广告语的拟写教学设计(共5篇)

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第一篇:广告语的拟写教学设计

广告语的拟写教学设计 曹勇军 【目标】

1、了解广告与公益广告的含义。

2、发掘公益广告的人文意义。

3、学习拟写公益广告。

【教学过程】

一、简介广告与公益广告

1、广告:广告者从长远的利益出发,在一定时期内反复使用的特定宣传语句。它的作用在于使消费者对企业经营特点及商品、劳务的独特优良个性的理解和记忆,以形成深刻的印象,而这个印象,往往在无形中成为人们购买商品或选择劳务时的依据。

2、公益广告:像这种不是以收费性的商业宣传来创造经济效益,而是“免费推销”某种意识和主张,向公众输送某种文明道德观念,以提高他们的文明程度,获取良好的社会效益的广告,就是公益广告。

公益广告是为了营造一种气氛和声势,即某种社会氛围。从某种意义上说,一个城市,一个地区,一个国家公益广告的水平,是这一城市、地区、国家民众文化道德水准和社会风气的重要标志。公益广告的主要作用是传播社会文明,弘扬道德风尚。

二、拟写广告必须注意以下三点:

1、广告语要力求“真”、“实”。

真,是讲真话,不讲假话。实,是实实在在,不图虚名。市面上充斥的广告总是大吹大擂,过分放大自己的优点,无法赢得大众的信任。所以创意的实话实说的广告反而出奇制胜。美国某酒店有一则广告妙语:“本店素来出售掺水10%的陈香美酒,如果不愿掺水者,请预先说明,但饮后醉倒与本店无关。”这则广告语真话直说地告诉你酒里掺了水,这样,容易产生真实感、贴近感。广告语没有用那些“饭香酒美,质优价廉”、“宾至如归,服务第一”等冷冰冷的公式化语言,而代之以或亲切、或朴实、或幽默、或创意的妙语,但其效用却远比那些公式化语言更能为顾客认同、接受。

2、广告语要力求巧。

某出版商手头压了一批书卖不出去,情急之下便给总统送去一本,并三番五次要总统提点意见。总统无暇应付他的纠缠,便回了一句;“这书不错!”于是,出版商便巧借总统名望,写下一句广告妙语:“现有总统喜爱的书出售!”当然,这些书很快便一抢而空。第二次,出版商又将一部书送给总统,总统上过一次当,这回便贬斥“这书糟透了!”自然,书商的广告妙语又改为了“现有总统讨厌的书出售!”出于好奇和逆反心理,人们自然又是争相抢购。第三次,总统干脆闭口无言了,而书商的广告妙语也改成了“现有总统难以下结论的书,欲购从速!”果然,欲购者竟相“从速”,书商横财大发。

3、广告语要力求美。优秀的广告语常借助各种手法,读起来琅琅上口,好像一篇短短的美文,让人过目不忘。

去年非典期间著名学者余秋雨写的《共抗非典》

谁也不想预约灾祸。如果它不期而至,我们却也懂得:人类的互助,大半来自危急;人类的高贵,大半来自灾难。当一切很快过去,回过头来会发现,我们跨出了很大的一步!智者不乱,仁者无惧!

文字精炼,句式整齐,既有文采,又富含哲理。温家宝总理说:“一个民族在灾难中失去的必在民族的进步中获补偿!”这则公益广告词是对在抗击非典灾难中体现出来的万众一心、众志成城的民族精神的讴歌。

三、方法讲解

题目:请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(在10~20个字之间)(4分)(甘肃等省)

分析:公民义务献血是热心公益事业,向社会奉献爱心的表现。这道题让我们关注生活,贴近社会。可以运用以下方法进行拟写:

1.运用修辞

运用修辞,是为了把词句修饰得优美些、生动些,感人些。以生动形象的文字,准确表达意图,力求简洁鲜明,言有尽而意无穷。

①对偶

“真情流淌,血脉相通”,“民族在奉献中崛起,生命在热血里绵延”,“点点滴滴汇心海,片片真情暖人间”等,这类公益广告词有节奏有韵律,读来琅琅上口,听来和谐悦耳,给人以美感,也便于记忆。

②对比

如“献出的血有限,献出的爱无限”,“好人献上一滴血,病者除却万分忧”,通过鲜明的对比,给人深刻的印象和启示,③仿拟

就是套用人们熟知的语句,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。如“鲜血诚宝贵,救人品更高”,“鲜血诚可贵,助人价更高”即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵,爱情价更高”,“但愿人长久,热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”。这类语句为人熟知,让人感到亲切。作为公益广告词,有利于赢得人们的好感,也有利于迅速传播。

④比喻

如“血,生命的源泉,友谊的桥梁”,形象生动地说明了血的作用。

⑤设问

运用设问,以激起人们的思考,增强感染力。如“为何血浓于水?因有爱在其中”,“你想为社会做点贡献吗?你愿为他人献点爱心吗?请参加无偿献血!”构思新颖,提问巧妙,发人深省。

⑥比兴

运用比兴,生动引人,如“波涛让江河澎湃,热血使生命沸腾!”

⑦排比

使用排比铿锵有力,如“ 我健康,我献血,我自豪!”

⑧其他如比附、舛互、谐音等。

2.讲究押韵

就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。如“人间自有真情在,献出鲜血播下爱”,“一点热血助他人,一颗爱心好精神”,“你血输在我身,你情溶入我心”,“生命在呼唤,血液在期待,献出您的爱。” 上面几句末尾的字韵脚都相同,所以读来上口,易记易诵。

3、力求简洁

爱我中华,捐我热血。

你的鲜血,我的生命。

献血一袋,救人一命。上面这些词句只有几个字,或为动宾结构,或为主谓结构,或为偏正结构等,结构简明醒目,语言简练通俗,既能给人以视觉的整齐美,又便于记忆,加深印象。

4、句式多样

① 无偿献血人帮人,关爱无限心暖心。

② 比献出的血更宝贵的是你的真情。

③ 手拉手,心连心,献血不分你我他。

④ 让自己的生命为别人开一次花!

