2016-17学年体育、艺术教育工作实施方案

第一篇：2016-17学年体育、艺术教育工作实施方案

2016-2017学年体育、艺术教育工作实施方案

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于“坚持全面发展，全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求，全面实施素质教育，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高运用能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展。根据《教育部关于印发“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定”的通知》（教体艺[2011]2号）、《教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育艺术2+1项目”的通知》（教体艺厅[2011]4号）文件精神要求，结合我镇小学体育、艺术教育实际情况，特制定本实施方案：

一、指导思想

以科学发展观、党的十八大精神为指导，深入实施全国中小学课外文体活动工程，进一步促进我镇学校课外体育、文艺活动的蓬勃开展，保证每一位学生每天一小时校园体育活动，并通过学校的课内体育与艺术教育，掌握“体育艺术2+1项目”（让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长），提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，促进学生的全面发展，使全体学生课外文体活动真正落到实处。

二、组织机构

为加强我校学生每天一小时校园体育活动、体育艺术2+1项目的领导，保证这一活动项目的顺利进行，成立曹庄小学体育、艺术教育工作领导小组。领导小组成员名单： 组

长：李道峰 副组长：朱传金

成员：石金涛

张延林

张宪荣

赵方忠

李开兰

孟兆梅

李宏伟

李洪佑

张明泉

三、实施目标

1、以实施教育部的“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定”、“体育、艺术2+1项目”和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每位学生每天一小时校园体育活动、能免掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。

2、开齐开足体育和艺术课程以及具有各校特色的校本课程，加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。

3、开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多校化的活动需求，确保学生每天一小时校园体育活动。

4、创建和发展学校文体活动特色，形成2—3项体艺特色的学校。

5、重视制度建设，不断完善学校文体活动制度、评比制度、安全管理制度，使学校课内外文体活动工作更加科学、规范、系统。

6、加强课内外文体活动的师资力量建设，提高活动组织和指导水平；加大投入，改善体育、艺术活动的场地设施和设备。

三、工作要求

1、强化组织领导。

成立相应的体育、艺术教育工作领导小组，并制定工作方案。结合本校实际，制定切实可行的学生每天一小时校园体育活动、“体育、艺术2+1项目”实施方案，加强对学校体育、艺术教育工作的组织领导，确保学生每天一小时校园体育活动、“体育、艺术2+1项目”的顺利进行。

2、合理选择项目

各校根据教育部的“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定”、“体育、艺术2+1项目”实施方案，从学校现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际出发，按照学生身心发展特点，合理选择确定每个学校学生每天一小时校园体育活动项目、“体育、艺术2+1”，如体育项目：跑步、跳高、跳远、铅球、乒乓球、跳绳、体操等，艺术项目：器乐（笛子、口琴、风琴等）、唱歌、舞蹈、绘画、书法、手工制作等。逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。

3、开齐开足上好体育、艺术课程

严格执行国家课程教育计划，开齐开足体育、艺术课程和具有特色的校本，确保每天下午最后一节课为体艺活动课。科学制定每学期体育、艺术学科的教学计划，合理安排教学进度和内容；体艺教研组有计划、有总结，能定期开展活动并有活动记录；体艺教师重视理论学习和研究，有个人业务学习笔记；体艺教师按照新程标准课；学校开展与实施体艺校本课程，按照体育、艺术教育的规律和学生生理、心理发展的特点组织文体活动。

4、切实落实学生每天一小时校园体育活动 严格执行教育部关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，保质保量上好体育课。没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。每天上午统一安排25—30分钟的大课间体育活动，并将学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，认真组织实施。学校要充分利用大课间和课外活动时间，通过兴趣小组、学生社团、运动队、艺术团（或团一队）等形式，定期组织学生参加形式多样的课外体充和艺术活动，每周活动时间、地点、内容明确以及班主任、指导老师落实到位。围绕“体育、艺术2+1项目”学校组织开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展示等多种形式的群体性校园文体活动。坚持每年举办两次全校性体育运动会和一次全校性文化艺术世，为学生搭建平台，提供机会，展示自己，满足全体学生个性发展和成就感需求。同时选拨优秀学生、挑选优秀作品参加镇、县里每年一度的运动会、文艺汇演、艺术节以及各类文体竞赛等各项活动。

5、建立科学合理的评价机制

各校要建立和实施《学生体质健康标准》测试、报告公示及上报制度，每学年必须按要求对学生进行一次〈标准测试，列入学生档案。各校要依据《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）》中的技能评定标准，每学期对学生“体育、艺术2+1”的技能掌握情况进行考核登记，列入学生综合素质评价。评定办法力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生全员参与“体育、艺术2+1项目”，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，不断提高学生的运动技能、艺术技能水平。

