第一篇：人 鸦导读课教案
《人 鸦》导读设计
苍南县第三实验小学
许陈月
内容简介：
《人鸦》是“彩乌鸦”系列作品之一，是奥地利著名女作家维克的代表作，它巧妙借助乌鸦这个形象，渗透了责任与义务，爱心与智慧，所以也是被称为充满浪漫奇想的天才作品。
故事讲述一个硕大的乌鸦念动咒语，满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟变成了乌鸦。作为鸦中的人、人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归自我的道路„„本书作者埃迪特·施莱伯乐—维克是奥地利著名儿童文学女作家，她创造的彩乌鸦形象通过电影、电视、VCD以及电子游戏在德语国家家喻户晓。这部充满着浪漫奇想的天才作品《人鸦》也是她“乌鸦系列”的代表作。
作品人物简介：
最初的瑞夏德是个厌学，挑食，怕麻烦，自由散漫、没有责任心的男孩。但是他爱幻想，有追求，作文成绩很好，而且擅长讲故事。讲故事使瑞夏德赢得了信任，大家开始接受他了，他真正融入了鸦群，而且从中培养了自己的责任感。因为他不仅要做优秀的乌鸦，更要做优秀的人，所以他要把自己的经历，自己了解到的一切告诉更多的人，影响他们，改变他们的生活方式，让人类在动物的眼里不要那么愚蠢可恶。
《人鸦》阅读指导 教学目标：
1、通过大声读故事，让学生明白瑞夏德变成鸦身生活在鸦群中也应该担负乌鸦应该担负的责任。
2、通过对书中片段的朗读，相机进行问题的讨论，引导学生想像、积累，激发学生阅读整本书的兴趣。
3、学习变换视角观察世界，学会改变自己、做一个有责任心的、能理解他人的孩子。
4、学习并积累《人鸦》中优美的语言。教学重难点：
1、了解瑞夏德在变成乌鸦后有哪些意外的收获，并能找出相关的依据。
2、说一说未来的我该是什么样的。教学准备：读熟《人鸦》。教学流程：
一、谈话导入
1、在学校里，在家里，你托着下巴，静静地坐着的时候，或坐在草地上，仰望天空时，你会想些什么？（请学生说说）
2、有一个小男孩，长着一头金发，鼻子上有几粒雀斑，个子矮矮的，小小的，他叫“瑞夏德”，也整天喜欢东想西想，他曾有过很多愿望：
出示：（指名读）他曾有过上天飞行的愿望，他曾有过不用天天去上学的愿望，他曾经希望许许多多的朋友，他想变成另外一种模样„„
二、大声读故事
1、有一天，他的愿望一下子都实现了，你们猜猜是怎样实现的？
2、大家猜得都有道理，那就让我们一起来听听故事吧！
3、读故事
（一）《古怪的咒语诗》(读故事需4分钟)讨论：瑞夏德为什么会变乌鸦？
小结：在乌鸦朗多尔夫的建议下，燃起了瑞夏德对飞行的好奇，而且正好借此一变逃避讨厌的数学。瑞夏德由人变成了乌鸦，他能飞到最高的云杉树上去休息，能在天空中自由地飞翔，他更不用天天到学校去上学„„做“乌鸦”的生活，是不是他想象的那样快乐、自由呢？让我们继续往下听。
4、读故事
（二）《初入鸦群的日子》（读故事需11分钟）
（1）讨论：故事读到这里，你觉得做乌鸦是不是想象中的那样快乐、自由呢？（2）是呀，在鸦群中生活，乌鸦该做的事，瑞夏德有的喜欢，有的不喜欢，而不喜欢的正是乌鸦该承担的责任。
（3）让我们来读读人鸦互换的那首小诗： 出示： 飞上高空，箭一般俯冲，天地之间任从容。
用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童。
再来读读大头领罗高的话：“我们当中，有的站岗放哨，有的寻找食物，有的能识风向，有的善观星象。你会什么呢？”
师： “用你的翅膀担负起黑夜”，在鸦群中生活，作为鸦群中的一员，该担负（）。那瑞夏德呢？（指名说说瑞夏德该怎么做）
（4）小结：乌鸦有乌鸦的责任，鸦群需要有责任感的乌鸦。瑞夏德既然变身乌鸦，就该担负起作为乌鸦的一份责任。
瑞夏德也明白了这一点，心想：出示：（指名读，集体读）
瑞夏德心想：需要好好学习乌鸦们如何生活，熟悉了，日子就会好过了。（5）那你们猜猜，今后瑞夏德会如何生活？
5、经过一段时间的磨炼，瑞夏德已经成了鸦群中一只颇为能干的、不可缺少的乌鸦。他已经不像以前那样，飞上一段距离就感到疲劳，他已经能够辨认出各种可以食用的草莓和野果，而且知道在什么地方能够找到它们。他凭着自己的智慧和努力，为鸦群做了很多事，拉尔夫和鲁迪不再对他严加监视和管束了，其他的乌鸦非常喜欢他，和鸦群融成了一片。
现在，你最想知道什么？（如：瑞夏德做了哪些事让鸦群喜欢上了他？他在鸦群的生活中遇到了什么困难？瑞夏德后来有没有不变回人？„„）