⑤ 生命,因你而奔流不息。

⑥ 我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。

⑦ 用爱心为生命加油!

教师指出,现代汉语的句式丰富多彩:按句子的结构分,有长句和短句,整句和散句;按句子用途分,有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,各有一定的结构和语气。

师生讨论句式特点: ①是整句,对称和谐;②是循循善诱的陈述句;③是散句,灵活自然;④是带倡导性的祈使句;⑤是短句,明快有力;⑥是长句,缜密细致;⑦是有号召性的感叹句。拟制公益广告时,各种句式都可以使用。

四、学生演练,师生讨论

题目:请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10--20个字之间)(4分)(安徽等省)

对偶:“说地地道道普通话,做堂堂正正中国人!”,“说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情”;

双关:就是利用双关赋予词句几层不同的意思,从而收到耐人寻味之效。如“说好普通话,„知音‟遍华夏”,“知音”二字,一语双关。利用双关语作为公益广告词,能增加表现的层次性和丰富性,词浅意深,回味无穷。

比喻:“普通话——13亿颗心与心之间的桥梁”,“普通话——人类沟通的桥梁;普通话——人类智慧的结晶”等,形象生动地说明了各自的作用。

押韵: 如“说好普通话,方便你我他”,“推广普通话,沟通你我他”,“请讲普通话,不分你我他;讲好普通话,共爱一个家”,其他: 如“请讲普通话,讲清普通话”“让普通话不普通,让平凡人不平凡”,通过字词的巧妙排列,造成语音,语义上的循环往复,既有要求,又有标准,使人产生深刻的印象。“大力推广普通话,增强中华民族凝聚力。”,“推广普通话,*你、*我、*大家”,“讲好普通话,朋友遍天下”,“说好普通话,走遍神州都不怕”,“56个民族56朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话”,“普通话——中国人都会说,全球人都想说”、“说好普通话,走遍天下都不怕”、“今年过节不说话,要说就说普通话”、“学习普通话!我们一直在努力!”、“做普通人,讲普通话”。等

五、作业

1.请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10—20个字之间)

[答案示例]

爱心需长久,奇迹在左右;奉献是无私的骄傲,大奖是爱心的回报;体彩手拉手,公益心连心;体彩牵人回首,幸运走遍神州;投注热情,好运来临;体育是我们永恒的追求,体彩是我们永远的朋友;中奖欣喜,贵在参与;投注深情,好梦成真;彩民共托朝阳,足彩再创辉煌。

2.请拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(20个字以内)

[答案示例] 1 + 1 = 2,一棵树 + 一棵树 = 一片树林;绿色是地球的本色;地球是我家,绿化*大家;保护树木,就是保护自己;芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护;绿色——生命之源;踏破青毡可惜,多行数步何妨;红花绿草满园栽,风送花香碟时来;花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝;花草丛中笑,园外赏其貌;我为你美丽的心灵绽放;带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远;愿君莫伸折枝手,鲜花亦自有泪滴;欲揽春色入自家,无可奈何成落花;一花一草皆生命,一枝一叶总关情;森林是氧气的制造工厂;草木绿,花儿笑,空气清新环境好;来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净;种一棵树,种一枝花,世界会更美好;草儿可爱,大家爱;小草有生命,足下多留“青”;小草对您微微笑,请您把路绕一绕;距离产生美,谢绝亲密接触;绕行三五步,留得芳草绿。

3.请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(20个字以内)

[答案示例]

司机一杯酒,亲人两行泪;喝进去几滴美酒,流出来无数血泪;带上平安上路,载着幸福回家;高高兴兴出门去,平平安安回家来;手握方向盘,时刻想安全!

第二篇:广告语拟写

公益广告词广告语宣传标语大全

一、“禁烟”公益广告

2、为了你和家人的健康请不要吸烟。

8、一时的快乐永恒的伤痛——请勿吸烟

二、“渴望和平反对战争”的公益广告

1、停止战争为了孩子

3、多一些润滑少一些摩擦。

三、“公民义务献血”公益广告

1、波涛让江河澎湃热血使生命沸腾。

3、生命因你而奔流不息。

5、用爱心为生命加油血脉相通

8、民族在奉献中崛起生命在热血里绵延

9、献出的血有限献出的爱无限

10、鲜血诚宝贵救人品更高

12、鲜血诚可贵助人价更高

五、“希望工程”公益广告

1、节省一分零钱献出一份爱心温暖世间真情。

3、涓滴之水成海洋颗颗爱心变希望。

4、种下一棵树收获一片绿阴献出一份爱心托起一份希望。

5、用心点燃希望用爱撒播人间。

六、“说普通话”公益广告

1、说好普通话“知音”遍华夏。

4、沟通你我他全靠普通话。

6、说地地道道普通话做堂堂正正中国人

7、说普通话迎四方宾客用文明语送一片真情

8、“普通话——13亿颗心与心之间的桥梁

10、推广普通话靠你、靠我、靠大家

11、说好普通话走遍神州都不怕

12、说好普通话方便你我他

13、推广普通话沟通你我他

14、请讲普通话不分你我他讲好普通话共爱一个家

16、让普通话不普通让平凡人不平凡

17、大力推广普通话增强中华民族凝聚力。”

