小学生爱国主义教育教案

第一篇：小学生爱国主义教育教案

小学生爱国主义教育教案

——没有共产党就没有新中国

教学目的：

通过组织这次爱国主义教育 “没有共产党就没有新中国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。教学内容： 1.诗歌朗诵 2祖国知识知多少 3“我”对祖国祝福语 教学形式： 诗歌、祝福祖国。教学准备： 1 学生准备诗歌

3、准备英雄故事。4 准备祖国知识

5、了解祖国近年来的成就

6、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。教学过程：

一、谈话导入。

亲爱的同学们，大家好！今日，我将让同学们加深对祖国的了解，体会到作为一个中国人的骄傲，从小树立远大理想，努力学习科学文化本领，长大成为21世纪合格的建设者。

二、了解中华人们共和国

1、师：每次唱起国歌我想同学们一定和我一样，心中会涌起那种骄傲。这不禁使我们想起就在六十年前伴着这样的国歌声，五星红旗第一次在天安门前升起，那一刻举国欢庆，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一个伟大的国家成立了，她的名字叫中华人民共和国！

2、请全体起立，合唱《中华人们共和国国歌》，全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼！

3、听诗朗诵——《中国了不起》。

在毛泽东等伟大领导人的带领下，进行了艰苦卓绝的解放战争，于1949年10月1日建立了新中国。全世界都聚焦在这里，“看，东方的雄狮！”“中国了不起！”请听诗朗诵——《中国了不起》。

4、知识竞赛，比一比，谁对祖国了解的多？

（1）、我们祖国的全称是什么？（中华人民共和国）（2）、我们的国旗是什么？（五星红旗）（3）、.我们的国歌是什么？（义勇军进行曲）（4）、.被称为中国导弹之父的哪位科学家？（钱学森）

（5）、.你能说出在中国发展史上，做出重要贡献的共产党员的名字吗？（雷锋….）

（6）、我国共有多少个民族 ？（56个民族）（7）、世界上最长的城墙是什么？（长城）

三、演讲英雄故事。

四、“我”对祖国的祝福语

六、总结：

同学们，热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。在不久的将来，中华民族的全面振兴需要我们去创造，未来是美好的，希望你们努力学习，刻苦锻炼，掌握科学文化知识，把明天的祖国建设得更繁荣富强！

板 桥 小 学 爱 国 主 义 教 育（2013-2014学年度第一学期）

教

案

班级：五（1）班 教师：陈

增

第二篇：小学生爱国主义教育教案（范文模版）

爱国主义教育

1、什么是爱国主义？

列宁：爱国主义是人们千百年来形成的对自己祖国的一种深厚感情。

对一国家、一个民族来讲，爱国主义是一面永不退色的旗帜，是一支凝聚人心的火炬。

2、爱国是奉献的源泉

壮烈的报国之举源于强烈的爱国之情。深厚的爱国情感来源于对祖国的一草一木、一山一水的热爱；来源于对于祖国灿烂的历史文明的热爱；来源于对祖国、对人民的热爱；来源于强烈的民族自信心和自尊心；在当代，最重要的是来源于对中国共产党和社会主义的无限热爱。作为新时期革命军人，只有把忠实地热爱祖国作为自己矢志不移的精神追求和道德义务，做忠贞不渝的爱国者，才能使奉献精神与中华民族的历史同日月，共光辉。这是因为：

第一，忠贞不渝的爱国情感是深沉而稳定的，它不以祖国的盛衰而转移。祖国在强盛的时候是值得热爱的；祖国在贫弱的时候，同样也是值得热爱的。即“不以盛衰改节，不以存亡易心”。祖**亲越是受人欺凌，就越需要自己“儿女”的爱，越要“儿女”们卫护自己的尊严。伟大的爱国主义者和共产主义战士周恩来的青少年时期，正是中国社会很贫弱、西方列强宰割中华的黑暗年代。辛亥革命的失败使有些爱国主义者悲观失望，甚至有的一蹶不振。然而，周恩来却以“中国腾飞于世界”的远大抱负开始了他那波澜壮阔的爱国生涯。为了祖国，他无私奉献了自己的毕生精力，直到生命的最后一刻。在“文革”时期，由于“左”倾路线的错误，由于林彪反革命集团和江青一伙的破坏捣乱，为之付出了半个世纪心血的祖国陷入了巨大浩劫和灾难之中。这时，他不违初衷，为祖国的安危日夜操劳。他对祖国的感情，可谓忠贞之至，至死不渝。