6、接下来还有很多的故事，还是大家自己从这本书中去寻找答案吧，他的名字叫——《人鸦》。
三、读后推荐，引发后继阅读
1、出示书的封面：
从封面中，你了解到了什么？[书名、作者、画面、彩乌鸦系列（你还读过此系列中其他的书吗？）、出版社等]
2、指名读目录 目录
一、古怪的咒语诗
二、初入鸦群的日子
三、白云的寄托
四、彩乌鸦传奇
五、高原神秘夜
六、大头领蒙难记
七、小矮人的节日
八、嘴巴就是方向
九、白乌鸦解开难题
3、现在老师下发这本书，请同学们认真仔细地阅读，一个星期后，我们共同交流自己读后的感受。
第二篇：《人鸦》推进课教案
童书共读《人鸦》推进课教学设计
苍南县第三实验小学 许陈月
[故事梗概]
满头金发、一鼻斑的小男孩瑞夏德摇身一变成了乌鸦，而那只硕大的会念咒语的乌鸦却成了“瑞夏德”。作为鸦中的人、人中的鸦，奇妙的故事开始了。人鸦瑞夏德成为了鸦群中的故事能手，给它们带来了快乐的日子。它也渐渐习得了乌鸦飞翔、觅食的本领，而且拥有了好朋友洛阿。作为鸦中的人、人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归自我的道路……
[设计意图]
成长是一段历程。读《人鸦》你可以看到童话中的瑞夏德的两次转变：人――人鸦――人。转变后的瑞夏德已变得负责、勇敢、自信，这些是一个人成长的重要元素。本书的主题很多，如改变自己与世界、人与自然、童年的幻想等等。但结合我班的实际我选择经历与成长作为这次共读的主题。通过走进书里去，与瑞夏德一同经历，感悟经历是一种成长，要勇于承担责任、坦然面对困难等。教学目的1、阅读文本，理解文本的主要内容，通过学习重点句子，体会句子的深刻含义。
2、学习变换视角观察世界，学会改变自己、做一个有责任心的、能理解他人的孩子。
3、了解成长需要“经历”，只有经历才能促进成长，只有经历才会有各种可能行。
教学重难点：
了解瑞夏德在变成乌鸦后有哪些意外的收获，并能找出相关的依据。教学准备：读熟《人鸦》。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课。
师：这学期的校本课上，我们一起读了《时代广场的蟋蟀》、《木偶的森林》、《一百条裙子》等书本。《人鸦》这本书大家已经看了好几遍了,这节课我将与大家一起再次走进《人鸦》，看有没有新的收获。
二、认识瑞夏德
1、初识瑞夏德：
①（幻灯出示小男孩“瑞夏德”）这是谁？
②谁能准确地说这是什么时候的瑞夏德？（这是还没与乌鸦朗多尔夫交换的瑞夏德。）
③对！这是最初的瑞夏德。假如让你形容这时候的瑞夏德你会选择哪个词语？
学生交流，让学生上台板书（不自信、孤独、懦弱、、、、、、）
师：看来大家对现在的瑞夏德不是很满意。你看这时候的他（指板书）不自信、孤独、懦弱、、、、、、他自己也不太满意。有一天，一只大乌鸦出现在他的面前，它是谁？
（朗多尔夫）
④于是这神奇而有趣的故事就开始了。
T：让我们和瑞夏德一起念这充满魔力的咒语，开始这不可思议的转换吧！。（生齐念咒语）：
飞上高空，箭一般俯冲，天地之间任从容用我的翅膀担负起黑夜吧，我去做乌鸦，你来当儿童！(p7)
T：谁去做乌鸦？（瑞夏德）
T：现在，我们和瑞夏德一起念过这充满魔力的咒语，也都变成了——？（生--乌鸦）
2、讨论做乌鸦是否快乐。
①T：对呀！你们现在变成乌鸦了。哪只来说说刚刚当乌鸦的感觉如何？ 学生交流
② T：你们想的跟瑞夏德一模一样。你看（出示幻灯）他觉得做一只乌鸦真好，因为不仅可以„„
所以瑞夏德在天空下飞翔，不由自主地说“做乌鸦真好。”
③T：对呀！现在这些难题都不见了，再也不用去面对了！多好呀！但初入鸦群时，事实是这样吗？学生在文中找根据。
你们看：（师范读）
“有任务要分配。”(p9)
“从现在起，你就是我们之中的一员，就得承担某一项义务。说说你的强项。”
(p10)
“这里容不下我行我素的乌鸦！你需要群体，群体也需要你。”(p11)④T：作为乌鸦的你，此时有什么新的感受？（太麻烦了！太不自由了）
三、进一步认识瑞夏德
1、T：面对这样的情况，瑞夏德有两种选择：逃避？面对？如果是你你会选择哪一种？不要这么轻易地告诉我，先认真想一想这样做的后果，再告诉我。
S：交流
2、了解瑞夏德强项
①T：在这样的情况下，瑞夏德选择了勇敢地面对，真不错！他要用自己的强项承担某一项义务。瑞夏德的强项是什么？
S：识别稻草人（生简单叙述）
T：这是瑞夏德为鸦群做的第一件事，但还没达到他们的要求，长老会开会讨论瑞夏德的前途，讨论瑞夏德对于他们这个群体有没有用。
