小学一年级新生学前教育

第一篇：小学一年级新生学前教育

小学一年级新生学前教育教学设计

小学一年级新生学前教育教学设计 第一课时

一.老师自我介绍并让学生初步体会上学的意义。

师:同学们好,我是你们的班主任,是你们将来的好朋友,我姓某某,你们可以叫我某老师。从今天开始呀,你们就已经是一名小学生了,可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗,学校可好了,在学校里我们可以认识许许多多新朋友,可以知道好多自己以前不知道事儿,而且啊,还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢!

二、认识并记住学校和班级。认识集体

同学们刚才参观了我们美丽的校园,现在你们看看我们以后生活的教室,哪些东西你觉得有意思呢?(渗透举手发言、认真倾听等上课习惯的培养)(在学生进门的时候给每个同学的手上盖一个章,自己手上也盖一个)从今天开始我们都是一(5)班的一员啦,那么请凡是一(5)班的成员举起你们的小手)(学生举起小手,老师也举手)认识新同学

1、点名、发小礼物

师:好,刚才小朋友们已经认识了我,那么现在我也想认识一下你们。学生相互自我介绍。

2、记住自己座位和站的位置 分成男女生按照从低到高的顺序排列,给学生发号码让每个学生记住自己的号码。根据站的位置进行座位的排列。第二课时 队列练习

一、练习整队,明确纪律

做到“三个一”:一个动作,一条直线,一声不响。先两个两个排列,然后一组一组练习。(横排)

二、认清自己的座位

看清楚自己坐在第几横排,第几竖行。自己前,后,左,右都有谁。三.明确上课要求

刚才同学们听到的这道铃声是上课铃,表示上课了,所以同学们应该放好书,坐端正,等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点,在明天上课时就能按照今天说的这样做。上课铃声响,赶快进课堂。书本文具放桌上,端端正正把课上。发言先举手,回答声音亮。同学发言坐正听,认真上课我最棒。老师说一句你们说一句,看谁能最快背下来。

师:及时引导、鼓励,同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。这位同学真聪明,这么快就记清了。其实我相信我们每一位小朋友都是知道的,只是没有这位小朋友有胆量,那么在以后的学习中,我希望小朋友们都能大胆的举手发言,这样我才能更快的认识你,才能和你成为好朋友。看看谁能最先和我成为好朋友。

四、明确课间要求 刚才我们了解了很多上学的知识,还做了游戏,同学们可能会有点累了,过会儿我们会听到一道铃声,那是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所,喝点水,做好下节课的准备,然后在教室里或走廊上玩一玩,休息一下,记住千万不能疯跑,轻轻地靠右边走。当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室,而要做好以下的工作,现在我们听老师念儿歌,看谁记得又快又好。下课了,换书本,先入厕,再休息,文明游戏要牢记。同学们都记清了吗?那待会儿课间休息,我就要看看谁做得最好,能得到老师奖励。课间:教室内自由活动。放一段儿童歌曲。可继续找朋友。去厕所。第三课时

(这次听到的是上课铃声)

一、参观校园

师:刚才我们是分组进行的,而且出去一会儿,马上就回到教室,那我们现在提高难度,我们全班同学一起出去站好队,接着在教学楼里走走,过一段时间再回教室,看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下,仍然能够很快的找出自己的位子。按组依次出教室。整好队,告诉学生靠右行,见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。参观办公室:告诉学生办公室是老师办公地方,有问题可以找老师,但不能随便进入,要喊“报告”,要经过老师同意才能进入。

参观饮水机:教会学生正确使用引水机的两种方法:用自带水杯接水和用嘴巴直接喝水,注意1。不能用嘴巴含在饮水机龙头上喝水,不能用饮水机的水洗手,饮水时必须依次排队,不推不挤不插队,不将果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。

参观厕所:教会学生认清男女厕所的标志,教会学生正确入厕的方法,男生小便入池,大便入坑,一人一坑,手纸丢在垃圾篓内,在厕所不能攀爬,疯打,聊天。参观体育器械:指导学生示范体育器械正确使用方法,告诉学生不能私自玩体育器械。

