实践计划杭城小学2013年度社会实践志愿者活动计划

第一篇：实践计划杭城小学2013年度社会实践志愿者活动计划

杭城小学2013年度社会实践志愿者活动计划

一、活动指导思想：

以 环境保护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作 为主题,实行, 以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成钱清镇中办学特色。适应学生个性发展和社会发展的需求,以学生的直接经验或体验为基础,帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念,改变教学行为,提升综合素质，自觉推进素质教育。

总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识和体验，通过学习名人，进行德育教育，在学习老一辈的优良传统的基础上，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

二、主要措施

1、内容框架

根据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点，结合我校的情况，选择有针对性的系列活动设计课题方案，开展富有实效的实践探究活动。

2、学生负责人配备情况

在落实学生负责人时，实行一人负责，团体协作的原则。每次班级的综合实践活动都有一人负责，同时班干部队伍发挥好团体作用，在具体活动中实施互帮互助，另有指导老师一名。

3、课时安排

综合实践活动要求的课时安排一般在每周二下午，每周安排2课时，课内以辅导讨论为主，课外实践以共同探究、每生参与为主。

4、实施策略

(1)准备阶段：2013年1月

①组织负责班干部认真学习有关综合实践理论的书籍，全面把握综合实践活动课内涵。②内容的选择体现本校本班及所在社区的特色，在此基础上确定本班综合实践活动课程的主题，研讨并制订实施研究方案。

③根据 一人负责，团体协同的原则配备好学生，可以家校联系。（2）实施阶段：2013年3月 2013年12月 ①根据计划组织综合实践活动，每周进行。

②举行大扫除，参观社区环境，制止河道污染等环保卫生行动。④学习《名人风》教育读本，撰写名人心得。

⑤在实验室进行实验操作练习，在老师的指导下，探究自然。（3）总结阶段：2013年12月 ①写好综合实践活动记录表。

②召开班干部和部分学生综合实践活动经验总结和交流。

5、课程研究

根据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校的实际情况，我们准备从环境保护，名人风学习，自然实践操作这几方面选取课题，展开具体的实践探究活动。（1）环境保护

我校位农村，由于当地以种植业和养殖业为主，这里的空气、水质等环境问题都是倍受人们关心的话题。另外组织学生走出校园，看看家乡的环境变化，通过各种途径了解家乡，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感，同时渗透环保意识，建立起全新的人与环境的观念，这是很值得研究的课题。

（2）了解家乡经济

了解家乡的支柱产业，开始了解社会实际。（3）自然实践操作

通过参观，采访和宣传，培养学生动手能力和实际应用能力。

三、主要措施：

本着安全第一的准则，学校统一布置，在班主任和有关老师指导下进行实践操作。

四、领导小组： 组

长：闫月香 副组长：李智

组

员：各班班主任 安

全：李秋明

摄

像 ：张建桃

四、活动计划： 三、四月份：

1.学校组织学生走进社区、敬老院等场所开展学雷锋活动。

2.组织学生到校外进行学校周边环境整治活动，进行垃圾清理、消除街道牛皮癣和消除卫生死角等工作，五、六月份：

号召学生“走进大自然”野游感受大自然的美。组织学生庆六一艺术节。七、八月份：

鼓励学生开展农村社会实践活动，通过参与生产活动，锻炼学生的意志品质。九月份

组织学生清除校园周边杂草，参观农田收获过程。十、十一月份：

1.组织学生阅读革命题材类书籍，开展读书活动。2.组织学生到校外进行环境调查，制作相关手抄报。十二月份

总结本学年实践成果。

2013．3

杭城小学2014年度社会实践活动计划

为认真开展素质教育，全面落实教育体育局本年度年综合实践活动，加强我校学生社会实践活动的管理工作，让学生走近自然、接触社会，开阔视野、增长知识，培养学生创新精神和时间能力，促进学生全面发展，现就我校学生社会实践活动制定以下方案：

一、指导思想和目的

学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。开展社会实践活动，要坚持以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，培养现代化建设所需人才为指导思想，通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高广大学生的创新能力和实践能力，及认识、分析、解决问题的综合能力，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。