②T：在这样的情况下，瑞夏德发挥了第二个强项，是„„
S：讲故事
T：对于瑞夏德的事，乌鸦们前后的态度如何？
S：交流（找根据）
T：出示幻灯
（男生读）
“故事不能当饭吃！”圈外有一只乌鸦呱呱地叫道。(p27)
“不听故事我们不也一直活得好好的？”有谁在嘟嘟嚷嚷。(p27)
他的故事可精彩了，后来，乌鸦们都听入迷了。
（女生读）
“听故事太有趣了！”鸦群中的一只喊道，“真不知道以前没有故事听的日子是怎么过来的！”(p34)
“我找到了美妙的故事和说故事的能手！”洛阿说道。(p34)
“就要分别了，最后给我们讲个故事吧！”有一只乌鸦叫道。(p76)
T：读了以后有什么感受？（这对鸦群来说是一个巨大的改变，是瑞夏德带给他们的。、瑞夏德现在成了鸦群中不可缺少的乌鸦。）
③T：终于可以立足了，可以留下来，不受排斥了。接下来，他还做了一件惊心动魄的事„„
S：救大首领罗高。（生叙述故事大概。）
T：在这件事中瑞夏德碰到了哪些困难？
T：被人误解、被人怀疑、甚至还被当成是叛徒。成了在逃死刑犯，忍辱负重。但是现在的瑞夏德有被这些压垮了吗？（没有！）
T：他选择的是义无反顾地去„„（救大头领罗高！）
看来这时候的瑞夏德已经不是原来的他了，你看到的是一个（）的人鸦瑞夏德呢？（珍惜友谊、乐于助人、有勇气！、自信！、、、、、、）
（生板书自己词语，师看板书总结。）
四、认识现在的瑞夏德。
1、T：多不简单啊！原来这么不自信、孤独、懦弱的瑞夏德现在变成了珍惜友谊、乐于助人、有勇气、自信的瑞夏德。那么，乌鸦们现在又是怎样对待他的?
2、交流找根据。（现在的他已经真正和鸦群融成了一片了。）
你们看：出示幻灯
（生齐读）
拉尔夫和鲁迪再也不监督他或者向他宣布什么清规戒律了。长老会的老乌鸦们对他抱有深深的敬意，罗高对待他也像兄长对待小弟弟似的。(p64)
好朋友洛阿与他几乎形影不离。洛阿总是说：“真是无法想像，一个人会变成这样一只能干的乌鸦。”(p64)
3、做为人鸦的瑞夏德此时此刻心里是什么感受？（开心、愉快、有成就感、我真高兴，终于赢得了鸦群们的尊重了。）
4、对呀！这不就是瑞夏德所期盼的吗？但就在大家接受他、承认他、尊重他的时候，他却决定变回自己了，这到底是为什么？
学生交流（因为他其它的几个愿望已经实现了；做乌鸦做的很成功，他想做一个成功的自己；现在这一切的精彩都只是“朗尔多夫”的精彩，他只是“朗多尔夫”的替身；瑞夏德相信自己有能力赢得属于自己的精彩，所以他决定„„重新变回自己。）
5、因为他一直有一个强烈的愿望“我想变回我自己！”他一直不敢忘记自己是谁，你们看！
（生齐读）：云雾迷茫，浪花翻卷，黑水映射出白光。
云彩是时空的载体，我是谁，我永远不会忘记。(p21)
6、让我们和瑞夏德再次念这充满魔力的咒语，开始这奇异的转换吧：（生齐读）
飞上高空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童！(p92)
五、想象未来的瑞夏德
1、变回来了，想象未来的瑞夏德会是怎样的？
2、这节课我们陪着瑞夏德走过了这艰辛、曲折的经历，见证了他的一次次改变，你有什么新的感受，请用一两句话写下来。
（生写，汇报）
3、T：同学们，在我们成长的路上，也许会像瑞夏德一样有那一段艰辛的经历。会有阳光也会有风雨，如果我们面对着风雨请记住大首领罗高的话：
（生齐读）
顺着嘴巴的方向飞，不要惧怕，谁心怀恐惧，谁就会丧失力量和内在的智慧。(p75)
T：让我们把这句话印在心中，再读一遍！（生读）
师：（出示大屏）再见了！勇敢的小乌鸦们！让我们彼此都再次启程，让我们开始人生新的征程„„
六、结束全文。（歌曲《我要飞得更高》）
附板书：人鸦
贪玩勇敢
不自信负责？
孤独宽容回归自我懦弱友好
第三篇：人鸦读后感
“飞上高空，箭一般的俯冲，天地之间任从容，人鸦读后感。用你的翅膀担负起黑夜吧，你来当乌鸦，我来当儿童。”
当乌鸦朗多尔夫念动咒语，满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖变成了一只乌黑色羽毛的乌鸦。
终于变成乌鸦的瑞夏德非常高兴，他不用再听妈妈的唠叨，不用再去上学，不用再去学习那令他讨厌的数学，他可以自由自在、开开心心的飞翔。哎呀！那该是多美的事呀！看到这儿我不禁想起我小时候，姥姥牵我的手送我去幼儿园，我看到树枝上的小鸟那么自由自在，我就说:“小鸟多好呀！不用去上学。”