6、加大基础设施投入

不断加大经费投入，严格按照《中小学校体育场馆设施配备目录》配齐配足体育、艺术教育教学设备器材。根据“体育、艺术2+1项目”的需要，大力改善体育锻炼和艺术教育法动的条件，加大体育、艺术场所的建设和器材配备的力度，合理配置体育、艺术教育资源，努力挖掘社会资源，设法拓展学生体育、艺术活动空间，以保证“体育、艺术2+1项目”工作落到实处。

7、加强体育、艺术师资队伍建设

按照国家教学计划要求逐步配齐体育、艺术专业教师，加大专业培训工作力度，提高体育、艺术教师业务水平和教学能力。要以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师，使他们成为学生每天一小时校园体育活动、“体育艺术2+1项目”的参与者和指导者。将教师参加学生每天一小时校园体育活动、“体育艺术2+1项目”的训练、辅导进行合理核定计入教师工作量。要充分发挥本地社会资源优势，聘请有体艺专长的社会人长期担任“体育、艺术2+1项目”辅导教师。

四、建立体育、艺术教育工作督导评价制度

学生每天一小时校园体育活动、“体育、艺术2+1项目”评估机制。对各校按课程计划开齐开足体育、艺术课程及执行音体美课程式情况，落实学生每天一小时校园体育活动及“体育艺术2+1项目”开展情况进行定期和不定期的检查评估。对体育、艺术教育工作开展好的学校进行表彰，对工作开展不好的学校给予通报批评。并适时召开总结会，总结经验，分析问题，完善措施，改进工作，推广大典型经验，我校学生每天一小时校园体育活动、“体育、艺术2+1项目”工作逐步规范化、科学化和制度化。

湖屯镇曹庄小学

2016-9-3

第二篇：艺术教育工作实施方案

九阡民族小学艺术教育工作实施方案（暂行）

为全面贯彻国家教育方针，落实《三都水族自治县教育局印发三都水族自治县农村学校艺术教育实验县工作实施方案的通知》(三教法发[2013)107号）文件精神，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，结合我校实际，特制定《九阡民族小学艺术教育实验工作实施方案》。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，加强学校艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺术环境建设，使我校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。

二、基本原则和根本任务

学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解本地民族艺术文化传统和优秀艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。

三、艺术课程教学

1、学校要加强艺术类课程教学，按照国家规定和教育主管部门的要求开齐开足艺术课程。

2、学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教学。

3、艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生人格的发展，关注学生对艺术的兴趣和感受能力。

4、艺术科教师要加强学习，开展协作式备课，要有大艺术的综合视野，认真教学，潜心研究，使艺术课程教学的内涵更为丰富。

5、学校要针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动艺术教育进入良性发展的轨道。

学校的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。

四、课外、校外艺术教育活动。

课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。

学校每年应当根据自身条件，因地制宜，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。

学校要充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高。

学校要组织学生参加艺术实践活动，采取请进来、走出去的办法，组织学生参加街道、社区等单位举办的文化艺术活动，让学生在实践中体验、感悟、提升艺术素质。

加强校园文化艺术环境建设，校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。

积极组织参加教育局举办的艺术展演活动，根据需要组织学生参加国家和省、市学生艺术活动。

五、几点要求。

1、提高对艺术教育的功能、目标以及重要性的认识。艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动及校园文化艺术环境建设。学校要进一步提高对艺术教育性质和功能的认识，把学校的艺术教育工作、美育工作作为培养合格人才和传播先进文化的重要手段，落实在学校教育的各个环节，坚持以人为本的宗旨，坚持艺术教育的公平性，让每一个学生都得到艺术的熏陶，提升审美素质。

2、加强教师队伍建设。学校要根据有关规定配备专职或兼职艺术教师，为艺术教师提供必要的工作条件。通过举办培训班，组织教学观摩活动等形式，多层次、多渠道培养具有较高思想素质，良好的敬业精神，具有一定的艺术教育理论水平和较强的艺术教育能力的专业教师队伍，以科研促进教学，以活动推普及，推动艺术教育跨上新台阶。

3、学校艺术教育要有保障。学校要有一位校级领导主管学校艺术教育工作，明确校内艺术教育管理部门，做到艺术教育工作有计划、有措施、有总结。在工作经费预算内保证艺术教育经费，设置艺术教室和艺术活动室，按照相关规定和要求配备艺术课程教学和艺术活动器材。

