增进师幼感情的教案:夸老师(中班语言)

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第一篇:增进师幼感情的教案:夸老师(中班语言)

增进师幼感情的教案:夸老师(中班语言)活动目标

1、让幼儿学念儿歌《夸老师》。

2、引导幼儿大胆地在集体面前讲话,增进师生间的感情沟通。活动准备

记号笔、小锚图片 活动过程

1、说说自己知道老师有些什么本领?

2、教师示范画图画:(1)、老师当场绘画,请 幼儿观察老师画的是什么?(2)、说说老师画的小动物长得怎样,丰富句型。(3)、夸老师的本领,学习诗句“老师本领大,样样都会画”。

3、新授儿歌《夸老师》(1)、师念儿歌,幼儿欣赏(2)、根据老师画的图画,集体念儿歌。

4、指导幼儿仿编儿歌:(1)、老师还会画什么?试着用儿歌里的话说一说。(2)、将大家仿编的句子编成儿歌集体念一念。

第二篇:中班语言:《夸老师》教案

中班语言:《夸老师》教案

活动理由

孩子越小,心里对老师的选择性越强。也就是说,如果孩子不喜欢某一位老师,他就不愿意上那位老师的课,作业不爱做,勉强应付,结果师生关系恶化,孩子的学习成绩自然会受到很大的影响。

活动目标

1、让幼儿学念儿歌《夸老师》。

2、引导幼儿大胆地在集体面前讲话,增进师生间的感情沟通。

活动准备

记号笔、小锚图片

活动过程

1、说说自己知道老师有些什么本领?

2、教师示范画图画:

(1)、老师当场绘画,请

幼儿观察老师画的是什么?

(2)、说说老师画的小动物长得怎样,丰富句型。

(3)、夸老师的本领,学习诗句“老师本领大,样样都会画”。

3、新授儿歌《夸老师》

(1)、师念儿歌,幼儿欣赏

(2)、根据老师画的图画,集体念儿歌。

4、指导幼儿仿编儿歌:

(1)、老师还会画什么?试着用儿歌里的话说一说。

(2)、将大家仿编的句子编成儿歌集体念一念。

第三篇:大班语言教案:我会夸——

大班语言教案:我会夸——

【活动目标】

1、乐于发现自己和别人身上的优点,做到互相欣赏。

2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。

3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。【活动准备】 课件《夸自己》。【活动过程】

一、故事《夸自己》。

1、师:小朋友们好,今天老师带来了一个故事,请小朋友仔细听。(看课件)

2、师:“它们在干什么呀?”(夸自己)“它们夸自己时还说了什么?”(夸自己的时候取笑别人。)“你们觉得这样好吗?为什么?”

3、教师小结:对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,一定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。

二、改编故事《我会夸》。

1、师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理,他们也知道这(jy135幼儿教育)样不对,想改过来。你们帮他们想想该怎么说?

2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。

我们怎么帮它们呢?对,我们要知道小动物们的优点,才能帮助它们。幼儿说老师小结(猴子:机灵、聪明、灵活;狗熊:力气大、憨厚、可爱;大象:力气大,鼻子长能搬东西,会吸水;蚂蚁:团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作)。

3、根据课件,改编故事师:我帮小猴想了一句:“我是小猴,我会爬树,我很能干,狗熊力气大,会搬木头,他也很能干!”小朋友们改编故事。

三、夸夸自己和别人。

1、游戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。

长相:可爱、漂亮、帅;着装:神气、讲卫生、漂亮;性格:开朗、活泼、大方;能力:能干、棒。

2、分组夸:四人一组,请每个幼儿夸夸自己能干的地方,再推选一名小组长来夸自己小组的成员。

四、结束部分:

师:“小朋友们,你们真棒,能发现这么多自己和别人的优点,真是棒,请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点,夸夸他们!”

第四篇:师讯网幼儿园中班语言教案:猫和老鼠

师讯网幼儿园中班语言教案:猫和老鼠

活动目标: 1.感知儿歌韵律。

2.能用动作表现滚动状态,体验表演的乐趣。活动准备:灯台、老鼠、猫的卡片及头饰。活动过程: 1.出示老鼠图片

小朋友这是什么?(老鼠)小老鼠最喜欢做的事情是什么?(偷吃粮食)2.出示灯台图片

这是什么?小朋友不认识老师来告诉你,这叫做灯台,是以前的人们照明用的,上面有油和线,用火把线点燃,它就会像灯一样,帮我们把房间照亮。小朋友,油是什么味道的?(香香的)小朋友都闻过吗? 小朋友猜一猜,小老鼠问道香味会有什么想法?(想去偷油吃)小朋友的想法真丰富,老师把他编成了一首儿歌,小朋友跟老师来说一下“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来” 3.出示小猫图片

就在小老鼠偷油的时候,猫来了,小老鼠会怎样?(害怕,从灯台上掉下来)小老鼠一着急是从上面跑下来还是哧溜一下滚下来?(滚下来)找小朋友来表演一下小老鼠是怎样滚下来的?小朋友真棒,跟着老师一起把儿歌说完“猫来了,害怕了,叽里咕噜滚下来”

4.老师边操作图片,边带领幼儿完整的把儿歌说一遍 5.做游戏,巩固儿歌内容。下面我们来做一个“老鼠偷油”的游戏,找小朋友扮演猫、老鼠和灯台,边说儿歌边表演,当说到“猫来了”的时候,下面小朋友一起说“喵„„”(增加幼儿表演兴趣)反复游戏。

第五篇:幼儿园中班语言优秀教案《夸西安》

《中班语言优秀教案《夸西安》》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标:

1、理解儿歌内容,感受儿歌富有节奏的韵律美,会用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。

2、丰富词汇:名胜、骊山晚照、名家书法等,理解词的含义并学习在生活中运用。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动准备:

1、中国地图一张;响板一个。

2、幼儿用书人手一本,里面有儿歌的相关图片。

3、活动室里布置主题展板“夸西安”(分西安的名胜、西安的风俗小吃、现代的西安三个板块)。

活动过程:

一、在中国地图上找找我们的家乡-西安,谈话导入。

教师:你知道我们的家乡在哪里吗?。教案来.自:屈;老师教.案网,你感觉西安美不美?和小朋友一起夸一夸吧!

二、请幼儿打开用书,自由聊聊西安的名胜、小吃等内容(按照画面分组讨论)。

三、教师交代名称,并有感情地示范朗诵儿歌。

交流:儿歌听上去有什么特别的感觉?儿歌里都夸西安的什么了?是怎么说的?

四、对照主题展板,教师再次朗诵儿歌,引导幼儿整体跟学儿歌。

五、幼儿朗诵儿歌。

1、教师提示请幼儿完整朗诵儿歌。

2、教师用响板配节奏,幼儿朗诵儿歌。

3、师生共同朗诵。

活动延伸与建议:

1、美劳区和建构区与教学主题结合,通过绘画、建构等形式,表现对家乡的热爱。

2、角色游戏区增设“小吃一条街”,投放相关材料、标识、用品,供幼儿自选活动。

3、语言区在教室引导下可进行仿编儿歌并记录,集体分享。

中班语言优秀教案《夸西安》这篇文章共1726字。

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