事情并没有我预想的那么好，也没有瑞夏德想象的那么好。当他刚刚落在枝头上时，乌鸦拉尔夫和鲁迪就限制他的自由，迫不得已他来到鸦群，这才知道每一只乌鸦都必须承担一项义务，“鸦群里不容我行我素的乌鸦，你需要群体，群体也需要你。”
乌鸦瑞夏德努力找自己的强项，好让自己在鸦群里立足。他通过自编故事吸引了大家的注意，他辨别田地里的稻草人帮大家解除饥饿，读后感《人鸦读后感》。他慢慢地学习一些有关于乌鸦的飞行知识，很快成为了鸦群中一只很不错的乌鸦。
有一次，猎人把队长罗高打成了重伤，是夏瑞德冒着生命危险用树叶把罗高掩盖起来，又去找兽医给罗高治疗。做了乌鸦的夏瑞德是多么的勇敢啊！经过七天的治疗，罗高恢复了健康，瑞夏德助人为乐的精神得到了罗高和乌鸦长老们的信任。
作为鸦中的人，人中的鸦，瑞夏德他还常帮助小动物，经历过几次冒险之后，唤醒了瑞夏德变回人的想法。他通过罗高找到白乌鸦，白乌鸦给了他魔法羽毛，他用白羽毛碰了朗多尔夫后，念了一遍咒语又变回了自己。
我读完这本书明白了，不论是人还是动物有自己的责任和义务，不应该只看表面。任何事都不是一帆风顺，任何地方都会有困难还不如意，只要你坚定信心，就没有做不成的事，包括你的理想。
第四篇：《人鸦》读后感
《人鸦》读后感
我喜欢看书，书中有许多有趣的故事，还有许多我不知道的知识和道理。这个学期我看了一本有趣的书，名字叫《人鸦》。
“飞上天空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童！”硕大的乌鸦念动这首古怪的咒语，竟把满头金发，一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖变成了乌鸦。于是，奇妙的故事开始了。瑞夏德和乌鸦变换了角色后，又被保安乌鸦拉尔夫和鲁迪带到了罗高的鸦群。鸦群里的乌鸦有的会站岗放哨，有的会寻找食物，有的善观星相，瑞夏德会编故事和叠纸飞机，他给大家讲了一个当乌鸦还是彩色羽毛时代的故事，被罗高评为故事能手。所以，不论是在人类还是在动物界都要有些本领，这样才能有他施展的空间，才能被大家接受。
它们捕食时，大头领罗高被枪弹打中，瑞夏德用聪明才智叫来了宠物医生，给了罗高很好的治疗，七天后罗高恢复了健康，回到了快乐的鸦群。他们还从狡猾的狐狸手里救回了小矮人，并参加了他们举行的宴会。从此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。所以要做一些力所能及的事情，有付出就有回报，不能只去索取。
从这本书中，我明白了很多道理：任何事都不是一帆风顺的，任何地方都会有困难和不如意，我们要学习瑞夏德那不怕刻苦，不离不弃的精神。只要你自信、坚定、坚持，就没有做不成的事，包括你一生最大的梦想
总之，这是一本好书，值得大家去一读的好书。
四年级:殷周宇
第五篇：《人鸦》读后感
《人鸦》读后感15篇
认真读完一本著作后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家收集的《人鸦》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《人鸦》读后感1当我刚拿到《人鸦》这本书时，我就很好奇：是不是讲的人变成乌鸦呢?他是怎么变成乌鸦的，又是怎么生活的，后来还会不会变成人呢？我带着这些疑问打开书，迫不急待地看了起来。
这本书讲的是一个长着金色头发，鼻子上有几粒雀斑名叫瑞夏德的小男孩，他不爱上学，不喜欢数学，很想要自由，于是他和乌鸦交换了身份。他以为当了乌鸦有了翅膀就等于有了自由，但他来到鸦群有任务，要去找食物，要一直和鸦群在一起，时间久了，乌鸦瑞夏德适应了鸦群的生活，经过了长时间的磨练，他成了鸦群中不可缺少的乌鸦。后来因为想家，又在白乌鸦的帮助下，变回了真正的瑞夏德。
我非常喜欢瑞夏德，他经历过鸦群的生活之后，明白了遵守规矩的重要，与同伴团结互助的重要。到后来他开始想自己的家，想爸爸、妈妈、老师还有同学，他不愿再在鸦群待下去，最终还是变回了自己。我想瑞夏德变回自己后一定会改变许多，一定会珍惜现在的生活。
我刚开始看《人鸦》的时候，我也曾想和瑞夏德一样，也想变成什么小鸟之类的，多自由，多舒服，不用做什么作业啦，不用考试啦，多好。但是到最后我才知道不管变成什么，也都有烦恼的事。而现在我有爸爸妈妈疼，有同学们一起学习、玩耍多好，还能学到许多知识……
所以我想我们应该珍惜现在，做好自己。
《人鸦》读后感2平时没事的时候我很喜欢看书，因为书中有许多有趣的故事，还会告诉我不知道的知识和道理。最近我看了一本有趣的书，名字叫《人鸦》。
