校园趣味运动会教学设计

第一篇：校园趣味运动会教学设计

校园趣味运动会

——活动策划组织课

连云港师专一附小 李生彩

活动背景：

生命在于运动！趣味运动会比赛项目丰富、乐趣十足，能广泛而持久地吸引学生的兴趣和热情，增强学生的团结、合作精神和集体荣誉感，同时也能锻炼身体，发展学生的运动能力，为学生终生运动打下良好的基础。让学生小组合作策划和组织开展趣味运动会，既能体现学生的主体地位，也能极大地培养学生的主人翁意识，提高学生的组织与规划能力。因策划学校趣味运动会对于学生而言难度较大，因而，可以让学生从每个项目的策划组织再到班级趣味运动会的策划组织开始做起，进而进行学校的趣味运动会的策划与组织。活动目标：

1．能小组合作策划班级趣味运动会，能根据比赛项目安排各种因素，策划方案做到清晰、可行。

2．能小组合作组织班级趣味运动会的项目比赛，做到分工明确、准备充分。3．能根据具体情况，适当调整、完善方案。活动重难点：

能根据比赛情况，调整、完善方案，合作完成运动项目的策划与组织。活动准备：

1．上主题确定课，分组，确定组长、比赛项目 2．提前布置各小组策划比赛

3．运乒乓球比赛的器材：乒乓球、筷子、盛乒乓球容器 适用年级：五年级 活动过程：

一、谈话导入

同学们，生命在于运动！昨天，我们一起决定开展校园趣味运动会综合实践活动。根据同学们的建议，我们先在班级进行三人四足跑、螃蟹背西瓜、运乒乓球等几个项目的比赛，我们分成了六个小组，每个小组策划组织一个项目的比赛。

二、组织比赛

1．怎么样，大家准备好了吗？

由于场地的限制，我们就先请运乒乓球小组来组织一下比赛，好吗？ 下面的同学请当好小观察员，认真观察一下，他们的组织安排是否合理？有没有需要改进的地方？可以用笔及时记录下来。我们要比一比，哪个组的同学观察最仔细，思考最深入。另外，组织者有需要的话请大家服从安排，好好配合。

2．学生组织比赛

三、策划指导 1．评议比赛情况

小观察员们，刚才这个小组的同学组织了比赛，他觉得他们组织得怎么样？ 有什么需要改进的地方吗？

组织比赛的同学，你们对自己组织的比赛感觉怎么样？ 看来，活动前，我们应该做好充分的准备。2．策划指导

比赛前，我们应该做好哪些准备工作？（如果学生做了策划方案，就把学生的策划方案拿出来交流）

相机板书：时间、器材、场地、规则、注意事项、人员分工、比赛分组 它们各有什么要求？ 相机板书： 场地：合理布置 器材：数量、安全、统一 规则：清楚、简洁 注意事项：周全、具体 人员：分工明确、责任到人 比赛分组：公平、合理

我们要准备的这些内容，都可以制定在活动策划表中。（板书：活动方案。出示活动策划表）

3．策划方案

现在，大家清楚该怎么策划比赛了吗？请各小组根据刚才的比赛情况和大家的讨论，我们再策划一下自己组的比赛方案，已经制定好方案的小组可以在原来的基础上进行修改。请小组内群策群力，抓紧完成比赛的策划。

3．交流方案

（根据前面的比赛情况决定是否再次组织运乒乓球比赛）

看来，只有事前做好周密计划，实践演练一下，才能让我们的活动策划得更合理。

四、总结谈话

今天我们一起策划了比赛方案，接下来我们每个组选一名代表组建班级趣味运动会组委会，大家一起商讨班级的方案。有困难时还可以再去请教体育老师、班主任、家长等，请他们帮我们提提建议。等我们的班级趣味运动会举办好了，再向学校申请策划组织全校的趣味运动会，希望大家策划组织的趣味运动会能成功举办！

附：运乒乓球

在两张桌子上各放几个小筐，里面有多个乒乓球的小筐放在1张桌子，一个为空的放在另一张桌子上，运动员用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球，途中球如果掉到地上可以放到掉落处夹起继续比赛。（具体的比赛规则可由学生自主确定）

