珍爱生命远离火灾消防安全教案（合集）

第一篇：珍爱生命远离火灾消防安全教案

远离火灾 珍爱生命

——消防安全教案

一、教学目标：

1．通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。

2．通过本次活动，使学生学会简单的火场逃生方法，激发学生对生命的珍爱之情。

二、教学重难点

通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识，激发学生对生命的珍爱之情。

三、教学时数：1课时

四、课前准备：课件

五、教学过程：

（一）导入新课

人类的生存和发展离不开火，自从人类有了火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来各地火灾事故的频发, 无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

（二）消防安全案例 1、1994年12月8日的克拉玛依大火令人刻骨铭心。在那场惨痛的火灾中，323个生命随风而逝，其中包括284个中小学生。

1．2004年2月15日，吉林市中百商厦发生火灾。至少造成30人死亡、40多人受伤。

2．2005年6月10日中午，汕头市潮南区峡山镇华南宾馆二楼突然冒烟起火，大火随后迅速向该宾馆2、3、4楼蔓延，由于宾馆负责经营人员阻止员工报 1 警并没有及时疏散宾馆内的人员，后酿成31人死亡、21人受伤的特别重大火灾事故。

3．2008年11月14日，上海中山西路上海商学院徐汇校区学生宿舍楼着火。过火面积20平方米左右。因房内烟火过大，4名学生分别从阳台跳下逃生。经现场120急救人员鉴别，4人均当场死亡。4、2010年11月15日上海静安区火灾。事故造成58人遇难，70余人受伤。

（三）合作探究

（学生分组讨论，四人一小组）1．校园防火应注意什么？ 学生间交流：„„

教师总结：校园内发生火灾主要原因是违章用火用电、电气线路老化、人为违反消防安全管理制度和消防安全措施不落实所致，校园内一旦发生火灾不仅给国家和个人财产造成损失，甚至危急生命，而且还会严重影响校园安全和校园各项秩序。

2．发生火灾时应如何报警？ 学生间交流：„„

教师总结：火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

3．发生火灾时应该如何做才能迅速地脱险？ 学生间交流：„„

教师总结：火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生。若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭。遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向 2 门窗浇水。充分利用阳台、天窗等进行自救。处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

4．火灾扑救有哪些方法？ 学生间交流：„„

教师总结：燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

5．扩展延伸

⑴匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

⑵遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措

（四）、评价与反馈

比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小组加10分，答错了扣10分。

1．生活中（）会引起火灾 2．一旦发生火灾，要迅速拨打（）3．着火后，应（）向前行进

4．进入公共场所，一定要注意观察（）5．消防车和消火栓的颜色是（）

6．在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。对不对？（）7．楼内失火应（）8．身上着火怎么办？（）

9．到床底、阁楼找东西时，应用（）照明。10．学生外出郊游应注意：（）

（五）小结

1学生总结：通过这节课，我们学会了什么？ 2老师总结：

一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，甚至可以夺走人最宝贵的生命。生命诚可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育课使同学们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。

第二篇：《珍爱生命 远离火灾 》-消防安全教案

《珍爱生命 远离火灾 》

——校园消防安全主题班会

江山市坛石初级中学 李文彬 ***

一、教学目标

1、通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识；

2、学会简单的火场逃生方法，认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、教学重难点

通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识，激发学生对生命的珍爱之情。

三、教学准备

有关火灾现场的录象资料、灭火器、电影《消防知识》等

四、教学过程

（一）、情境导入

1、出示一组全国火灾事件的新闻。

a、11月15日14时，上海市中心胶州路靠近余姚路附近的一座28层的公寓楼发生火灾，最终导致58人死亡。经对遇难者遗骸的DNA检测，其中男性22人，女性36人。b、1月18日凌晨，武汉宏康实业公司侨康综合商场火灾现场。1月17日晚，武汉市硚口区汉正街侨康综合商场发生火灾。消防部门组织8个中队200多名消防官兵20多台消防车扑火救人，凌晨大火被扑灭。

c、2004年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。d、2009年2月9日下午18时20分，兰州大学医学院校区2号女生公寓4楼409宿舍发生火灾，广场消防中队在接警后，出动2台消防车赶到现场将大火扑灭。据调查，寒假期间，该宿舍内的一名女生由于兼职家教没有回家，当日这名女学生私用电热棒烧水后突然接到同学电话，在未拔下插头的情况下便离开宿舍。电热棒的线路长时间受热起火，又引燃了一旁床铺上的棉被引发火灾。