二、社会实践活动的主要形式和内容

（一）社会实践活动总时间，一般每学年不少于10天。社会实践活动所需时间，利用课内、课外和节假日时间解决，课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。

（二）社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行，包括社会调查（参观访问）、生活体验、国防教育、安全演练、公益劳动、社区服务、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等活动。

（三）低年级学生的社会实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验；中、高年级的社会实践活动包括社会调查（参观访问）、社区服务、公益劳动、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等，以社区和校外教育场所为主要实践阵地，外出活动一般应在所在行政村内。

（四）鼓励教师创新社会实践活动方式。

三、组织开展社会实践活动的原则

（一）坚持教育性和实践性相结合的原则。社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动和生产劳动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。

（二）坚持主体性和指导性相结合的原则。学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。

（三）坚持时代性和创新性相结合的原则。社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，紧密联系学校创 合格+特长 学生活动，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。

（四）坚持安全性和严密性相结合的原则。保证学生在社会实践活动中的安全，是全社会的责任。班主任和辅导教师是学生实践活动主要责任人。在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。教师和家长（监护人）要教给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。到社会实践场所（含校外教育场所、爱国主义教育基地、德育基地、生产实践教育基地、社区等）班主任要和社会实践场所在保证设施安全的基础上，向学生讲清与实践内容相关的操作程序、安全制度，培养学生安全生产和操作的意识。

四、领导小组：

组

长：闫月香 副组长：李智

组

员：各班班主任 安

全：李秋明

摄

像 ：张建桃

五、社会实践活动的评定和考核

学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容，列入学校教育教学计划中，切实予以保证；把学生参加社会实践活动情况与中小学生综合素质评定的相关内容结合起来，并作为评定 合格+特长 学生、三好学生、优秀学生干部、文明学生 的一项依据。班主任可根据学生参加社会实践活动情况进行考评。

六、、活动安排

1、各班制定活动计划。

2、一年级根据刚学过的内知识，带孩子去公园找春天，了解动物尾巴，认识校园植物。

3、二年级在家里结合刚学过的课文对学生进行爱长辈，爱家人的教育。并把活动延伸到实际行动中去，在家里听从父母的教导，主动承担力所能及的家务劳动，关心父母，体谅父母。

4、二年级教室验证鱼放入盛满水的杯子里，水会不会满出来！锻炼学生动手能力和思维判断能力，养成遇到问题动手实验的习惯！

5、三、四、五、六年级走进大自然，观察自然，感受春天自然，进行讲文明，讲礼貌 在校园周边打扫卫生、清理小广告等活动。

6、庆祝“六一 ”国际儿童节开展校园艺术节活动，迎新年手工制作等。

7、书香伴童年――－和爸爸、妈妈一起读书好书伴我过假期

2014.3

杭城小学2015年度社会实践活动计划

为了全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，让学生接触自然、了解社会、拓宽视野、丰富知识，提高社会实践能力，增强创新和实践能力，树立学生社会责任感，促进学生全面发展，我校特制定本方案：

一、目的意义

为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想,积极培养学生自理、自护能力，学会合作，厉行环保。我校积极响应教科局号召，决定开展“开展社会实践活动,提高学生综合素质”的社会实践活动。通过活动，让我校学生亲密接触大自然, 拓宽视野，在实践活动中培养我校学生的意志、品质和情操，不断提升学生社会实践能力。

二、内容及要求

我校学生社会实践活动主要包括社会服务和调查、社会实践活动、走进大自然活动等内容。我校活动要求如下：

1.广泛动员，精心组织。学校高度重视，认真做好宣传发动工作，动员学生参与社会实践活动。精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。

2.完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，学校结合实际情况，制定规章制度，确保活动的顺利有序进行。

3.点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。

4.密切配合，加强宣传。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，学校要求统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。

5.加强教育，注意安全。在活动之前，加强学生的技能培训和安全教育，使学生充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，加强学生的管理和监督，促使学生自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。

（一）开展社会（社区）服务和调查活动

我校在对学生进行社会实践活动教育中很注重学校、家庭、社区的三结合，我校每学期都组织学生到校外进行学校周边环境整治活动，进行垃圾清理、消除街道牛皮癣和消除卫生死角等工作，获得社会的一致好评。并且还不定期的以小团体的形式到社区开展文明创建、公益表演、劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加学生对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。