第二篇：趣味运动会教学设计

三年级下册《综合实践活动指南》课程设计

城关一小教师：赵晓宁 课题：趣味运动会

教学目标：

1、在趣味运动中，使学生了解什么叫有趣味？怎样的运动会才算有趣味？

2、通过写趣味运动会如何开展以及活动的准备，培养学生的创新能力和想象能力。

3、在活动中培养学生的互助精神。

4、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识 重点难点：

1、培养学生的互助精神。

2、培养学生的创新能力和想象能力。

3、增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识

课前准备：教师收集有关一些重大运动会的图片、趣味运动会的录象带，文字资料

教学过程：

一、激情导入：2008年在我们中国举行过一个重大的，举世瞩目的活动，你们还记得是什么吗？（奥运会）

你知道2008年北京奥运会中国奖牌数吗？（51金21银28铜）你认识大屏幕上的几名得奖运动员吗？

二、新课：

1、在校园里，我们总会听到这样的声音“又是老一套，这些活动没有意思，我才不参加呢！” “为什么学校不组织春游呢？” “天天都是上课、写作业，真没劲。… …你是不是也有类似的感受呢？是不是也发现校园生活有些单调、乏味呢？是不是希望我们的校园生活充满乐趣、充满活力呢、这就需要我们动动脑子，策划一些有趣的活动来丰富我们的校园生活。

请同学看看森林里的植物们在干什么?想一想我们应该举行什么活动。

2、同学们，你们喜欢玩吗？（喜欢），在校园里我们怎么做才能做到既锻炼了身体，又让同学们感到玩的开心，还锻炼了同学们的想象力和动手力，请你们出出主意，想想办法，好吗？

请同学们看看2008年夏季奥运会其中的几个项目的动画，想一想我们学校举行过什么运动会？（学校运动会图片）如果由你来安排，你想举行什么运动会？ 和同学讨论讨论，怎样才会既有趣味，又安全呢？

策划“趣味运动会“不仅可以培养我们设计运动项目的能力，还会增强我们团结合作的意识，锻炼组织能力，感受这些创意活动带给我们的乐趣，从而更加热爱我们的校园、热爱我们的生活。

1、同学组成研究小组，根据这几个问题的要求，（幻灯片）分小组讨论：自己准备举行什么活动，怎么安排，要做什么准备工作，该如何主持？怎么设计前导语和结束语？要是在活动中出现意外伤害，那该如何处置？（幻灯片）然后把自己的意见有条理地写下来。

