“仿写句子”专题复习教案

第一篇：“仿写句子”专题复习教案

“仿写句子”专题复习教案.txt今天心情不好。我只有四句话想说。包括这句和前面的两句。我的话说完了对付凶恶的人，就要比他更凶恶；对付卑鄙的人，就要比他更卑鄙没有情人味，哪来人情味

拿什么整死你，我的爱人。收银员说：没零钱了，找你两个塑料袋吧！“仿写句子”专题复习教案

日期：2007-09-26 点击： 131 我要投稿

教学目标：

1.认识理解仿写的题型。2.提高学生仿写句式的能力。教学重难点：

提高学生仿写句式的能力。教学过程： 第一课时

一、考点阐释

高考句子仿写的题型始于94年，隔了三年，从98年到2004年的高考试卷都使用了这种题型。仿写题属于表达应用能力层级（D级）的考查题目，它有如下一些特点：（1）具有开放性，它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行；（2）具有综合性，涉及知识运用的方面很多，语法知识的运用，修辞知识的运用等；涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要组织语言正确地表述出来。

本考点涉及《考试说明》中三个方面的要求：（1）仿用句式；（2）语言表达简明、连贯、得体；（3）正确运用常见的修辞方法。

二、分析特点：

1．句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度去理解。

一是语法的角度：研究句子有哪些格式，各种格式的句子是怎样构成的，叫做“结构句式”。结构句式包括单句和复句两大类；单句又有单词句和短语句，复句又有多种类型。

二是修辞的角度：研究哪一种格式的句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。

因为子的结构不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括特殊语序、主动句和被动句、肯定句和否定句等。

从语法的角度研究句式是对语言现象的静态分析，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。

从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。

2．所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。《考试说明》规定的“考试内容”中所说明的“选用、仿用、变换句式”属于修辞的范畴，考查的是语言表达的技能，而非语言分析的能力，其能力层级当在D等（应用），而非B等（理解）。

仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型，同时，它又是难度较大的题。

三、类型讲解：

句子的仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的题型主要有以下四种：

（一）嵌入式

所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：

例1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国高考试题第27题，5分）

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！简析：

此题考查句式的运用和修辞方法和运用。能力层级为D级。

这种题型比较新颖，是1998年句式题的延伸，这种类型比较灵活，一是从命题角度看，考查了两个知识点，且提供答题的情境；二是从学生答题看，有一定的自由空间，答案也不是唯一的，确实如命题人撰文讲得那样，“给考生更多的思考时间”。

仔细分析给的句式特点，有利于解题，也有利于做题。（1）打比喻。文中列出三个类似的比喻句子（像），那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等。（2）前低后扬。从“有急流也有缓流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”，“有失误也有成功”，“有平静也有高潮”，“有弯曲也有笔直”等等。（3）前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”等，那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋激烈”，“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前”等等。参考答案：

五十年像一首歌曲，有低音也有高音 乐曲渐趋高潮 例

2、（2004年高考 辽宁卷）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分)每一汪水塘里，都有海洋的气息；，。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”

参考答案：每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。（仿写出的句式结构与前面所给句式一致，构成排比，给2分。每句的内容具有小中见大的逻辑性，给2分。仿写出的句式结构与前面所给句式不完全一致，扣1分。语句生硬，不通顺，扣1分。）

（二）续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：

1、根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。（2004年高考 浙江卷）

我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——___________，_____________________________________，____________________。

答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做——快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。2．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国高考试题第26题，6分）

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；

乐观者说，希望是。②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

悲观者说，风是。

简析：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。参考答案：

①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。（三）、对联式

请为图书馆的对联补拟下联。（2004年高考 浙江卷）

上联：学问藏今古 下联：______________________________

（四）命题式

设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：

1．仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年全国高考试题第33题，4分）

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。简析：

这道题所考查的内容，包括《考试说明》中关于句子和修辞及语意连贯三条，能力层级为D级。表述角度：学习

此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题要善于联想，做到比喻得当。

试题的基本要求有两点：一是必须以“时间”作为本体；二是必须写出两个 并列关系的比喻句。如果再仔细分析，本题的要求还有三点：一是比喻中本体必须出现，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句话的两个分句均为主谓句，后一个分句为兼语式；三是前后两分句的语意必须衔接，后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的解释。如将书籍比作梯子，下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上殿堂，又如将书籍比喻成“钥匙”，下面就说它能“开启”心灵之窗。参考答案：

时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。

时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。

时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。

2、（2004年高考 江苏卷）在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分)[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

解析：仿句题是很能见考生功力的一种题型，纵观这几年的高考试卷，仿句题已经逐渐摆脱了那种为仿而仿的单纯文字游戏形式，不但考查考生语言能力，更考学生的思维能力，特别是考生的哲理思辨能力。

出题者以“粉笔”为例，抓住粉笔形与神之间的强烈反差，来展现考生平时司空见惯的微小事物身上所具备的深远精神，并要求考生将之迁移到同样熟悉的“橡皮”、“圆规”、“直尺”身上，写出富有创造性的答案。这类仿句短小精悍，于细微处见精神，要求考生具备辨证思维的能力，能一分为二地看待事物，这一点与本次作文的考查精神恰是相一致的。

（五）开放式

1、不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。例、（2004高考 全国卷）请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(4分)答案略。

2、只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如： 例1．模仿下面句子的格式，另写一个句子。（2001年全国春季高考试题第26题，3分）遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）参考答案：勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶？ 例

2、（2004年高考 全国卷）.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）

童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。

课堂练习1.（4分）在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整。

北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆；南方的雨，下得、、、。北方的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马；南方的雨，使人想起、。

2、（2004高考 全国卷）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)

第一题

①处处春光好。

②一代园丁乐。

第二题

东风送暖大江南北春光好。3．仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。

你是严冬里的碳火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友谊，你在哪里？ 4．在下列横线上填上恰当的语句，使句子连贯。（5分）

盼着云来，以云絮的温柔擦拭青春的泪滴。青春，是诗是酒是音乐是花蕊是激情。走进青春，；走进青春，你就走进了世间最迷人的驿站。走进青春，冰雪便在我们的肌肤上融化，不再结冰；走进青春。