2、同学们，看到这些录象和数字，此时此刻你最想说的是什么呢？

3、学生交流。

4、是啊，消防知识对于我们每个人来说都十分的重要，因为每个人的生命都只有一次，一旦失去将无可挽回。如果我们多掌握一些知识，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的机会。今天这节课我们就一起来学习《火灾现场如何逃生》。

(二)、合作探究

1、请大家再次仔细阅读这些新闻稿，联系你们平时听到的、看到的，想一想在哪些场所容易发生火灾？为什么？

2、学生交流。

3、大家说的非常好，看来大家平时都注意观察了。留心观察周围的事物是一个非常有效的学习方法，希望大家继续保持下去。

4、从大家刚才的发言中我们一起来归纳一下发生火灾的原因。

5、师生共同讨论归纳：

火灾事故发生的原因主要有：用火不慎、玩火、吸烟等；

师补充：除此之外还有人为放火、电气、违章操作、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起的火灾。

6、面对这么多的原因，我们能预防的有哪些呢？

7、学生交流。

8、俗话说“天有不测风云”，假如我们遇到火灾时该如何逃生呢？请四人小组的同学合作交流，把你们能想到的办法告诉大家，最好能说说这样做的理由。

9、四人小组合作交流。

10、我发现大家讨论的十分激烈，有些小组的同学甚至一边说一边在表演呢！好，下面就请各组分别向大家介绍你们讨论的办法，你可以用讲故事的方法，也可以用表演的方法，甚至还可以是你们组独创的方法也行。

11、学生交流。

12、大家讨论的都很好，说明大家已经掌握了一些消防知识了，但是老师还想补充几点：(投影出示)①熟悉环境 暗记出口

倘若你来到陌生的地方，特别是在商场，宾馆等庞大建筑物中，为了自身的安全，务必留心一下太平门及疏散通道的位臵，楼梯的方位等，以便一旦遇到火灾险情的时候，不至于迷失方向而盲目地往火海里闯，往死胡同里钻。一定要给自己找一条逃生之路。

②保持冷静 寻路逃生

当楼房突然发生火灾时，首先要强令自己保持镇静，切不可惊惶失措，以免做出错误的决断而冒险跳楼。逃生的路线要注意，朝有照明或明亮处迅速撤离；若在楼梯上，应选择往下跑，若被火档住，就要通过窗口或阳台等往外逃生。③毛巾妙用 过滤烟素

据有关资料统计，在火灾中丧生的人，受烟雾中毒、窒息而死亡的比例远比烧死的要高，大约比率高达70%以上，因此，当你被烟困住时，防烟雾中毒、防窒息死亡是非常重要的。我们日常生活中的毛巾要顺手捡来须知空气过滤器，人在烟雾中，用折叠8层的湿毛巾蒙鼻保护，可减少60%烟雾毒气的吸入。

④明辨方向 逃离火场

着火后，火焰夹着浓烟滚滚而来，所以，你在跑离火场时，千万不要在弄不清方向的情况下乱跑，如普通楼梯一旦跑进去就遇上断电，就等于钻进死亡的“囚笼”；同时，也不可躲入床下或壁柜中，这样会令救援者难以发现。

正确有选择是：沿烟气不浓、大火尚未烧及的楼梯，应急疏散通道，楼外附设敞开式楼梯等往下跑，一旦在下跑的过程中受到烟火或人为封堵，应从水平方向选择其它通道，或临时退守到房间及避难层内，争取时间，进而采用其它方法逃生。

⑤既已逃生 勿念财物

正当起火建筑物被烈火或浓烟弥漫时，人们都纷份从建筑物内疏散出来，但有些人刚刚疏散出来试图重返去灭火或找家人和抢救财产，结果弄不好成了人财两空。

因为，你重返起火建筑物中时可能遇到新的危险，尤其中火灾的发展阶段，当你重返建筑物时，也许正巧遇上可燃物发生“轰燃”现象，既大火将整个空间充满，而这时再次逃生的希望很小。即使火灾被扑也要慎重，如果有风吹，还会发生“死灰”复燃现象，仍会遇上危险难以逃生。⑥借助器材 火“口”脱险