参观学校“生命平台。”向学生介绍生命平台的十八根柱子,眼睛泉,九头鸟,地面“仁”以及墙面的竹简。

二、回教室,认出并找到自己的座位 巩固口令 三.放学前训练

1.整理抽屉跟附近地面垃圾 2.喊起立坐下。3.强调路队安全。

四、小结 作业

1.向家长介绍我们今天学了什么? 2.请孩子给长辈做一件事。第四课时

强化路队,队列训练,进行升旗仪式的训练。第五课时

一、明确学校规章制度

1、不迟到早退

2、上下楼梯靠右行

3、不疯跑不喊叫,安全时刻记心中。

二、教会学生基本口令 游戏--“我说你做” 师:同学们真棒,那么我们现在就来玩儿一个游戏。游戏的名字叫“我说你做”(1)1、2、3,坐端正/练习坐姿

师:小朋友们听好了,我说1、2、3,你们呢就要坐端正。(老师配以手势同时示范)听清楚了吗?好,那我们来试一试。准备好了吗?我要开始了。练习。表扬、奖励做得好的小朋友,并鼓励全班同学。我相信我们班的每一位同学都能做得很好,我们再来一次好吗?再练习。(2)小嘴巴,闭起来

师:真棒!刚才呢是我说1、2、3,你们说坐端正。那么这次我说小嘴巴,你们就要说闭起来,而且要说到做到,要闭上嘴巴不说话。能做到吗?练习。真聪明(小耳朵,听好了静息…)(3)综合练习1~2` 师:现在我们把刚才的连起来试试。练习。表扬、鼓励。

做得真好,那么以后不管什么时候,不管上什么课,只要听到老师说“1、2、3”,你们就要坐端正,听到老师说“小嘴巴”,你们就要说“闭起来”,最重要的是能说到做到,这样才是好孩子!可多练习几遍。

第二篇：一年级新生学前教育发言稿

一年级新生学前教育发言稿

（参考）

各位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也很荣幸成为您孩子的老师。我相信，每一位家长都对自己的孩子怀着殷切希望和美好憧憬。作为教师，同样希望每一位学生健康成长、快乐学习。而孩子的健康成长需要家庭和学校的密切配合才能实现。今天的家长会，就是和大家一同探讨如何驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。

一、幼儿园和小学的一些不同

从幼儿园到小学是人生重要的起点，孩子进入了一个全新的环境，他将面对新的校园，新的老师，新的伙伴，新的作息时间，新的要求，学习任务重了，心理压力大了。因为幼儿园以游戏活动为主，寓教于乐，能够学会当然很好，学不会也没关系。入学后以学习活动为主(学科有:语文，数学，音乐，美术，体育，品德与生活等学科，各科都有相应的教学要求)。这些必须学会，而且要进行考核。如语文的拼音教学，要求每一位孩子必须掌握，会熟练运用。数学教学不仅是学会简单的口算，培养孩子观察、分析、发现并解决问题的能力。所以，家长要积极配合学校，帮助孩子尽快适应小学生活。

二、新生入学特别要关注的几个问题

孩子进入一年级首先感到得是新鲜，好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让您的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头。良好的开端是成功的一半.必须重视新生开学的第一星期，让孩子确立这样的观念:现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成作业的习惯。否则孩子一旦养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使您很头疼。在家做作业的时，有些题目现在一年级的孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问，但是家长最好不要直接把答案告诉他，否则久而久之孩子就会养成不肯独立思考，依赖别人的坏习惯。如果当天没有笔头作业，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，读一读拼音，练一练口算，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。

三、培养孩子良好的行为习惯

孩子虽然刚从一个以玩耍为主的幼儿园进入以学习为主要任务的小学，但启蒙时期的课本知识并不是刚入学的孩子唯一重要的任务。只有在良好的行为习惯的保证下，孩子才能学会认知，学会合作，学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。而一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，尤其是低年级的教育。

1、培养良好的生活习惯

（1）早睡早起，生活有规律。小学的作息时间与幼儿园不同，要帮孩子很快适应。

（2）生活自理能力的培养。现在的孩子大多是独生子女，在家里集宠爱于一身，有些家长对孩子照顾得无微不至，生怕有半点疏忽，什么事情都自己包办，剥夺了孩子锻炼的机会。应当适当要求孩子参加一些力所能及的劳动，如会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其他用具等。在这个过程中可以培养孩子的动手能力，使他们的综合素质得到提高。再如整理书包，应该坚持让孩子自己整理，家长只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程(今天有哪些学习活动，所有的准备做好了没有)，也是培养良好习惯的过程。