七、“保护文化遗产”公益广告

2、穿越时空的魔法武器——文化遗产。

3、有历史才有现在唯遗产才知兴衰。

4、尊重历史憧憬未来。

5、宇宙好汉生命短暂传承文明文化遗产。

八、“保护动物”公益广告

1、保护动物就是保护我们的同类。

2、地球上没有动物那是一个没有活力的世界。

3、4、动物是人类亲密的朋友人类是动物信赖的伙伴。

5、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

九、“关爱他人” 公益广告

1、送出一份爱心收获明媚阳光。

2、送人玫瑰手有余香。

3、尚善若水厚德载物。

十、“禁毒” 公益广告

1、珍爱生命远离毒品。

4、远离毒品关爱未来。

5、一次吸毒终生戒毒。

十一、“环保” 公益广告

1、树木拥有绿色地球才有脉搏。

3、地球是我家绿化靠大家。

4、一花一草皆生命一枝一叶总关情。

5、来时给你一阵芳香走时还我一身洁净。

6、小草有生命足下多留“青”。

7、小草对您微微笑请您把路绕一绕。

8、欲揽春色入自家无可奈何成落花。

11、绿色是地球的本色

13、保护树木就是保护自己

14、芬芳来自鲜花美丽需要您的呵护

15、绿色——生命之源

22、愿君莫伸折枝手鲜花亦自有泪滴

23、森林是氧气的制造工厂、29、绕行三五步留得芳草绿。

十二、“注意交通安全”公益广告公益广告

1、司机一杯酒亲人两行泪

2、喝进去几滴美酒流出来无数血泪

3、带上平安上路载着幸福回家

4、高高兴兴出门去平平安安回家来

5、手握方向盘时刻想安全

十三、“青年志愿者行动”公益广告

1、热心献社会,真情暖人间。

2、团结、友爱、奉献、进步。

3、雷锋在我心中,奉献与我同行。

4、新世纪、新青年、新风采。

5、一份青春一份爱爱心献给全世界。

十五“节约用水、保护水资源” 公益广告

1、如果人类不从现在节约水源保护环境人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

2、保护水资源生命真永远。

4、节约用水从点滴开始。

6、爱惜生命之源“关”住滴滴点点。

十六、“诚信” 公益广告

1、真诚面对沟通无限。

2、用你的真心换一世的真情。

3、诚信----人生的通行证。

4、诚信方能成人。

5、失去诚信一文不值。

6、信用是无形之财。

7、荣誉存在于勤奋而诚实的工作之中。

8、人而无信不独为道德之羞亦且为经济之累。

十七、“尊敬老人” 公益广告

1、善待老人就是善待明天的自己。

2、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

4、谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。

5、父母是孩子的老师,尊老爱幼是美德。【人人奉献一点爱,温暖空巢老人心】4.重孝道 知感恩 传美德

5.弘扬孝道,建设文明和谐家庭

十八、“社会公德”公益广告

1、高空抛物砸在地上一个坑砸在头上„„

2、拐弯拐角不能拐骗。

3、不能再丢垃圾时丢了自己的脸。

4、讲社会公德受社会尊敬。

6、将心比心推己及人己所不欲勿施于人。

7、良言一句三冬亦暖恶语伤人六月犹寒。

8、一粥一饭当思来之不易半丝半缕恒念物力维艰。

9、礼貌不用花钱却能赢得一切。

10、邻里是兄弟相敬又相让。

11、提高“人口”素质,保证出口质量,请勿出口成“脏”

十九、“助盲关心残疾人”公益广告

1、情系残疾兄弟姐妹奉献一份诚挚爱心。

2、扶残助残有你有我。

3、扶残助残是社会文明进步的标志。

二十、“反腐倡廉”公益广告

1、贪欲就像气球极度膨胀结局只有一个———自毁灭亡。

2、廉政几时有腐败何日休。昼夜奔于斯监狱是尽头。

3、公生明廉生威。

5、贪污一根针刺痛百姓心。

二十一、“生命意义”公益广告

1、生命像一面镜子你微笑所以她微笑你皱眉所以她皱眉。

2、君当如兰 幽谷长风宁静致远

君当如竹 高风亮节坚韧不拔

君当如菊洁身自好寒芳自赏

君当如梅 笑迎霜雪傲骨不折。

3、正视生命意义享受亲情温馨。

十三、“尊师重教” 公益广告

1、师训如酒 久酿沉香。

2、薪火相传,尊师重教。二

十四、“关注心理健康” 公益广告

1、尊重生命追求成长。

2、给心灵一个空间给自己寻找一个方向给生活一份希望

3、从小自立、长大自强。

4、珍惜健康珍惜生命。

十六、校园公益广告

1、字字含意韵句句传真情——宣传橱窗;

2、求知而来载知而去——阅览室

3、您的爱心能托起一项事业——希望工程;

4、做人讲德用水思源——自来水

5、懒惰者不会在此留下矫健的身影锻炼场

6、该出手时莫出脚——门寄语

7、我的形象全在你的举手投足之间墙壁寄语

8、知道我在等你吗 垃圾桶

9、不要让我无故流泪水龙头

10、轻轻的我走了正如我轻轻的来阅览室

12、滴滴情深自来水请你拭去我的泪请节约用水 

13、举手投足间别忘了我饥饿的大嘴果皮箱

14、人间知音难觅校园草坪难培请爱护草坪 

15、武术家松动了我的骨头艺术家拧紧了我的眉头——课桌

16、顺“便”冲水——卫生间

17、吐气如兰缘于心香如蕙语言美

18、天地“粮”心惜食莫蚀(食堂)

19、痰纸弹指一挥间风度尽逝矣

20、等待您心灵的爱护(窗户)

二十七;创卫广告

1、热爱名城、热心创卫!

6、做城市主人,当创卫先锋!

7、关爱城市家园,倡导品位人生!

9、遵守社会公德,维护公共卫生!

10、珍爱生活空间,热心创卫工作!

11、倡导文明新风,共建美好家园!

15、管住脏、乱、差,留下真、善、美!

16、鲜花还需绿叶扶,城市更需市民护!

18、创卫关联你我他,齐抓共管靠大家!

25、创卫工作人人参与,美好环境家家受益!

27、创建国家卫生城市,美化我们共同家园!二十八,学习雷锋

【弘扬雷锋精神,引领时代风尚】【学习雷锋,奉献他人,提升自己】【践行雷锋精神,争当道德模范】【感悟道德之美,传扬文明新风】【传承雷锋精神,弘扬时代新风】【学雷锋做好事,我奉献我快乐】 二十九,运动宣传标语:

1、喜迎十八大、争创新业绩、实现新跨越。

2、强体魄、增活力、创先争优迎接十八大。

3、全民健身,利国利民。

4、生命在于运动,运动要讲科学。

6、我运动,我青春。

8、快乐健身,精彩人生。

9、健康的身体,幸福的家庭,文明的社会。

3、健康的身体,幸福的家庭,文明的社会。

15、运动是快乐的源泉,快乐是生命的财富。

17、我运动,我阳光。我运动,我快乐。我运动,我健康。

18、每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。

三十,法制进校园

1学法用法,做遵纪守法好少年!2弘扬法制精神,构建和谐校园

4祖国在我心中,法律伴我成长。5 依法治校,法育未来!

