建筑电气课程设计教学大纲（5篇范例）

第一篇：建筑电气课程设计教学大纲

《建筑电气课程设计》教学大纲

一、课程设计基本信息 课程设计环节代码：050219 课程设计环节名称：建筑电气课程设计

英文名称：Course Design of Building Electricity 实习（课程设计）周数：2 学分：2.0 适用对象：热能与动力工程专业本科生 先修课程与环节：建筑电气 电工学

二、课程设计目的和任务

建筑电气课程设计的目的是进一步强化建筑电气设计理论与建筑电气工程的设计、施工实践能力的有机结合，更有效地培养学生的专业设计思维以及施工、安装的实践动手能力。本课程设计的任务包括高层建筑的电气系统的方案设计以及低压配电线路施工图的设计。

三、课程设计方式 1．课程设计的选题

本课程设计一般由指导教师出题，按设计小组组数确定相应数目的设计题目，并对应制定任务明确的“课程设计任务书”。

2．课程设计任务的完成

1）根据学生人数，按2-3人为一组，将学生分成多个设计小组。2）学生以设计小组为单位，就设计课题进行深入分析，明确工作的内容，并收集、准备相关的技术资料。

3）各个学生根据自己的工作内容，在教师指导下，按方案设计、初步设计、施工图设计的顺序完成课程设计的任务。

3．课程设计提交的成果

本课程设计结束时，学生应提交设计成果资料包括：设计说明书，文字内容不少于3千字；完整的低压配电线路施工图一份

四、课程设计教学（或指导）方法与要求

（一）指导方法：

在课程设计教学过程中，指导教师对高层建筑电气设计的主要内容和设计流程进行讲解，帮助学生明确任务、掌握设计方法；适当安排时间，采取集中或个别辅导的方式对学生进行指导，并针对每个学生随时进行答辩和质疑，以考核学生对建筑电气系统的掌握理解程度和运用专业知识分析解决实际工程问题的能力。

（二）要求

课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。基本要求如下：

1、任务要求。学生应在教师的指导下，按课程设计任务书的规定，独立地、认真地、有计划地按时完成设计任务。

2、知识要求。学生在课程设计工作中，能综合应用所学的理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。

3、能力培养要求。通过课程设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集、加工和整理，掌握高层建筑电气设计的流程、方法和标准，提高设计、理论分析、技术文件编写的能力。

4、综合素质要求。通过课程设计，使学生树立正确的设计思想，培养严肃认真的科学态度和严谨的工作作风、遵守纪律以及一丝不苟的敬业精神。

五、课程设计内容和时间安排

（一）方案设计阶段 2天 具体内容如下： 确定设计内容：根据建筑规模、功能定位及使用要求确定本工程拟设置的电气系统。确定变、配电系统容量及要求 确定是否需要设应急电源系统以及备用电源和应急电源型式。4 对照明、防雷、接地、智能建筑设计的相关系统构成形式进行说明。

（二）初步设计阶段 6天

本阶段应在方案设计确定的设计内容基础上展开各系统的技术设计，具体内容包括：确定变配电系统型式、照明系统设计、动力系统设计、保安系统设计、电话通信系统设计、防雷设计