第二，忠贞不渝的爱国情感是纯洁而执著的，它不以个人际遇的沉浮而徘徊。个人生活在祖国中，也生活在一个充满矛盾的社会里。由于各种社会因素的影响，个人际遇难 免沉浮变化，有些人在个人得志之时，爱国豪情充沛丰满，而在个人遭受厄运之际，则万念俱灰，昔日的爱国情操淡得无几。忠贞不渝的爱国者与这种情形不同。司马迁在《史记》中记述和赞扬了孔子、孙膑、韩非、屈原等人因遭受厄运而愤发有为的事。这些人物不但没有因为个人受到挫折而放弃爱国追求，反而因此倍加发愤，对祖国做出了突出贡献。宋代大文学家范仲淹在遭贬的情境下，不以个人得失为念，而专注于国家和百姓之忧。他在《岳阳楼记》中写道：“不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤？’”在这气势奔放，视角高远的抒怀中，个人的一切烦恼和欲念都净化为高洁的爱国情感和抱负。年近七旬的爱国诗人陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”（《十一月四日风雨大作》），弥留之际，心中惟念祖国，他用悲壮和坚定的笔调告诉儿女：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（《示儿》）表达他心向祖国至死不改的耿耿忠心。在当代，祖籍是台湾的栾 的事迹尤为感人。１９４９年，２０岁的栾 从台湾回到大陆，立志把报国之心化为报国之力。他在大学学习期间，十分努力，以优异的毕业成绩留校任教。他以惊人的毅力先后自学了多种外语，可讲授１３门课程，翻译了１５个语种的外文书籍、文献资料和科技影片，亲自编辑和刻印了数百万字的教材和资料。同时，他还积极参加科研活动，为生产技术部门解决难题。在长期的逆境中，他头上虽然戴着“特嫌”的帽子，却丝毫没有动摇报国献身的意志，总是任劳任怨地工作，把自己的全部知识献给祖国和人民。直到生命垂危时，他还念念不忘祖国统一大业，盼望台湾早日回归祖国。他留下遗嘱：将自己的遗体交给中华医学会，供医学研究用，为祖国的科学事业做最后一次无私的奉献。这种爱国奉献精神是何等的纯真，何等的痴情，何等的难能可贵！

第三，忠贞不渝的爱国情感是坚定无畏的，它不为面临的困难和牺牲所动摇。人们热爱祖国，就必然要同阻碍祖国进步和繁荣的消极因素和邪恶势力作斗争。在爱国奉献的道路上，充满无数的艰难险阻，存在着丧失个人利益乃至生命的威胁。在困难和牺牲面 前，有人放慢了脚步，有人甚至停止了前进。但对忠贞不渝的爱国者来说，对困难和牺牲都是无所畏惧的。无数革命先烈和今天的社会主义建设者，都是坚定不移，无所畏惧的爱国者。共产党员、抗联英雄杨靖宇，在内缺粮草、外无救援的极端困难的条件下，率领东北抗日联军第一路军，驰骋在南满大地，转战于茫茫林海，英勇地抗击着几倍、几十倍于我的日伪军。当他作战牺牲后，敌人急于进行尸体解剖，想知道这位威震敌胆、具有钢铁意志的抗日将领吃的到底是什么？面对着杨靖宇的尸体，敌人骇然了。原来，拖着日寇在冰天雪地中周旋了几年的杨靖宇，胃里除了尚未消化的树皮、草根、棉絮外，竟然没有一粒粮食！中国共产党的优秀党员、中华民族的优秀儿女，“革命烈士”张志新生前为了捍卫党和社会主义新中国，与邪恶势力进行了针锋相对的斗争，把自己的青春和生命完全献给了祖国。唐代政治家李世民有一首很有哲理的诗：“疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安失义？智者必怀仁。”在中华民族浩瀚辽远的历史长河中，在祖国遭受欺侮凌辱、民族危亡的历史“疾风”中，一代又一代民族优秀分子用自己的鲜血和生命，用自己的无私奉献高扬起了忠贞不渝的爱国旗帜。

形成牢不可破的、忠贞不渝的爱国情感，必须克服崇洋媚外的自卑心理，坚定爱国信念。改革开放以来，随着国门的打开，人们从比较中看到我国在经济发展水平同发达国家相比还有一些差距，少数人特别是一些青年同志因此产生自卑感，言必称“美国”、“日本”，似乎“外国的月亮也比中国的圆”。今天，我们更不能因为祖国的暂时落后而嫌弃她，不应改变对祖**亲的赤诚之爱。作为一个真正的爱国者，应该树立改变落后、赶超先进的强烈使命感和责任心，以满腔热情去热爱祖国，以辛勤的劳动去建设祖国，把我们的祖**亲装扮得更加美丽和可爱。

