一年级铁人精神大庆精神进课堂教案

第一篇：一年级铁人精神大庆精神进课堂教案

第一课

油娃识铁人

教学目标：

通过观看动画故事，让学生对铁人王进喜一生的成长历程有一个初步的、整体的了解，感知铁人王进喜不屈不挠的童年对他成长的积极影响。

呈现形式：三维动画。

教学重点：让学生对铁人王进喜一生的成长历程有一个初步的、整体的了解，感知铁人王进喜不屈不挠的童年对他成长的积极影响。

教学难点：教育学生要珍惜今天的美好生活。课 时：1课时 教学流程：

一、创设问题情境：

同学们我们生活在大庆这个地方，那么你对大庆又怎样的了解呢？对铁人王进喜的了解又有多少？从而引入新课。（出示ppt课件）

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。(一)油娃识铁人

(二)“铁人”名字的由来。

三、播放三维动画

1.带着“我和铁人爷爷比童年”这一问题来欣赏动画。然后小组交流，谈谈自己的感受。2.再次播放视频：引导学生讨论、交流铁人王进喜不同成长阶段的生活经历和性格特点。

生答师补充：把学生自然而然的带进铁人的童年，充分理解“要饭娃”“放牛娃”“黑油娃”三个典型的小故事好，进而调动学生的情感体验。

3.让学生知道王进喜爷爷童年过着穷困煎熬的牛马生活，但正是这苦难的经历，磨练了王进喜坚强不屈的性格和吃苦耐劳的精神，成为他日后不断进取的基础，也是王进喜成长为“铁人”的基础和“铁人精神”的源头。

四、联系生活实际：引导学生感受当今大庆的美丽景色与幸福生活，教育学生要珍惜今天的美好生活。

五、课堂小结： 1.指名谈感受。

2.教师小结：同学们，《油娃识铁人》这节课我们学完了，我们对铁人王进喜爷爷有了了解，同时我们向他学习他的“铁人精神”。

六、板书设计

七、教学反思

第二课

千军万马来会战

教学目标：

通过观看视频故事，使学生初步感受全国人民上下一心，全力支援石油大会战的团结合作精神。呈现形式：视频故事

教学重点：使学生初步感受全国人民上下一心，全力支援石油大会战的团结合作精神。

教学难点：培养学生团结合作精神和无私奉献的精神。课 时：1课时 教学流程：

一、创设问题情境：

同学们你们对石油大会战的了解有多少呢？用简洁生动的语言，向学生深入浅出的介绍石油大会战的背景引出新课。（出示ppt课件）

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。(一)铁人的诗(二)大庆石油会站

三、播放视频故事

1、欣赏完视频，说一说你都看到了什么？

引导学生：对大庆油田未开发前的状况，对全国人民积极支援石油大会战的人高涨热情与壮观场面有一个整体的感知，为以后进一步理解大庆石油人的艰苦创业精神做好认知和情感上的铺垫。2.再次播放视频：都有哪些地方、那些人来支援“大会站”的问题。引导学生带着问题观看视频。

3.通过观看、思考和交流，了解全国人民、各行各业对石油会战的倾力支持，进一步感受全国人民齐心协力支援石油会战的团结合作经审核无私奉献精神。

四、联系生活实际：说一说在生活中，我们团结合作对我们有什么帮助？谈谈自己的想法。

五、课堂小结： 1.指名谈感受。

2.教师小结：同学们，《千军万马来会战》这节课我们学完了，相信你们一定收获了很多，希望你们养成团结合作的精神和无私奉献的精神。

六、板书设计

七、教学反思

第三课 大家献物我献工

教学目标：

通过观看动画故事，让学生知道铁人王进喜是一个懂得感恩、倾尽所能去报效国家的人。呈现形式：二维动画

教学重点：让学生知道铁人王进喜是一个懂得感恩、倾尽所能去报效国家的人。

教学难点：教育学生要懂得感恩。课 时：1课时 教学流程：

一、创设问题情境：

首先对知识进行回顾，让学生知道新中国成立之前是什么状况。那么新中国成立之后怎么样呢？引入新课。（ppt课件）

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。

通过资料袋有感情的朗读，让学生感受情景再现。对本节课的内容有所了解。

三、播放视频故事

1、我们带着“为了尽快恢复油矿生产，大家都积极献物，可是王进喜爷爷没有什么东西可献，他是怎么做的呢？”这一问题看视频。同学们看完视频相互之间交流一下。引导学生体会铁人王进喜心系国家。

2.再次播放视频：让学生充分融入故事情境，感受人物的内心世界。3.领读“你们原来干钻井的手里有东西可献，我原来是干苦力的，啥都没有，只有一身好力气，所以你们献物我献工。“透过这朴实无华的语言，引导学生体会王进喜对新生活的珍惜，对祖国的感激和热爱。

4、欣赏音乐

四、联系生活实际：让学生学会感恩。说一说想为父母做一件什么事？

五、课堂小结： 1.指名谈感受。

2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

六、板书设计

七、教学反思

第四课 识字搬山

教学目标：

1、通过观看动画故事，感受铁人王进喜勇于克服困难、坚持学习的精神。

2、培养学生不怕困难、持之以恒的做事态度。呈现形式：二维动画

教学重点：感受铁人王进喜勇于克服困难、坚持学习的精神。教学难点：培养学生不怕困难、持之以恒的做事态度。课 时：1课时 教学流程：

一、创设问题情境：

依照前置作业，让学生叙述“愚公移山”的故事。愚公的精神值得我们来学习，那么老师还知道有一个人也有这样的精神。这个人就是王进喜爷爷，那么本节课我们就来学习“识字搬山”，看看王进喜爷爷是不是有这种精神？

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。通过资料袋有感情的朗读，让学生感受情景再现。对本节课的内容有所了解。（ppt展示）

三、播放二维动画

1、我们带着“铁人爷爷是怎么学习文化知识的？”这一问题观看动画。同学们看完动画后小组之间交流一下。引导学生知道，王进喜学习文化知识时，都克服了哪些困难，想了哪些办法。

2、再次播放动画：重点强调王进说的话：“认识一个字就搬掉一座山，我要翻山越岭去见毛主席”。以此突出王进喜学习文化知识的难度，而面对这样的困难，王进喜确立下了愚公志，坚持学习文化知识。

3、读一读：让学生读铁人写的诗。

引导学生感受铁人王进喜做事不怕困难，有恒心、有毅力的精神。

四、联系生活实际：让学生联系生活，自己遇到学习上的困难时，应该怎么做？（结合前置作业）

五、课堂小结： 1.指名谈感受。

2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

六、教学反思

第五课 铁人上井三件宝

教学目标：

通过听音频故事，让学生了解铁人上井经常带的三件宝贝，初步感知铁人王进喜一心为工作、不怕吃苦、为他人着想的优秀品质。呈现形式：音频故事

教学重点：让学生了解铁人上井经常带的三件宝贝。

教学难点：感知铁人王进喜一心为工作、不怕吃苦、为他人着想的优秀品质。课 时：1课时 教学流程：

一、创设问题情境：

同学今天老师带一个自己的宝贝，这个宝贝是什么呢？一个小优盘。那么你们有没有自己的宝贝啊？你们的宝贝是什么啊？那么王进喜爷爷有什么宝贝呢？本节课我们就来学习“铁人上井三件宝”。学完这节课，就知道铁人爷爷有什么宝贝了。

二、播放音频故事

1、我们带着“铁人爷爷有那三件宝贝 ”这一问题听故事。同学们听完后小组之间交流一下。引导学生对故事整体有一个的感知。

2、分三段播放音频故事：让学生进一步熟悉三件宝，并了解三件宝的具体用处。

“笔记本”主要是用来记录工作中需要解决的问题；

“炒面袋”这一小故事，让学生感受王进喜不怕吃苦、为他人着想的高尚品格；

“羊皮袄”的故事，让学生了解羊皮袄的用途以及铁人对羊皮袄的情感，感受铁人创业的艰辛和生活的艰苦。

三、小游戏：拍手歌谣

四、联系生活实际：在生活中找到属于你的宝贝？

五、课堂小结： 1.指名谈感受。

2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

六、板书设计

七、教学反思

第六课 “假小子”卢菊

教学目标：

通过观看动画故事，感受卢菊在平凡的工作岗位上不计个人得失，一心一意为人民服务的无私奉献和乐观向上的生活态度。呈现形式：三维动画

教学重点：感受卢菊在平凡的工作岗位上不计个人得失，一心一意为人民服务的无私奉献和乐观向上的生活态度。

教学难点：培养学生一心一意为人民服务的无私奉献和乐观向上的生活态度。

课 时：1课时 教学流程：

一、创设问题情境：

观看ppt上的照片，我们看照片上的女生是短头发，我们通常把短头发的女生叫做“假小子”。今天老师就要领着大家认识一个假小子，这个人是谁呢？本节课我们就来学习“假小子”卢菊。想一想为什么别人都叫她假小子呢？