对辖区学校艺术教育工作进行检查、评估，并作为考核学校工作的重要内容之一。

对于艺术新课程的实施，在没有较完善的经验现状下，很多工作都需要突破传统观念的束缚，创新性地进行探索与实践，这个过程，需要有勇气与毅力。

在师资配置上尝试音乐、美术专业教师共同协作，我校艺术课程实验教师大多是原来的美术、音乐分科课程的专业教师转型而来的，他们的特点是专业性强，但知识结构较单一，缺乏大艺术的综合视野。因此单独承担一个班的艺术课程教学，难度较大，根据艺术课程标准和艺术教材特点，在师资配置上，尝试音乐、美术教师共同协作承担一个班的教学，如由美术专业教师承担实验教材中由美术类切入的艺术课教学，由音乐专业的教师承担由音乐类切入点的艺术课教学，根据教师的艺术专长特点来确定由谁来执教。

开展协作式备课，不同艺术专业的教师，他们各有优势，又各有局限性，提倡不同艺术门类的专业教师协作备课，营造互长的交流平台，尤其是同一个班的两位教师更应加强协作，通过协作式备课，教师打破了分科知识结构的局限，增强了综合意识，培养了合作精神，形成了工作默契，使艺术课程实验的内涵更为丰富。

五、实验计划安排

严格按照《教育部关于开展农村学校艺术教育实验县工作的通知》要求和《三都水族自治县教育局印发三都水族自治县农村学校艺术教育实验县工作实施方案的通知》(三教法发[2013)107号）文件精神，认真开展实验工作。

第一阶段（2013年10月一2014年1月），组建学校艺术教育领导小组，根据县局通知精神，结合本地实际情况和教育发展需求，确定实验项目，制订实验工作方案。

第二阶段（2014年2月一2015年6月），组织实施实验方案，并根据实施情况修正实验方案，边实验边推进。

第三阶段（2015年6月一2016年10月），迎接县中小学艺术教育领导小组对实验成效评估，进行研讨总结，形成实验工作报告。

附件：三都水族自治县九阡民族小学艺术教育实验领导小组成员名单

九阡民族小学

2013年12月30日

三都水族自治县九阡民族小学艺术教育实验领导小组成员名单 组长：杨玉记

副组长：吴建仁

潘建清

成员： 潘建威

覃晓专 石国大 辖区各校负责人

艺术教师

第三篇：艺术教育工作实施方案

艺术教育工作实施方案

为全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，结合我校实际，特制定《资峪九年制学校艺术教育工作实施方案》。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，加强学校艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺术环境建设，使我校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。

二、基本原则和根本任务

学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解本地民族艺术文化传统和优秀艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。

三、艺术课程教学

1、学校要加强艺术类课程教学，按照国家规定和教育主管部门的要求开齐开足艺术课程。

2、学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教学。

3、艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生人格的发展，关注学生对艺术的兴趣和感受能力。

4、艺术科教师要加强学习，开展协作式备课，要有大艺术的综合视野，认真教学，潜心研究，使艺术课程教学的内涵更为丰富。

5、学校要针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动艺术教育进入良性发展的轨道。

学校的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。

四、几点要求

1、提高对艺术教育的功能、目标以及重要性的认识。艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动及校园文化艺术环境建设。学校要进一步提高对艺术教育性质和功能的认识，把学校的艺术教育工作、美育工作作为培养合格人才和传播先进文化的重要手段，落实在学校教育的各个环节，坚持以人为本的宗旨，坚持艺术教育的公平性，让每一个学生都得到艺术的熏陶，提升审美素质。

2、加强教师队伍建设。学校要根据有关规定配备专职或兼职艺术教师，为艺术教师提供必要的工作条件。通过举办培训班，组织教学观摩活动等形式，多层次、多渠道培养具有较高思想素质，良好的敬业精神，具有一定的艺术教育理论水平和较强的艺术教育能力的专业教师队伍，以科研促进教学，以活动推普及，推动艺术教育跨上新台阶。

3、学校艺术教育要有保障。学校要有一位校级领导主管学校艺术教育工作，明确校内艺术教育管理部门，做到艺术教育工作有计划、有措施、有总结。在工作经费预算内保证艺术教育经费，设置艺术教室和艺术活动室，按照相关规定和要求配备艺术课程教学和艺术活动器材。