（三）施工图设计阶段 2天

施工图设计阶段是在初步设计各系统方案基础之上进行深化及完善。

六、课程设计基本要求

（一）方案设计阶段

1、要求

（1）确定设计内容：根据建筑规模、功能定位及使用要求确定本工程拟设置的电气系统。

（2）确定变、配电系统容量及要求

1）确定负荷级别：1、2、3级负荷的主要内容。

2）负荷估算：本阶段主要采用单位容量法或单位指标法进行估算。3）电源：根据负荷性质和负荷容量，提出要求外供电源的回路数、容量、电压等级的要求。

4）确定变、配电所位置、数量、容量，变压器台数。

（3）确定是否需要设应急电源系统以及备用电源和应急电源型式。（4）对照明、防雷、接地、智能建筑设计的相关系统构成形式进行说明。

2、重点、难点

重点：确定变、配电系统容量及要求；对照明、防雷、接地、智能建筑设计的相关系统构成形式进行说明

难点：负荷估算

（二）初步设计阶段

1、要求

（1）确定变配电系统型式：

1）确定负荷等级：1、2、3级负荷的主要内容； 2）负荷计算：根据设备专业提供的设备资料，分类进行负荷计算，并算出总负荷；

3）根据确定的变配电方案，提出电源数量及回路数要求，了解电源引自何处；确定高低压供电系统结线型式及运行方式；确定重要设备的供电方式；明确是否需要设置备用电源；

4）确定变配站的数量、位置、面积；

5）绘制竖向系统图，标注各配电箱编号、对象名称；

6）确定配电干线主要敷设；确定各主要配电间、电气管井位置及面积； 7）画出配电干线平面图并标出主要配电箱位置及编号；（2）照明系统设计

1）确定照明种类、灯具型式、照度标准； 2）确定应急照明电源型式；

3）确定照明线路型号的选择及敷设方式。

4）绘制照明灯具（包括应急照明及疏散照明）平面布置图；（3）动力系统设计

1）确定动力设备的负荷等级； 2）确定动力设备的配电方式；（4）保安系统设计 1）确定保安系统的组成内容

2）确定保安系统的系统结构型式及对相关设备进行选型（5）电话通信系统设计 1）确定电话系统的配线方式 2）对电话系统的相关设备进行选型（6）防雷设计 1）确定防雷等级； 2）确定防雷措施。（7）初步设计资料

初步设计阶段电气专业应包括以下资料： 1）图纸目录

2）设计说明 3）材料表

4）高压配电系统图 5）低压配电系统图 6）配电干线图 7）配电箱接线图 8）配电平面图 9）照明平面图

2、重点、难点

重点：变配电系统型式的确定；照明系统设计 难点：相关图纸的绘制

（三）施工图设计阶段

1、要求：

（1）在初步设计各系统方案基础之上进行深化及完善。

2、重点、难点

重点：进一步完善各方案

难点：方案的可行性和经济性考虑

七、课程设计的考核方式和成绩评定标准

（一）课程设计考核方式

根据集中考勤、问题解答情和课程设计书质量，按优，良，中，及格，不及格五级记分评定方法评定。

（二）课程设计成绩评定标准

采用优，良，中，及格，不及格五级评分标准，集中考勤、问题解答情况占15%，课程设计书质量85%。

成绩评定标准

优秀：设计的内容正确、有独立见解或取得有价值的成果；有很强的独立工作能力；提交的说明书及附件完整、清晰。

良好：设计的内容正确、有较强的独立工作能力；提交的说明书及附件完整； 中等：设计的内容正确、独立工作能力一般；提交的说明书及附件完整。及格：设计的内容无原则性错误；独立工作能力差；提交的说明书及附件完整。

不及格：设计未完成规定的任务和要求或有原则性错误；提交的说明书及附件不完整。

八、课程设计指导书

王金风编《快速识读建筑电气施工图》（福建科学技术出版社）张九根编《高层建筑电气设计基础》（中国建筑工业出版社）

徐泽植编《常用供配电设备选型手册---低压成套开关设备（第二分册）》（煤炭工业出版社）

焦留成编《供配电设计手册》（中国计划出版社）

中国计划出版社编《电气标准规范条文说明汇编》（中国计划出版社）戴瑜兴编《民用建筑电气设计手册》（中国建筑工业出版社）朱克勤《电气照明设计》（复旦大学出版社）

大纲修订人：吴卓葵 修订日期：2007-12-21 大纲审定人：陈姝 审定日期：2007-12-22

第二篇：建筑装饰课程设计教学大纲

《建筑装饰课程设计》教学大纲

适用专业：建筑装饰 参考学时：2周

一、性质及任务

建筑装饰课程设计是在建筑装饰设计、制图、建筑装饰材料课程学完之后，实施的一个重要的实践性教学环节，是建筑装饰设计应用训练的重要内容。其目的是对建筑装饰设计基本原理的综合实践。主要任务是：

（1）结合具体工程实例训练学生对施工中问题的分析解决的能力。

（2）运用建筑装饰设计的基本知识进行设计制图的能力。（3）对所学基础及专业知识的系统性、综合性应用训练。

二、教学基本内容及要求

1、在教师的指导下，学生应独立按时完成课程设计任务书所规定的全部内容和工作量。

2、要求独立完成一个实际工程的建筑装饰设计，主要内容包括：（1）设计方案图（2）设计方案表现图（3）设计施工图（4）设计说明

三、设计前的准备工作

1、熟悉审查工程的有关资料

2、计算工程量，准备材料样本。

四、任务书和指导书

1、课程设计任务书应包括课程设计题目、工程概况、课程设计内容和要求、编制依据以及有关的资料。

2、课程设计指导书包括设计与制图的原则、方法、步骤、进度安排、成绩考核和参考资料等。

3、课程设计任务书与指导书由指导教师编定，有关教研室审查，报系。

五、指导教师

1、课程设计实行指导教师负责制，指导教师对学生的课程设计全面负责，因材施教，教书育人，应保证足够直接面向学生的辅导时间，学生销假应征得指导教师同意，按学院规定审批，否则以旷课论处。