5．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（6分）

有些事情我们要勇于放弃，只有放弃才是明智的。悬崖上的青松懂得不放弃平坦，就难以展示自己独特的生命风采。如果对什么都坚守，对什么都穷追不舍，则是愚蠢的。池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩，从而把自己变成了餐桌上的一道美味。6．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（6分）尝试是什么？尝试是乌云蔽日时，勇于直上云霄的海燕；尝试是。对于勇敢者，尝试是一条通向成功的路；对于。

7．请在横线上填写两句话，要求所填句子与前后句内容、句式一致。（6分）没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；，；人生的伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失落。

8、仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。（4分）故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。

故乡的歌是

。故乡的歌是。9．（2004年高考 青海卷）请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10－20个字之间）4分

10．（2004年高考 重庆卷）仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。(6分)例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。

(1)爱心

(2)机遇 答案： 1．（修辞运用、仿用句式）（4分）。参考答案：细腻、温柔、纤细、缠绵。2分（每两个对应词1分）。洞箫牧歌，春花秋月。2分（每个对应词1分）。所填词语与对句相应，且符合句意即可得分。2．本题考了对对联。对对联要求词性相对，平仄相对。教材第五册第四单元有知识介绍。恐怕该题对于没有经过训练的学生来说是一个难题。估计命题者的本意不会在平仄上提出要求。

参考答案：第一题（1）家家气象新。（2）九州桃李荣。

第二题雨露滋润长城内外气象新。

3．你是酷暑里的浓阴，你是雾海里的航标灯。4．[语句仿写]（5分）

盼着雨来，以雨点的淅沥洗涤青春的烦拢。(2分)你就走进了人生最美好的花季。（1分）

情感便在我们的企盼中驻扎，不再漂泊。（2分）

假如我活在二十年代的上海滩，我会选择做一名小资产阶级知识分子，却会为中国的解放而尽心尽力。

5．荒野上的梅花知道，只有放弃春天的舒适，才赢得人们对自己品格的赞美。池中的荷 花不懂得在严寒来临之前要放弃漂亮的衣裙，从而使自己变得形容枯槁。（喻体不求一致，内容一致2分，句式对应2分，修辞方法相同2分）

6.（6分）大浪迭起时，敢于勇往直前的扁舟 懦弱者，尝试是一堵阻止前进的墙

7．大海是伟大的，因为处处漂浮着船楫的残骸，登月是伟大的，因为有挑战者号的陨落

8、例：故乡的歌是一支轻盈的风筝，总在异乡的天空上飞翔。故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。9参考答案：说好普通话，畅通无阻游神州 第二课时 【复习目标】

掌握仿写的一般方法，提高仿写（写作）能力。【方法技巧】

解题一般分两步。首先是运用解数学题的思维方式，对给出的句子进行分析，从内容、句式、修辞和字数四个方面审题，找出仿写时必须满足的全部条件要求，这是解题关键，也是前期准备；然后才是造出一个或两个满足这全部条件要求的句子，检查一下衔接与照应，这是后期制作。【导学导练】

解答仿写这类题目，最关键的是把握语境，理解仿写对象的结构和含义，使答案“神形皆像”。可从形式和内容的角度，修辞、句式和内容三个方面来加强训练。1.修辞“依葫芦画瓢”

仿写题基本上要求运用适当的修辞或句式。这正体现了《考试说明》中“正确运用常见的修辞方法”的要求，着重在“运用”上考查修辞，对促进语言表达水平的提高是很好的导向。例

1、（2004年高考 湖北卷）下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（6分）祖国是一座花园，___________________ 北方就是园中的腊梅；___________________ 小兴安岭是一朵花，___________________ 森林就是花中的蕊。___________________ 参考答案：西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书；

西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神奇的文字

（本题第一句的比喻领起下面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思。比喻合理贴切。这对考生的表达能力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。）练习1．仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。（4分）

例如：骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。

放大镜——在我眼里，芝麻便是西瓜。

枪——正义的保镖，邪恶的帮凶。

（1）

（2）解析：能展开联想，隐含哲理并运用比喻、拟人之类修辞即可。如：冰——是我改变了水柔弱的形象。

冰——禁不住阳光质问的美玉。

书——开启人类智慧的钥匙。

燕子——只有经过艰苦的跋涉，春天才会永远在身边。

柳枝——即使把我倒着插，无照样能长成大树。2．结构“循规蹈矩”

在仿造句子的过程中，不仅要注意修辞形式的高度统一，而且要注意句子结构形式的高度一致，仿造出来的句子一定要与提供的例句结构相同。例

2、仿照下面的句式写两句话，使它们构成排比。春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一分希望；

夏天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；秋天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

[分析]第一句是主-谓-定-宾结构，第二句是动-定-宾结构，第三句是状-动-定-宾结构，仿写时应严格按照这一句子结构形式。还要注意后两句所陈述的内容必须围绕前面的季节和所选定的动词来展开。

[例句]（夏天）是生长的季节，撒下一滴汗水，便浇灌一棵禾苗；（秋天）是收获的季节，得到一粒果实，便增加一份喜悦。[误例]（夏天）是耕耘的季节，滴下一滴汗水，便得到一份保证；（秋天）是收获的季节，摘下一颗果实，便得到一份收获。练习

3、（2004年高考 北京卷）仿照给定的句子续写三句话。（3分）

要求：①续写部分与给定句子的句式（不是„„却„„）相同，构成排比；

②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；

______________________，______________________； ______________________，______________________； ______________________，______________________。

答案：你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放 3．内容“前后兼顾”

仿写时不仅要注意修辞、照应句式，还得注意句子内部逻辑关系。例

3、仿照下列画线的句式和修辞，再写两个句子。

心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ [分析]首句是一个紧缩句，阐明了心与笔的关系。以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问的形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写部分前后应是因果关系。

[例句]①战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？②唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？③唐代的大诗人李白，一行豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？④宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？⑤清曹雪芹，历史在批阅之苦，气势恢宏、柔情万种的《红楼梦》？

例

4、根据文意，仿照画线句的句式用举例的方法续写两个句子。

批阅古典诗词，你可以——品味诗人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么叫钟情山水；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

[分析]所写内容必须围绕整段话的中心——读古典诗词有所思悟，所选择的诗人、词人必须是古代的，思想感情应与诗人所处的流派吻合。（如岑参、王昌龄——边塞诗人-边疆自然风光；苏轼、辛弃疾——豪放派；李清照、柳永——婉约派；杜甫、白居易——现实主义；陆游、辛弃疾——爱国主义等）[例句]读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民清洁；读陆游、辛弃疾，你明白了什么是爱国情怀。