3、奉献是爱国的实质和核心

爱国是世世代代中华儿女的一种高尚的思想情感和道德情操。爱国主义作为我国人民对祖国的一种深厚感情，不是生而俱有的，而是在漫长的历史发展中，在征服自然、争取生存和发展的斗争实践中产生和形成的。在古代汉语中，“祖国”是指祖先的国度，父母之邦。从这个概念中也可以反映出我国古代人民对自己祖国的深情厚爱。在数千年的社会发展和民族融合中，爱国主义始终是维系国家统一、民族团结的纽带。这种对自己祖国最深厚的感情，不断地延续、积淀和发展，深深融入我们的民族意识、民族性格和民族气概，从而形成了内容丰富、影响深远、感召力极强的爱国主义传统。在爱国主义精神的激励下，我们的祖国和民族自强不息，具有伟大的凝聚力和生命力。爱国主义成为中华民族历经磨难而不衰的伟大精神支柱。军队是维护和捍卫国家利益的武装集团。世界各国，尽管国家和军队的性质不同，但都无一例外地倡导和弘扬爱国主义精神。我军是中国共产党领导的人民军队，无论在战争年代还是和平建设时期，高度的爱国主义精神，一直是激励全军官兵团结奋斗的巨大精神力量。我军的爱国主义属于无产阶级的爱国主义，是历代军人爱国主义思想的最高类型。爱国主义具体表现在我军官兵身上，最重要的就是崇高的奉献精神──为了祖国的利益、人民的利益，为了党的事业和他人的幸福，不惜牺牲个人乃至家庭的利益，甚至献出自己宝贵的生命！

4、辉煌的成就

自从共和国在礼炮声中诞生，自从天安门广场升起了第一面五星红旗，在中华大地上发生着一系列翻天覆地的变化，给人民群众带来一个又一个惊喜。处于半殖民地半封建社会，备受欺凌压迫的人民当家作主，享有广泛的民主；深受帝国主义掠夺和奴役，经济文化落后的国家逐步实现政治稳定，经济繁荣；古老的神州大地焕发出青春的活力，出现了亘古未有的奇迹。我们可以自豪地说：中国共产党领导下的中华人民共和国所取得的辉煌成就，是中国几千年史册上最光彩夺目的篇章。

要想了解新中国所取得的成就是否可以称得上辉煌，从客观事实的正确比较中，就能得出令人信服的结论。

纵比，拿现在比过去，最能比较出前进幅度的大小、社会进步的快慢和建设成就的优劣。

横比，与西方发达的资本主义国家比，同样可以显示出新中国所取得的巨大成就。

回顾过去，看到了前进的幅度，我们无限自豪。和发达的资本主义国家相比，虽然社会主义中国的经济增长速度明显地快于发达资本主义国家，但是，中国同西方发达资本主义国家几个世纪形成的差距，还不能很快追赶上。这一方面告诉我们要承认差距，另一方面我们要充满自信心。

祖国在繁荣昌盛的道路上迅猛发展的事实告诉人们一条真理，只有社会主义才能够救中国，只有社会主义才能够发展中国，社会主义是立国之本，民族振兴之路！中国人民选择中国共产党领导，中国选择社会主义道路绝对正确。

5、毛泽东：了解祖国悠久的历史、灿烂的文化，增强民族自豪感

毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，高度概括了我们伟大祖国的形象：“我们中国是世界上最大国家之一，它的领土和整个欧洲的面积差不多相等。在这个广大的领土之上，有广大的肥田沃地，给我们以衣食之源；有纵横全国的大小山脉，给我们生长了广大的森林，贮藏了丰富的矿产；有很多的江河湖泽，给我们以舟楫和灌溉之利；有很长的海岸线，给我们以交通海外各民族的方便。从很早的古代起，我们中华民族的祖先就劳动、生息、繁殖在这广大的土地之上。”（《毛泽东选集》第二卷，６２１页，人民出版社，１９９６年６月）“中华民族不但以刻苦勤劳著称于世，同时又是酷爱自由、富于革命传统的民族。”（《毛泽东选集》第二卷，６２３页，人民出版社，１９９６年６月）中华儿女生于斯，长于斯，怎能不对祖国的壮丽山河由衷热爱；怎能不对祖国的悠久历史特别敬仰；怎能不对祖国的灿烂文化交口赞美。