“飞上天空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童！”念动这首古怪的咒语，竟把满头金发，一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖变成了乌鸦。奇妙的故事也就此开始了。
瑞夏德和乌鸦变换了角色后，又被保安乌鸦拉尔夫和鲁迪带到了罗高的鸦群。鸦群里的乌鸦有的会站岗放哨，有的会寻找食物，有的善观星相，瑞夏德会编故事和叠纸飞机，他给大家讲了一个当乌鸦还是彩色羽毛时代的故事，被罗高评为故事能手。所以，不论是在人类还是在动物界都要有一些本领，这样才能有他施展的空间，才能被大家认可。
它们捕食时，大头领罗高被枪弹打中，瑞夏德用聪明才智叫来了宠物医生，罗高得到了很好的治疗，七天后罗高又恢复了健康，回到了快乐的鸦群。他们还从狡猾的狐狸手里救回了小矮人，并参加了他们举行的宴会。从此以后瑞夏德的地位也提高了很多，受到了大家的敬重。所以要做乐于助人的事情，有付出就有回报，不能只去索取。
从这本书中，我明白了很多道理：任何事都不是一帆风顺的，任何地方都会有挫折和磨难，我们要学习瑞夏德那种不怕吃苦，不离不弃的精神。只要你自信、坚强、坚持，就没有做不成的事，包括实现自己的人生梦想。
我读完了这本书，觉得这是一本好书，很值得一读。
《人鸦》读后感3《人鸦》这书名，真是太神奇了。“人鸦？是不是人变的乌鸦？”“不可能。人怎么可能变成乌鸦呢？……”带着一连串的“?”我迫不及待地翻开了这本书。
今天我终于读完了《人鸦》这本书，这本书主要讲了一只硕大乌鸦念起了咒语，一个满头金发的小男孩瑞夏德变成了乌鸦。瑞夏德作为人中的乌鸦，乌鸦中的人，不断的观察世界，在经历无数次冒险后，瑞夏德又变回了真正的瑞夏德。
我最喜欢的人物就是瑞夏德了，因为瑞夏德心里装着别人，有一次，鸦群首领罗高被猎人打到了地上，受了重伤，瑞夏德靠他的聪明才智马上飞到城里叫来了宠物医生，宠物医生把罗高带到了城里，瑞夏德还在城里过夜。终于治好了罗高。瑞夏德还会讲许多故事，乌鸦们都爱听他讲故事。你们觉得瑞夏德是不是心里装着别人呢。
夏瑞德在鸦群里生活了一些时间，想家了，就让白乌鸦帮自己回到了家人的身边。夏瑞德真是一个大度、善良、勇敢、聪明的人。我也要像他学习，做个聪明勇敢的人。
《人鸦》读后感4这本《人鸦》是埃迪特·施莱伯尔是奥地利著名儿童文学女作家编写，她的《彩乌鸦》系列有很多，《人鸦》也是《彩乌鸦》系列的代表作。
这本书的内容是：硕大的乌鸦念着咒语，满头金发，鼻头都是雀斑的小男孩瑞夏德一抖竟然变成一只乌鸦，那只乌鸦变成了瑞夏德。
瑞夏德成为了鸦中的人，人中的鸦，他不断变换视角观察世界，经历无数的冒险，他又开始走向了一条自我回归的道路……
这本书的内容不长，但是，从这本书中我感受到了瑞夏德改过自信的本领。以前他不喜欢上学，挑食，有没有责任感的一个小男孩。瑞夏德不是没有优点的，他爱幻想，爱讲一些小故事。他认为变成了鸟类就自由了，不用在上学，不用再吃那些恶心的食物，还没有了上学的“叮铃铃”闹钟声。为了能实现这些梦想，就很爽快的答应了。变成乌鸦后，他没有感到开心、自由，而是更觉得无聊了，虽然没有那些几乘几的算术题，也要做一些寻找食物，寻找刚撒完种子的的田地……他还把自己的本领：讲故事给“搬”了出来。但是，那些乌鸦根本听不懂。经过他的努力，他明白了动物眼中的人类，明白了乌鸦和人和任何动物都有一技之长，如果没有就不能再生存了。
读完了这本书，我有所感悟，感受到了动物眼中的人类是什么样子的，感受到了无论动物，还是人类，都要有一些本领。我们要改变一下自己，做一个完整，干净的人。
《人鸦》读后感5《人鸦》这本书主要讲了一只大乌鸦念起咒语，让男孩夏瑞德变成了乌鸦。夏瑞德作为人中的乌鸦，乌鸦中的人，不断地重新观察世界，经历过无数困难后，他终于又变回了人。
这本书中，让我感触最深、领悟良多的人物就是男主人公夏瑞德——他是个孤独的孩子，因为害怕数学、渴望自由，他非常害怕上学。为了摆脱这种苦闷，在一次与大乌鸦的奇遇中，他如愿以偿地拥有了翅膀，希望过上一种自由自在地生活时，他才发现动物的集体也不是自由散漫的，每个动物都有自己的分工。夏瑞德通过集体的分工制度转变了自己，把群体的事情视为自己的事情，凡事都积极主动。他积极热情地救助首长；用自己的智慧帮助动物识破稻草人的伪装；发挥自己编故事的本领给鸦群许许多多欢乐的夜晚……