练习4．在下面横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。（5分）画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”任听众自去体味。

诗人做诗，。教师讲课，，答案：诗人做诗，讲究含蓄，言有乞讨而意无穷，让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。【解题思路 】 “句式仿写”就是根据给定的句式依照这些句式再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐。那么，在高考中如何能取得“句式仿写”的满分呢？

●准确审题、有的放矢

1、审主旨内容

任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得牛头不对马嘴。如1994年全国高考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。

2、审句式结构

这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。

如1994年全国高考题的例句是：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世？这是一个假设关系的复句。

又如2000年全国高考题的例句是：①虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生)②蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(俄契诃夫)这两个例句中①是单句，②是并列关系的复句。

3、审修辞格式

这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。

●明确思路；一定二仿三连

第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。以1998年的题为例，原题是：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4分)

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字)

这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨；清泉、流水；良药、利刃„„

第二步：遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤„„

第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。

时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤„„

●检查验证、融会贯通

审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中抽出来的，请看它们是否得当：

1、时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命；

2、时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。

3、时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。

上述句子在内容上，句式上，修辞上都符合题目要求，但是这些句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。由此可见，答完之后，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。

在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了。

解答示范：

仿照下列句子的句式，再写两个句子。

也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。

解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡，渺小都要积极地奉献。从句式看：是一个转折关系的复句。从修辞看：用的是比拟的手法。

仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选择的余地，可确定的对象范围是非常广泛的：太阳，月亮、星星； 牡丹，野花、小草； 大海，小溪、细流„„

仿写1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。

仿写2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。课堂练习：

1．仿照下面的句式，运用拟人形式，另写一组句子。要求选择新的描写对象，意思完整。（不要求与原句字数相同）（3分）

火，闪烁、跳跃、滑动、游移，只要有足够的氧，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒，不断模拟自我，再现自我。

答案：雪，飘舞、旋转、坠落、聚积，只要有适宜的低温，在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景，不断强化自我，扩展自我。

2、节日是中国的一道靓丽的风景线，每逢佳节倍思亲，请你根据例句为中秋节写一句抒情的话（句式不求一致）。清明节：

雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。

中秋节：

.①两岸共赏月，一心盼团圆。②月到中秋圆，亲人心相连。③月亮圆月饼圆，年年岁岁盼团圆。④菊花香桂花香，时时刻刻望故乡。

3、用手机发短信送祝福已成时尚。在教师节时给你的老师或在中秋节时给你的朋友发一条短信表达你对他们的祝福。要求：简明得体，有文采，有创新。(40字以内)(4分)（湖北部分重点中学05届高三第一次联考）

示例：1辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉．祝您：节日快乐!幸福永远！

2清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，人间有情，中秋快乐!答案：①用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。②讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撤下心血点点：花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。⑧明月千里难以触摸，对你的思念无处寄托。举杯邀明月，请她对你说；福多!乐多：团圆多!④月亮说，她会在八月十五的晚上安排美丽的月光，将我的祝福送到你的眼里，写在你的心上。

4、仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。（2005年苏州市六校联考）承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；承诺不是，；承诺如同珍珠，它的莹润是忍受痛苦的代价；承诺如同。

例：承诺不是大海中的一朵浪花，转瞬即逝 / 承诺如同梅花，它的清香是经受严寒的回报。（4分，每句2分，修辞不当不给分，内容欠当酌情扣分。）

5、（吉林一中2004—2005学年度高三上学期期中考试）下面是一首校歌《菁菁校园》的一部分，请仿照第一句，补充完整。（4分）菁菁校园

青春和理想，在这里蓊蓊郁郁地生长； 知识和力量，； 烦恼和痛苦，； 友谊和纯洁。

答案：在这里点点滴滴地汇聚，在这里曲曲折折地缠绕，在这里纷纷扬扬的播撒，6、（江苏省溧阳中学2004-2005学高三年级语文第一次阶段考试）请仿造下列构思，选择特定事物，仿写两例。（6分）

仿写一 仿写二

竹子，，每攀登一步，，都做一次小结。。答案：（1）拳不离手，曲不离口。只要你坚持练习写作，你的一定文章能写得好起来。（语序正确2分，关联词1分）（2）塔式太阳观测镜

蜡烛，每驱走一次黑暗，都会献出一节心肌。粉笔，每写出一字，都要留下一片洁白。（每例3分，句式相同，并应采用拟人手法）

7、（海安县高考语文模拟试卷）另选对象（人、物均可），仿写下列语句，字数可略有增减。（6分）

你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容； 你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。

你是大江，我是小河。

_______________________________________________ 答案：你有你条条框框的教养，我有我无拘无束的洒脱。你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽。你是绅士，我是游侠

8、仿照示例，按照下面的提示语，为“网络”写两条宣传语。（6分）（天津2004—2005学年度高三联考试卷）

提示语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。它的成立打破了中国电

信的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。宣传语：情系中国，连通四海。

（1）提示语：网络给人们提供了快捷方便的沟通手段，IP电话、电子邮件、网上信箱、网上聊天等功能缩短了人与人的距离，人们之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速。

宣传语：

（2）提示语：网络信息量大，资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。

宣传语：

答案：（1）远在天涯，近在网内（2）各尽所能，各取所需

（仿写是语言运用题相当成功的一道题型，这种题型从出现以来受到师生好评，认为是较能显示个人才华的题。本题首先要分析例句，提示语由两层意思；联通公司的职能以及联通对中国人的意义。“情系中国”是表明对中国市场以及老百姓的好处；“连通四海”是表明它的经营性和职能。其次，要具体分析（1）（2）提示语所句含的内容。（1）提示语的内容主要是网络提供的沟通手段，缩短了人们之间的距离。（2）提示语的内容主要是网络有丰富的资源可供人使用。）

9、请用“风”、“帆”、“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。(60字以内)(4分)（黄冈中学2005届高三年级十一月份月考语文试题）答：__________________________________________________________ 答案：心愿似风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你，轻轻地问侯一声：生日快乐

