现代文阅读微型教案(二)[推荐5篇]

第一篇：现代文阅读微型教案(二)

现代文阅读微型教案

词句理解

主备人：马艳红

一、关注考点：

文章是由词句构成的，阅读时要关注文章中优美的词语及内容上有独特含义、结构上有独特作用的句子，它们往往能揭示文章的感情基调、主要内容、写作目的。

词语的基本考点有：

1．在具体语境中，比较选用同义词或近义词； 2．文中的词语所指代的内容； 3．结合语境填写合适的词语； 4．分析文中限制性词语运用的准确性；

5．理解词语的本义、比喻义、引申义、讽刺意义、双关意义； 6．品析词语的运用之妙。句子的基本考点有：

1．指出句子在内容上的作用。

如摘录文章的主旨句；摘录文章的中心句；寻找文章中表现作者情感倾向的句子；根据原因句寻找相应的结果句或根据结果句寻找原因句；根据总说句寻找解说句；品析句子的表达作用；揣摩句子的言外之意；品析句子运用的妙处；品析矛盾句在文章中的特殊作用；揣摩语境按要求续写或仿写句子。

2．指出句子在结构上的作用。

如按要求摘录相照应的句子；摘录总提全文内容的句子；摘录起过渡作用的承上启下的句子；摘录总结全文的句子；寻找标志文章思路的句子；寻找揭示人物性格的描写句；寻找暗示社会背景或环境的描写句；寻找深化主题的句子。

二、技巧指津

1．熟练运用同义词替换法、扩展组合法解释词语，结合语言环境理解特殊词语的意义，在浏览中发现同类词语或重要词句并按要求筛选整理。（如《走进春天》第1题）

2．一般以目标词句为中心，由近及远辐射扫描，明确词语所指代的内容。（如《忍耐的过程》第1题）

3．用“这个词（或句）表现（表达、写出、刻画„„）了××（人或事物）怎么样”的句式解答分析词句的表达作用或表达效果类的题目，若该词（或句）运用了某种修辞，还应把修辞手法指出来。（如《哭南运河》第4题）

4．对人物的评说或文句的赏析不能架空，答题应有根有据，语言力求简洁。任选一句进行赏析或自选角度进行赏析时应先举例，再说明。

5．句子在内容上的作用一般是点明中心、突出主旨、升华主题、画龙点睛、设置悬念、埋下伏笔、烘托、铺垫、渲染等，在结构上的作用一般是点题、总起、过渡（承上启下）、引出下文、呼应开头、互相照应、总结全文、是贯穿全文的线索等。

6．关注文章中的首括句、中心句、转承句、点晴句、哲理句、矛盾句、情感句、描写句与修辞句等。抓住了这些句子，就等于抓住了文章的精髓，再根据考题要求用精炼的语句表达，就很好了。

三、实战演练 见《荆资》P49—52

第二篇：现代文阅读微型教案内容探究

现代文阅读微型教案

内 容 探 究

主备人：王志炎

一、关注考点：

1．“内容探究”就是对文本的主要内容、深层含义进行挖掘和探究的过程。2．现代文阅读中内容探究题的主要考点有： ①整体理解和感知文章的主要内容； ②正确分析和把握文章所蕴含的观点态度； ③注重文句的理解与品味； ④注重阅读心得的个性化表达； ⑤抓住感受最深的内容评价文章；

⑥运用探究精神对文章的观点和内容提出自己的看法； ⑦对文章的各种表达手法与写作技巧进行分析和欣赏。

二、技巧指津

1．常见的内容探究题以开放性的主观题为主；

2．解答内容探究题，主要依靠对语境的深刻了解、对文句之间关系的把握、对文本字里行间蕴意的揣摩以及从显现的文字信息中预测出隐含文字信息的能力；

3．内容探究题的答案一般是不固定的，但必须有道理，有说服力； 4．鉴赏表达技巧。表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞方法及人称运用等。中考对表达技巧的考查方法，一是要求辨认，二是分析运用某种技巧的作用等。