6、东方的明珠

转动地球仪，在世界的东方，有一只昂首挺立的雄鸡，面向着太平洋，这就是我们的祖国。

我们伟大、可爱的祖国有着辽阔的疆域、美丽的山河、温和的气候、丰富的物产，创造出了令人羡慕的古代文明。我们的祖国象一颗璀璨耀眼的明珠，闪烁在东方。

我们祖国幅员，有１２６０平方公里（含３００万平方公里海洋国土）的疆域，是世界上最大的国家之一。它东起黑龙江和乌苏里江汇合处，西至帕米尔高原，东西横跨经度６２度，达５２００多公里，东西时差４小时以上。当乌苏里江被朝霞映红的时候，帕米尔高原上还是星斗满天。它的北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上，南端到南沙群岛的曾母暗沙，纵跨纬度４９度，南北相距５５００多公里。跨越赤道带、热带、亚热带、暖温带、温带、寒温带六个温度带，温差非常明显。当北国进入千里冰封、万里雪飘的寒冬季节时，南海诸岛仍是鸟语花香、绿树成荫的春夏景色。我们伟大祖国气候温和，大部分地区处于温带，不冷不热，就象母亲温暖的怀抱，最适宜中华儿女劳动、繁衍、生息。

全国有３１个省、市、自治区，陆地边界长达２２０００多公里，与朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南等国家相邻。海岸线绵延１８０００多公里。从北向南，环绕着大陆边缘的有渤海、黄海、东海和南海，并与太平洋、印度洋连成一片，与日本、菲律宾、印度尼西亚、马来西亚等国隔海相望。我国沿海有５０００多个岛屿，以台湾岛和海南岛为最大。如果谁有兴趣沿着祖国的疆界步行漫游一次的话，按每天３０公里的速度计算，走完一圈也要用上３年半的时间。

我国的地形多样，“天倾西北，地陷东南”是基本特点。既有巍峨险峻的群山，也有低缓坦荡的平原；既有绵延千里的高原，也有经纬交错的江河湖泊；既有形如万马奔腾的丘陵，也有富饶肥沃的盆地。

我国土地总面积为１４４亿亩，其中耕地面积约占１０％以上。这些耕地土质肥腴，且地处我国东部温带湿润区和半湿润区，有利于农作物的生长。我国是世界上农业发展最早的国家之一，各种作物种类繁多，不仅以盛产蚕丝、茶叶、稻米、生漆、桐油等闻 名于世，而且我国的棉花、大豆、花生、小麦、甜菜、亚麻等的年产量都在世界上占有重要地位。

在我国辽阔的疆域里，地下埋藏着数不清的宝藏，矿产资源种类齐全，储量丰富。我国是世界上矿产资源配置较好的少数国家之一。品种齐全、储量丰富的矿产资源为我国工业的发展以及建立独立的完整的工业体系提供了坚实的物质基础。

我国有世界上最大的浅海渔场，面积占世界浅海渔场的１／４，海洋鱼类达１５００多种；我国沿海有着面积广大的养殖场，可以养殖各种海上动植物，如海带、紫菜、对虾、牡蛎、珍珠贝等；海洋的潮汐蕴藏着巨大的能量，浅海部分还有着多种多样的矿产。

我们的祖国不仅辽阔，富饶，而且异常壮美。北国山色雄伟挺拔，南疆风光明媚秀丽；西域戈壁浩瀚无垠，草原辽阔坦荡；西南冰雕般的“世界屋脊”傲对东方大海。神姿仙态的山，多情多韵的水，引无数英雄竞折腰，令无数文人墨客赞美，我们怎么能不为生长在这片热土上而自豪和骄傲。

我国是一个多山的国家。祖国的名川大山，有高峰入云、悬崖陡峭、冰雪覆盖的壮丽，更有峰峦叠翠、林茂竹润、山回水转之秀美。喜马拉雅山是世界上最年轻、最雄伟、最高大的山脉，全长２４００多公里，山体庞大，气势磅礴。其主峰珠穆朗玛峰，海拔高达８８４８、１３米，是世界的最高峰。它是我们祖国顶天立地的气势和坚韧不拔的品格的象征。位于安徽省境内的黄山，是我国最著名的风景区之一。这里山峰劈天摩地，仪态万方；青松苍郁挺拔，千姿百态；烟云翻飞缥渺，浩瀚似海；巧石星罗棋布，维妙维肖；温泉终年喷涌，可饮可浴；湖、瀑、溪、潭争奇斗艳。人们素以“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”赞誉之。云海、日出、佛光是峨眉山的三大奇秀。峰、瀑、洞、石四美以雁荡风景为最。泰山的伟岸，华山的险峻，衡山的烟云，武夷山的怪石，庐山的奇峰以及普陀山、武当山都风光绚丽，令人留连忘返。

如果说山脉是祖**亲的骨胳，那么河流则是它的血脉。我国是世界上河流最多的国家之一。这些河流不仅给我们提供了舟楫灌溉之利，哺育了中华民族，而且它们本身 的壮美之景也令人心潮澎湃，豪情满怀。