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。(一)家属工卢菊(二)当了干部的卢菊

三、播放三维动画

1、我们带着“为什么叫她假小子“这一问题听故事。同学们听完后小组之间交流一下。通过学生讲述和互相补充，感受卢菊坚强、勇敢、乐观的性格，还有对工作的极端负责的态度。

2、补充拓展

四、联系生活实际：你自己长大以后想做什么呢？

五、课堂小结： 1.指名谈感受。

2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

六、板书设计

七、教学反思

第七课 油城棋圣——柁嘉熹

教学目标：

通过观看连环画，引导学生学习柁嘉熹认真执着、勇于进取的品质，进而养成良好的学习习惯。呈现形式：连环画

教学重点：引导学生学习柁嘉熹认真执着、勇于进取的品质。教学难点：养成良好的学习习惯。课 时：1课时 教学流程：

一、创设问题情境：

同学们，你们都有什么兴趣爱好啊？说一说在这方面有什么样的收获或者取得了哪些成就。引出课题。老师知道有一个人非常喜欢围棋，而且这方面取得了很大的成就。那么这节课老师就带着你们认识一下这个人。引出课题。

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。(一)柁嘉熹简介(二)围棋小知识

三、播放连环画

1、教师声情并茂的讲述连环画，让学生概括地说一说看到了什么，想到了什么，对故事内容有一个初步的了解。

2、小组交流并汇报

我们带着“柁嘉熹小时候是怎样迷上并学习围棋的”这一问题来看连环画。结合学生交流中的困惑，教师将连环画分为“学棋”和“比赛”两大段进行讲解。

3、深化知识

继续讲解第二段连环画时，让学生带着“在‘农心杯’中日韩围棋擂台赛上，柁嘉熹战胜了几位对手，他们都是谁？”这一问题进行讨论交流意见。再由老师进行补充，引导学生体会柁嘉熹面对对手毫不示弱，在对手先占主动的情况下，沉着冷静，顽强作战，最终取得胜利，为国争光的可贵品质。

4、小表演

由学生自导自演，让学生在表演中体会柁嘉熹的可贵品质。

5、知识拓展

谈一谈，在你身边有没有这样的人，给大家讲一讲。

四、联系生活实际：

在生活中，作为小学生的你们怎么样对待课内外的学习啊？ 引导学生：对自己的兴趣爱好要坚持不懈，养成良好的学习习惯。

五、课堂小结：

本节课你有什么收获？

六、板书设计

七、教学反思

第八课 美丽大庆我的家——多彩的地标

教学目标：通过观看二维动画，熟知能够体现大庆特色的城市地标，初步了解地标的特点及含义，培养学生对家乡的热爱之情。呈现形式：二维动画

教学重点：通过观看二维动画，熟知能够体现大庆特色的城市地标，初步了解地标的特点及含义。

教学难点：培养学生对家乡的热爱之情。课 时：1课时 教学流程：

一、创设问题情境：

同学们，今天油博士就要带领油油、苗苗和小朋友们，一道游览我们的家乡——大庆，找一找家乡的地标。可能你们对地标这个概念不是很清楚，地标就是某地方具有独特地理特色的建筑物或着自然物。就像天安门代表着北京，东方明珠代表着上海，一看到龙塔就想到哈尔滨一样。那么同你们说一说自己知道的大建筑物或者自然景观。哪些成为我们家乡的地标呢？出示课题。

二、播放二维动画

1、播放动画片，让学生初步感知。

2、小组交流并汇报

我们带着“你看到了家乡哪些地标？”这一问题来看二维动画。让学生自由回答并适当回放动画片。

3、深化知识

本课的重点是“石油之光”，它是大庆最具代表性的城市标志。引导学生观察“石油之光”雕塑的组成，；了解雕塑所蕴含的意义。

4、知识拓展

谈一谈，你眼中的家乡地标，给大家讲一讲。

三、联系生活实际：

除了课堂上了解的地标，还有其他的地标。同学们可以利用假期让父母带着你们游览大庆的地标。

四、课堂小结：

本节课你有什么收获？

五、板书设计

六、教学反思

第九课

人拉肩扛

教学目标：

1、通过观看视频故事，初步感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人不畏困难，“没有条件，创造条件也要上”的艰苦创业精神。

2、培养学生不怕困难的品质。呈现形式：故事视频。

教学重点：初步感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人不畏困难，“没有条件，创造条件也要上”的艰苦创业精神。

教学难点：培养学生不怕困难的品质。课

时：1课时

教学流程：

一、创设问题情境：

同学们，你知道在生活中，人们都是通过什么来搬运大型货物的吗？（出示p p t幻灯片）

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。

(一)义务装卸队。

(二)钻机运到以后。

三、播放视频。

1.组织学生交流钻井工人们是怎样运走设备的？（引导学生体会工人们就是用“人拉肩扛”的办法克服困难。）

2.再次播放视频：引导学生观察王进喜是怎样组织工人卸钻机的？沉重的钻机，井架是怎样立起来的呢？

生答师补充：人心往一处想，劲儿往一块使，硬是靠人力来装卸运送沉重的钻机、井架。

3.领读“有条件要上，没有条件创造条件也要上”深入领会铁人这句豪言壮语。

四、联系生活实际：请说一说面对困难，自己是怎么做的？

五、课堂小结：

1.指名谈感受。

2.教师小结：同学们，《人拉肩扛》这个故事学完了，大庆石油工人艰苦创业时不怕困难的精神值得我们学习，他们勇于克服困难，团结协作的精神更值得我们学习。

六、板书设计

七、教学反思

第十课 金疙瘩、宝贝蛋

教学目标：

1.通过观看动画故事，了解铁人王进喜对孩子们的关心、爱 护以及对教育的重视。

2.教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不的幸福生活。

呈现形式：动画视频

教学重点：通过观看动画故事，了解铁人王进喜对孩子们的关心、爱

护以及对教育的重视。

教学难点：教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不的幸福生活。

课 时：1课时 教学流程：

一、激趣导入：

铁人爷爷不仅为多采石油苦干实干，还特别重视油田孩子们的成长，他还创办了一所学校呢，你们想看看铁人爷爷创办的学校吗？

二、观看动画视频

看后说一说铁人王进喜创办的油田第一所学校是什么样子 的？

三、再次观看动画，讨论回答：

王进喜为什么要创办学校？他是怎样克服重重困难创办学校的？

四、相关链接：资料袋内容《铁人办学》。

五、联系学生生活实际，引导学生深入探讨：

拥有今天的幸福生活应该如何去珍惜？拥有这么好的学习条件应该怎样做？

六、教师总结：

同学们，你们也是铁人爷爷说的‘金疙瘩，宝贝蛋’，我们一定要珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习科学文化知识，长大后做一个对社会有用的人。

七、板书设计

八、教学反思 第十一课

手捂焊口的朱洪昌

教学目标：

1.通过观看视频故事，初步感受朱洪昌为抢修油田输水管线，不顾个人安危，舍生忘我的精神。

2.引导学生做一个勇敢，坚强的人。呈现形式：视频故事。

教学重点：通过观看视频故事，初步感受朱洪昌为抢修油田输水管线，不顾个人安危，舍生忘我的精神。

教学难点：引导学生做一个勇敢，坚强的人。课 时：1课时 教学流程：

一、导入课题：

“大庆油田是因为有千千万万像铁人王进喜一样的石油工人的努力付出，才建设得这样好，才有了大庆今天的美好生活，下面老师就带同学们去认识一位勇于‘手捂焊口’的石油老前辈。” 板书：手捂焊口的朱洪昌。

二、播放视频故事

学生观看后，指名说一说故事的主要内容。

三、再次播放视频

思考：输水管线焊口开裂，把水切断再焊接行不行？（1）让学生注意倾听视频中的解说，交流回答问题。（2）师：当时情况紧急，如果把水切断再焊接就会给有天带来巨大的损失。

四、第三次播放视频

让学生认真观察在关键时刻朱洪昌是怎样做的？（表情、动作、语言）

五、拓展活动：

模拟情境，让学生与朱洪昌进行“对话”。

六、总 结： 1.请学生谈感受及打算。2.教师小结： 朱洪昌为了抢修油田输水管线，保证油田生产，不顾个人安危，舍身忘我的精神值得我们学习，我们在现实的学习与生活中要做一个坚强、勇敢的人。