三、实战演练 见《荆州资料》P53-56

第三篇：必修二现代文词语归纳

必修二现代文词语归纳

一、音形识记

注意划线词语的读音和写法

《我的母亲》 敷衍yǎn

殷勤yīn

惦念

灌养guàn 2

《冰心：巴金这个人„„》

透彻châ 滞留zhì 大道若弦xián

卷轴 zhïu

聘任pìn 病榻tà

缔结dì 3

《故乡的榕树》

蓊郁wěng 遮蔽bì

摇曳yâ 童心未泯mǐn

淳朴chún

脸颊jiá

魁梧kuí蜷曲quán

摇撼

虔诚qián

皮癣xuǎn

饭甑zâng 战战兢兢jīng 黝黑yîu恬静tián

温馨xīn 凉飕飕sōu

弥漫mí

《毛泽东词两首》

百舸gě

寥廓 liáo kuî

峥嵘zhēng rïng

挥斥方遒chì qiú 5

《中国现代诗歌五首》

漪沦yī

残羹gēng

罗绮qǐ

青荇xìng 漫溯sù

衣襟jīn 絮聒guō

后裔yì憔悴cuì

蓬发垢面fà gîu 巢穴xuã

暴戾lì

蜷伏quán

崎岖qí qū

饥馑jǐn颤抖chàn 荆棘jí

《外国诗歌四首》 迷惘wǎng

钏镯chuàn zhuï

一摞菜盘luî

啜饮chuî 7

《中国现代诗歌四首》

彷徨

寂寥liáo

彳亍chì chù

惆怅chïu chàng

颓圮tuí pǐ

《歌词四首》

气概gài 荡涤di

磅礴páng bï

脉搏

泱泱 yàng

《议论散文两篇》

镶嵌 xiāng qiàn

譬如pì

隔膜 mï

奢侈shē chǐ

斟酌 zhēn zhuï

谦逊xùn眼花缭乱 liáo 休戚相关qī

静谧 mì

壁垒lěi

接踵zhǒng

音容宛在 wǎn

《菱角的喜剧》 漫不经心

《渐》 慷慨 kǎi

鞭笞chī

渺茫miǎo 12

《鱼书》

近在咫尺 zhǐ

暌违 kuí

觌面 dí

推心置腹

情愫 sù

旧箧 qiâ

隔阂 hã

抱憾

分道扬镳 biāo

淋漓尽致

《说不尽的狗》

亵渎xiâ dú

馋涎xián

癖好 pǐ

专横hâng

诅咒 zǔ zhîu 狗尾续貂 diāo 翩翩风度piān

虔诚qián

巾帼 guï

折腾 zhē

二、熟语积累

《我的母亲》 风华正茂：风采动人，才华横溢。形容年轻有为。

门当户对：指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很合适。鸡蛋里找骨头：比喻故意挑毛病。

出头露面：在公众场合出现；出面（做事）。

《冰心：巴金这个人》

淡交汝水，大道若弦：形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互相支持，达到很高境

界。

片言只语：个别语句或片断的话。

如坐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。

《故乡的榕树》

赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。赏心，使心情舒畅。

安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有收到任何损伤。恙，疾病。悠然自得：形容闲适从容。悠然，悠闲的样子。

战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子。战战，恐惧的样子；兢兢，小心谨慎的样子。

《毛泽东词两首》

峥嵘岁月：不平凡、不寻常的岁月。峥嵘，原形容山势高峻，文中指不平凡、不寻常。挥斥方遒：热情奔放，尽头正足。

雄关漫道：人们徒然传说娄山关坚实如铁。雄关，雄伟险要的关隘；漫道，莫说。苍山如海：望不尽的起伏山峦，就像无边无际的翻腾的大海波涛。5

《中国现代诗歌五首》

蓬发垢面：形容头发很乱，脸上很脏的样子。

痴风苦雨：形容天气恶劣，比喻境遇悲惨凄凉。6

《外国诗歌四首》

闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。喋喋不休：形容絮絮叨叨，没完没了。

如愿以偿：按所希望的那样得到满足，指愿望实现。9

《议论散文两篇》 光天化日：比喻大家看得很清楚的地方。休戚相关：彼此间祸福互相关联。

眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。不过尔尔：不过这样罢了。有轻视人的意思。

接踵而来：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。音容宛在：声音和容貌仿佛还在耳边和眼前，多形容对死者的怀念。