（3）教给孩子基本的安全知识和培养自我保护能力。孩子入学后活动范围和时间比幼儿园大很多，容易出现各种危险的时候。家长要经常反复给孩子讲解安全常识：如不要随便告诉陌生人家庭情况和住址，不要陌生人东西，不跟陌生人走，学会求救。在校园内要学会保护自己，让他知道自己身体哪些部位特别要保护好，不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西等。要注意交通安全，上学路上，放学路上不玩耍。早上不在校门口逗留，家长未及时来接的，请在等候区域遵守纪律，不可奔跑吵闹。路上注意来往车辆，不和陌生人说话，过马路要看红绿灯，不在马路上追逐嬉戏。

2、培养良好的道德行为习惯

小学是一个强调集体的环境，现在的孩子多是独生子女，自我中心的情况较为严重。家长要在学前培养孩子谦让、团结等良好的品德行为，以免孩子在学校和同学发生冲突，影响正常的学习生活。

小孩子的模仿能力很强，成年人或其他孩子的一举一动都有可能成为他们模仿的对象，所以，家长一定要培养孩子的是非观念，让孩子学会对别人的言行进行分析，做得对的才学，不对的就不要学。总之，习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程，我们要抓住新生入学这个关键时期，从点滴做起，坚持不懈，强化训练，习惯成自然，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。

3、引导孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己叠被子、整理房间 ；每天完成作业后，自己削好铅笔，准备好第二天要用到的课本、本子、文具等。家长不要经常给孩子送东西，养成孩子丢三落四，没有责任感的坏习惯。事实证明，生活能力强的孩子，学习能力、创造能力才会强。

4、培养孩子的劳动能力。扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动，到学校后，完全由学生自己完成。所以，请您在家指导孩子尽快学会各项技能。

5、每天放学后，要求孩子先完成作业，同时需要家长在旁督促、检查并签字。一年级孩子的习惯养成教育非常重要，老师在校严格要求，在家就需要家长的督促，这样才有助于孩子养成良好的习惯，以后孩子的学习才会轻松。小学阶段，学生的作业都会要求家长检查签字，不要觉得很辛苦。短短几年，对我们成人来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，小学六年可能会影响孩子的一生。养成好习惯，孩子受用终生。

四、开学初的一些注意事项。

（一）家长要明确接送孩子的时间和地点。

1、学生回校时间：上午7:30，下午2:00。

2、学生放学时间：上午11:35，星期一下午4:05；

星期二至星期五4:45。

（由于星期一教师参加政治学习，全校统一安排4:05放学）。

3、接送地点：学校东门（堤东办事处方向）

（二）要求家长明确接送孩子的注意事项。

1、为了学生的安全，请家长尽量准时接送孩子。

2、家长要了解放学区的位置，要求家长在放学区的对面车道等候孩子。当看到孩子的班牌出现时，方可走到放学区接孩子。并向家长解释清楚原因，由于放学区的道路比较狭窄，为了避免堵塞放学区，保护学生的安全。

3、告知家长黄线地方不能停车。请家长下午放学4:45到5:55时段，一二年级放学路段不准机动车经过，请家长要绕行。

（三）开学第一天家长要配合的事项。

1、开学第一天，学校将安排六年级的学生带一年级新生回教室。开学当天家长无特殊情况不能随便进入校园。有特殊情况，应先打电话告知班主任，由班主任打电话给门卫，方可进入校园。

2、家长为学生准备一个水杯喝水，和准备一包纸巾。学校不准学生带食物、饮料、玩具、零用钱回校。

3、家长要为孩子准备好学习用品，如铅笔、橡皮、大方格薄、拼音薄、单行薄等。

4、家长把孩子的预防接种证明放到书包，开学第一天交给班主任。各位家长对孩子们的成长付出了很多，现在孩子们又要爬上一个新的台阶。家庭和学校就像他们的左膀右臂，共同承担着他们成长的责任。希望以后我们双方能够齐心合力，让每一个孩子都能健康快乐地成长！最后祝大家万事如意！谢谢大家！