2、选代表举手发言：

3、怎么设计趣味运动会前导词？

运动会前导词

女：尊敬的各位领导，各位来宾，男：老师们，同学们，合：你们好！欢迎您来到宜君城关一小2010年趣味运动会开幕式的现场。

女：春天的一小，流光溢彩，璀璨辉煌 男：在这希望的春天，在这播种的时节

合：宜君城关一小学校2010年趣味运动会隆重开幕了！女：这是宜君城关一小千名莘莘学子的盛大节日

男：这是宜君城关一小百名辛勤园丁的盛大节日

女：美丽的校园，留下了宜君城关一小创业者执着追求的坚实脚步！

男：碧澄的蓝天，书写着师生宜君城关一小再创辉煌的凌云壮志！

女：弘扬奥运精神，争创一流成绩，和着时代的节拍，校运会的旋律已经奏响！

男：更高更快更强，团结拼搏奋进，踏着新世纪的鼓点，豪迈的宜君城关一小的人昂首阔步走向未来

结束语

男：春风送爽，大地飞歌

女：朝霞初升，沐浴晨光

男：历经风雨度过了春秋冬夏，浇灌汗水耕耘着酸甜苦辣。今日的宜君城关一小人，血正热，志正猛！回首过去，展望未来，剑指征程，虹霞万丈！

女：带着期望走过了日出夕阳，凝聚欢乐收获着累累硕果。今日的人宜君城关一小，血更热，志更猛！昨日辉煌，明朝灿烂，遥望未来，光照四方！

男：在上级领导的关怀和指导下，在全体师生的共同努力下

女：我们有信心，迎接一切挑战！

男：我们坚信，宜君城关一小的未来一定更辉煌！

合：下面我宣布，宜君城关一小趣味运动会到此结束！

三、布置作业：查资料、调查、制作运动会所要的器材、表演等。

四、板书设计：

参考项目：

踩气球、青蛙跳、举哑铃、三足跳、人力划旱船、背靠背夹气球。

第三篇：森林趣味运动会教学设计

森林趣味运动会教学设计

一、新课导入部分

六一儿童节就要到了，森林里的小动物们正忙着举办一次趣味运动会来庆祝自己的节日，你们愿不愿意做这次运动会的志愿者呢？要想成为一名优秀的志愿者可得闯过三关哟！【设计意图】

这样的导入，加上课件的作品欣赏，激发了学生的情感，又利用学生乐于助人引起兴趣，集中学生的注意力引导学生一步一步往前探索。

二、师生互动部分

第一项比赛是100米往返跑，你想派谁参加？并想应用我们学过的什么指令帮它完成比赛呢？（学生说一说并动手做一做）

第一关：如果这名运动员还想参加1000米的往返跑，要如何帮它实现呢？ 提示：猜猜控制指令组中的哪个指令可以实现

如果脚本这样编写会是什么效果呢？要达到这种效果还有另一种方法，较一下哪种好？为什么？（学生小组讨论一下）

第二项比赛是夺金杯，你想用什么方法控制你的运动员按照比赛规定路线到达终点？（学生复习用上下左右键控制角色的方法）

第二关：怎样让运动员拿到金杯时显示胜利呢？（教师演示）提示：还是到控制指令组去看看吧！你一定会有新的发现的！

怎样让犯规的运动员返回起点重新开始比赛呢？（学生自主探究发现）

【设计意图】

这一环节采用自学、演示与学生同步交流的方法来完成。教师适时提出疑问，孩子们自学、思考，解决疑问。在这一阶段老师不仅要教会孩子完成任务，更要教会他们在遇到问题时如何去解决，养成良好的学习习惯非常重要。因此教师要避免唱独角戏，与学生达成一种互动，这种互动就是靠教师的质疑学生的解疑来维系，那么知识点也就在这种预设中生成。

三、拓展提高

第三关：（拓展任务）赛道升级。有总裁判的巡察车不停地在巡视全场比赛情况，运动员如果不小心被车碰到，也只能重新回到起点处理伤口，你能用我们今天学过的知识完成吗？（重点是车这个角色是动态的）

【设计意图】

此环节可以解决教学中的分层问题，在操作过程当中，学生的水平不一，这时候可以通过小组合作解决。对学有余力的同学提出新的挑战，让他们对已学知识的理解和掌握得到一次升华。

四、课堂总结部分

1.在选择重复指令时要注意根据自己的需要选择带次数的重复和不停重复。

2.完成同一效果可以选择不同的脚本来完成，但一定要遵循最优化的思想。【设计意图】

巩固新知，重点提炼的目的是帮助同学们把本节课的知识点系统化，理论化，从而形成技能储存在自己的长期记忆里，以便今后应用，并且为后续的学习奠定扎实的基础。

2016.5

第四篇：校园趣味运动会标语

校园趣味运动会标语

在日常学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的标语很是熟悉吧，标语具有在理智上启发人们，在情感上打动人们的作用。那么都有哪些类型的标语呢？下面是小编精心整理的校园趣味运动会标语，希望对大家有所帮助。