2、指导教师一般由讲师及讲师以上职称的有关专业课教师担任，并聘请有经验的工程师担任，指导教师由教研室安排，系主任审定。

3、指导教师负责对学生课程设计成绩评定。

六、成绩评定

课程设计成绩由指导教师根据设计方案的选择、制图知识的运用等情况给予客观、全面评价，写出书面评语，给出评分。

七、时间安排

1、建筑装饰课程设计时间为2周。

2、按课程设计内容、时间和进度，分段安排辅导进程。

八、教材与参考书

《建筑装饰设计》 科学出版社 高职高专系列教材 朱向东主编 《建筑装饰工程设计》 同济大学出版社 李永盛主编 《公共建筑装饰经费》 中国建筑工业出版社 《建筑装饰设计—实务与案例》 江西科学技术出版社

第三篇：《建筑给排水工程》课程设计教学大纲

《建筑给排水工程》课程设计教学大纲

一、课程基本信息

中文名称：建筑给排水工程课程设计

英文名称：Course Design of Water Supply and Drainage Engineering of Buildings 课程代码：1001193

授课专业：给排水科学与工程 开课学期：短3 学分/课程设计周数：1/1

二、课程设计目的和任务

建筑给排水课程设计，是配合《建筑给水排水工程》课程学习的实践性质教学内容，是重要的实践性教学环节。其任务是使学生进一步熟悉建筑给排水工程各个系统的方案设计，掌握建筑给排水工程的设计计算的原理和方法。在教师辅导下，学生基本达到独立设计普通住宅给水系统、排水系统、雨水系统及室外管线综合的能力，培养和提高学生设计和绘图的水平。

三、课程设计基本要求

1、掌握建筑给排水工程中，室内给水系统、排水系统、雨水系统的平面布置、系统图的绘制，水力计算方法等。

2、掌握建筑给排水的系统内容，包括给水系统的组成、给水方式、管道平面 布置；排水系统组成、排水体制、排水管道的特点、布置方法；雨水排水 形式的选择，雨水量计算等基本知识。

3、有独立确定建筑给排水系统方案的能力，并进行室内与小区给排水管段的衔接。

四、课程设计的选题原则与教学组织

根据课程内容，结合生产实践完成一幢多层住宅给水排水初步设计。

五、课程设计的内容

一、给水系统设计 1.合理选择给水方式；

2.进行各楼层给水管线的平面布置；

3.画出计算草图，确定最不利点和最不利管线管段，进行节点编号； 4.进行给水系统的水力计算； 5.进行设备选型和附属构筑物的计算； 6.绘制各层给水平面图； 7.绘制给水系统图； 8.绘制卫生间给水大样图。

二、排水系统设计 1.合理确定排水体制；

2.进行各楼层排水管线的平面布置； 3.画出平面布置图；

4.进行排水系统的计算或校核； 5.进行设备选型和附属构筑物的计算； 6.绘制各层排水平面图； 7.绘制排水系统图； 8.绘制卫生间排水大样图

三、雨水系统设计 1.合理确定雨水排水方式； 2.正确计算雨水排水量； 3.进行雨水斗选择； 4.雨水管管径确定；

四、说明计算书

1、整理说明书及图纸说明；

2、整理计算书。

六、课程设计的成绩考核

设计计算书 40%，图纸 60%。

七、参考资料

[1] 王增长.《建筑给水排水工程》(第六版).中国建筑工业出版社,2010年 [2] 张淼 等.《建筑给水排水设计规范》GB 50015-2003 2009版

执笔人签字： 审核人签字：

主管教学院长签字：

第四篇：电气104建筑公共安全技术课程设计工作总结

附件4：

山东建筑大学课程设计工作总结

课程名称: 建筑公共安全技术课程设计

设计题目：某综合楼火灾自动报警与消防联动控制系统设计 使用班级： 电气104 指导教师：张玫

本课程设计的内容是按照教学大纲实施的。从学生上交的设计成果（设计图纸和设计说明书）和答辩的情况来看，可以肯定本次课程设计收到了较好的效果，巩固了学生在《建筑公共安全技术》课程中所学的理论知识；掌握了建筑物内火灾自动报警与消防联动控制系统的一般设计方法；进一步提高了设计能力和实践技能。

学生对本次课程设计较为肯定，他们认为经过本次课程设计有以下收获：这次课程设计题目能够将书本上枯燥的东西应用到实践,从而使得同学们体会到知识的重要性和实践过程的乐趣,更锻炼了自己独立思考问题和解决问题的能力。在设计过程中，同学们查阅了大量的文献资料，不但加深了对建筑公共安全技术这门课程的理解，还了解了本专业学科最新的研究方向和发展趋势，从而开阔了视野，增长了见识；不少同学还在设计过程中与其他同学交流探讨问题，获得了很多启发和帮助。