第三篇：小学一年级新生学前教育教学设计

小学一年级新生学前教育教学设计

（一）第一课时

一．老师自我介绍并让学生初步体会上学的意义。

师：同学们好，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓张，你们可以叫我张老师。从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！

二、认识并记住学校和班级。

认识集体

同学们刚才参观了我们美丽的校园，现在你们看看我们以后生活的教室，哪些东西你觉得有意思呢？（渗透举手发言、认真倾听等上课习惯的培养）

（在学生进门的时候给每个同学的手上盖一个章，自己手上也盖一个）从今天开始我们都是一（5）班的一员啦，那么请凡是一（5）班的成员举起你们的小手）（学生举起小手，老师也举手）

认识新同学

1、点名、发小礼物

师：好，刚才小朋友们已经认识了我，那么现在我也想认识一下你们。

学生相互自我介绍。

2、记住自己座位和站的位置

分成男女生按照从低到高的顺序排列，给学生发号码让每个学生记住自己的号码。

根据站的位置进行座位的排列。

第二课时

队列练习

一、练习整队，明确纪律

做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。

先两个两个排列，然后一组一组练习。（横排）

二、认清自己的座位

看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。

三．明确上课要求

刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做。

上课铃声响，赶快进课堂。书本文具放桌上，端端正正把课上。

发言先举手，回答声音亮。同学发言坐正听，认真上课我最棒。

老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。

师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。

这位同学真聪明，这么快就记清了。其实我相信我们每一位小朋友都是知道的，只是没有这位小朋友有胆量，那么在以后的学习中，我希望小朋友们都能大胆的举手发言，这样我才能更快的认识你，才能和你成为好朋友。看看谁能 最先和我成为好朋友。

四、明确课间要求

刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，那是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。

当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室，而要做好以下的工作，现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。

下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。

同学们都记清了吗？那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励。

课间：教室内自由活动。放一段儿童歌曲。

可继续找朋友。去厕所。

第三课时

（这次听到的是上课铃声）

一、参观校园

师：刚才我们是分组进行的，而且出去一会儿，马上就回到教室，那我们现在提高难度，我们全班同学一起出去站好队，接着在教学楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的位子。

按组依次出教室。整好队，告诉学生靠右行，见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。

参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。

参观洗手台和水管：教会学生正确使用水管和洗手台的两种方法：用自带水杯接水和用嘴巴直接喝水。注意1。洗手时必须依次排队，不推不挤不插队。不乱扔果皮纸屑。

参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，聊天。

参观体育器械：指导学生示范体育器械正确使用方法，告诉学生不能私自玩体育器械。

二、回教室，认出并找到自己的座位

巩固口令

三．放学前训练

1．整理抽屉跟附近地面垃圾

2．喊起立坐下。

3．强调路队安全。

四、小结

作业

1．向家长介绍我们今天学了什么？

2．请孩子给长辈做一件事。

第四课时

强化路队，队列训练，进行升旗仪式的训练。

第五课时

一、明确学校规章制度

1、不迟到早退

2、上下楼梯靠右行

3、不疯跑不喊叫，安全时刻记心中。

二、教会学生基本口令

游戏——“我说你做”

师：同学们真棒，那么我们现在就来玩儿一个游戏。游戏的名字叫“我说你做”

（1）1、2、3，坐端正/ 练习坐姿

师：小朋友们听好了，我说1、2、3，你们呢就要坐端正。（老师配以手势同时示范）

听清楚了吗？好，那我们来试一试。准备好了吗？我要开始了。

练习。表扬、奖励做得好的小朋友，并鼓励全班同学。

我相信我们班的每一位同学都能做得很好，我们再来一次好吗？再练习。

（2）小嘴巴，闭起来

师：真棒！刚才呢是我说1、2、3，你们说坐端正。

那么这次我说小嘴巴，你们就要说闭起来，而且要说到做到，要闭上嘴巴不说话。

能做到吗？练习。真聪明（小耳朵，听好了；静息……）

（3）综合练习1~2`

师：现在我们把刚才的连起来试试。练习。表扬、鼓励。

做得真好，那么以后不管什么时候，不管上什么课，只要听到老师说“1、2、3”，你们就要坐端正，听到老师说“小嘴巴”，你们就要说“闭起来”，最重要的是能说到做到，这样才是好孩子！可多练习几遍。