1、赛出成绩，安全第一。

2、赛出独特的风格，赛出辉煌的人生。

3、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。

4、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。

5、齐心协力办好校运会，昂首阔步建设新校园。

6、团结拼搏，争创佳绩。

7、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

8、快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风。

9、挑战运动极限，演绎健美人生。

10、登山加徒步，且行且珍惜。

11、青春似火，超越自我。

12、年轻没有失败，只要亮出风采。

13、奥运精神，永驻我心。

14、激流永进，永不言弃。

15、用奋斗的汗水，编制多彩的梦。

16、大踏步向前，让生命实现我们的.光彩。

17、淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。

18、体坛青春际会，校园运动乐章。

19、锐不可当，超越自我，再创辉煌。

20、全员举绩迎国庆，祖国生日献厚礼。

21、魅力机汽，驰骋华园，众志成城，谁与争锋。

22、运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流。

23、赛体育真谛，扬奥运精神。

24、强身健体，立志成材。

25、团结拼搏，永争第一。

26、在奋斗的路上切莫徘徊，在拼搏的途中切莫踌躇。

27、济师精英，顽强拼搏，运动健儿，志在必得。

28、努力拼搏，自强不息。

29、传承体育精神，共享竞技成功。

30、奋发拼搏，勇于开拓。

31、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我×班，英姿焕爽。

32、命运全在拼击，奋斗就是希望。

33、田径英姿多豪迈，趣味比赛亦精彩。

34、追梦扬威，奋勇争先。

35、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。

36、赛出风格，赛出水平。

37、释放激情，迎来精彩，拥抱辉煌，明鸿沸腾了。

38、发展体育运动，推行全民健身。

39、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。

40、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿。

41、学问的宫殿绝不势利，谁都可以踱进去。

42、超越自我，秀出风采。

43、感受运动乐趣，做不一样的你。

44、发扬奥运精神，创造校运佳绩。

45、运动健儿志高扬，巾帼岂将须眉让。

46、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。

47、齐心协力，永创佳绩，顽强拼搏，所向无敌。

48、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

49、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌。

50、猛虎出山，锐不可当。

1、比出风采、超越自我。

3、超越极限，超越自我。

4、飞跃梦想、超越刘翔。

5、更强我能、更快更高。

6、今天你趣（去）了么。

7、努力奋斗勇敢争先。

8、努力拼搏自强不息。

9、拼搏追取、善学勤。

10、青春无畏，逐梦扬威。

第五篇：校园趣味运动会 策划书

太原科技大学“趣味运动会”

策划方案

夏季是展现大学生运动活力的最好季节，学校每年都会举办夏季运动会，但是形式太单一，内容也没有太多的新意，以至于学生们的积极性都不大，抱着做场的心态去观看的比较多，真正参与到运动会比赛中的人较少。但是我相信我们科大的学生也是一样的有活力。

一·活动口号：“用运动挥洒学生激情，用青春展现科大魅力”

二·策划宗旨：为了调动全校学生的积极性，进一步增进学生之间的沟通合作及友谊，我特别策划了这次几句创新性的“趣味运动会”活动，与以往不同的是，活动项目更有吸引力，而且全部过程均由学生们自己组织。

三·活动组织机构：科大校学生会

四·具体安排：

1、活动时间：2011.05.20——2011.05.22(三天)