人处在火灾中，生命危在旦夕，不到最后时刻，谁也不会放弃生命，一定要竭尽所能设法逃生，逃生和救人的器材设施种类较多，通常使用的有缓降器、救生袋、救生网、救生气垫、救生；软梯、救生滑杆、救生滑台、救生舷梯等，如果能够充分利用这些器材和设施，你就可以火“口”脱险。

13、在所有的灭火器材中，灭火器是最常见的器材，那么同学们，你们会正确使用灭火器吗？下面我们请我市消防中心的叔叔来给我们演示一下，大家可要仔细看了！（指导观看演示过程，记住要点。）

14、投影出示灭火器的使用方法： ①、提起灭火器

②、拉开安全针（保险针）③、用力握下手压柄

④、对准火源的根底部喷射 ⑤、左右移动扫射 ⑥、保持监控确定熄灭

15、拿出灭火器，指导使用。

五、总结

常言道：“只有绝望的人，没有绝望的处境。”身处绝境的人，只要你冷静机智并具备消防逃生知识，就一定能最大限度地拯救自己。希望在座每一位学生都能够了解一定的消防知识，并能自觉地把你所掌握的知识传递给你身边的人，让更多的人远离火灾，珍爱生命，最后请大家一起观看电影《消防知识》。

第三篇：珍爱生命,远离火灾消防安全征文

珍爱生命，远离火灾

——消防安全征文 即墨市德馨小学六年级四班王涛

“10月21日晚，莆田市秀屿区笏石镇北埔飞达鞋面加工厂发生了一起骇人听闻的火灾事故，共造成37人死亡，伤19人，死者中还有2名未成年人”。听到这一条新闻报导，我震惊了。

飞达鞋面加工厂是一家地下加工厂，未经有关部门许可，厂房设在一座较为隐蔽的民房里。这座民房既当生产车间又当仓库、宿舍，没有安全通道，没有任何的消防设备，存在非常大的安全隐患，而电线线路的老化，就是当天火灾事故的罪魁祸首。

事发当天，老板外出，把进出工厂的大门从外面反锁了。房子的电线老化起火，大火先从底楼的仓库烧起，鞋面材料属易燃品，转眼间这座民房成了一片火海。人们冲下楼想逃生，无奈大火的硝烟呛入肺部，绝望己在天边升起，最后一丝希望也被大火吞灭，紧闭的大门成了死亡之门。

那把无情的锁，那把冰冷的锁，锁住了老板的心灵，锁住了一直没有敞开的大门。因为怕民工偷拿材料，怕民工逃跑，狠心的老板在外出时强行锁住大门，弃工人安危于不顾，这种做法严重侵犯了工人的人权。

这样的事故，发生在如此重视消防工作的今天，发生在我的身边，我想我有理由感到深深的痛惜。前几天我们学校联合消防大队在学校做了消防知识讲座，对火灾我有了进一步的认识。

火，它给人类送去了光明的希望，然而它也会给人类带来生命财产的威胁。人们的消防意识就像是一张薄纸，在关键时刻经不起致命的撞击。就说这位老板，如果他有一定的防火意识，他就不会把工厂设在普通的民房，没有专用的消防栓不说，连最基本的干粉灭火器也没有配备。更糟的是，把最易燃的鞋面材料，工业用的胶水等有毒化学原料储存在一楼，而几十个工人的生活起居也在楼内，这么大的安全隐患竟然混然未觉。对于可能出现的安全隐患没有足够的认识，对工人没有进行定期的安全消防知识及安全逃生知识培训，以至于酿成大祸，付出惨痛的代价。

大火是无情的，引起火灾的细节无处不在，一点点小火星、一段小火柴，也能成为一场火灾的导火索。消防工作应从娃娃抓起，全民动员，增强防火意识，加强消防知识学习，防微杜渐，杜绝火灾发生。