（二）开展社会实践活动

针对农村特点，布置学生到蔬菜种植地和养殖户去看、去听、去想、去参与生产劳动，通过参加实践体验，了解各种科学的种植知识，了解家乡的生活、生产情况。

（三）开展走出校园、走进大自然体验活动 我校鼓励学生利用“五一”“十一”长假随家长到大自然中有计划地进行踏青、远足活动，并回来进行反馈活动，组织作文征文活动。让学生走出校园，走进大自然，感受大自然的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。

（四）活动时间要求

1－2年级学生的实践活动以学校和家庭为主要活动场所，重在体验； 3－6年级学生的社会实践活动包括社会服务和调查、国防教育、走进大自然活动等，有计划、有组织地开

展学生社会实践活动。

三、领导小组： 组

长：闫月香 副组长：李智

组

员：各班班主任 安

全：李秋明

摄

像 ：张建桃

四、活动计划： 三、四月份：

1.学校组织学生走进社区、敬老院等场所开展学雷锋活动。

2.组织学生到校外进行学校周边环境整治活动，进行垃圾清理、消除街道牛皮癣和消除卫生死角等工作，五、六月份：

号召学生“走进大自然”野游感受大自然的美。组织学生庆六一艺术节。七、八月份：

鼓励学生开展农村社会实践活动，通过参与生产活动，锻炼学生的意志品质。九月份

组织学生清除校园周边杂草，参观农田收获过程。十、十一月份：

1.组织学生阅读革命题材类书籍，开展读书活动。2.组织学生到校外进行环境调查，制作相关手抄报。十二月份

总结本学年实践成果。

2015年3月1日

杭城小学社会实践活动组织机构

组

长：闫月香 副组长：李智组

员：各班班主任安

全：李秋明摄

像：张建桃

第二篇：小学社会实践活动计划

2011——2012第一学期五一班社会实践活动计划

一、指导思想：

以人为本、以学生发展为本，发挥学生自我教育的主动性、积极性，因地制宜地设计一些丰富多彩的实践体验活动，让学生在活动中“学会做事、学会合作、学会学习、学会管理”，培养良好的行为习惯和集体主义观念及社会责任感，进一步形成正确的世界观、人生观和价值观，具有初步的创新精神、实践能力、合作精神和环保意识，具有良好的身体和心理素质，成为新世纪的合格小公民。

二、具体安排：

1、利用家庭资源开展社会实践活动。

每个学生都有自己各自不同的家庭。如果充分利用家庭这块丰富的资源，那学生在家庭生活中对知识的获取将受益匪浅。在家庭中，孩子与父母进行交流，与亲人朋友进行交流也是在开展的一种有益的实践活动。建议家长鼓励自己的孩子多与小伙伴一起玩耍，自己去处理与玩伴发生的矛盾；当客人来访时，多给孩子机会，让他们礼貌地待人接物。这么做就可在不知不觉中，使学生的语言得到了发展，儿童的精神世界也得到了丰富和发展。

2、利用社会资源开展社会综合实践活动

组织学生离开课堂，参加各种有组织的实践活动，能更好地促进学生知识、能力的形成。我们在教学过程中，从儿童的年龄及认识规律出发，结合本地实际尽可能地创设情境，提供实践机会引导学生进行必要的参观、访问、社会调查等活动，在实践中培养学生观察社会、适应社会、服务社会的能力。

首先，有意识地把课内学习延伸到课外，拓展教材，充分利用社会教育资源，鼓励利用外出旅游、探亲的机会，运用自己学过的知识解决实践中出现的问题；积累实际生活中的经验，获取课本上、课堂上无法获得知识。

其次，鼓励学生走进社会，参与社会中的活动。指导学生运用学到的语文知识服务于社会，如到敬老院慰问孤寡老人，到街上参加义务劳动等，这样将学到的社会知识、技能运用于实践活动，又在实践活动中学到了知识、技能。同时还可以培养孩子们热爱生活的情感和当小主人的责任感。他们在与社会接触中会获取到各种信息，并会对各种信息做出反馈，这样也锻炼了学生获取信息和处理信息的能力，更进一步使学生从小了解社会，参与社会，适应社会。