七、板书设计

八、教学反思

第十二课

一颗螺丝钉的故事

教学目标：

1.通过观看视频故事,初步感受李天照井组的工人们严细认真，高度负责的工作作风。

2.教育学生热爱集体，懂得为集体负责。呈现形式：视频故事 教学重点： 教学难点： 课 时：1课时 教学流程：

一、激趣导入

“如果你课桌椅上的螺丝钉丢了，你会怎么办？”板书课题：一颗螺丝钉的故事。

二、播放视频故事。

（1）播放第一段视频前，提出问题：李天照井组收到的双挂号信里有什么？（一颗米粒大小的螺丝钉和八角钱邮票）学生回答后教师继续发问：“信中为什么会装这两样东西呢？请大家接着看视频。”（2）播放第二段视频。观看后让学生说一说：这颗小小螺丝钉到底是怎么回事？

（3）回放第二段视频，思考：螺丝钉丢了，张学玉都想了哪些补救的办法？学生交流回答。

（4）深入探讨：“一颗小小的螺丝钉真的那么重要吗？张学玉为什么要想尽办法补救？交流讨论达成共识，小小的螺丝钉关系着李天照井组的优良传统和集体荣誉。

三、联系实际，谈一谈在集体中的表现。

四、师生一起回顾入课时讨论的问题：

如果你课桌上的螺丝钉丢了，你会怎么办？ 结合今天课上所学到的请学生谈一谈，纠正不当的处理方式，教育学生热爱集体，懂得为集体负责。

五、板书设计

六、教学反思

第十三课

白面留给母亲吃

教学目标：

1.通过观看动画故事，感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。2.培养学生做一个孝敬父母，关爱家人的好儿童。呈现形式：光盘、电脑

教学重点：通过观看动画故事，感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。教学难点：培养学生做一个孝敬父母，关爱家人的好儿童。课 时：1课时 教学流程：

一、激趣导入：

同学们，在前几课的学习中，我们知道了王进喜在工作上是个严肃认真，不怕苦不怕累，是一个对工作高度负责的人，那么，在生活中王进喜爷爷是一个什么样的人呢？老师告诉大家，王进喜爷爷是一个非常孝顺的人，他又是怎样孝敬自己的母亲的呢？

二、观看动画片（1）王进喜做了什么事？（2）你的感受是什么？（3）师讲“千里带桃”的故事。

三、感悟思考

（1）回放动画片，半锅猫儿面，铁人一家老小是怎样吃的？（2）小组讨论。（3）汇报。

四、联系生活实际：谈一谈生活中为长辈做哪些事情？、五、作 业：“孝敬父母我能行”实践活动。

六、总 结：

让我们以生活中色实际行动，做一个孝敬父母关爱家人的好儿童。

七、板书设计

八、教学反思

第十四课

一把扫帚扫五省

教学目标：

1.通过观看视频故事，初步感受大庆油建公司六大队五中队的二十勇士乐观豪迈的精神风貌。2.培养学生积极向上的学习和生活态度。呈现形式：视频故事

教学重点：通过观看视频故事，初步感受大庆油建公司六大队五中队的二十勇士乐观豪迈的精神风貌。

教学难点：.培养学生积极向上的学习和生活态度。课 时：1课时 教学流程：

一、激趣导入：

同学们，假期我们的爸爸妈妈会带大家外出旅行，那么在乘火车外出旅行时，你会带些什么物品呢？（指生回答）同学们，老师要告诉大家在石油会战时期，有二十名石油工人竟然把一把把扫帚作为行李带上火车，今天，老师就带大家去认识这些带着特殊行李的人。（板书课题）

二、观看视频：(1)说一说故事的内容。(2)这些带扫帚上火车的人是谁？(3)他们一路上都做了什么？

再次观看视频 小组讨论：他们为什么那么做？

三、拓展延伸：

（1）二十勇士一边打扫一边唱着豪迈的石油歌曲，给人们留下了怎样的印象？（让学生展开想象）（2）谈一谈你的感受。

四、师讲述二十勇士扫管道的小故事。

五、教师小结：

通过今天这节课，同学们，你们不觉得这些石油工人是多么可亲可敬！那就让我们好好学习，将来以这种工作热情，为我国石油事业献出自己的一份力量！六.板书设计 七.教学反思

第十五课

身残志坚的张秋银

教学目标：

1.通过观看动画故事，初步感知张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。

2.培养学生积极向上的学习和生活态度。呈现形式：三维动画

教学重点：通过观看动画故事，初步感知张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。

教学难点：培养学生积极向上的学习和生活态度。课 时：1课时 教学流程：

一、激趣导入：

今天，老师要和大家做个实验，请大家用一只手从书包中把书拿出来，用一只手穿衣服，一只手值日，做完后大家谈谈自己的感受（一只手做事很困难，有些事情甚至是做不成。）可是在我们生活中，就在我们身边的城市——大庆，有一位身患骨癌，左臂截肢的女青年，她不仅用一只手去生活，还能正常工作，甚至比普通人做得还好。（板书课题）

二、观看视频

（1）说说故事的内容。

（2）张秋银截肢后，用一只手做了哪些事？

三、再次观看视频，小组讨论。

面对危险，张秋银可以逃离现场，而她却选择了不，这是为什么呢？

四、联系实际：

结合生活实际，谈一谈，当你遇到困难要怎样克服？

五、总 结：

在我们的生活中会遇到许多困难，但无论我们遇到什么困难都不要放弃，想办法去克服。

六、板书设计

七、教学反思

第十六课

保育员的故事

教学目标：

1.通过观看动画故事，了解铁人王进喜是一个勇于承认错误，知错必改的人。

2.培养学生勇于承认错误，并积极改正错误的良好品质。呈现形式：二维动画

教学重点：通过观看动画故事，了解铁人王进喜是一个勇于承认错误，知错必改的人。

教学难点：培养学生勇于承认错误，并积极改正错误的良好品质。课 时：1课时 教学流程：

一、激趣导入：

同学们，我们在生活中难免会又做错事的时候，当你做错事时，你是怎么做的？（指生回答）王进喜爷爷在生活中也有犯错的时候，王进喜爷爷是怎么做的呢？（板书课题）

二、观看动画。（1）师讲故事背景。

（2）铁人爷爷怎么知道他错怪了保育员的？（3）得知错怪了保育员，铁人爷爷是怎么做的？

三、再次观看动画。1.铁人爷爷几次道歉？ 2.他说了什么？

3.他怎么想得？又是怎么做得？

四、谈感受：

你觉得铁人爷爷和保育员是怎样的人？

五、拓展延伸：

生活中做错事后应该怎样做？

六、小结：

生活中我们难免会犯错，但犯错后我们有面对错误的勇气，知错就改，这样才是好孩子。

七、板书设计

八、教学反思

第二篇：一年级铁人精神大庆精神进课堂教案

第一课油娃识铁人 教学目标：

通过观看动画故事，让学生对铁人王进喜一生的成长历程有一个初步的、整体的了解，感知铁人王进喜不屈不挠的童年对他成长的积极影响。呈现形式：三维动画。

教学重点：让学生对铁人王进喜一生的成长历程有一个初步的、整体的了解，感知铁人王进喜不屈不挠的童年对他成长的积极影响。教学难点：教育学生要珍惜今天的美好生活。课时：1课时 教学流程： 创设问题情境：

同学们我们生活在大庆这个地方，那么你对大庆又怎样的了解呢？对铁人王进喜的了解又有多少？从而引入新课。（出示ppt课件）

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。(一)油娃识铁人

(二)“铁人”名字的由来。

三、播放三维动画

1.带着“我和铁人爷爷比童年”这一问题来欣赏动画。然后小组交流，谈谈自己的感受。2.再次播放视频：引导学生讨论、交流铁人王进喜不同成长阶段的生活经历和性格特点。生答师补充：把学生自然而然的带进铁人的童年，充分理解“要饭娃”“放牛娃”“黑油娃”三个典型的小故事好，进而调动学生的情感体验。

3.让学生知道王进喜爷爷童年过着穷困煎熬的牛马生活，但正是这苦难的经历，磨练了王进喜坚强不屈的性格和吃苦耐劳的精神，成为他日后不断进取的基础，也是王进喜成长为“铁人”的基础和“铁人精神”的源头。