6净化青少年成长环境,保护青少年健康成长!7与法同行,成长有保障。

8学法护法者智,违法乱法者愚 9人生道路千万条,学法用法第一条

10诚信是生活的通行证,法治是社会的安全网11学法知法懂法事事讲法;守法用法护法人人普法12学法让人生更美好,守法使社会更和谐11传播法律知识,培养法制观念,弘扬法治精神。

三十一:校园安全提示语大全 1: 速度在脚下,安全在心中。

2: 校园安全非口号,文明交通牢记心。

4: 人生是大树,安全是沃土。

5: 打开交通安全的阳伞,撑出文明和谐的校园。

8: 玩转要以安全为题,追速要以生命为价

10: 路上多礼让,道宽心顺畅!

20:给危险让一寸路,为生命争取一大步。30:百行文明为先,万事安全为重。

31.游泳戏水慎之又慎,居安思危牢记心头。

42:校园安全共担当,和谐生活同分享。

44: 你行我行 安全先行 千好万好平安才好

45:文明守纪树良风,安全教育我先行。

46:生命不分贵贱,安全不分你我。

47:大事小事讲安全,时时刻刻顾安全。

48:安全驻心中 命运握手中

49:警句千万条,安全第一条。

第三篇:拟写广告语

拟写广告语、标语习题练习

(一)仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。

提示语:(公园里)禁止攀折花木,不准乱丢垃圾 改写为:除了记忆什么也别带走,除了脚印什么也别留下

(1)提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹

___________________________________________________________________________________________________(2)提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款

___________________________________________________________________________________________________

(二)请你拟写出两条有关交通安全的公益广告语。要求语言精练表意明确。示例:大意与事故相伴,小心与平安同在。

_______________________________________________________________________________________________

(三)学校门口的公路上,各种车辆行驶速度很快,对进出校门的学生造成很大的交通隐患,学校准备在校内外各制作一块告示牌。请针对不同现象分别写出使人乐意接受的话语。(不要用类似“禁止”的词语,每一句不得超过20字。)___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

(四)请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10--20个字之间)____________________________________________________________________________________________________

(五)市政府为了提升城市品位,树立旅游品牌,大力宣传旅游文化,在全市范围内举行旅游产品广告语的征集。请你为你的家乡某一处旅游产品拟写一则广告语。

___________________________________________________________________________________________________

(六)某住宅区绿化带前立了一块标语牌,上写着“不准践踏草坪”。请你写一句更得体的标语,使小区人们乐于接受。

__________________________________________________________________________________________________

(七)请你拟写一条有关尊老爱幼的公益广告,要求语言精练,表意明确。

__________________________________________________________________________________________________

(八)有人曾戏言:人类的祖先是从树上下来的,树都被砍光了。人类岂不是自断了归路?请你根据意思写一条公益广告语。

___________________________________________________________________________________________________

(九)请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。__________________________________________________________________________________________________

(十)针对校园中的一些不文明现象,诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、破坏桌凳、乱丢纸屑等现象拟写两至三条广告语。

__________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

(十一)请你拟写两条推广普通话的宣传标语。

标语一:_________________________________________________________________________________________ 标语二:_________________________________________________________________________________________

(十二)(公园里)禁止攀折花木,不乱仍垃圾。请你拟写标语。

_________________________________________________________________________________________________

(十三)(阅览室里)报刊不得带出,违都罚款。请你拟写标语。-_______________________________________________________________________________________________-(十四)2008年5月12日,四川省发生特大地震,短短几天内,汶川、北川、平武、德阳„„这些对许多人来说原本陌生的城市,一下子成为令人牵肠挂肚的地方。各地电视台、广播电台、报纸、杂志纷纷开辟专栏,迅速及时地报道灾区的情况。他们推出的各类公益广告也以其独特视角传递着灾区的信息,其清新优美的文字,真挚深沉的情感,撼动了我们每个人的心。请选择其中一句进行赏析: 1.“抗震救灾众志成城” 2.“一线生机,百倍努力” 3.“坚强的中国人、团结的中国人、胜利的中国人、甜美的中国人、微笑的中国人、幸福的中国人”

4.“爱在,希望在,让我们与灾区人民心手相连”

第四篇:拟写广告语

拟写广告语

师:我们平时接触的广告很多,有没有一则广告词给你的印象特别深?

生:“李宁,一切皆有可能。”给人非常自信的感觉。

生:“海尔,我们一直在努力”。这则广告语给我鞭策:做人也应该一直努力。

生:“今年过节不收礼,收礼还收脑白金。”因为天天播,所以记住了。(众笑)

师:看来大家都是生活的有心人,现在,我给大家播放4段录像,请同学们注意看,注意记,它们各自的广告语分别是什么?

(播放以下广告:可口可乐、雀巢咖啡、盗版软件、一只乌鸦口渴„„)

师:哪位同学能说出刚才四则广告的广告语?

生:喝可口可乐,冰爽不凑合;雀巢咖啡,味道好极了;只有远离盗版,企业才能发展;保护环境,珍爱生命。

师:同学们找出前两则广告与后两则广告的区别吗?

生:前面两则是商业广告,后面两则是公益广告。

师:非常好。那大家可以谈谈你们对商业广告和公益广告的理解吗?