开展社会实践活动就要像课标中介绍的那样“沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源”。课程资源就像一座丰富而亟待开发的“宝库”，它无处不在，无时不有，只要我们教师有强烈的资源意识，做个有心人，去努力开发，就能时时处处利用它来增加学生社会实践机会。

2011——2012第一学期五一班社会实践活动计划

张家庄小学尹贵堂

2011——2012第二学期五二班社会实践活动计划

一、指导思想：

以党的教育方针为指导，牢固树立，正确的教育观，体现及质量观。把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。

二、工作思想：

1、提供社会实践场合，提高实践能力。

实践是劳动课的基本特点，是学生掌握知识，形成技能的主要手段是教学的中心环节。为了达到教学目的，在教学过程中加强劳动实践，不断完善考核办法。新世纪有新的机遇，新的挑战，人才的培养必须德、才、智、勇兼备。因此，不仅应让学生学好基础知识，掌握基本技能，而且应加强少年儿童国防教育，提高少年儿童整体素质。通过开展以爱国主义为核心的国防教育、纪律教育，进一步提高学生的政治思想觉悟，全面激发学生爱国热情，泓扬革命英雄主义和集体主义精神，培养学生树立牢固的共产主义信念，为立志为祖国、为人民、为人类做贡献打下良好的基础。

2、注意家校长配合，共育合格人才。

上好实践课，培养学生爱实践的情感，光靠学校不够，还需要家庭、社会的合作和支持。学校通过各种不同形式向家长宣传党的教育方针和素质教育的重要性。逐步改变家长只看孩子的分数。忽视对孩

子全面素质的培养的偏见。与家长积极配合，督促学生伤脑筋力所能及的事，使学生养成自己的事自己做，家里的事主动好，集体事学着做的好习惯。

3、开展丰富多采的活动。

新颖多样最能吸引学生，丰富多采极易打动学生的心灵，上好劳组织好社会实践，单凭课堂上的说教是不够的，只有采取熔多样性、趣味性、思想性、知识性于一炉的实践活动，才能激发学生的兴趣，收到良好的效果，如组织课外劳动兴趣小组开展不同层次的各种劳动等。

2011——2012第一学期五二班社会实践活动计划

张家庄小学王小信

第三篇：小学社会实践活动计划

小学社会实践活动计划

（2013-2014上学期）

一、指导思想：

继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动中学习”的教育理念，通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。

二、活动目的使学生走出课堂，走出学校，融入社会大环境去关注社会生活、社会生产和大自然，通过参观、考察、实践、采访、调查、搜集资料，制作标本等教学形式，促使课内与课外相结合，学习与活动相结合，理论与课外相结合，理论与实践相结合，达到开阔视野、陶冶情操、丰富知识、锻炼意志、提高能力、培养团队精神和合作意识的目的，要通过实践活动，让学生体会到成长的快乐、学习的快乐、合作的快乐，让学生有所收获，有所提高。

三、参加人员：宣化镇蔡沟4——6年级学生

四、领导小组：

组 长： 李卫然（总指挥）

副组长：王俊鹏吴富新

组 员：卢静华屈丹飞王月花景会然卢书善

照 相：王俊鹏

保 安：卢书善

五、安全负责人：各班班主任及搭班老师

六、领队：

总领队: 各班领队：各班班主任

五、活动要求：

1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。

2、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。

3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。

4、密切配合，加强宣传。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，要求各班统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。要高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。

5、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全

六、活动安排：

九月份：到银沙湖参观玫瑰种植园，让学生了解家乡的种植产业，提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；

十月份：请社会乒乓球爱好者到学校做表演，培养学生 体育爱好；请社会书法爱好者屈春森、李松录王松炎来校做书法表演。培养学生健康的文化爱好。

十一月份：参观文化遗产观星台，领略天地之中的风采，学生通过自己搜集资料，来了解观星台的历史。

十二月份：走出校园，定期为居民打扫街道，提高环保意识。

一月份：到白沙湖捡垃圾，做环保工作。

第四篇：小学志愿者服务活动计划

小学志愿者服务活动计划

为进一步加强基层教育组织建设，激励广大教师充分发挥先锋模范作用，建立健全教师志愿者服务长效机制，时刻体现教师价值。按照教育体育局志愿者服务的要求，在全校教师中开展“志愿者服务”活动。特制定如下活动计划：