第二篇：仿写句子教案

仿写句子教案

王斌彦第课时

【教学目标】

1.知识目标：通过复习相关知识、课堂训练，掌握仿写句子的答题步骤和要领。2.能力目标：提高仿写句子的能力，培养学生分析问题、解决问题的能力 3.情意目标：激发学习兴趣，增强学习信心。【考查特点】

仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。【仿写句子歌诀】

分析例句最关键，弄清题意是前提。修辞句式要相同，词语词性得一致。具象抽象辨清楚，内在逻辑须分明。联想想象不可少，语句通顺重文笔。形神兼备显情操，文质兼美仿好句。

总而言之，仿写句子要做到形式不变，内容要变，意境和谐，形神俱似。

一、仿写句子的五个注意点

（1）话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类：指定性话题和提示性话题。

（2）内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性，三是表达方式的限制性。（3）修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题，我们可以发现，考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪中修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。

（4）句式的相似性。仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。（5）事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中出现的频率较高。

二、仿写题的答题技巧

1.首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。

【例1】（2010全国Ⅱ）仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。

成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。

【答案】博大是一种海纳百川的恢弘，博大是一种波澜壮阔的声威，博大是一种气壮山河的气势。（当年高考，很多考生仍写“成熟”。）

2.其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。具体来说，要关注以下几方面（①是从结构上，②—⑥是从内容上）：

①审句式，定结构。仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式句等。结构上，哪些词不能变，哪些词可以变，哪些词必须变，一定要清楚。阅读例句，不仅要分析句子的大结构，还要分析句内的小结构。

【例2】（2010辽宁）仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

【答案】沟通就像一座桥，重要的不在于它的长短，而在于顺畅；批评就像一阵风，重要的不在于它的强弱，而在于适度。(句式结构应为“„„就像„„，重要的不在于它的„„，而在于„„”，而且明显用了修辞。)②审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。

【例3】（2010山东）请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。

在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

【答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬；在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。（通过分析，可知例句谈“书”的作用，仿写时最好要把握这一主旨；还要注意句式结构。）

【例4】（2010四川）余光中先生说：“一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。”许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。例1：墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。例2：鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。（1）尘：

。（2）舒：

。【答案】（1）尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考我产生的原因了。（2）舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。（分析例句确定内容：前一句应是拆拼汉字，后一句应是由该字引发的联想。还要注意两点：第一，按题干要求，拆字，运用修辞。第二，所写句子一定要彰显厚重的文化知识，具有比较深厚的人文气息和意蕴；或者表达对人生、生活的感慨和认识，并使观点新颖深刻。）

【技巧点拨】拆拼汉字就是指对文字形体加以离合、增损或只假借字形的一种修辞手法。它可以用来表达不便直说的思想内容，突破固定的语意，产生翻新的效果；也可以使说话婉转，增强趣味性，从而使人有耳目一新之感。答题分三步走：(1)仔细观察汉字的结构，了解其形体特点，明确各偏旁或部首的组成。（2）就它的组成部位，找到联想点，充分展开联想想象。（3）构思有内涵、或有哲理或幽默的语句，使用修辞手法，并用富有文采的语言加以描述。

③用联想，定写作对象。仿句题形式为仿，关键在想，重难点就是要学会运用相关联想，有时也运用类比联想、相似联想或相反联想。比如说，例句中写“花”，我们可联想到“草”“树”；例句中写琴，我们可联想到“棋”“书”“画”；例句中写“天空”，我们可联想到“高山”“草原”“大地”；例句中写“月亮”，3 我们可联想到“太阳”“星星”等„„有时，还要结合高中课本所学。【例5】（2011四川）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(5分)康桥

边城

雨巷

蜀道

例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗? 【答案】

康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？（联系课本相关句子）

【例6】（2010全国课标卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）

种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

【答案】花朵如果害怕风雨，那它永远不能绽放；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成材；航船如果害怕风浪，那它永远不能远航。（首先分析例句，“种子—埋没—发芽”，可以看出其基本结构。其次确定思路：选择一种事物，指出其可能遇到的不好的结果，再得出其必然不能成功的结局。在选对象时，由“种子”想到“花朵”，由“钻石”想到“矿石”。）

④审修辞，定手法。仔细研读例句有没有使用修辞；如果有，仿句应使用与例句同样的修辞方法，如比喻、排比、比拟、反复、设问、引用、顶真等。【例7】（2011浙江）仿照下面的示例，另写一段话。（4分）

世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。

世上有多少这样的事呢？（）

【答案】琴在，弦去；弦在，音去；音在，人去；人在，懂他的心去。⑤审语意，合逻辑。所写仿句在语意上、用词搭配上均应做到与例句相互照应，4 连贯自然，合乎逻辑。（仿句内部也应如此）

【例8】（2010安徽）某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。

乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能。丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能

。【答案】（1）启迪我们的智慧，提升我们的境界；（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。（注意照应：丰富、深刻、审美。）

⑥审语言，定表达。在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句的表达方式相吻合。例句或是平实的叙述，或是形象的描写，或是采用了抒情的方式，或者蕴含哲理，或者情感表达很含蓄，或者包含了讽刺的情调，那么仿句也应该与之相合。大多数情况下，仿写出的句子应该隽永优美有诗意，切不可俗白。【例9】．根据下列句式的格式、修辞和境界，仿造一个句子。（4分）我不是挺立在高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笑。【参考答案】

①我不是都市里激越的乐章，也不是乡间休闲的短笛，而是茫茫大漠中的一串驼铃——为勇敢的旅人驱走寂寞。

②我不是翻腾于大海的浪花，也不是装点长江的波涛，而是幽幽山间的一眼清泉——为美丽的山河送去一抹清凉。

总之，仿写，既要注意形式，又要注意内容；内容上，既要注意题目的明确要求，又要认真分析隐含信息和要求。要做到形神兼备，还要注意以下四个原则：紧扣中心，话题一致；句式相同，结构一致；修辞相同，表达得当；语体相同，情感协调。