生:我觉得商业广告好像是追求利益,而公益广告则是为了维护人民的利益。

生:商业广告是为了推销商品,而公益广告是推销一种观念和道德。

师:同学们说的都很好。让我们来看看它们各自的定义是什么。

(投影:商业广告)(男生齐读)

广告者从长远的利益出发,在一定时期内反复使用的特定宣传语句。它的作用在于使消费者对企业经营特点及商品、劳务的独特优良个性的理解和记忆,形成深刻的印象,而这个印象,往往在无形中成为人们购买商品时的依据。

(投影:公益广告)(女生齐读)

不以收费性的商业宣传来创造经济效益,而是“免费推销”某种意识和主张,向公众输送某种文明道德观念,以提高他们的文明程度,获取良好的社会效益的广告,就是公益广告。

公益广告是为了营造一种气氛和声势,即某种社会氛围。从某种意义上说,一个城市,一个地区,一个国家公益广告的水平,是这一城市、地区、国家民众文化道德水准和社会风气的重要标志。公益广告的主要作用是传播社会文明,弘扬道德风尚。

师:哪位同学能根据以上文字对商业广告和公益广告的区别进行总结?

生:商业广告的广告语往往突出该产品的优势和特点,商家做广告是为了让更多的消费者购买他们的产品;而公益广告是宣传文明的道德观念,是为了影响人们的言行举止,提高整个社会的文明程度。

师:看来,大家已经掌握了商业广告与公益广告的区别。但是,你们知道广告语追求什么吗?有家酒店的生意非常兴隆,这和它的广告语颇有关系,大家看看它的广告好在哪里?(投影)

美国某酒店有一则广告妙语:本店素来出售掺水10%的陈香美酒,如果不愿掺水者,请预先说明,但饮后醉倒与本店无关。

生(七嘴八舌):因为说实话;这家酒店很真诚;讲真话„„

(板书:真)

师:真,是讲真话,是实实在在,不图虚名。这则广告语真话直说,容易产生真实感、亲切感,赢得了大众的信任。所以有创意的实话实说的广告反而出奇制胜。再看一则:

(投影)某出版商手头压了一批书卖不出去,情急之下便给总统送去一本,并三番五次要总统提点意见。总统无暇应付他的纠缠,便回了一句;“这书不错!”于是,出版商便巧借总统名望,写下一句广告妙语:“__________”当然,这些书很快便一抢而空。

第二次,出版商又将一部书送给总统,总统上过一次当,这回便贬斥“这书糟透了!”书商的广告妙语又改为了“______”出于好奇和逆反心理,人们自然又是争相抢购。

第三次,总统干脆闭口无言了,而书商的广告妙语也改成了“______”果然,欲购者竞相“从速”,书商横财大发。

师:请同学们分小组讨论,这三根横线上应该分别填上一句什么广告语?

(生分组讨论)

生:我们小组讨论的结果是:现在有总统认为不错的书出售;现在有总统认为很糟糕的书出售;现在有总统不表态的书出售。

师:这个小组的同学很会动脑筋,我们一起来看看这个书商的广告语。

现有总统喜爱的书出售!

现有总统讨厌的书出售!

现有连总统也难以下结论的书出售,欲购从速!

看来,广告还应该追求——

生(齐答):巧妙。(板书:广告语巧)

师:现在我们来看一则公益广告。

(投影)谁也不想预约灾祸。如果它不期而至,我们却也懂得:人类的互助,大半来自危急;人类的高贵,大半来自灾难。当一切很快过去,回过头来会发现,我们跨出了很大的一步!智者不乱,仁者无惧!(学生齐读)

师:这是余秋雨先生在非典期间写的(共抗非典)广告,大家觉得它的特点在哪里?

生:我觉得语言很美,很有感染力,给人鼓舞。

(板书:美)

师:大家已经明白了广告语的特点是要真、巧、美,现在我们一起来分析一下撰写公益广告通常会运用哪些方法。请看,屏幕上的广告语有什么特点?(投影)

血,生命的源泉,爱心的桥梁

为何血浓于水?因有爱在其中

献出的血有限,献出的爱无限

鲜血诚宝贵,救人品更高

民族在奉献中崛起,生命在热血里绵延。

(生自由读)

生:都运用了修辞手法,分别是比喻、设问、对比、仿写、对偶。

生:第四句应该是仿拟。

师:大家看得很仔细。所以,拟写广告语的第一种方法是——

生:适当运用修辞。

师:请大家再看看以下几句广告语还有哪些特点?(投影)

人间自有真情在,献出鲜血播下爱

一点热血助他人,一颗爱心好精神

你血输在我身,你情融于我心

生命在呼唤,血液在期待,献出您的爱(分小组读)

生(争先恐后):押韵

师:对,可以借助押韵。其实还可以用简洁的语句,比如——(投影)

爱我中华,捐我热血

你的鲜血,我的生命

献血一袋,救人一命

师:上面这些词句只有几个字,但结构简明醒目,语言简练通俗,既能给人以视觉的整齐美,又便于记忆,加深印象。其实,写广告语的方法多种多样:

无偿献血人帮人,关爱无限心连心。

让自己的生命为别人开一次花!

用爱心为生命加油!

比献出的血更宝贵的是你的真情。

生命,因你而奔流不息。

现代汉语的句式丰富多彩:按句子的结构分,有长句和短句,整句和散句;按句子用途分,有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,各有一定的结构和语气。拟写公益广告时,各种句式都可以使用。

学习了方法,该尝试着写一写了。请大家先看一看,下面四则材料中可供你们选择的公益广告话题是什么?

(材料一)戊戌时期,光绪召见梁启超,梁启超的粤方言将“考”说成“好”,把“高”说成“古”,光绪圣耳垂听仍闹不明白。

一次政协会上,竺可桢先生发言因绍兴土音浓重,大家听不懂,只好请人翻译。竺先生慨叹:“我说英语能够走遍世界,我说中国话却走不出家乡!”