四、联系生活实际：引导学生感受当今大庆的美丽景色与幸福生活，教育学生要珍惜今天的美好生活。

五、课堂小结：

1.指名谈感受。

2.教师小结：同学们，《油娃识铁人》这节课我们学完了，我们对铁人王进喜爷爷有了了解，同时我们向他学习他的“铁人精神”。

六、板书设计

七、教学反思

第二课千军万马来会战 教学目标：

通过观看视频故事，使学生初步感受全国人民上下一心，全力支援石油大会战的团结合作精神。

呈现形式：视频故事

教学重点：使学生初步感受全国人民上下一心，全力支援石油大会战的团结合作精神。教学难点：培养学生团结合作精神和无私奉献的精神。课时：1课时 教学流程： 创设问题情境： 同学们你们对石油大会战的了解有多少呢？用简洁生动的语言，向学生深入浅出的介绍石油大会战的背景引出新课。（出示ppt课件）

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。(一)铁人的诗(二)大庆石油会站

三、播放视频故事

1、欣赏完视频，说一说你都看到了什么？ 引导学生：对大庆油田未开发前的状况，对全国人民积极支援石油大会战的人高涨热情与壮观场面有一个整体的感知，为以后进一步理解大庆石油人的艰苦创业精神做好认知和情感上的铺垫。

2.再次播放视频：都有哪些地方、那些人来支援“大会站”的问题。引导学生带着问题观看视频。

3.通过观看、思考和交流，了解全国人民、各行各业对石油会战的倾力支持，进一步感受全国人民齐心协力支援石油会战的团结合作经审核无私奉献精神。

四、联系生活实际：说一说在生活中，我们团结合作对我们有什么帮助？谈谈自己的想法。

五、课堂小结：

1.指名谈感受。

2.教师小结：同学们，《千军万马来会战》这节课我们学完了，相信你们一定收获了很多，希望你们养成团结合作的精神和无私奉献的精神。

六、板书设计

七、教学反思

第三课大家献物我献工 教学目标：

通过观看动画故事，让学生知道铁人王进喜是一个懂得感恩、倾尽所能去报效国家的人。呈现形式：二维动画

教学重点：让学生知道铁人王进喜是一个懂得感恩、倾尽所能去报效国家的人。教学难点：教育学生要懂得感恩。课时：1课时 教学流程： 创设问题情境：

首先对知识进行回顾，让学生知道新中国成立之前是什么状况。那么新中国成立之后怎么样呢？引入新课。（ppt课件）

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。

通过资料袋有感情的朗读，让学生感受情景再现。对本节课的内容有所了解。

三、播放视频故事

1、我们带着“为了尽快恢复油矿生产，大家都积极献物，可是王进喜爷爷没有什么东西可献，他是怎么做的呢？”这一问题看视频。同学们看完视频相互之间交流一下。引导学生体会铁人王进喜心系国家。

2.再次播放视频：让学生充分融入故事情境，感受人物的内心世界。

3.领读“你们原来干钻井的手里有东西可献，我原来是干苦力的，啥都没有，只有一身好力气，所以你们献物我献工。“透过这朴实无华的语言，引导学生体会王进喜对新生活的珍惜，对祖国的感激和热爱。

4、欣赏音乐

四、联系生活实际：让学生学会感恩。说一说想为父母做一件什么事？

五、课堂小结：

1.指名谈感受。

2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

六、板书设计

七、教学反思 第四课识字搬山 教学目标：

1、通过观看动画故事，感受铁人王进喜勇于克服困难、坚持学习的精神。

2、培养学生不怕困难、持之以恒的做事态度。呈现形式：二维动画

教学重点：感受铁人王进喜勇于克服困难、坚持学习的精神。教学难点：培养学生不怕困难、持之以恒的做事态度。课时：1课时 教学流程： 创设问题情境：

依照前置作业，让学生叙述“愚公移山”的故事。愚公的精神值得我们来学习，那么老师还知道有一个人也有这样的精神。这个人就是王进喜爷爷，那么本节课我们就来学习“识字搬山”，看看王进喜爷爷是不是有这种精神？

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。

通过资料袋有感情的朗读，让学生感受情景再现。对本节课的内容有所了解。（ppt展示）

三、播放二维动画

1、我们带着“铁人爷爷是怎么学习文化知识的？”这一问题观看动画。同学们看完动画后小组之间交流一下。引导学生知道，王进喜学习文化知识时，都克服了哪些困难，想了哪些办法。

2、再次播放动画：重点强调王进说的话：“认识一个字就搬掉一座山，我要翻山越岭去见毛主席”。以此突出王进喜学习文化知识的难度，而面对这样的困难，王进喜确立下了愚公志，坚持学习文化知识。

3、读一读：让学生读铁人写的诗。

引导学生感受铁人王进喜做事不怕困难，有恒心、有毅力的精神。

四、联系生活实际：让学生联系生活，自己遇到学习上的困难时，应该怎么做？（结合前置作业）

五、课堂小结：

1.指名谈感受。

2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

六、教学反思

第五课铁人上井三件宝 教学目标：

通过听音频故事，让学生了解铁人上井经常带的三件宝贝，初步感知铁人王进喜一心为工作、不怕吃苦、为他人着想的优秀品质。呈现形式：音频故事

教学重点：让学生了解铁人上井经常带的三件宝贝。

教学难点：感知铁人王进喜一心为工作、不怕吃苦、为他人着想的优秀品质。课时：1课时 教学流程： 创设问题情境：

同学今天老师带一个自己的宝贝，这个宝贝是什么呢？一个小优盘。那么你们有没有自己的宝贝啊？你们的宝贝是什么啊？那么王进喜爷爷有什么宝贝呢？本节课我们就来学习“铁人上井三件宝”。学完这节课，就知道铁人爷爷有什么宝贝了。

二、播放音频故事

1、我们带着“铁人爷爷有那三件宝贝”这一问题听故事。同学们听完后小组之间交流一下。引导学生对故事整体有一个的感知。

2、分三段播放音频故事：让学生进一步熟悉三件宝，并了解三件宝的具体用处。“笔记本”主要是用来记录工作中需要解决的问题；

“炒面袋”这一小故事，让学生感受王进喜不怕吃苦、为他人着想的高尚品格；

“羊皮袄”的故事，让学生了解羊皮袄的用途以及铁人对羊皮袄的情感，感受铁人创业的艰辛和生活的艰苦。

三、小游戏：拍手歌谣

四、联系生活实际：在生活中找到属于你的宝贝？

五、课堂小结：

1.指名谈感受。

2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

六、板书设计

七、教学反思

第六课“假小子”卢菊 教学目标：

通过观看动画故事，感受卢菊在平凡的工作岗位上不计个人得失，一心一意为人民服务的无私奉献和乐观向上的生活态度。呈现形式：三维动画 教学重点：感受卢菊在平凡的工作岗位上不计个人得失，一心一意为人民服务的无私奉献和乐观向上的生活态度。

教学难点：培养学生一心一意为人民服务的无私奉献和乐观向上的生活态度。课时：1课时 教学流程： 创设问题情境： 观看ppt上的照片，我们看照片上的女生是短头发，我们通常把短头发的女生叫做“假小子”。今天老师就要领着大家认识一个假小子，这个人是谁呢？本节课我们就来学习“假小子”卢菊。想一想为什么别人都叫她假小子呢？

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。(一)家属工卢菊(二)当了干部的卢菊

三、播放三维动画

1、我们带着“为什么叫她假小子“这一问题听故事。同学们听完后小组之间交流一下。通过学生讲述和互相补充，感受卢菊坚强、勇敢、乐观的性格，还有对工作的极端负责的态度。

2、补充拓展

四、联系生活实际：你自己长大以后想做什么呢？

五、课堂小结：

1.指名谈感受。

2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

六、板书设计

七、教学反思

第七课油城棋圣——柁嘉熹 教学目标：

通过观看连环画，引导学生学习柁嘉熹认真执着、勇于进取的品质，进而养成良好的学习习惯。

呈现形式：连环画

教学重点：引导学生学习柁嘉熹认真执着、勇于进取的品质。教学难点：养成良好的学习习惯。课时：1课时 教学流程： 创设问题情境：

同学们，你们都有什么兴趣爱好啊？说一说在这方面有什么样的收获或者取得了哪些成就。引出课题。老师知道有一个人非常喜欢围棋，而且这方面取得了很大的成就。那么这节课老师就带着你们认识一下这个人。引出课题。

