝天,和鸟儿一起飞翔,让云儿那温和的双手抚摸着,让风儿为我开路,我要与天上的一切精灵成为好朋友.我有了翅膀,我要去参加中国的篮球队,代替篮球巨星姚明,让NBA里的球队知道中国篮球队不再是“垃圾”.在北京2008年奥运会的篮球比赛中,当NBA球员投篮时,我会来一个大鹏展翅,飞起来一下子盖掉他们的球,然后再以每秒钟1200马力的速度到中国的篮前,瞄准位置翅膀一扇,让全世界人瞩目的篮球划着优美的弧线,落入篮筐,使外国人提起中国篮球队就毛骨悚然.我有了翅膀,我会飞上天空去,摘一颗星星送给爸爸妈妈,因为他们对我操劳的实在太多,这就当是我送他们的一件小小的礼物.我有了翅膀,我会飞到外星上去,找到灵丹妙药带到地球上,让数以万计的癌症患者远离病痛折磨,让人们生活一天天更美好,更辛福.我可望自己有这样一双神奇的翅膀,让它带给人们更多的福音.指导老师:邹玉翠