三、强化练习

1．用比喻的形式补写一段文字，说明“时时批评自己的缺点”的重要性。

我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点。

【参考答案】

①就像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天洗脸，天天扫地一样。

②就像我们为了攀登上更高的山峰，除了为自己鼓劲外，还必须学会时时倒掉“鞋里的小沙粒”一样。

2．下面的比喻句，运用的不够贴切，请给予修改。修改后，要保留以“歌声”为主题。（4分）

她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。修改：

。【参考答案及解析】

①她那婉转的歌声，如同黄莺的啼鸣一般，打动了我的心。（因为“婉转的歌声”与“燃烧的火焰”无法搭配）

②她那激越的歌声，如同燃烧的火焰，打动了我的心。（因为“激越的歌声”与“燃烧的火焰”能够搭配）

3．根据下列句式的格式、修辞和境界，仿造一个句子。（4分）

我不是挺立在高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笑。【参考答案】

①我不是都市里激越的乐章，也不是乡间休闲的短笛，而是茫茫大漠中的一串驼铃——为勇敢的旅人驱走寂寞。

②我不是翻腾于大海的浪花，也不是装点长江的波涛，而是幽幽山间的一眼清泉——为美丽的山河送去一抹清凉。

4．仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。（不超过60字）（4分）

书籍好比一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。【参考答案】

①时间好比一把尺子，它能衡量我们与成功的距离；时间如同一位智者，它能引导着我们进入科学殿堂的诱人之门。

②时间好比一缕清风，它能驱散我们心头上的阴霾；时间如同一场细雨，它能帮 6 助着我们洗涤心底里的隐秘创伤。

5．仿照下面句子，把“人生”比喻成“大海”、“天空”，造两个句子（不超过60字）（4分）

例句：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦是其中的一个不可缺少的音符。【参考答案】

如果说人生是一片辽阔的大海，那么挫折就是其中的一朵转瞬即逝的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么挫折就是其中的一朵倏忽飘过的浮云。6．仿照下面的句子，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。例句：只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。【参考答案】

①只有苦难重重的人生，才能闪烁出人生的璀璨与辉煌；而平庸优游的生活，只好任一生虚度。

②只有起伏连绵的高山，才能创造出森林的广博和葱茏；而低矮的丘陵，只好任杂草丛生。

7．根据下面这句话的格式，仿写三句话，再在后面加上一句话，作为前面四句话的总结。（4分）

例句：如果你是一棵树，就洒下一片绿荫； 【参考答案】

如果你是一棵小草，就献出一抹绿意；如果你是一只云雀，就唱出一串乐音；如果你是一枚螺钉，就献出一片热情„„让我们一起为未来的灿烂贡献出我们的所有。

8．仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。（4分）

例句：承诺不是蓝天上的白云，逍遥、飘逸。

承诺不是

承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。承诺如同 【参考答案】

①承诺不是清风中的柳絮，轻浮、游移。②承诺不是跳动着的浪花，美丽、晶莹。①承诺如同黄金，它的辉煌是沙坚忍的结晶，也是沙的光荣。②承诺如同礁石，它的伟岸是山坚定的意志，也是山的荣光。

9．依照下面两个因果关系的句式，也以“有的人”开头，写两个句式相同的因果句。（4分）

例句：有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力；有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。【参考答案】

有的人学习得轻松愉快，是因为他有着勤奋执著的毅力；有的人学习得沉重疲累，是因为他缺乏战胜困难的热情。

10．在下面的横线上，续写恰当的语句，使句意与上句相连，句式也与上句相同。（4分）

例句：你问我情到底为何物，我说：情是灿烂的花朵，美丽芬芳，令人陶醉；但若不精心培育，花儿就会枯萎。情是

，；

。【参考答案】

情是燃烧的火焰，狂热猛烈，令人倾心；但若不加以克制，火焰就会蔓延。11．在下面文段中横线上填写恰当的语句，内容要照应，并构成排比句。（4分）例句：用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如，我们

，；友谊如，【参考答案】

友谊如音符，我们共同谱写，编织成一首首温馨的乐章：友谊如色彩，我们共同勾勒，绘制出一幅幅奇妙的画卷。

12．模仿下面句子，以“我喜欢”开头重新造两个句子，使整个句子构成排比。要求：①要符合语境，语言连贯。②尽量引用文中出现的诗人的诗文。③两个句子不得超过90字。

例句：人生既有烟波江面，就有望穿江面的志士仁人。我喜欢婉约中透出英气的 8 李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢

；我喜欢

。【参考答案】

（我喜欢）豪迈中又透着细腻的苏东坡，虽慨叹“人生如梦”，但也高歌过“天涯何处无芳草”的洒脱；（我喜欢）疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅先生，虽“横眉冷对千夫指”，但也不掩饰“怜子如何不丈夫”的柔情。（或“（我喜欢）有着超世之才而又处变不惊的苏轼，虽有着‘一尊还酹江月’的无奈，却也高歌过‘休将白发唱黄鸡’的达观”）

13．请以原句为话题，用分说的形式补充有关内容。（4分）

例句：对于完美的追求，即是对于温馨与光明的追求。这温馨能

这光明能

【参考答案】

①（这温馨能）取代一切恶浊与卑劣；（这光明能）驱散心灵里的一切阴暗与悲观。②（这温馨能）荡涤人世间的一切丑陋和卑鄙；（这光明能）照亮心底里的一切卑微与怯懦。

14．请在下面的横线上再写一个句子（不得超过75个字），要求运用比喻句，内容上要衔接得当。（6分）

例句：世界的烦恼，生活的艰辛，冬天的单调和寂寞，花草树木的凋零，使她们的心时觉荒如沙漠。一旦看见一盆鲜花，一点亮色，就会

【参考答案】

①就会如一泓清澈的泉水，流入她们寂寞的心田，使她们感到滋润于欢愉。②就会如一阵温馨的清风，温抚她们躁热的脸庞，使她们感到凉爽和轻松。15．按照下面这句话的格式，仿写一句话。（4分）

例句：人们只看到春天那烂漫的鲜花，但冬去春来，鲜花的娇美，只能在冰雪严寒中孕育。

①人们只看到成功者那幸福的笑容，但寒来暑往，笑容的绽放，只能在勤耕苦耘中酝酿。②人们只看到冠军那闪光的金牌，但摸爬滚打，金牌的荣耀，只能用拼 9 搏的汗水来铸造。

16．根据下面的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。例句：人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； 人生，； 人生