《菱角的喜剧》 漫不经心：随随便便，不放在心上。也说“漫不经意”。酣然大睡：酣畅地熟睡。

茫然失措：完全不知发生了什么，没有应对的举措。无所不在：不论到哪里都没有不存在的。形容各处都有。11

《渐》

纨绔子弟：指不务正业、游手好闲的富贵人家的子弟。纨绔，富贵人家子弟穿的用细绢做成的裤子。

不可思议：不可想象，不能理解。

天真浪漫：心地单纯，性情直率，没有做作和虚伪。春秋代序：季节更替，时光转移。围炉拥衾：在寒冷的日子里围着火炉，拥着暖和的被子，形容很温暖很舒适。阴阳潜移：形容时间慢慢逝去。

《鱼书》

分道扬镳：指分道而行，比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情。光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。素昧平生：一向不相识。风流云散：形容四散消失。一枝之栖：形容极小的栖身之地。人情鬼蜮：人心险恶。

《说不尽的狗》

獐头鼠目：獐子的头小而尖，老鼠的眼睛小而圆，形容相貌丑陋猥琐而神情狡猾。狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）。五雷轰顶：比喻遭到巨大的打击。

庖丁解牛：比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。庖丁，厨工；解，肢解分割。

狡兔死，走狗烹：兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。

三、词语辨析

《我的母亲》 ① 委屈·委曲

辨析：“委屈”指受到不应该有的指责或待遇，心里难过。

“委曲”指（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的，也形容事情的底细和原委。② 功夫·工夫

辨析：“功夫”多指本领、造诣或武术。

“工夫”多指占用的时间。③ 抚养·赡养

辨析：“抚养”指爱护并教养。

“赡养”指供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。

《冰心：巴金这个人》 ① 爆发·暴发

辨析：“爆发”指火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出。也指突然发作，（事变）突然发生。

“暴发”使用范围较窄。指突然发财或得势，有时指以不正当的手段发财（多含贬义）；或指突然发作，常用于洪水、流行病、雪崩等。② 汲取·吸取

辨析：“汲取”本意是取水、打水、提水，都是从水源中用力提取，因此又引申为从源泉中用心用力提取或取得。

“吸取”原指用口吸，现指吸收采取。

《故乡的榕树》 ①祛除·驱除

辨析：“祛除”指除去（疾病、疑惧、邪祟等）。“驱除”指赶走；除去（人或动物）。② 清静·清净 辨析：“清静”指（环境）安静；不嘈杂。

“清净”指没有事物打扰；清澈。③ 按照·依照

辨析：“按照”指根据，依据，重在引进动作行为的凭借和根据。

“依照”指依从，重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多用“依照”。

《毛泽东词两首》 ① 意气·义气

辨析：“意气”指意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。

“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。② 遏制·遏止

辨析：“遏制”侧重抑制、控制、压制，强调制约性。

“遏止”侧重在用力使其停止。③ 寥廓·辽阔

辨析：“寥廓”意为高远空旷，多指视野和天空。

“辽阔”意为辽远广阔，多指土地、海洋等。

《中国现代诗歌五首》 ① 结合·接合

辨析：“结合”指人或事物间发生密切联系；结为夫妻。使用范围比“接合”广。

“接合”指连接使合在一起。② 封锁·封闭