一、活动重点

1、在5月份在学校开展“绿色通道”活动。要求全体志愿者绿化通道、养花种草、认养绿地、植绿护绿活动。广泛宣传绿色环保、低碳生活知识。

2、在6月份开展“爱护环境卫生、爱护美好家园”志愿服务活动。要求全体教师志愿者和学生深入校园、村组、小区，清理公共环境卫生、清理小广告、捡拾垃圾、擦洗栏杆，深入到敬老院为老人们打扫卫生，慰问老人。

3、在7.8.9月份开展“小手拉大手，我是文明监督员”活动。要求教师志愿者带领学生志愿者在学校、村组、社区、街道、村庄进行监督志愿服务、网吧监督志愿服务，文明监督志愿服务等。

4、在10.11月份开展“献爱心、送温暖”活动。要求志愿者开展帮扶活动，和单亲子女、留守儿童、家庭贫困儿童、农民工子女结对帮扶，对他们进行可也辅导和思想道德教育。志愿者要深入小区、敬老院有针对性的为孤寡老人提哦那个爱心陪护、亲情沟通、心理疏导等志愿服务活动。

5、十二月份为总结反思阶段。

二、工作要求

1、周密部署，精心组织。开展教师、学生志愿者服务活动是加强基层教育组织建设，学校支部激励广大党员干部、教师、学生在“八小时”外充分发挥先锋模范作用，建立健全志愿者服务队伍长效机制的助推器。

2、求实创新，注重实效。学校要把开展志愿者服务活动与学校教育中心工作结合起来，要有丰富的形式和热烈的氛围，更要有实在的内容和实际效果。从关心人民群众切身利益的具体小事、好事、实事入手，结合自身特点，善于创新，有针对性的开展活动。通过系列志愿服务活动，进一步提高服务人民群众自觉性，展现共产党员、优秀教师、先进学生的先进性。

3、挖掘典型，加强宣传。学校要积极挖掘本单位开展的特色志愿活动及感人事迹，加强舆论宣传，努力在全社会强化志愿服务意识；要主动邀请新闻媒体要对活动的开展情况进行全方位、多角度的宣传报道，营造良好的舆论氛围。

第五篇：志愿者活动计划

志愿者活动计划

一、中国十三亿人口日

制作专题宣传材料，张贴在各楼层宣传栏内，供同学们浏览阅读。

二、国际母语日

1999年11月，联合国教科文组织的一般性大会宣布：从2000年起，每年的2月21日为国际母语日。制作专题宣传材料，张贴在各楼层宣传栏内，供同学们浏览阅读。

三、植树节

制作专题宣传材料，张贴在各楼层宣传栏内，供同学们浏览阅读。组织同学们参加植树活动，提高环境保护意识。

四、世界水日

组织同学们观看节水宣传片，提高同学们的节水意识，呼吁同学们带动身边的人一同节水。

五、世界卫生日

组织同学们积极打扫校园卫生，捡拾垃圾。

六、世界地球日

组织同学们观看有关保护地球的宣传片，制作相关宣传材料，分发给各班，供同学们阅读，呼吁同学们带动身边的人一起保护地球。

七、国际劳动节

组织同学们参加劳动。

八、全国助残日

组织同学们慰问残疾人，呼吁身边的人一起关爱残疾人。

九、世界无烟日

制作相关宣传资料，供同学们阅读。让同学们学习吸烟的危害，呼吁身边的人拒绝吸烟。

十、国际反毒品日

制作相关宣传资料，供同学们阅读。让同学们学习吸毒的危害，呼吁身边的人坚决抵制吸毒。

十一、国际扫盲日

制作相关宣传资料，供同学们阅读。让同学们了解扫盲的重要性。

十二、国际盲人节

组织同学们关心、慰问盲人。

十三、消防宣传日 组织同学们学习消防知识。

初二（2）班