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。(一)柁嘉熹简介(二)围棋小知识

三、播放连环画

1、教师声情并茂的讲述连环画，让学生概括地说一说看到了什么，想到了什么，对故事内容有一个初步的了解。

2、小组交流并汇报

我们带着“柁嘉熹小时候是怎样迷上并学习围棋的”这一问题来看连环画。结合学生交流中的困惑，教师将连环画分为“学棋”和“比赛”两大段进行讲解。

3、深化知识

继续讲解第二段连环画时，让学生带着“在‘农心杯’中日韩围棋擂台赛上，柁嘉熹战胜了几位对手，他们都是谁？”这一问题进行讨论交流意见。再由老师进行补充，引导学生体会柁嘉熹面对对手毫不示弱，在对手先占主动的情况下，沉着冷静，顽强作战，最终取得胜利，为国争光的可贵品质。

4、小表演

由学生自导自演，让学生在表演中体会柁嘉熹的可贵品质。

5、知识拓展

谈一谈，在你身边有没有这样的人，给大家讲一讲。

四、联系生活实际：

在生活中，作为小学生的你们怎么样对待课内外的学习啊？

引导学生：对自己的兴趣爱好要坚持不懈，养成良好的学习习惯。

五、课堂小结：

本节课你有什么收获？

六、板书设计

七、教学反思

第八课美丽大庆我的家——多彩的地标

教学目标：通过观看二维动画，熟知能够体现大庆特色的城市地标，初步了解地标的特点及含义，培养学生对家乡的热爱之情。呈现形式：二维动画

教学重点：通过观看二维动画，熟知能够体现大庆特色的城市地标，初步了解地标的特点及含义。

教学难点：培养学生对家乡的热爱之情。课时：1课时 教学流程： 创设问题情境：

同学们，今天油博士就要带领油油、苗苗和小朋友们，一道游览我们的家乡——大庆，找一找家乡的地标。可能你们对地标这个概念不是很清楚，地标就是某地方具有独特地理特色的建筑物或着自然物。就像天安门代表着北京，东方明珠代表着上海，一看到龙塔就想到哈尔滨一样。那么同你们说一说自己知道的大建筑物或者自然景观。哪些成为我们家乡的地标呢？出示课题。

二、播放二维动画

1、播放动画片，让学生初步感知。

2、小组交流并汇报

我们带着“你看到了家乡哪些地标？”这一问题来看二维动画。让学生自由回答并适当回放动画片。

3、深化知识

本课的重点是“石油之光”，它是大庆最具代表性的城市标志。引导学生观察“石油之光”雕塑的组成，；了解雕塑所蕴含的意义。

4、知识拓展

谈一谈，你眼中的家乡地标，给大家讲一讲。

三、联系生活实际： 除了课堂上了解的地标，还有其他的地标。同学们可以利用假期让父母带着你们游览大庆的地标。

四、课堂小结：

本节课你有什么收获？

五、板书设计

六、教学反思

第九课人拉肩扛 教学目标：

1、通过观看视频故事，初步感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人不畏困难，“没有条件，创造条件也要上”的艰苦创业精神。培养学生不怕困难的品质。呈现形式：故事视频。

教学重点：初步感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人不畏困难，“没有条件，创造条件也要上”的艰苦创业精神。

教学难点：培养学生不怕困难的品质。课时：1课时 教学流程： 创设问题情境：

同学们，你知道在生活中，人们都是通过什么来搬运大型货物的吗？（出示p p t幻灯片）

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。(一)义务装卸队。(二)钻机运到以后。

三、播放视频。

1.组织学生交流钻井工人们是怎样运走设备的？（引导学生体会工人们就是用“人拉肩扛”的办法克服困难。）

2.再次播放视频：引导学生观察王进喜是怎样组织工人卸钻机的？沉重的钻机，井架是怎样立起来的呢？

生答师补充：人心往一处想，劲儿往一块使，硬是靠人力来装卸运送沉重的钻机、井架。

3.领读“有条件要上，没有条件创造条件也要上”深入领会铁人这句豪言壮语。

四、联系生活实际：请说一说面对困难，自己是怎么做的？

五、课堂小结：

1.指名谈感受。

2.教师小结：同学们，《人拉肩扛》这个故事学完了，大庆石油工人艰苦创业时不怕困难的精神值得我们学习，他们勇于克服困难，团结协作的精神更值得我们学习。

六、板书设计

七、教学反思

第十课金疙瘩、宝贝蛋 教学目标：

1.通过观看动画故事，了解铁人王进喜对孩子们的关心、爱护以及对教育的重视。2.教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不的幸福生活。呈现形式：动画视频

教学重点：通过观看动画故事，了解铁人王进喜对孩子们的关心、爱护以及对教育的重视。教学难点：教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不的幸福生活。课时：1课时 教学流程：

一、激趣导入：

铁人爷爷不仅为多采石油苦干实干，还特别重视油田孩子们的成长，他还创办了一所学校呢，你们想看看铁人爷爷创办的学校吗？

二、观看动画视频

看后说一说铁人王进喜创办的油田第一所学校是什么样子的？

三、再次观看动画，讨论回答：

王进喜为什么要创办学校？他是怎样克服重重困难创办学校的？

四、相关链接：资料袋内容《铁人办学》。

五、联系学生生活实际，引导学生深入探讨：

拥有今天的幸福生活应该如何去珍惜？拥有这么好的学习条件应该怎样做？

六、教师总结：

同学们，你们也是铁人爷爷说的‘金疙瘩，宝贝蛋’，我们一定要珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习科学文化知识，长大后做一个对社会有用的人。

七、板书设计

八、教学反思

第十一课手捂焊口的朱洪昌 教学目标：

1.通过观看视频故事，初步感受朱洪昌为抢修油田输水管线，不顾个人安危，舍生忘我的精神。

2.引导学生做一个勇敢，坚强的人。呈现形式：视频故事。

教学重点：通过观看视频故事，初步感受朱洪昌为抢修油田输水管线，不顾个人安危，舍生忘我的精神。

教学难点：引导学生做一个勇敢，坚强的人。课时：1课时 教学流程： 导入课题：

“大庆油田是因为有千千万万像铁人王进喜一样的石油工人的努力付出，才建设得这样好，才有了大庆今天的美好生活，下面老师就带同学们去认识一位勇于‘手捂焊口’的石油老前辈。”板书：手捂焊口的朱洪昌。播放视频故事

学生观看后，指名说一说故事的主要内容。再次播放视频

思考：输水管线焊口开裂，把水切断再焊接行不行？（1）让学生注意倾听视频中的解说，交流回答问题。

（2）师：当时情况紧急，如果把水切断再焊接就会给有天带来巨大的损失。

四、第三次播放视频

让学生认真观察在关键时刻朱洪昌是怎样做的？（表情、动作、语言）

五、拓展活动：

模拟情境，让学生与朱洪昌进行“对话”。

六、总结：

1.请学生谈感受及打算。2.教师小结：

朱洪昌为了抢修油田输水管线，保证油田生产，不顾个人安危，舍身忘我的精神值得我们学习，我们在现实的学习与生活中要做一个坚强、勇敢的人。

七、板书设计

八、教学反思

第十二课一颗螺丝钉的故事 教学目标：

1.通过观看视频故事,初步感受李天照井组的工人们严细认真，高度负责的工作作风。2.教育学生热爱集体，懂得为集体负责。呈现形式：视频故事 教学重点： 教学难点： 课时：1课时 教学流程：

一、激趣导入

“如果你课桌椅上的螺丝钉丢了，你会怎么办？”板书课题：一颗螺丝钉的故事。

二、播放视频故事。

（1）播放第一段视频前，提出问题：李天照井组收到的双挂号信里有什么？（一颗米粒大小的螺丝钉和八角钱邮票）学生回答后教师继续发问：“信中为什么会装这两样东西呢？请大家接着看视频。”（2）播放第二段视频。观看后让学生说一说：这颗小小螺丝钉到底是怎么回事？（3）回放第二段视频，思考：螺丝钉丢了，张学玉都想了哪些补救的办法？学生交流回答。（4）深入探讨：“一颗小小的螺丝钉真的那么重要吗？张学玉为什么要想尽办法补救？交流讨论达成共识，小小的螺丝钉关系着李天照井组的优良传统和集体荣誉。

三、联系实际，谈一谈在集体中的表现。

四、师生一起回顾入课时讨论的问题： 如果你课桌上的螺丝钉丢了，你会怎么办？结合今天课上所学到的请学生谈一谈，纠正不当的处理方式，教育学生热爱集体，懂得为集体负责。板书设计 教学反思

第十三课白面留给母亲吃 教学目标：

1.通过观看动画故事，感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。2.培养学生做一个孝敬父母，关爱家人的好儿童。呈现形式：光盘、电脑