一、看书写字的姿势一定要注意。坐姿、握笔姿势，铅笔要躺在虎口里，如果写字姿势不正确会影响孩子的视力及脊椎发育的。

二、按时认真完成作业。一年级写的作业没有什么，但听、说、读的作业很多，还有一些查找资料的作业，家长们一定问清孩子的作业内容。一定要孩子听新闻、读课外书，读古诗（一年级必会10首古诗）；多练习孩子的说话表达能力。

三、爱护自己的用具。

四、注重行为习惯的养成。例如：礼貌问好。同学之间要谦让，团结有爱、和睦相处。

五、家长应在家里制造一些孩子可以担当的劳动岗位，干自己力所能及的事。例：拿筷子。每学期学校会定期组织技能比赛：如收拾书包、系鞋带等等。

六、养成守时、不迟到的好习惯。家长一定配合做好此项工作。建议每天晚20:30左右让孩子上床睡觉。

七、电视最好不要看。一般爱看电视的孩子，大多上课听讲不集中。

第四篇：小学一年级新生学前教育教学设计

小学一年级新生学前教育教学设计

（一）第一课时

1．教师介绍

师：同学们，你们好！欢迎大家来到小学。我姓梁，你们知道怎样称呼我吗? 从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！

指名学生向老师问好。老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到，训练站立和回答的声音给声音响亮的孩子发红花）

2．学生自我介绍。

师示范：我叫————，最喜欢做什么————，谢谢大家！（鞠躬）

其他学生热情鼓掌。

学生依次上台进行自我介绍。（教师相机发现声音响亮，表达能力强的孩子）

第二课时

队列练习

一、练习整队，明确纪律

做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。

二、认清自己的座位

看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。

三．明确上课要求

刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做。

上课铃声响，赶快进课堂。书本文具放桌上，端端正正把课上。

发言先举手，回答声音亮。同学发言坐正听，认真上课我最棒。

老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。

师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。

四、明确课间要求

刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，那是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。

当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室，而要做好以下的工作，现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。

下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。

同学们都记清了吗？那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励。

第三课时

（这次听到的是上课铃声）

一、参观校园

按组依次出教室。整好队，告诉学生靠右行，见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。

参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。

参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，聊天。

三．放学前训练

1．整理抽屉跟附近地面垃圾

2．喊起立坐下。

3．强调路队安全。

第五课时

一、明确学校规章制度

1、不迟到早退

2、上下楼梯靠右行

3、不疯跑不喊叫，安全时刻记心中。

二、教会学生基本口令 游戏——“我说你做”

师：同学们真棒，那么我们现在就来玩儿一个游戏。游戏的名字叫“我说你做”（1）1、2、3，坐端正/ 练习坐姿

师：小朋友们听好了，我说1、2、3，你们呢就要坐端正。（老师配以手势同时示范）听清楚了吗？好，那我们来试一试。准备好了吗？我要开始了。练习。表扬、奖励做得好的小朋友，并鼓励全班同学。

我相信我们班的每一位同学都能做得很好，我们再来一次好吗？再练习。（2）小嘴巴，闭起来

师：真棒！刚才呢是我说1、2、3，你们说坐端正。

那么这次我说小嘴巴，你们就要说闭起来，而且要说到做到，要闭上嘴巴不说话。能做到吗？练习。真聪明（小耳朵，听好了；静息„„）

如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“小眼睛看老师，小耳朵听老师，小小手举起来，不乱说，不乱动，不乱站，这样上课真正好”。．课堂常规训练。

（1）学儿歌。（讲练结合，老师要详细解释每一句的具体做法。）

铃声响，进课堂，书放好，坐端正。--怎样进课堂？书怎样放？怎样才叫坐端正？ 老师讲，专心听，动脑筋，勤思考。--怎样做才是专心听、才叫勤思考？ 要发言，先举手，站起来，大声讲。--怎么举左手？怎样站？什么才是大声讲？