瑞夏德给我带来了很多思考：原来的瑞夏德不爱学习，无所事事。由于家长过度的疼爱，他已感受不到幸福的滋味，更感受不到生活中的欢乐。可后来他在乌鸦的生活中，积极转变自己，不断调整自己，他终于找到了原来的自己。
是呀！“谁改变了自己，谁就改变了世界！”可以说这次奇遇给了他一个新的视角，在新的生活中感受到了责任的力量，也因此而获得了友谊。
当你在平时的生活中感到苦闷和烦恼时，不要怨天尤人，试试像瑞夏德一样，换个角度看生活，你会发现生活的多姿多彩，用积极乐观的心态面对的生活，就一定能发现幸福、快乐的生活。
《人鸦》读后感6近几天我读了一本书，书名叫《人鸦》。
《人鸦》讲了小男孩瑞夏德变成了一只乌鸦，经过冒险之后，又变回了小男孩的故事。故事首先讲了老乌鸦朗多尔夫念动咒语，瑞夏德变成了一只乌鸦。刚到鸦群，由于鸦群不相信他，派两只保安乌鸦一直看管瑞夏德。瑞夏德给乌鸦们讲故事，给大家带来了欢乐，使大家相信了他。
有一次，大头领罗高受伤了，瑞夏德勇敢的飞了过去。罗高让瑞夏德把年长的乌鸦请来，年长的乌鸦过去后，瑞夏德就去找宠物医生救罗高。宠物医生到罗高受伤的地方后，检查了罗高的病情后说：“让罗高恢复健康要7天”。7天后罗高真的恢复了健康，鸦群完全接受了瑞夏德。然后，瑞夏德又变回了小男孩。
《人鸦》这本书深深的吸引了我，我有时哈哈大笑，有时悲伤不已，还有时提心吊胆。读了《人鸦》这本书：
第一使我积累了许多好词好句，在写日记和作文时可以使用。
第二要向瑞夏德学习勇敢的精神，有困难时要勇敢面对，解决困难。
第三学习瑞夏德勤于思考的做法，有问题时想办法处理，还要学习瑞夏德团结伙伴，多交朋友的优秀性格。
《人鸦》这本书使我收获了很多。
《人鸦》读后感7《人鸦》这本书讲的是：有一天，一只乌鸦飞到一个叫瑞夏德的男孩面前，张嘴呱呱叫到：“我就是你，你就是我。”然后念了一段奇怪的咒语诗，与瑞夏德互换了身份。变成了乌鸦的瑞夏德被带入鸦群后，开始了一段奇特的历险：见到鸟人、小矮人……最后在朋友们的帮助下变了回来。
我觉得瑞夏德在没有变成乌鸦前，是一个不爱学习，整天无所事事的小男孩。但他进入鸦群后，在鸦群的严格管理下，经过了许多艰难险阻，终于成为了一个富有爱心、坚强、责任心和为朋友而不顾一切的人。他在森林里救了一只蝴蝶，可蝴蝶却连一声谢谢也没说，他的朋友很生气，他却觉得没关系……，这说明瑞夏德还是一个帮助他人，不索回报的人。有一次大头领被猎人打中，瑞夏德不顾自己的危险，冲上去用草盖住了大头领，还把他送到了宠物医院，而且在首领康复的7天里，他却背上了将头领出卖给人类的罪名。并且在头领回到鸦群的时候，也没有把乌鸦们冤枉他的事告诉它，这又说明瑞夏德十分的宽宏大量。
《人鸦》这本书使我受益匪浅，同时也为瑞夏德的改变而感到高兴。
《人鸦》读后感8一只硕大的乌鸦念动这首古怪的咒语诗，竟把满头金发，一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德变成了乌鸦。
作为鸦中的人，人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归的道路……
主人公瑞夏德因为讨厌计算，决定尝试做一只乌鸦。进入鸦群后，随着时间的流逝，他渐渐得到乌鸦们的信任，还交了一些朋友。与此同时，瑞夏德发现自己是那么想念以前的生活。于是，他开始寻找回家的路……结果如人所料，瑞夏德变回了自己，重新开始自己的生活……
瑞夏德多么愚蠢，仅仅因为不喜欢算术，就去做乌鸦。现实生活中，我也曾讨厌过学习，但这是我的义务，尽管我多么不情愿，我也要坚持下去。
瑞夏德又多么幸福，可以以乌鸦的眼光观察世界，在乌鸦的角度审视人。说实话，如果有那么一次机会，我真的希望自己可以变成松鼠、兔子这些小动物。用另一种方式感受这个世界，那该是多么美妙的一件事啊！
另外，看了这本书，我强烈地想向大家呼吁：让我们行动起来，保护大自然吧！时光飞逝，水资源正在干涸，森林正在减少，沙漠正在蔓延……这一切随时危及人类的生命，不是吗？台风、海啸、地震……这频频发生的自然灾害随时让人类流离失所，不是吗？时代发展了，我们更应该注重人与自然的和谐，不是吗？连小动物都可以和大自然相处得那么融洽，何况人类呢？让我们行动起来。
《人鸦》读后感9最近，老师精心为我们挑选了几本好书让我们阅读，《人鸦》就是其中一本，读了这本书，让我受益匪浅，感触很深。
书中开头写了一只乌鸦找到一个小男孩，问他愿不愿意与他交换变成乌鸦，小男孩瑞夏德因为讨厌算数，于是便同意与它交换。硕大的乌鸦念动咒语，满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟变成了一只乌黑的乌鸦，而那只乌鸦朗多而夫却变成了小男孩。