生:强调说普通话的重要性。

(材料二)一张公园图片,观赏草地上出现了几条弯曲的小路;几根竹子上都刻着“某某到此一游。”

生:应该爱护花草树木。

(材料三)国际在线报道:俄罗斯交通部公布的统计数字显示,2003年俄罗斯全国共发生19万起交通事故,造成3.3万人死亡,22.5万人受伤,在这些交通事故中,有80%是由于不遵守交通规则造成的,最主要的原因是超速行车和酒后驾驶。此外,2003年,俄罗斯全国遭遇突发交通事故连累而死的行人有8000名,受伤者为4.3万人。

生:安全重于泰山,驾车注意安全。

(材料四)播放Flash《狼来了》

生(齐答):做人要诚实。

师:那就请同学们在这四个话题中任选一题进行创作,待会儿来交流你们的成果。

(5分钟以后,同学们纷纷举手)

生:酒肉穿肠过,容易出车祸。(学生有笑的、有鼓掌的,有叫好的)

师:这位同学的广告语非常好,既押韵,又仿拟了“酒肉穿肠过,佛祖心中留”。

生:我和刚才这位同学一样,也用了仿拟的方法。我的广告语是:“今天上课不讲话,要讲只讲普通话。”(众人大笑)

生:说好普通话,方便你我他。

生:一花一草皆生命,一枝一叶总关情。

生:手握方向盘,时刻想安全。

生:华夏是我家,推普靠大家。

生:我四则广告都写了:司机一杯酒,亲人两行泪;手下留情,脚下留青;诚由心出,信由行为;普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。(生鼓掌)

师:这位同学用了一番心思,运用了多种方法,创造出了让大家都赞美的广告语。还有哪位同学愿意把你的成果让大家分享?

生:(站起来就唱)你问我爱你有多深?普通话代表我的心!(生有鼓掌的、有大笑的)

师(面带微笑):你这应该属于搞笑版的广告语了。今天这节课大家的思维非常活跃,能熟练地运用老师介绍的方法拟写公益广告语,美中不足的是关于诚信的话题写的人比较少。我们对于公益事业的关心,不能仅仅停留在拟写广告语层面,更应该落实到平时的行为中,可以从爱护学校的公物,爱护学校的花草树木,关心身边的同学做起。增强自己的社会责任感,做一个热心公益事业的人。

师:今天留给大家的作业是——

(投影:不喜欢烟囱,就不要当烟囱。一张图片,林立着无数燃烧着的香烟,天空中浓烟滚滚)

请拟一条“吸烟有害健康”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。

[后记]这是我参加学校学科教学大赛的一节公开课。我认为这节课设计的最大特点就是充分调动了学生的积极性、主动性和参与性。让他们在课堂上动耳、动眼、动手、动脑,成为课堂的主体和创造者。本节课最大的亮点是学生交流自己写的广告语,初次尝到了创作的喜悦,对写作文有一定的帮助,而且对学生思想品德的培养也有积极作用。那天下课后,我注意观察了一下,没有一个同学再从草坪上走回教室,都绕道了。我想,能让学生改正自己的某些行为,这节课的目的算是达到了。

不可或缺的“实践”与“综合”

王照福

曾俊芳老师的《拟写广告语》一课是新课改下语文活动课的优秀样本。从教学目标的预设与生成,教学环节与教学情境的设置与把握,师生之间、生生之间的合作中,都彰显着教者对新课程理念的准确把握。

教师以“拟写广告语”为活动平台构建知识框架,综合运用设疑、点拨、鼓励、讨论等多种教学方式,激发学生心灵,为同学们营造了宽松、活泼的学习氛围,使学生在无拘束的活动中,尽显自己的才能。教师知识讲解清晰、明了,使学生掌握了广告语的内涵及创作技巧。教学环节环环相扣,引人入胜。

但究其综合实践活动课程而言,笔者认为有以下不足:

一、实践性黯淡。综合实践活动具有实践性,以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源,强调借助学生的亲身经历、体验和感受发展实践能力和创新能力,而非在学科知识的逻辑序列中构建课程。本课充其量说是一节“模拟广告语”的专题知识讲座,整节课是教师在讲解有关拟写广告语的知识和创作技巧,从形式上看确实热热闹闹,但学生的参与完全是教师为了完成教学目标而预先设定的,这就限定了学生们自主实践的空间。这堂课实质上不是学生在实践中获得知识、培养能力,而是教师在“教”学生进行综合实践活动。

二、综合性不足。本节课的结束部分,教师让学生以“1.说普通话2.护花护绿3.安全驾驶4.呼唤诚信”为话题进行广告创作,可以说是本节课“实践性”突显的部分,但综合性明显不足。因为,综合实践活动课开设的目的是整合与提升学生的综合能力,因此,教师应该引导学生打破学科界限,培养学生的综合能力。其实,一则优秀的广告完全可以借助光学、声学、美学等其他学科的知识共同营造一个恰当的艺术背景,使景、语、情共融,从而实现广告的目的,而本课尚拘泥在语文学科的修辞、押韵和句式变化上。当然,这是不是曾老师注意到了目前颇有影响的“关注文本”的主张,因此努力想使自己的综合实践活动更有“语文味”呢?

黑龙江牡丹江市二中 157000

第五篇:拟写广告语修辞训练

广告、标语、修辞专项训练

(一)广告、标语、练习

(一)仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。

提示语:(公园里)禁止攀折花木,不准乱丢垃圾 改写为:除了记忆什么也别带走,除了脚印什么也别留下

(1)提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹

_______________________________________________________________________________(2)提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款

_______________________________________________________________________________

(二)请你拟写出两条有关交通安全的公益广告语。要求语言精练表意明确。示例:大意与事故相伴,小心与平安同在。

_____________________________________________________________________________

(三)学校门口的公路上,各种车辆行驶速度很快,对进出校门的学生造成很大的交通隐患,学校准备在校内外各制作一块告示牌。请针对不同现象分别写出使人乐意接受的话语。(不要用类似‚禁止‛的词语,每一句不得超过20字。)

___________________________________________________________________________________________________

(四)请拟一条以‚说普通话‛为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10--20个字之间)_______________________________________________________________________________

(五)市政府为了提升城市品位,树立旅游品牌,大力宣传旅游文化,在全市范围内举行旅游产品广告语的征集。请你为你的家乡某一处旅游产品拟写一则广告语。

_____________________________________________________________________________

(六)某住宅区绿化带前立了一块标语牌,上写着‚不准践踏草坪‛。请你写一句更得体的标语,使小区人们乐于接受。

_

(七)请你拟写一条有关尊老爱幼的公益广告,要求语言精练,表意明确。

(八)有人曾戏言:人类的祖先是从树上下来的,树都被砍光了。人类岂不是自断了归路?请你根据意思写一条公益广告语。

(九)请拟一条以‚公民义务献血‛为内容的公益广告词。_______________________________________________________________________________