黄河是中华民族的母亲河，是名扬天下的东方巨流。它从我国青海省发源，劈山穿峡，一泻千里，像祖**亲的大动脉，搏动在中华大地上。

7、伟大的民族

我们祖国是一个多民族的结合体，经过长期的斗争、融合，不断发展壮大成为统一的中华民族。在这个大家庭中，各民族亲如兄弟，互相学习，共同繁荣。各民族齐心合力，勇于探索，不懈追求，奋发向上，励精图治，革故鼎新，才取得了今天的规模和繁荣。每当展开我们民族发展、壮大的史册，每个中华民族成员的心中便充满了无限自豪之情。

中国自古以来就是一个多民族的国家，像世界上所有国家一样，也经历了一个从部落到民族，由民族统一为国家的发展过程。中华民族是一个广义的称呼，它是以汉族为主体，包括所有生活在中国土地上，在政治、经济和文化上有密切联系的各兄弟民族的稳定的共同体。

在中国古代的历史上先后出现的民族有近百个，经过发展、演变、融合，逐渐形成现有的５６个民族。除汉族外，其它５５个少数民族是：蒙古族、藏族、回族、苗族、彝族、维吾尔族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、畲族、高山族、佤族、水族、拉祜族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛难族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、崩龙族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族等。

中国人喜欢称自己为炎黄子孙，连侨居国外的华侨也不例外。其实，黄帝和炎帝，是原始社会后期的两个部落领袖，后来炎帝与黄帝合并，结为部落联盟。炎黄结为一体后，力量更加强大。夷、黎、苗等部落也与炎黄部落联盟融合。所以，生活在神州大地 的人们，不管他原先属于哪个部落，后来又形成什么民族，事实上都带有炎黄血统，承袭了炎黄的物质文明和精神文明，是炎黄子孙。

回顾中华民族发展的历史，我们可以清晰地看到：我国各民族无论人数多少，也无论怎样变迁，都是早就在中华大地上衍繁、生息的中华民族中的一员。各民族共同开发了祖国的疆域，都为祖国的繁荣和发展贡献过自己的力量。各个民族之间在历史上虽也有过纠纷，甚至战争，但不是主流。主流是各族人民之间的相互帮助，相互依存，友好交往，民族团结。我国自古以来就是一个多民族的国家，民族之间具有越来越强大的向心力，凝聚力。统一是历史的必然，团结是时代的趋势。中华民族的团结是有坚实的基础的，任何民族分裂的行为，都是违背历史发展规律的。中华各族人民，都是龙的传人，无论走到天涯海角、世界各地，心中总是燃烧着爱国爱乡的赤子情，总是缭绕着中华魂。

中华民族不仅具有强大的向心力和凝聚力，也是一个勇于探索追求、奋发上进的民族。正因为如此，中华民族才能够称之为伟大。一个民族要兴旺发达，就必须不断革故鼎新，革新政治、革新经济、革新文化。我们的民族有今天，我们的国家有今天，是我们的先辈不断焕发了勇于创新、勇于变革、不断探索、奋发上进精神的结果。

为了富国强兵，多少人励精图治，变法图强，不断革除旧制，推出新策，推动了社会进步。有的甚至冒着坐牢杀头的危险，仍一马当先，勇往直前。正是由于历代志士仁人，忧国忧民的不断求索，正是由于中华民族的进取精神才使历史不断前进。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，就是古代仁人志士不屈不挠、不断探索、积极改革弊政的座右铭。战国李悝主张“食有劳而禄有功”；赵国鲁仲连，节约财政，改革兵制；韩国申不害，主张“用术”、“国治兵强”，来加强中央集权；秦国商鞅“废井田、开阡陌”；楚国吴起变法；燕国子之的社会变革；宋朝范仲淹的“庆历新政”；王安石的“均输法”、“均税法”；明朝张居正的“一条鞭法”，这些改革都对当时社会产生了相当大的影响和推动作用。

中华民族是一个伟大的民族，这不仅因为她人口众多，因为她是个多民族的结合体，更因为她有巨大的向心力、凝聚力，有奋发图强、勇于创新的精神。历史再一次雄辩地说明，正是中华民族具有这种团结向上、努力进取的精神，才能历尽艰难坎坷而不退却，自立于世界民族之林。伟大的民族精神，几千年来，通过一代又一代的继承、发展，不断光大，激发着中华民族的自豪感和爱国情。

8、文明的摇篮

我们伟大的祖国不但有悠久的历史，而且是人类文明的发祥地之一。

中华大地上，人类的活动出现得最早，与古埃及、印度、古巴比伦并列为人类远古祖先最早的故乡。中华民族是人类的先驱，率先诞生，率先开化，以其勤劳勇敢和顽强精神，为人类开辟了生存和发展之路。以其聪明、智慧和奋斗精神，创造了光辉灿烂的古代文化，不但独领风骚几千年，而且为世界文明增姿添彩，对推动人类历史前进起了巨大作用。我们的祖国不愧为文明的摇篮，翻开祖国文明发展史，领悟中华民族勤劳、智慧和勇于开拓的精神，自豪感和爱国之情就会油然而生。