瑞夏德心想：做一只乌鸦也挺好的，不用算十六乘七等于几了。于是，他决定，慢慢适应乌鸦的生活。
他很顺利的就在乌鸦中当上了“小故事员”，每晚给乌鸦们讲故事。作为鸦中的人，人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历了无数次艰苦的难题和冒险之后，他又走上了回归自我的道路……
其中，让我印象最深刻的，还是罗高受伤的那七天。瑞夏德把罗高交给宠物医生治疗，却被乌鸦们认定为叛逆，判定死罪，还好瑞夏德逃了出来，他决定在城里到七天。每一天，他都过得又艰苦又充实，他等啊等，七天终于过去了。他马上来到了宠物医生的家里，看到罗高的病好了，心里踏实了许多。他和罗高来到了鸦群，所有的乌鸦都用惊奇的眼光看着瑞夏德。瑞夏德感到，从现在起才真正与鸦群融成了一片。
最后，瑞夏德终于如己所愿，变成了人类，完成了他的梦想。
读了这本书，我知道了不要羡慕他人的生活，只有自己创造的生活才是最好的；只有积极、阳光、快乐、开心的生活，才是最大的幸福。
《人鸦》读后感10我读了《人鸦》这本有趣的童话小说，今天，我就把这本有趣的童话小说，写给大家看看吧！
这本书里面的主人公是一个叫瑞夏德的小学生，他长着一头金发，鼻子上有几粒雀斑，与他的年龄相比，他的个子稍微矮了一点点，然后他就遇见了一只老大的乌鸦，那只老大的乌鸦想和瑞夏德交换一下自己的身份，那只乌鸦来做儿童，瑞夏德来做乌鸦。瑞夏德就同意了，于是，那只老大的乌鸦就和瑞夏德交换了一下身份，那只老大的乌鸦还告诉他要是他遇到了麻烦，就去找露娜，并说是朗多尔夫叫他来的，瑞夏德点了点头，就飞向湛蓝的天空。最后，他认识了罗高首领和他的队员们，从此，瑞夏德加入了他们的团队兵和他们成为了最最要好的好朋友，虽然，他们也会闹些小矛盾，但是，他们仍然会继续的去做最要好的好朋友们，最后，有很多人都知道了瑞夏德的身世，甚至还有的人觉得瑞夏德是一只有魔法的小黑乌鸦呢！这让瑞夏德觉得很骄傲、很自豪。
时间就像一匹骏马在快速的奔跑着，很快，又一段时间过去了，瑞夏德开始厌烦这种生活了，他想在最想干的事情就是离开这种乌鸦的生活，继续过他的儿童生活，这就是他现在最最想干的事情，于是，瑞夏德就去找朗多尔夫，那只老大乌鸦，可是他不同意，他再次请求，朗多尔夫终于同意了，于是，又变回了儿童。
这个故事告诉我们，人生中没有一帆风顺，人生就像是一条小船，在波涛汹涌的'海浪中行驶着，因此，我们一定要学会坚强地面对困难，勇往直前。
《人鸦》读后感11读了《人鸦》这本书我深有感触，从中我认识了调皮、聪明的瑞夏德；照顾鸦群的罗高、鲁迪、朗多尔夫······其中给我印象最深的是瑞夏德，他活泼可爱、聪明伶俐，因为他很不喜欢做数学题，所以和一只乌鸦交换了角色，从此乌鸦瑞夏德过上了自己想要的生活。然而，他发现乌鸦也有智慧，如果自己没有本领就要被迫退出鸦群，所以他做了一个讲故事的乌鸦。经过一段时间的乌鸦生活，最后，乌鸦瑞夏德想回家了，通过白乌鸦的帮助，他终于回到了家。
这本书是一本游记，生动地写出了瑞夏德一路上的点点滴滴，特别是《大头领蒙难记》这一篇：头领被猎人打伤了，瑞夏德还是不顾一切地找到兽医来给头领疗伤，经过了七个日日夜夜，头领罗高的病终于治好了，他和罗高一起归队了。这就是瑞夏德，在我印象中，他调皮、聪明，加入鸦群后他总是关心自己身边的每一只乌鸦。瑞夏德不仅处处为他人着想，还是一个讲故事的高手，每次讲的故事，乌鸦们都很爱听。在群体生活中他是必不可少的一员。我们要学习瑞夏德舍己为人的精神，“乌鸦”能做这么好，更何况我们人呢？（瑞夏德本来就是人变的）我也要像他一样，无论在什么环境中都要成为一个爱护他人、惹人喜爱的人，努力成为一个有用的人。
《人鸦》读后感12《人鸦》这本书讲了一个叫瑞夏德的小男孩和一个乌鸦变换了角色，然后又被保安乌鸦拉尔夫和鲁迪带到了罗高的鸦群。鸦群里的乌鸦有的会站岗放哨，有的会寻找食物，有的善观星相，瑞夏德因为会编故事和叠纸飞机，他给大家讲了一个当乌鸦还是彩色羽毛时代的故事，被罗高评为故事能手。所以，不论是在人类还是在动物界都要有些本领，这样才能有他施展的空间，才能被大家接受。
瑞夏德在鸦群了解了一些人类的事情，比如，通过鸦群口中的“智慧者”----“UFO”了解到人类又给地球带来了新的危险，天空中出现了有毒气团，这些气团是致命的。所以外星人劝告他们不要按照以前的路线迁徙，从这里瑞夏德又了解到人类给禽类带来得危害是多么大。