教学重点：通过观看动画故事，感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。教学难点：培养学生做一个孝敬父母，关爱家人的好儿童。课时：1课时 教学流程： 激趣导入：

同学们，在前几课的学习中，我们知道了王进喜在工作上是个严肃认真，不怕苦不怕累，是一个对工作高度负责的人，那么，在生活中王进喜爷爷是一个什么样的人呢？老师告诉大家，王进喜爷爷是一个非常孝顺的人，他又是怎样孝敬自己的母亲的呢？

二、观看动画片

（1）王进喜做了什么事？（2）你的感受是什么？

（3）师讲“千里带桃”的故事。

三、感悟思考

（1）回放动画片，半锅猫儿面，铁人一家老小是怎样吃的？（2）小组讨论。（3）汇报。

四、联系生活实际：谈一谈生活中为长辈做哪些事情？、五、作业：“孝敬父母我能行”实践活动。

六、总结：

让我们以生活中色实际行动，做一个孝敬父母关爱家人的好儿童。

七、板书设计

八、教学反思

第十四课一把扫帚扫五省 教学目标：

1.通过观看视频故事，初步感受大庆油建公司六大队五中队的二十勇士乐观豪迈的精神风貌。2.培养学生积极向上的学习和生活态度。呈现形式：视频故事 教学重点：通过观看视频故事，初步感受大庆油建公司六大队五中队的二十勇士乐观豪迈的精神风貌。教学难点：.培养学生积极向上的学习和生活态度。课时：1课时 教学流程： 激趣导入：

同学们，假期我们的爸爸妈妈会带大家外出旅行，那么在乘火车外出旅行时，你会带些什么物品呢？（指生回答）同学们，老师要告诉大家在石油会战时期，有二十名石油工人竟然把一把把扫帚作为行李带上火车，今天，老师就带大家去认识这些带着特殊行李的人。（板书课题）

二、观看视频：

(1)说一说故事的内容。

(2)这些带扫帚上火车的人是谁？(3)他们一路上都做了什么？

再次观看视频小组讨论：他们为什么那么做？

三、拓展延伸：

（1）二十勇士一边打扫一边唱着豪迈的石油歌曲，给人们留下了怎样的印象？（让学生展开想象）

（2）谈一谈你的感受。

四、师讲述二十勇士扫管道的小故事。

五、教师小结： 通过今天这节课，同学们，你们不觉得这些石油工人是多么可亲可敬！那就让我们好好学习，将来以这种工作热情，为我国石油事业献出自己的一份力量！六.板书设计 七.教学反思

第十五课身残志坚的张秋银 教学目标：

1.通过观看动画故事，初步感知张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。2.培养学生积极向上的学习和生活态度。呈现形式：三维动画

教学重点：通过观看动画故事，初步感知张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。教学难点：培养学生积极向上的学习和生活态度。课时：1课时 教学流程： 激趣导入：

今天，老师要和大家做个实验，请大家用一只手从书包中把书拿出来，用一只手穿衣服，一只手值日，做完后大家谈谈自己的感受（一只手做事很困难，有些事情甚至是做不成。）可是在我们生活中，就在我们身边的城市——大庆，有一位身患骨癌，左臂截肢的女青年，她不仅用一只手去生活，还能正常工作，甚至比普通人做得还好。（板书课题）

二、观看视频

（1）说说故事的内容。

（2）张秋银截肢后，用一只手做了哪些事？

三、再次观看视频，小组讨论。

面对危险，张秋银可以逃离现场，而她却选择了不，这是为什么呢？ 联系实际：

结合生活实际，谈一谈，当你遇到困难要怎样克服？

五、总结：

在我们的生活中会遇到许多困难，但无论我们遇到什么困难都不要放弃，想办法去克服。

六、板书设计

七、教学反思

第十六课保育员的故事 教学目标：

1.通过观看动画故事，了解铁人王进喜是一个勇于承认错误，知错必改的人。2.培养学生勇于承认错误，并积极改正错误的良好品质。呈现形式：二维动画

教学重点：通过观看动画故事，了解铁人王进喜是一个勇于承认错误，知错必改的人。教学难点：培养学生勇于承认错误，并积极改正错误的良好品质。课时：1课时 教学流程： 激趣导入： 同学们，我们在生活中难免会又做错事的时候，当你做错事时，你是怎么做的？（指生回答）王进喜爷爷在生活中也有犯错的时候，王进喜爷爷是怎么做的呢？（板书课题）

二、观看动画。

（1）师讲故事背景。

（2）铁人爷爷怎么知道他错怪了保育员的？（3）得知错怪了保育员，铁人爷爷是怎么做的？

三、再次观看动画。1.铁人爷爷几次道歉？ 2.他说了什么？

3.他怎么想得？又是怎么做得？

四、谈感受：

你觉得铁人爷爷和保育员是怎样的人？

五、拓展延伸：

生活中做错事后应该怎样做？

六、小结：

生活中我们难免会犯错，但犯错后我们有面对错误的勇气，知错就改，这样才是好孩子。板书设计

八、教学反思

第三篇：大庆精神铁人精神进校园进课堂教案gaihou

十佳魅力城市颁奖词: 这里拥有中国最大的油田，这座城市创造的精神和物质财富，深刻地影响着共和国。她既是一座能源城市，又是一座环保城市，在对自然的索取和付出之间，他们掌握了平衡的秘诀，丹顶鹤也选择了这里。蕴藏着巨大能量的地方——黑龙江大庆市。

——十佳魅力城市颁奖词

一.城市名片

全国文明城市

国家卫生城市 中国石油之都

国家环境保护模范城市

中国十佳魅力城市

全国优秀旅游城市 全国科教兴市先进市

中国服务外包示范城市

全国文化模范市

中国最具魅力金融生态城市 全国牛奶生产十强市

中国人居范例奖城市 中国温泉之乡

全国综合实力50强城市 全国社会治安综合治理优秀城市

全国法制宣传教育先进城市

二.大庆概况掠影

1.大庆是中国最大的油田。

2.大庆原油产量全国第一，累计生产原油20亿吨，占全国同期陆上原油总产量的40%以上。

3.大庆油田上缴利税全国第一，共为国家上缴资金1.7万亿元。

4.大庆油田原油采收率第一，主力油田采收率突破50%。

5.大庆拥有中国规模最大的城市湿地，湿地总面积占全国已知湿地面积的1/30。

6.大庆是中国内陆地区第一个获得国家环保模范城称号的城市。

7.大庆拥有中国保存最完整的猛犸象化石。

8.大庆拥有中国最大的石油科技博物馆。

9.大庆拥有中国第一的原油储量。

10.大庆拥有中国第二的天然气储量。

11.大庆是中国地热资源最丰富的城市之一。

12.大庆是中国最大的石化工业基地之一。

13.大庆拥有中国规模最大的企业自备电厂。

14.大庆拥有中国北方地区最大的乙烯生产装置。

15.大庆是中国最大的大豆深加工生产基地。

16.大庆拥有全国规模最大的乳产品生产线。

三.历史沿革

大庆地区清初为蒙旗杜尔伯特的游猎地，一直设有定居村落。

1897年沙俄修建中东铁路时，在此建立了萨尔图站。1904年开始放荒招垦，村屯渐多。1906年在安达任民镇设置了安达厅，1913年改为安达县。伪满时萨尔图被改为兴仁村，1946年解放后恢复萨尔图名称。1947年人民民主政权在萨尔图一带建立了几个牧场，1955年合并为红色草原牧场。同年，松辽石油勘探局开始在安达县大同一带进行石油资源钻探。

1959年9月26日，大同北面高台子附近的“松基三井”喷出了工业油流，适逢建国10周年，因此把油田定名为大庆油田。1960年4月29日，中共中央、国务院为加快松辽石油基地建设，决定成立安达市(地级)，安达市人民委员会驻安达镇隶属松花江专区。同年10月，松辽石油会战指挥机关移驻萨尔图。1964年6月23日，撤销安达市，设立安达特区，为了保密，对外仍称安达市。1979年12月14日，经国务院批准，安达特区更名为大庆市，由黑龙江省直辖。

1992年8月21日，国务院批准将齐齐哈尔市的林甸县、杜尔伯特蒙古族自治县，绥化地区的肇州县、肇源县划归大庆市管辖。

四.大庆的由来

1959年9月26日，位于松辽平原的第三口基准井——松基三井喷出具有工业价值的油流，标志着发现了大油田。同年11月8日，在油井所在地黑龙江省肇州县大同镇召开庆祝大会。时任黑龙江省委第一书记的欧阳钦和省长李范五等领导赶来庆祝。途中，他们在车上议论，松基三井喷油，正值新中国成立10周年大庆前夕，是向国庆献上的一份厚礼，喜上加喜、应该大庆。