。【参考答案】

①（人生）如一首诗，应该多一些健康的情绪，少一些无聊的呻吟；（人生）如一抹云，应该多一些追求的瑰丽，少一些慨叹的黯淡。

②（人生）如一首诗，应该多一些热情的抒情，少一些愁苦的叹息；（人生）如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰色的调子。17．扩展下面的语句，要求突出“鸡叫”的深层含义。（4分）

例句：住在乡下村里，我爱庭黎明的鸡叫，那悠扬的声音，把所有人都叫醒了。

。【参考答案】

（把所有人都叫醒了）把我们的理想也叫醒了，把我们的希望也叫醒了，引导着我们走向曙光，走进新的一天。

18．根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段话不得少于30字。（6分）

情景一

冬天

早晨

风 情景二

夏日

傍晚

风

扩写情景一

扩写情景二

【参考答案】

扩写情景一：北国之冬，早早地就离开家门，赶往学校。风，是北风，卷着漫天的大雪，扑打着我的脸，赶走了所有的睡意。脸，麻酥酥的；心，沉甸甸的。我裹紧了大衣，嘴里叨念着：“风来雨来，不动不摇！”迎着风，大踏步地向学校走去。

扩写情景二：肆虐了一天的酷暑，到傍晚，才有些收敛。多好的清风啊，穿窗而 10 入，抚摩着在窗边温课的我的脸，柔柔的，凉凉的；温拂着我们的心，轻轻地，静静地。这傍晚的风仿佛送来了一个甜蜜的梦。

19．仿照下面划横线的句子的句式扩展语句，要求语意连贯，并且在最后再加上一个抒情议论性的句子，为本段话作一结语。（不得少于30字）

例句：童年的一切都是那么美好，在童真的目光中，一只蝴蝶就是一只凤凰。【参考答案】

①（童年的一切都是那么美好„„）一抹云霞就是一条飞毯，一棵老树就是一把巨伞，一堆沙子就是一座金字塔„„啊，童年，孩子眼中的世界永远是那么美好。②一片绿叶就是整个春天，一片纸船就是一艘航母，一枝竹竿就是一匹骏马，一个水坑就是一个金色池塘„„啊，童年，童年的生活总是那么无忧无虑。20．请在下面横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式要与划线句的句式相同。

历史上、现实中，通过改行，在社会上真正找到自己位置的人，获得了成功的例子是不少的。班超原先只是一个碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。【参考答案】

①契诃夫先前只是一个平平常常的医生，他终于克制不住满腔沸腾着的创作激情，怀着一份执著，毅然弃医从文，写下了洋洋巨卷。

②鲁迅先生先前也只是一个平平常常的医生，他终于看清了医学救国的无望，怀着一份责任，毅然弃医从文，写下了惊世鸿篇。

21．下面的句子用比喻写理想的作用。请在“信念”与“意志”、“灵感”中选一个词，仿写这两个句子。（4分）

例句：理想是指南针，使我们在暴风雨中补迷失方向。

信念是

意志是

【参考答案】

信念是内燃机，让我们在奋进中不半途而废。意志是加油站，让我们在行进中不断充实力量。

灵感是七彩虹，让我们在迷惘中不感到黑暗。22．仿照下面的句子，再写两个句子。（6分）

例句：也许你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松，为生命添一分绿意，增一道风景。

仿写①

仿写②

【参考答案】

①也许你汇不成奔腾的大海，但你依然可以汇聚成一条小溪或一眼清泉，为人生添一分活力，增一丝清凉。②也许你长不成参天的大树，但你依然可以茁生成一丛灌木或一蓬绿草，为人间添一分生机，增一抹新翠。

23．杜甫《漫成一首》“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”扩写首句：江月去人只数尺。试从形、色、光、神等方面进行描写，描绘出这句诗的意境。要求富于文采，不超过100个字。【参考答案】

月，升起在大江面上，溶溶的月光，似金又似银，平铺在波平如镜的江面之上，仿佛一条用梦幻铺就的甬道，诱引着游人，走上去，走进那离人似乎只有几尺之遥的月宫中去。

24．下面是一首《祖国颂》的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐。要求想象合理，比喻恰当，整体结构一致。如果我是一只小鸟

①

为你唱起一千支一万支歌。如果我是一粒种子 也要播撒在你温暖的土地 ②

③

也要融进你广袤的胸怀 去催动你繁荣富强的浩海瀚波。【参考答案】

①

要厮守在你青翠的枝头 ②为你添上一抹又一抹新绿。③如果我是一朵浪花

第三篇：仿写句子教案

备课人：严燕玲

任教班级：九1/九2

中考语文复习：仿写句子

教学目标：1.了解仿写的知识；明确仿写的基本要求。

2.掌握仿句题的解题方法和技巧。3.提高自己的语言素养和创新能力。

教学重点：学习把握仿写技巧 教学难点：仿写怎样做到神似 教学过程：

一、导入新课：

“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。”同学们，想写出这样句式整齐、含意隽永的话语吗？怎样写呢？这就是今天我们学习主题：近年来各地中考的一个重要考点——仿写句子！

二、明了知识：

1.什么是仿句：

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个海洋；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；

。

（如果一棵草代表一种思念，我送你一片草原。/如果一朵花代表一种思念，我送你一座花园。）

2.仿（例子）什么？“仿写”有什么基本要求呢？

要求：内容一致；句式统一；修辞相同；字数相等或大致相等！（板书）

1、内容要协调一致，前后呼应。（神似）

主要包含两层意思：一是仿句与被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与例句的内容和精神实质要一致。

2、句式要统一。（形似）

指仿句与例句的结构要一致。首先，要弄清例句是单句还是复句。如果是单句，要进一步弄清是哪种类型的单句（如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等）；如果是复句，也要进一步弄清是哪种类型的复句。其次，要弄清例句有无共用的词语或格式。再次，要弄清例句局部上的结构特点，如主语是并列短语还是偏正短语，宾语是并列短语还是偏正短语等等。句式是否统一，是仿写能否成功的关键。

3、修辞要相同。（形似）

指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样。如例句是比喻句，仿句也要比喻句；例句是比喻套排比，仿句也要比喻套排比。

备课人：严燕玲

任教班级：九1/九2

4、字数要相等或大致相等。（形似）

仿句的字数与例句的字数应尽量相等，实在无法相等也要大致相等，不能悬殊太大，这样仿句与例句的结构才能是和谐匀称的。

三、探究技法

1.请在下面横线上，紧接上文再写两个句子。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的海洋；没有一本书的家，是没有一叶绿洲的荒漠。