同学讲，认真听，对不对，想一想。--“我”怎么做才叫认真听？发言的同学不说完不打断，眼睛注视着发言的同学，同时思考说的答案对不对。有不同意见举手，老师同意后，站起来大声讲。

只要你，能遵守，好习惯，定养成。（2）上课与下课的常规训练。

（3）训练正确的坐姿、读书姿势、执笔方法、写字姿势。

（“三个一”：眼离书、本一尺，手握笔、离笔尖一寸，胸离课桌一拳。）①坐姿：手平放桌面上，胸挺起，腰挺直，两脚并拢，向前看。

②读书姿势：两手拿书，身子挺直，书稍向外倾斜，课本与眼保持一尺左右的距离。(书放课桌的左上角，一下课就把下节课用书准备好再去上厕所)③执笔方法：大拇指与食指捏笔，中指托住笔，无名指与小拇指自然弯曲。笔杆向后倾斜，靠在食指根部与虎口之间，捏笔的手指离笔尖一寸远。

④写字姿势：身体坐正，两脚自然分开放平与肩宽。两肩齐平，两手自然弯曲放桌上。挺胸，胸离桌边一拳，眼离纸一尺。（4）小学生礼仪常规教育。

一年级新生学前教育教学设计

（二）三、坐姿、发言训练。

1．坐姿训练：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方

2．学生练读儿歌，坐姿训练。

3．大声发言训练。（课堂上要回答问题，先举手，老师点名后方起立回答）。

4．举手的姿式。

5．口令训练。

一二三，坐端正；

看谁坐的好，我就坐的好。看谁站得直，我就站得直。

上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，小手放桌上。

小眼睛看黑板，小嘴巴闭起来，小小手放背后

小小火车开起来快快开到我这里来

表扬自己，嘿嘿我真棒！表扬他嘿嘿！你真棒！

四、排好学生座位，并进行集合训练。

第二课时

校园真美

二、提出上学要求。

1．上学准备：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到。

2．上学不要来得太早，见到老师要问好，不疯跑，自己走进学校不让家长送进来家长的车不要开进来。

3．课前准备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。

4．下课：文明活动，不疯跑、逗打，课间上好厕所，上下楼梯靠右行。

5．放学：排好队，快、静、齐，队跟紧，巷子口整好队，说了再见再分手。

四．放学训练

1．整理好自己抽屉和座位附近垃圾，依次扔入垃圾篓，把板凳放入桌内。

2．集合整队。做到“快静齐”。口令“手牵手，好朋友”

3．行进中“沿白线，靠右行”。

4．家长交“接送卡”，学生方可离开。并和班主任“再见”。不允许见到家长后擅自离开。

第三课时

我是这样上课的三、训练上下课的礼仪

1．教师教给学生上下课的基本礼仪。

2．选出喊“起立”的同学。

3．进行模拟训练。

4．教学生学会听铃声。

四、巩固学生举手发言

复习巩固坐姿。

五、课间律动：

向前伸伸手，向后扬扬头。向左弯弯腰，向右拍拍手。

双手摆一摆，安安静静坐下来。

第五篇：一年级新生入学前教育（xiexiebang推荐）

一年级新生入学前教育

话题一：我是小学生了

一、谈话揭题

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

启发谈话，学会问好

1．早晨看见老师可以说老师早，中午呢？下午呢？校外呢？

2．仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学之间问声好。在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。）

二、认识校名、年级、班级

开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）

1．出示带有拼音的校名小黑板。

2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）

4．说一说：

我是（）小学（）年级（）班的小学生。

谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）

三、自我介绍

我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？

2．同桌互相介绍。

3．说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

4．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。

话题二：上课专心听 发言先举手

一、提出问题：你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）

对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

二、激情明理导行

我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个游戏。

（1）游戏明理：“小小照相机”。

教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）

归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。

（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：

老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。

（3）训练用眼“听”指挥。

教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。

（4）猜谜语：

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。

（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：

老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。

（6）训练用耳听。

教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚）

（7）发言先举手，声音要响亮。

①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？

归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

②示范举手。

小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。

③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。

④小试验明理。

教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。一句一句讲，要讲普通话。