珍爱生命，远离火灾！

第四篇：珍爱生命,远离火灾教案

《珍爱生命，远离火灾》法制安全教案

教案设计：吉林省洮南市第三小学赵影 教学目的：

1、让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。

2、学习交流火灾发生时应该具备的心理素质，避免惊恐、蛮干。

3、让学生掌握防范火灾和在火灾中进行逃逸和自救的一些基本能力。

教学重点：

理解火灾的重大危害以及防范火灾、保护自身安全的重大意义。教学难点：

教育学生在灾害来临时保持镇定清醒的头脑，以及掌握一些防火自救能力。

教学方法：

情境教学、启发谈话、讨论交流

教学准备：

多媒体、课前搜集的资料

课时：

一课时

教学过程：

一、事故呈现，撞击情感。

1、观看火灾录像。

师:亲临了火灾现场，你有什么感受？说给同学们听听。

2、屏幕出示灾后废墟图和受难人们伤心悲恸的照片。

师：看到这灾后的惨状，你想到了什么？

3、学生汇报搜集的火灾事故原因调查数据。

讨论：我们可以将这些数据归为几类，从这些数据中你发现了什么？（很多火灾都是人为造成的，火灾是可以防患于未然的。）

二、居安思危，防患未然

1、小组讨论：生活中有哪些火灾隐患？（可参考自己搜集的资料）

2、学生汇报，教师补充。（注意用电用火安全，不要玩火，不要乱丢烟头……）

三、学习自救,模拟逃生

师：有时候火灾来得猝不及防，一旦我们身边发生了火灾，我们应该怎样保护自己的生命安全呢?

1、学生说说自己知道的自救方法。

2、师生共同归纳整理。

①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。

②电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。

③如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。

④如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后

迅速关闭总阀门。

⑤如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。

⑥如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。

⑦如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓（火警电话119），并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。

⑧如果有条件，最好自备家用灭火器，并教会孩子灭火器的正确使用方法。

3、着重强调： 当火灾来临的时候一定要沉着冷静，不要盲从；弯腰贴地，捂住口鼻；牢记出口，不要拥挤；不贪财物，不要返回。

4、模拟演习

①同学们正在电影院观看表演，突然舞台的帷幕燃起了火，火势很猛，如果你们在现场，该怎么做？

指一组同学到前面模拟逃生，同学们评议，看看有什么地方做的不对？应该怎么做？

再指一组同学模拟演练。（基本符合逃生自救要求）

②师：同学们这节课表现的真好，我们学到了很多消防知识，并且掌握了基本的火灾自救方法。好，现在让我们再一次在火灾警报中，迅速撤离教室。（在教师和小组长的指挥协调中，迅速安全撤离。）

第五篇：《远离火灾,珍爱生命》教案

《远离火灾，珍爱生命》教案

初一班主题班队会 虎林市实验中学 周卫华

一、活动目的 ：

1.通过本次班会，使学生掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识。

2.教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况。

3.学会搜集相关资料，培养队员关心社会的积极性，促使青少年的健康成长。

二、活动准备：

1.让同学们收集有关火灾事故的新闻、资料等。2.组织学生排演节目。3.选好及训练班会主持。4.了解一些防火安全知识。

三、活动过程：（主持人主持，学生学习防火安全知识，主持词如下：）

我是主持人，我是主持人 我宣布初一班主题班队会现在开始！

甲：同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。

乙：今天，就让我们在“远离火灾，珍爱生命”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。

甲：在本次班会中我们会提出一些问题，欢迎同学们积极回答问题。

第一篇 警示篇（不该发生的悲剧）

乙：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就请 ××同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。（课件出示案例）

甲：回顾此案例，上海11.15特大火灾虽然已经过去很多年，但是当时触目惊心的惨境仍然令人心悸。从火灾的起因，火灾现场的应急疏散，平时的消防知识宣传教育和火灾逃生演练等方面都有许多值得我们总结、吸取教训的地方。接下来，请××同学继续带我们去了解火灾现场。

乙：一个不良习惯，一点小小的疏忽，却酿成一场大祸。因此，学校在平时的消防宣传教育中，要注重学生良好习惯的养成。接下来请××同学继续带我们去了解不该发生的悲剧。

甲：听了这些新闻有什么感想呢？同学们讨论一下，谈谈自己的感想？(主持人找3-4位生谈)

乙：我们决不能麻痹大意、掉以轻心，在日常工作学习生活中，要时刻敲醒消防安全的警钟，从思想上树立牢固的消防安全意识，从我做起，严格执行消防安全各项制度，认真整改消除消防安全隐患。只有做到警钟常鸣，才能确保校园长治久安。