（例句告诉我——同：句式—没有一本书的家，是没有„„；修辞—比喻；内容：写出书对家的重要性。可保留的是：＿＿＿＿＿＿ 需改变是的：喻体）

（温馨提示：比喻贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下的协调性）（寻找相同点）（仿抄相同点）（改写不同点）2.仿照画线的句子，发挥想象续写两句。

人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿；

＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。（久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。）

（探究发现：比喻，且只写喻体，喻体要恰当；话题是“祝福”，题材要紧扣观点；仿句在话题上要与例句一致。句式是：如„„，为我送来„„）

（温馨提示：在寻找喻体时，一定要注意句子的审美效果，也就是说联想、想象一定要得体）3.仔细观察下列画线仿句，你发现什么？

希望是一盏永不熄灭的明灯；生活是一杯苦不堪言的咖啡；奋斗是一首激昂优美的进行曲。

（我发现：句子的思想内涵不一致，应表达一种积极向上的人生观）（温馨提示：除了把句式，修辞外，尤其要注意句子蕴含的思想内容）4.小结—仿写做法：（板书）

（寻找相同点）（仿抄相同点）（改写不同点）———

求同（形似<内容一致>，神似<句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等>）变异（脱胎换骨：新生儿）

四、小试牛刀：（任选做其中两个小题）。

备课人：严燕玲

任教班级：九1/九2 1.仿造例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；

如果我是清风，我将＿＿＿＿＿＿＿ ；（如果我是清风，我将吹散所有的阴霾）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（如果我是春雨，我将滋润所有的土地）（完成这个类型的仿写题要注意哪些方面：假设句式，比喻、排比修辞。内容上：表达积极的人生态度，乐于奉献精神）如果我是清风，我将吹红所有的鲜花；如虹我是春雨，我将浇绿所有的小草。

2.人需要祝福，人需要快乐，人需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河。（如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。）

（完成这种题你会从哪些方面下手呢？ 题材紧扣观点，对应关系。假设句式，排比；内容：前后的大小关系。）

3.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。（青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力）

（完成这种题你会注意什么？ 自然现象+启示：事例要典型合理。材料要照应 观点）4.仿照例句，仍然以“家”为对象，再写出一组句子，表达出你对家“家”的真切感受和认识。

例句：家，应该是温馨的天堂，是自由的牧场；可有时家也是冰凉的地狱，刻板的作坊。，。（家，应该是明媚的春天，是美丽的花园；可有时家也是阴晦的冬天，荒凉的沙漠。家，应该是温馨的港湾，是绯红的黎明；可有时家也是寒冷的冰窖，漆黑的夜晚。)这道题回答时应注意哪几个方面呢？比喻，对比，对应关系。注意炼词炼字。小结（温馨提示：内容要有创新；修辞恰当；用词不重复）

五、课堂小结；这节课我明白了„„学到了„„

布置作业：《中考复习指南》P12—13上相关的仿写练习。

六、结束语

我不能左右天气，但我可以改变心情；我不能改变容貌，但我可以展现笑容；我不能预知

备课人：严燕玲

任教班级：九1/九2 明天，但我可以把握今天；我不能样样顺利，但我可以事事尽力；我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度！相信有了今天的辛勤耕耘，我们一定会拥有一个硕果累累的明天

七、板书设计：

要求：内容一致；句式统一；修辞相同；字数相等或大致相等！仿写做法：

（寻找相同点）（仿抄相同点）（改写不同点）———

求同（形似<内容一致>，神似<句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等>）变异（脱胎换骨：新生儿）

第四篇：仿写句子教案

仿写句子教案

导入新课

一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模仿，文学创作也是如此，仿写句子即是对模仿这一基本能力的考察。也有人称语句仿写：“戴着镣铐的舞蹈”。命题方向

近年来，考查理解能力、品析能力、表达能力的仿写题大量出现，它涵盖了对修辞、句式的理解和运用，还涉及文段之间句子之间、句子内部之间关系的分析，题目虽小，但所涉及的能力层次较高。

仿写题有填空式仿写、续写式仿写以及扩写式仿写。考点简析

仿写句子的主要形式写实际上是依据所给模型（诸如句式特点、句子的艺术特点及表现手法等）进行造句，要求知识面一定要宽泛，想象空间开阔，文笔华丽，才能较好地解答此类题目。

主要内容：①对联；②仿词；③仿短语；④句式变换；⑤句子扩缩。实质：依相关句式，依相同修辞锤炼，在特定语境中完成。其意义上要密切关联，内容和形式要符合题意。考试指点

仿写题是近年来大量出现的一种新题型，一般是命题者提供一定的语言环境，要求学生参照提供的条件模仿写作。它既能灵活考查学生多个知识点，更能便捷地考查学生的迁移、创造能力，是一种综合性较强的新题型。

做仿写题应坚持以下四个原则： 1.结构一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之间的一致。2.话题一致。包括陈述对象一致和中心主旨一致。

3.修辞一致。仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。

4.格调一致。仿写句子不仅要求正确掌握基本的语言操作技能，而且要求具有一定的审美情趣。例句的立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应该与其保持一致。真题指导

雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高分；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉：玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露芬芳；骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆场；宝剑如果害怕锻炼，那它永远不能削铁如泥。

第五篇：中考语文 《仿写句子》复习教案

讲稿五：仿句

【考点知识解说】

仿写题主要是考查学生的语言表达能力。一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。该题型一方面考查了句式、修辞等知识，另一方面也注意了组织语言与语言表达的考查，并且能够联系实际生活与阅读积累考查学生的联想、想象能力，是一种综合性比较强的题型。

【典型考题】 南京市中考题目

03年21．请以“勤奋”为开头，仿照“真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉”写两个句子。（4分）

勤奋是_勤奋是攀登知识高峰的阶梯，勤奋是遨游知识海洋的航船。

04年．20联系实际，你认为文中空格处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写在下面的空格内，句式与上文一致。(2分)答： 05年23．仿照文中画线句，联系生活实际，在下面的横线上拟一句歌词。(3分)二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山；

答：。

参考答案示例：十月你看江南的山，轻霜来把山林染。(本题视内容、句式、文采综合评分)。06年为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：

祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

(2)你从《西游记》《水浒》《繁星·春水》中选择一部，也撰写一段阅读心语。(2分)《 》的阅读心语：

答：符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。(2分)07年21．阅读④段中下面这句话，结合链接材料揣摩舅舅当时的心理，完成后面的填空。(3分)当他看到今年春节晚会上民工子弟学校学生朗诵《心里话》的情景，不禁流下了泪水。【链接材料】

要问我此刻最想说什么，我爱我的妈妈，我爱我的爸爸。因为，妈妈把城市的马路越扫越宽；因为，爸爸建起了新世纪的高楼大厦。

别人与我比父母，我和别人比明天。打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花。(摘自2007年央视春节晚会民工子弟学校学生朗诵的《心里话》)舅舅流下了 ▲ 的泪水，因为他 ▲ 答21.示例：（1）舅舅流下了自豪（骄傲）的泪水，因为他从这些孩子身上想到了自己的孩子也是爱父母，有志气的。（2）舅舅流下了激动的泪水，因为他从中看到了和自己一样的农民工得到了社会的关注和尊重。（意思符合情境即可）

08年 5．仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。(2分)示例：妈妈 妈妈

我深信你还活着 我深信你还活着

深信地震只能 深信地震只能 击碎钢筋水泥 ▲

击不碎你坚强的心 ▲ 答案示例，摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。(意思对即可)

【分类解题指导】

一、仿句的几种题型。

1．嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

如：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；五十年像一首乐曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。

对应练习：根据下段文章意思，在横线上填上适当的句子，使读起来和谐。

母亲是伟大美丽的，有一片云彩，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲的眸子；有，。2．命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。如：下列一个句子写到“虚伪”。直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）勇敢和爱心产生英雄。

对应练习：请用一个话题，比如“时间”“金钱”“朋友”等等，依照下面的句子，写一段话。

3．续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；

乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

悲观者说，4．开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。如：模仿下面句子的格式，另写一个句子。

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）

答：文化是民族的粘合剂，拼合了多少哀怨的创伤？

对应练习：仿照下面的例句，再写一个比喻句。

例句：眼睛像一片安详的福地，蓄满一泓无底的宁静。不艳、不俗；无喜、无悲

【仿句的几个注意点】 以此题为例 如：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。

1话题。首先，仿句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合理。例题划线句的前提句是'在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心'，显然话题应是'爱心'。

2句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、单句、复句等。从上例来看，例句的句式为使动句，且由两个分句构成，前一分句为比喻性判断句，后一分句为使动式兼语句。

3修辞。仔细研读例句所用修辞，仿句应使用与例句同样的修辞方法。如比喻、排比、对比、比拟、反复、设问、反问、引用等。上例的前一分句用的是暗喻修辞格，那么仿句也须用暗喻手法。

4结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。从例句来看，前一分句的成分组合方式为“主＋是＋宾”，宾语为双限制的偏正短语，前一限制为数量词，后一限制为季节性名词；后一分句的成分组合方式为“使＋（兼语成分）的人＋谓动＋宾语”，兼语部分为偏正短语“„„的人”，宾语部分也是名词性的偏正短语。因此，仿句的结构均应与例句相一致。

5衔接。所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。例句所述“爱的社会”、“呼唤爱心”、“冬日阳光”，“使„„的人„„”均为必仿语境和语意，在用词上，也须按照例句的“爱心是„„的„„，使„„的人„„”格式。6表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。不能出现类似“爱心是一块温柔的暖风”、“使傲然挺立的人感受到家的温暖”的说法。

7手法。在表现手法上，仿句应运用与例句相同的方法，如象征、比较、抑扬等。例句的后一句“‘使贫病交加'的人感到‘人间的温暖'”中便包含了隐性的先抑后扬的手法，这也是要注意的。

8逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑，如“阳光”使人“感到”“温暖”，“光明”使人“看到”“希望”’，“暖风”使人“觉得”“舒适”，“绿荫”使人“得到”“休憩”。

9情感。在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句的方式相吻合。例句采用了赞美的口吻，仿句也要用赞美的语气。如果例句的情感表达很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了讽刺的情调，那么仿句也应该来点讽刺；而例句若是平实的叙述，仿句也就要采用平实的陈述方式„„

10色彩。仿句还应注意在语体色彩和感情色彩上与例句保持一致。如例句中的“冬日”、“感到”均是书面语言，“温暖”属褒义词，仿句就该配以“春日”、“看到”、“希望”等与之色彩相吻合的词，而不要使用“春儿个”、“望见到”、“末路”一类的词。

另外，题干中如有字数要求，则仿句还应注意全句、各分句及各结构成分的字数，均应与例句字数相当。同时，书写方面，还应做到认真工整，无错别字。遵循上述几个注意点，可仿例造句如下： 爱心是一缕春日的暖风，使濒临绝望的人看到人生的希望。爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫不堪的人得到旅途的休憩。【解题的一般步骤】是：

1.整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。

2.局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。

3.初步仿写，反复揣摩。检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。【练一练】

1.根据下列的例句，仿写一句话。（2分）

【例句】一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。仿句：一个人。2.阅读下面一段文字，回答问题。（7分）

一个梦、一张图、一种能力、无数激情，千年的奔月梦想成为现实。“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图像的公布，标志着中国首次月球探测工程取得yuán(▲)满成功。图片静静无声，梦想已越千年。咫尺黑白影像，映出华夏儿女探索宇宙的顽强身影，▲。探月工程是继人造地球卫星、载人航天之后中国航天工程的第三个里程碑，从此中国航天的又一个巨大跨越被juān(▲)刻进深邃的太空！

（1）根据拼音写出汉字。（2分）（）（）（2）请仿照画线的句子，根据文意，在横线上续写一句话。

3.在下面句子的横线上，仿照前两个分句填空。(2分)坚强是什么?坚强是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是___。4.仿写句子。（2分）信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花它芬芳了我们多彩的人生。5.仿照例句“书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷”，再写两个句子。（2 分）书是，让人。书是，让人。6.仿写句子。（2分）

我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空，它是那样 。7.仿照示例，写一句感情积极向上的话。（2分）

示例： 要相信，人生不总是布满阴霾，噩梦不总是连着噩梦，总有一天会迎来满眼晨光。

要相信，