2、活动地点：北门操场

3、参与对象：科大全校学生

五·活动提纲：

1、开幕：(1)全校学生在北操场集合,奏国歌，欣赏学生自排的舞蹈节目；

(2)校学生会主席致开幕词；

(3)运动员入场；

(4)鸣炮，趣味运动会正式开始；

2、比赛：(1)将足球场分为三部分跑道、球场南部分、球场北部分。

(2)分别在不同的场区进行不同的项目；

(3)同时与“阳光有声工作室”联合，现场抽签，抽到的同学进行智力趣味游戏，答对答错有奖有罚。

3、闭幕：

(1)比赛结束，全体学生集合，进行颁奖仪式；

(2)校学生会主席宣布比赛圆满结束。

六·主要流程安排：

1、宣传阶段：

（1）校学生会宣传部出海报及条幅进行宣传；

（2）悬挂条幅宣传；

（3）各班开会传达运动会精神；

（4）每天在下课和休息时段，在学校著名的广播电台“阳光有声工作室”播报活动的具体情况，并鼓励大家参与。

2、报名阶段：先在各班班长处报名，再由班长向学生会上报，并设置截止日期为2011.05.01。

3、比赛项目及规则：

团体赛:十人九足参赛人员：以班为单位,每队十人,男女不限。

比赛规则：将各队相邻的人腿部系在一起，一横排跑向终点，用时最短的队出;可分组进行比赛，抽签决定比赛次序。

道具：绳子若干

海底传月参赛队员:以班为单位,每队十人,男女不限。

比赛规则:每队1队员依次背对终点排成一列，间距一臂;由第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下手递手传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，第一名队员跑到第十名身后接球，当第一名队员接到球后，第二名队员跑到第一名队员身后接球，依次轮换传球;在传球过程中不能让球接触地面，球每落地将加罚2秒;当十名队员全部越过终点则为胜.乒乓接力赛参赛队员:以班为单位,每队十人,男女不限.比赛规则:每队队员均匀的分配在起点与终点，第一个参赛者单手用乒乓球拍颠着乒乓球，从起点出发把球与球拍传给终点的另一个队员，依次循环进行，传的最快的那一组为胜,可分组进行比赛，抽签决定比赛次序.道具:乒乓球 球拍(数量以人数而定)

送鸡毛信参赛人员:以班为单位,每队十人,男女不限.比赛规则:赛道长100米,比赛开始后，记熟由起点发放的N位数字，记熟后可跑向终点，跑到终点后向裁判背出自己对应的数字，准确无误之后跑回起点换第二名队员继续,依次类推,如中途有忘记数字者可以返回起点，重新进行记忆后，继续跑完全程,用时最少的队为胜.可分组进行比赛，抽签决定比赛次序.跳大绳参赛人员:以班为单位,每队十二人,男女不限.比赛规则:每班限报12名参赛队员(2名抡绳),跳绳的10名队员依次跳过得10分,整队未跳完不计分,比赛中若有人出现失误导致跳绳未连续上或队员插队跳过，则扣1分,后一名队员继续跳过;时间为3分钟，在3分钟内分数最高队获胜;比赛时间为3分钟，在3分钟内分数最高队获胜;可分组进行比赛，抽签决定比赛次序.道具: 大绳(数量以人数而定)

个人赛:齐心协力参赛人员：每队两人,男女不限.比赛规则：每队两人面对面用身体将一排球夹住，双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则停止前进,自行将球放置规定位置方可继续赛程;可分组进行比赛，抽签决定比赛次序.道具：排球(数量以人数而定)

抛绣球参赛人员：每队两人(男女各一名)

比赛规则：女生抛球，男生接球；接球者站于距抛球者6米之外的圆圈内用篓子接球；接、抛球者压或超过边界抛出或接住的球，不得计入成绩；如抛球者未将球抛入篓子,则由抛球者捡回重抛;在规定的时间内篓内球数多者为胜；如有成绩相同者，进行复赛，直至决出胜负；可分组进行比赛，抽签决定比赛次序.道具:沙包或乒乓球等篓子或盆子(数量以人数而定)踢毽子参赛人员：个人,男女不限.比赛规则：队员需站在规定区域发球，将球抛起后开始计分，在毽子落地前可用身体任意部位接毽子（手与臂除外），接触一次加一分,毽子不得明显停留在队员身体的任何部位;每人有三次失误机会,在规定时间内分数高者获胜,可分组进行比赛，抽签决定比赛次序.道具:毽子(数量以人数而定)

筷子夹乒乓球参赛人员:个人,男女不限.比赛规则：每队成“一”字站立在间隔2米的桌子前，每名队员前面摆放一个盆子，10个乒乓球放在第一个盆子中，队员手持筷子，将自己盆子里的乒乓球转移到右边队员的盆子内，依次类推，直到送到最右边队员右侧两米外的盘子内为止;在规定时间内最后盆子内球数最多的队为胜.道具:筷子 乒乓球 盆子(数量以人数而定)

仙人指路参加人员：每队两人（男女各一名）

比赛规则:男生背起女生,用眼罩蒙住男生眼睛，女生为“仙人”，为男生指引道路，绕过路障，达到终点，最早全部到达的队为胜;途中“瘸子”脚不得落地；路障设置可摆放椅子，须绕行；气球，须踩破；鲜花，须拾起，递给“瘸子”.道具:椅子 假花 气球 眼罩等(数量以人数而定)