五.“铁人”的由来

1960年4月29日，1205钻井队准备往第二口井搬家时，王进喜右腿被砸伤，他在井场坚持工作。由于地层压力太大，第二口井打到700米时发生了井喷。当时没有压井用的重晶粉，王进喜当即决定用水泥代替。成袋的水泥倒入泥浆池却搅拌不开，王进喜就甩掉拐杖，奋不顾身跳进齐腰深的泥浆池，用身体搅拌，井喷终于被制服，可是王进喜累得站不起来了。房东大娘心疼地说：“王队长，你可真是铁人啊！”“铁人”的名字就是这样传开的。

六.大庆精神：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的创业精神，讲求科学、“三老四严”的求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。大庆精神的核心是“我为祖国献石油”，精髓是艰苦奋斗。

铁人精神：是对王进喜同志崇高思想、优秀品德、过硬作风的高度概括，是大庆精神的具体化，其内容主要爱国主义精神、忘我拼搏精神、艰苦奋斗精神、科学求实精神、无私奉献精神。

进入新世纪新阶段，大庆油田发扬大庆精神，不断赋予其新内涵，形成了“超越权威、超越前人、超越自我”的三超精神。

七.艰苦创业的“六个传家宝”

在大庆石油会战以及后来的油田开发建设中，大庆人发扬爱国主义精神，以“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的英雄气概，不畏重重困难，艰苦奋斗，逐步形成的人拉肩扛精神、干打垒精神、5把铁锹闹革命、缝补厂精神、回收队精神、修旧利废精神。是大庆艰苦创业传统的重要内容，被大庆人称为艰苦创业的“六个传家宝”。

八.“三老四严”“四个一样”

三老四严”是对待革命事业，要当老实人，说老实话，办老实事；对待工作，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。

九.要有“三股气”：

对一个国家来讲，就要有民气，主要是指民族的自尊心和自强心；对一个民族来讲就要有士气，主要是指群体的斗志和信念；对一个人来讲，就要有志气，主要是指一个人的理想、意志和奋斗精神。

十.“铁人”名言

1．石油工人一声吼，地球也要抖三抖；石油工人干劲大，天大困难也不怕。

2．井无压力不出油，人无压力轻飘飘。

3．北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。干！干！干！

4．有条件要上，没有条件创造条件也要上。

5．宁可少活20年，拼命也要拿下大油田。

6．这困难那困难，国家缺油是最大困难；这矛盾那矛盾，国家缺油是最大矛盾。

7．干，才是马列主义；不干，半点马列主义也没有。

8．把“贫油”的帽子甩进太平洋。

研究性学习

教学目的：①提供给学生更多的获取知识的方式和渠道，在了解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心现实，了解社会，体验人生，并积累一定的感性知识和实践经验，使学生获得了比较完整的学习经历。②培养学生开放性的思维 ③培养学生创新精神和实践能力 ④培养学生的自主意识和责任感

教学重点：研究性学习课程重视结果，但更注重学习的过程，注重学习过程中学生的感受和体验

教学难点：①资料、信息收集和整合 ②如何选题 ③如何撰写结题报告

导入：学习大家并不陌生，从婴、幼儿时期我们就开始学习说话、走路，现在我们在学习大庆精神铁人精神，那我们到底该如何学习呢？荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”所以我们要研究、要实践。那在社会实践之前，我们要选定课题，那要如何选题呢？

授课：首先我们要分组，然后小组讨论教材上的51个课题，每组选一个。学生：

教师：那小组代表谈谈你们为什么要选择这个课题？ 学生：

教师：那你觉得选择这个课题有什么意义呢？你打算研究些什么呢？你想通过什么方法进行研究呢？最终你要形成哪些成果呢？ 学生：

教师：这就是大家要填写的课题申请表中需要的内容，同学们说得非常好，把这些课下写到课题申请表里就可以了。4月17日，我们要去社会实践，回来以后要落实好活动记录表和心得体会，参考教材里的样表模式填写就可以了。同学们如果还有什么问题，到办公室找老师就可以了。

第四篇：大庆精神铁人精神教案

课 题：九万里测温 课 时：1课时

教学目标：

1、通过观看视频故事，感受蔡升严谨认真的态度和科学求是的精神。

2.教育学生养成做事认真、一丝不苟的习惯。重点、难点：做事认真严谨、求是的科学态度。呈现形式：视频故事

教学准备：多媒体课件 教学过程

一、创设问题情境

1、同学们，你们认识油罐列车吗？你们听说过给油罐列车测体温的事吗？这节课我们就来学习第九课《万里测温》。板书课题

2、齐读课题

3、看到课题你有什么问题吗？

二、教师简介万里测温的原因：

在六十年代，大庆是高寒地区，原油凝固点又高，要把原油运出去就得在油库给原油加温。大庆会战初期，是靠鉄路用油罐车往外运油。如果加热温度不够，原油在中途就会凝固，如果加热温度太高又会造成很多浪费，为了提供更科学的的数据，看当时的技术人员是怎样做到的？请同学们看视频。

三、在看视频的同时思考：

1、本故事主要讲了一件什么事？

2、指名讲述故事的大概内容。

3、视频中出现了哪些人物？叫什么名字？

4、蔡升和张孔法在测温的过程中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？

四、合作交流：

1、汇报: 蔡升和张孔法在测温的过程中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？

2、谈感受：你觉得他们两个人对待工作的态度是怎样的？ 板书：做事认真、一丝不苟的好习惯。

四、当年像蔡升这样的这样的科技工作者还有很多。列举实例。

五、总结学习本课你们要做到：做事认真、一丝不苟的好习惯。

六、感情升华：半个多世纪以来，几代石油科技工作者，以忘我的工作精神和丰硕的科研成果，筑起了一座巍峨的“石油科技大厦”大庆油田开发建设以来，获国家级奖励120多项，省部级890多项，国际专利2500多项，累计取得了1万多项科技成果，令人赞叹。

1.通过刚才的视频你感受到了什么？

2“万里测温”的事迹很感人，你从中体会到了什么？

四、当年像蔡升这样的这样的科技工作者还有很多。列举实例。

五、总结学习本课你们要做到：做事认真、一丝不苟的好习惯。

六、感情升华：半个多世纪以来，几代石油科技工作者，以忘我的工作精神和丰硕的科研成果，筑起了一座巍峨的“石油科技大厦”大庆油田开发建设以来，获国家级奖励120多项，省部级890多项，国际专利2500多项，累计取得了1万多项科技成果，令人赞叹。板书设计：

九 万里测温

做事认真、一丝不苟的好习惯。

第五篇：大庆精神铁人精神教案

幼儿园中班

《大庆精神铁人精神》教育活动设计

课题：小油娃运油花 活动目标：

1.学习提物快速跑，发展动作的协调，平衡能力。2.培养合作和解决问题的能力，初步建立竞争的意识。活动准备：

1.小沙包和海洋球（能轻松放进PVC管内）若干代表小油花，小桶若干。

2.输入油管（PVC管。）、街头、弯头等若干。3.带有火车头图案的小框若干个。4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。

5．场地布置：在活动场地内设置油井，油库和火车站，油井处设有沙包和未拼接的输油管，油库放有小油桶，火车站放有粘贴火车头的小框若干个。活动过程：

1.小油娃准备运输小油花。

（1）教师：祖国各地都需要石油，我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去，教师引导幼儿排列成一列小火车，驶入活动场地。

（2）教师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。（3）幼儿随教师口令活动身体的各个部位，做热身活动。2.游戏：小油娃运油花

（1）请幼儿尝试探索输油管道的连接方法，教师巡回指导。（2）教师交代运输小油花的方法（3）开始游戏。幼儿齐说：“我们是小油娃，开始运输小油花，预备——开始。”

3.讨论：怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应该多人齐心协力安装输油管道，节省时间，管道如果倾斜一些，小油花流动的快。4.全班幼儿分成二至四组，再次进行游戏。