辨析：“封锁”表示（用强制力量）使跟外界联系断绝。

“封闭”指严密盖住或关住使不能通行或随便打开。

《外国诗歌四首》

① 迷惘·迷茫

辨析：“迷惘”表示由于分辨不清而困惑，不知怎么办。

“迷茫”则多表示广阔而看不清的样子，也可用来表示迷离恍惚。② 沉静·幽静

辨析：“沉静”多表示（性格、心情、神色）安静。“幽静”多表示环境的优雅寂静。

《中国现代诗歌四首》

① 悠长·悠远

辨析：“悠长”表示长，漫长，多用于声音或时间。

“悠远”表示距离远或离现在时间长。② 凄婉·凄凉

辨析：“凄婉”形容词，指哀伤；（声音）悲哀而婉转。“凄凉”指寂寞冷落（多用来形容环境或景物）；凄惨。

《歌词四首》

① 气节·气魄

辨析：“气节”指坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质； “气魄”着重指气量，敢作敢为的魄力，也指非凡的气势。

② 艰苦·坚苦

辨析：“艰苦”指艰难困苦，多用于客观环境。

“坚苦”指坚忍刻苦，多用于主观。③ 倒影·倒映

辨析：“倒影”，名词，指倒立的影子。

“倒映”，动词，指物体的形象倒着映射到另一物体上。

《议论散文两篇》 ① 琢磨·捉摸

辨析：“琢磨”指雕刻和打磨（玉石）；加工使精美（指文章等）。

“捉摸”动词，指思索，考虑。② 熟悉·熟习

辨析：“熟悉”指知道的很清楚。

“熟习”指（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。③ 消逝·消失

辨析：“消逝”，侧重过程，指逐渐减少。

“消失”侧重结果，强调永远失去了活很快失去了。

《菱角的喜剧》 ① 贯穿·贯串

辨析：“贯穿”指穿过；连通；对象多是具体事物。

“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物；连贯；对象多是抽象事物。② 精确·精巧

辨析：“精确”，非常准确；非常正确。“精巧”（技术、器物构造等）精细巧妙。

《渐》 ① 流连·留恋

辨析：“流连”，舍不得离开。指受吸引而不愿意返回，对象仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。

“留恋”指舍不得离开；不忍心舍弃。指心存依恋而不忍离去，对象通常是故乡、母校、亲人等与自己的经历有过密切关系的人和事。

《鱼书》 ① 十足·实足

辨析：“十足”指成色纯；十分充足，常用于干劲、神气等；

“实足”指确实足数的，侧重于没有虚假，常用于年龄、分量及数目等。

《说不尽的狗》 ① 失言·食言

辨析：“失言”指无意中说出不该说的话。

“食言”指不履行诺言；失信。② 悲壮·悲愤

辨析：“悲壮”，（声音、诗文等）悲哀而雄壮；（情节）悲哀而壮烈。

“悲愤”悲痛愤怒。

第四篇：九下现代文教案

第十三讲 九年级下册现代文内容梳理

篇 目

第一单元

1.诗两首 2.我用残损的手掌 3.祖国啊，我亲爱的祖国 4.外国诗两首 第二单元

5.孔乙己 6.蒲柳人家(节选)7.变色龙 8.热爱生命(节选)第三单元

9.谈生命 10.那树 11.地下森林断想 12.人生 第四单元

13.威尼斯商人(节选)14.变脸(节选)15.枣儿 16.音乐之声(节选)

教材精梳理

1.字音认读 嘶哑．．()喉咙．．()汹涌．．()骸．骨()荇．()藻．()蘸．()憔悴．．()干瘪．()纤．绳()簇．新()笑涡．()淤．滩()虔．信()镶嵌．．()深邃．()瞰．望()羼．水()阔绰．()绽．出()擀．面杖()梆．子()腌臜．．()捯．气()隐匿．()荣膺．()跳跶．()嘬．嘴()蜥蜴．．()显赫．()狼嚎．()苔藓．．()舔舐．()鲦．鱼()芳馨．()云翳．()倒坍．()紊．乱()虬．须()嶙峋．．()孱．弱()鲑．鱼()庖．代()中流砥．柱()弥撒．．()糍粑．．()睡眼惺忪．．()打鼾．()羡慕．．()囫囵．．吞枣()峥嵘．．()山麓．()远眺．()2.字形辨识