本次课程设计的优点是本学期建筑公共安全技术课程设计增加了答辩环节，使得大部分同学都能认真、独立地做课程设计，电气104班的同学学风很好，大部分同学都能独立完成步骤的任务，上交的设计图纸和设计说明都不错，但对于一小部分基础特别差的同学，做的结果不是太理想，另外这次一部分同学因为考研推迟了上交文档的时间，设计的成果也不太好。建议对专业基础课程的考核和要求要提高和加强，使得学生们做专业课程设计不至太吃力。另外对考研的同学也要严格要求。

第五篇：综合布线课程设计任务书(建筑电气)（范文模版）

《

专 业：12城建建筑电气与智能化 班 级： ① ②

指导老师：谢陈磊、张鸿恺、王丽蓉、徐勇、蒋婷婷、李杨

综 合 布 线》

课程设计任务书

系主任签字：

安徽建筑大学电子与信息学院

2013年12月6日

《综合布线》课程设计

任务书

总学时：2周（15-16）

一、课程设计的性质、目的和任务

综合布线课程设计是“建筑电气与智能化”专业的重要实践性教学环节。在进行了《综合布线》课程的学习的基础上，通过规划设计一个实际的布线系统，以此来加深对综合布线课程的认识和理解。本次课程设计以一幢25层某医院住院大楼为样本，完成对其中12－15层的水平布线系统的设计，通过本次设计，学生可初步掌握结构化布线工程中对水平系统的设计环节，为以后的工作打下一定基础。

二、进行本课程设计学生应掌握的前设课程知识

综合布线、计算机辅助设计（CAD）

三、课程设计内容和基本要求、建议学时分配

1、设计内容

－某中医学院25层住院部大楼的12－15层水平系统的设计。设计涉及内容

1）设计依据及设计原则； 2）设计等级及应用等级；

3）布线桥架的选用（桥架的长×宽）；

4）双绞线的选用及安装标准及工艺要求（568A/568B、拨线距离），5）弱电间布线设备的型号及数量（24口网络配件架和电话配线架110系列）； 6）水平布线的布线路由图绘制。

2、基本要求

1）编写设计方案（分析建筑物特点，根据布线系统设计依据、原则、等级等编写设计方案）；

2）编写使用材料清单（桥架的使用数量和使用规格；双绞线使用规格和使用数量；楼层配线架应使用数量；RJ45模块使用数量；光缆使用规格和使用数量）； 3）设计思考和心得体会；

4）利用CAD绘制12－15层水平布线平面图和系统图

五、教材及学生参考书

1、《综合布线》 韩宁 交通出版社

2、《综合布线工程设计》 刘国林 主编 电子工业出版社

3、《综合布线工程图籍》

1、工程概况

某医学院第一附属医院住院病房，建筑面积23876.5M2，东西长70米，南北宽25米。住院大楼共计25层，地下1层，地上14层。其中-1层为设备层，1-3层分别为楼内体检中心、静脉输液配置中心、重症监护、自然疗法室、网络中心等，4-25层为标准住院病房。是一个先进的综合医疗服务体系。

2、建筑说明：

（1）该建筑物一共25层，其中地下－1层为设备层，1－3层为医院其它科室用房，4－25层为住院病房。

（2）1－3层建筑结构相同，层高4.2米；4－25层建筑结构相同，层高3.3米，且病房内廊均有吊顶，4－25层吊顶后净高 2.8m（吊顶距楼板50CM）。

3．设计要求及目标

系统要求万兆到楼，千兆到楼层，百兆到桌面，利用布线系统将住院大楼中的各种楼宇设备设施、应用业务软件系统、数字化医疗设备，计算机网络系统，无线通讯系统构成一个多位一体的综合系统，实现数字化医院的目标。为保证系统的先进性，整个布线系统选用六类非屏蔽系统。

4、桥架尺寸选择与计算

选用桥架时，应根据在桥架中敷设线缆的种类和数量来计算要用桥架的大小.1）电缆桥架宽度b的计算: 电缆的总面积S0=n1*π*(d1/2)2 + n2*π*(d2/2)2+ ……

式中： d1、d2…为各电缆的直径;n1、n2、n3…为相应电缆的根数 2）一般电缆桥架的填充率取40%左右，故需要的桥架横截面积为：S= S0/40%,则 电缆桥架的宽度为：b= S/h= S0 /（40%*h）式中h为桥架的净高。

设计报告书写格式（手写）1 目 录 2 概 述

2.1 工程概况 2.2 用户需求 2.3 设计范围 2.4 产品选型 设计方案

3.1 系统组成 3.2 设计目标

3.3 设计标准和规范 3.4 设计原则及指标 水平系统设计

4.1 水平系统

4.2 水品系统材料用量统计

1）双绞线规格及数量 2）电话线规格及数量 3）光缆规格及数量

4）单/双口模块和面板的规格及数量

设计心得 水平布线系统工程设计图纸