中国有５０００年的文明史，是古文明的发祥地之一，其悠久的历史仅次于古埃及。

万事开头难，走在前面的人没有现成的经验可学习、可借鉴，越是开化得早，越是要多付出艰辛和牺牲。我们中华民族的祖先正是这样从洪荒世界中起步，其艰难困苦和付出的代价是现代人难以想象的。

传说农业和中医药的发明者神农氏，起初并不知道哪些植物能吃，哪些不能吃，唯一的办法就是亲口尝一尝。于是，他特地准备了两个口袋，能吃的东西放在一边口袋里，作为食物；不能吃的东西放在另一边口袋里，当作药用。就这样，神农氏为人们找到了大量的食物和药材，由此产生了原始农业。可是，有一天神农氏在尝一种从未见过的开小黄花的植物时，刚一咽下去，肠子就一节一节断裂。他来不及吃解药，就离开了人世，为人类的发展献出了生命。神农氏尝百草的神话传说，反映了我们的祖先开拓、创造的艰难。他们以顽强的意志、坚韧的毅力，一代一代地奋斗，一代一代地积累，终于在黑 暗中燃起文明的火光，为子孙后代照亮生存之路，为中华民族的繁衍、生息和兴旺发达，打下了坚实的基础。

瓷器是我国伟大的发明创造。我们聪颖的祖先在８０００年前的新石器时代就开始了烧制陶器。从唐代开始，我国的陶瓷就远销各国。英语中的Ｃｈｉｎａ（中国）一词与“瓷器”是同一个词。瓷器成了中国的代名词，我国被称为“瓷国。”

我国是水稻、粟的发源地，距今６７００年到６９００年之间，就有了水稻种植的历史，解决了吃饭问题，为人类生存提供了起码的条件。我国是丝绸的故乡，商代以来，丝织物成批地向外运销，汉代以后逐渐形成的丝绸之路，就足以证明我国古代丝绸业发展的规模和水平。

中华民族是聪明智慧的民族，勇于实践，勇于探索，为人类的文明作出了巨大的贡献，推动了世界的历史进程。

早在３６００年前的商代，中华民族就开始修建城堡。考古工作者从河南郑州发现的商代古城遗址中挖掘出稻谷、黍、稷、粟、麦、酒器以及铜器、骨器、陶器、玉器、纺织品、编制品、象牙梳、早期的瓷器和早期的乐器。这不仅显示了当时农业、手工业的发展，而且可以看出商业活动已非常频繁。

我国古代物质文明的发达不仅体现在我们的祖先很早就学会了制造工具，获取生存资料，而且还体现在开发、改造山河，创造生存条件的斗争中。从“大禹治水”、“都江堰”工程的历史记载中，不仅能看到我们的祖先勇于向自然开战的勇气和善于改造山河的智慧，而且也能看出他们改造自然、征服自然的能力。

漫长的奴隶社会，历时１６００多年。当封建制度孕育、诞生的时候，中华民族的政治、经济、文化和科学技术得到充分积累。中华民族的聪明才智得到充分的发挥，古老的民族文化异彩纷呈，涌现出了大批杰出人物。他们以其睿智的思想、深刻的见地，在中国历史上产生了深远影响。

提起中国古代科学技术的发明创造，更是硕果累累。最著名的自然要数推动世界 历史进程的造纸术、印刷术、指南针和火药的发明。这四大发明，是中华民族奉献给世界并改变了整个人类历史进程的伟大技术成果，在一定程度上反映和代表了我国古代文明的灿烂辉煌。

中华民族不但把四大发明无私地奉献给了世界，推动了人类社会的巨大进步，而且还在生产实践中形成了先进的政治、经济、文化艺术，示范于世界，给各国以深刻的影响。

黄河──母亲河，哺育了世代中华儿女，孕育了人类最早的文明；是中华民族的摇篮，也是世界文明的发祥地之一，我们的祖先从这里出发，无私地把自己的劳动成果奉献给世界。今天，我们黄河儿女回首文明的源头，展望未来的征程，爱国情感油然勃发，振兴中华激情涌动。如果我们不能用自己的双手和智慧创造出祖国更加光辉灿烂的明天；如果我们不能对人类进步做出更大的贡献，那么我们将有愧于祖先，有愧于祖国，有愧于生长在世界文明的摇篮。