它们捕食时，大头领罗高被枪弹打中，瑞夏德用聪明才智叫来了宠物医生，给了罗高很好的治疗，七天后罗高恢复了健康，回到了快乐的鸦群。他们还从狡猾的狐狸手里救回了小矮人，并参加了他们举行的宴会。从此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。所以要做一些力所能及的事情，有付出就有回报，不能只去索龋，从瑞夏德的经历中我懂得了，人类有人类的责任，动物有动物的责任，我们作为学生的责任就是要认真学习，不要因为学习辛苦而躲避责任。我会勇于承担我的责任的，做一个对社会有用的人。
《人鸦》读后感13《人鸦》是奥地利著名儿童文学女作家埃迪特·施莱伯尔-维克写的。这是一本充满着奇思幻想的一本书。
书中的主人公是一个从人变成了乌鸦的瑞夏德。这本书主要讲男孩瑞夏德在一次偶然的机遇下，和一只叫朗多尔夫的乌鸦交换了身份。男孩瑞夏德变成了一只乌鸦，朗多尔夫变成了男孩。作为一只人中的鸦，鸦中的人，瑞夏德从乌鸦的视角观察世界，才发现人类知道的东西实在是太少了，不及动物知道的多。经过无数次冒险之后，瑞夏德又想变回自己，然而朗多尔夫却不想变回乌鸦，后来在白乌鸦拉姆赛斯的帮助下，最终变回了自己。
读完这本书，我的心久久不能平静。也许，我是说也许，大自然中真的会有许多事情，人类都不知道，而动物却知道，这是什么原因造成的呢?可能因为我们不了解大自然，或者其它什么原因。还有书中有许多动物都对人类没有好感，甚至十分讨厌，这又是什么原因造成的呢?我想可能因为人类残杀动物，破坏动物的家园有关。我想说人类不应该残杀动物，相反还应该跟动物做朋友，因为世界不只是人的家，也是动物的家。
这本书告诉我们应该去多多接触大自然，寻找大自然的奥秘，还有不应该去伤害大自然的生灵。
《人鸦》读后感14彩乌鸦系列之一的《人鸦》,是一本非常好看的书。
书中讲了一个叫瑞夏德的男孩一次偶然的机会同一只乌鸦交换了角色。变成乌鸦后的瑞夏德在一个乌鸦群里,开始了一次有趣的冒险。乌鸦的生活并不像他想象的那么自由自在,无忧无虑。乌鸦需要群体生活,有严格的制度,天天要为食物去冒险,为防备天敌而提心吊胆……更糟糕的是乌鸦的记忆力远远不如人类,瑞夏德发现自己对以前做人时的记忆越来越模糊了。他告诉自己决不能忘记过去,因为它还要变回自己。于是它找到占星问卜的夏娜帮他把记忆寄托在云彩上。后来瑞夏德发挥自己讲故事的特长,赢得了鸦群的喜爱;用诚实和热情结交了三个要好的朋友;又凭借他的勇敢和善良,请动物医生救了负伤的头领罗高,化解了乌鸦们对人类的敌视……瑞夏德帮助了鸦群,也帮助了森林中的许多动物,他感到很快乐!终于他明白了自己不是普通的乌鸦,是有智慧的人,他要变回自己，读后感《人鸦读后感500字》。经过不懈的努力瑞夏德找到了回家的路,和那只乌鸦换了回来。到家后的瑞夏德觉得做自己的感觉太好了,他再也不想变成乌鸦了。
读了这个故事使我明白了:做自己才是最好的。如果你不愿意做自己,羡慕别人,想换个角色,你可能会忘记自己叫什么,忘记自己爱的人,忘记自己该做的事,会失去许多快乐,会很后悔。所以大家一定要做好自己,不做别人!
《人鸦》读后感15前一段时间，我看完了《人鸦》这本书，感到受益匪浅。
这本书用优美的文笔描绘瑞夏得变成乌鸦后经历了种种冒险，最后又变成了人的一个奇妙的故事。其中，爱护动物、助“人”为乐的人鸦瑞夏得给我留下了深刻的印象。他教会了乌鸦们怎么识别稻草人，让乌鸦们不再饿肚子，并且给大家讲故事，让大家不再那么孤独。
大家应该还记得瑞夏得帮助乌鸦头领罗高的那一集吧。罗高被猎人射中了翅膀，不能再次飞起来了，连自己都感到绝望了，而瑞夏得却没有放弃拯救乌鸦头领罗高。他先用树叶盖住了罗高，没有让猎人找到，然后有冒着生命危险，把兽医找了过来。经过七天的治疗，罗高的伤痊愈了，他们又一起飞回了乌鸦群。
这段内容让我很感动。人鸦瑞夏得不顾自己的安危，把罗高送到了人那边，让其他乌鸦都感到他是个叛徒，乌鸦长老甚至要判他死刑，而他也为了救罗高而暂时离开了乌鸦群。看到这里，我为瑞夏得舍己为“人”的精神深深的感动了，这不正是我们所缺少的吗？假如说有一位老奶奶摔倒了，你会不会去扶她？对于小学生来说，至少有70%的同学不会去扶，原因是害羞；对于青年人来说，会去扶的更是少之又少了，原因很简单，是怕他把责任推卸与你。你看，瑞夏得这种舍己为人的精神不正是我们要学习的吗？
《人鸦》这本书在我的心中留下了深刻的印象。
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