名huì________ 断壁残yuán________ chán岩________ 吹毛求cī________ 休qì________ xiāo________鸟 ygōu lóu________ yì________测 kuì________赠 cpǐ________性 愤mèn________ zhān________望 jué________取 阴mái________ mò________然 li鳞次zhì________比 3.词语积累

(1)一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过程中不间断、不松懈。(2)断壁残垣：形容建筑物倒塌残破的景象。

锦幛．()蝼蚁．．()绯．红()晨曦．()痱．子()咯．吧()捎．马子()咀嚼．．()怡．悦()沉湎．()诉讼．()徘徊．．()嬷嬷．．()戏xuè________ ìn bì________ è________隐 挖jué________ án yī________

(3)如坐针毡：形容坐立不安，像坐在有针的毡子上一样。(4)影影绰绰：模模糊糊，不真切。(5)望眼欲穿：形容盼望殷切。

(6)无精打采：形容不高兴，不振作。(7)异想天开：形容想法离奇，不切实际。(8)无缘无故：形容没有任何缘故。

(9)束手无策：就像手被捆住一样，一点办法也没有。(10)奄奄一息：形容气息微弱。

(11)吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。(12)海市蜃楼：比喻虚幻的事物。(13)引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。

(14)周道如砥：这里是形容公路的平坦，畅通无阻。

(15)折衷是非：调和是非。折衷，这里指对双方争执不下的事情进行调和。(16)有例可援：有先例可参照。

(17)中流砥柱：比喻坚强、能起支柱作用的人或集体。(18)遍稽群籍：查遍所有的书籍。

(19)万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。(20)怡然自得：形容高兴而满足的样子。(21)睡眼惺忪:因刚睡醒而眼睛模糊不清。(22)蹑手蹑脚：轻手轻脚。

(23)鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。(24)顶礼膜拜：这里形容十分虔诚地行礼。(25)通宵达旦：从天黑到天亮，整夜。(26)老成持重：经历多，做事谨慎稳重。(27)固执己见：坚持己见，不肯改变。4.文学常识

(1)《我爱这土地》作者艾青，现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。

在中国诗人当中，艾青是一位扎根土地而又向往太阳的诗人。土地和太阳是支撑他生命和精神的脊梁，也是贯穿于他全部诗歌的核心意象。如果说太阳意象寄寓了诗人对理想和光明的追求和向往，那么土地意象则寄寓了诗人对大地母亲、对祖国、对人民最朴素、最忠贞、最深沉的爱。这首《我爱这土地》就是诗人献给土地最真挚的恋歌。它以简练传神的笔法、精巧的构思，生动形象地为我们塑造了一个土地最忠诚的歌者形象，一个始终环绕和守护着土地母亲的诗魂，一个给人以信念、信心和希望的使者。

(2)《乡愁》作者余光中，台湾诗人。他仅凭一首《乡愁》就赚得无数人的眼泪，至今仍令许多漂泊海外的游子为之唏嘘感慨泪湿襟衫。

(3)《我用残损的手掌》作者是戴望舒，浙江杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。具代表性的诗有《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》。

《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。(4)《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，原名龚佩瑜，当代著名的女诗人。舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾城齐名，但事实上，她的诗歌更接近上一代载道意味较浓的传统诗人，反抗性淡漠了许多。

主要著作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》散文集《心烟》等。(5)《祖国》作者莱蒙托夫，是19世纪俄国继普希金之后的伟大诗人之一。