(十)针对校园中的一些不文明现象,诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、破坏桌凳、乱丢纸屑等现象拟写两至三条广告语。

___________________________________________________________________________(十一)2008年5月12日,四川省发生特大地震,短短几天内,汶川、北川、平武、德阳……这些对许多人来说原本陌生的城市,一下子成为令人牵肠挂肚的地方。各地电视台、广播电台、报纸、杂志纷纷开辟专栏,迅速及时地报道灾区的情况。他们推出的各类公益广告也以其独特视角传递着灾区的信息,其清新优美的文字,真挚深沉的情感,撼动了我们每个人的心。请选择其中一句进行赏析: 1.‚抗震救灾众志成城‛ 2.‚一线生机,百倍努力‛ 3.‚坚强的中国人、团结的中国人、胜利的中国人、甜美的中国人、微笑的中国人、幸福的中国人‛

4.‚爱在,希望在,让我们与灾区人民心手相连‛

(十二)下面几句诗写出了山村的美丽风光,你见过这样的山村景色么?请你为这个美丽的小山村写一句广告词。(1)绿树村边合,青山郭外斜。(2)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(3)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(十三)《水浒传》写武松打虎之前,有一段话:‚当日晌午时分,走得肚中饥渴,望见前面有一个酒店,挑着一面招旗在门前,上头写着五个字道:‘三碗不过岗’‛。从现代商品经济的观点看,‚三碗不过岗‛是 绝妙的广告词,它究竟蕴涵着酒店主人 怎样的用心?请回答三点。

(十四)某地运动会比赛场地边悬挂了一幅广告语:‚每天锻炼一小时,健康工作 五十年,幸福生活一辈子。‛请你从内容和形式两个角度对它进行品析。

(十五)某空调的广告语仅用三个字‚净、劲、静‛,请说明该广告词所包含的具体含义。

(二)修辞运用练习

1.指出下列句中所用的修辞手法:

A.你快乐它就是快乐的一天,你无聊它就是无聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天。()B.历史是一种空间吗?人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗?()

C.先让两只蚂蚁见见面,商量商量,那只或许会求这只帮忙,这只先说忙,没时间。()D.听呀,这普彻的欢笑;看呀,这普照的光明!()

2.对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是()

①沿着一条弯曲小道迤逦而行,不知不觉就走进了画中。②山青青,水碧碧,雨蒙蒙。③烟雨之中,谁能数清楚山有几多重?④青山绿水,别有洞天。⑤远方,烟雾弥漫,山峰若隐若现,朦朦胧胧,仿佛是一幅晕染的山水画一般。⑥近处,青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。⑦眼观之,耳听之,我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。

A.第②句用了排比的修辞方法,描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景。B.第③句用了反问的修辞方法,突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点。C.第⑤句用了比喻的修辞方法,形象地写出了山水画具有朦胧的美感。D.第⑥句用了拟人的修辞方法,生动地写出了溪水潺潺流动的特点。3.对下面文段中所使用的修辞方法的判断和分析理解不正确的一项是()

①草原是这样无边的平展,就像风平浪静的海洋。当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候,②处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。③它们吃了含有乳汁的酥油草,毛色格外发亮,好像每一根毛尖都冒着油星。④特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊,在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。A.①句运用了比喻的修辞,生动形象地写出了这片草原平整宽阔的特点。B.②句运用了夸张的修辞,强调了这片草原上马牛羊等牲畜众多的特点。C.③句运用了拟人的修辞,形象地表现了这片草原上的牲畜含奶量高的特点。

D.④句运用了比喻的修辞,生动形象地写出了这片草原的绿以及牲畜的颜色多、种类多。4.对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是()

给友人

不站起来

才不会倒下 我们就这样携着手

更何况

我们要去浪迹天涯

走呵

走呵

跌倒是一次纪念

你说

看到大海的时候

纪念是一朵温馨的花

你会纵情欢笑

寻找

管什么日月星辰

是呵

是呵

跋涉

分什么春秋冬夏

我们的笑

直上云霞

A.诗中说‚跌倒是一次纪念‛,又把这种‚纪念‛比喻成‚花‛,生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。

B.诗中的‚寻找

管什么日月星辰/跋涉

分什么春秋冬夏‛,运用对偶,句式工整,抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。

C.诗中反复使用‚走呵‛,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,‚我们‛都要携手前行、永不言弃的态度。

D.诗的结尾用笑声‚直上云霞‛的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时‚我们‛的喜悦之情,给人留下深刻的印象。

5.下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是()①那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

②他总是微笑起来,并且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

④乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。A.①夸张

②反复

③比喻

④比喻 B.①比喻

②反复

③拟人

④排比 C.①比喻

②夸张

③拟人

④排比 D.①夸张

②夸张

③比喻

④比喻 6.对修辞手法及其作用分析不正确的是()

A.‚争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。‛‚争渡‛运用了反复手法,表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。

B.‚接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。‛运用对偶手法,描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画,令人心旷神怡。

C.‚君子于役,如之何勿思?‛运用反问手法,表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。

D.‚两岸青山相对出,孤帆一片日边来。‛‚出‛字运用了夸张手法,写出了青山的动态美。

7.对下面文段中有关修辞方法作用的分析有误的一项是()

沿着湿漉漉的林间小路,我一步一步走近诺日朗瀑布。仰观大瀑布,我真正领略到那惊天动地的气势。①云雾迷蒙的天上,裂开了一道巨大的豁口,天水从豁口中汹涌而下,一落千丈,在山谷中激起飞扬的水花,发出震耳欲聋的回声。②站在这样的大瀑布前,人犹如漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。③此刻,眼前的诺日朗瀑布群龙飞舞,舞出了一曲震撼天地的生命赞歌。④这雄浑博大、激情四溢的自然奇景,怎能不让人心灵为之震颤? A.第①句运用夸张的修辞方法,突出表现了诺日朗瀑布汹涌而下、惊天动地的气势。B.第②句运用比喻的修辞方法,形象地写出了人的渺小,以此衬托诺日朗瀑布的浩大。C.第③句运用比喻的修辞方法,形象地写出了如群龙飞舞的诺日朗瀑布令人震撼的壮美。D.第④句运用反问的修辞方法,写出了诺日朗瀑布雄奇的景象给人带来的舒畅欢快之感。8.下列各项对语法、修辞知识的判断与分析,正确的一项是()A、‚粉丝‛、‚草根‛、‚纠结‛、‚动词‛都属于名词。