第三篇：小学生爱国主义教育

小学生爱国主义教育

百年大计，教育为本。对小学生进行思想品德教育是教书育人的首要前提。开展思想品德教育，是对他们进行道德情操、心理成长和行为习惯养成教育的最佳时期，也是为他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治态度奠定基础的重要时期。在对学生进行历史和国情教育时，要采取灵活新颖的方式方法，切忌采取照本宣科的填鸭式灌输各种理论知识、规章制度的枯燥方式，容易引起学生的反感，同时没有生动性和现实性，很难感染和触动学生的思想。通过实践，采取以下方式方法，可以增强开展增强爱国主义的实效性。

一、建立和健全升降国旗、重要集会唱国歌制度，从小培养孩子的民族自豪感在教育实践中，借助升降国旗、重要集会唱国歌等制度形式，经常性启发和引导小学生，学习了解国旗、国歌的由来，知晓国旗国歌代表的诞生过程和深刻内涵，引导学生们切身感受到伟大的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成红色的意义所在。

在学校里，可以组织学生们观看首都北京每天进行的升国旗仪式，建立自己学校的国旗队，让学生们轮流参与到升国旗的活动中，切身感受到国旗的庄严和神圣。

通过开展升国旗唱国歌活动，让学生们感受到乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海的道理。让他们对未来充满更多的憧憬，让他们的信念更加坚定，让他们前行的脚步更加铿锵有力。培养他们从小树立用奋斗的双桨划出生命的多彩与绚丽！让我们真诚地携起双手，为生活更加美好，为祖国更加繁荣富强，为国旗更加鲜艳明丽而共同努力奋斗！五星红旗—— 我们永远而神圣的图腾！五星红旗—— 我们强大而永久的动力之源！五星红旗永远飘扬在我们心中。

在这样的活动中，让学生感受祖国的伟大，感受到国旗的庄严，感受到身为中国人的自豪。

二、积极组织学生开展缅怀英烈、学习杰出历史人物的活动，从小培养孩子立志学习英烈楷模通过开展缅怀英烈、学习杰出历史人物的活动，使小学生了解和学习英烈、杰出人物的伟大，他们经历的什么样的苦难，做出了什么样的牺牲，进而感受到我们今天幸福生活的来之不易。

在活动的形式上，可以采取观看影片，阅读故事形式，根据学生年龄和思想接受能力，不同阶段选转自http://取不同的背景资料，达到教育的效果。

通过开展参观文化古迹、革命遗址、祖国山川以及新中国建设成就等爱国主义教育活动，从小培养孩子立志为国进取精神。

中国发展的历史表明，捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。公务员之家

三、要对小学生进行以集体主义为核心的价值观教育，从小培养孩子无私奉献的高尚品格当今社会，多数家庭中的孩子都是独生子女，他们在日常生活中形成了以自我为中心的各种处事方式，通过开展集体主义教育使学生深刻认识到个人与集体、国家的关系，个人利于要服从集体、国家的利益。

（一）是要注意发挥学生的主体性。学生主体意识的思想，主要是通过各种活动来实现的，在活动中，调动学生对集体的事情主动参与意识、主人翁的意识，注重让学生从自身的特点出发，积极为集体出力，让他们始终觉得自己是集体的主人，主动关心集体的事情，关心集体的活动。

（二）是在活动中培养集体主义精神。集体主义是一种思想，其体现应在学生的行为之中，我们经常开展向集体做奉献的活动，培养学生肯于牺牲、肯于奉献的精神，从主动为集体做贡献，主要是“养成”和“熏陶”，使学生总是在一种关心集体、奉献集体的氛围中活动，这样他们的思想侧重点就会不断倾向于集体，不断倾向于他人。

（三）是让学生不断体验集体荣誉感。所谓集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。

使学生们生活在一个健康向上、团结友爱、活泼和谐的集体，离不开良好的爱国主义教育，而以爱国主义教育为依托，从小对学生进行爱国主义教育，培养学生对国家、对集体、对社会的爱与责任，就是对小学生进行思想品德教育的基础，将会使学生受益终生。

第四篇：如何加强小学生爱国主义教育

加强小学生爱国主义教育

3.8

爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是中华民族的优良传统。对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予小学教育的历史使命，当代小学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。

爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱国主义的基础。小学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的，因此，爱国主义教育要在帮助小学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解我国近代所以落后，并客观地分析它落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。

帮助小学生了解祖国的途径很多。如结合班校会进行国情教育；利用广播、黑板报、国学，介绍祖国的光辉历史和改革开放以来的伟大建设成就；指导小学生收看新闻等电视节目，使小学生感受祖国四化建设的飞速发展。特别要充分利用课堂教学这条途径，做到结合教学讲历史、讲传统；结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；结合教学讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确；结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神，等等。