甲：一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。

同学们，假如你们遇到了上述的危险事件，你知道如何应对，向灾祸要回我们宝贵的生命吗？

第二篇 求生篇（向灾祸要回生命）

甲：水火无情,当你身处火海时,着急和慌乱只会使你的处境更加危险。只有沉着、冷静、机智地面对火情，才能使自己逃离火场。那么，身处火海时，我们应该怎样获得生存的机会呢？ 现在请同学们小组交流：如果着火了，我们应该怎么办？（3-4位生谈）乙：那同学们知道怎样报火警呢？（找三位同学说一说）同学们要记住遇到火灾这样报警：（1）牢记火警电话119。

（2）报警时要讲清着火单位、所在街道、门牌。（3）说明什么东西着火，火势怎样。（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

甲：如果你身处火海有很多烟雾，应该怎么办？ 谁能来模仿一下么？

（如果有很多烟雾，应该用湿毛巾折八层，捂住口鼻匍匐撤出）

乙：如果爬行到门口时，发现门很烫，又应该怎么办？

（如果爬行到门口时，发现门很烫，说明门外火更大，千万不可以打开门，应该关紧门，用湿毛巾堵住门缝，迅速退回窗口或阳台，将头伸出窗外呼吸新鲜空气，并利用鲜艳的衣物大声呼救。）

甲：如果此时你的身上着火了应该怎么办？

快躺下来！就地打滚。千万不要用灭火器直接向自己身上喷，因为这样会伤害我们的眼睛，还会引起伤口的感染。

乙：同学们上述情况发生在室内火灾，在让我来给你们增加点课外小常识，如果在野外遇到大火，应该怎么办？

如果在野外遇到大火，不能顺风跑，而应选择逆风或与风垂直的两侧撤离。

甲：感谢同学们的精彩回答，相信这些火场求生的知识将使我们受益终生。

第三篇：情景篇（模拟火灾情景）

乙：生命是如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高防火意识是我们必须要做到的。

下面请、、、同学为我们表演小品《着火了》。

A：我炒我炒我炒炒。（做炒菜状）

B：A你这样做不对，油温过高了，会到达菜油的燃点„..A：学霸一边去，这不是科学课。

B：我没在说科学，我在说化学，等等，化学好像算在科学里面„反正这样做就不对，快停下。

（画外音：快停下让我来！！）【语气急切】 A：Will you be quiet? B：A请说中文，你要知道汉语是我们的母语„..A；（突然大叫一声）哎呀妈呀，油锅起火了。B：（画外音：快跑啊~~~~）【惊慌失措，拖长音调】

甲：看完了这个小品，让我们来思考几个问题。1.逃跑对不对？

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。

2.火势大了，怎么办？

如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打报警电话，通知消防队救火。

乙：我们同学要注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

甲：接下来让我们一起来学习火灾逃生的误区（放幻灯片）乙：看完这些误区后，大家有什么感想吗？

甲：是啊，生命无法重来，安全不能等待。因此，我们要多学习消防知识，重视消防，参与消防，宣传消防，消除火灾，远离火灾，平安、幸福、快乐、健康的成长。下面请大家一起念（火场逃生顺口溜）不用明火禁蚊香，电器设备不违章 电线插座要规范，人员离开要断电 厨房管好火和气，油烟管道常清理 小朋友们别玩火，引发火灾酿大祸 突发火灾要冷静，119电话记心中 逃生疏散要有序，禁用电梯走楼梯 浓烟行走要低姿，打湿毛巾捂口鼻

乙：火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，生命只有一次，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。下面就让我考一考你这节课消防知识你学会了多少？同学们准备好了么？ 第四篇：知识大比拼

主持人：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小组加10分，答错了扣10分。1.生活中（）会引起火灾

2.一旦发生火灾，要迅速拨打（）3.着火后，应（）向前行进

4.进入公共场所，一定要注意观察（）5.消防车和消火栓的颜色是（）6.公安消防队救火时，我们应该（）7.楼内失火应（）8.身上着火怎么办？（）

9.到床底、阁楼找东西时，应用（）照明。10.学生外出郊游应注意：（）

11.下列物品在家庭中储存时，（）火灾危险性最小。12.在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。对不对？（）甲：同学们你们懂得真多！学得真棒！我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，让他们知道更多消防知识最后，请班主任周老师发言。

第五篇班主任总结

第六篇家庭作业：将今天所学知识讲给家人和朋友。