B、短语‚食品安全‛‚传递火炬‛‚愚公移山‛与‚唱响中国‛的结构相同。

C、‚电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。‛这个句子的主干是 ‚电子书改变了方式和速度。‛

D、‚雨说我来了我来探访四月的大地我来了我走得很轻而且温声细语地‛这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到‚雨‛温柔可亲的形象。

9.下列各项中对修辞判断不正确的一项是

)A.问君何能尔?心远地自偏。(设问)

B.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。(比喻)C.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(对偶)D.落红不是无情物,化作春泥更护花。(拟人)

10.判断下列各句所用修辞方法判断正确的一项()(1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。

(2)于是点上一枝烟,再继续写些为‚正人君子‛之流所深恶痛疾的文字。(3)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!

(4)大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!A、比喻

引用

排比

拟人

B、拟人

反语

拟人

比喻 C、比喻

反语

呼告

拟人

D、拟人

引用

排比

反语

11.下面关于修辞判断有误的一项是()A、世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问)

B、于是点上一枝烟,再继续写些为‚正人君子‛之流所深恶痛疾的文字。

(比喻)C、皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(比喻、夸张)D、光明!光明!快给我光明!(反复)12.对下列各句修辞方法判断有误的一项是()

A.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(对偶)B.啊,黄河,你浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀!(拟人)

C.拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的。(比喻)

D.目前的艰难险阻的境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?(反问)

13.下面与‚树林一直在唱着那首愉快的歌‛修辞方法相同的一项是()A.四围的山把这山谷包围得像一口井。B.这里的人们非常好客,火一般热情。

C.像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。D.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。14.选出下列句子修辞手法不同的一项()

A、桃树、杏树、梨树,你不让我、我不让你,都开满了花赶趟儿。B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色

C.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇

D.走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势 15.下列知识判断错误的一项是:()

A.‚弯曲‛、‚友谊‛、‚佩服‛分别是形容词、名词、动词。

B.‚那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔。‛这句话中的‚朦胧‛和‚温柔‛是褒义词。

C.‚诚实‛、‚老实‛、‚踏实‛是一组近义词,都是形容忠诚、规矩、切实的态度。D.‚生命是一种神秘的力量,说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击,说它坚强,它又如大山一般坚忍不拔。‛这句话运用了夸张的修辞手法。16.下列知识判断错误的一项是:()

A.‚碧绿‛、‚重视‛、‚精神‛分别是形容词、动词、名词。

B.‚在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。‛这句话中的‚高傲‛是褒义词。

C.‚惊讶‛、‚惊奇‛、‚惊喜‛是一组近义词,都是形容意外、喜悦的心情。D.‚土地是人类活动的舞台。‛这句话运用了比喻的修辞手法。17.选出修辞与其他三项不同的一项()

A.实在标致极了。

B.再继续写那些为‚正人君子‛之流所深恶痛疾的文字。C.问问精通时事的人,答道,‚那是在学跳舞。‛ D.顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。

18. 对下面句子的修辞方法理解有误的一项是()

A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

理解:这句话用了排比和拟人的修辞方法,生动形象地写出了春天繁花似锦、五彩缤纷的景象。B.柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。

理解:这句话用了夸张的修辞,生动地写出了天气非常炎热的特点。

C.田野间传来各种虫鸣,有的若大提琴,有的像竖琴,有的似风笛,仿佛一场绝妙的交响曲。理解:这句话用了排比和比喻的修辞,生动地写出了声音的多样以及感觉的美妙。D.面对‚小悦悦‛事件,难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗? 理解:这句话用了反问的修辞方法,强调了我们应该在道德和良心上拷问自己。19.下列成语用了同一种修辞手法的是()A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡

20.下列修辞方法与其他三项不同的一项是:()A.苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。

B.门口地上鹅卵石堆得小山般高。

C.老王简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸。

D.佛印绝类弥勒,坦胸露乳,矫首昂视。

21.对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是: A.说好普通话,走遍神州都不怕。(‚推广普通话‛公益广告)理解:运用夸张的修辞方法,突出了学好普通话的益处。B.别踩,我怕疼。(‚爱护草坪‛公益广告)

理解:运用拟人的修辞方法,表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。C.为何血浓于水?因为爱在其中。(‚无偿献血‛公益广告)理解:运用设问的修辞方法,引发思考,强调献血这一善举的意义。

D.欲望就像气球,极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。(‚反腐倡廉‛公益广告)理解:运用比喻的修辞方法,警示人们如不廉洁自律,就会自取灭亡。22.选出修辞方法与其他三项不同的一项()

A.小草偷偷地从土里钻出来。B.那点薄雪忽然害了羞,微微露出点粉色。C.天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。D.东风来了,春天的脚步近了。23.选出下列各句的修辞方法判断不正确的一项()

A.理想是石,敲出星星之火。(比喻)

B.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(拟人)C.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)D.‚一年之计在于春‛,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。(引用)24.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是()

皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木,在幽静的睡眠里,披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子,像是一条流水,沙沙沙,沙沙沙,在人们看不见的地方,平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓;我喜爱夜的安宁、静谧;我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去,让我们重新找到了自己。

A.选段首句运用了夸张的修辞手法,生动地描写出春天夜空的明亮、透彻。B.选段中连用‚沙沙沙‛,是运用反复的修辞手法,突出了夜晚的喧嚣。C.选段中把‚月光‛比喻成‚银色的薄纱‛,形象地描绘出春天夜景的朦胧美。D.选段中运用‚我喜爱……‛的排比句式,描写了山村夜晚的柔美、安谧。

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