(6)《黑人谈河流》作者休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。

(7)《孔乙己》选自《呐喊》，作者是鲁迅。

《孔乙己》是鲁迅创作的第二篇白话小说。在这篇小说中，作者成功地塑造了孔乙己这样一位悲剧人物，并且通过他的遭际，表达了相当深广丰厚的社会思想内容。

这篇小说全文不足3000字，但作者却以极其凝练的笔墨，表现了相当深广的思想内容。一方面，作品通过塑造孔乙己的悲剧性格，表现出了封建科举制度是怎样将一个下层知识分子摧残成了一个完全丧失了人的尊严，丧失了起码的生存能力的社会的“多余人”。另一方面，作者也通过展现孔乙己的悲惨命运，表现出在封建科举制度侵蚀下，社会各阶层的人是怎样共同构成一种巨大的、可怕的社会合力，共同吞噬人的魂灵。(8)《蒲柳人家》选自《十月》，作者刘绍棠是当代作家。(9)《变色龙》选自《契诃夫小说选》，作者契诃夫是俄国作家。代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。

(10)《热爱生命》的作者杰克·伦敦是美国的小说家。

(11)《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家。(12)《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家。(13)《地下森林断想》的作者是张抗抗。

(14)《人生》的作者勃兰兑斯是丹麦的文学评论家。

(15)散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。

(16)散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由灵活。这种自由灵活，表现为在服从内容需要的前提下，写法不拘一格，任意起止。

(17)《威尼斯商人》的作者是莎士比亚，他是英国的戏剧家和诗人。(18)外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阿巴贡，法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。

(19)《变脸》作者魏明伦被称为“巴蜀鬼才”。

(20)戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

(21)戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。

(22)剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等；一是人物自身的台词，包括独白、对话、旁白等。

(23)剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。(24)剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。

(25)剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。(26)剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。

(27)戏剧，可以按不同的标准分类。按照表现形式，可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧等。按照题材所涉及的方面，可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独幕剧。

(28)《枣儿》的作者是孙鸿。《枣儿》表现了老人对儿子、男孩对父亲的亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。

(29)《音乐之声》的作者是勒曼，美国剧作家。

(30)电影文学剧本是专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，也称电影文学。跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受时间的限制。但又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；“电影语言”则是连续不断的银幕画面，侧重于视觉表现，不以人物对话为主。(31)电影文学剧本的结构是以镜头为单位，用蒙太奇手法按剧情的发展以及观众的注意力和关心的程序，有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。5.名句集萃

(1)为什么我的眼里常含泪水？___________________________________________________(2)小时候／___________________________________________________________________(3)而现在／__________________／我在这头／大陆在那头

(4)假如我是一只鸟，／_________________________________________________________(5)我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望，／__________________／将驱逐阴暗，带来苏生，／__________________／蝼蚁一样死„„那里，永恒的中国!(6)我是__________________，／数百年来纺着疲惫的歌；／我是__________________，／照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

(7)那就从我的血肉之躯上／__________________。

(8)我爱祖国，__________________!／连我的理智也不能把它制胜。

(9)我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比__________________的河流。

(10)孔乙己是_________________________________________________________________。(11)孔乙己是这样的使人快活，_________________________________________________。(12)面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；_______________________。(13)木柴厂四周很快就聚了一群人，_____________________________________________。(14)生命就是这样吗，呃? __________________。只有活着才是痛苦。死并没有什么难过。__________________。那么，为什么他不肯甘心地死呢?(15)他的神经已经变得迟钝麻木，他的脑子里则___________________________________。(16)要记住：__________________，不流动的便成了死湖；__________________，不生长的便成了空壳!(17)我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来__________________”。(18)生命中不是永远快乐，__________________，快乐和痛苦是相生相成的。(19)快乐固然兴奋，____________________________________________________?(20)啊，啊，树是没有脚的。树是__________________。树离根，根离土，树即毁灭。(21)老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如______________________________。

(22)阳光不喜欢峡谷，__________________?阳光是公平的吗?______________________?(23)__________________。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。