对于艺术新课程的实施，在没有较完善的经验现状下，很多工作都需要突破传统观念的束缚，创新性地进行探索与实践，这个过程，需要有勇气与毅力。

在师资配置上尝试体育、音乐、美术专业教师共同协作，我校艺术课程教师大多是原来的体育、美术、音乐专业教师转型而来的，他们的特点是专业性强，但知识结构较单一，缺乏大艺术的综合视野。因此单独承担一个班的艺术课程教学，难度较大，根据艺术课程标准和艺术教材特点，在师资配置上，尝试体育、音乐、美术教师共同协作承担一个班的教学。

开展协作式备课，不同艺术专业的教师，他们各有优势，又各有局限性，提倡不同艺术门类的专业教师协作备课，营造互长的交流平台，尤其是同一个班的两位教师更应加强协作，通过协作式备课，教师打破了分科知识结构的局限，增强了综合意识，培养了合作精神，形成了工作默契，使艺术课程实验的内涵更为丰富。

五、教学计划安排

严格按照《学校艺术教育工作实施方案》认真开展教学工作。第一阶段（2015年9月），组建学校艺术教育领导小组，结合本校实际情况和教育发展需求，确定教学项目，制订教学工作方案。

第二阶段（2015年10月），组织实施教学方案，并根据实施情况修正教学方案，边实验边推进。

第三阶段（2015年11月一2016年1月），迎接各类关于中小学艺术教育的工作检查，对艺术教育开展情况进行成效评估，进行研讨总结，形成教学工作报告。

附件：资峪九年制学校艺术教育工作实施领导小组成员名单

资峪九年制学校

2015年9月1日 资峪九年制学校艺术教育工作实施领导小组成员名单 组长：

方建平

副组长：田鹏 田煜 刘安文

成员：

靳轶民

褚志东 陈元灵 袁金良 何建武

贺宇 贺淼

吕作臣

李军涛

第四篇：小学艺术教育工作实施方案

小学艺术教育工作实施方案

为全面贯彻国家教育方针，落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划（2001—2010）》，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，结合我学校实际，特制定艺术教育工作实施方案。

一、指导思想

以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，通过建立并实施符合审美教育要求的中小学生艺术教育质量监测评价体系，促使本校开齐开足艺术课程，全面提高艺术课程的教育质量与学生艺术素养，使我校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。

二、基本原则和根本任务

学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。

三、艺术课程教学

1.学校要加强艺术类课程教学，按照昌乐县教育局的规定和要求开齐开足音乐、美术课程，并每周一次上传每堂课不低于5张课堂照片的潍坊市体育艺术教师管理系统，由音、体、美老师定时上传。

2.学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教学。教学中必须使用 教材进行正规完成教学任务。

3.艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生人格的发展，关注学生对艺术的兴趣和感受能力。

4.艺术课教师要加强学习，认真教学，潜心研究，使艺术课程教学的内涵更为丰富。

5.学校要针对当前学校艺术教育的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索。

6.每学年一次艺术专项测评。艺术与审美素质测评包括音乐专项测评和美术专项测评。测试的标准是通过学校的艺术教育，能让学生感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。

四、其他艺术教育活动

课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动，“吹竖笛”、“合唱比赛”等小组表演等。

学校每年根据自身条件，因地制宜，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，每年5月28举办艺术节，使其与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。

学校要充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高。

学校要组织学生参加艺术实践活动，跟昌乐县育才双语学校结成“教育共同体”，采取请进来、走出去的办法，组织学生参加宝都街道等单位举办的文化艺术活动，让学生在实践中体验、感悟、提升艺术素质。

加强校园文化艺术环境建设，校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。

五、几点要求

1.提高对艺术教育的功能、目标以及重要性的认识。艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动及校园文化艺术环境建设。学校要进一步提高对艺术教育性质和功能的认识，把学校的艺术教育工作、美育工作作为培养合格人才和传播先进文化的重要手段，落实在学校教育的各个环节，坚持以人为本的宗旨，坚持艺术教育的公平性，让每一个学生都得到艺术的熏陶，提升审美素质。

2.加强教师队伍建设。教育部门和学校要根据有关规定配备专职或兼职艺术教师，为艺术教师提供必要的工作条件。通过举办培训班，组织教学观摩活动等形式，多层次、多渠道培养具有较高思想素质，良好的敬业精神，一定的艺术教育理论水平和较强的艺术教育能力的专业教师队伍，以科研促进教学，以活动推普及，推动艺术教育跨上新台阶。