在培养小学生爱国主义情感时，还要考虑小学生情感的特点，帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情，克服情感的肤浅性、波动性，使他们懂得爱国主义情感，是一种民族的情感、阶级的情感，是一种极其深沉的情感。我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追求真理的感情，又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。培养爱国主义情感，首先要以生动形象的事物、形成强烈的刺激，激发学生的爱国之情。小学生的认识特点一般是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。因此，我们组织小学生参加社会实践，引导他们进行今昔对比；也可开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的强烈的爱国之情。

孩子如同树苗，老师如同园丁，园丁应及时修剪小树，让一棵棵小苗沐浴在充足的水分、阳光、肥料中，小树将成材。作为小学基础工作者把握时代脉搏，抓住教育契机；弘扬民族精神，更新教育内容，增强小学生的爱国意识。总之，爱国主义教育是小学教育不可缺少的重要内容。、、

第五篇：小学生爱国主义教育

小学生爱国主义教育小结

大邓小学 裴彤霞

百年大计，教育为本。对小学生进行思想品德教育是教书育人的首要前提。开展思想品德教育，是对他们进行道德情操、心理成长和行为习惯养成教育的最佳时期，也是为他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治态度奠定基础的重要时期。在对学生进行历史和国情教育时，要采取灵活新颖的方式方法，切忌采取照本宣科的填鸭式灌输各种理论知识、规章制度的枯燥方式，容易引起学生的反感，同时没有生动性和现实性，很难感染和触动学生的思想。通过实践，采取以下方式方法，可以增强开展增强爱国主义的实效性。

一、建立和健全升降国旗、重要集会唱国歌制度，从小培养孩子的民族自豪感在教育实践中，借助升降国旗、重要集会唱国歌等制度形式，经常性启发和引导小学生，学习了解国旗、国歌的由来，知晓国旗国歌代表的诞生过程和深刻内涵，引导学生们切身感受到伟大的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成红色的意义所在。在学校里，可以组织学生们观看首都北京每天进行的升国旗仪式，建立自己学校的国旗队，让学生们轮流参与到升国旗的活动中，切身感受到国旗的庄严和神圣。

通过开展升国旗唱国歌活动，让学生们感受到乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海的道理。让他们对未来充满更多的憧憬，让他们的信念更加坚定，让他们前行的脚步更加铿锵有力。培养他们从小树立用奋斗的双桨划出生命的多彩与绚丽！让我们真诚地携起双手，为生活更加美好，为祖国更加繁荣富强，为国旗更加鲜艳明丽而共同努力奋斗！五星红旗—— 我们永远而神圣的图腾！五星红旗—— 我们强大而永久的动力之源！五星红旗永远飘扬在我们心中。

在这样的活动中，让学生感受祖国的伟大，感受到国旗的庄严，感受到身为中国人的自豪。

二、积极组织学生开展缅怀英烈、学习杰出历史人物的活动，从小培养孩子立志学习英烈楷模通过开展缅怀英烈、学习杰出历史人物的活动，使小学生了解和学习英烈、杰出人物的伟大，他们经历的什么样的苦难，做出了什么样的牺牲，进而感受到我们今天幸福生活的来之不易。通过开展参观文化古迹、革命遗址、祖国山川以及新中国建设成就等爱国主义教育活动，从小培养孩子立志为国进取精神。

中国发展的历史表明，捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。公务员之家

三、要对小学生进行以集体主义为核心的价值观教育，从小培养孩子无私奉献的高尚品格当今社会，多数家庭中的孩子都是独生子女，他们在日常生活中形成了以自我为中心的各种处事方式，通过开展集体主义教育使学生深刻认识到个人与集体、国家的关系，个人利于要服从集体、国家的利益。

（一）是要注意发挥学生的主体性。学生主体意识的思想，主要是通过各种活动来实现的，在活动中，调动学生对集体的事情主动参与意识、主人翁的意识，注重让学生从自身的特点出发，积极为集体出力，让他们始终觉得自己是集体的主人，主动关心集体的事情，关心集体的活动。

（二）是在活动中培养集体主义精神。集体主义是一种思想，其体现应在学生的行为之中，我们经常开展向集体做奉献的活动，培养学生肯于牺牲、肯于奉献的精神，从主动为集体做贡献，主要是“养成”和“熏陶”，使学生总是在一种关心集体、奉献集体的氛围中活动，这样他们的思想侧重点就会不断倾向于集体，不断倾向于他人。

（三）是让学生不断体验集体荣誉感。所谓集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。

使学生们生活在一个健康向上、团结友爱、活泼和谐的集体，离不开良好的爱国主义教育，而以爱国主义教育为依托，从小对学生进行爱国主义教育，培养学生对国家、对集体、对社会的爱与责任，就是对小学生进行思想品德教育的基础，将会使学生受益终生。