(24)人生就是这样：专注于攫取更多的领地，得到__________________________________。(25)他们依靠天赋的才能，__________________，相信它会使他们走上正路，因为天赋的才能是属于他们自己的。

(26)慈悲不是出于勉强，__________________；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。

(27)巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，__________________。高山的山巅上尚未化尽的残雪斑斑点点，_________________________。

(28)群山洋溢着音乐之声，__________________，群山把音乐之声充满我心房。

(29)出远门的人有时候不认识回家的路了，__________________，他早晚会回来的。

提示

(1)因为我对这土地爱得深沉„„(2)乡愁是一枚小小的邮票(3)乡愁是一湾浅浅的海峡

(4)我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

(5)因为只有那里是太阳，是春，因为只有那里我们不像牲口一样活，(6)你河边上破旧的老水车 你额上熏黑的矿灯(7)去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由(8)但用的是奇异的爱情

(9)人类血管中流动的血液更古老(10)站着喝酒而穿长衫的惟一的人(11)可是没有他，别人也便这么过(12)门口连一个乞丐也没有

(13)仿佛一下子从地底下钻出来的

(14)真是一种空虚的、转瞬即逝的东西 死就等于睡觉。它意味着结束，休息(15)充满了怪异的幻像和美妙的梦境

(16)不是每一道江流都能入海 不是每一粒种子都能成树(17)造成一个美丽的黄昏(18)也不是永远痛苦(19)苦痛又何尝不美丽

(20)世袭的土著，是春泥的效死者(21)当初它们远征而来

(22)峡谷莫非不知道 峡谷莫非不明白(23)虽然相对无言，却是心心相通

(24)更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物(25)用冷静的头脑信任自己的才能(26)它像甘霖一样从天上降下尘世(27)云雀声声啼唱 山风阵阵呼啸(28)群山唱着古老的歌儿(29)只要家里人天天喊

第五篇：现代文阅读教案

现代文阅读教案

知识目标 ： 使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法，能力目标：通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。情感目标：通过现代文阅读培养阅读兴趣

教学重点 ：现代文阅读试题答题方法的指导 教学难点 ：现代文阅读试题答题能力的提高 课时安排 ： 2课时

教学方法 ：归纳法、讲练结合法（以练为主）教学过程 ：

一、导入： 强调现代文阅读的重要性（中考现代文阅读占总分的20%,现代文阅读考查的范围较广,不仅考查学生对字词的掌握,对语言的理解能力,还会考查到学生的语言积累等各个方面.）

二、讲授:

（一）现代文阅读试题考查内容与形式

中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外，记叙类文章是重点，命题侧重考查对文章内容的积累运用、感知理解、揣摩体味等方面。

（二）现代文阅读试题答题方法

1、基本要领： 整体把握，顺藤摘瓜

2、步骤：（读文章共两遍）

第一遍：先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；[宜快] 第二遍：再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，深入理解文章，找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，并回读检查]

（三）掌握常见题的解题技巧和注意事项：

①“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境揣摩分析。②问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。③问语句、语段的作用：（要从两方面考虑）

一从结构上，常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用；

二从内容上，常有A开篇点题，B设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）等作用。

④问文章、段落的结构形式：

注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式。⑤问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。⑥问文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。

（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。（“什么——怎么样”）⑦问语句含义：要从文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。

⑧问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑。⑨问阅读后的体会见解：要注意观点正确、健康，注意言之有理。

（四）课堂练习：学生训练后，教师评点明确

三、课堂小结

记叙文的阅读要牢牢地抓住人物的语言和动作描写.从人物的活动中提取文章的中心思想,然后围绕文章的中心回答问题.除此之外,在课外要尽可能的多阅读一些文章,不断地积累语言知识,培养语感.四、作业布置

1.自己阅读一篇散文,把文章的中心思想归纳出来.2.查找书籍或者利用电脑搜索一些有关“读书”的名言警句,并且摘抄在积累本上.