3.学校艺术教育要有保障。学校专门组织艺术领导小组，明确校内艺术教育管理部门，做到艺术教育工作有计划、有措施、有总结。在工作经费预算内保证艺术教育经费，设置艺术教室和艺术活动室，按照相关规定和要求配备艺术课程教学和艺术活动器材。

对于艺术新课程的实施，在没有较完善的经验现状下，很多工作都需要突破传统观念的束缚，创新性地进行探索与实践，这个过程，需要有勇气与毅力。

2016

第五篇：芦花艺术教育工作实施方案2014

芦花乡中心学校

艺术教育实验工作实施方案

为全面贯彻国家教育方针，加强我校的艺术教育工作，促进学生全面发展，结合我校实际，特制定小学艺术教育实验工作实施方案。

一、艺术教育要以优化艺术课课堂教学为基础。

学校的艺术教育主要是通过艺术课(音乐、美术，书法，体育等)教学工作及学生的艺术实践活动来实现的，因此艺术课师要严格地按照艺术教学大纲和教材的基本要求，根据艺术教育规律和学生生理、心理发展的特点以及学校学生的实际情况组织教学，努力调动学生的积极性，提高他们的艺术兴趣，为有艺术特长的学生专业化发展和全体学全面发展奠定扎实的基础。

1、加强艺术类课程教学，按照国家规定和教育主管部门的要求开齐开足艺术课程。

2、学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教学。教学中必须使用经国家或者授权的教育行政部门审定通过的教材。

3、艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生人格的发展，关注学生对艺术的兴趣和感受能力。

4、艺术科教师要加强学习，开展协作式备课，要有大艺术的综合视野，认真教学，潜心研究，使艺术课程教学的内涵更为丰富。

5、学校要针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动艺术教育进入良性发展的轨道。

6、学校的艺术课程列入期末考查科目，特别是平时要注重对学生的日常考查，做好记录，以备检查。

二、艺术教育要以开展丰富多彩的第二课堂艺术教学活动为载体。课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应面向全体学生组织艺术活动，每个学生至少要参加一项艺术活动。第二课堂艺术教学活动要坚持面向全体学生，有目的、有组织、有计划地进行，坚持自愿与鼓励，普及与提高相结合的原则，内容要健康高尚，形式要丰富多彩，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。学校要高度重视此项工作，安排专兼职人员负责各类学生艺术活动的组织指导工作。

三、强有力的组织领导是做好艺术教育工作的关键。

强有力的组织领导是学校做好艺术教育活动的关键。学校领导平时高度重视此项工作，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动我校艺术教育进入良性发展的轨道。

为了加强对我校艺术教育的组织领导，确保此项活动的顺利开展，学校成立了以校长为组长的艺术教育实验工作领导小组。

组长：袁春爱

成员：李积林 张永锋 张世培 查国栋 李存年 保守孝

四、艺术教育要以艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动及校园文化艺术环境建设为主要内容。

学校要进一步提高对艺术教育的认识，把学校的艺术教育实验工作、美育工作作为培养合格人才和传播先进文化的重要手段，落实在学校教育的各个环节，坚持以人为本的宗旨，让每一个学生都得到艺术的熏陶，提升审美素质。学校将根据实际情况，有条理地开展好以下活动：创设书写的氛围。每天下午课前十五分钟是全校学生练字的时间，引导学生养成良好的书写习惯，切实提高学生的书写能力。开展好乒乓球活动。动员全体学生投入到乒乓球运动中去，每天课外活动由体育老师指导学生训练，争取在运动会上取得佳绩。开展好美术课教学。指导有兴趣的同学经常去走进大自然，培养学生热爱大自然的情怀，描绘心中美丽的图画，美术老师要指导好学生参加各级绘画比赛，保证上交有质量的作品，彰显学校艺术教育的成果。组建合唱队和舞蹈队。两队的训练要注重技巧的传授，通过训练，学生能表演节目，在学校文娱活动中应得到展示。

五、艺术教育成果的展示要以全区或校内的文化节为展示的平台。

艺术教育成果的展示校内展示和校外展示两种形式，学校每学年要举办一次艺术节，集中展示校园文化建设的成果，让全体教师及学生参观、参与、欣赏。积极参与各级各类比赛和展览，学校给获奖集体和个人给予表彰。

六、艺术教育要以良好的硬件设施作为保障。

学校要尽可能的配备专用的艺术教室或活动室，按要求配齐相应的教学设施，并配备各科使用的电教器材。学校每年必须用于一定的经费购置艺术教学设备和器材，改善学校艺术教学的硬件设施，满足艺术教学活动的需要。

芦花乡中心学校

2014.3.1