5.教师宣布游戏结果，表扬最能干的小油花。然后就幼儿谈一谈感受。

课题：大庆哪里最美丽（语言游戏）活动目标：

1.敢于在集体面前大胆的讲述，提高口语表达能力。2.感受家乡的美，增强热爱大庆的情感。活动准备：

1.有关大庆风景名胜的课件。

2.教师结合游戏的主题和幼儿共同收集有关大庆的风景名胜的图片。3.课前熟悉儿歌《大庆真美丽》 4.歌曲《大庆什么美》 活动过程：

1.交流分享：美丽的大庆。

（1）请幼儿欣赏大庆风景名胜的课件，教师进行简单的介绍。（2）小组交流，引导幼儿互相说一说自己心中的大庆哪里最美丽。（3）请各组幼儿陆续将大庆风景名胜的图片放在展板上，同时请个别幼儿简单介绍自己收集的图片，鼓励幼儿尽量用完整的语言描述美丽的大庆。

2.欣赏儿歌《大庆真美丽》（1）教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

（2）幼儿边小声拍节拍伴奏，边听教师第二遍完整的朗诵儿歌。

（3）教师引导幼儿说一说儿歌的名字，听到了什么？最喜欢儿歌的哪一句？（4）师生共同拍手说儿歌(一)。3.语言游戏：大庆哪里最美丽

小朋友围成圆圈，教师站在圆圈内，顺时针边走边和幼儿 说儿歌一。

4.欣赏歌曲《大庆什么美》，活动结束。

课题：铁人名字的由来（故事）活动目标：

1.了解铁人称号的由来和铁人王进喜的事迹。

2.感受老一辈石油工人艰苦的生活，工作环境，激发对石油工人的崇敬之情。活动准备：

铁人王进喜，房东赵大娘的相关图片。活动过程：

1.出示铁人王进喜的图片，引出主题。（1）出示图片，回顾铁人王进喜的故事。

（2）教师：这位爷爷是谁？我们已经知道了很多关于铁人王进喜的故事。请小朋友简单讲一讲铁人爷爷的故事。

（3）教师：铁人要为我们家乡，为我们中国做出了很大的贡献，你知道人们为什么称他为铁人吗？我给大家带来了《铁人名字的由来》的故事。请大家听一听。

2.讲述故事，了解故事内容。

（1）结合图片讲述故事《铁人名字的由来》。

（2）教师：王进喜来到大庆后，他带领全队吃？在哪里住在哪里？看见王进喜几天几夜在井场打井。赵大娘心疼的说了什么？赵大娘到井场送饭，发现王进喜在哪里睡觉？他感动的说了什么？

（3）带领幼儿复述故事。3.请幼儿欣赏散文《永远的铁人》。

课题：大庆湿地文化节。活动目标：

1.了解大庆湿地文化节

2.培养热爱大自然的情感，增强环保意识。活动准备：

1.大庆湿地文化节视频。

2.一张日历，教师在湿地文化节期间做上标记。3.绘画工具每人一份。活动过程：

1.观察日历上教师做的标记，引出大庆湿地文化节。

（1）教师：老师坐标记的这段时间是几月？这个月份应该是什么季节？在老师做标记的这段时间里，大庆要举行什么活动？（2）教师：这几天是大庆第*届湿地文化节。

2.请幼儿观看湿地文化节视频，了解大庆为什么有湿地？及大庆湿地文化节的系列活动。

3.讨论：我知道的大庆湿地文化节。4.引导幼儿画一画有关大庆湿地文化节的事。

课题：能干的抽油机。活动目标：

1.初步了解游梁式抽油机的基本构造。2.激发对家乡石油城的热爱。活动准备： 1.各种抽油机的照片。

2.将DN75的PVC管截成50厘米的一段，准备若干段。模拟输油管道。DN75的45度弯头，90度弯头，三通，直通若干。3.《我为祖国献石油》音乐 活动过程： 1.了解抽油机。

（1）复习学过的儿歌和律动<抽油机>,幼儿可以自由表演。

（2）出示各种抽油的图片，引导幼儿欣赏观察。尝试说说抽油机的特点。（3）教师和幼儿一起总结抽油机的基本结构，根据本班幼儿的年龄特点。认识主要部分即可。

2.拼接输油管道。

（1）教师：石油埋在深深的地下，抽油机把石油抽采上来，要通过输油管道把石油运送到世界各地。我们一起来拼接输油管道，建设大庆油田。

（2）动手操作。3.游戏：运油忙。

4.收拾整理游戏玩具，活动结束。

课题：石油妈妈过生日。活动目标：

1.感知石油的颜色，气味。初步了解石油的用途。2.激发对家乡石油城的自豪感。活动准备： 1.教学大书《石油妈妈过生日》

2.故事中提到的以石油为原料的产品，如汽油，柴油，蜡笔花布，肥皂，洗衣粉等

3.用封口瓶装好的石油样品。活动过程： 1.认识石油

（1）教师：我们家乡叫什么名字？今天老师带来了家乡的宝贝，你们想不想看看呀。

（2）出示石油样品。请幼儿看一看，问一问，摸一摸，说一说石油是什么样子的？

（3）教师引导幼儿理解在阳光下看，石油是五颜六色的，我们家乡大庆的石油是黑褐色的，摸上去有点黏。

2.了解生活中以石油为原料的产品。

（1）教师：石油看上去好不好看，可是你们知道吗？石油的作用可大着呢，老师讲个故事，你们就知道了。

（2）结合教学大书欣赏故事《石油妈妈过生日》。

（3）教师：都有谁来给石油妈妈过生日?他们都说了什么?他们都带了什么礼物给石油妈妈?他们为什么都是石油妈妈的孩子呢？引导幼儿理解，要生产出这种物品，都需要石油做原料，所以他们都是石油妈妈的孩子。

（4）教师出示蜡笔，花布，肥皂，洗衣粉等物品，引导幼儿认一认，说一说知道这些物品都与石油有关。

3.角色游戏：石油妈妈过生日。

把全班幼儿分成几组，分别扮演不同角色表演故事，可以多玩几遍，让每位幼儿都有机会表演其中的角色。4.我们都是小油娃。

教师：石油的用处可真大，我们的家乡大庆盛产石油，我们大庆的孩子都有一个共同的名字叫小油娃，记住这个光荣的名字，并告诉爸爸妈妈和你们身边所有的人。

课题：小油花我爱你（唱歌）活动目标：

1.学唱歌曲《小油花我爱你》，学习用自然的声音演唱歌曲。2.能用简单的动作表现歌曲的内容，表达对小油花的热爱之情。活动准备：

3.歌曲《小油花我爱你》的伴奏音乐。4.石油制品的教学图片。活动过程：

1.谈话，引起幼儿兴趣，导入主题。

（1）教师：小朋友们我们生活在大庆，你们了解大庆吗？你们知道大庆的主要矿产是什么吗？石油都有那些用途？

（2）教师：老师给小朋友们带来许多图片，让我们一同看看吧，引导幼儿看教学图片，了解石油的用途。

2.学习歌曲《小油花我爱你》。

（1）欣赏歌曲后，请幼儿说说你都听到了什么，引导幼儿重复歌词。（2）播放歌曲，幼儿随音乐拍手感受歌曲的节奏，熟悉歌曲的旋律。（3）学唱歌曲。

（4）用自然的声音演唱歌曲《小油花我爱你》。3.给歌曲编动作。

请幼儿自主创编简单的动作，教师从幼儿的动作中整理出集体表演动作。4.幼儿听音乐完整的表演歌曲。

课题：安全帽（折纸）活动目标：

1.学习折帽子，锻炼手指动作的准确性。

2.用喜欢的颜色装饰安全帽，表达对石油工人的热爱。活动准备：

1.折好的安全帽范例一个，安全帽折纸步骤图。2.安全帽实物。3.正方形的彩纸若干。活动过程：

1.教师出示安全帽，引导幼儿了解安全帽。

（1）教师：这是什么？你在什么地方见过？这样的帽子有什么作用？为什么他能保护我们的头部？小朋友在什么时候要戴安全帽？

（2）教师小结：安全帽对人的头部具有保护作用，石油工人工作的时候要带上安全帽，这样在工作的过程中才能够安全。

2.教师出示已经折好的帽子，激发幼儿制作的兴趣。（1）教师：这是老师自己折的，你们看它像什么？（2）教师：今天，你们这些小油娃每人学习折一顶帽子。好不好？（3）教师出示步骤图，一边讲解一边示范帽子的折法。3.幼儿根据步骤图学习折安全帽，教师随机指导。4.装饰帽子。

（1）请幼儿用自己喜欢的颜色涂画帽子。

（2）请幼儿想一想自己做的安全帽要送给谁，并对那个人说一句话，教师帮忙把那句话写在安全帽上，如，“您辛苦了”，“请您注意安全”等。

幼儿园中班

王丽娜

《大庆精神铁人精神》教育活动设计